历届陕西特岗教师招聘考试中小学教育理论真题
陕西省特岗教师考试历年试题《教育综合知识》
陕西省特岗教师考试历年试题《教育综合知识》一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)1.在教师职业道德上，我们应该大力肯定和倡导的是( )。
A.言教B.功利C.热爱D.善教2.教师职业道德的核心内容是( )。
A.爱岗敬业B.严谨治学C.依法执教D.廉洁从教3.公平合理地对待和评价每一位学生，是教育公正的( )的要求。
A.根本B.一般C.重要D.普适4.在对待学生的不同态度中，下列哪种类型受学生普遍欢迎?( )A.对立型B.权威型C.放任型D.民主型5.体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的品质是( )。
A.团结协作B.爱岗敬业C.为人师表D.严谨治学6.《中华人民共和国教师法》的正式施行是从( )开始的。
A.1993年10月31 日B.1994年1月1日C.1995年5月15日D.1996年9月1日7.下列不属于学校设立的基本条件的是( )。
A.法人B.教师C.经费D.组织8.我国教师的身份特征是( )。
A.公务人员B.专业人员C.非专业人员D.自由职业人员9.《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。
这体现了该法的( )。
A.社会作用B.预测作用C.强制作用D.指引作用10.民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有( )。
A.同等的法律地位B.相近的法律地位C.相等的法律地位D.不同的法律地位11.“先行组织者”概念的提出者是美国著名教育心理学家( )。
A.奥苏贝尔B.布鲁纳C.斯金纳D.桑代克12.“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”体现的是( )。
A.学会学习B.学习迁移C.创造性D.学习动机13.班杜拉社会学习理论的一个核心概念是( )。
A.认知矛盾B.习俗水平C.观察学习D.榜样示范14.教育机智体现了教师劳动的( )。
A.复杂性和繁重性B.长期性和长效性C.创造性和灵活性D.示范性15.我国中小学教学的基本形式是( )。
陕西历年特岗考试试题及答案
2010年特岗教师招聘考试教育理论综合知识模拟试题及答案一、单项选择题(本大题共28道小题,每小题1分，共28分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.请将正确选项前的字母填在题后的括号内）1。
最早提出经典性条件反射的人是( )。
A。
杜威 B。
巴甫洛夫 C. 华生 D。
斯金纳2. 终身教育思潮的主要代表人物是（ )。
A. 保罗·朗格朗B. 罗杰斯 C。
索尔蒂斯 D. 布鲁纳3。
苏格拉底法又称为( ）。
A. 问答法B. 发现法C. 讲授法D. 雄辩术4。
皮亚杰的认知发展观属于（)。
A. 人本主义B. 行为主义C. 建构主义 D。
新行为主义5。
联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程,其中起重要作用的是( )。
A. 练习 B。
学习 C。
强化 D. 巩固6。
( )是学校教育的中心环节。
A. 上课B. 教学 C。
工作 D. 交往7。
大学英语等级考试是一种（)测验。
A。
常模参照性 B. 标准参照性 C。
总结性 D. 发展性8. 实验法的主要特点是（)。
A。
在真实的情境中进行 B。
探讨因果关系 C。
严格控制自变量 D。
简便易行9。
程序教学的基础是（）心理学。
A. 构造主义B. 认知主义 C。
行为主义 D. 实用主义10. （ )发明了发现学习法。
A。
夸美纽斯 B. 赫尔巴特 C. 凯洛夫 D。
布鲁纳11. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A。
劳动起源论 B. 生物起源论 C. 心理起源论 D. 生物进化论12。
智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?( )A。
观察力 B. 想象力 C。
思维力 D. 创造力13. 除数是小数的除法课上，某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)，12÷2=6（人)，12÷1=12（人)，12÷0。
5=24(人），这一做法体现了( ）.A。
巩固性原则 B。
陕西特岗教师招聘考试：近年中学教育理论真题汇编(解答题三)
陕西特岗教师招聘考试：近年中学教育理论真题汇编（解答题三）1.简述布卢姆的教学目标分类。
(安徽省合肥市)【答案要点】布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知(知识)、情感(态度)和动作技能(能力)三大领域。
(1)认知目标。
认知领域的教学目标是学习者对学习信息进行记忆、理解、应用、分解、重组，或者对信息进行判断和评价。
按照学习结果从简单到复杂可将其分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次。
(2)情感目标。
情感领域的教学目标与学习者的态度、感情和价值有关，根据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为接受(或注意)、反应、价值化、组织、价值与价值体系的性格化五个等级。
(3)动作技能目标。
动作技能教学目标指预期教学后在学生动作技能方面所应达到的目标。
布卢姆等人将动作技能目标分为知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化六个等级。
2.教育平等的涵义是什么?(广东省)【答案要点】教育平等的涵义是：(1)教育机会平等;(2)教育权利平等;(3)教育资源平等。
3.新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，教师的教学行为也就要产生相应的变化，根据你的理解，新课程中教师的教学行为将发生哪些变化?(湖南省)【答案要点】(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏;(2)在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导;(3)在对待自我上，新课程强调反思;(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
4.学校如何实施对家庭教育的指导?(浙江省)【答案要点】(1)帮助家长组成家庭教育合力，发挥带头示范作用。
(2)帮助家长不要向孩子提出超过实际的目标。
(3)帮助家长树立高尚的品德和正确的人生观、世界观和价值观。
(4)帮助家长更新成才观念，明确培养目标。
(5)帮助家长把积极健康的社会信息纳入家庭教育轨道。
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2019年陕西省特岗教师招聘考试教育理论知识专项练习(小学440题)
2019年陕西省特岗教师招聘考试教育理论知识专项练习一1.【单选题】强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是（）。
A.经验主义课程论B.存在主义课程论C.学科中心课程论D.后现代主义课程论【答案】C。
2.【单选题】下列属于第二信号系统的条件反射的是（）。
A.望而生畏B.谈梅生津C.见风流泪D.尝梅生津【答案】B。
解析：凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫做第二信号系统。
凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫做第一信号系统。
A.C.D都是第一信号系统。
3.【填空题】智力的核心是________________。
【答案】抽象概括能力4.【简答题】在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力？【答案要点】（1）完善学生的知识结构；（2）采用讨论法进行教学；（3）联系实际问题进行教学；（4）对学生进行必要的启发指导；（5）重视对学生学习过程的评价。
5.【单选题】学生思考问题时能够摆脱具体事物的束缚，能根据各种假设进行系统抽象的分析。
根据皮亚杰的思维发展阶段理论，此学生处于（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】D。
6.【判断题】根据维果斯基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。
（）【答案】×。
解析：关于教学和发展的关系，维果斯基认为教学必须要考虑儿童已达到的水平，但教学不应只着眼于学生已有的水平，而“应走在发展的前面”，应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。
维果茨基认为教学“创造着”学生的发展，教学可以而且应该促进发展。
7.【填空题】在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于________________因素，最有利于学成向积极的方向发展。
【答案】努力8.【判断题】素质教育的重点是培养学生的解决问题的综合能力。
（）【答案】×。
解析：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点。
陕西往年特岗试题及答案
陕西往年特岗试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项是陕西的省会城市？A. 西安B. 成都C. 兰州D. 郑州答案：A2. 陕西的简称是什么？A. 陕B. 秦C. 甘D. 宁答案：B3. 陕西的总面积是多少？A. 20万平方公里B. 30万平方公里C. 40万平方公里D. 50万平方公里答案：B4. 陕西的省花是什么？A. 牡丹B. 玫瑰C. 菊花D. 荷花5. 陕西的省树是什么？A. 松树B. 柳树C. 银杏D. 杨树答案：C6. 陕西的省鸟是什么？A. 朱鹮B. 丹顶鹤C. 孔雀D. 鹰答案：A7. 陕西的省会城市西安被誉为什么？A. 十三朝古都B. 六朝古都C. 九朝古都D. 八朝古都答案：A8. 陕西的著名旅游景点兵马俑位于哪个城市？A. 西安B. 宝鸡C. 咸阳D. 延安答案：A9. 陕西的著名美食羊肉泡馍是哪个城市的代表？B. 宝鸡C. 咸阳D. 渭南答案：A10. 陕西的著名历史人物张骞是哪个朝代的？A. 汉朝B. 唐朝C. 宋朝D. 明朝答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是陕西的著名旅游景点？A. 华山B. 兵马俑C. 故宫D. 黄帝陵答案：ABD2. 陕西的非物质文化遗产包括哪些？A. 秦腔B. 皮影戏C. 京剧D. 陕西快书答案：ABD3. 陕西的著名小吃有哪些？A. 肉夹馍B. 凉皮C. 煎饼果子D. 油茶答案：ABD三、判断题（每题1分，共10分）1. 陕西位于中国西北部。
（√）2. 陕西是中国的历史文化名省。
（√）3. 陕西的省会是成都。
（×）4. 陕西的简称是秦。
（√）5. 陕西的省花是牡丹。
（√）6. 陕西的省树是银杏。
（√）7. 陕西的省鸟是朱鹮。
（√）8. 陕西的著名旅游景点兵马俑位于西安。
（√）9. 陕西的著名美食羊肉泡馍是西安的代表。
（√）10. 陕西的著名历史人物张骞是汉朝的。
（√）四、填空题（每题2分，共20分）1. 陕西的省会城市是________。
2024陕西西安特岗教师招聘考试真题及答案
2024陕西西安特岗教师招聘考试真题及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”张东不假思索地回答：“三个角。
”老师又问：“还有其他答案吗？”张东想了想，没有回答出来。
这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响？（）A.问题情境B.功能固着C.思维定势D.原型启发【答案】：C2.学生的（）统一发展，是德育的重要规律。
A.知、情、意、行B.胸襟见地C.德、才、个性D.德、智、体、美【答案】：A3.有些课题主要包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。
A.合作学习策略B.师生互动策略C.以教师为中心的讲授策略D.以学生为中心的发现学习【答案】：C4.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。
这说明道德的特点是（）。
A.独特的多层次性1/ 13B.更大的稳定性C.广泛的社会性D.特殊的规范性【答案】：D5.影响教师课堂管理的情境因素是（）。
A.班级性质B.对教师的期望C.教师的领导风格D.学生的个体特点【答案】：A6.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。
A.心理作用B.主体作用C.主导作用D.人格魅力【答案】：C7.对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。
A.起导向作用B.起决定作用C.不起决定作用D.起一般作用【答案】：C8.教学过程中伦理矛盾的体现为（）。
A.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾B.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾C.以上都是D.师生之间的矛盾【答案】：C9.“见者易,学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。
2/ 13A.言语指导B.反馈C.练习D.示范【答案】：C10.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校不得使未成年学生在（）校舍和其他教育教学设施中活动。
陕西省特岗教师考试历年试题(教育理论知识)
陕西省特岗教师考试历年试题（教育理论知识）一、选择题1.一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学( )A.三年级B.四年级C.五年级D.六年级2.精神分析心理学的代表人物是( )A.华生B.瓦龙C.韦特海默D.弗洛伊德3.自我形象受到空前关注是在( )A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段4.教案或教学材料初步形成后，向有经验的教师或专家咨询，也可以选取学生样本进行试讲，借此发现不足。
这一方式属于( )A.形成性评价B.即时评价C.同行评价D.总结性评价5.新知识的学习会对已学知识产生干扰，这种现象被称为( )A.首因效应B.近因效应C.倒摄抑制D.前摄抑制6.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是( )A.赫尔巴特B.裴斯泰洛奇C.杜威D.夸美纽斯7.根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为( )A.观察法B.实验法C.调查法D.问卷法8.将学生按智力水平和学业成绩分成不同班组，根据不同班组的实际水平组织教学，这种形式被称为( )A.班级授课B.分组教学C.小组合作学习D.复试教学9.为了与学生家长建立良好的人际关系，教师应扮演的角色是( )A.权威者B.告状者C.指导者D.协商者10.操作性条件反射说认为，行为之所以发生变化的条件是( )A.模仿B.认知C.期待D.强化11.教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画，这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是( )A.实物直观B.模像直观C.言语直观D.意念直观12.科学心理学的创始人是( )A.布伦塔诺B.弗洛伊德C.亚里士多德D.冯特13.借助于内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是( )A.运动技能B.智力技能C.一般技能D.特殊技能14.由于数学老师讲课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，这种学习动机属于( )A.近景的直接性动机B.低级的动机C.高尚的动机D.远景的间接性动机15.“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重—个学生”这种做法所坚守的德育原则是( )A.发扬积极因素，克服消极因素B.尊重热爱与严格要求学生相结合原则C.因材施教原则D.道德教育和纪律约束相结合原则参考答案1-5 B D B B C6-10 C B B D D11-15 A D B A B。
陕西特岗教师考试教育理论知识
陕西特岗教师考试教育理论知识陕西特岗教师考试教育理论知识-教育学试题及答案三_陕西中公教育网一、选择题1.已有研究指出，口头言语发展的关键期是 ( )a.2岁b.4岁c.6岁d.8岁答案：a2.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是( )a.认知内驱力b.附属内驱力c.欲望内驱力d.自我提高内驱力答案：d3.把辛丑条约的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术?( )a.位置记忆法b.关键词法c.缩简法d.视觉想象答案：c4.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是( )a.关系转换理论b.经验类化理论c.共同要素说d.形式训练说答案：d5.生理自我在几岁左右基本成熟?( )a.1岁b.3岁c.5岁d.7岁答案：b6.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?( )a.认知内驱力b.附属内驱力c.自我提高内驱力d.欲望内驱力答案：b7.研究者认为创造性思维的核心是( )a.发散思维b.聚合思维c.形象思维d.抽象思维答案：a8.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于( )a.类属学习b.总结学习c.并列结合学习d.命题学习答案：b9.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?( )a.50%-60%b.60%-70%c.70%-80%d.80%-90%答案：d10.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是( )a.避免失败者b.力求成功者c.自我实现者d.追求荣誉者答案：a11.态度的核心成分是( )a.行为成分b.认知成分c.情感成分d.理智成分答案：c12.短时记忆的容量为以下多少组块?( )a.4 2b.5 2d.7 2答案：d13.人格的核心是 ( )a.能力b.智力c.性格d.气质答案：c14.平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移?( )a.顺应迁移b.同化性迁移c.重组性迁移d.具体迁移答案：b15.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?( )a.初一b.初二d.高一答案：b16.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为( )a.学习计划b.学习策略c.学习方法d.学习规律答案：b17.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为 ( )a.刺激分化b.消退c.刺激泛化d.获得答案：c18.在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的基本持征，这是适当地运用了( )b.案例c.反例d.正例答案：d19.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为( )a.外部强化b.自我强化c.直接强化d.替代强化答案：d20.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?( )a.关注发展阶段b.关注学生阶段c.关注情境阶段d.关注生存阶段答案：d。
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历届陕西特岗教师招聘考试中小学教育理论真题一、单项选择题( 共50题,每题1分,共50分)1．《中华人民共和国教师法》规定教师作为专业人员,其应该履行的法规职责是( )。
A．教育教学B．教书育人C．提高民族素质D．培养社会主义事业建设者2．在对待学生的不同态度中,下列哪种类型普遍受学生欢迎( )。
A．对立型B．权威型C．放任型D．民主型3．当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷“有偿家教”等现象,这实际上违背了( )。
A．爱岗敬业的职业道德B．依法执教的职业道德C．严谨治学的职业道德D．廉洁从教的职业道德4．体现教师追求真理,探索真理,捍卫真理的科学精神的优秀品质是( )。
A．团结协作B．爱岗敬业C．为人师表D．严谨治学5．教师职业道德的核心是( )。
A．热爱学生B．严谨治学C．依法执教D．廉洁从教6．教师要处理好多种人际关系,其中最基本的也是最重要的是要处理好( )。
A．同事关系B．师生关系C．领导关系D．家长关系7．对学生爱之深、责之切,说明这种爱缺乏( )。
A．人道性B．广泛性C．纯洁性D．理智性8．学校组织社区服务活动,全校各个班级轮流值周,面对繁重的任务,学生们个个叫苦连天,敷衍了事。
周老师发现问题后二话不说,拿起工具就干了起来,学生们看到后,都自觉加人到了服务活动之中．从职业道德角度分析,周老师做到了( )。
A．热爱学生B．教书育人C．依法执教D．为人师表9．李老师对工作认真负责,是学校有名的严厉老师。
一天,由于小夏上课捣乱,而且拒绝认错并与李老师发生冲突,李老师情急之下打了小夏同学一巴掌。
小夏的母亲第二天来学校找李老师。
李老师最合适的做法是( )。
A．跟家长说自己是为了教育小夏同学,拒绝道歉B．与家长辩论．同时建议家长把小夏同学领回家C．对家长不理睬．认为家长不理解教师的辛苦D．首先道歉．然后与家长一起讨论如何教育小夏同学10．一个人在独立工作,无人监督时,仍能自觉遵守道德原则,这就叫作( )。
A．顾忌B．高尚C．内省D．慎独11．乐教勤业的动力源泉是( )。
A．教书育人B．爱岗敬业C．热爱学生D．学而不厌12．老师应家长要求利用寒暑假组织十余个学生补课一周,每人收取200元补课费的做法( )。
A．违反了《中华人民共和国教育法》禁止乱办班、乱补课、乱收费的规定B．符合按劳取酬,多劳多得的社会主义分配原则C．体现教师勤奋敬业认真负责精神D．侵犯了学生的教育权13．《中华人民共和国教育法》第八条规定,国家实行教育与宗教相分离,不仅适用于公立各级各类学校,也适用于社会力量举办的各种学校和其他教育机构,这体现了( )。
A．教育机会平等的原则B．坚持教育社会主义方向C．教育的公共性的原则D．权利与义务相一致的原则14．根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布( )。
A．教育法律B．教育行政法规C．教育政府规章D．教育单行条例15．2006年修订的《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育经费由( )。
A．国务院负担B．地方政府负担C．分级管理,地方负责D．中央政府和地方政府共同负责16．决定我国教育法具有多变性特点的主要因素是( )。
A．教育立法主体的多元性B．教育执法主体的多元性C．教育行政处罚D．教育行政许可17．《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定：“禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童,少年。
”体现教育法的( )。
A．社会作用B．预测作用C．强制作用D．指引作用18．对我国发展教育事业的目的、形式和任务作出原则性规定并且规定公民受教育权力的是( )。
A．《中华人民共和国教师法》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国宪法》19．一般认为学校对在校的未成年学生负有( )。
A．教育职责B．保育职责C．监护职责D．教育、管理、保护职责20．民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有( )。
A．同等的法律地位B．平等的法律地位C．相等的法律地位D．不同的法律地位21．《中华人民共和国教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究( )。
A．民事责任B．刑事责任C．一般责任D．行政责任22．学生所享有的受教育权主要包括受完法定年限权、学习权和( )。
A．名誉权和荣誉权B．公正评价权C．隐私权D．人格尊严权23．教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构的处理不服的,可以向( )提出申诉。
A．法院B．教育行政部门C．公安机关D．学校24．根据我国教育法规的有关规定“弄虚作假,骗取教师资格”与“品德不良,侮辱学生,影响恶劣”的教师,其教师资格将( )。
A．给予撤销B．宣告终止C．永远丧失D．公告无效25．儿童的早期兴趣相对不稳定,兴趣一般要在( )以后才趋于稳定。
A．6岁B．10岁C．12岁D．15岁26．阿特金森认为个体成就动机可以分为两类,一类是力求成功的动机,另一类是( )。
A．追求利益的动机B．追求刺激的动机C．避免困难的动机D．避免失败的动机27．学习汉语拼音以后,其对学习英语音标产生的消极影响属于( )。
A．一般迁移B．特殊迁移C．负迁移D．垂直迁移28．学习者在头脑中创建一副熟悉的场景,在其中确立一条明确的路线．并在其上确定一些特定的点,回忆时按这条路线上的各个点,提取所记项目的位置的记忆法属于( )。
A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．元认知策略29．班主任与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现,虽然学习效果不很理想。
但非常努力,如果改进学习方法,相信成绩会不断提高。
”这种评价属于( )。
A．配置性评价B．形成性评价C．终结性评价D．鉴定性评价30．在操作过程中,动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性,这属于操作技能形成的( )。
A．操作定向阶段B．操作模仿阶段C．操作整合阶段D．操作熟练阶段31．“强一平衡一不灵活”这种高级神经活动类型对应的气质类型是( )。
A．多血质B．胆汁质C．黏液质D．抑郁质32．一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这主要是受到( )。
A．消退和干扰抑制的影响B．倒摄抑制和干扰抑制的影响C．前摄抑制和消退抑制的影响D．前摄抑制和倒摄抑制的影响33．按年龄阶段划分,小学生所处阶段属于( )。
A．幼儿期B．童年期C．少年期D．青年期34．数学教师在讲解应用题时,一再强调要学生审清题目,必要时可以画出示意图来辅助,这样做的目的是为了( )。
A．牢记题目内容B．很好地完成对心理问题的表征C．有效地监控解题过程D．熟练地使用计算技能35．家长以“看电视”为强化物,用来奖励儿童认真完成作业的行为,要达到应有的效果,最合适的安排应该是( )。
A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．规定每天看电视的固定时间D．只有按时完成家庭作业后才能看电视36．多元智能理论是一种具有进步性、革命性的智力理论,其创立者是( )。
A．斯皮尔曼B．吉尔福特C．加德纳D．比奈37．世界上公认最早的教育专著是( )。
A．《教育漫话》B．《教育学》C．《学记》D．《雄辩术原理》38．教师在向学生讲“雪花”这一事物时,采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片引导学生体会下雪场景的方式,这种直观的手段是( )。
A．实物直观B．模象直观C．语言盲观D．虚拟盲观39．“开而弗达”体现了教学的( )。
A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则40．教学的基本组织形式是( )。
A．个别教学B．课外教学C．现场教学D．课堂教学41．狭义的教育制度是指( )。
A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度D．学校教育制度42．小军决心改掉上课迟到的毛病,可冬天一到,他还是迟迟不肯起床,结果又迟到了,对该生的教育应着重培养( )。
A．道德认知B．道德情感C．道德意志D．道德行为43．做好班主任工作的前提和基础是( )。
A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作44．素质教育的核心是( )的培养。
A．创新能力B．读写能力C．听说能力D．交往能力45．教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有( )。
A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性D．个别差异性46．“教学有法而无定法”的说法反映教师的劳动具有( )。
A．连续性B．示范性C．长期性D．创造性47．提出“教育即生活”“学校即社会”“做中学”的观点是( )。
A．实践教育学派B．实证教育学派C．传统教育学派D．实用主义教育学派48．俗话说“十个手指各有所长”,每个学生各有各的长处与短处,同年龄段的学生有许多共同之处,但也各具特色,个性纷呈,这就要求教师做到( )。
A．关爱学生,维护学生B．尊重学生,信任学生C．研究学生,了解学生D．承认差异,引导学生49．学生的“向师性”特点决定了教师的劳动具有( )。
A．复杂性B．创造性C．示范性D．长期性50．新课程提倡的三维教学目标是指( )。
A．知识、技能和方法B．情感、态度和价值观C．知识、技能和情感D．知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观二、双项选择题( 共10题,每题2分,共20分)51．儿童在发展的各个阶段所形成的一般的、典型的、本质的心理特征是( )。
A．儿童心理发展的生物前提B．儿童心理的年龄特征C．教师考虑教材安排和做法运用的根本因素D．儿童心理发展的关键条件52．下面有关小学儿童心理发展特点的说法,正确的是( )。
A．学习逐步成为其主导活动B．形象视觉发展的关键期C．向抽象逻辑思维过渡D．口语学习的关键期53．教师职业道德的基本范畴包括( )及师德活动。
A．师德认识B．师德文化C．师德品质D．师德修养54．师德规范的核心内容是爱岗敬业、( )和( )。
A．团结协作B．尊重家长C．为人师表D．教书育人55．师表风范作为教师应有的职业品质,应把握的两个基本问题是( )。
A．行为根本B．人格品质C．仁爱D．诚信56．历形形色色的教育目的可以归结为两种教育价值观( )。
A．社会本位B．理性价值观C．个人本位D．感性价值观57．学生作为学习者的特有属性是( )。
A．是发展中的人B．以学习为主要任务的人C．学生与成人之间存在着巨大的差异D．学生与学生之间没有什么差异58．下列选项中,属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利是( )。
A．指导学生学习与发展的权利B．对学校进行管理与领导的权利C．参与学校民主管理的权利D．检查与批评学生品行、学业、身体的权利59．下列属于体罚学生的情形是( )。
A．让1～2年级的小学生一个生字抄写10遍B．王某上课讲话,老师令其抄课文5遍C．李某等8人上自习课讲话．老师令李某等8人到学校运动场跑10圈D．体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次60．把学生看成是独特的人的基本含义是( )。