冀教版小学数学四年级上册《3.4 解决实际问题》课件
冀教版小学数学四年级上册第三单元《解决问题》练习试题(含答案)(4)
四年级上册数学单元测试-3.解决问题
一、单选题
1.357除以7的商加上12与48的积，和是多少？正确的列式是（ ）。
A. 357÷7+12×48 B. 357÷（7+12）×48 C. 357÷（7+12×48） D. （357÷7+12）×48
2.和330÷5×6 的结果相等的式子是（ ）。
A. 330÷6×5 B. 330÷（5×6） C. 330×6÷5 D. 5×6÷330
3.判断下面的计算结果，正确的是( )。
A. 98×18=4534 B. 88×34=2182 C. 350×90=3150 D. 102×15=1530
4.操场的跑道是400米，跑了2圈，还差（ ）是1千米．
A. 800米 B. 600米 C. 200米
二、判断题
5.．130－(89＋540÷18)
=130－(89＋30)
=130－30－89
=11
6.简便计算算出的得数与按顺序计算得出的得数不一样。
7.125-25×4=100×4=400。（ ）
8.一个单位有440人到温泉山庄度假，一辆客车能载客38人，11辆这样的客车就能一次送走这些人。
三、填空题
9.填上适当的数．
360÷(5×________)=9
10.小平5秒钟跑了40米，照这样的速度，他8秒钟能跑________米。
冀教版四年级数学上册解决问题练习题
3.1 解决问题（一）
一、计算。
400÷25×17 27×30÷45 826-35×23 528+384÷24
二、判断
1、36×42+58×36=36×100=3600（ ）
2、35÷5×7=35÷35=1 （ ）
3、1+1÷1+1=1 （ ）
4、240÷（4×6）=60×6=360 （ ）
三、解决问题。
1、王含读一本课外书，每天读24页，需要10天读完，如果每天读16页，需要多少天读完？
2、修一条长500米，宽15米的小路，25天修完，平均每天修多少平方米？
3、某重点高中，高一年级原有14个班，每班64人，为了减少班容量，学校将高一平均分成了16个班，现在高一每班有学生多少人？
3.2 解决问题（二）
一、脱式计算。
780÷（20×3） 31×3×9 826÷（248-189） 325÷5÷65
二、把下面每组中的两个算式改写为一个算式。
128÷32=4 98-89=9 36×4=144
105+4=109 63÷9=7 144÷12=12
综合算式： 综合算式： 综合算式：
三、解决问题。
1、同学们排队做操，如果每行站24人，正好站25行，如果每行站30人，可以站多少行？
2、王老师抄写一篇文章，每分钟写12个字，25分钟正好写完。李老师每分钟比王老师多写3个字，如果李老师抄写这篇文章，需要用多长时间？
3、郝琦和张雅看同样的一本课外书，郝琦每天看28页，15天看完，张雅每天看20页，她看完这本书要用多少天？
四年级上册数学说课稿-3.4 用特殊方法解决问题冀教版(2014秋)
3.4 用特殊方法解决问题 说课稿
（1）教材分析
教材的地位与作用：
“用特殊方法解决问题”是学生学习了“三位数除以两位数”和本单元的“解决问题”之后学习的内容。本课时教材安排了“移多补少”和“已知部分和，求单一量问题”。其中“移多补少”教材介绍了两种解决问题的方法，一种方法是利用平均数来解答，一种方法是抓住了数量差来解答；“已知部分和，求单一量”教材给出了提示，抓住两种购买方法的钱数差就是3双袜子的总价来作为解决问题的突破点和学习的切入点。教学时，教师要引领学生在阅读、理解分析的基础上进行自主探索、小组合作式的学习方式。
（2）学情分析
之前的学习和生活实践，学生已经对“移多补少”和“已知部分和，求单一量思想”有了初步的生活和知识积累。通过学习本课，学生可以获得动手操作、自主探索、合作交流的方式，增强学生参与意识和主体观念的提升并积累一些基本的数学活动经验。
（3）教学目标
1）知识与技能目标：
①结合具体的问题，经历形成数学思想和方法以及形成解决问题策略的过程。
②初步认识“移多补少”“整体代换”数学思想。
2）过程与方法目标：能灵活运用所学知识和技能思考和解决一些典型问题，能表达思考和解决问题的过程。
3）情感与态度目标：在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，发展初步的合情推理能力。
（4）重点、难点
重点 理解并掌握“移多补少”“已知部分和，求单一量”问题的解决策略和方法。
难点 理解并掌握“移多补少”“已知部分和，求单一量”问题的解决策略和方法。
（5）教法、学法 教法：本节课采用探究式、小组合作启发式等教学方法。
学法：建议采用动手操作、自主探究、合作探讨的学习方式，增强学生的参与意识。
（6）说教学过程
1、谈话导入，揭示课题 。
课始，师生谈话，说明数学与日常生活密切相关，生活中有许多实际问题可以借助数学方法来解决并可以借助数学语言来表述和交流。今天这节课，老师就和同学们一起共同走进一个新的领域，并经历用特殊数学方法解决一些生活中常见的有趣问题的过程。板书课题：用特殊方法解决问题。
冀教版四年级上册《第3章-解决问题》小学数学-有答案-单元测试卷
试卷第1页，总9页 冀教版四年级上册《第3章 解决问题》单元测试卷
一、直接写出得数．
1. 直接写出得数
8×25＝ 125×60＝ 670÷67＝ 28÷4×7＝
50×(40÷8)＝ 360÷3×2＝ 4×(84÷14)＝ 108÷(18÷3)＝
二、填空题．
在一个没有括号的算式里，如果只有乘、除法，就按照________的顺序依次计算。
在计算450÷(42÷14)时，应先算________，接着算________，结果是________．
食堂有57袋大米，已经吃了12袋，剩下的如果每天吃9袋，还可以吃________天。
水果店运来苹果和梨各6箱，苹果每箱25千克，梨每箱20千克，一共运来水果________千克。
6根胡萝卜换2根大萝卜，9根大萝卜换3棵大白菜，6棵大白菜换________根胡萝卜。
三、选择题．（把正确答案的序号填在括号里）
学校田径队进行长跑训练，每分钟跑240米，12分钟跑完全程的一半，全程是多少米？列式是（ ）
A.240×12÷2 B.240÷12×2 C.240×12×2 D.240÷12÷2
用3与9的积去除27，求商。正确的算式是（ ）
A.(3×9)÷27 B.27÷(3×9) C.27÷(3+9) D.27÷9×3
和330÷5×6 的结果相等的式子是（ ）
A.330÷6×5 B.330÷(5×6) C.330×6÷5 D.5×6÷330
一箱饮料有6瓶，买了3箱共用72元，求平均每瓶饮料多少钱，列式正确的是（ ）
A.72÷3×6 B.72÷3+6 C.72÷(3÷6) D.72÷3÷6
四、下面每组算式运算顺序一样的画“√”，不一样的画“✕”．
下列每组算式运算顺序一样的画“√”，不一样的画“✕”
（1）12×8÷4，12+8−4________
（2）172−4×5，172÷4×15________
五年级下册数学教案-3.4解决简单实际问题｜冀教版
五年级下册数学教案-3.4解决简单实际问题｜冀教版
《解决简单实际问题》教案 教学目标：
1、结合具体情境，经历用已有知识自主解决生活中的实际问题、与他人交流算法的过程。
2、能灵活运用长方体和正方体表面积的知识解决生活中的实际问题，能清楚地表达解决问题的过程 3、能探索解决实际问题的有效方法，体验数学在解决实际问题中的价值，培养数学的应用意识。
教学重、难点：
1、灵活运用长方体、正方体表面积计算知识解决生活中简单的实际问题。
2、能清楚地表述自己解决问题的思考过程。
教学准备：多媒体课件 教学过程：
一、复习 1、说一说长方体表面积的计算公式。
2、长：12cm，宽：10cm高：8cm 求出正面，右面，上面的面积和表面积。
3、把四个棱长是3cm的正方体拼成一个长方体后，它的表面积是多少？ 师：我们的教室是什么体呢？如果粉刷墙壁需要计算那些面积呢？ 这节课我们就来应用长方体、正方体表面积知识解决简单实际问题。
板书课题：解决简单实际问题 二、解决问题 1、观察课本情境图 以小组为单位，分别讨论了解到的数学信息。教室的长8米、宽6米、高4米及门窗、黑板面积25.4平方米。
2、粉刷面积的计算 （1）要粉刷前后的墙面，要除去门窗的面积，需要测量哪些数据呢？然后以小组为单位交流计算的方法和结果，给学生机会展示自己的方法。
（2）指名学生说一说自己的想法，并进行板演。
生1：先计算四面墙壁的面积，再减去门窗和黑板的面积，再加上屋顶的面积。
算式：（8×4＋6×4）×2＝112（平方米）
112－25.4＝86.6（平方米） 86.6＋8×6＝134.6（平方米）
生2：先把屋顶和四面墙壁的面积加起来，再减去门窗的面积。
算式：（8×4＋6×4）×2＝112（平方米）
8×6＝48（平方米）
112＋48－25.4＝134.6（平方米）
生3：整个教室是个长方体，先求这个长方体的表面积，再减去门窗和黑板的面积，最后减去地面的面积。
4 用连除计算解决实际问题 苏教版小学数学四年级上册 四上
4 用连除计算解决实际问题
项目 内 容
1. 有224本书,平均放在两个书架上,每个书架上放多少本书?
2.
分析与解答:
(1)可以先求出每个书架平均放多少本书,列式为( ),再求出每个书架一层放书的本数,列式为( )。
列综合算式为( )
(2)想:我们还可以先求出两个书架一共有多少层,列式为( ),接着求出平均每层放书的本数,列式为( )。
列综合算式为( )
3.用连除计算解决实际问题时,可以先用总数量除以第一次平均分的( ),接着除以第二次平均分的( );还可以先求出两次一共平均分成的( )份数,然后用( )除以总份数来求出一份的数量。
4.计算下面各题。
720÷3÷6 608÷2÷4 828÷4÷3
5.
温馨
提示 知识准备:用乘法两步计算解决问题的相关知识。
1. 224÷2=112(本)
2. (1)224÷2=112 112÷4=28
224÷2÷4=28 (2)2×4=8
224÷8=28 224÷(2×4)=28
3. 份数 份数 总 总数量
4. 40 76 69 5. 144÷3÷2=24(人)
冀教版小学数学三年级上1.4 估算和解决问题试卷
冀教版小学数学
3年级上册试卷1.4 估算和解决问题 1.买这些商品中的任意两件。 986元 148元 168元 860元 （1）符合题目意思，大约要带多少钱?怎样买可以获奖? （2）小明家想买一台电视机，怎样买可以省钱还获奖？ 2.亮亮家在学校西边850米处，聪聪家在学校东边1270米处。 (1) 谁家离学校远，大约远多少米? (2) 估算一下，从亮亮家到聪聪家要走多少米? 3.看图和对话解决问题。
290元
3580元
86
元
5020元 妈妈：我想买一辆童车，再买一台彩电。 孩子：我想买书包和童车。 爸爸：我打算买一辆摩托和一台彩电。 你会买 和 。 好消息有奖促销，买1000元商品，奖励100元。
亮亮家聪聪家学校850米1270米
任买两件还可以怎样买？大约要带多少钱？冀教版小学数学
3年级上册试卷 答案 1. (1) 986+148≈1140（元） (2) 986+148-100=1340（元） 2. (1) 1270-850≈400（米） (2) 1270+850≈2100（米） 3. 答案不唯一
冀教版小学数学四年级上册特殊方法解决问题说课稿
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资料来源于网络 仅供免费交流使用 《特殊方法解决问题》说课稿
（1）教材分析
教材的地位与作用：
“用特殊方法解决问题”是学生学习了“三位数除以两位数”和本单元的“解决问题”之后学习的内容。本课时教材安排了“移多补少”和“已知部分和，求单一量问题”。其中“移多补少”教材介绍了两种解决问题的方法，一种方法是利用平均数来解答，一种方法是抓住了数量差来解答；“已知部分和，求单一量”教材给出了提示，抓住两种购买方法的钱数差就是3双袜子的总价来作为解决问题的突破点和学习的切入点。教学时，教师要引领学生在阅读、理解分析的基础上进行自主探索、小组合作式的学习方式。
（2）学情分析
之前的学习和生活实践，学生已经对“移多补少”和“已知部分和，求单一量思想”有了初步的生活和知识积累。通过学习本课，学生可以获得动手操作、自主探索、合作交流的方式，增强学生参与意识和主体观念的提升并积累一些基本的数学活动经验。
（3）教学目标
1）知识与技能目标：
①结合具体的问题，经历形成数学思想和方法以及形成解决问题策略的过程。
②初步认识“移多补少”“整体代换”数学思想。
2）过程与方法目标：能灵活运用所学知识和技能思考和解决一些典型问题，能表达思考和解决问题的过程。
3）情感与态度目标：在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，发展初步的合情推理能力。
（4）重点、难点
重点 理解并掌握“移多补少”“已知部分和，求单一量”问题的解决策略和方法。
难点 理解并掌握“移多补少”“已知部分和，求单一量”问题的解决策略和方法。
（5）教法、学法
教法：本节课采用探究式、小组合作启发式等教学方法。
学法：建议采用动手操作、自主探究、合作探讨的学习方式，增强学生的参与意识。
（6）说教学过程
1、谈话导入，揭示课题 。
课始，师生谈话，说明数学与日常生活密切相关，生活中有许多实际问题可以借助数学方法来解决并可以借助数学语言来表述和交流。今天这节课，老师就和同学们一起共同走进一个新的领域，并经历用特殊数学方法解决一些生活中常见的有趣问题的过程。板书课题：用特殊方法解决问题。
四年级数学上册试题 - 3.1 解决问题-冀教版(含答案)
3.1 解决问题【精品】
第一课时
一、计算。
400÷25×17 27×30÷45 826-35×23 528+384÷24
二、判断
1、36×42+58×36=36×100=3600（ ）
2、35÷5×7=35÷35=1 （ ）
3、1+1÷1+1=1 （ ）
4、240÷（4×6）=60×6=360 （ ）
三、解决问题。
1、王含读一本课外书，每天读24页，需要10天读完，如果每天读16页，需要多少天读完？
2、修一条长500米，宽15米的小路，25天修完，平均每天修多少平方米？
3、某重点高中，高一年级原有14个班，每班64人，为了减少班容量，学校将高一平均分成了16个班，现在高一每班有学生多少人？
第二课时
一、脱式计算。
780÷（20×3） 31×3×9 826÷（248-189） 325÷5÷65
二、把下面每组中的两个算式改写为一个算式。
128÷32=4 98-89=9 36×4=144
105+4=109 63÷9=7 144÷12=12
综合算式： 综合算式： 综合算式：
三、解决问题。
1、同学们排队做操，如果每行站24人，正好站25行，如果每行站30人，可以站多少行？
2、王老师抄写一篇文章，每分钟写12个字，25分钟正好写完。李老师每分钟比王老师多写3个字，如果李老师抄写这篇文章，需要用多长时间？
3、郝琦和张雅看同样的一本课外书，郝琦每天看28页，15天看完，张雅每天看20页，她看完这本书要用多少天？
2019-2020年冀教版小学数学三年级上册4 解决问题练习题第二十二篇
最新教育资料精选
1 / 6
2019-2020年冀教版小学数学三年级上册4 解决问题练习题第二十二篇
第1题【单选题】
12×400÷300=( )
A、36
B、16
C、6
D、26
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
在没有括号的算式里,如果有乘、除法加减法,要先算( )
A、加减法
B、乘除法
C、按从左到右的顺序
【答案】：
第3题【单选题】
少先队员在烈士陵园栽树，先栽了20行，每行38棵，后又栽树240棵，一共栽树 ( )
A、1000棵
B、760棵
C、900棵
D、800棵 最新教育资料精选
2 / 6
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
200-200÷4=0÷4=0
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
25+75÷5=100÷5=20.
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
6乘6的积是36，再加上24得60。（判断对错）
A、正确
B、错误 最新教育资料精选
3 / 6
【答案】：
第7题【填空题】
650与150的和减去240除以8的商，算式是______。
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
36的100倍除以9，结果是______．
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
7与8的积，比70少多少？列综合算式是______。
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
4 / 6 第10题【填空题】
红云小学五年级同学植树35棵，四年级同学植树的棵数比五年级的2倍少18棵，四年级同学植树______棵。
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
想一想，填一填。
兔妈妈拔同一此萝卜，小兔多多吃掉了7个后，兔爸爸又拔回了20个，现在还剩下36个萝卜，兔妈妈拔回了______个箩卜。
【答案】：
第12题【填空题】
现在车上有多少人? 最新教育资料精选