河北省教师公开招聘考试教育综合知识模拟7_真题-无答案
河北省教师公开招聘考试教育综合知识模拟7
(总分100,考试时间90分钟)
一、单项选择题
1. 下列不属于赫尔巴特提出的四段教学法的是______。
A. 注意 B. 明了
C. 方法 D. 联合
2. 教育目的对整个教育工作的指导功能不包括______。
A. 导向功能 B. 激励功能
C. 评价功能 D. 示范功能
3. “师者，所以传道受业解惑也”，这句话表明教师的角色中的______。
A. 传播者 B. 传道授业者
C. 榜样者 D. 朋友
4. 在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的______特点。
A. 复杂性 B. 示范性
C. 创造性 D. 长期性
5. 下列选项中体现了迁移的是______。
A. 学生学习解决一元二次方程，教师测验一元二次方程
B. 学生学习古诗文后，教师让学生默写
C. 学生刚学习一篇文章，教师带领真实情景演示出来
D. 学生学习一位数加法，作业是两位数加法
6. 《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于______。
A. 组织策略中的利用表格 B. 复述策略中的表格化
C. 精加工策略中的利用表格 D. 组织策略中的利用网络关系
7. 为了便于学生记诵，教师经常要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于______。
A. 复述策略 B. 精细加工策略
C. 组织策略 D. 阅读理解策略
8. 《中华人民共和国教育法》的审议机构是______。
A. 全国人大常委会 B. 全国人民代表大会
C. 国务院 D. 教育部
9. 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是______。
A. 从课程制定者或管理制度角度划分的 B. 从课程的功能角度划分的
C. 从课程的组织核心角度划分的 D. 从课程的任务角度划分的
10. 规定了学科的教学目的与任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的
基本要求的文件是______。
A. 课程标准 B. 教学计划
C. 课程 D. 教材
11. “学高为师、身正为范”体现了教师工作的______。
A. 示范性 B. 复杂性
C. 创造性 D. 长期性
12. 教学效果的______是教师是否具有教学智慧的最重要的评价标准。
A. 高效性 B. 创新性
C. 集成性 D. 个性化
13. 为了形成教育合力，班主任要加强与家长、任课教师和有关社会人士的联系协作。因此，班主任应当具备的相应基本素质是______。
A. 高尚的思想品德 B. 坚U定的教育信念
C. 多方面的兴趣和才能 D. 善于待人接物
14. 古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是______。
A. 空间错觉 B. 时间错觉
C. 运动错觉 D. 视觉错觉
15. 下列选项体现趋避冲突的是______。
A. 鱼和熊掌不可兼得 B. 人心不足蛇吞象
C. 前怕狼后怕虎 D. 吃药治病又怕药苦
16. 对于学生课堂上玩MP4，下列较好的教育方式是______。
A. 大声喝止，公开批评 B. 毫不留情，罚站上课
C. 不闻不问，任其自然 D. 先暗示制止，课后再教育
17. 小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是______。
A. 言语信息 B. 态度
C. 动作技能 D. 智慧技能
18. 学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于______。
A. 正强化 B. 负强化
C. 惩罚 D. 自我强化
19. 有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于______。
A. 场独立型占优势 B. 场依存型占优势
C. 情感 D. 内倾型
20. 根据耶基斯—多德森定律，下列说法中错误的是______。
A. 在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些
B. 在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛
C. 在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导
D. 不论学生任务难易都应保持同样的动机水平
21. 我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的，其背景说明最全面的是______。
A. 知识经济时代提出的挑战 B. 社会信息化时代提出的挑战
C. 我国加入WTO面临的挑战 D. 未来社会发展需要提出的挑战
22. 在概念教学中，变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征的是______。
A. 变式 B. 比较
C. 概括 D. 抽象
23. 提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是______。
A. 加涅 B. 罗森塔尔
C. 戴尔 D. 波斯纳
24. 当代中等教育发展的总体趋势是______。
A. 普通教育与职业教育相融合 B. 普通教育与通用教育相融合
C. 普通教育与初等教育贯通 D. 普通教育与高等教育贯通
25. 班主任工作的首要任务是______。
A. 促进全班学生的全面发展 B. 建立班集体
C. 培养学生健康的精神和民主作风 D. 形成良好的学习风气
26. 课程的一般结构是______。
A. 课程计划—课程标准—教科书 B. 课程总目标—领域目标—学科目标
C. 课程目的—课程评价—课程实施 D. 知识—经验—活动
二、多项选择题
(在每小题的4个备选答案中，只有2个或2个以上的正确答案，请选择符合题目要求的选项。)
1. 影响人的身心发展的主要因素是______。
A. 环境
B. 学校教育
C. 个体主观能动性
D. 遗传因素
2. 学校教育的基本要素有______。
A. 教育者
B. 受教育者
C. 教育场地
D. 教育影响
3. 下面属于成就动机的是______。
A. 学生希望在考试中取得好成绩，能名列前茅
B. 某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位
C. 老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食地工作
D. 作家希望创作出优秀的作品，受到社会好评
4. 从学生的本质属性来说，学生是______。
A. 教育的主体
B. 教育的客体
C. 学习的主体
D. 学习的客体
5. 遗传素质和生理成熟对心理发展的影响表现在______。
A. 遗传素质决定着发展的速度
B. 生理成熟制约着发展的方向
C. 遗传素质是心理发展的物质前提
D. 遗传素质奠定了个体差异的最初基础
三、判断题
1. 要建立良好的师生关系，学生在教育过程中就必须无条件地服从教师的指挥。
A. 正确 B. 错误
2. 对教师而言，课程资源指的就是教学大纲和教科书。
A. 正确 B. 错误
3. 研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
A. 正确 B. 错误
4. 教学中“拔苗助长，陵节而施”违背了个体身心发展的顺序性规律。
A. 正确 B. 错误
5. 教育目标是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
A. 正确 B. 错误
6. 学校德育的基本方法就是榜样教育法。
A. 正确 B. 错误
7. 孔子主张“学而时习之”“温故而知新”，体现了教学过程的循序渐进原则。
A. 正确 B. 错误
8. 教师职业道德重在实践活动中锻炼、陶冶和提高。
A. 正确 B. 错误
四、案例分析题
阅读材料
“以教师为中心”的单向灌输式教学方法转变为“以学生为主体，教师为主导”的师生双向协调发展的教学方法。目前的课堂教学组织形式，仍旧是班级授课制，但是由于信息媒体的介入，这种传统的课堂教学组织形式有了新的时代内涵。新课程改革十分重视课程资源的开发与运用。学生由被动学习的接受者和被填灌对象，转变为课堂学习的认知主体。
一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普遍认为的差班。刚走向讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生?”老师没有直接回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉?”男生想了一会，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。”老师面向全班同学，庄重地说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。一名差生是各个方面都不及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。
1. 贯彻“以人为本”的教育理念，教师首先应该做到______。
A. 充分地传授知识 B. 尊重学生人格，关注个体差异
C. 培养学生正确的学习态度 D. 让学生自主地选择课程
2. “在我的眼里没有差生，只有不努力的学生”所体现的德育原则是______。
A. 从学生实际出发的原则 B. 个性则发展的原
C. 尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则 D. 学生原严格管理则
3. 使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是______提出来的。
A. 赫尔巴特 B. 布卢姆
C. 凯洛夫 D. 赞科夫
4. 关于后进生，教师采取的教育方法不正确的是______。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)_7
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)
1、单选题 学习迁移产生的客观必要条件是_____。
A : 学生的智力水平
B : 学习的理解和巩固程度
C : 学习对象之间的共同要素
D : 学习的方法
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。
2、单选题 _____是中国古代最早一篇专门论述教育教学问题的论著。
A : 《大学》
B : 《中庸》
C : 《学记》
D : 《乐记》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C 解析：《学记》是《礼记》中的一篇，其主要内容包括教育作用与教育目的、教育制度与教学
管理、教育教学原则与方法等几大部分，被认为是“教育学的雏形”。
3、单选题 根据操作对象的不同可将操作技能分为_____。
A : 精细的动作技能与粗放的动作技能
B : 连续性的动作技能与非连续性的技能
C : 开放性动作技能和封闭性动作技能
D : 工具性动作技能和非工具性动作技能
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
根据操作对象的不同，可将操作技能分为工具性动作技能和非工具性动作技能。
4、单选题 学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学
习 目标的一种内在过程或内部心理状态，它包括两个基本组成部分，一是学习需要，另一个是_____
A : 认知动机
B : 自我提高动机
C : 自我效能感
D : 学习期待
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
5、填空题 技能不同于习惯。习惯是自然习得的。它既可能____，也可能不符合法则。
参考答案: 符合规律
本题解释:
参考解析：
符合规律
6、单选题 实施幼儿德育的最基本的途径是_____。
A : 专门的德育活动
教师公开招聘考试教育理论综合知识心理学历年真题试卷汇编27_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）历年真题试卷汇编27
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.(2016·江西)教师用红笔批改作业，这是利用了( )
A. 知觉的恒常性
B. 知觉的选择性
C. 知觉的理解性
D. 知觉的整体性
2. 2.(2015·河北)根据知觉反映客观对象的特性不同进行分类，知觉不包括( )
A. 空间知觉 B. 时间知觉
C. 运动知觉 D. 触摸知觉
3. 3.(2017·山东)吟咏“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这句诗时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色。这是一种( )
A. 记忆表象 B. 再造想象
C. 创造想象 D. 幻想
4. 4.(2016·江西)对词句中的某些笔误及顺序的颠倒往往不易察觉，这是因为( )
A. 知觉的整体性
B. 知觉的理解性
C. 知觉的恒常性
D. 知觉的选择性
5. 5.(2017·山东)演讲采用的语言形式主要是( )
A. 书面语言 B. 内部言语
C. 对话言语 D. 独白言语
6. 6.(2016·河南)当一个人颜值比较高时，他的其他同外表无关的表现也会得到更好的支持。这是造成社会知觉偏差的( )
A. 社会刻板印象 B. 晕轮效应
C. 首因效应 D. 投射效应
7. 7.(2017·河北)一张红纸，一半有阳光直射，一半没有，颜色的明度、饱和度大不相同，但我们仍知觉为一张红纸。这是由于知觉具有( )
A. 整体性 B. 选择性
C. 恒常性 D. 理解性
8. 8.(2016·河南)学生认为某老师的第一堂课讲得非常好，于是以后上该老师的课时，他们都认为这个老师的课讲得非常好。这种现象被称为( )
A. 社会刻板印象 B. 晕轮效应
C. 首因效应 D. 近因效应
9. 9.(2017·山东)设计师设计、描绘城市规划的蓝图的过程属于( )
2015年7月11日河北省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷(精选)
2015年7月11日河北省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷(精选)
(总分：160.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：40，分数：80.00)
1.现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视( )。
A.学生智力的发展
B.学生体质的增强
C.学生创新能力的培养 √
D.学校的就业和升学率
解析：解析：传统教育是以教学内容的稳定性和单一性为基本出发点，以知识记忆和再现为基本学习目标，它强调的是掌握知识的数量和准确性，强调的是对过去知识的记忆。因此，传统教育把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累的过程。在这样的教学过程中，创新能力的培养没有也不可能得到重视。现代社会知识创造、更新的速度急剧加快，改变着以知识的学习、积累为目的的教育活动。知识的学习成为手段。成为认识科学本质、训练思维能力、掌握学习方法的手段。
2.教育的最高理想是通过( )体现出来的。
A.课程目标
B.教育目的 √
C.教学目标
D.培养目标
解析：解析：教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
3.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话体现的德育方法是( )。
A.榜样示范法 √
B.陶冶教育法
C.说理教育法
D.品德评价法
解析：解析：《论语.子路》中，孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这是说当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。这句话体现的德育方法是榜样示范法。
4.中学生陈磊经常上课迟到，新学期他决心改掉迟到的坏习惯，遵守学校纪律，可冬天一到，他仍然无法克服赖床，结果还是时常迟到。教师在对该学生进行教育时，应该重点培养其( )。
A.道德认识
B.道德意志 √
C.道德情感
D.道德行为
教师公开招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷218_真题-无答案
教师公开招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷218
(总分100,考试时间60分钟)
单项选择题
1. 1.(2014)按照教育法的规定，明知学校体育设施有危险，而不及时维护，结果造成学生人员伤亡的学校主管人员，应依法追究( )。
A. 一般责任 B. 行政责任
C. 民事责任 D. 刑事责任
2. 2.教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其中不包括( )。
A. 对教育活动的定向功能
B. 对教育活动的监督功能
C. 对教育活动的调控功能
D. 对教育活动的评价功能
3. 3.人在认识事物或研究问题时，对于新的尚未认识的东西，表现出求知欲、好奇心；对于不能理解或不能解决的问题，表现出惊奇和疑虑；对于正在论证、评价的问题，表现出维护自己观点的热情，所有这些都属于( )。
A. 美感 B. 想象性的道德感
C. 理智感 D. 伦理性的道德感
4. 4.（ 2017年聊城）狭义的教育制度是指( )
A. 高等教育制度
B. 学校教育制度
C. 国民教育制度
D. 社会教育制度
5. 5.【2014江西】实用主义教育学家杜威的“新三中心”指的是( )。
A. 教师、书本、课堂
B. 儿童、活动、课堂
C. 儿童、经验、活动
D. 儿童、书本、活动
6. 6.在下列教师行为中，属于心理健康表现的是( )
A. 交往中，将关系建立在互惠的基础上
B. 冷静地处理课堂环境中的偶发事件
C. 将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生
D. 偏爱甚至袒护学习成绩好的学生
7. 7.小学低年级学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归
类识字，这种知识学习的策略是( )。
A. 组织策略
B. 元认知策略
C. 资源管理策略
D. 精细加工策略
8. 8.【2014四川】在教师专业发展中，教师在教育教学工作中的世界观和方法论，以及教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核是( )。
2017年河北省教师公开招聘考试(幼儿园教育理论综合知识)真题试
2017年河北省教师公开招聘考试（幼儿园教育理论综合知识）真题试卷 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 7. 简答题 8. 案例分析题
单项选择题
1． 儿童受教育的第一个场所是( )
A．家庭
B．托儿所
C．幼儿园
D．学前班
正确答案：A
解析：家庭是儿童受教育的第一个场所，父母是孩子的首任教师。
2． 皮亚杰认为( )的儿童处于感知运动阶段。
A．0～2岁
B．2～3岁
C．4～5岁
D．5～6岁
正确答案：A
解析：感知运动阶段(出生至2岁)，在这一阶段，婴儿能协调感觉输入与运动能力，形成行为图式，以此作用并理解周围环境。
3． 根据幼儿不同的气质特点可以有针对性地进行培养，针对( )的孩子，应防止感情用事、虎头蛇尾。
A．胆汁质
B．多血质
C．黏液质
D．抑郁质
正确答案：A
解析：胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征，整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。
4． 《幼儿园工作规程》将美育目标规范为：“培养幼儿初步的感受美和( )的情趣和能力。”
A．热爱美
B．发现美
C．表现美
D．理解美
正确答案：C
解析：具体参见《幼儿园工作规程》第五条。
5． 我国创立最早的公立学前教育机构是( )
A．湖北省立幼稚园
B．河北幼稚园
C．天津国立幼稚园
D．鼓楼幼稚园
正确答案：A
解析：1903年。清政府在湖北武昌创办了湖北省立幼稚园，是我国最早创办的公立学前教育机构。
6． 以“生活教育”为理念，建立生活教育课程理论体系的是( )
A．陈鹤琴
B．张宗麟
C．张雪门
D．陶行知
正确答案：D
解析：陶行知提出了以“生活教育”为理念的课程理论体系。
7． 提出“父母是孩子的第一人教师”主张的教育家是( )
A．陶行知
B．张雪门
C．福禄贝尔
D．陈鹤琴
正确答案：C
解析：福禄贝尔主张“父母是孩子的第一人教师”，强调教育幼儿的时候首先应教育母亲。
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育学历年真题试卷汇编96_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编96
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.(2015·陕西)下列不属于确定德育目标的依据的是( )
A. 民族文化及道德传统
B. 教学方法和教学手段
C. 时代与社会发展需要
D. 受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征
2. 2.(2016·河南)疏导原则就是( )原则。
A. 导向性 B. 因材施教
C. 循循善诱 D. 有的放矢
3. 3.(2016·广西)李杰同学喜欢打击乐，一次数学课上忍不住用手指敲打桌子，被老师讽刺挖苦，赶出教室。该老师的做法违反了( )
A. 连贯性原则
B. 集体教育原则
C. 正面教育原则
D. 理论联系实际原则
4. 4.(2017·广东)课堂上，李老师向同学们强调：“同学们，我们都知道中国是礼仪之邦，崇德尚礼是中华民族的优良传统。我们不仅仅要知道这些礼仪，更重要的是在生活当中我们要积极践行这些传统礼仪。”这主要体现了德育原则中的( )原则。
A. 因材施教 B. 知行统一
C. 导向性 D. 正面教育
5. 5.(2017·河南)下列选项能体现陶冶教育法的是( )
A. 启发引导 B. 循循善诱
C. 春风化雨 D. 扬长避短
6. 6.(2015·陕西)在德育活动中，教育者运用真挚感人的言语、举止、表情、情景及其他情感因素作为教育手段来调动学生的情感活动，使学生的心灵受到感化的方法是( )
A. 利益调节法
B. 冲突引导法
C. 情感激励法
D. 无意识教育法
7. 7.(2017·河北)在德育中，“一把钥匙开一把锁”是贯彻了哪条原则( )(常考)
A. 正面教育原则
B. 集体教育原则
C. 知行统一原则
D. 因材施教原则
多项选择题
8. 8.(2017·山东)当前，我国学校德育内容主要有( )
A. 政治教育
教师公开招聘考试教育理论综合知识心理学历年真题试卷汇编40_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）历年真题试卷汇编40
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.(2018·广东)对于胆汁质的学生，教师采取的下列做法不恰当的是( )
A. 教育应采取委婉暗示的方式
B. 不宜轻易激怒这类学生
C. 对其严厉批评要有说服力
D. 培养其自制力、坚持到底的精神
2. 2.(2018·广东)加德纳的“多元智力理论”是近年来教育界最具影响力的新思想。多元智力理论框架中存在着八种智力。其中，在作者、编辑、作家和政治领袖等人身上有比较突出表现的智力是( )
A. 逻辑—数理智力
B. 言语—语言智力
C. 视觉—空间智力
D. 自知—自省智力
3. 3.(2017·安徽)卡特尔将基于人的先天禀赋，与神经系统的生理机能关联更密切、较少受到后天文化教育影响的智力称为( )
A. 经验智力 B. 情境智力
C. 晶体智力 D. 流体智力
4. 4.(2016·山东)受“先天因素”和“遗传因素”影响最多的是( )
A. 情感 B. 品德
C. 性情 D. 气质
5. 5.(2017·河北)关于性格的认识，不正确的是( )
A. 性格是个性中具有核心意义的部分
B. 性格是现实社会关系在人脑中的反映
C. 性格有好有坏，始终具有道德评价的意义
D. 性格是在长期生活环境和社会实践中逐渐形成的，但是它一旦形成就一成不变
6. 6.(2016·江西)态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征是性格( )
A. 分类标准
B. 社会道德评价标准
C. 结构的组成部分
D. 社会属性的体现
7. 7.(2017·山西)在分析学生性格特征差异的时候，通常会考虑的方面有( )
A. 对客观世界的态度
B. 性格的理智特征
C. 性格的情绪特征
D. 以上三项都会考虑
8. 8.(2016·江西)根据斯腾伯格的三元智力理论，具有哪种智力类型的人常常是特别出色的综合思维者，能够发现别人所不能发现的联系(综合)点( )
教师公开招聘考试教育理论综合知识-试卷170_真题-无答案
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）-试卷170
(总分144,考试时间90分钟)
1. 单项选择题
1. 自然社会的教育内容之所以不可能在古代社会占主导地位，主要是由于古代社会( )。
A. 教育规模的限制 B. 教育数量的限制
C. 教师水平的限制 D. 生产力水平的限制
2. 提出“泛智”教育思想，主张每个人都应掌握一切有用的知识，同时要求把一切有用的知识教给一切人的教育家是( )。
A. 培根 B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯 D. 赞科夫
3. 墨子认为：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”这一思想体现的是教育的( )功能。
A. 政治 B. 经济
C. 文化 D. 育人
4. 人是一个积极、能动的主体，人与动物发展的显著区别之一就在于人是有意识的，具有主观能动性。这种主观能动性是通过人的( )表现出来的。
A. 教育 B. 环境
C. 遗传 D. 活动
5. 宋代王安石《伤仲永》一文提到，方仲永从小聪明伶俐，5岁作诗，然而最后却“泯然众人矣”。这说明( )。
A. 遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性
B. 遗传素质的成熟过程制约着人的身心发展的过程及其阶段
C. 遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用
D. 遗传素质在人的发展中不起决定作用
6. 裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这句话反映了( )。
A. 教育无目的论 B. 个人本位的教育目的论
C. 社会本位的教育目的论 D. 效能主义的教育目的论
7. 教育制度作为一种制度化的东西，不是从来就有的，而是一定时代人们根据自己的需要制定的。它的制定虽然反映着人们的一些主观愿望和特殊的价值需求，但是人们不能随心所欲地制定或废止，这体现了学校教育制度具有( )。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育法律法规)历年真题试卷
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育法律法规）历年真题试卷汇编3 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题 7. 简答题
单项选择题
1． 【2015河北沧州】班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法( )。
A．是激励学生的重要手段
B．侵犯了学生的人格尊严
C．是管理班级的有效手段
D．侵犯了学生的受教育权
正确答案：B
解析：将考试成绩后5名的学生安排在教室最后一排，说明教师没能公平公正地看待每一位学生，该做法侵犯了学生的人格尊严。 知识模块：教育法律法规
2． 【2017广西】某小学谢同学课堂上时常找他人说话，影响课堂秩序。经多次提醒无效后，邓老师遂用透明胶将其嘴巴封住，依据《中华人民共和国未成年人保护法》，由所在学校给予邓老师( )。
A．罚款
B．撤销教师资格
C．责令改正
D．撤销专业技术职务
正确答案：C
解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第六十三条规定，学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。 知识模块：教育法律法规
3． 【2015广西】对违法犯罪的未成年人进行教育，应该坚持( )。
A．表扬为主，惩罚为辅
B．惩罚为主，表扬为辅
C．教育为主，惩罚为辅
D．惩罚为主，教育为辅
正确答案：C
解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。 知
识模块：教育法律法规
4． 【2015重庆大渡口】如果发生未成年人合法权益受到侵犯，有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告的是( )。
A．父母或其他监护人
B．国家机关
C．任何组织或个人
D．学校
正确答案：C
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)模拟试卷77(题后含答
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷77 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题 8. 案例分析题
单项选择题
1． 下列现象中，不属于教育现象的是( )。
A．妈妈教孩子洗衣服
B．初生婴儿吸奶
C．成人学开车
D．木匠教徒弟手艺
正确答案：B
解析：教育是有目的、有计划地培养人的社会活动。初生儿吸奶属于吸吮反射，是不需要学习就会的本能动作。其他三项均属于教育现象。 知识模块：教育学
2． 被誉为欧洲古代教育理论发展最高成就的是( )。
A．《理想国》
B．《学记》
C．《大教学论》
D．《论演说家的教育》
正确答案：D 涉及知识点：教育学
3． 对人的身心发展起主导作用的是( )。
A．遗传因素
B．社会环境
C．学校教育
D．家庭影响
正确答案：C
解析：教育，特别是学校教育，直接影响人的身心发展，它在人的身心发展中起主导作用，总体来说，主导作用是由学校教育的特殊性及个体发展的阶段性所决定的。 知识模块：教育学
4． 迪尔凯姆指出：“社会应当在刚产生的利己主义和不适应社会生活的人格中，通过最快的途径，添上能够适应道德生活和社会生活的另一种人格，这个就是教育的使命。”他的这一主张，表明他的教育目的论属于( )。
A．个人本位论
B．文化本位论
C．社会本位论
D．科学本位论
正确答案：C
解析：社会本位论认为，教育的价值主要是为社会服务，主要是维护社会的稳定，促进社会的发展。迪尔凯姆的观点属于社会本位论。 知识模块：教育学
5． ( )用立法的形式确立了素质教育。
A．《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
B．《中华人民共和国教育法》
C．《中华人民共和国未成年人保护法》
D．《中华人民共和国义务教育法》
正确答案：D
解析：《中华人民共和国义务教育法》以国家立法的形式确立了实施素质教育。 知识模块：教育学