教科版-物理-八年级下册课件第七章力复习课
新教科版初中物理八年级下册《第七章 力 本章复习》公开课_2
第七章《力》复习教案
复习目标：
1、理解力是物体对物体的作用，知道力的作用是相互的。
2、理解力的效果和力的三要素，会用力的示意图表示力的三要素。
3、了解弹簧测力计的原理，会用弹簧测力计测力。
直向下
重点：
1、画力的示意图
2、重力和弹力的定义及大小
难点：
1、利用力的作用效果、力的作用是相互的解释现象
2、重力与质量的区别与联系
教学过程
一、 自主复习，唤醒记忆
。
、 、 。
、 。
、 、 。
1、画出质量为3kg小球所受到的重力和拉力力的示意图（g=10N/kg）
2、画出与水平面成30角斜向右上用80N的力拉小车
力的定义
力的单位
力的作用效果
力的三要素
力的示意图 物体间力的作用是相互的 弹力
重力 力
质量和重力
物理量 质量 重力
区
别 概念
方向
位置
对大
小的
影响
单位
符号
测量
工具
联系
二、精讲点拨，拓展创新
【例1】 如图，弹簧测力计的量程是__________，分度值是__________，该弹簧测力计___________(选填“能”或“不能”)直接读出的示数就是物体的重力．
八年级物理下册第七章力复习导学案
1 八年级物理上册第七章 《力》师生共用学案
第6课时 第七章 《 力》复习（一）
主备人：黄文福 审核：城南中学八年级物理组
课时：2课时 课型：复习 时间：2013-3
【学习目标】
1、理解力是物体对物体的作用，知道力的作用是相互的。
2、理解力的效果和力的三要素，会用力的示意图表示力的三要素。
3、了解弹簧测力计的原理和构造，会用弹簧测力计测力。
4、知道弹力、重力，知道弹力大小与弹性形变有关，重力大小与质
量成正比，重力的方向总是竖直向下。
【学习重点】
1、力的概念、力的作用是相互的 2、重力和弹力的概念及大小
【学习难点】
1.、利用力的作用是相互的解释现象 2.、重力与质量的区别与联系
【学习过程】
一、自主学习（知识梳理构建知识框架 ）
1.力的概念：___ _____对_____ ____的作用 ，力作用是 。
2.力的效果：（1）_________ _______（2）_______ _________
3..影响力效果的因素（力的三要素）(1)_ _ _ (2)__ _; (3)___ _
4.力的表示：力的示意图：用一根带____ ___的_______表示力的三要素。___ ____表示力的大小；____ ___表示力的方向；____________表示力的作用点。
5. 弹力产生条件：物体发生__ _形变所产生的力。_ __、__ _都属于弹力。 2弹力的大小：与_______有关。弹力的方向：与物体恢复形变的方向相同（垂直作用于受力面） 原理：在弹性限度内，弹簧的__ _与__ _成正比
(完整版)教科版八年级下物理第七章力知识点归纳
第七章 力
1、力是一个物体对另一个物体的作用。力不可以离开物体独自存在；施加力的物体叫施力物体，遇到力的物体叫受力物体，此中被研究的对象都是受力物体。
2、力产生的条件：①一定有两个或两个以上的物体。②物体间一定有相互作用（能够不接触）。
3、力学必记的三句话：①物体间力的作用是相互的（一个物体是施力物体的同时也是受力物体）②力能够改变物体的运动状态（动←→静、快←→慢、方向改变）③力能够使物体发生形变。
4、力的三因素：大小、方向、作用点。 （它们都能够影响力的作用成效） 5、力（ F）：国际单位是牛（顿），符号是 N；2 个鸡蛋在手上敌手的力大概是 1N。
6、力的表示法有 2 种：力的图示和力的表示图 用一个带有箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点（或终点）表示力的作用点（同光芒同样，这个方法叫理想模型法）
7、口诀为：必定点二画线、三定比率四截线、五在尾端标尖尖、六是力的大小写尖边。
注：①力的表示图比力的图示少了画标度的过程。能够这样记：表示图就是意思意思，不过表示出大概的意思就能够了，没有图示详尽；
②在同一个图中，假如有几个力的话要公用一个标度和力的作用点。 （作用点必定在受力物体上，并且一般取中心。 ）
③线段长度没有半格的，也没有一个格的，也就是说最少 2 个格，且是格的整数 倍。 8、物体在撤去外力后能恢复到本来的形状叫弹性形变。
产生条件或依照：①物体间能否直接；②接触处能否有相互挤压和拉伸。
9、弹力的大小与物体自己额弹性强弱和形变量的大小相关。形变量越大，弹力越大，弹簧测力计就是依据这个原理制成的：在必定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。
10、弹力的方向：与受力物体形变方向相反；常有的弹力有压力、拉力和支持
力。 11、弹簧测力计又叫弹簧秤，可测重力和拉力。
其使用方法为：①看（量程）②认（分度值和单位）③调（调零，而后拉几下挂钩，防止弹簧被外壳卡住）④测（拉力方向与弹簧轴线方向一致）⑤读（视野与刻度面板垂直）⑥记（ +单位）
人教版物理八年级下册第七章：第七章：力(复习课)教学设计
第七章：力（复习课）课 题第七章：力 授课人
课 型新课多媒体应用班班通
教学目标
（知识与能
力；
过程与方法；
情
感态度与价值
观） 复习目标：
1、知道力的定义及力的单位，以及力的作用是相互的，会画力的
示意图。
2、知道什么弹力，理解拉了越大弹簧伸得越长，会使用弹簧测力
计测量力。
3、知道什么是重力，理解重力与质量的关系，理解重力的方向总
是向下的及其应用。
重点弹力与重力的概念与力的三要素的理解。教
材
分
析难点力的示意图的画法。
教 学
方 法本课以梳理式教学模式为主，结合问题法、演示法、启发法、归纳
法、多媒体辅助法等教学方法。
知识导图讲授新课新授一、自主梳理本章知识点，把空白补充完整。
1、什么是力，他的单位是什么？
2、力的作用是 的，举例说明。力的作用效果是什么？
3画出放在斜面上重5牛长方体物块受到重力的示意图
4、什么叫弹性、塑性、脆性、什么教弹力？
5、弹簧的伸长与拉力有什么关系，怎样正确使用弹簧测力计测量力（观
察什么，正确使用注意事项）。
6、什么是重力，它的大小与质量有什么关系，方向是怎样的有什么应
用？
7、什么是重心，重心和物体的稳定程度有什么关系？
二、我检测我提高：
1、物体运动状态的改变是指物体的 改变、 改变或它们同时改变。要
改变物体的运动状态，必须对它施加 作用。力对物体的作用效果除了与力的
大小、方向有关外，还与力的 有关。
2、运动员踢球时，对球施力的物体是 ，这时 也受到球的作用力；人
用手拍桌面，手会感到痛，这是因为 。
3、如图(a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果 ， 其中图(a)主要表示力能使物体的
发生改变；图（C），说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还
跟力的 有关；
5、如图14所示的弹簧测力计的示数是________N。
6、一质量为0.2kg的苹果从树上下落，是因为它受到重力的作
用，重力的大小为 N,方向总是 。（g取10N/kg）
7、两个物体间有力的作用时（ ）
A.一定要相互接触 B.可以不接触
新教科版初中物理八年级下册《第七章 力 本章复习》公开课_3
第七章 运动和力的复习案
一、导入复习，明确目标
1、 通过常见的实例或实验观察，了解重力、弹力、摩擦力。理解力的作用效果。
2、 会用示意图的方法表示力。会用弹簧测力计测量力的大小。知道二力平衡的条件。
3、 通过实验，理解牛顿第一定律，用物体的惯性解释自然界和生活当中的相关现象
二、单元知识回顾
1. 力：（1）定义： 。
（3）作用效果： 、 。
（4）力的三要素： 、 、
（5）力的测量
（6）力的表示方法：
2. 力的种类：
（1）弹力产生的原因： 。
属于弹力的力： 、 、 。
（2）重力
<1>概念： 。
<2>重力的三要素：
①大小： ； ②方 向： ； ③作用点：
（3）摩擦力：
<1>、概念：
<2>、产生的条件：① ② ③
<3>三要素： ① ② ③
<4>种类：① ② ③
教科版八年级物理下册第七章力复习习题课
第七章 力 复习课
一、力
1.定义：力是物体对物体的 ，物体间力的作用是 。
2.力的作用效果
①力可以改变物体的 ；（运动状态的改变是指运动快慢或运动方向发生改变）。举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。
②力可以改变物体的 (或者说使物体发生 )。举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓，弓变弯。
3.力的单位： ,简称 ，符号 。托起一个鸡蛋的力大约是 。
4.力的三要素是指： 、 和 。它们都能影响力的 。
5、力的表示方法：力的图示和力的示意图。（注意:图示要取标度）
二、弹力
1.定义：物体由于发生 而产生的力叫弹力。
如 、 、 、
2.弹力产生的条件：发生 ，互相
3.测量力的工具叫
，实验室常用的测力计是 。
4.弹簧测力计的工作原理是： 。
5.使用弹簧测力计的注意事项:
a.观察弹簧测力计的 和
，不能超过它的 。
b.使用前指针要 ；
c.被测力的方向要与弹簧轴线方向 ；
三、重力
八年级物理下册《第七章 力》同步练习 教科版
用心 爱心 专心 - 1 - 八年级物理 第七章 力 测试题
班级_______ 学生_________ 成绩________
（注：本卷取g=10N/kg）
一、填空题（每空2分，共30分）
1、踢足球时，脚对足球施加力的同时，脚也感到痛，这一现象表明 ，使脚感到痛的施力物体是 。
2、在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，这两个力实质上都属于_____力，但其作用效果却不同，前者主要改变了跳板的_______________，后者主要改变了运动员的 。
3、弹簧测力计是用来测量 的仪器，它是利用弹簧受到的拉力越大，弹簧的
就越长的道理制成的，若在一次测量中弹簧测力计的示数如图1所示,图中物体重为 N。
图1
图2
4、如图2所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用在弹簧上，已知
F1﹤F2，观察比较（a）、（b）、（c）三图，可知力的作用效果与力的 有关。
5、运动员向斜上方推出的铅球，铅球在空中运动时主要．．受 力的作用，使铅球不能做直线运动，此力的施力物体是 ，方向是 。
6、上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大_____________________的方法增大摩擦力.
7、某玩具汤匙质量为50g，则汤匙重 N。把汤匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，可使其在手指尖上水平静止，如图3所示，该支撑点就是汤匙的________位置。
教科版物理八年级下册第七章 力
第七章 力
一、知识体系结构
二、知识要点 减小摩擦的方法增大摩擦的方法摩擦的利弊因素影响滑动摩擦力大小的静摩擦滚动摩擦滑动摩擦分类概念及产生条件摩擦力大小施力物体和受力物体点概念及符号表示，作用重力相互作用的力：特征概念及常见的弹力弹力力的分类步骤弹簧测力计的正确使用弹簧测力计的工作原理测量力的工具力的测量点和方向表示出来箭头的线段把力的作用力的示意图：用一条带表示出来头的线段把力的三要素力的图示：用一条带箭力的表示力的单位力的三要素力的描述两种力的作用效果力物体相互性、受力物体和施力的性质间有相互作用或两个以上物体，物体产生条件：必须有两个力是物体对物体的作用力的概念)() (力
教科版物理八年级下册第七章《力》复习题纲(详解版本)
教科版物理八年级下册（基础力学）
第七章 力
一、力 力的描述
Ⅰ、力：①定义：力是一个物体对另一个物体的一种作用；②对于力的理解：a.力不能脱离物体而独立存在；b.力可以发生在直接接触的物体之间，也可以发生在非接触的物体之间；c.只要发生力的作用，就一定会涉及到两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体；⑵力的作用是相互的：①原因：物体给另一个物体施加力的作用时，也必须受到另一个物体的力的作用，因此力的作用是相互的；②实质：施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体；③力总是成对出现，即作用力和反作用力（也叫相互作用的力），它们同时存在，同时消失；⑶牛顿第三定律：①内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上；②公式：F=-F/式中的负号表示作用力与反作用力方向相反，F表示作用力；③对于任何物体（不管物体大小、形状如何），在任何条件下（不管物体运动状态如何），作用力与反作用力的关系都成立；⑷力的作用效果：①力能使物体发生形变；②力能改变物体运动状态（速度大小的改变，运动方向的改变）；⑸力的分类：①按性质命名：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力；②按作用效果命名：拉力、压力、支持力、动力、阻力；③按研究对象命名：内力、外力；④按作用方式命名：接触力、非接触力。
Ⅱ、力的描述：⑴力一般用字母F表示，在SI中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示，是为了纪念英国科学家牛顿而命名的，两个鸡蛋放在手上静止时，对手的压力约为1N；⑵力的三要素：力的大小、方向、作用点；⑶力的描述方法：①力的图示：1.定义：用带有箭头的线段来表示力的三要素的方法；2.实质：线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点（或终点）表示力的作用点；3.作力的图示的方法：a.确定受力物体（所研究的对象），根据力的大小选择适当的标度，即定出基本长度来表示力的大小；b.确定力的作用点后，沿力的方向上画出一条线段（把作用点作为起点或终点均可），根据标度用线段的长度表示出力的大小；c.在线段的末端画上箭头，最后将表示力的符号和数值标注在旁边即可【简记方法：若要表示力，办法很简单，选好比例尺，再画一条线；长短表大小，箭头表方向，注意箭尾巴，放在作用点】；②力的示意图：a.定义：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画上一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，这就是力的示意图；b.缺点：力的示意图不能准确地表示出力的大小；c.注意：同一物体受到多个力的示意图，力越大线段应该越长。
教科版八年级物理下册第七章 力 测试题
第七章 力测试题
一、选择题（每题3分共39分）
1.如图1所示的四位物理学家中，其名字被用作力的单位的是（ ）
2.在图2所指的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（ ）
图2
3．一个中学生的体重最接近（ ）
A．5N B．50N C．500N D．5000N
4.下列说法中与力的作用效果无关的是（ ）
A．力的单位 B．力的方向 C．力的大小 D．力的作用点
5．下列叙述中用手作为受力物体的是（ ）
A．用手将排球打出去 B．手击拍桌子，手感到疼
C．手将石块举高 D．手将铁丝弄弯
6.下列事例中，在力的作用下使物体的形状发生变化的是（ ）
A．紧急刹车 B．骑自行车加速前进
C．做直线运动的足球，碰到球员后，运动方向发生改变
D．两手用力扳竹条，使其弯曲
7.运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是（ ）
A．只受踢力 B．只受重力
C．受踢力和重力 D 不受力
8、如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ）
A．0N B．2N C．4N D．8N
9.所示，物体运动状态发生改变的是（ ）
图1
图3
10.关于物体重心位置的说法，正确的是 [ ]
A.物体的重心一定在物体上 B.用悬挂法只能找出薄片的重心
C.不规则物体没有重心 D.人体具有重心，人体的重心会随人体的姿态而发生变化的
11下列关于力的说法正确的是（ ）