三年级英语下册Unit1Welcomebacktoschool教学反思3人教PEP版
1 Unit 1 Welcome back to school!单元教学反思
第一课时
由于小学生习得语言知识的有限性，在教学过程中，教师需采用灵活多样的方式来突破重难点。教师要充分考虑到句子太长会给学生学习带来一定的困难，应把较长的句子采用逐词叠加的方式来进行教读，使学生在最短时间内掌握新学的内容。
教师采用合适的教具来展开教学，让学生在看一看、说一说中熟练地掌握了新句型，使学生少走了许多弯路，并且能灵活自如地将所学语言知识运用起来。
第二课时
本课的重点是能运用所学句型来介绍自己的姓名、国籍以及初步掌握单词的书写格式。在新授时，教师 不是直接地去教单词，而是欣赏各国的历史文化来引出新单词的教学，这样既避免了教学形式的单一，又教给学生许多课外知识。在讲解单词书写要领时，教师一边示范一边让学生跟着说出其格式，这样有效地集中了学生的注意力，使学生在较短时间内学会了知识。
第三课时
本课以会话教学为主，口语交际贯穿教学的整个过程。在新知识传授阶段，教师由易到难，采用层层深入的方式来突破教学重难点；由整体到个人，使每位学生都有开口说话的机会。在侧重知识教学的同时，教师对学生渗透课外知识，使学生所学知识具有全面性，这样大大地开拓了学生的视野。
第四课时
本课以趣味教学为主，游戏教学贯穿整个教学过程的前前后后，学生从兴奋的状态中进入新知识的学习，然后在兴奋的状态中结束新课。整堂课让学生有一种不想下课的心情，极大的提高了学生学英语的兴趣。在做游戏过程中，学生积极主动地参与其中，真正达到了“玩中学，学中乐，乐中用”的最佳境界。
第五课时
本课以练习教学为主，听、说。读、写贯穿整个教学过程。在课的一开始，教师让学生进行造句练习，使每一位学生都在紧张的思考着，这样既培养了学生独立思考问题的能力，又给每位学生提供一次充分展示的机会。接下来复习一些人称代词的用法，这样为后面新知识的学习做好了铺垫。环环相扣，层层深入，真不愧是一节优秀的练习课。
第六课时
本课最精彩的部分是故事教学，由于三年级学生具有好奇心强，模仿能力强的特点，在组织教学时，教师充分考虑到这一特点，采用总——分——总的形式来展开教学，让学生在了解故事大意的同时进行语音、语调上的不足。课堂结束前通过表演故事来为学生提供一个展示的平台，这样很好地培养了学生的理解能力和表演能力。
人教版三年级英语下册Unit1-Welcome-back-to-school-教案
课题 Unit 1 Welcome back to school 课时安排 共 6 课时，第 1 课时
课型 新授课 授课时间 20xx.2.19
教学
目标 1．听、说、认读句子：Boys and girls, we have two new friends today. Hi, I’m …. I’m
from … Welcome!
2．能够在合理的情境中运用“Hi, I’m … I’m from … ”向他人介绍自己，并用 “What
about you?” 引导他人做出相应回答。
3. 能够说出英国、美国、加拿大等国家的名称，并识别相应国家的国旗。
4. 能够运用 “Welcome!” 对新同学表示欢迎， 养成文明礼貌的好习惯。
教学
重点
难点 重点：能够用 “I’m from …” 向他人介绍自己的国籍或籍贯。
难点：掌握 from, welcome 的准确发音。
教学
方法 跟读法、对话法、练习法 教学
准备 本课人物图片与头饰；英国、美国、加拿大、中国的国旗图片；课件
教学过程 二次备课
学案 导案
一、自主预习
1、说说AMY是哪个国家的？
2、张鹏来自哪里？
3、理解下面句子：
I’m from the UK. .
I’m from Shandong.
Welcome!
二、当堂检测
1、自我介绍。
2、小组展示：表演课本Let’s talk
的对话。
3、小组展示：表演自编对话。
A: （指着B）I have a new friend.
B: （起立）Hi, I am… I am from…
C: (全班) Welcome!
B：Thank you.
4、课堂作业本P1. 一、热身与复习
1. Enjoy a song: Boy and Girl.
人教PEP三年级下册英语-Unit 1 Welcome back to school教案
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Unit1 C Story time
授课教材版本 人民教育出版社三年级起点（PEP）
单元名 Unit1 Welcome back to school!
标题 Part C Story time
年级 Grade 3
课型 故事对话
设计思路：
本单元学习的主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人。本节课是本单元的Part C部分，本部分呈现的是小松鼠Zip和棕熊Zoom斗智的故事。学生除了复习巩固句型I’m a teacher. I’m a student. 外，能够模仿故事中人物的语音语调，表演故事；能够在真实或模拟的情景中运用句型I’m / He’s / She’s from … / I’m /
He’s / She’s a ... 等简单介绍自己以及他人，学会交流个人信息。
Ⅰ. Teaching aims
1. Knowledge aims:
(1) Words: play, teacher, student, big, clever
(2) Sentence structures:
—I’m a teacher.
—I’m a student.
—I’m / He’s / She’s from …
—I’m / He’s / She’s a ...
2. Ability aims:
(1) Students understand the story well and can have a story role play.
(2) Students learn to introduce themselves and others.
3. Moral aims:
(1) Students learn how to make friends with introduction.
(2) Help others. Treasure friendship.
Ⅱ. Teaching important and difficult points
人教版三年级英语下册Unit1Welcomebacktoschool教案(三)
1 Welcome back to school
课题 Unit 1 Welcome back to school
1．Let’s learn
课
型 词汇课
教
学
三
维
目
标 Let’s learn
本部分主要学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“I’m from …2. Let’s chant通过歌曲巩固本课单词。
教
学
重
难
点 重点是：UK,Canada,USA,China
难点是：Canada的发音; I’m from …的运用
教学
方法 讲练结合
课时 第一课时 教
具 磁带 卡片
教学过程 二次备课
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
出示学生熟知的外国名人或者景物的图片，让学生用汉语说出是哪个国家。
（二）呈现新课 （Presentation）
1．教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。
2．学生自我介绍：I’m…
3．让学生模仿教师说：I’m a boy/girl. …(人名) is a boy/girl.
4．教师出示图片A Let’s learn，学习单词UK,Canada,USA,China
5.学习应用I’m from …让学生先听录音，然后练习句子，火车接龙，反复练习
（三）趣味操练 （Practice）
一起学唱歌曲：
I am a boy ; you are a girl ……
对话练习
A:（指着B）I have a new friend.
B:（起立）Hi, I am… I am from…
C: (全班) Nice to meet you.
B：Nice to meet you, too.
（四）扩展性活动（Add-activities）
让学生指着班上的某一个同学说：This is …He’s a boy. This is…She’s a girl.练习使用he和she来表达。也可让学生打开书，指着书 中的某一个人物来进行这一活动。
人教三年级下册unit1 welcome back to school教案反思
第一单 元 教 学 计 划
单元教学内容：本单元讲述的是学生过完愉快的假期回到课堂，教师用热情的英语欢迎他们。主要学习boy girl teacher student 等单词，并学习句型Where are you from？I’m from …来询问来自什么地方。本单元分为partA，partB,partC三部分，前两部分为学习重点。第三部分是扩展性的语言教学内容。
学情分析：学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。加上三年级孩子活泼，爱交流，爱表演，并且孩子们已有一些英语知识的积累，所以在会话教学上我引导孩子们用表演和游戏的方式来学习新语言。小学生活泼爱动，竞争意识强，因此在词汇教学上我采用全身动作反应法来巩固练习所学词汇。
单元教学目标：1.会拼写cat dad bag hand 这几个词
2.能听说、认读boy,girl., teacher, student.
3.学习新句型We have a new friend today. I’m from…（国家）. Welcome！并通过会话，学生会介绍他人及做自我介绍。
4.能听懂、会说 This is…He’s/She’s…I’m from…
5.能唱这首歌谣，并通过听、说、唱复习字母，增强语感。
单元教学重难点：
学习新句型We have a new friend today. I’m from…（国家）. Welcome！并通过会话，学生会介绍他人及做自我介绍。
单元教学准备：
头饰 挂图 磁带 录音机
单元教学时间：
6课时
第 1 课 时 教 学 设 计
课时内容分析：Let’s talk 本部分主要巩固Good morning./ Hi.并学习新句型：We have two new friends today. I’m from …(国家)。Welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。 Let’s practice
人教版三年级下册英语全英文教案(全册)
人教版三年级下小学英语全英文教案
Unit 1 Welcome back to school
Unit 1 Lesson 1
Part A Let’s talk ; Let’s practise
Teaching Aims :
1. Be able to understand and say: We have a new friend today. I’m from….
Welcome!
2. Be able to introduce yourself to others.
3. Improve Ss’ intercourse abilities.
Focus Points & Difficult Points :
Be able to use the new structures as following in different ways : We have
a new friend./pencil…
Teaching Preparation:
1. The international flag of America\ Canada\China.
2. Headgear of Amy.
Designing for the blackboard:
I have a new book. I'm from…
We have a new friend.
Teaching Steps:
Step1. Warm –up 1. Sing a song 《Good morning》.
2. Greetings.
3. Free talk
T: Good morning, boys and girls. Welcome back to school.
Nice to meet you again!
Ss: Nice to meet you, too.
三年级英语下册Unit 1 Welcome Back to School观课记录
三年级英语下册
Unit 1 Welcome Back to School
观课记录
一、情景引入：
1.Let’s sing a song
T： Hello ,hello, How are you?
Hello, hello, How are you?
S： I’m fine , thank you.
S： I’m fine ,t hank you.
2. Greeting：
Children, Welcome back to school.
Nice to see you again.
Nice to see you too.
How are you today?
I’m fine thank you.
3.Free talk：
T： Hello, I‘m Miss Zhang. What is your name?
Nice to see you.
Welcome back to school… (引导学生说I’m ....句型）
二、新知表现：
a.Let’s talk：
（1） T ： Now class，I’m Miss Zhang…,I’m from China.（板书） 教授China,和I’m from China.句型
找学生说。I’m from China, and what about you?
I’m from China too.
同样的方法教授Canada, UK,USA.
重点强调I‘m from the UK.强调UK和USA 要加the.
(2)Let’s chant
China, China, I’m from China.
Canada, Canada, I’m from Canada.
UK, UK, I’m from the UK.
USA, USA, I’m from the USA.
有节奏的Chant能够协助学生更快的记住句型
最新人教版三年级下册英语第一单元教案
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Unit1Welcomebackto
课题 课型 新授课 课时 A-1
school！
知识与技能：能听说单词 Welcome，back，boy,and，girl,we,new,
教
学 friend,today,from 等；会运用句子 I’m/I ’mfrom介绍自己及自己的情况。
目
过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。 标 情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。
理解单词 boy，girl ，friend 。 重点
1.boy和from的读音不易掌握。2.认识和理解英语中人名、 地名及国家名称的写法和读法。
难点
学法 学生活动 教具 单词卡片
指导 学具
通案 个案
一、热身/复习（Warm-up/Revision）
师生问候，用英语打招呼 Welcomebacktoschool ！复习巩固学
过的内容，创设英语学习氛围。
二、新课展示（Presentation ）
1. 教师借助Amy和ZhangPeng的头饰向学生介绍引出单词：boy，
girl ，friend 。
2.利用单词卡片教学生认读单词 :boysandgirls,today,new
friends 。
3. 教师带头饰自我介绍：Hi，I’mAmy.I’mfromtheUK.借
助国旗引导学生认识英国的英语名称。
4.教师带头饰自我介绍： Hi，I’mZhangPeng.I ’mfrom
Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。
5. 教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写
法。theUK是英文缩写形式必须都大写，读作 U和K。
（6）听课文录音，跟读对话。
三、趣味操练（ Practice ）
1. 学生两人一组分角色练习对话。
2014最新PEP人教版小学三年级英语下册教案(全)unit1-unit 6
小学英语教材三年级下册教案
Unit 1 Welcome back to school
A部分
第一课时
教学内容与目标：
Let’s talk
本部分主要巩固Good morning./ Hi.并学习新句型：We have a new friend today.
I’m from „(国家)。Welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。
Let’s practice
为了巩固Let’s talk部分而设计的练习。
教学重点、难点：
国家名称及介绍他人和自己。
教学准备：
教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。
教学过程：
热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。
（2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。
2．新课展示（Presentation）
接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have a new
friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。
T:带领全班一起说Amy! Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。
（2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Bai Ling:
Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中挥动中国国旗)。
利用国旗卡片，教读China, America, Canada三国的名字。
（3） 教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。
（4）再进行介绍他人的操练。
3．趣味操练（Practice）
用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。
表演对话内容。
（3）鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。
4．课堂评价（Assessment）
2020年人教版小学三年级英语下学期全册教案
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1 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！最新人教版小学三年级英语下学期全册教案教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1）教学目标和要求：1、Learn the names. 2、Learn to say “I am from America/Canada/China.”3、Learn to introduce yourself. 教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.”教学难点：Learn to introduce yourself. 教学用具：word cards/pictures。教学过程：Step1: 1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL 2、Say out the English in the pictures Step2: Learn the names. 1、Look at the people. 2、Learn the names:Amy 3、Look and say. Step3: Learn to say : WELCOME BACK TO SCHOOL ------《吾爱网络项目》精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----
2 I am from America/Canada/China. Step4: Introduce yourself Step5: Summary Step6: homework 板书设计： Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. 作业布置：1、Revise the names ；2、Say “I am from America/Canada/China.”教学后记：学生对英语的学习兴趣很浓。教学内容：Unit one Hello!（2）教学目标和要求：1、Learn Part A(Let’s talk Let’s learn). 2、Learn the new words 教学重点：Let’s talk Let’s learn教学难点：The new words and sentences. 教学用具：Tape/word cards/pictures。教学过程：Step1: Revision 1、Revise the names. 2、I am from America/Canada/China. Step2: Learn the sentences of Part A ------《吾爱网络项目》精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----
宽城区实验小学三年级英语下册 Unit1 Welcome back to school第五课时教案
Unit1 Welcome back to school第五课时
第五课时
教学内容
Part B(2) Let’s learn & Let’s chant
教学目标
1.能听说、认读she,he,student,pupil,teacher。
2.能在语境中正确运用所学单词。
3.能有节奏地朗读歌谣。
教学重点和难点
1.教学重点:听说、认读she,he,student,pupil,teacher。
2.教学难点:she的发音较难,不易到位,she和he这两个单词的区分。
教学准备
单词卡片、贴画、课件。
教学过程
1.热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)开火车
学生以开火车的形式用Where are you from?I’m from...句型进行问答练习。
(2)教师让学生分小组表演B部分Let’s talk的对话,并请四组学生向全班进行展示,对表现好的小组奖励贴画。
2.新课展示(Presentation)
(1)教单词she,student,pupil,he,teacher。
①教师利用简笔画画一个女孩的头像,引出句子She’s a girl.She is Amy.帮助学生理解单词she。教师接着说:She’s a student(pupil).出示单词卡片student和pupil,让学生猜单词的意思,板书这两个单词并教读。
②教师利用简笔画画一位男士,引出句子He’s a teacher.He is Mr Jones.帮助学生理解单词he并教读。教师接着出示单词卡片teacher,让学生理解这个单词的意思并教读。
③教师让学生试着用所学单词和句子介绍朋友或者老师。
如:She is Miss White.She is a teacher.
He is Zhang Peng.He is a student.
教师告诉学生he’s=he is she’s=she is