上海教育版英语六年级Module 1 Unit 3Our school in the future
上海教育版英语六年级下册Unit 3《Our school in the future》word教案(精修版)
沪教版英语精品资料（精修版）
U3 Our school in the future
教学内容与目标
教 学 内 容
功
能
描述 ● 描述对将来的愿景。
语
言
知
识 核心句型和
日常用语 ● What changes would you like to see in our school?
● Studengts will have a picnic every month.
词 汇 Carry,mountain,even, space, a piece of, have a picnic,better and better
语 音 m, n, ng,n(k),n(g)
语
言
技
能
听 ● 听懂谈论关于未来学校变化的对话。
说 ● 用一般将来时说说未来学校可能会有怎么样的变化。
读
● 读懂郭老师和孩子们之间关于未来学校变化的对话。
● 读懂关于未来学校的短文。
写 ● 能结合语境写出正确的句子，并简单描述未来学校的变化。
教 学 目 标
● 能在语境中正确运用本单元的核心词汇，复习已学相关核心词汇。
● 对未来充满美好的期待。
● 能用一般将来时对未来学校进行描述。
● 根据字母m, n, ng,n(k),n(g) 的发音规律，能拼读简单的单词。
教学重点：
● 词汇：Carry,mountain,even, space, a piece of, have a picnic,better and better● 句型：What changes
would you like to see in our school?
Studengts will have a picnic every month.
●根据字母m, n, ng,n(k),n(g) 的发音规律，能拼读简单的单词。
教学难点：
● will be 和 will do 的用法区别。
M1 Changes and differences
2017上海教育版英语六年级下册Unit 3《Our school in the future》教案
U3 Our school in the future
教学内容与目标
教 学 内 容
功
能 描述 ● 描述对将来的愿景。
语
言
知
识 核心句型和
日常用语 ● What changes would you like to see in our school?
● Studengts will have a picnic every month.
词 汇 Carry,mountain,even, space, a piece of, have a
picnic,better and better
语 音 m, n, ng,n(k),n(g)
语
言
技
能
听 ● 听懂谈论关于未来学校变化的对话。
说 ● 用一般将来时说说未来学校可能会有怎么样的变化。
读
● 读懂郭老师和孩子们之间关于未来学校变化的对话。
● 读懂关于未来学校的短文。
写 ● 能结合语境写出正确的句子，并简单描述未来学校的变化。
教 学 目 标
● 能在语境中正确运用本单元的核心词汇，复习已学相关核心词汇。
● 对未来充满美好的期待。
● 能用一般将来时对未来学校进行描述。
● 根据字母m, n, ng,n(k),n(g) 的发音规律，能拼读简单的单词。
教学重点：
● 词汇：Carry,mountain,even, space, a piece of, have a picnic,better and better● 句型：What changes would you like to see in our school?
Studengts will have a picnic every month.
●根据字母m, n, ng,n(k),n(g) 的发音规律，能拼读简单的单词。
教学难点：
● will be 和 will do 的用法区别。
M1 Changes and differences
U3 Our school in the future
四年级英语《4A Module 3 Unit 1 In our school》反思
2017（一）四年级英语《4A Module 3 Unit 1 In our school》反思
反思者：秦思
这堂课是4A Module 3 Places and activities的Unit 1 In our school，我基于教材，基于标准创设了Mr.Owl来我们学校参观，Kitty带领他参观我们学校的各个场所。在此情境中学生对What’s on/in…?及其回答There is/are…这个重点句型已能熟练运用，并且在最后向Mr.Owl介绍校内场所时，也激发了学生对学校的热爱之情。
在课堂开始，我将我们班级学生在学校各个场所内活动的照片结合一首欢快的儿歌《My happy school is lots of fun》，让学生唱唱、看看，然后再结合上堂课的作业，引入本课主题 A visit to our school。在整个教学过程中，我设计了丰富多样的教学活动，新颖有趣的操练形式，清晰明确的及时评价。
第一，教学活动丰富多彩
在教学好核心句型后，我设计了一个chant： What’s, what’s. What’s
in the library? There is, there is, there is a bookshelf. What’s,
what’s, what’s in the library? There are, there are, there are many
bookshelves.让学生在朗读chant的过程中对核心句型进行操练,对核心句型的问答有一个初步感知。在教学cupboard之后，为了帮助学生区分oar在不同单词里的发音，我设计了一个绕口令：The white cupboard is beside the
black blackboard.激发学生的好胜心，增加他们对这个语音的印象。
第二，操练形式新颖有趣
在教学bookshelf这个单词时，我通过shelf和book的照片，再把book放入shelf中成为单词bookshelf，让学生能对这个单词对形和义有一个清晰的认识。在引入tidy这个单词时，我通过刚刚学习的cupboard，以一个整洁的cupboard和一个凌乱的cupboard给学生直观地感受tidy的意思，在最这个单词进行操练时，我又设计来一个小游戏，只要学生念tidy, 教室就会变得体验，学生们都跃跃欲试，避免来机械的反复朗读。在设计绕口令时，我以计时的形式让学生比一比谁读的又快又好。
上海教育版英语六年级下册Unit 3《Our school in the future》教案
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教学资料----教案、教学设计 U3 Our school in the future
教学内容与目标
教 学 内 容
功
能 描述 ● 描述对将来的愿景.
语
言
知
识 核心句型和
日常用语 ● What changes would you like to see in our school?
● Studengts will have a picnic every month.
词 汇 Carry,mountain,even, space, a piece of, have a
picnic,better and better
语 音 m, n, ng,n(k),n(g)
语
言
技
能
听 ● 听懂谈论关于未来学校变化的对话.
说 ● 用一般将来时说说未来学校可能会有怎么样的变化.
读
● 读懂郭老师和孩子们之间关于未来学校变化的对话.
● 读懂关于未来学校的短文.
写 ● 能结合语境写出正确的句子，并简单描述未来学校的变化.
教 学 目 标
● 能在语境中正确运用本单元的核心词汇，复习已学相关核心词汇.
● 对未来充满美好的期待.
● 能用一般将来时对未来学校进行描述.
● 根据字母m, n, ng,n(k),n(g) 的发音规律，能拼读简单的单词.
教学重点：
● 词汇：Carry,mountain,even, space, a piece of, have a picnic,better and better● 句型：What changes would you like to see in our school?
Studengts will have a picnic every month.
●根据字母m, n, ng,n(k),n(g) 的发音规律，能拼读简单的单词.
教学难点：
● will be 和 will do 的用法区别.
M1 Changes and differences
上海教育版英语六年级下册Unit 3《Our school in the future》word教案
U3 Our school in the future
教学内容与目标
教 学 内 容
功
能 描述 ● 描述对将来的愿景。
语
言
知
识 核心句型和
日常用语 ● What changes would you like to see in our school?
● Studengts will have a picnic every month.
词 汇 Carry,mountain,even, space, a piece of, have a
picnic,better and better
语 音 m, n, ng,n(k),n(g)
语
言
技
能
听 ● 听懂谈论关于未来学校变化的对话。
说 ● 用一般将来时说说未来学校可能会有怎么样的变化。
读
● 读懂郭老师和孩子们之间关于未来学校变化的对话。
● 读懂关于未来学校的短文。
写 ● 能结合语境写出正确的句子，并简单描述未来学校的变化。
教 学 目 标
● 能在语境中正确运用本单元的核心词汇，复习已学相关核心词汇。
● 对未来充满美好的期待。
● 能用一般将来时对未来学校进行描述。
● 根据字母m, n, ng,n(k),n(g) 的发音规律，能拼读简单的单词。
教学重点：
● 词汇：Carry,mountain,even, space, a piece of, have a picnic,better and better● 句型：What changes would you like to see in our school?
Studengts will have a picnic every month.
●根据字母m, n, ng,n(k),n(g) 的发音规律，能拼读简单的单词。
教学难点：
● will be 和 will do 的用法区别。
M1 Changes and differences
U3 Our school in the future
上海教育版英语六年级下册Unit 3《Our school in the future》word教案 2
1 U3 Our school in the future
教学内容与目标
教 学 内 容
功
能 描述 ● 描述对将来的愿景。
语
言
知
识 核心句型和
日常用语 ● What changes would you like to see in our school?
● Studengts will have a picnic every month.
词 汇 Carry,mountain,even, space, a piece of, have a picnic,better and better
语 音 m, n, ng,n(k),n(g)
语
言
技
能
听 ● 听懂谈论关于未来学校变化的对话。
说 ● 用一般将来时说说未来学校可能会有怎么样的变化。
读
● 读懂郭老师和孩子们之间关于未来学校变化的对话。
● 读懂关于未来学校的短文。
写 ● 能结合语境写出正确的句子，并简单描述未来学校的变化。
教 学 目 标
● 能在语境中正确运用本单元的核心词汇，复习已学相关核心词汇。
● 对未来充满美好的期待。
● 能用一般将来时对未来学校进行描述。
● 根据字母m, n, ng,n(k),n(g) 的发音规律，能拼读简单的单词。
教学重点：
● 词汇：Carry,mountain,even, space, a piece of, have a picnic,better and better● 句型：What
changes would you like to see in our school?
Studengts will have a picnic every month.
●根据字母m, n, ng,n(k),n(g) 的发音规律，能拼读简单的单词。
教学难点：
● will be 和 will do 的用法区别。
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U3 Our school in the future
教学内容与目标
教 学 内 容
功
能
描述 ● 描述对将来的愿景。
语
言
知
识 核心句型和
日常用语 ● What changes would you like to see in our school?
● Studengts will have a picnic every month.
词 汇 Carry,mountain,even, space, a piece of, have a picnic,better and better
语 音 m, n, ng,n(k),n(g)
语
言
技
能
听 ● 听懂谈论关于未来学校变化的对话。
说 ● 用一般将来时说说未来学校可能会有怎么样的变化。
读
● 读懂郭老师和孩子们之间关于未来学校变化的对话。
● 读懂关于未来学校的短文。
写 ● 能结合语境写出正确的句子，并简单描述未来学校的变化。
教 学 目 标
● 能在语境中正确运用本单元的核心词汇，复习已学相关核心词汇。
● 对未来充满美好的期待。
● 能用一般将来时对未来学校进行描述。
● 根据字母m, n, ng,n(k),n(g) 的发音规律，能拼读简单的单词。
教学重点：
● 词汇：Carry,mountain,even, space, a piece of, have a picnic,better and better● 句型：What changes
would you like to see in our school?
Studengts will have a picnic every month.
●根据字母m, n, ng,n(k),n(g) 的发音规律，能拼读简单的单词。
教学难点：
● will be 和 will do 的用法区别。
M1 Changes and differences
牛津上海版深圳英语六年级下册module 1 unit 3《our school in the future》教案1.doc
1 Module 1 Changes and differences
Unit 3 Our school in the future
教案1
教学目标：
（1）知识目标：能够听、说、认读写单词carry mountain, even, space.能够将单词与平时生活相运用。
（2）能力目标：能够在认识单词的基础上，熟练将单词运用于句子之中,能够准确的用英文各种生活事物，不会将单词记错。
（3）情感目标：在通过各种生单词的学习，激发学生学习兴趣。
教学重点：
能够听、说、认读单词carry mountain, even, space在问答题目练习中能够及时反应，运用单词组成句子回答问题。在众多物体中准确辨认单词。
教学难点：
单词与句子的结合运用较为难，新识得单词较多，不利于运用。
教学准备：
ppt课件，教案，大布袋及模具。
教学设计：
Step1. Preparation
Lead-in.
T:大家来猜猜我们今天要来上什么？ S1:….（老师开场提问学生问题）
（设计意图：通过提出问题让学生独立思考发现问题答案。培养学生的想象力，提高学生的注意力。）
Step2. Presentation
Let’s get to learn some new words.
教师展示新学单词的照片（carry mountain, even, space.），同时配上单词及 2 意思，让同学跟随老师大声学读单词，同时将图片与相对应单词相熟悉对应。
（设计意图：通过简单直接的图片展示能够让同学们更好的了解事物，了解单词的意思，此时学生在脑中有一个直观的映像，对新单词有一个更加直接明了理解，能够让同学们能够在理解的基础上记忆，重复朗读单词可以练习学生的发音，避免哑巴英语教学。）
Step3. Practice
1. 做一个关于所学单词的游戏。
道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些carry mountain, even,
六年级下册英语Module 1 Unit 3Our school in the future
六年级下册英语一课一练-Module 1 Unit 3
一、音标题（共1题；共10分）
1.判断下列每组单词画线部分的发音是否相同。
（1）ring sing
thing
（2）thank
think
bank
（3）long song
frog
（4）name mouth mother
（5）show grow flower
二、单选题（共5题；共10分）
2.Most boys enjoy ___________ after school.
A. grow a plant B. grew plants C. growing plants
3.Please write your wish down a piece of paper.
A. in B. on C. of
4.—What changes would you like to have in the future?
—
A. I want to be tall B. I'm tall and strong C. I'd like to go to space
5.—Billy, We will go to see the football game tomorrow.
—________
A. How funny! B. How big! C. How exciting!
六年级英语下册Module1ChangesanddifferencesUnit3Ourschoolinthefuture教案牛津上海版三起
U3 Our school in the future
教学内容与目标
教 学 内 容
功
能 描述 ● 描述对将来的愿景。
语
言
知
识 核心句型和 日常用语 What changes would you like to see in our school? ● Studengts will
have a picnic every month.
●
汇词 Carry,mountain,even, space, a piece of, have a picnic,better and better
音 语 m, n, ng,n(k),n(g)
语
言
技
能 听 听懂谈论关于未来学校变化的对话。●
说 用一般将来时说说未来学校可能会有怎么样的变化。●
读 ● 读懂郭老师和孩子们之间关于未来学校变化的对话。 ● 读懂关于未来学校的短文。
写 能结合语境写出正确的句子，并简单描述未来学校的变化。●
标 教 学目
能在语境中正确运用本单元的核心词汇，复习已学相关核心词汇。●
● 对未来充满美好的期待。 ● 能用一般将来时对未来学校进行描述。 的发音规律，能拼读简单的单词。m, n, ng,n(k),n(g) ● 根据字母
教学重点：句● Carry,mountain,even, space, a piece of, have a picnic,better and better●
词汇：What changes would you like to see in our school?
型： Studengts will have a picnic every month.
m, n, ng,n(k),n(g) ●根据字母的发音规律，能拼读简单的单词。 教学难点： will do will be
●和的用法区别。