七年级下册 第六单元综合性学习 我的语文生活课件(35张PPT)
七年级下册 第六单元综合性学习《我的语文生活》同步学案(含答案)
综合性学习 我的语文生活
同步学案
学习目标
1.培养在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。
2.能够敏锐地发现生活中不规范的用字现象，提高规范用字能力。
3.了解广告词写作的基本要求和对联的基本知识，增强对广告词和对联的欣赏能力。
学习重点
在生活中发现语文，应用语文。
学习难点
1.创作广告。
2.理解对联的基本知识，能够根据上联对出下联。
学习准备
根据各组分担的任务进行实践学习。
课时安排
1课时
学习过程
一、向群众学语文——正眼看招牌
小组交流调查访问结果。
活动一：招牌毛病我来挑。
招牌中的错别字：
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_________________________________________________________________
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活动二：特色店名我推荐。 推荐几个小组收集的好听的、有特色的店名，并且说出推荐的理由。 _________________________________________________________________
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活动三：招牌语言我归纳。 学后反思
学后反思
学后反思
学后反思
商店招牌的语言特点：
_________________________________________________________________
七彩课堂部编版语文七年级下册PPT教学课件+探究积累课件(初一)百度网盘
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部编七年级语文下册第六单元综合性学习 我的语文生活练习含答案
（第六单元）综合性学习 我的语文生活
1. 阅读下面的文字,完成后面的问题。
当你流连祖国的名山大川,chángyáng____在故乡的小桥流水旁A当你放眼fēnfán____的社会,关注多彩的人生时;当你走进灿烂的文学名著,táozuì____在精彩的影视作品里……你观察,你思考,你体验,你欣赏。语文就像那“润物细无声”的春雨,zīrùn____着我们的心田。生活中处处有语文,时时可以学语文,生活就是一本大写的“语文书”!
(1)根据拼音在横线上写出相应的文字。
(2)A处应填入的标点是____。
2. (巴中中考)语文的外延与生活的外延是相等的,语文就在我们身边。只要留心生活,随时都会有许多收获。某班开展以“学习语文,关注生活”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列活动。
(1)【活动形式】请参照示例,再设计两个活动形式。
示例:年度热词盘点
①_____________ ②______________
(2)【分组活动】某学习小组开展了“年度热词盘点”活动,搜集了2016年度盘点的汉字词,其中“刷”稳居2016年《新周刊》榜首。其原因是:2016年是狠狠“刷”的一年,人人都是“刷一代”,刷微博、刷微信、刷淘宝、刷外卖、刷直播、刷网剧——我刷故我在。刷,是我们今天的生活和精神状态,也是这个时代最生动的人类速写。
请盘点你的初中生活,试用一个字高度概括并工整地书写在下边田字格中,再作简要描述。
_________________________________________________________________________________
(3)【活动心得】此次活动,极大地激发了同学们学习语文的热情,大家纷纷发表感言:
“生活处处有语文,处处生活是语文!”
“学语文,用语文,爱语文!”
……
请参与活动的你也用富有诗意的语言表达自己的感受吧!(至少用一种修辞手法)
七年级语文下册《第六单元 综合性学习 我的语文生活》课后作业
《综合性学习 我的语文生活》课后作业
1．猜谜语是我国优秀传统文化的重要组成部分。请根据下列谜面猜成语，任选两幅图案将序号和成语写在横线上。
2．阅读下则材料答题。
印刷术的发明开创了广告的新纪元。我国毕昇最先发明了活字印刷术，最早的工商业印刷是北宋时期(公元960年～1127年)济南刘家针铺的广告铜版，现存于上海博物馆。这是至今发现的世界最早的印刷广告物。印刷术从中国传到西方后，使西方广告进入了新的阶段。
1473年英国第一个出版人威廉·坎克斯印刷了许多宣传宗教内容的印刷广告，张贴在伦敦街头，这是西方最早的印刷广告，比我国北宋刘家针铺印刷广告晚三四百年。
1622年英国尼古拉斯·布朗和托马斯·珂切尔创办的第一份英文报纸《每周新闻》在伦敦出版。在这一年中，有一则书籍广告。1650年在有关“国会的几则诉讼程序”一栏里，登出某家12匹马被盗的寻马悬赏启事。以后，在1710年阿迪逊和斯提尔又在《观察家》杂志中刊登了有关推销茶叶、咖啡、巧克力、书刊、房产、成药拍卖物品以及转让物品的广告。到1830年，美国已有1200种报纸，其中65种是日报。许多报纸第一版大部或整版都是广告。从1830年～1850年间是便士报时代，因为每份售价一便士，价格低廉，销路增加，对广告的效力，也相应提高。在报纸广告盛行的同时，杂志广告也不断增加，并出现了广告代理商和广告公司。
【话广告】
(1)阅读这则材料后，你从中获取了哪些信息？
(2)在广告业高度发达的今天，一些商家一味追求经济效益，夸大产品效应，甚至做虚假广告，坑害消费者。请你以消费者的名义，写几句话规劝那些做虚假广告的商家。
【品广告】下面这条广告收到了很好的公益效果。说说它具有怎样的妙处？
水龙头在哭泣，请擦干他们的眼泪吧！
【写广告】请以“推广普通话”为主题拟写一则广告语。(至少使用一种修辞手法，字数限20字内)
3．综合性学习。
端午节即将来临，班委会决定举行一次“趣味语文”活动。请你参加本次活动，完成下列任务。
七年级语文下册 第六单元 综合性学习《我的语文生活》教案 新人教版
主备人 备课
成员 七年级全体语文老师 备课时间
课型 新授课（本课活动两课时100分钟） 上课时间
课题 综合性学习 我的语文生活
教
学
目
标 知识与技能：
1、感受招牌的语言魅力,培养学生的审美情趣。
2、培养搜集、组织材料,用生动的语言进行表达。
的能力。
3培养学生的口语交际能力,提高学生运用语言的能力。
过程与方法：
通过招牌中的语文、广告中的语文、网络词语、对联等几项活动来学习语文
情感态度价值观：
培养学生学习语文的兴趣，感悟生活处处皆语文的道理。
教学重点 1.生活处处有语文,留心生活,运用语文。
2.培养搜集、组织材料,用生动的语言进行表达的能力。
教学难点 1.培养学生的口语交际能力,提高学生运用语言的能力。
2.体会汉字的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。
教学手段 多媒体
教法与学法 合作探究法 游戏活动法 小组互助；
教学过程 修改意见
课前准备
招牌:上街搜集招牌。提前两周要求学生上街抄招牌,或用数码相机拍下招牌,每人至少收集10个招牌，并弄清招牌的含义。
广告:从报纸、杂志、广播、电视、网络、路牌、电子屏幕等地方去获取，每人最少3条，探明广告词的含义。
对联:居民住宅正门的门联,名胜古迹、市井闾巷、身边景区的对联,寿联、趣联以及古诗文中的对偶句中获取。每人2最少3幅。
一、导入
生活处处有语文,不信,你看!街道上,随便都能看见语文,能听见语文,能感受语文。她能纳百川,化作空气,一点点地渗入我们的生活。书本上、电视上、报纸上满是汉字。街上的广告,寓居的门对,全都充斥着乡土气息、语文气息。土生土长的中国人,我们生活中每时每刻都在提高我们的语文素质。今天。通过这节课的学习,我们能对此有更深的体悟,生活处处皆语文。
二、 课堂活动
以小组为单位开展以下活动：
活动一：招牌
(一)解读名字,走近招牌文化
同学们,从大家呱呱坠地起,父母就为我们取了一个响亮的名字。谁知道自己的名字是什么意思?
七年级下册语文第六单元综合性学习小专题 我的语文生活
综合性学习小专题 我的语文生活
1．(资阳中考)猜谜语是我国优秀传统文化的重要组成部分。请根据下列谜面猜成语，任选两幅图案将序号和成语写在横线上。
序号：________ 成语：________
序号：________ 成语：________
2．阅读下则材料答题。
印刷术的发明开创了广告的新纪元。我国毕昇最先发明了活字印刷术，最早的工商业印刷是北宋时期(公元960年～1127年)济南刘家针铺的广告铜版，现存于上海博物馆。这是至今发现的世界最早的印刷广告物。印刷术从中国传到西方后，使西方广告进入了新的阶段。
1473年英国第一个出版人威廉·坎克斯印刷了许多宣传宗教内容的印刷广告，张贴在伦敦街头，这是西方最早的印刷广告，比我国北宋刘家针铺印刷广告晚三四百年。
1622年英国尼古拉斯·布朗和托马斯·珂切尔创办的第一份英文报纸《每周新闻》在伦敦出版。在这一年中，有一则书籍广告。1650年在有关“国会的几则诉讼程序”一栏里，登出某家12匹马被盗的寻马悬赏启事。以后，在1710年阿迪逊和斯提尔又在《观察家》杂志中刊登了有关推销茶叶、咖啡、巧克力、书刊、房产、成药拍卖物品以及转让物品的广告。到1830年，美国已有1200种报纸，其中65种是日报。许多报纸第一版大部或整版都是广告。从1830年～1850年间是便士报时代，因为每份售价一便士，价格低廉，销路增加，对广告的效力，也相应提高。在报纸广告盛行的同时，杂志广告也不断增加，并出现了广告代理商和广告公司。
【话广告】
(1)阅读这则材料后，你从中获取了哪些信息？
(2)在广告业高度发达的今天，一些商家一味追求经济效益，夸大产品效应，甚至做虚假广告，坑害消费者。请你以消费者的名义，写几句话规劝那些做虚假广告的商家。
【品广告】下面这条广告收到了很好的公益效果。说说它具有怎样的妙处？
水龙头在哭泣，请擦干他们的眼泪吧！
【写广告】请以“推广普通话”为主题拟写一则广告语。(至少使用一种修辞手法，字数限20字内)
七年级语文下册人教版《第六单元 综合性学习 我的语文生活》教案
《综合性学习 我的语文生活》
【教学目标】
1.感受招牌的语言魅力,培养学生的审美情趣。
2.把语文和实际生活相联系,培养学生驾驭与运用语言的能力。
3.丰富、拓展学生的语文知识,了解对联的特点,并尝试对简单的对联。
4.激发学生关心生活、热爱生活的情感,教育学生做生活的有心人。
【教学重点】
1.生活处处有语文,留心生活,运用语文。
2.培养搜集、组织材料,用生动的语言进行表达的能力。
【教学难点】
1.培养学生的口语交际能力,提高学生运用语言的能力。
2.体会汉字的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。
【自主学习】
1.分小组制订计划。如何获得资料,寻找最亮招牌、对联,关注广告语。
2.培养学生与人相处、与人共事、与人合作的习惯,把搜集的招牌、广告语、对联进行分类。
3.小组分类整理,形成一个汇总表,小组分工,做好记录,注意错别字和语病,可以尝试按照招牌、广告、对联涉及的不同行业、领域的不同意义等进行分类整理,可以办一期有关“我的语文生活”的手抄报。
怎样获取资料?
关于招牌:首先,上街搜集招牌。要求学生上街抄招牌,或用数码相机拍下招牌,每人至少收集20个招牌。其次,遇到你觉得有意思,但又琢磨不透的招牌,可以走进店里问问店主。最后,遇到一些有典故的招牌,还可以上网查阅相关的资料。
关于广告:从报纸、杂志、广播、电视、网络、路牌、电子屏幕等地方去获取。
关于对联:居民住宅正门的门联,名胜古迹、市井闾巷、身边景区的对联,寿联、趣联以及古诗文中的对偶句中获取。
【教学过程】 情境导入：
冰心奶奶曾说过:语文是科目之中最重要的一门学科。生活处处有语文,不信,你看!街道上,随便都能看见语文,能听见语文,能感受语文。她能纳百川,化作空气,一点点地渗入我们的生活。书本上、电视上、报纸上满是汉字。街上的广告,寓居的门对,全都充斥着乡土气息、语文气息。土生土长的中国人,我们生活中每时每刻都在提高我们的语文素质。今天。通过这节课的学习,我们能对此有更深的体悟,生活处处皆语文。
人教版七年级语文下册第6单元综合性学习我的语文生活(教案)
人教版七年级语文下册第6单元综合性学习
我的语文生活（教案）
一、教学内容
本节课选自人教版七年级语文下册第6单元综合性学习“我的语文生活”。教学内容主要包括：首先，通过引导学生回顾本单元所学课文，提炼出生活中语文的运用，提高学生对语文实用性的认识；其次，组织学生进行“语文实践活动”，例如：成语接龙、古诗词鉴赏、推荐一本好书等，旨在培养学生运用语文知识解决实际问题的能力；最后，结合学生的实际生活经验，开展“我的语文生活”主题讨论，让学生分享自己生活中的语文故事，激发学生对语文学习的兴趣和热情。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：一是提高学生的文化素养，通过学习本单元课文，使学生深入感受中华优秀传统文化的魅力，增强民族自豪感；二是培养学生的语言表达能力，通过开展各类语文实践活动，提升学生在日常生活和学习中运用语言文字准确、得体、生动地表达观点和情感的能力；三是锻炼学生的思维品质，引导学生主动思考、发现、分析并解决语文问题，提高学生的思辨能力和创新意识；四是强化学生的审美鉴赏能力，通过欣赏和创作语文作品，培养学生对美的感知、理解和创造能力。这些核心素养目标将有助于全面提升学生的语文综合素质，符合新教材对学生能力培养的要求。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
（1）理解并掌握本单元课文中涉及的语文知识，如成语、古诗词的运用和鉴赏。
- 例如：课文中的成语典故、古诗词的意境和韵律。
（2）学会运用所学语文知识进行实际情景的交际，提高语言表达能力。
- 如：在讨论“我的语文生活”主题时，能运用成语、古诗词等丰富表达方式。
（3）培养良好的阅读习惯，学会从生活中发现语文之美。
- 如：通过阅读推荐的好书，提高文学素养，感受语文的魅力。
2. 教学难点
（1）对成语、古诗词的理解和运用。
- 难点：成语背后的故事、古诗词的意境把握。
- 解决方法：通过讲解成语典故、分析古诗词的背景和意境，帮助学生理解并学会运用。