苏教版三年级下册科学知识点
1 / 4 苏教版三年级下册科学知识点
第一单元《土壤与生命》
1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）.
2、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）.
3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）.
4、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）.
5、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成.
6、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类.
7、土壤中渗水性能最强的是（沙土）.
8、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团.
9、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）.
10、（腐殖质）是植物生长的必需肥料.（腐殖质）越多，土壤越肥沃.
11、山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠.有的地区通过修筑（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力.
12、、贫瘠的土壤还可以通过（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良.
13、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）.
14、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）.
15、土壤的贡献有：为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）……
16、土壤是人类和动植物共同的（家园）.
17、人类破坏土壤的活动有：（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等.
18、保护家乡土壤的方法有：（不乱喷洒农药）、（积极回收垃圾）、（植树造林）、（环保宣传）、（保护蚯蚓）等.
第二单元《植物的一生》
1、果实一般都有（果皮）和（种子）.
2、有（水分）、（空气）和（适宜的温度），种子才能萌发.
3、植物传播种子的方法有：（1）利用风力：如蒲公英、挪威枫.（2）利用水力：如椰子、莲蓬.（3）利用弹力：如豆类的种子.（4）利用动物：如浆果、刺果等.
4、根可以分为（直根）和（须根）.胡萝卜的根是一种特殊的（直根）.
5、（根）有（固定植物）和（吸收养料）的作用.
6、牵牛花的茎是（缠绕茎）、杉树的茎是（直立茎）、爬山虎的茎是（攀缘茎）、西瓜的茎是（匍匐茎）.
7、（茎）承担着（运输）的任务——把（水和土壤中的养料）从根部运送到叶
2 / 4 子中去，又把叶子制造的（食物）传送给植物的其他部分.
8、叶子都是由（叶柄）和（叶片）两部分构成，叶片上有（叶脉）.
9、不同植物的叶子，它们的（颜色）、（形状）、（大小）是不同的.
10、大多数植物利用（阳光）、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳），在叶子里自己制造（“食物”）.
11、植物生长所需要的营养物质主要是靠（绿叶）制造的.
12、植物总是向着阳光生长，说明植物具有（向光）性.
13、观察解剖油菜花时要按照（由外向里）的顺序.
14、花的构造有：（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）.
15、花的各部分（构造）具有不同的（功能）.
萼片：保护未开的花.花瓣：吸引昆虫.雄蕊：制造花粉.雌蕊：接受花粉.
16、（花）是植物的繁殖器官.
17、（花粉）落在雌蕊的（柱头）上，这一过程就叫做（传粉）.传粉后植物就有可能结出（果实）.
18、植物能通过多种途径进行（传粉），常见的是借助（昆虫）和（风力）.
19、依靠（昆虫）传粉的花叫（虫媒花），如（油菜花）、（桃花）等.
20、依靠（风力）传粉的花叫（风媒花），如（玉米）、（水稻）的花等.
21、为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（人工辅助授粉）.
22一株完整的开花植物一般有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分.
23、我们吃的食物属于植物的哪部分：
甘薯——根、胡萝卜———根、马铃薯（土豆）—茎、西红柿—果实、花生—种子、
24、植物对人类的贡献：提供（食物）、（药材）、（饮料）、（纺织材料）、（家具）、（燃料）、（建筑材料）……
第三单元《固体和液体》
1、像（石头）、（橡皮）、（玻璃）、（塑料）、（丝巾）、（大树）、（螺帽）等形态的物体是（固体）.
2、固体的共同性质是（有固定的形状和体积，不会流动）.
3、面糊、牙膏是（水与固体的混合），不能说它们既是固体又是液体.
4、固体与固体可以（混合），也可以（分离）.
5、固体混合前后（重量）不变，（体积）改变.
6、固体在水中有（沉浮）和（溶解）现象.
7、在水中会上浮的物体有：木块、塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香油等.
在水中会下沉的物体有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜等.
8、一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会（浮在水面）.
9、固体的沉浮取决于它在水中所占的（体积），而不是由它的（轻重）决定.
10、在水中能溶解的固体有（食盐）、（白糖）、（味精）等.
11、在水中不能溶解的固体有（面粉）、（沙子）等.
12、固体与液体分离的方法有三种：过滤（米与水的分离）、沉淀（泥沙与水的分离）、蒸发（水与盐的分离）.
3 / 4 13、像（水）、（油）、（醋）、（酒精）、（牛奶）、（果汁）、（洗发剂）、（钢笔水）等形态的物体是（液体）.
14、液体的共同性质是都（没有固定的形状），都（会流动），都（有表面张力）.
15、不同液体在（透明度）、（颜色）、（气味）、（味道）、（轻重）、（粘稠度）、（表面张力）等方面是不同的.
16、比较液体性质的方法有：（眼看）、（鼻闻）、（舌尝）、（比轻重）、（比流动的快慢）、（比露珠的形状）等.
17、按同体积的液体由重到轻的顺序排列：（蜂蜜、牛奶、水、油）.
18、按流动由快到慢的顺序排列：（水、油、牛奶、蜂蜜）.
19、液体在水中存在（沉浮）现象，液体在水中的沉浮与（倒液体的顺序）无关.
20、同体积的热水比冷水（轻），热水会（浮）在冷水上.
21、液体在水中有的（溶解），有的（不溶解）.
22、在水中能溶解的液体有（蜂蜜）、（牛奶）、（醋）.在水中不能溶解的液体有（油）.
23、不同液体混合前后重量（不变），体积（改变）.
24、使沉在水里的物体浮起来的方法有：（改变物体的形状）、（借助漂浮物）、（改变自身重量）、（水里加盐）.
25、在渔网上面拴泡沫塑料等轻的物体，下面拴铁块等重的物体，可让渔网立起来.
第四单元《关心天气》 第五单元《观察与测量》
1、我们可以从（气温）、（降水量）、（风向）、（风力）、（湿度）、（云量）等方面来描述天气.
2、150年前，人们预报天气靠（观察周围的）环境来进行.
3、现在了解天气预报的途径有：（看电视）、（打电话）、（上网查）、（听广播）、（看报纸）、（手机短信）、（问老师家长）等.
4、认识天气符号表示的天气：（晴）、（阴）、（多云）、（雨）、（风）、（雪）等.
5、能预报天气的谚语有：（蜻蜓低飞要下雨）、（朝霞不出门，晚霞行千里）、（天上钩钩云，地下水淋淋）.
6、用来测（气温）的（温度表）又叫寒暑表.
7、学会温度的读法和写法：
37摄氏度写作（ 37℃ ） 0摄氏度写作（ 0℃ ） 零下5摄氏度写作（ —5℃ ）
4℃读作（4摄氏度 ） 12℃读作（12摄氏度 ） 35℃读作（35摄氏度 ）
8、同一时刻在不同的环境下气温是有（差异）的.
9、同一时刻在学校内测得的温度从高到低排列的顺序是（阳光下—背阴处—教室）.
10、白天气温变化的一般规律是早晚（气温低），午后（气温高），最高时并不在中午12点，而是（午后2点左右）.
11、世界各地百叶箱的放置高度是（相同）的，都在离地（1.5米）的空旷草坪上.
12、测量雨量大小的工具叫（雨量器）.雨量的大小用（毫米）做单位.
13、测雨量前，要把水加到（“0”刻度）.
4 / 4 14、雨量器的大小、形状不同，测得的结果是（相同）的.
15、天气预报中雨量的等级划分标准是：24小时内降雨量在（0.1—10毫米之间）的是（小雨）；（10—25毫米之间）的是（中雨）；（25——50毫米之间）的是（大雨）；（50——100毫米之间）的是（暴雨）；（100——200毫米之间）的是（大暴雨）；超过（200毫米）的是（特大暴雨）.
16、（风向）和（风力）是风的两个基本要素.
17、（风向）是指风吹来的方向.从东面吹来的风是（东风）.当红旗飘向西时，吹的是（东风）.
18、风向可以用（风向标）来测量.风向标的箭头指向风（吹来）的方向.如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风.
19、用（风力计）可以测出风力的大小，也就是风速，用（风级）表示，通常把风力分为（0——12级），共13个级.
20假如我们既看到了三级风的现象又看到了四级风的现象，这时风力应该是四级.
21、风级歌：（零级）烟柱直冲天，（一级）青烟随风偏，（二级）轻风吹脸面，（三级）叶动红旗展，（四级）枝摇飞纸片，（五级）带叶小树摇，（六级）举伞步行艰，（七级）迎风走不便，（八级）风吹树枝断，（九级）屋顶飞瓦片，（十级）拔树又倒屋，（十一二级）陆上很少见.
22、（气候特征）是一定地区的规律性天气现象.
23、（季节）是根据特定气候特征划分的时间段.
24、柳树一年四季的变化情况：春季（发芽长叶）、夏季（生长茂盛）、秋季（树叶枯黄）、冬季（树叶落光）.
25、春季气候特征：阳光温暖，冰雪融化，植物发芽开花，冬眠动物苏醒.
26、夏季气候特征：阳光炎热，雷雨大风，荷花盛开，植物茂盛.
27、秋季气候特征：天高云淡，凉风习习，小雨绵绵，穿上了毛衣.迁徙动物离去.
28、冬季气候特征：日照最弱，寒风刺骨，植物树叶落光，白雪压上枝条.
29、把器材与测量内容连线：
寒暑表——气温 雨量器——降水量 风向标——风向
风力计——风速 湿度计——空气的湿度 气压计——大气压
血压计——血压 电子秤——重量 秒表——时间长短
30、我们的观察器官有（眼睛）、（鼻子）、（舌头）、（耳朵）、（手）.
31要想收集到某个事物更全面、准确的信息，就应当依靠观察（工具）来进行观察.32、（珠穆朗玛峰）是世界上最高的山峰.最新测量的高度是（8844.43米）.
33、我国古代计量时间的仪器主要有（沙漏）和（漏刻）.
苏教版小学三年级科学下册知识点 - 副本
最新苏教版小学三年级科学下册知识点
一《植物的一生》
1、西红柿喜欢生长在（温暖）且有点（潮湿）的地方，需要充足的（阳光）。
2、栽种西红柿要用到的物品有（花盆）（泥土）（水）等。
3、栽种记录应有事项、内容有哪些：（使用的物品）（栽种日期）（发芽过程）（高度、形态变化）等。
4、种子发芽的条件需要（空气）（适宜的水分）（温度）。
5.种好番茄或黄瓜需要做好那些事？答：（1）需要按照正确的方法来播种（2）要按照番茄或黄瓜的习性来照料（3）把它们放在温暖的阳光下，保持土壤湿润。
二《幼苗长大了》
1、植物的（根）通常生长在（地下），连接根和叶的部分是植物的（茎）
2、植物的根、茎、叶分别负责（吸收）（输送）（制造）养料，它们都属于植物的（营养）器官。
3、叶主要由（叶片）（叶脉）（叶柄）三部分组成。
4、根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。
5、我们日常生活中所看到的树木，（树干）和（树枝）都是茎。植物靠（茎）把（根）和（叶）连在一起，（茎）有（运输）水分和养料的作用。
6、根的作用：固定植物、吸收水分和养料；茎的作用：运输水分和养料、支撑植物的作用。叶的作用：储存营养、进行“光合作用”制造营养。
三、《植物开花了》
1、植物的花蕊分为：雄蕊和雌蕊，只有雄蕊的花是（雄花），只有雌蕊的花是（雌花）。
2、桃、油菜的花依靠（昆虫传粉），它们的花以鲜艳的花瓣、芬芳的气味或甜美的花蜜吸引昆虫，被称为（虫媒花），常见的传粉昆虫：（蜜蜂）、（蝴蝶）。
3、玉米、杨树的花依靠风力传粉，被称为（风媒花），它们的花很小，花粉多而轻，没有花香花蜜，风力越大，花粉传播的距离（越远）。
4、豌豆、小麦能自己给自己传粉，被称为（自花传粉），这些花既有雄蕊也有雌蕊。
5、生活中，小南瓜长大一些后就自然脱落了，原因可能是（雌南瓜花没有授粉）。为了解决自然状态下传粉不足的问题，人们常常对一些植物进行人工授粉，如黄瓜、南瓜、丝瓜等，以增加（结果量）。
苏教版三年级下学期科学第一、二单元知识点整理(素材)
三年级科学下册第一、二单元知识点整理（苏教版）
第一单元:植物的一生
1.番茄种子比较小,种子为扁平短卵形,在一端的边缘有一个向内凹
陷的种脐,种子外表面覆盖着粗毛,呈灰褐色或黄褐色。番茄种子由种
皮、胚乳和胚组成,是有胚乳的种子黄瓜种子为扁平、近圆至长椭圆
形,种皮呈黄白色
2.种好番茄和黄瓜需要的条件。
(1)选种。要挑选那些颗粒饱满的、没有受过损伤的种子。
(2)选一个合适的花盆,选择疏松、肥沃、微酸的土壤,并往花盆中加
入适量的土壤。
(3)在花盆土中挖一个小坑,在里面放两粒种子。
(4)再盖上一层薄土,往花盆中浇适量的水,使土壤湿润,并将它放在
温暖的地方。
(5)生长期间注意浇水和施肥。
3.要想获得更多的种植番茄和黄瓜的知识，可以:①找种植的书本看；②去种植户那里学习一段时间；③搜集网络资源。
4.种子的特征。
蚕豆种子，绿色或黄褐色，椭圆形，形状像肾；苹果种子，红棕色，卵形；红松种子(松子），呈浅褐色，壳较光滑；近卵性；冬瓜种子，皮色为黄白色或灰白色，近卵圆形或长圆形、扁平形；枣种子，深褐色，梭子形。
√5.植物种子发芽需要的最基本条件:一定的水分、适宜的温度、空气。
6.不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色各不相同。
√7.番茄喜欢生活在温暖且有点潮湿的地方
8.观察幼苗
（1）番茄幼苗,叶片为羽状复叶,每片叶有5—9对小叶；茎大多为绿色;根为丰富的须根。
（2）黄瓜幼苗,叶为掌状长柄大叶,浓绿色或黄绿色,表面着生刺毛;
茎蔓性,多为绿色,表面着生刺毛；根系分布浅。
√9.植物的根是营养器官,通常位于地下,吸收土壤中的水分和养分等
供给植物的生长。有些植物的根还具有繁殖或者储存营养的作用。种子萌发最先长出来的就是根部,它长入土壤中具有固定植株的作用。
√10.叶由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉。
√11.植物茎的作用是支撑植物,包括叶在空中的伸展并运输水分和养
料。
小学科学复习知识点归纳(知识点)三年级下册科学苏教版
小学科学复习知识点归纳（知识点）三年级下册科学苏教版
三年级下册科学苏教版主要涉及了植物、动物、人体等方面的知识点。下面将对这些知识点进行归纳整理，帮助同学们更好地复习科学知识。
一、植物知识点归纳
1. 植物的种类：大豆、番茄、水稻、红薯等。
2. 植物的结构：根、茎、叶、花、果实。
3. 植物的生长与发育：种子发芽，幼苗长成植株。
4. 植物的繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖。
5. 植物的生活环境：阳光、水分、土壤、空气等。
二、动物知识点归纳
1. 动物的种类：鱼、鸟、昆虫、哺乳动物等。
2. 动物的结构：头、身体、四肢、尾巴等。
3. 动物的食物链：食物链是由食物相互关系所形成的。
4. 动物的生活习性：飞、跑、爬、游泳等。
5. 动物的分布与栖息地：水中、陆地等不同的栖息地。
三、人体知识点归纳
1. 人体的五官：眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴等。
2. 人体的运动器官：头、躯干、四肢等。 3. 人体的感觉器官：眼睛、鼻子、耳朵、舌头、皮肤。
4. 人体的呼吸和消化：呼吸是通过鼻子、嘴巴吸入空气，氧气进入肺部，二氧化碳排出体外。消化是食物在消化系统内被消化吸收。
5. 人体的保护措施：勤洗手、保持卫生、锻炼身体、饮食均衡等。
通过对上述知识点的归纳整理，我们可以更加清晰地理解和掌握科学的基础知识。在复习过程中，同学们可以结合教材中的插图和实例，通过实际操作，加深对知识点的理解与记忆。
此外，为了更好地复习科学知识，同学们还可以使用一些辅助工具，如制作植物模型、动物模型等。通过手工制作的过程，不仅能加深对知识点的理解，还能培养动手能力和创造力。
在复习过程中，同学们还可以组织小组活动，共同讨论和学习。可以进行角色扮演，让同学们扮演不同的植物或动物，根据自己的特点来介绍自己的生活环境、生活习性等。通过互动交流，同学们不仅能够深入了解各种生物，还能提高口头表达和团队合作能力。
最后，同学们还可以利用科学实验来巩固和验证所学知识。例如，可以进行种子发芽实验、观察昆虫的生命周期等。通过亲自实践，同学们能够更加深入地理解科学知识，并提高实验设计和数据分析的能力。
苏教版三年级科学下册复习资料
苏教版小学科学三年级下册复习资料
1
三年级下册科学复习资料
班级 ： 姓 名： .
第一单元土壤与生命
1课、我们周围的土壤
一、填一填。
1、我们家乡的土壤颜色主要是 ，这是我从 观察的。
2、植物一般都生长在 中。
3、没有土壤，植物的根就不容易吸收到足够的（ ）。
4、我观察到土壤中的小动物有（ ）、（ ）、（ ）。
二、连一连。
1、蚯蚓 A、喜欢动物粪便多的土壤
2、屎壶郎 B、喜欢昆虫多的土壤。
3、蚂蚁 C、喜欢腐殖质多的潮湿的土壤。
4、水稻 D、喜欢水分充足的土壤
2课、了解土壤
一、填一填。
1．通过研究土填成分的4个小实，我们发现土壤是由（ ）、（ ）、
腐殖质和（ ）等组成的。
2．土壤中不仅可以生长植物，人们还利用土经过烧制会变硬的特点制出了（ ）和（ ）
3．士壤固体中的大颗粒为（ ），中等颗粒为（ ），细小颗粒为（ ）。
人们根据土粒含量的不同，把土分为三类：沙粒含量特別多的是（ ），黏粒含量特别多的是（ ），而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是（ ）。
4．菜园中的土一般有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等物体。
二、判断。（对的在括号里面画“√”，错的画“×”）
1．土壤渗水性是指让水透过的能力。 （ ）。
2．土壤的渗水性适中，有利于植物生长。（ ）
3．土壤里有空气、水和动植物的残体。（ ）
三年级科学(苏教版)下册第三单元《固体和液体》复习知识点归纳
0 第三单元 固体和液体
1、认识固体
1、物质存在的形式主要有（气体）、（液体）、（固体）三种，各种形态的物质具有不同的性质。
2、像（石头）、（橡皮）、（玻璃）、（塑料）、（丝巾）、（大树）、（螺帽）等形态的物体是（固体）。
3、固体的共同性质是具有一定的（体积和形状），（不会流动），在不太大的外力作用下，其（体积和形状）的改变很小。
4、面糊、牙膏、胶水是（水与固体的混合），不能说它们既是固体又是液体。
5、固体与固体可以（混合），也可以（分离）。
6、固体混合前后（重量）不变，（体积）改变。
7、（天平）是用来测量物体（质量）的一种仪器。（量筒）是用来测量物体（体积）的一种仪器，一般用（毫升）作单位，用（mL）表示。
8、把相同重量的黄豆和玉米面混合后，（重量）不变，（体积）变小。
9、用（筛网）分离混合后的黄豆、绿豆、玉米粉，选用不同大小的网眼会筛出大小不同的（固体）。
10、判断一个物体是否是固体，关键看它是否具有一定的（体积）和（形状）。
2、把固体放到水里
1、固体在水中有（沉浮）和（溶解）现象。
2、物体在水里，有的（沉），有的（浮）。
3、在水中会上浮的物体有：木块、塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香油等。
在水中会下沉的物体有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜等。
4、一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会（浮在水面）。
5、固体的沉浮取决于它在水中所占的（体积），而不是由它的（轻重）决定。
6、在水中能溶解的固体有（食盐）、（白糖）、（味精）、（洗衣粉）、（奶粉）等。在水中不能溶解的固体有（面粉）、（沙子）、（塑料）、（石头）等。
7、固体与液体分离的方法有三种：过滤（米与水的分离）、沉淀（泥沙与水的分离）、蒸发（水与盐的分离）。
8、把沙子放入水中，沙子会（沉到水底），这是因为水不能（溶解）沙子，把食盐放入水中，会（溶解）。
最新苏教版三年级科学下册第二单元《植物与环境》知识点总结
最新苏教版三年级科学下册第⼆单元《植物与环境》知识
点总结
新苏教版三年级科学下册第⼆单元知识点5、不同环境⾥的植物
⼀、填空1、植物的形态与其（⽣长环境）有着密切的关系。
2、仙⼈掌的茎和叶的形态特征：茎绿⾊、覆盖蜡质，叶退化为刺。挤压仙⼈掌的茎和芦荟的叶，发现内部含有⼤量⽔分。
3、沙漠植物适应环境的结构特征：具有发达的根系。
4、⽔瓶树⾼⼤粗壮，树⼲顶部枝条、树叶稀疏，远看酷似⼀个巨⼤的啤酒瓶。⽔瓶树的树⼲⾥储存⽔，抗⼲旱能⼒强，适宜⽣长在热带草原。5、仙⼈柱植株⾼⼤呈柱状，有分枝。柱上长有许多锐利的棱，棱上长有尖刺。喜温暖向阳环境，耐⼲旱，适宜⽣长在炎热、⼲旱的沙漠中。6、芭蕉树主⼲没有分枝，叶在主⼲顶端呈螺旋状排列。叶⽚长圆形，宽⼤。主叶脉粗厚，分⽀叶脉呈⽻状平⾏分布在叶⽚上。7椰树树⼲长，笔直，没有分枝。树叶巨⼤，呈⽻⽑状，集中长在树⼲顶端。椰⼦喜光，在⾼温、多⾬、阳光充⾜和海风吹拂的条件下⽣长发育良好，适宜⽣长在热带沿海。8、雪松树⼲较直，树枝从下⾄上环绕树⼲向外⽣长。树叶针状、坚硬，淡绿⾊或深绿⾊。雪松耐阴、抗旱，有⼀定的耐寒能⼒，分布范围⼴，可⽣活在⾼⼭上。9植物的形态与其⽣长环境有着密切的关系。
10、⼤叶黄杨树叶⽐杨树树叶厚、光滑。⼤叶黄杨树叶上覆盖有⽐较厚的蜡质，所以较光滑。
11、杨树树叶秋天变黄，冬天落光。⼤叶黄杨树叶冬天落三分之⼀左右，总体看来树还是绿⾊的。
12、冬季来临，杨树靠落叶减少⽔分蒸发和养料消耗。⼤叶黄杨靠树叶表⾯蜡质减少蒸发。
⼆、简答
冬天来了，杨树和⼤叶黄杨是怎样适应寒冷环境的？
答：杨树靠落叶减少⽔分蒸发和养料消耗，⽽⼤叶黄杨靠树叶表⾯蜡质减少蒸发。6、沙漠中的植物
⼀、填空1、我知道的沙漠中的植物有：（仙⼈球、沙棘、仙⼈掌、骆驼刺、梭梭树、胡杨、芦荟、⽯莲花）等。
2、仙⼈掌的茎和芦荟的叶都含有（⼤量的⽔分）。
3、仙⼈掌储⽔的秘密是：仙⼈掌的叶呈针状，⽽且茎表⾯有蜡质覆盖，⽔的蒸发量极少。
新苏教版三年级科学下册第三单元《声音的奥秘》知识点总结
新苏教版三年级科学下册第三单元《声音的奥秘》知识点总结
新苏教版三年级科学下册第三单元知识点
第三单元 声音的奥秘
第9课 声音的产生
1、声音是由物体（振动）产生的。
2、人发出的声音是由（声带振动）产生的。
3、你对着空瓶吹气会发出声音，这声音是由（空气振动）产生的。
4、动物发声同样是（物体振动）的结果。不同的动物发声时，（振动的器官）不
同，产生的（声音也不同）。
5、哺乳动物一般靠（声带的振动）发声。一些昆虫通过（翅膀的摩擦或振动)
发声。鸟类的发声器官是(鸣管)。蛇借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的(咝咝声)。
鱼类会利用(鱼鳔、鳃盖、骨骼)等发出各种奇怪的声音。
第10 课 声音的传播
1、声音能在（气体）、（液体）、（固体）中向（各个方向）传播。
2、声音不能在（真空）中传播。
3、耳朵主要由（耳郭）、(外耳道)、（鼓膜）、（听小骨）、（耳蜗）和（听神经）
组成。
4、我们是怎样听到声音的？
答：物体振动发出声音，声音进入外耳道后会引起鼓膜振动，鼓膜把振动
传给听小骨，再传到耳蜗，耳蜗再把振动转变为大脑能够接受的信号，最后由听
神经把信号报告给脑，我们就听到声音了。
第11课 不同的声音
1、声音的强弱叫做（音量）。
2、音量的强弱跟什么因素有关？ 答：音量的强弱跟物体的振幅有关。
3、声音的高低叫做（音调）。
4、音调的高低跟什么因素有关？
答：音调的高低与物体的形状有关。短、细、薄、紧的物体发出的声音音
调高，长、粗、厚、松的物体发出的声音音调低。
5、（噪声）是听起来让人感到不舒服的声音。
6、(躁声)和废气、废水一样被列为主要的环境污染因素。
7、人们是如何降低噪声的？
答：人们降低噪声的做法是：控制噪声源 、装隔音或吸音屏障等。
8、我们应该如何保护自己的听力？
答：①避免经常置身嘈杂的环境 ②佩戴防噪音耳塞 ③不要长时间用
耳机听 ④不随便挖耳朵。
苏教版科学三年级下册知识点总结
苏教版科学三年级下册知识点总结
苏教版科学三年级下册知识点总结
在三年级下册的科学学习中，我们学习了很多有趣的知识，包括了植物的生长、人体的运动、水循环等等。下面我们来进行总结：
一、植物
1. 植物的基本组成结构：根、茎、叶、花、果实。
2. 植物的生长需要光、水、土壤和空气的各种因素的共同作用，这也是构成生态系统的基本要素。
3. 植物的生长过程也分为不同的阶段，包括种子发芽、幼苗期、生长期、开花结果期等。人们在日常生活中，可以借助这些独特的生长特点，种植出各种丰富多彩的植物。
二、人体
1. 人体部位和生理机能的认知：我们了解了身体的各个部位和生理机能，包括心脏、肺、消化系统等等。
2. 运动和健康：人体的运动需要消耗能量，而人类的活动都是需要能量来维持的，因此运动和饮食是保持健康的重要因素之一。
3. 人体对环境的适应能力：人体对环境的适应能力包括了人体对不同气候、环境的适应能力。我们还学习了有关呼吸、气体交换等知识点。
三、环境
1. 环境保护：我们学习了环境保护的知识，包括如何合理利用资源、减少污染、采取适当措施进行环境保护等方面。
2. 水循环：我们学习了水循环的基本过程和在不同环节的水资源如何维护。同时，我们也学会了如何在日常生活中节约水资源。
3. 热量传递：我们了解了热传递的基本形式、原理和应用。
四、学会动手实践
学习科学，不仅要学习知识，还要学会动手实践。学生可通过各种实验和手工制作，实现对所学知识的巩固和观察，例如发芽实验、水循环实验、热传递实验、种植观察等。
总之，在三年级下册学习科学期间，我们不仅掌握了很多有趣的知识，而且还学会了动手实践。这些知识将在我们的人生中起到很大的推动作用。因此，我们都要珍惜这次学习机会，为我们的未来打下坚实的基础！
苏教版三年级科学下册知识点总结
三年级科学下册知识点总结
苏教版三年级科学下册知识点总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的苏教版三年级科学下册知识点总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一单元植物的生长变化
1.绿色开花植物一般是用种子繁殖后代的。
2.播种前，挑选那些饱满、没有受过损伤的种子的过程叫选种。
3.种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的，根的生长速度很快。
4.植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
5.植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料，植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠太阳提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。
6.绿色开花植物如凤仙花的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。
7.植物的生长过程中需要阳光、温度、土壤和适宜的水分等条件。
8.植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。能从下到上将根吸收的水分和矿物质运输到植物的各个部分；从上到下将植物制造的养料运输到植物的各个部分。
第二单元动物的生命周期
1.鸡、青蛙、鱼、乌龟等动物都产卵，卵是动物生命的开始。
2.蚕卵的孵化需要适宜的温度和湿度。在放蚕卵的盒子上要扎些不孔，因为蚕卵需要呼吸。
3.蚕宝宝最爱吃的食物是桑叶，蚕能吐丝结茧，蚕宝宝的生长过程中，要经过四次蜕皮，蚕和蝴蝶等昆虫的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。蚕蛹经过10-15天，会变成蚕蛾，蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾配后，雌蛾产卵繁殖后代。
4.养蚕、抽取蚕丝，是我国的伟大发明之一。远在4000多年以前，我国劳动人民就开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的丝绸和各种丝织品，并远销国外。
5.蚕的一生是不断生长变化的，要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四个不同形态的变化阶段。
苏教版小学三年级科学下册知识点
第一单元 土壤与生命
1、我们周围的土壤
1、我们在（田野）、（花园里）和（水塘边）等地方可以找到土壤。
2、小草的根很（长），这是因为根可以（伸到很深的土壤中吸收水分和养分）。
3、挖小草时不能伤到小草的（根）。
4、土壤中常见的小动物有：（蚯蚓）、（蚂蚁）、（屎壳郞）、（青蛙）等。
5、通过对土壤的仔细观察，我们发现土壤里有什么？
答：土壤中有小动物，比如：蚂蚁、蜗牛、蚯蚓……有植物，比如：小草、大树的根、落叶、枯枝……
2、了解土壤
1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。
2、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。
3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。
4、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。
5、土壤是一种（混合物），研究土壤时，我们发现土壤由（水）、（空气）、（沙）、（腐殖质）和（黏土）等物质组成的混合物。在观察土壤时，我们可以借助（放大镜）来进行观察。 6、古人将雨后采集的块茎植物带泥放入大火中烧烤，块茎植物的中间部分被掏食后，外面的剩余部分就成了不定型的（初始陶器）。
7、土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。人们根据三种土粒含量的不同，将土壤分为三类：（沙粒）含量特别多的是（沙土），（黏粒）含量特别多的是（黏土），而（沙粒、粉粒、黏粒）三者比例差不多的是（壤土）。
8、比较沙土和黏土的方法有：
（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；
（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；
（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。
9、下例三幅图是用放大镜观察的土壤颗粒，请在图下填出它是哪种土壤中的颗粒。