濮阳市小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试卷(答案解析)
濮阳市小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试卷（答案解析）
一、选择题
1．是最大的真分数，那么a的值是（ ）
A. 11 B. 1 C. 9 D. 10
2．的分子乘3，要使分数大小不变，分母应该加上（ ）。
A. 3 B. 6 C. 8 D. 9
3．下面的分数中，最大的是（ ）
A. B. C.
4．，要使等式成立，a应该是（ ）。
A. 2 B. 4 C. 14
5．的分子加上6，要使分数大小不变，分母应（ ）。
A. 加上6 B. 乘以6 C. 乘以3
6．分母是10的所有最简真分数的和是（ ）。
A. 2 B. 6 C.
7．把一张正方形纸对折三次，其中一份是这张纸的（ ）
A. B. C. D.
8．淘气用下面的方法表示两个数的公倍数。这两个数和它们的最小公倍数分别是（ ）。
A. 6、8，24 B. 6、16，24 C. 8、16，16 D. 6、8，16
9．每行植树8棵或10棵，都剩5棵，至少需（ ）棵树苗．
A. 45 B. 85 C. 40 D. 80
10．下面的分数中，是最简分数的是（ ）。
A. B. C. D.
11．把1克盐放入19克水中，盐占盐水的（ ）。 A. B. C. D. 无法确定
12．15和45的公因数有（ ）个。
A. 3 B. 4 C. 5
二、填空题
13．在 、 、 、 、 这些分数中真分数有________，假分数有________，最简分数有________。
14．A=2×3×5，B=2×3×7，A和B的最大公因数________，最小公倍数是________。
15．= ________= ________=________÷32=________（此空填小数）
16．已知a=2×2×3×5，b=2×5×7，a和b的最小公倍数是________，最大公因数是________。
17．________= = ________=16÷________=________（填小数）
18．将6米长的彩带平均分成5段，每段是全长的________，每段长________米。
19．5÷6＝ ________＝ ________
20．两个自然数x、y的最大公因数是1，它们的最小公倍数________。
三、解答题
21．五年级3班共60人，其中女生有35人。男生占全班人数的几分之几？
22．有一张长方形纸长45厘米，宽30厘米。如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余，剪出的正方形边长最大是几厘米？能剪多少个？
23．用直线上的点表示下列各分数。
24．一袋糖果，不管是平均分给6位还是9位小朋友，都刚好分完。这袋糖果至少有多少颗？
25．一本故事书共250页，小明已读150页，还剩下几分之几没有读？
26．一根圆木长12m，平均锯成5段，每段长多少米？如果锯成2m长的小段，每段长是这根圆木的几分之几？
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一、选择题
1．D
解析： D
【解析】【解答】 是最大的真分数，那么a的值是10。
故答案为：D。
【分析】分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1， 是最大的真分数，那么分子a比分母11少1即可。
2．C
解析： C
【解析】【解答】===。
所以分母应该加上8。
故答案为：C。
【分析】分数的基本性质：分子的分子、分母同时乘以（或除以）一个不为0的数，分数的大小不变。本题分子乘以3，则分母也应乘以3，分母得出的数再减去原来的分母即可得出答案。
3．A
解析： A
【解析】【解答】选项A，= ，
选项C，= ，
因为＞＞ ， 所以＞＞。
故答案为：A。
【分析】比较两个异分母分数大小，可以先通分，变成同分母分数，再比较大小；同分母分数比较大小，分子越大，这个分数就越大，据此解答。
4．B
解析： B
【解析】【解答】要使等式成立，a应该是4.
故答案为：B。
【分析】14是7的2倍，分母增加了2倍，要使分数的大小不变，分子也要增加2倍，2的2倍是4.
5．C
解析： C 【解析】【解答】 的分子加上6，分子变成9，分子扩大了3倍，要使分数大小不变，分母应乘以3。
故答案为：C。
【分析】此题主要考查了分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（零除外），分数的大小不变，据此解答。
6．A
解析： A
【解析】【解答】解：分母是10的最简真分数有： ， 所以最简真分数的和是：。
故答案为：A。
【分析】最简真分数：指分子小于分母，且分子和分母互质的分数。
7．D
解析： D
【解析】【解答】 1÷8=
故答案为：D。
【分析】 把一张正方形纸对折三次，相当于把这张正方形纸平均分成8份，其中的一份是它的。
8．A
解析： A
【解析】【解答】 淘气用下面的方法表示两个数的公倍数。这两个数和它们的最小公倍数分别是6、8、24。
故答案为：A。
【分析】根据一个数的最小倍数是它自己，可以得到这两个数，两个集合圈中间相交的部分，就是它们的公倍数，最小的一个公倍数就是它们的最小公倍数，据此解答。
9．A
解析： A 【解析】【解答】8=2×2×2，
10=2×5，
8和10的最小公倍数是：2×2×2×5=40，
至少需要：40+5=45（棵）。
故答案为：A。
【分析】此题主要考查了最小公倍数的应用，先用分解质因数的方法，求出8和10的最小公倍数，然后用最小公倍数+剩下的棵数=至少需要的树苗棵数，据此列式解答。
10．D
解析： D
【解析】【解答】12和19除了1以外，没有共同的因数，所以是最简分数。
故答案为：D。
【分析】最简分数：是分子、分母只有公因数1的分数，或者说分子和分母互质的分数。
11．A
解析： A
【解析】【解答】解：1÷（1+19）=
故答案为：A。
【分析】用盐的质量加上水的质量求出盐水的质量，用盐的质量除以盐水的质量即可求出盐占盐水的几分之几。
12．B
解析： B
【解析】【解答】15的因数有1、3、5、15；
45的因数有1、3、5、9、15、45；
它们的公因数有1、3、5、15，共4个。
故答案为：B。
【分析】首先求出它们各自的因数；再找出两个数公有的因数。
二、填空题
13．2334；1197299；233411972【解析】【解答】在11972233499这些分数中真分数有2334假分数有1197299最简分数有233411972故答案为：2334；1197299；2
解析： 、；、、；、、、
【解析】【解答】 在 、 、 、 、 这些分数中真分数有、 ， 假分数有、、 ， 最简分数有、、、。 故答案为：、；、、；、、、。
【分析】真分数：分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1；
假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数，假分数大于或等于1；
分子分母是互质数的分数，叫做最简分数，据此分类。
14．6；210【解析】【解答】解：A和B的最大公因数：2×3=6；最小公倍数：2×3×5×7=210故答案为：6；210【分析】两个数公有的质因数的乘积就是它们的最大公因数两个数公有的质因数的乘积和独有
解析： 6；210
【解析】【解答】解：A和B的最大公因数：2×3=6；最小公倍数：2×3×5×7=210。
故答案为：6；210。
【分析】两个数公有的质因数的乘积就是它们的最大公因数，两个数公有的质因数的乘积和独有的质因数的乘积就是它们的最小公倍数。
15．9；40；12；0375【解析】【解答】38=3×38×3=924=3×58×5=1540=3÷8=（3×4）÷（8×4）=12÷32=0375故答案为：9；40；12；0375【分析】分数的基本性
五年级下册数学单元测试-第四单元 分数的意义和性质(A卷) 人教版(含答案)
阳光学堂
1
五年级下册数学单元测试-第四单元 分数的意义和性质（A卷）
（完成时间：60分钟，总分：100分）
一、选择题（满分16分）
1．下图中纸条的长度是（ ）米。
A．815 B．0.6 C．1.3 D．315
2．下面图形中的阴影部分不能用13表示的是（ ）。
A． B． C． D．
3．下面的方框中，有（ ）个假分数。
77 17
87 157
A．1 B．2 C．3
4．314的分子加6，要使这个分数的大小不变，分母应该加上（ ）。
A．2 B．6 C．28
5．一个正方体，六个面上分别写着数字1—6，奇数点朝上的可能性（ ）偶数点朝上的可能性。 A．等于 B．大于 C．小于
6．12mn（,mn都是整数），则,mn的最大公因数是（ ）。 阳光学堂
2
A．m B．n C．12
7．六一儿童节，五（1）班黄老师给表演节目的同学分糖果，不管每人分3颗。还是每人分5颗，最后都还剩余1颗。糖果总数可能是（ ）。
A．60 B．61 C．62
8．下面这些数中，最接近34的是（ ）。
A．23 B．0.72 C．0.8
二、填空题（满分16分）
9．511的分数单位是( )，再加上( )个这样的单位就等于1。
10．带分数138的分数单位是( )，有( )个这样的单位，再加上( )个这样的分数单位就是最小的质数。
11．125至少要加上( )个它的分数单位才能化成最小的合数。
12．比15大而又比35小的分数有( )个。
13．12和24的最大公因数是( )。
14．6是( )的倍数，6和8的最小公倍数是( )。
15．何师傅每隔6天值一次班，陈师傅每隔8天值一次班，今天他们同时值班，至少要过( )天他们又同时值班。
16．4÷5＝8＝40＝（ ）。（小数）
《易错题》小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试卷(有答案解析)(1)
《易错题》小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试卷（有答案解析）(1)
一、选择题
1．是最大的真分数，那么a的值是（ ）
A. 11 B. 1 C. 9 D. 10
2．一张正方形纸连续对折三次后，得到的图形面积是原来的（ ）。
A. B. C. D.
3．，要使等式成立，a应该是（ ）。
A. 2 B. 4 C. 14
4．11是44和66的（ ）。
A. 公倍数 B. 最大公因数 C. 公因数 D. 最小公倍数
5．淘气用下面的方法表示两个数的公倍数。这两个数和它们的最小公倍数分别是（ ）。
A. 6、8，24 B. 6、16，24 C. 8、16，16 D. 6、8，16
人教版五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》测试卷(含答案)
人教版五年级数学下册第四单元测试卷 第1页（共8页） 人教版五年级数学下册
第四单元《分数的意义和性质》测试卷
（全卷共5页，满分100分，70分钟完成）
题号 一 二 三 四 五 总分
分数
一、认真填一填。（每空1分，共33分）
1．涂色部分占整个图形的几分之几？
（ ）（ ） （ ）（ ）
2．直线上点A用小数表示是（ ），用分数表示是（ ），减去2个1（ ）是最小的质数。
3．（ ）÷（ ）= （ ）5 = 0.6 = 9（ ） = （ ）÷ 35。
4．填一填。（每题中前后两组中间填的分数不相同）
14 ＜ （ ）（ ） ＜ 13 14 ＜ （ ）（ ） ＜ 13
720 ＜ （ ）（ ） ＜ 25 720 ＜ （ ）（ ） ＜ 25
5．已知a＝2×3×7，b＝2×5×7，a和b的最小公倍数是（ ），最大公因数是（ ）。
6．把一根24厘米长的绳子对折一次再对折一次，如果这时从中间剪开，那么较长的一段占全长的（ ），是（ ）厘米。 人教版五年级数学下册第四单元测试卷 第2页（共8页） 7．芳芳和华华各有一些铅笔，若芳芳将自己铅笔的15给华华后，华华又将现有铅笔的14给芳
芳，这时两人铅笔的支数相等。原来，芳芳铅笔的支数是华华的（ ）。
8．一盒糖少于100块，2块2块地数或3块3块地数都正好数完，并且没有剩余，这盒糖最多有（ ）块。
9．一种地砖长4dm，宽3dm。如果用这种地砖铺一个正方形（用地砖必须是整块），正方形的边长最小是（ ）dm；在正方形的面积不超过1公顷时，正方形的边长最大是
人教版五年级下册小学数学第四单元分数的意义和性质测试(答案解析)
人教版五年级下册小学数学第四单元分数的意义和性质测试（答案解析）
一、选择题
1．分数 的分子加上3后，要使分数的大小不变，分母应（ ）
A. 减去3 B. 乘2 C. 加上3 D. 除以2
2．是最大的真分数，那么a的值是（ ）
A. 11 B. 1 C. 9 D. 10
3．a和b是互质数，a和b的最大公因数是（ ）
A. a B. b C. 1 D. ab
4．的分子乘3，要使分数大小不变，分母应该加上（ ）。
A. 3 B. 6 C. 8 D. 9
5．11是44和66的（ ）。
A. 公倍数 B. 最大公因数 C. 公因数 D. 最小公倍数
《好题》小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测(含答案解析)(7)
《好题》小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测（含答案解析）(7)
一、选择题
1．分数 的分子加上3后，要使分数的大小不变，分母应（ ）
A. 减去3 B. 乘2 C. 加上3 D. 除以2
2．的分子乘3，要使分数大小不变，分母应该加上（ ）。
A. 3 B. 6 C. 8 D. 9
3．一张长方形纸，连续对折3次，其中一份是整张纸的（ ）。
A. B. C.
4．a和b的最小公倍数是a，则a和b的最大公因数是（ ）
A. a B. b C. ab D. 无法确定
5．是假分数，这样的分数有（ ）个。
A. 6 B. 7 C. 无数
《好题》小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测(含答案解析)(3)
《好题》小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测（含答案解析）(3)
一、选择题
1．是假分数，x有（ ）种可能。
A. 8 B. 9 C. 无数 D. 10
2．的分子乘3，要使分数大小不变，分母应该加上（ ）。
A. 3 B. 6 C. 8 D. 9
3．17和51的最大公因数是（ ）。
A. 17 B. 51 C. 3 D. 1
4．a和b的最小公倍数是a，则a和b的最大公因数是（ ）
A. a B. b C. ab D. 无法确定
5．，要使等式成立，a应该是（ ）。
A. 2 B. 4 C. 14
《好题》小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试(答案解析)(5)
《好题》小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试（答案解析）(5)
一、选择题
1．17和51的最大公因数是（ ）。
A. 17 B. 51 C. 3 D. 1
2．a和b的最小公倍数是a，则a和b的最大公因数是（ ）
A. a B. b C. ab D. 无法确定
3．，要使等式成立，a应该是（ ）。
A. 2 B. 4 C. 14
4．把4千克水果平均分成5份，每份是（ ）。
A. 千克 B. 总重量的 C. 千克 D. 总重量的
5．把一张正方形纸对折三次，其中一份是这张纸的（ ）
A. B. C. D.
《常考题》小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测(含答案解析)(1)
《常考题》小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测（含答案解析）(1)
一、选择题
1．把17克糖倒入100克水中，糖占糖水的（ ）
A. B. C.
2．36和48的最大公因数是（ ）。
A. 4 B. 6 C. 12 D. 36
3．关于 和 这两个分数，下面的说法正确的是（ ）。
A. 意义相同 B. 分数单位相同 C. 分数值相等 D. 以上都不对
4．a和b的最小公倍数是a，则a和b的最大公因数是（ ）
A. a B. b C. ab D. 无法确定
5．的分子加上6，要使分数大小不变，分母应（ ）。
A. 加上6 B. 乘以6 C. 乘以3
6．加工一样多的零件，小李用了 时，小王用 时，小张用了 时，（ ）做得快些。
(必考题)小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题(答案解析)
（必考题）小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题（答案解析）
一、选择题
1．一张正方形纸连续对折三次后，得到的图形面积是原来的（ ）。
A. B. C. D.
2．36和48的最大公因数是（ ）。
A. 4 B. 6 C. 12 D. 36
3．如果 的分母加上27，要使分数的大小不变，分子应（ ）。
A. 加上27 B. 乘3 C. 乘4 D. 加上9
4．两个数的公因数的个数是（ ），公倍数的个数是（ ）。选（ ）
A. 1、1 B. 2、2 C. 无限的、有限的 D. 有限的、无限的
5．关于 和 这两个分数，下面的说法正确的是（ ）。
A. 意义相同 B. 分数单位相同 C. 分数值相等 D. 以上都不对
(必考题)小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题(含答案解析)(8)
（必考题）小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题（含答案解析）(8)
一、选择题
1．分数 的分子加上3后，要使分数的大小不变，分母应（ ）
A. 减去3 B. 乘2 C. 加上3 D. 除以2
2．36和48的最大公因数是（ ）。
A. 4 B. 6 C. 12 D. 36
3．的分子乘3，要使分数大小不变，分母应该加上（ ）。
A. 3 B. 6 C. 8 D. 9
4．8和12的最小公倍数是（ ）
A. 12 B. 96 C. 24
5．11是44和66的（ ）。
A. 公倍数 B. 最大公因数 C. 公因数 D. 最小公倍数