部编版六年级上册第五单元《围绕中心意思写》作文10篇

【导语】古人云“意在笔先”，就是写作时，先要确定好中心意思再动笔，不要想到哪儿写到哪儿。下面是整理的内容，希望对你们有帮助！

1.部编版六年级上册第五单元《围绕中心意思写》作文：苦

有一种东西叫苦，又有谁不知，知者勇于钻研。因为他们想逃离这一片汪洋，不知者沉迷于中，他们心想体验苦的滋味。正如书中所说：生活在围墙外的人想进去，而生活在围墙里的人想出来。苦，困扰着许多人，有人征服了它，有人却逃避了它。

知苦者，以为它来的太快，还来不及躲闪。不知者，以为它来的太慢，还在等待。结果也是知者迅速了解苦，把苦转变成了快乐的节奏，欣然接受。而不知者，只能被动的等待，只会品尝失败的结果。

苦，送给了与抗争的人一份虔诚的礼物——成功与自信，也送给了屈服的人一个耐人寻味的问答——坚持与放弃。坚持是一种品质，但放弃也是一个智慧。这个世界上，很多事需要坚持到底，很多事则要放弃。盲日的坚持不如放弃，轻易的放弃不如坚持。

想必不大家都听过龟兔赛跑的故事吧！兔子原本比乌龟跑快但乌龟却因为它的坚持不懈，赢得了这场比赛。兔子因为它的松懈输给乌龟。

苦，有许多害怕担心它出现在自己的生活，世人也都这样想但如果只是空想而不去努力追求，你怎么能感受到逆水行舟，苦尽甘来的真正滋味。坚持与放弃，仅在一念差，孰轻孰重，让自己变得更好！

2.部编版六年级上册第五单元《围绕中心意思写》作文：甜

甜，是我尝过的最美好的味道。

你知道吗？每年春节那天，我吃的饺子总让我感觉心里甜甜的。去年春节那天，外面下着蒙蒙细雨，妈妈从超市买回了许多饺子皮。我一看就知道要包饺子了，便也加入其中。妈妈挖一勺馅，我也挖一勺馅，我们的动作是那么默契。妈妈包一个，我也包一个，我们相视而笑，忙得不亦乐乎。不一会儿，饺子包好了，一个个鼓鼓的，排得整整齐齐，充满了喜气。水开了，我们把饺子下入锅中。几分钟后，热气腾腾的饺子就浮起来了，伴随着沸腾的水，上下翻滚。饺子出锅了，冒着热气。我口水直流三千尺，先夹了一个放入嘴中，带着咸味的鲜香汤汁流入口中，好吃极了。春节的气氛伴随着鞭炮齐鸣而来，我们全家围在桌旁吃着饺子，脸上挂满了笑容。我的心里甜甜的，像吃了甜“饺子”似的。

告诉你个秘密，我还觉得爸爸每天准备的早饭都是甜甜的。有天晚上，我早早入睡，突然被一阵阵饭香熏醒了。我起床一看，门缝里一道刺眼的光透了进来，我静悄悄地走到门口，只见原来是爸爸在厨房烧饭。我以为是他饿了，起来找吃的，就没多想。第二天早上，一碗香气扑鼻的炒饭放在桌上，这才想起这个早饭就是昨晚爸爸起来炒的。我舀起一勺，放入嘴中，香香的味道传遍舌尖，一直渗透到我心底。看着这一碗炒饭，我的心里暖暖的，甜甜的。

生活中的甜无处不在，还有老师对我的关心。一句安慰的话语，一个欣赏的眼神，一次不经意的表扬，都让我倍感甜蜜。那次，我有点肚子疼，但周老师还在上课，我不敢打断她，就自己抱着肚子痛苦地趴在桌上。不多久，周老师发现了我的异样，走过来，弯下腰轻轻问我：“林芊渝，你是不是肚子不舒服？我给你妈妈打电话，让她来接你吧。”说着，她拿起手机给我妈妈打了电话，还叫同学帮我整理书包，送我到校门卫等着妈妈来接。第二天是休息天，周老师还特意打电话给妈妈，询问我的身体状况，问有没有好一点。我听着老师与妈妈的对话，心里又流过一股暖暖的热流，心里有着无限的甜意。

甜真是一种美妙的味道，它让我高兴，让我感动，让我感到暖意融融。

3.部编版六年级上册第五单元《围绕中心意思写》作文：愁

中华汉字博大精深，每一个字都有它独特的含义，而在这众多汉字里，唯有一字令我印象格外深刻，那便是——愁。

愁，愁，愁，愁白了头。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”那时的我怎一个愁字了得！

记得有一次，我忘记带告家长书了。老师说今天必须上交，这可着实令人发愁。

我暗暗沉思：让家长送过来吧，无法联系，因此不能实行；向老师再讨一张吧，家长签名又难以冒充……如此想来，应当如何是好？教室吵吵闹闹，听着令人格外浮躁；一眼望去，走廊空荡荡的，看着愈发迷茫。我像无头苍蝇似的走来走去，烦躁不堪地抬起头看了眼窗外，上面映着的是我焦虑不耐的神态。这也不行，那也不行，究竟怎样才能交上告家长书呢？我一个头简直两个大。

等等，学校到家的距离不是很短吗？我放学后回家取了告家长书再交给老师不就行了吗？我灵机一动，将打算告诉了老师。过了许久，老师无奈地点了点头，说：“以后不要再忘带了。”我不好意思地点了点头。

愁，是自己造的，如果我们能认真地做好每一件事，能够样样完美，愁又从何而来？想要不愁，就要把一切做到，不要留下遗憾，否则必然会愁怨满目，身心疲惫。

静下心来，回想往事。我不禁莞然一笑，我也频有些“为赋新词强说愁”了。其实，这不过是芝麻绿豆般无足齿挂的小事，有何愁哉？漫漫人生，让我们披荆斩“愁”吧！

4.部编版六年级上册第五单元《围绕中心意思写》作文：苦

苦字的本义是苦菜，后引申为苦味，也引申为痛苦的意思。

今年，杭州满城的桂花树突然就不开花了，闻不到往年那样的芬芳，总感觉秋天少了一点什么。

但今年的桂花树可苦了呢。不仅温度、湿度没达到，昼夜温差也不大，而且气温也总体偏高，再加上一直下大雨，刮台风，也影响到了桂花树的“生物钟”。

不过还好几个星期以后，桂花树还是开花了，颜色更加饱满亮丽，泡出来的茶也是一样的苦。

除了桂花还有梅花，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。它的意思是宝剑的锐利刀锋是从不断地磨砺中得到，挨过寒冷的冬季的梅花更加的幽香。

在冬天最寒冷的时候，树木已经光秃秃的了，一片死气沉沉的，但只有梅花独自开放，与世无争。

梅花在这么寒冷的冬天肯定也吃了不少苦，寒风呼啸地吹过来，把它吹得东飘西散，但它还是坚持住了，这也就是为什么梅花的香气如此得芬芳的原因了吧。

其实我们每个人的成长也是一样，“吃得苦中苦，方为人上人”。面对痛苦和挫折，我们要忍苦耐艰，学习成长，人生才能显现真实的价值。

5.部编版六年级上册第五单元《围绕中心意思写》作文：永

中华文化，博大精深。

“永”字是汉语规范一级汉字，始见于甲骨，这一个字开始指一个人在水里游泳。后来这个意义由“泳”替代。“永”的古字像长长的流水，本义指水流长，由长流不断的意思引申。指长久，久远。老师练字时说过，“永”字练好，什么字都写得好，因为它包括了所有笔画。

小的时候，懵懂的我，参加了一场重大的婚礼。当时，眼中只有送玩具的活动，长大一点，会思考他说的担心经费问题。如今回忆起来，就有当时说的台词，例如百年好合、长长久久、永永远远之类祝福的话语，从那时起“永”字在我心目当中，就刻下了一个深刻印象。

“永”字不仅在我心中重要，尊贵。古往今来，大到地名，如永州、福永，小到寺庙的重大地点，名字如永祚寺、永庆寺、永宗寺、永佑庙等。从中可见“永”在古人心中也非常有尊敬、重要、神圣之意。

长江黄河乃中华文化的母亲河，然而，有“江之永矣”之称。可见，“永”不仅字形笔画好，它留下的故事也好。它能与长江黄河并称，足以体现它的非凡。

中华文化，五千年的堆积，文化深厚，不可轻视，也不光有“永”字，别的字也有自己的意义。

6.部编版六年级上册第五单元《围绕中心意思写》作文：甜

甜是左右结构的字，是由一个舌头的舌和一个甘字组成的字。甜它有很多种意思。比如：我们平常用舌头尝到的甜是甘甜，我们和朋友在一起的甜，我们和家人在一起的甜是幸福和快乐……甜是五味中的其中一种，也是我最喜欢的味道。

在生活中，我们能处处感受到甜。我们在一年级排队的时候，我们男生和女生手牵着手一起走，这时，我们能够感受到甜是一种童真；二年级我们下课后，在操场上玩一些有趣的游戏，我们能感受到的甜是快乐；三年级我们一起在教室里讨论的题目，能感受到的甜是智慧；四年级的时候，我们一起在操场上跑步，做操，能感受到的甜是促进和交流；五年级我们在篮球场上和别的班打篮球赛，同学们在下面为参赛的同学欢呼喝彩，这热闹的场景，我们感受到甜是拼搏；六年级时我们中午一起在教室里吃中饭，不仅尝到了菜味的香甜，我们还尝到了同学的热情，老师的关心。

世界上，有很多的甜，只要我们每一个人用心去体会和感受，都能品尝到甜的滋味。

7.部编版六年级上册第五单元《围绕中心意思写》作文：诚

以诚为本，社会需要诚实，我们这些青少年更需要诚实。

有一次考试中，我很顺利把前面的试题做完了，但偏偏就遇上一道难题，我绞尽脑汁也想不出方法。但依稀记得老师讲过这道题，而且老师说过：“考试的题只考教过的，不会考没教过的。”时间前进着，可我还是无法想起来，只是这个影子模模糊糊地印在脑子里。虽然当时是冬天，但我的额头已经紧张地渗出了密密麻麻的小汗珠。仔细查看四周，写完试卷的同学越来越多，我的心“砰砰”地加速跳动，仿佛想要跳出我的身体，浑身发热，握笔的手不由自主地颤动，我突然想起旁边坐着的是学霸。

于是，我不禁有偷看的念头，但我觉得转头都难，没想到，第一次作弊竟如此艰难，我的心忐忑不安。心想：要是让老师发现那该多丢人啊！这时，我再次把目光转向可恶的试卷，但为了考好，只好再转向答案。但心里一直告诉我要诚实。考试结束后，虽然我没有答对那道题，但是我明白了：人要诚实。

诚实如此珍贵，我们应从我做起，从现在做起，在心田中播下诚信的种子，生根、发芽、开花、结果……

8.部编版六年级上册第五单元《围绕中心意思写》作文：苦

生活像一杯茶，有点苦涩。喝一口绿茶，苦涩迅速席卷了舌头，滚烫的茶水欲吐不能，只能艰难地慢慢咽下去，心里暗自想到：这茶这么苦，我以后再也不喝了。但不一会儿，又被回甘的清香所打动，一杯又一杯的乐此不疲了。

还有许多的味苦，比如良药苦口，喝中药的苦，吃西药的苦，不是一种说不出的难受，苦涩。可是这些苦能让人病好起来。有病的人变的健康起来，精神起来。

再比如吃苦瓜。苦瓜带着水滴置于盘上，引诱你去品尝，可它是个坏人，你满怀期待的去品尝，却又被它的苦涩噎住了喉咙，囫囵吞枣的快速吞下去，连灌几大杯水，苦味仍旧挥之不去。当时发誓再也不吃了，但过了一段时间后却又想起了它的清香而还想再吃一次。我想，也许这就是苦的魅力吧。

辛苦，如果你平时每天都要上特长班，一点玩的时间都没有，每天做作业都要熬夜，整天一对“熊猫眼”，苦不堪言。可是，一分耕耘，一分收获。当你站在领奖台上领奖时，那种甜的滋味，也是其他没有经历过苦的人难以体会的。辛苦的同时也是骄傲和满足的。

生活不可能无坎坷、荆棘，总有那么点挫折等着你去面对。

9.部编版六年级上册第五单元《围绕中心意思写》作文：甜

世界上有很多种甜，有吃糖果的甜，有考试后取得好成绩的甜，还有苦尽甘来的甜。

有一次母亲给我买了一块糖，吃进嘴里后有一股甜甜的奶香味，让我感觉这块糖甜，很美味。

期中考试，经历了数天的等待，在成绩下来前，我的心里很忐忑，害怕考出的成绩不理想，当英语成绩公布出来的那一刻，结果很好，语文数学成绩考的也很好，我的心里很开心、很甜，迫切想要把这个好成绩分享给我的家人，让他们夸奖我。

我有一个正在上初中的邻居姐姐，她每天早上5：30起床，晚上11点睡，周末还要上很多课外班，中考结束了，到了要公布中考成绩的时候，她取得了好成绩，考上了心仪的高中，当她收到录取通知书时，大哭起来，抱住父母哽咽地说：“我终于考上了，现在心情无比激动。”父母一边笑一边说：“考上了！考上了！考上了！”她停下来不哭了，开始破涕为笑，眼睛弯弯的像月牙，嘴角上扬，止不住的

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六年级语文上册：第五单元习作《围绕中心意思写》作文范文5篇

围绕中心意思写作文（一）

望

我有一个很好的爷爷，小时候，他最疼爱我，经常给我买好吃的，也常陪我去公园荡秋千，在一个皓月当空，繁星璀璨的夜晚，我坐在爷爷的膝头，数着星星，爷爷慈祥地看着我，我轻声说：“爷爷，你陪我长大，我陪你到老！

雨"啪啪"地打在窗户上，风“呼呼”地吹在玻璃上。我的生日到了，可雨太大，没法去买蛋糕，我坐在窗前，觉得它们在和我作对。正在我生闷气时，一道闪电从天上劈下来,雷声盖住了爷爷开门的声音。过了很久门铃响了，我闷闷不乐地打开门，一个精美的蛋糕盒映入我的眼帘，我惊喜地接过盒子，可后来才知道，爷爷为了此事，高烧了好几天，却怕我担心，没有告诉我。

屋外下着雪，天还没有亮，我发起了高烧，小脸胀得通红，爷爷在我身边守了一整夜，我每次微微睁开眼，总能看到爷爷苍老的脸上多了几分苍白，好像生病的是他一样。

在四个四季轮回之际，爷爷已有65岁了，我也离开爷爷四年了。每当经过公园，听见里面传来愉快地笑声、叫声，我总能回忆起我与爷爷的那些快乐时光。最近，不知怎么，心中越来越慌。

“轰隆隆”，我半夜惊醒，听见父亲在隔壁对母亲说：“唉——爸的身体一天不如一天，可却不想让丫头知道，怎么办呢？”“是啊，丫头前几天还问了爷爷的身体怎么样呢。”我坐在床上，听着父母的对话，愣住了，一行热泪滚落在手背上，心中暗想：明天一定要去看看爷爷。

天刚刚亮起，黎明的阳光刚刚落向大地，父母早早出门去上班了,我留下一张小纸条，匆匆跑出了家门。走进爷爷家，就听见里屋传来一声声咳嗽声，我心中一紧，连忙跑进屋里，

看见白发苍苍的爷爷从床上起来，颤颤巍巍地走向桌边，我眼眶红了，跑过去，扶住了爷爷，嘴里不住的说：“爷爷,爷爷……"爷爷惊讶地扭过头，看着我，虚弱地问：“丫头，你…咳咳怎么来了？”我把爷爷扶到床上，帮他盖好被子，一边抹泪一边说：“爷爷，我不是说过嘛，你陪我长大，我陪你到老呀!”

是啊！家人对我们有养育之恩，我们对家人也有养老的义务，时间飞逝，我们要好好孝敬他们，不要“子欲养而亲不待“啊！

部编版六年级上册语文单元习作范文第五单元围绕中心意思写

习作范文部编版六年级（上）语文

范文一：

甜生活就像是一个百味瓶，酸、甜、苦、辣样样俱全。我们品味了生活中的苦，更要时刻咀嚼生活中的甜。语文老师一走进教老师的表扬是甜的。上个星期五的语文课上，“有个好消息要告诉你们，咱们班有同学写的文章在报室就笑着说：“哗”地一下教室里炸开了锅，这可是件大事啊，能在纸上发表啦！”“恭喜李琳同学，文章写得很好，老报纸上发表文章那一定很厉害。老师的话音刚落，”师为你感到很开心，大家也要多向李琳同学学习。望着老师和蔼的笑脸，我的文章居然发表了，我的心一下子跳得很快，我的心里甜丝丝的。我在妈妈收拾碗筷时，能为父母分担生活中的一些小事是甜的。会帮忙端菜碟；在妈妈晾衣服时，我会帮忙拿晾衣架；在爸爸下班回我会给爸爸捶背。在爸爸感到劳累时，到家时，我会帮爸爸找好拖鞋；我心里帮助爸爸妈妈做一些自己力所能及的事情，看着他们的笑脸，比吃了蜜还甜。

同学的关心是甜的。记得有一次我感冒了，身体不舒服，但是因为快到期末考试了，不能落下学习，所以我还是坚持在学校上课。上完第三节课，我就感觉很难受，身上也没力气，只好趴在桌上。这时，“李琳，你怎么了呀？难受得厉我的同桌蒋楠发现了，她轻声问我：

“哧拉”只听见椅子在地上滑动的害吗？”我有气无力地点了点头。“李琳，喝点热水吧，我刚给你打的，还声响，蒋楠已经跑老远了。”过了一会儿，蒋楠的声音又在我耳边晾了一会儿，这下不烫嘴了。响起。我撑着身子坐起来，接过了那杯温水，喝了一口，好像没那么难受了，取而代之的是一股甜甜的暖流。

生活中有苦，但更多的是化不开的甜。甜有时候藏在老师的表扬里，有时候藏在父母的笑脸上，有时候藏在同学的关心里。只要我们用心去品，一定会尝到生活的甘甜。

名师点评：本文有三大亮点：一是结构层次清晰，围绕“甜”从三个方面进行了诠释。二是内容具体，详略得当，老师的表扬和同学的关心是通过具体事例来详写，帮父母分担则是通过列举生活中的表现来略写。三是首尾相呼应，中心明确，使习作浑然一体。

六年级上册第五单元同步作文《围绕中心意思写》范文400字(优秀4篇)

第 1 页共 5 页六年级上册第五单元同步作文《围绕中心意思写》范文400字（优秀4篇）

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部编版语文六年级上册单元习作范文：5第五单元。围绕中心意思写[精品]

变化是生命的常态，我们需要学会适应变化，甚至主动引导变化。

身体的变化是不可避免的。我们从婴儿变成了孩子，从孩子变成了青少年，从青少年变成了成年人，然后老去。身体的变化是自然规律，我们需要学会保持健康，尽可能地延缓衰老的过程。

生活的变化也是无法避免的。我们从学生变成了职场人，从单身变成了有家庭的人，从一个城市搬到了另一个城市。生活的变化可能会带来不适应和困惑，但是我们需要学会适应和转换，把握变化中的机遇。

思想的变化是必要的。我们需要不断研究和成长，才能跟上时代的步伐。我们需要不断反思和审视自己的想法，才能避免陷入固化和僵化。思想的变化是推动社会进步和个人成长的动力。

变化是不可避免的，我们需要学会适应和引导变化。只有积极面对变化，才能把握机遇，实现自我价值。以前，我总是很浮躁，无法专心完成任务。在写作业的时候，我总是分心，时不时地想要拿起妈妈的手机或者弹一曲爸爸给我买的钢琴。我总是把本来只需要半个小时完成的作业硬生生地拖延到两个小时。然后，妈妈会检查我的作业，发现我因为粗心大意而做错一些题目，她就会生气地批评我。但是，我越是被批评，就越是不愿意听她的话。即使妈妈给我讲解了这道题目，我还是无法理解。妈妈会生气，批评我，但我心里仍然不服气。每次都是爸爸来平息我们之间的“战争”。

后来，我上了五年级，有一次生病住院了。妈妈一直守在病房里照顾我。有一个下午，我醒来发现妈妈趴在床边睡着了，她看起来很疲惫。这一次，我近距离地观察妈妈，才发现她已经变老了，头发上有几根白发，眼角有几条皱纹，手也变得粗糙了……我突然感到很难过，意识到妈妈也会变老，这一定是因为她为我操心太多了。想到这里，我决定改变自己，成为一个懂事的孩子，让妈妈不再为我操心。

六年级上册第五单元习作《围绕中心思想写》作文范文共五篇

六年级上册第五单元作《围绕中心思想写》作文范文

作文一：我的家

我的家，是一个温馨而美丽的地方。每当我走进家门，都能感受到家的温馨。家里悬挂着一些漂亮的画作和相片，墙上有着我绘画作品的展览。母亲用心做的菜肴和父亲传授的知识都使我感到很幸福。

每日清晨，家人们会一起吃早餐，分享彼此的生活，一起打扫屋子。这种亲密无间的气氛是我所珍视的。我的家虽然不算十分豪华，但是却散发着家的气息和温馨的美。

作文二：我的朋友鱼

我的朋友鱼，它虽只有一条浅蓝色的尾巴和一对小小的翅膀，但它却和我建立起深厚的友谊。我与鱼日夜相处，它成为了我的精神支柱。

每当我感到失落或烦恼时，它总是会在我身边，陪伴着我静静地听着我的倾诉。它无声地陪伴我，给我带来极大的安慰。我爱我的好朋友鱼，也感激它给我的支持和关爱。

作文三：我的爱好

我喜欢阅读书籍和绘画。阅读是我远离喧嚣，沉静思维的方式。绘画则是我展现自我，表达心灵的方式。这些爱好既能使我保持愉悦，又能锻炼我的思维和想象能力。

当我阅读好书时，会感知到作家的思想和情感，并能够从中汲取灵感。绘画则能使我更好地理解美，感受到艺术的魅力。我的爱好丰富了我的内在世界，带给了我极大的惬意和成就感。

作文四：勇敢的孩子

勇敢的孩子，他们总是充满勇气和自信，敢于挑战各种课题。他们不怕犯错，也不会受到失败的阻碍。而我就很敬佩这些孩子，他们总能带给我极大的启示和勇气。

我通过日常生活中观察到的勇敢孩子，也逐渐学会了勇敢。当我面对困难和挑战时，我也可以勇敢地迎接它们。勇敢并不意味着不会害怕或者不犯错，而是在面对困难时敢于坚持和尝试。

作文五：回忆童年

回忆童年，是一种美好和温馨的感觉。那段时光，总是让我感到无忧无虑，充满了童真和纯真。而我在成长的道路中也是在不断地回忆，不断地思考。

我的童年时光充满了乐趣和游戏。我常常和邻里的孩子们一起玩球，捉迷藏，或者是踏青游玩。这些回忆，让我感到自己真的是幸运和值得珍惜的。我的童年充满了欢笑与感动，让我在成长的路上拥有了坚强和勇气。

部编版小学六年级语文上册第五单元习作围绕中心意思写作文500字5篇

落日的霞光照在我的脸上，温暖而舒适。老师走进教室，我们都兴高采烈地准备放学。老师布置了作业后，我们都回家了。

回到家后，我开始写作业。老师让我们写一份试卷，我拿出试卷和钢笔开始做。做到一半时，有一道题需要画图，我需要尺子，但我找不到它。我在桌子底下和凳子底下都找了一遍，但还是没有找到。我有点着急，因为没有尺子我就写不成作业了。

篇三】部编版小学六年级语文上册第五单元作围绕中心意思写作文500字：信

信是一种美好的情感，它是人类生活中不可或缺的一部分，它可以让我们在黑暗中看到光明，可以让我们在困难中坚持不懈，可以让我们在迷茫中找到方向。信的力量是无穷的，它可以让我们变得更加坚强和勇敢。我曾经有一个好朋友，我们一起玩耍、研究，度过了许多美好的时光。但是，随着时间的推移，我们渐渐地失去了联系。我很想和她联系，但我不知道她的联系方式。我想了很久，最终我决定写一封信给她。在信中，我向她表达了我对她的思念和祝福。几天后，我收到了她的回信，她也向我表达了她对我的思念和祝福。这封信让我们重新建立了联系，我们又可以一起分享彼此的生活了。信的力量是如此强大，它可以让我们重新连接起来，让我们的生命变得更加丰富多彩。

篇四】部编版小学六年级语文上册第五单元作围绕中心意思写作文500字：梦

梦是一种神奇的东西，它是我们在睡眠中经历的一系列感觉和想象。有时候，梦境会让我们感到恐惧和不安，但有时候，梦境也会让我们感到快乐和幸福。梦境是无法预测和控制的，但它们可以给我们带来各种各样的启示和感悟。

我曾经做过一个奇怪的梦，梦中我穿越了时空，来到了一个陌生的世界。这个世界很美，但是我感到很孤独。我开始寻找我的家，但我找不到。最终，我遇到了一位老人，他告诉我，我的家就在我的心里。这句话让我感到很震撼，我意识到，我们的内心才是我们真正的家园。这个梦让我意识到，我们不能只注重外在的东西，我们也要关注内在的世界，才能找到真正的快乐和幸福。

六年级上册第五单元习作《围绕中心意思写》作文范文共五篇

家，是一个简单却充满情感共鸣的词汇。它是每个人最初的记忆，也是最终的归宿。家是一个充满内涵、充满温暖的词汇。家里总是发生温暖人心的小事情，让人感到开心和幸福。

有一次，我在写作业的时候忘记点灯，爸爸回来后生气地叫我起立开灯。他告诉妈妈说，孩子是家的中心，如果中心的视力下降了，整个家庭的视力也会下降。我深受感动，以后写作业时妈妈总会提醒我开灯并注意眼睛。XXX说过，家是一个有温度的词汇，不仅是身体休息的地方，更是心灵的港湾。因此，一个真正融入家庭的人一定会热爱家庭。即使父母打骂自己或者比较自己和别人，也要理解，因为这些都是在磨练自己的意志，都是为了自己好。家庭需要开开心心，我们需要身体健康、多快乐。

我是射手座，很胆小，最害怕的就是黑暗。有一次，我和朋友们在远离家的地方玩耍，很晚才回家。为了少走路，我选择了抄近道，走小路。这条路两旁都是草丛，没有路灯，只能借助院子里的光线行走。黑暗中，不知道是什么虫子在叫，让人感到更加诡异和害怕。走着走着，感到有人跟着我，但一回头却什么也没有。我非常害怕，但还是勉强撑回了家。

我回想起了自己平时的努力和付出，但是现在却只能在试卷上默默地划过一道道错误的答案。我感到自己的心在滴血，我的眼泪不禁流了下来。我不知道自己该怎么办，我感到自己好像一无所有，好像一切都失去了意义。

我看了看周围的同学，他们都在认真地做题，他们的笔触流畅而有力，他们的脸上洋溢着自信和兴奋。而我，却只能坐在这里，默默地流泪。我想起了自己曾经的梦想，想起了自己曾经的坚持和努力，但是现在，这一切都变得毫无意义。

我不知道自己该怎么办，我感到自己好像一无所有，好像一切都失去了意义。我想起了那些曾经支持我的人，他们曾经对我说过的话，但是现在，这些话都变得苍白无力。我感到自己好像被抛弃了，好像没有人能够理解我。

我知道自己不能一直这样下去，我必须要振作起来，重新找回自己的信心和勇气。我深深地吸了一口气，擦干了眼泪，开始重新认真地做题。我告诉自己，我一定能够克服这个困难，我一定能够实现自己的梦想。

六年级上册第五单元围绕一个字写作文

1.部编版六年级上册第五单元《围绕中心意思写》作文：苦有一种东西叫苦，又有谁不知，知者勇于钻研。因为他们想逃离这一片汪洋，不知者沉迷于中，他们心想体验苦的滋味。正如书中所说：生活在围墙外的人想进去，而生活在围墙里的人想出来。苦，困扰着许多人，有人征服了它，有人却逃避了它。

苦，送给了与抗争的人一份虔诚的礼物――成功与自，也送给了屈服的人一个耐人寻味的问答――坚持与放弃。坚持是一种品质，但放弃也是一个智慧。这个世界上，很多事需要坚持到底，很多事则要放弃。盲日的坚持不如放弃，轻易的放弃不如坚持。

想必不大家都听过龟兔赛跑的故事吧！兔子原本比乌龟跑快但乌龟却因为它的坚持不懈，赢得了这场比赛。兔子因为它的松懈输给乌龟。

2.部编版六年级上册第五单元《围绕中心意思写》作文：甜甜，是我尝过的最美好的味道。

部编版小学六年级上册第五单元围绕中心意思写作文范文五篇

【导语】中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，舍弃无关的材料，才能有力地突出中心。以下是为大家整理的内容，欢迎阅读参考。

【篇一】部编版小学六年级上册第五单元围绕中心意思写作文范文：美

四季的美，是春天“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的绿意盎然，是夏天“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的生机勃勃，是秋天“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的明艳似火，是冬天“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的洁白无瑕。

春天的美，像羞涩的姑娘委婉含蓄。河水解冻，唱起欢快的歌；小鸭戏水，它们在水里嬉笑打闹，玩得不亦乐乎；看那河边的柳树已经长出嫩绿的小芽，像春姑娘的长发在春风里随风飘扬，柳树下的小草睁开了朦胧的睡眼，从泥土里偷偷摸摸地探出了小脑袋，它们尽情地沐浴着阳光；原本光秃秃的山也充满了生机。

夏天的美，像健壮的小伙儿活力四射。七月盛夏，太阳公公以的温度炙烤着大地，仿佛要把大地溶化；正午时分，蝉鸣四起，时而高昂，时而低沉，吟奏出一曲曲振奋激扬的夏之交响曲；随着傍晚时的凉爽，人们来到公园，在湖边欣赏荷花，那粉似霞的荷花一枝枝亭亭玉立，大片大片的粉红色花瓣上透出一丝雪白，荷花被绿油油的荷叶衬托着，看上去是那么美丽动人；活泼灵巧的金鱼穿梭在荷叶之间，它们摇头摆尾尽情地游动着。

秋天的美，像温柔的母亲和蔼可亲。花园里，各种各样的菊花争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，绿的像翡翠……真是五彩缤纷！淡黄色的桂花小巧玲珑，香气扑鼻；银杏树的叶子悄悄地变黄了，从树上掉落下来，犹如一把把金色的小扇子在空中舞蹈；田野里，水稻、小麦、高粱都变成金黄色的，玉米露出了一排排整齐的牙齿，这也是丰收的季节。

冬天的美，像沧桑的老人安宁慈祥。冬雪覆盖大地，目之所及都是银装素裹，一片洁白，整个世界都安静了下来，听着呼呼的北风讲着远方的故事；只有梅花傲然挺立在风雪中，它那小小的花瓣颜色鲜艳，像被颜料粉刷过一般，它为单调的冬天，增添了色彩，增添了生机；孩子们都穿上厚厚的衣服出门打雪仗、堆雪人，阵阵欢声笑语回荡在雪地上空……

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