部编版语文六年级上册第五单元作文《习作：围绕中心意思写》
我们来模仿着写一下：
这不，家家户户开始忙碌起来了。这边的郭 大爷大声问：“老婆子，年粑的米准备好没？” 那边的李婶又高声喊：“大伙儿快准备嘞。我们 村后天蒸年粑！”顿时，小河边热闹起来了，你 洗粳米，我洗糯米，大人们在忙碌，小孩们你追 我赶，一片快乐的景象。
对爸爸的外貌、 神态、动作描 写和语言描写， 生动具体，给 读者留下了深 刻印象。
我的心猛然一紧：这袋子里装的哪里是雪梨啊，这分明
就是厚重而深沉的父爱啊！
在这寒气逼人的夜晚，我的床头照例出现了一碗热 气腾腾的雪梨汤，切成薄片的雪梨漂在糖水里，吃上一 片，雪梨的清香融入了冰糖的甜香，沁人心脾。这碗溢 满爱的甜蜜的雪梨汤啊！
过了多少长大的机会呀！
者是生活的有
心人。
如今我小学就要毕业了，我多想 和爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我快要 升入初中了，不要再把我当成幼儿园 的小孩子，我要长大。实际上我，我 已经长大啦！温室里的鲜花经不起风 吹雨打，为了我的健康成长，请你们 放手吧!”
结尾点题，表 达渴望长大的 心愿。
总评：
这篇习作，小作者选取“望”字，组词“渴望”，表达 了渴望长大的心愿。文中从不同时段、不同方面来选材，选 取了外出购物、学骑自行车、学做家务遭到爸爸妈妈的拒绝 这三个事例，从自己的成长实际出发，一步步向我们展示自 己渴望长大的心愿。文章结尾部分，作者对于成长的思考与 醒悟，非常深刻，对那些溺爱孩子而剥夺孩子正常生长权力 的家长而言，具有教育意义。
开头点题 望-渴望-长大做自己的事情
我
上街买东西被拒绝
渴
骑自行车时被拒绝
望 长
叙述事例
想做家务被拒绝
大
外公的话促使我想长大
结尾感受 呼应开头，表达愿望
开头点题 爸爸的话引出故事情节
爱
的 甜
介绍内容
喝到妈妈做的雪梨汤很甜 受伤的爸爸为我买东西
蜜
结尾感受 再次感受雪梨汤的甜蜜
快快写起来吧
例文赏析
关于这次习作，你有 什么想说的吗？
在围绕一个意思表达时，要将重要的部分写得详 细些、具体些，才能给读者留下更深刻的印象。
选择不同的事例或从不同的方面写，可以使这 个意思表达得更全面、更充分。
对人物的动作、神态、语言、心理活动等进行细 致描写，把事情写具体。准确、灵活地运用优美词句 和各种修辞手法，把句子写生动。
运用比喻的手 法，描写了夜 的宁静，暗示 着夜已经很深 了。
通过语言、外 貌等描写，表 现了爸爸的关 爱。
一摄氏度的温暖，饱含着妈妈的情；一杯热 牛奶，洋溢着爸爸的爱；一句哲言，隐藏着老师 的信心与期待！一双慧眼，我寻找到了人间的真 爱。带着这些真爱，带着感动出发，我坚信，我 定能抓住梦想的翅膀！
写作要求
写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心
意思。写完后，请同学读读，看看他能不能体会到你写的中心意思。
可以用你选的字作为题目，也可以另外拟一个题目。
你对哪个汉字最 有感触？它有哪些丰 富含义？
甜乐泪暖悔望
迷妙变忙寻让
中华民族历史悠久，文化灿烂。每个汉字都有其丰 富的文化内涵。看到一个字，我们就可以想到汉字 的意义，想到由这个汉字组成的词语，想到与这个 汉字或词语有关的事情等。同学们看一下屏幕上的 汉字，选择感受最深的一个，和同学交流一下，说 一说你对这个汉字文化内涵的理解。
结尾部分是对 全文的总结， 同时升华了中 心。
总评：全文以“寻”为题，通过三个具体的事例， 表达了“我”寻找人间真情的中心意思。条理清 楚，中心明确。
渴望长大
从小，我就渴望长大。那样，我就可以做我们小时 候不能做的事。
每当我想出去玩，想上街买东西时，妈妈总说： “不行不行，你才这么小，怎么能一个人出去呢？等你 长大以后啊，你想干什么，妈妈都不管。”这时，我小 小的心灵上就刻上了四个字：我想长大！我感觉长大很 美好，可以到处玩耍。
开篇点“寻”。
作者真切地写 出了“我”心 理的变化，从 不理解到“心 弦被轻轻地拨 动”。
我找寻到了，一摄氏度的温暖，饱含着妈妈的情啊！ 夜，好静谧，皎洁的月光洒了满地银白。窗外一盏盏柔和 的灯，伴着皎洁的月光，织成一曲和谐的催眠曲。我沉浸 在题海中，想忙里偷闲，手中的笔却迟迟不肯落下。“咚 咚咚”，是爸爸的敲门声，“已经很晚了，早点睡了吧， 这里有杯热牛奶，睡觉前趁热喝了吧。”粗犷的眉毛，挺 阔的身姿，一个大男人，却对我的关怀地无微不至……
“爱的甜蜜” 写出了“我” 的真实心理感 受。
总评：
这篇习作，作者选取了一个“甜”字来写文章。文章以 甜蜜的雪梨汤为线索，从爸爸和妈妈两方面来选材，通过典 型的事例，集中表现了父母对感冒的女儿极尽关爱之情。其 中爸爸不顾腿部骨折，为女儿买雪梨的情节写得生动具体， 表现出了伟大的父爱。全文围绕“爱的甜蜜”这一中心意思 来写，主题突出，事例生动，情感动人。
每当我想帮爸爸妈妈做家务时，妈妈总是生气地说： 选取想学做家
“你一个小孩子，怎么能做家务？小孩子的本分就是学 务的事例。因
习，当你长大了，你可以给自己做家务呀，快去学习 为太小，所以
吧！”我真想一下子变成大人，让妈妈看，我已经长大 渴望长大，做
了！因为没长大，连想做一些自己喜欢、力所能及的事 自己想要做的
我的口味。这样我看书时，手里捧着一碗热乎乎的雪梨 一个“甜”字，
汤，就像手里捧着一个“暖宝宝”。雪梨汤一喝就上了 写出了内心的
瘾，如此不知不觉便过去了一个星期。我天天喝在嘴里， 感受。
甜在心头啊！
这天傍晚，我正写作业。“咚……咚……”从楼梯
上传来熟悉的脚步声，那是爸爸用双臂撑着拐杖上楼。
一个月前，爸爸骑摩托车摔了一跤，右小腿轻度骨 折。我和妈妈赶紧打开屋门，只见爸爸正撑着双拐，勾 着右脚，光溜溜的脑门上挂着大颗大颗的汗珠，张着嘴 “呼哧呼哧”大口大口地喘着气。让我惊讶的是爸爸的 手上居然还吊着一大袋雪梨。妈妈赶紧接过袋子，“哇， 好沉啊！都怪我。瞧把你累得满头大汗的。”爸爸长舒 了一口气说：“没事，我怕孩子晚上喝不成雪梨汤！”
寻
上天给了我一双黑色的眼睛，我用它来寻找人间真情。 ——题记
往年的夏天闷热不堪，今年的夏天却像个调皮的孩子，这 两天又下起了小雨。临近小考，我的内心焦躁不安，一直想 用洗澡来缓解一丝紧张。可每次刚要进浴室，妈妈总是找借 口，想自己先洗。我一直都不理解妈妈为何这样做。但有一 次，我在妈妈的床头柜里发现了秘密。原来，妈妈从网上下 载了一份“宝典”，其中，“洗完澡后浴室温度能升高一摄 氏度”被妈妈标了记号。心弦被轻轻地拨动，我一直误解了 妈妈，妈妈其实是不想让我在小考前感冒。
一词多义法：望——看、期望、盼望 加字组词法：迷——沉迷、迷恋 情感转移法：乐——快乐→我快乐
甜乐泪暖悔望 迷妙变忙寻让
甘甜的 泉水
甜蜜的 生活
香甜的
甜 味道 内心的 甜蜜
（1）甜是像糖或蜜的滋味，如甜食，糖是甜的。 （2）比喻使人感到舒服的一种感觉，如甜蜜的生活，甜言蜜语等。 （3）还能想起好多由“甜”字组成的词语：酸甜苦辣、忆苦思甜、 苦尽甜来……
（2）比喻使人感到舒服的一种感觉，
如甜蜜的生活，甜言蜜语等。。
（3）还能想起好多由“甜”字组成的 词语：酸甜苦辣、 忆苦思甜、苦尽
甜来……
1.爷爷为我做的排骨米饭。
甜 2.妈妈给我买来好看的衣 服。
3.我生病了，爸爸在医院 守着我，给我讲故事。
思路也可以这样：
小鸟寻找巢
寻
蜜蜂寻找花
河水寻找大海 我寻找未来
我找寻到了，一声叮嘱，一杯热牛奶，洋溢着爸爸的 爱啊！
亲人永远爱我，老师也一直给予我关怀。学习上的低 谷，也曾使我灰心丧气，但是，老师那肯定的目光，又怎 能让我失去动力？“有付出终有回报”，临别的赠言，早 已深深地印在我的脑海之中，从未褪色。我知道，千言万 语都浓缩其中，这里，有老师对我们的信心与期待啊！
写作提纲
你想好自己要写的内 容了吗？不要急于下笔， 先好好构思，编写好写作 提纲。
开头点题 我寻到了人间真情
寻 叙述事例
妈妈总是找借口给我洗澡，是为了给我 增加一摄氏度的温暖 爸爸总是在我学习的时候，送来 一杯热牛奶。
老师给我的哲言中，我找到了他 对我的期待与信任。
结尾感受
带着这些真爱，带着感动出发，我 坚信，我定能抓住梦想的翅膀
统编版语文六年级上册第五单元
习作： 围绕中心意思写
围绕中心意思写
写作对象
汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇
习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发
生过的事情，也可以写想象故事。
写作内容
想清楚自己要表达的中心意思。注意围绕中心意思，从不同的
方面或选择不同的事例来写。
技巧总结
选定一个含义，充分将人和事情联系起 来。
围绕中心精心选材，内容不重复。 可以分别写几件事，也可以写几个阶段。 要学会多点题，让中心思想多次出现。
再见
每当我想骑自行车时，妈妈总是不放心，说:“你 才这么小，怎么能骑自行车呢？等你长大了，妈妈再让 你骑！”听了这句话，我心中就更想长大了。长大了多 自由，可以骑着自己的自行车，到处乱逛，我想想就很 快乐。
开篇简洁。
小时候想自己 一个人外出买 东西，被妈妈 拒绝，让“我” 盼望快快长大。
选取想学骑自 行车的事例， “长大了多自 由”更让作者 充满了憧憬。
……
青少年
探究例文《小站》
规模小
只有慢车才停靠两三分钟 一间红瓦灰墙的小屋 几根木栅栏 三五个人影
探究例文《小站》
布置精 而小
小小的喷水池 小小的假山 小树 小宝塔
这是《小站》的思路：
一间小屋
几株杏树
一个小喷水池 小站 一棵小树
六年级上册第五单元围绕中心意思写作文10篇
六年级上册第五单元围绕中心意思写作文10篇六年级上册第五单元围绕中心意思写作文篇1提起忙，那这完全可以体现在我身上。
除了上学期间，节假日在我这里，就是各种忙。
星期六，早上我起来，就能听见老妈的催促声，“琪琪！琪琪！你怎么还没起来？赶快起来做早饭。
”你看，妈妈又开始了她的狮吼功。
我心想，“唉！赶快把这件事干完，就自由了。
”谁知，我饭刚做完，老妈又招呼我去端饭，经过了漫长的饭局，不用说，肯定又会让我去洗碗，所以，我吃完饭自觉地收碗，洗碗。
“唉！做孩子的，难道都这么辛苦的吗？”我在心中难过的想。
等我洗完碗，看看屋里的闹钟，七点三十，遭了，我上补习班快要迟到了，我慌忙地收拾了书包，三步并作两步地跑下楼，去上补习班。
等我下课，已经是下午一点了。
回到家妈妈把饭已经做好了，我唏哩呼噜地吃完饭。
就听见了妈妈接下来的一席话，让我很苦恼！老妈竟然让我在家看妹妹！“噢！天呐！我怎么这么忙啊！”接着，又是和妹妹无聊的玩儿了一下午，妹妹刚睡着，我接到了打来的电话，电话里传来一阵熟悉的声音，“琪琪，你记得做一下晚饭啊，我马上就回家了。
”我慢悠悠地走到厨房，开始做饭，眼睛时不时的瞟着窗外，心想，“天都已经这么黑了，肯定又画不成画了。
”吃完晚饭，我回到房间贪婪的投入大床的怀抱，想象着自己在阳光下画画，进入了梦乡。
第二天早上，想起自己又要在家里忙碌了一天，不能做自己的事，便下定决心不再想画画的事。
谁知，我刚走出房间，喊了一声：“妈妈”，可无人答应，于是我拍了一下脑袋，“哦！”忘记了，妈妈昨天说今天要去上班，妹妹去外婆家了，“天哪，我终于拥有属于自己的时间了。
”我拿起画笔，开始在画纸上尽情的画呀，画呀画呀……六年级上册第五单元围绕中心意思写作文篇2三年级的时候，爸爸给我买了辆自行车，蓝色的外衣，黑色像鹰展翅一样的平把，外表酷酷的，闪闪发光的车锁。
爸爸说要教我骑车，但我出于对它的恐惧，既怕我碰伤它，又怕它摔伤我。
直到我五年级，也不会骑。
部编版小学六年级上册第五单元习作围绕中心意思写《变》作文10篇
部编版小学六年级上册第五单元习作环绕中心意思写《变》作文10篇【导语】社会要进步，就要不断发展变化；人要进步，就要学会改变方法，改进自我。
以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。
1.部编版小学六年级上册第五单元习作环绕中心意思写《变》作文看到“变”，我最先想到的就是“变化”，由于家中正在产生着变化。
先说爸爸，爸爸只要抽烟就咳嗽，妈妈对他发出了警告，必须戒烟，爸爸的烟瘾不小，要戒谈何容易，妈妈每天都会检查爸爸的口袋，看看有没有烟卷、打火机，然后再闻闻身上有没有烟味。
我呢，就跟爸爸宣传一些关于吸烟的危害，经过全家人的努力，爸爸戒烟成功了。
再说妈妈，妈妈十分爱好上网，为此，我和爸爸想了种种计策，比如为妈妈规定上网时间，制定健康计划。
现在妈妈变了，每天上网有节制，作息有规律。
最后说我，别看我参与计划很是积极，可是对于自己的学习却没有一点儿热情，为此，可是挨了爸爸妈妈的很多批评。
爸爸妈妈为我制定了学习计划，并一起监督我实行。
现在，我也变了，变得勤奋好学，成绩也有了提升。
期望这样的变化在我家连续保持下去。
2.部编版小学六年级上册第五单元习作环绕中心意思写《变》作文人的一生都会产生变化，就像蝴蝶和蚕一样，一次次演变让我们渐渐长大。
我们一天天变得更懂事，变得更丰富。
天天长新知，岁岁都进步。
从小到大，我的企图很多。
小时候天天都不想长大，可以和伙伴们玩个爽快，但我还是一个劲的长大。
现在，我已经不是六七岁的小毛头了，反而天天盼望着长大。
由于我的理想很多：长大当作家，当建筑师，当董事长，或者当政治家。
我的理想千变万化。
现在，我最想为政治家的目标奋斗！长大后能为人民服务，做人民的好公仆。
为了实现理想，我不充实，提高自己。
现在的我，学习越来越努力，成绩一天天变好。
当运算的时候，从不知从和下手，到现在大脑跟"机器人"的头脑差不多，再难的题目也做得又快又好。
过去我的独立性很低劣。
现在，我可以一个人写作业，看书和摸索。
部编版六年级上册第五单元习作《围绕中心意思写》作文范文共五篇
部编版六年级上册第五单元习作《围绕中心意思写》作文范文共五篇【篇一】悔翻开记忆的闸门，让我懊悔的事情可真不少。
一次数学考试，我因为粗心大意而计算错误，要是我考试时细心点，好好检查，也不至于这样，我很懊悔。
还有一次和朋友去抓娃娃，挑来挑去挑不到满意的，好不容易确定一个也抓到了，回家却又心心念念另一个，懊悔极了。
当然，最让我懊悔的，还是那件事。
“这个巧克力真好看，味道一定也不错吧？”纯白的巧克力边上是美丽的玫瑰，边缘还点缀着一圈紫色的细珠，中间的奶油巧克力组成了一个爱心，我看着便一口咬了半边巧克力。
天哪，真是美味！巧克力混合着玫瑰的味道在我口中蔓延开来，经久不散。
“嗯？纸上写着什么？”我拿起一看：教师，我一定会考上好大学的。
祝您像这块巧克力一样，甜蜜安康。
这是大哥送给教师的毕业礼物！我好懊悔，脑海中顿时浮现出那天他在厨房神秘繁忙的身影。
假如他知道了，一定会生气难过。
正想着，二哥飞奔过来，一口吃掉了剩下的半块。
我快哭了，但瞬间有了一个主意——和二哥一起买材料再做一个。
买好材料后，我们迅速做了起来。
先融化巧克力，二哥利落地切碎巧克力，但不小心打碎了碗，现场可谓惨烈。
融化了巧克力并一层层地冰冻定型，雏形终于有了。
我们小心翼翼地摆放完水果，拿起奶油袋。
“轻一点，渐渐地……”我紧张地提醒二哥，好在一次性成功。
之后，我们又用草莓酱在上面挤了“教师安康”四个字。
就这样，一份爱意满满的巧克力诞生了。
在把它包装好并放回原处后，我和二哥都松了一口气，相视一笑。
瞧，懊悔的事情很多，有些还能补救，有些懊悔莫及，愿读这篇文章的你，永不懊悔。
【篇二】累，也值得学校一年一度的“跳蚤市场”又开场啦！在这次的活动中，我可真是累啊！“杨帆，快来！快来帮我摆摊了！”“小喇叭”徐菁的一声呼唤，我的脚就像踩上了“风火轮”，火速地赶到了操场。
我们先把班级制作的宣传海报固定好，再把地毯拉平。
讨厌的风儿似乎在和我开玩笑，我刚刚把这个角拉平，那个角就被它吹得卷起来了。
部编版六年级上册第五单元《围绕中心意思写》作文10篇
部编版六年级上册第五单元《环绕中心意思写》作文10篇【导语】古人云“意在笔先”，就是写作时，先要肯定好中心意思再动笔，不要想到哪儿写到哪儿。
下面是作者整理的内容，期望对你们有帮助！1.部编版六年级上册第五单元《环绕中心意思写》作文：苦有一种东西叫苦，又有谁不知，知者勇于研究。
由于他们想逃离这一片汪洋，不知者沉迷于中，他们心想体验苦的滋味。
正如书中所说：生活在围墙外的人想进去，而生活在围墙里的人想出来。
苦，困扰着许多人，有人克服了它，有人却躲避了它。
知苦者，以为它来的太快，还来不及躲闪。
不知者，以为它来的太慢，还在等待。
结果也是知者迅速了解苦，把苦转变成了快乐的节奏，怅然接受。
而不知者，只能被动的等待，只会品味失败的结果。
苦，送给了与抗争的人一份真诚的礼物——成功与自信，也送给了屈服的人一个耐人寻味的问答——坚持与舍弃。
坚持是一种品质，但舍弃也是一个聪明。
这个世界上，很多事需要坚持到底，很多事则要舍弃。
盲日的坚持不如舍弃，轻易的舍弃不如坚持。
想必不大家都听过龟兔赛跑的故事吧！兔子本来比乌龟跑快但乌龟却由于它的坚持不懈，赢得了这场比赛。
兔子由于它的松懈输给乌龟。
苦，有许多惧怕担忧它显现在自己的生活，众人也都这样想但如果只是空想而不去努力寻求，你怎么能感遭到逆水行舟，否极泰来的真正滋味。
坚持与舍弃，仅在一念差，孰轻孰重，让自己变得更好！2.部编版六年级上册第五单元《环绕中心意思写》作文：甜甜，是我尝过的最美好的味道。
你知道吗？每年春节那天，我吃的饺子总让我感觉心里甜甜的。
去年春节那天，外面下着蒙蒙细雨，妈妈从超市买回了许多饺子皮。
我一看就知道要包饺子了，便也加入其中。
妈妈挖一勺馅，我也挖一勺馅，我们的动作是那么默契。
妈妈包一个，我也包一个，我们相视而笑，忙得不亦乐乎。
不一会儿，饺子包好了，一个个鼓鼓的，排得整整齐齐，充满了喜气。
水开了，我们把饺子下入锅中。
几分钟后，热火朝天的饺子就浮起来了，相伴着沸腾的水，上下翻动。
部编版六年级语文上习作《围绕中心意思写》范文5篇
六年级（上）·习作五——《围绕中心意思写》范文一：《忆》常常晚上做梦，梦见了家乡，我不知道自己有没有哭，反正醒来时枕头一片湿。
九岁那年，随爸妈来中山，从此也就在这里扎了根，值得庆幸的是扎根得并不深，轻轻一拔，似乎就能移植到别的地方，人在中山，心却在家乡。
忆家乡。
梦中家乡的河，依旧是那么清澈，我坐在枇杷树上摘枇杷，鸟蛋一不留神掉了下来，砸在脑袋上，弄一头蛋清，却不恼怒，依旧嘻嘻地笑。
家乡的路，依旧坑坑洼洼，独自一个人走，却不显得孤单。
家乡的竹林，被大雨冲得一沉不染，雪落上去，犹如覆盖了一层白棉被。
家乡的人依旧是那么亲切，小孩子怀里塞块糖，手拉着手在田野里里转悠着，招着手，似乎在叫我过去，我飞快地跑过去，一起和伙伴们跑进山洞里，却无一人敢下去，一个胆大的，往下扔了块石头掉下去，久久不见声，不知是谁叫了声，所有人开始跑，我跑得慢落后面不停地哭，就怕有妖怪从后面把手伸过来抓住我，跑回了家才发现伙伴们都在等，我又气又恼，却没心没肺地笑开了花。
忆童年。
都说童年一去不复返，我的童年虽然过去了，可这种天性还在。
依旧在楼梯前，玩过家家，一会儿用水浇湿的泥土，当橡皮泥玩，一会儿到田里瞎掰一个玉米，跑回家里，用打火机烤着吃，童年是美好的，也是短暂的，童年的时光，从牙牙学语开始，到九岁时依旧调皮捣蛋，也就是九年而已，九年，也就是九个365天而已，一天一天过去了，为什么，时间过去不复回了呢，我常常这样思考，也许是时间老人跑到前面，因为太胖转不过身了吧。
忆游戏，毕竟是农村，和城市游戏，也自然是不一样，城市的孩子都有手机玩，平板，鼻梁上架起了眼镜，农村的孩子，疯着，跑着，唱着，跳着，好不快乐，无拘无束，自由自在。
我在田野里奔跑，我在山上寻宝，我在河岸除草，总之遇到什么玩什么，喜欢什么就要什么……晚上做梦梦见了家乡，这一次我没有哭……范文二：《清》雨后，漓江的水浑浊不堪。
许多沙石覆盖着水面，放眼望去，一片土黄色……我坐在写字台旁，面对着堆积如山的作业，背诵，试卷，作文，计算，语法，公式……不知从何下笔。
部编版六年级语文上册第五单元习作范文：围绕中心意思写(6篇)
部编版六年级语文上册第五单元习作范文：围绕中心意思写寻上天给了我一双黑色的眼睛，我用它来寻找人间真情。
——题记往年的夏天闷热不堪，今年的夏天却像个调皮的孩子，这两天又下起了小雨。
临近小考，我的内心焦躁不安，一直想用洗澡来缓解一丝紧张。
可每次刚要进浴室，妈妈总是找借口，想自己先洗。
我一直都不理解妈妈为何这样做。
但有一次，我在妈妈的床头柜里发现了秘密。
原来，妈妈从网上下载了一份“宝典”，其中，“洗完澡后浴室温度能升高一摄氏度”被妈妈标了记号。
心弦被轻轻地拨动，我一直误解了妈妈，妈妈其实是不想让我在小考前感冒。
我找寻到了，一摄氏度的温暖，饱含着妈妈的情啊！夜，好静谧，皎洁的月光洒了满地银白。
窗外一盏盏柔和的灯，伴着皎洁的月光，织成一曲和谐的催眠曲。
我沉浸在题海中，想忙里偷闲，手中的笔却迟迟不肯落下。
“咚咚咚”，是爸爸的敲门声，“已经很晚了，早点睡了吧，这里有杯热牛奶，睡觉前趁热喝了吧。
”粗犷的眉毛，挺阔的身姿，一个大男人，对我的关怀却无微不至……我找寻到了，一声叮嘱，一杯热牛奶，洋溢着爸爸的爱啊！亲人永远爱我，老师也一直给予我关怀。
学习上的低谷，也曾使我灰心丧气，但是，老师那肯定的目光，又怎能让我失去动力？“有付出终有回报”，临别的赠言，早已深深地印在我的脑海之中，从未褪色。
我知道，千言万语都浓缩其中，这里，有老师对我们的信心与期待啊！一摄氏度的温暖，饱含着妈妈的情；一杯热牛奶，洋溢着爸爸的爱；一句哲言，隐藏着老师的信心与期待！一双慧眼，我寻找到了人间的真爱。
带着这些真爱，带着感动出发，我坚信，我定能抓住梦想的翅膀！我知道，千言万语都浓缩其中，这里，有老师对我们的信心与期待啊！一摄氏度的温暖，饱含着妈妈的情；一杯热牛奶，洋溢着爸爸的爱；一句哲言，隐藏着老师的信心与期待！一双慧眼，我寻找到了人间的真爱。
带着这些真爱，带着感动出发，我坚信，我定能抓住梦想的翅膀！我最喜欢的老师在我跨入人生的第二步，我认识了许多新老师。
六年级上册第五单元习作《围绕中心思想写》作文范文共五篇
六年级上册第五单元习作《围绕中心思想写》作文范文共五篇六年级上册第五单元作《围绕中心思想写》作文范文作文一：我的家我的家，是一个温馨而美丽的地方。
每当我走进家门，都能感受到家的温馨。
家里悬挂着一些漂亮的画作和相片，墙上有着我绘画作品的展览。
母亲用心做的菜肴和父亲传授的知识都使我感到很幸福。
每日清晨，家人们会一起吃早餐，分享彼此的生活，一起打扫屋子。
这种亲密无间的气氛是我所珍视的。
我的家虽然不算十分豪华，但是却散发着家的气息和温馨的美。
作文二：我的朋友鱼我的朋友鱼，它虽只有一条浅蓝色的尾巴和一对小小的翅膀，但它却和我建立起深厚的友谊。
我与鱼日夜相处，它成为了我的精神支柱。
每当我感到失落或烦恼时，它总是会在我身边，陪伴着我静静地听着我的倾诉。
它无声地陪伴我，给我带来极大的安慰。
我爱我的好朋友鱼，也感激它给我的支持和关爱。
作文三：我的爱好我喜欢阅读书籍和绘画。
阅读是我远离喧嚣，沉静思维的方式。
绘画则是我展现自我，表达心灵的方式。
这些爱好既能使我保持愉悦，又能锻炼我的思维和想象能力。
当我阅读好书时，会感知到作家的思想和情感，并能够从中汲取灵感。
绘画则能使我更好地理解美，感受到艺术的魅力。
我的爱好丰富了我的内在世界，带给了我极大的惬意和成就感。
作文四：勇敢的孩子勇敢的孩子，他们总是充满勇气和自信，敢于挑战各种课题。
他们不怕犯错，也不会受到失败的阻碍。
而我就很敬佩这些孩子，他们总能带给我极大的启示和勇气。
我通过日常生活中观察到的勇敢孩子，也逐渐学会了勇敢。
当我面对困难和挑战时，我也可以勇敢地迎接它们。
勇敢并不意味着不会害怕或者不犯错，而是在面对困难时敢于坚持和尝试。
作文五：回忆童年回忆童年，是一种美好和温馨的感觉。
那段时光，总是让我感到无忧无虑，充满了童真和纯真。
而我在成长的道路中也是在不断地回忆，不断地思考。
我的童年时光充满了乐趣和游戏。
我常常和邻里的孩子们一起玩球，捉迷藏，或者是踏青游玩。
这些回忆，让我感到自己真的是幸运和值得珍惜的。
部编版小学六年级语文上册第五单元习作围绕中心意思写作文500字5篇
部编版小学六年级语文上册第五单元习作围绕中心意思写作文500字5篇落日的霞光照在我的脸上，温暖而舒适。
老师走进教室，我们都兴高采烈地准备放学。
老师布置了作业后，我们都回家了。
回到家后，我开始写作业。
老师让我们写一份试卷，我拿出试卷和钢笔开始做。
做到一半时，有一道题需要画图，我需要尺子，但我找不到它。
我在桌子底下和凳子底下都找了一遍，但还是没有找到。
我有点着急，因为没有尺子我就写不成作业了。
篇三】部编版小学六年级语文上册第五单元作围绕中心意思写作文500字：信信是一种美好的情感，它是人类生活中不可或缺的一部分，它可以让我们在黑暗中看到光明，可以让我们在困难中坚持不懈，可以让我们在迷茫中找到方向。
信的力量是无穷的，它可以让我们变得更加坚强和勇敢。
我曾经有一个好朋友，我们一起玩耍、研究，度过了许多美好的时光。
但是，随着时间的推移，我们渐渐地失去了联系。
我很想和她联系，但我不知道她的联系方式。
我想了很久，最终我决定写一封信给她。
在信中，我向她表达了我对她的思念和祝福。
几天后，我收到了她的回信，她也向我表达了她对我的思念和祝福。
这封信让我们重新建立了联系，我们又可以一起分享彼此的生活了。
信的力量是如此强大，它可以让我们重新连接起来，让我们的生命变得更加丰富多彩。
篇四】部编版小学六年级语文上册第五单元作围绕中心意思写作文500字：梦梦是一种神奇的东西，它是我们在睡眠中经历的一系列感觉和想象。
有时候，梦境会让我们感到恐惧和不安，但有时候，梦境也会让我们感到快乐和幸福。
梦境是无法预测和控制的，但它们可以给我们带来各种各样的启示和感悟。
我曾经做过一个奇怪的梦，梦中我穿越了时空，来到了一个陌生的世界。
这个世界很美，但是我感到很孤独。
我开始寻找我的家，但我找不到。
最终，我遇到了一位老人，他告诉我，我的家就在我的心里。
这句话让我感到很震撼，我意识到，我们的内心才是我们真正的家园。
这个梦让我意识到，我们不能只注重外在的东西，我们也要关注内在的世界，才能找到真正的快乐和幸福。
六年级上册第五单元习作《围绕中心主题写》作文范文共五篇
六年级上册第五单元习作《围绕中心主题写》作文范文共五篇1. 主题：我的梦想我的梦想是成为一名医生。
当我听到医生可以救人时，我产生了强烈的兴趣。
我想在将来能够帮助那些生病的人恢复健康。
为了实现我的梦想，我每天都努力研究医学知识，并积极参与医疗知识竞赛。
我相信通过不断努力，我会成为一名优秀的医生。
2. 主题：我最喜欢的运动我最喜欢的运动是足球。
足球让我感到充满活力和快乐。
我喜欢与队友一起奔跑，用力踢球，感受球在脚下滚动的感觉。
通过足球，我学会了团队合作、互相支持和努力奋斗的精神。
每次比赛结束，我都会感到满满的成就感。
3. 主题：我的家人我的家人是我生活中最重要的人。
我的爸爸妈妈对我非常关心和爱护。
他们经常鼓励我，帮助我解决问题。
我有一个可爱的妹妹，我们经常一起玩耍和分享快乐。
在我成长的过程中，家人的陪伴和支持让我感到温暖和幸福。
4. 主题：环保保护环境是我们的责任。
我认为我们应该爱护大自然，不乱扔垃圾，不乱砍树。
我们可以通过节约用水、减少使用塑料袋等方式来保护环境。
我每天都会养成良好的环保惯，希望能为美丽的地球做出贡献。
5. 主题：我最喜欢的书籍我最喜欢的书籍是《小王子》。
这本书讲述了小王子在不同星球上的冒险故事。
通过这本书，我学会了勇敢、坚持和关心他人。
每当我读这本书时，我都能从中获得一些启发和思考。
以上是我为六年级上册第五单元《围绕中心主题写》准备的五篇作文范文，希望对你有帮助。
部编版小学六年级语文上册第五单元习作围绕中心意思写作文500字5篇
部编版小学六年级语文上册第五单元习作围绕中心意思写作文500字5篇【篇一】部编版小学六年级语文上册第五单元习作围绕中心意思写作文500字：爱山泉无声，爱亦无言。
母爱像一束阳光，温暖地照耀着我们；母爱像一股清泉，使濒临绝境的人重获希望；母爱像一支蜡烛，燃烧自己照亮他人……三年级时的一天，窗外淅沥沥下着雨，天像打翻了的墨水。
我坐在教室里，胡乱地在窗中的雾气上圈圈画画。
心里烦燥极了：奶奶为什么还不来接我？她该不会把我忘了吧！过了好一会可还是不见她的人影，突然，妈妈来了，我看见她的那一刹那，我惊呆了：只见豆大的水珠顺着她的脸颊缓缓流下，裤角和衣服已被雨水打湿，头发十分凌乱。
我的眼眶湿润了。
这个星期数学考砸了，我慢吞吞地走在回家路上，这时的十分钟感觉已经变成了一分钟。
回到家，我小小心翼翼地把试卷拿给妈妈，她皱着眉对我说：“你应该好好反思下，哪些题目不该错。
”可我却不承认，顿时她扬起手打在了我脸上，刹那感觉脸上火辣辣的，哭着跑回房间。
夜已深了，竟看见妈妈还在为我抄错题。
顿时，泪水模糊了我眼睛。
山泉无声，爱亦无言。
还有一次，晚上我肚子饿了，妈妈听到我肚子在“咕咕”直叫，她连接帮我去做饭。
面来了，我接过那碗面，就在不经意间，我看见妈妈脸上布满了皱纹，这是岁月刻下的痕迹，她的头上多了几根白发。
是谁，在我们背后默默支持我们？是母亲；是谁，在我们失败时不断安慰我们鼓励我们，也是母亲。
爱不需要语言，只需要一个眼神一个动作便能领悟。
山泉无声，爱亦无言。
【篇二】部编版小学六年级语文上册第五单元习作围绕中心意思写作文500字：寻落日的霞光照在我的脸上，暖暖的特别舒服。
就在这个时候老师走进了教室，我们都特高兴，因为要放学了。
老师把作业布置完后我们就都回家了。
回到家后我就开始写作业了，老师让我们写一张卷子，我打开书包把卷子和钢笔拿了出来，就开始做了。
大概做了一半的时候，有一道题需要画图，于是我又取来了铅笔和橡皮，可是我还要尺子呀，于是我就翻呀翻，就是找不到尺子，我怀疑一定是掉到哪里了。