历届海南特岗教师招聘考试真题及答案
历届海南特岗教师招聘考试真题及答案
( 满分100分时间120分钟)
一、单项选择题( 下列每小题四个选项中只有一个符合题意,请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。本大题共30小题,每小题2分,共6分)
1.学校开展庆祝“六一”儿童节活动,教师拟定了一个节目单,有学生提出其中-个节目
没有乐趣。如果你是这个教师,你会怎么做( ) A.表扬学生提出问题的勇气,并接纳建议,修改节目单
B.为维护教师尊严,表面接受,实际不采纳建议
C.听不进去意见,认为学生考虑问题很片面
D.不接受学生建议,并告诉学生别瞎起哄
【答案】A
【解析】B.C.D三项中教师的做法过于专断,在教学过程中忽视了学生的主体性。
2.“一题多解”“举一反三”等体现了思维类型中的( ) A.直觉思维
B.集中思维
C.发散思维
D.聚合思维
【答案】C
【解析】发散思维,也叫求异思维、分散思维.辐射思维,是指人们解决问题时,思路朝
着各种可能的方向扩散,从而求得多种答案。 3.教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具
有( )
A.永恒性
B.依附性
C.时代性
D.独立性
【答案】A 【解析】略。
4.陈老师经常用模型、挂图等实物对知识进行描述,引导学生对相关知识形成清晰的表
象,进而掌握知识。该教师运用的教学原则属于( )
A.循序渐进原则
B.直观性原则
C.因材施教原则
D.启发性原则
【答案】B
【解析】题千中陈老师运用了模像直观的教学手段,是对直观性教学原则的运用。 5.教学过程的显著特点是( )
A.间接性、引导性、简捷性
B.间接性,被动性、简捷性
C.直接性、积极性、引导性
D.直接性、引导性、被动性
【答案】A
【解析】教学过程作为一种特殊的认识过程,其特殊性主要表现为:( 1)认识对象的间认识对象的间接性与概括性;( 2)认识方式的简捷性与高效性认识方式的简捷性与高效性;( 3)教师的引导性教师的引导性.指导性与传授性( 有领
导的认识);( 4)认识的交往性与实践性认识的交往性与实践性;( 5)认识的教育性与发展性。认识的教育性与发展性。
6.“君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣”“吾日三省吾身”等名言均蕴含了( )
A.德育的说服教育法
B.德育的榜样示范法
C.德育的实际锻炼法
D.德育的个人修养法 【答案】D
【解析】题干所述意在强调自我反省的重要性,体现了德育的个人修养法的内涵。
7.处理教师与教学业务之间相互关系的道德规范是( )( 易混易混)
A.爱岗敬业
B.廉洁公正
C.依法执教
D.严谨治学
【答案】D
【解析】严谨治学是处理教师和教学业务之间相互关系的道德规范。教学是教师的主
要工作,教师对教学劳动的态度如何,直接关系到他是否具备为师从教的条件及其教育质趾
的好坏。
8.小明不爱吃菜,只爱吃肉,妈妈为了改变他的这种不良习惯,告诉他,只要吃5根青菜,
就可以吃一块肉。这体现了哪种强化原理( )
A.消退
B.负强化 C.惩罚
D.正强化
【答案】D
【解析】正强化也称积极强化,是通过星现想要的愉快刺激来增强反应频率。
9.用已有解决问题的知识经验与活动解决新问题的方式是( )
A.变式
B.定势 C.迁移
D.影响
【答案】C
【解析】题干的描述体现了迁移的内涵。
10.教育需要有的放矢、因材施教,这是因为学生的身心发展具有( )
A.不平衡性
B.顺序性 C.阶段性
D.差异性
【答案】D
【解析】个体身心发展的个别差异性要求教育贯彻因材施教的原则,并根据学生的不同
个性特点有的放矢地进行引导。
11.在教育法律中,确定公民受教育平等原则的是( )
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国未成年人保护法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国职业教育法》
【答案】A
【解析】根据我国《教育法》第九条规定公民不分民族种族.性别职业、财产状况.宗
教信仰等,依法享有平等的受教育机会。
12.掌握知识的中心环节是( )( 易错易错)
A.注意 B.理解
C.记忆
D.想象
【答案】B
【解析】知识的理解主要指学生运用已有的经验,知识去认识事物的种种联系、关系,
直至认识其本质、规律的-一种逐步深入的思维活动。它是学生掌握知识过程的中心环节。
13.教师讲完知识点后。要求学生马上复习。这反映了艾宾浩斯的遗忘曲线定律的( )特点。
A.先快后慢
B.先慢后快
C.等速
D.匀加速
【答案】A
【解析】艾宾浩斯的遗忘曲线表明遗忘是有规律的.即遗忘的进程是不均衡的,其趋势是先快后慢、先多后少,星负加速,且到一定的程度就不再遗忘了。
14.情绪所反映的是( )( 常考常考)
A.客观事物的本质属性
B.客观事物的外部现象
C.客观事物之间的关系
D.客观事物与人的需要之间的关系
【答案】D
【解析】情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。不同的态度体验
反映着客观事物与人的需要之间的不同关系。
15.下面哪种测验是难度测验( )
A.目标参照测验
B.人格测验
C.竞赛
D.智力测验
【答案】C 【解析】难度测验包含各种不同难度的题目,由易到难排列,其中有一些极难的题目,几
乎所有被试都解答不了。但作答时间较为充裕,使每个被试都有机会做所有的题目,并在规定
时间内做完会做的题目,因此测量的是解答难题的最高能力。故C项正确。
16.后面学习的知识对前面学习的知识造成了干扰,这是( )
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.单一抑制 D.双重抑制
【答案】B
【解析】后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用.称为倒摄抑制。
17.人的心理反映的最高形式是( )
A.梦境
B.想象
C.表象 D.意识
【答案】D
【解析】意识是心理反映的最高形式,是人类所特有的心理现象,也是人的心理最集中
最本质的体现。
18.德国教育家凯兴斯泰纳曾提出“造就合格公民”的教育目的这种教育目的论属于( )
A.个人本位论
B.社会本位论
C.集体本位论
D.宗教本位论
【答案】B
【解析】社会本位的教育目的论认为,教育的目的是为社会培养合格的成员和公民,使
受教育者社会化,社会价值高于个人价值。题千所述为杜会本位论的观点。
19.小明希望自己能成为班集体的一员,并被其他同学认可,这种动机是(
A.成就动机
B.交往动机 C.生理动机
D.学习动机
【答案】B
【解析】交往动机是在交往需要的基础上产生的社会性动机。交往需要表现为每个人
都有团体归属感,每个人都希望得到别人的关心、支持、友谊、合作与奖赏。这种需要促使
人们结交朋友,寻找支持,参加群体活动因而形成交往动机。
20.班主任做好班级工作的中心环节是( )( 常考常考) A.了解和研究学生
B.组织和培养班集体
C.做好个别学生的教育工作
D.同家庭、社会密切配合
【答案】B
【解析】组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
21.下列哪一项不属于教师的义务( )( 常考常考) A.遵守宪法、法律和职业道德,为人师表
B.贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划
C.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
D.参加进修或其他方式的培训
【答案】D
【解析】D项属于教师的权利。
22.娜娜的父母离婚后,娜娜出现紧张、退缩等情绪行为反应,并伴有出汗等生理反应,
这是( )
A.抑郁
B.心理应激反应
C.挫折
D.心境
【答案】B
【解析】根据题干描述,娜娜是由于父母离婚这一生活事件而产生的应激反应故B项正确。
23.“十+年树木,百年树人”揭示了教师劳动具有( )的特点。的特点。
B.创造性
C.示范性
D.长期性
【答案】D
【解析】教师的劳动成果是人才,而人才培养的周期比较长。“十年树木,百年树人”就是对教师劳动长期性的最佳阐释。
24.从一个暗的地方到有阳光的地方,眼睛会感觉到刺激,但一段时间过后刺激会消失,
这种现象属于( )
A.明适应
B.暗适应
C.联觉
D.视觉后像 【答案】A
【解析】明适应是指照明开始或由暗处转入亮处时观觉感受性下降的过程。
25.在教育调查研究中,选取调查对象首先需要( )
A.了解调查对象的总体、样本、对象的基本属性
B.明确进行教育调查的目的和任务
C.明确该调查课题是否有新颖性、可行性
D.明确该课题是否有进行调查的必要
【答案】B
【解析】调在对象的选择首先受制于调查课题的性质目的和任务,同时还受到调查类型
的制约。
另外,由于调查对象的广泛性,在选择调查对象时,一定要根据课题作严格限定,保证所
调在的对象不超过所要调查的对象总体及其属性。( 具体内容参见装娣娜上编的《教育科学
研究方法》)
26.提出“活教育”思想,推行“活教育”实验的教育家是( )
A.陶行知 B.蔡元培
C.黄炎培
D.陈鹤琴
【答案】D
【解析】陈鹤琴在总结自己以往教育实践和思想的基础上,明确提出了“活教育“思想,
并致力于推行“活教育”实验。
27.教师向学生解释、说明.论证概念原理等的教学方法是( ) A.讲解法
B.讲述法
C.讲演法
D.讲读法
【答案】A
【解析】讲解是教师向学生对概念原理规律公式等进行解释,论证的教学方法。
28.教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段。这种观点说明了( )的重要性。
A.德育
B.智育
C.美育
D.体育
【答案】A
【解析】略。
2010河南特岗教师招聘考试真题及答案
2010河南特岗教师招聘考试真题及答案
一．选择题
1.下列理论体系中那个不属于中国特色的神会主义理论（A）
A.毛泽东思想 B.邓小平理论 C.三个代表 D.科学发展观
理由：网上随处可搜到，另外毛泽东在的时候这个特色还没有提出。2.中国的基本政治体制是（A）
A.人民代表大会制度 B.多党 C.群主立宪 3.．三农是指（C）
A.农业、农村、农民工问题 B. 农业、农民、农村教育问题 C .农业、农村、农民 4.“一把钥匙开一把锁”属于教学中的什么原则（B）A.启发性 B.因材施教 C.直观性 D.导向性
理由：《教育学》，章节-教学-教学原则5.艾宾浩斯遗忘曲线的规律（A）A.先快后慢 B.先慢后快 C.等速 D.匀加速理由：教育心理学知识学习那章-有关记忆的6.综合实践活动课程属于（D）
A.选修课程 B.活动课程 C.实践课程 D.必修课程理由：新课改上的。
7.国家实施的义务教育年限是（D）A.6年B.7年C.8年D.9年理由：《义务教育法》
8.布鲁纳提出的教学方法（C）A.程序教学 B.暗示法 C.发现法理由：《教学反方法论》13页
9.学高为师、身正为范体现了教师工作的（A）A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.长期性
10.教学活动的中心环节是（A）A.上课 B.备课 C.学业成绩的检查和评定理由：《教育学》，章节-教学
11.个体对自己的心理特点，人格特征，能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是（C）
A.自我调控 B.自我体验 C.自我认识 D.自我评价理由：《教育心理学》，章节-心理发展
12.教师的教育学、心理学知识属于（ B ）A.本体知识 B.条件知识理由：知识的分类—网上可以查到，本体知识是学科知识。
13.寻求发展是心理健康的（B）A.基本目标 B.高级目标理由：《教育学》，章节-心理健康教育
14.夸美纽斯的作品（ 大教学论）理由：《教育学》第一章
河北省特岗教师招聘考试真题及答案
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. 一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。
1. 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
A.培根 B.夸美纽斯 C赫尔巴特 D.赞科夫
2. 我国古代私学最早兴盛于( )。
A.商周 B.春秋战国 C.秦汉 D.隋唐
3. 强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于( )。
A.内发论 B.外铄论
C.多因素相互作用 D.白板说
4. 科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是( )。
A.学校教育 B.高新技术的应用
C.科学理论的产生 D.完善的社会制度
5. 在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( )。
A.个人本位论 B.社会本位论
C.教育无目的论 D.国家利益论
6. 学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和( )。
A.名誉权和荣誉权 B.公正评价权C.隐私权 D.人格尊严权
7. 苏格拉底的“产婆术”体现了教学原则的( )。
A.直观性原则 B.启发性原则
C.巩固性原则 D.系统性原则
8. 中小学德育工作中常用的奖惩属于( )。
A.榜样示范 B.品德评价 C.陶冶教育 D.说理教育
9. 培养学生作为一个公民所必需的读写算的基本能力和公民一般教养的教程是( )。
A.基础型课程 B.发展型课程
C.知识性课程 D.工具性课程
10. 班主任工作的中心任务是( )。
A.组织建立良好的班集体 B.促进班集体全体成员的全面发展
C.协调好各科任课教师的关系 D.搞好家校联系工作
11. 学生是人，是教育的对象，因而他们( )。
2009年河南省特岗教师招聘考试真题及答案
2009年河南省特岗教师招聘考试真题及答案
一、选择题(20×2，40分)
1、科学发展观的核心是( )
A.发展 B.全面协调可持续 C.以人为本 D.统筹兼顾
2、个体身心发展中起主导作用的是( )
A.遗传 B.学校教育 C.环境 D.家庭教育
3、心理断乳期是指( )
A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期
4、“举一反三”、“闻一知十”是指( )
A.定势 B.迁移 C.应用 D.技能
5、《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是( )
A.教师所在地的政府机关 B.教师所工作和服务的学校
C.教师所在地的教育行政部门 D.教师所在地的教育督导机构
6、教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为( )
A.变式 B.反例 C.正例 D.比较
7、持久性心境低落为( )
A.焦虑症 B.抑郁症 C.强迫症 D.恐怖症
8、教师的根本任务( )
A.教书育人 B.教学 C.班级管理 D.道德教育
9、“十年树木，百年树人”说明教育具有( )
A.创造性 B.广延性 C.长期性 D.示范性
10、陶行知先生“捧着一颗心来，不带半跟草去”强调教师的( )
历届四川特岗教师招聘考试教育公共基础真题及答案
历届四川特岗教师招聘考试教育公共基础真题及答案
( 考试时间：120分钟满分：100分)
一、单项选择题( 本大题共30小题,每小题1分,共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将答题卡的相应位置涂黑,错涂、多涂或未涂均无分)
1．教育学史上个正式提出有关教育起源的学说是( )。
A．神话起源说
B．生物起源说
C．心理起源说
D．劳动起源说
2．在世界教育学史上被认为是 “现代教育学之父”的教育学家是( )。
A．夸美纽斯
B．杜威
C．康德
D．赫尔巴特
3．教师仅凭考试成绩来评价学生,从而导致学生产生 “书呆子”型成就中心的偏向,这是考试的( )。
A．显性正向功能
B．显性负向功能
C．隐性正向功能
D．隐性负向功能
4．下列选项中。不属于教育目的的功能是( )。
A．对教育活动的定向功能
B．对教育活动的调控功能
C．对教育活动的监督功能
D．对教育活动的评价功能
5．“家有三斗粮。不当孩子王”,这种说法反映中国传统社会中教师普遍较低的( )。
A．政治地位
B．经济地位
C．法律地位
D．专业地位
6．坚持知识统一性观点．而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是( )。
A．学科课程
B．活动课程
C．综合课程
D．核心课程
7．世界上早系统地论述教育教学思想的专著是( )。
A．《学记》
B．《论演说家的教育》
C．《大教学论》
D．《普通教育学》
8．对班级教学的实施产生重要推动作用的是( )。
A．“道尔顿制”
B．“巴达维亚法” C．“圣路易编制法”
D．“导生制”
9．班级组织的设计者和指导者是( )。
海南特岗教师招聘考试综合模拟试题及答案
一、单项选择题
1、世界上最早颁布《义务教育法》的国家是( )
A.中国
B.新加坡
C.日本
D.德国
【答案】D
中公专家解析：德国是世界上最早颁布《义务教育法》的国家。
2、与"上行下效"相关的德育方法是( )
A.实际锻炼法
B.陶冶教育法
C.榜样示范法
D.品德评价法
【答案】C
中公专家解析："上行下效"指上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干，因此强调榜样示范法在学校德育中的运用。
3、国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为( )
A.初等教育
B.平民教育
C.义务教育
D.普及教育
【答案】D
中公专家解析：普及教育与义务教育不同，不受法律强制性约束。
4、心理学成为独立的学科始于( )
A.1789年
B.1798年
C.1879年
D.1897年
【答案】C
中公专家解析：1879年，德国心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学成为一门独立的学科。
5、《中华人民共和国义务教育法》的实施时间是( )
A.1976年
B.1986年
C.1988年
D.1999年
【答案】B
6、《大教学论》的作者是捷克教育家( )
A.赞科夫
B.马卡连柯
C.夸美纽斯 D.凯洛夫
【答案】C
中公专家解析：《大教学论》的作者是捷克教育家夸美纽斯。
7、意志行动的基础是( )
A.不随意动作
B.随意动作
C.意志品质
D.兴趣爱好
【答案】B
中公专家解析：意志行动是以随意动作为基础的，随意动作是由意志指引的。
8、反映教师对待自己的道德素养要求的是( )
A.热爱学生
B.热爱教育事业
特岗教师考试真题2012年河南省特岗教师招聘考试真题及答案
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一、选择题
1.《国民经济和社会发展十二五规划纲要》的主线是（）
A.转变教育的发展
B.转变经济的发展
C.转变科技的发展
D.转变文化的发展
2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出的我国教育改革和发展的战略主题是（）
A.以人为本，全面发展素质教育
B.德育为先
C.能力为重
D.全面发展
3.民族精神教育的核心（）
A.民主法治
B.爱国主义
C.自由平等
D.公平正义
4.我国教师职业道德基本原则是（）
A.热爱学生
B.注重礼仪遵守公德
C.集体主义
D.忠诚于人民教育事业
5.以学生为本就是给学生提供（）
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B.最优质的教育
C.最先进的教育
D.最特殊的教育
6.教师具有精深的专业知识，精益求精的精神，谦虚谨慎的态度，锐意创新的品质是（）
A.严谨治学的基本要求
B.团结协作
C.为人师表
D.廉洁从教
7.提出“教育即生活”“在做中学”的教育家是（）
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.凯洛夫
8.孔子云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明教师的工作特点具有（）
A.复杂性
B.示范性
C.灵活性
D.创造性
9.教学的根本目的是（）
A.培养全面发展的人
B.传授知识
C.发展智力
D.陶冶情操
10.教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生立即指示的直观类型是（）
A.实物直观
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历届山西特岗教师招聘考试体育专业知识真题及答案
历届山西特岗教师招聘考试体育专业知识真题及答案
教育综合知识
一、单选题（缺）
体育专业知识
二、单选题
6.《全民健身计划纲要》颁布的时间：( )
A.1994年 B.1995年 C.1996年 D.1997年
【答案】B
【解析】本题属于识别性问题,国务院于1995年最早颁布实施乏《全民健身计划纲要》,因而本题选择B项。
7.铅球投掷圈的内沿直径为( )
A. 2. 10米 B. 2. 135米 C. 2. 25米 D. 2. 50米
【答案】B
【解析】本题属于识记性问题,铅球投掷圈的内沿直径为2.135m,因而本题选B项。
8.现代篮球的兴起是:( )
A.1889年 B.1890年 C.1891年 D.1896年
【答案】C
【解析】本题属于识记性问题,篮球运动,起源于美国。1891年12月21日,由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会计学校体育教师詹姆士·奈史密斯发明。因而本题选择C项。
9.长时间、小强度的慢跑,主要是发展人体的( )
A.无氧耐力 B.有氧耐力 C.心肌功能 D.无氧和有氧混合能力
【答案】B
【解析】本题属于识记性问题,长时间、小强度的慢跑,主要是发展人体的有氧耐力,因而本题选择B项。
10.下列属于第二信号系统条件反射的是:( )
A.见风流泪 B.望而生畏 C.望梅止渴 D.谈梅生津
【答案】D
【解析】本题属于识记性问题,第二信号系统条件反射主要是用人类的语言进行的,选项中只有谈梅生津是用语言进行的,因而本题选择D项。
11.突然的敲门声,打断人的思路分散注意力,属于：( )
A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.注意动摇
【答案】B
【解析】本题属于识记性问题,突然的敲门声,打断人的思路,分散注意力,属于无意注意,又称不随意注意,因而选择B项。
12.会骑自行车的人,有利于学习两轮摩托车,这主要受到( )
A.变式影响 B.定势影响 C.正迁移影响 D.负迁移影响
历届安徽特岗教师招聘考试公共基础知识真题及答案
历届安徽特岗教师招聘考试公共基础知识真题及答案
一、单项选择题（下列每小题四个选项中只有一个符合题意, 请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共 12小题,每小题 1 分,共 12 分）
1. 根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,义务教育是国家统_实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家予以保障的( )
A. 基础性事业B．公益性事业C．社会性事业D．服务性事业
【答案】B
【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二条规定,义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。
2. 2008 年修订的《中小学教师职业道德规范》的主要内容是( )（常考）
①爱国守法,敬业奉献②热爱学生,教书育人③忠诚朴实,言行一致④为人师表,终身学习
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【答案】B
【解析】2008 年修汀的《中小学教师职业道德规范》的主要内容有：( l) 爱国守法；( 2)爱岗敬业；( 3)关爱学生；( 4)教书育人；( 5)为人师表；( 6)终身学习。
3. 下列选项中,属于陶行知“生活教育理论”的是( )（易混）
A．“教育即生长”
B. “教育即生活”
C．“生活即教育”
D．“学校即社会”
【答案】C
4．教与学的矛盾是教学过程的主要矛盾,矛盾的主要方面是( )
A．教师
B． 学 生
C．教师的教D．学生的学
【答案】D
【解析】在”教”和“学”这一主要矛盾中,矛盾的主要方面是“学”, 即学生的学是教学中的关键问题,教师的教应围绕学生的学展开。在教学过程中,只有通过学生自身的学习活动才能达到教学目的,而他任何人都无法替代学生的认知活动和情感体验。学生唯有通过自己的思考才能认识客观世界,把课程、教材中的知识结构转化、纳入到自身的认知结构中去；学生唯有发挥主观积极,A 能在主动探究的学习中锻炼自己,发挥自己的才能；学生唯有经过自己的体验,才能树立正确的人生观、价值观。
2016年青海特岗教师招聘考试真题及答案
2016年青海特岗教师招聘考试真题及答案
(本套试卷共100小题，目前已收录81小题)
一、单项选择题(下列每小题四个选项中只有一个符合题意，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共40小题，每小题1分，共40分)
1.一般认为，学校教育正式产生于( )
A.原始社会初期
B.奴隶社会初期
C.封建社会初期
D.资本主义社会初期
【答案】B
【解析】-般认为,在夏朝的时候,我国就出现了学校。而有文字记载同时又有考古出士的实物证实的学校出现在商朝。所以，一般认为学校教育正式产生于奴隶社会。
2.在中国。“教育”一词最早见于()中的“得天下英才面教育之”。(易混)
A.《说文解字》
B.《大学》
C.《孟子.尽心上》
D.《论语》
【答案】C
【解析】“教育”一词最早见于《孟子.尽心上冲的“得天下英才而教育之,三乐也”。
3.()的“文雅教育"思想把教育区分两类:有用的与文雅的。
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.昆体良
D.奥古斯丁
【答案】B
【解析】亚里士多德的“文雅教育“思想把教育区分为两类:有用的与文雅的。“有用的“是不高尚的，因为它服务于事功与实用;“文雅的“是高尚的.人性的,因为它服务于闲暇。(具体内容参见扈中平主编的《现代教育学》) 4.“儿童是起点,是中心.而且是目的。”这种儿童中心论的观点是()提出的。
A.柏拉图
B.昆体良
C.杜威
D.卢梭
【答案】C
【解析】杜威的实用主义教育思想主张”儿童中心”,认为在学校生活中“儿童是起点，是中心,而且是目的”。
5.以下选项中,不是教育的一般属性的是(
A.教育具有永恒性
B.教育具有历史性
C.教育具有排他性
D.教育具有相对独立性
【答案】C
【解析】略。
6.教育的()是教育本质属性的表现形式，是教育的其他功能得以发挥的基础。
A.经济功能
B.政治功能
C.文化功能
D.育人功能
【答案】D
【解析】教育的本质属性是有人,其育人功能是教育本质属性的表现形式,也是其他功能得以发挥的基础。
黑龙江省特岗教师招聘考试真题试卷(答案)
黑龙江省特岗教师招聘考试真题试卷（答案）
山香教育
一、单项选择题
1.A【解析】义务教育的强制性是义务教育的最本质特征。
【命题立意】考查义务教育最本质的特征。★
【错因分析】基础知识掌握不牢固。
2.C【解析】师生在人格上是平等的关系。
【命题立意】考查考生对师生关系的认识。★
【错因分析】识记不清。
3.D【解析】选择与运用教学方法的基本依据有：(1)教学目的和任务的要求；(2)课程性质和特点；(3)每节课的重点、难点；(4)学生年龄特征；(5)教学时间、设备、条件；(6)教师业务水平、实际经验及个性特点。此外，教学方法的选择与运用还受教学手段、教学环境等因素的制约，这就要求我们要全面、具体、综合地考虑各种相关因素，进行权衡取舍。
【命题立意】考查考生对选择教学方法的依据的理解。★★
【错因分析】本题为常考题目，难度不大，错选多因审题有误。
4.D【解析】在教育过程中，学生既是接受教育的对象，又是教育活动的主体。
【命题立意】考查学生在教育过程中的地位。★★
【错因分析】本题稍有难度，错选多因审题不清。
5.C【解析】题干描述的是陶冶教育法的典型体现。
【命题立意】考查考生对陶冶教育法的理解。★★
【错因分析】本题难度不大，错选多因识记不清。
6.D【解析】略。
【命题立意】考查考生对教师职业道德规范的理解。★★
【错因分析】基础知识记忆不准确。
7.A【解析】素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
【命题立意】考查考生对素质教育的理解。★★
【错因分析】本题为常考题目，难度不大，错选多因识记混淆。
8.C【解析】道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程。小勇忍不住去拿别人的东西，体现了其自制力薄弱，所以应该从道德意志入手进行教育。
【命题立意】考查考生对品德心理结构的理解。★★
【错因分析】本题难度不大，错选多因审题有误。
9.B【解析】合作是指学生为了共同目的在一起学习、工作或者完成某项任务的过程。合作是实现课堂管理促进功能的必要条件。合作性学习方式的好处在于能促进集体的学习成功，增强群体凝聚力；有利于学习中的集思广益、优势互补，进而提高学生的学业成绩；有利于学生习得团体规范，发展形成社会交往技能；有助于学生个体减少失败体验，改善他们的自尊和学习的自我效能感，增强学习积极性。