冀教版英语四年级下册《My Favourite Food》My Favourites 教学
冀教版小学英语四年级下册教案 My Favourite Food.doc
冀教版小学英语四年级下册教案 My Favourite Food
一、教学目标
a、知识目标：
重点单词：breakfast早饭lunch午饭supper晚饭
重点句型：Whatsyourfavouritefood?你喜欢什么食物？
Ilike我喜欢
Idontlike我不喜欢
b、能力目标
能够了解一些东西方的食物，并能熟练运用句型Whatsyourfavouritefood?
Ilike
Idontlike
c、情感目标
通过有效的语言活动，帮助学生逐步掌握所学的语言知识与技能，使学生产生成就感，并自信地参与语言活动，从而使其初学英语的好奇和对活动的喜好转化为持久稳定的学习兴趣。
二、教学准备
录音机、录音带，图片
三、教学过程
、Greeting.
T:Hello,everyone!
C:Hello! 、NewConceptes
T:Therearemanygamesforyou!Doyouliketoplay?
C:Yes!
T:Ok,letsplay:GoFish!
T:OK,verygood!Whendoyouhavebreakfast/lunch/supper?
C:Wehavebreakfast/lunch/supperinthemorning/afternoon/evening.
T:Now,pleaselookhere.Whatarethey?
T:Pleaselistentothetapeandreadafterit.
T:Great!PlayFavouritewhitcolourandclothing.Westudiedclotheslastlesson.Doyouremember?
C:Yes.Weremember.
四年级下册英语说课稿-21 My Favourite Food ｜冀教版(三起)
四年级下册英语说课稿－21 My Favourite Food ｜冀教版（三起）
一、教学内容：
本课的教学内容是《My Favourite Food》，属于冀教版（三起）四年级下册英语教材。
二、教学目标：
1. 掌握单词和短语：food, favourite, pizza, hamburger, noodles,
dumplings, hot dog, sandwich, fruit salad, fried rice, ice cream, apple,
banana, pear, orange, watermelon, grape。
2. 了解不同国家的食物文化。
3. 能够表达自己的喜好和原因。
三、教学重难点：
1. 教学重点：单词和短语的掌握。
2. 教学难点：食物文化的介绍和表达个人喜好和原因。
四、教学过程：
1. 自主学习
首先，让学生自主学习本课的单词和短语，了解它们的中文意思，并掌握正确的发音。
2. 呈现单词和短语
接下来，教师通过图片或实物向学生呈现本课所学的单词和短语，并让学生跟读。
3. 谈论不同国家的食物文化
教师通过图片和视频等多媒体手段向学生介绍不同国家的食物文化，例如意大利的披萨，美国的汉堡包，中国的面条和饺子等，引导学生了解不同文化背景下的饮食习惯，以及不同国家的食物的特点。
4. 表达个人喜好和原因
接下来，教师让学生展示自己喜欢的食物，然后让学生进行简单的口语练习，例如：
• What’s your favourite food?
• Why do you like it? 通过这样的活动，学生可以锻炼自己的口语表达能力，同时也了解到别人的喜好和原因。
5. 小结
最后，教师进行小结，总结本节课学习的单词和短语，并鼓励学生勤加练习，掌握更多的英语知识。
五、作业布置：
1. 背诵本课所学的单词和短语。
2. 练习用英语表达自己喜欢的食物和原因。
3. 查阅更多不同国家的食物文化资料。
四年级下册英语教案Unit 4 Lesson 21 My Favourite Food 冀教版
第1页/共4页 Unit 4 Lesson 21 My Favourite Food教案
课时目标
教材分析：
本课是小学英语三年级第二单元Food I Like第11课My Favorite
Food，教学内容要求学生掌握What’s your Favourite food?及回答My
favourite food is.....功能句型。
学生分析：
食物的词汇学生很熟悉了，通过各种活动，学生应该能够掌握。
知识与技能目标
1、能够听懂、会说、认读主要句子：
2、 学生能运用句型I like „I don’t like „.简单表达自己喜欢的水果.
3、能够了解一些东西方的食物，并能熟练运用句型What’s your
favourite food ? （你喜欢什么食物？）I like … （我喜欢……）
I don’t like … （我不喜欢……）
教具、学具准备
录音机、录音带，图片
教学过程
(一)、Greeting.
T: Hello, everyone!
C: Hello!
(二)、New Concept
T: There are many games for you! Do you like to play? 第2页/共4页 C: Yes !
T: Ok,let’s play:Go Fish!
(这个游戏是用来复习第二册中学生所掌握的一日三餐、一天中的三个时间段的单词。利用这个简单的游戏，调动起学生的积极性。)
T: OK, very good! When do you have breakfast / lunch / supper ?
C: We have breakfast / lunch / supper in the morning / afternoon /
evening .
(在这一环节中如果学生不能理解的比较彻底，教师可以适当的加大练习的力度。) T: Now, please look here.What are they?
四年级下册英语教案 Lesson 21 My Favourite Food 冀教版(三起)
教学设计
讲授题目 Lesson 21 My Favourite Food
授课时间 40分钟 授课年级 四年级
教学目标 知识与技能目标 学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：
1.What’s your favourite food for ?
2.My favourite food is .
3. is\are my favourite.
4.I like .
情感态度
目标 通过闪图游戏、编对话、小组分角色表演等形式，培养学生学习英语的兴趣，并在日常中模仿英语发音，使用英语。
学习策略
目标
教学难点 回顾所学有关食物的词汇，钟表时刻的读法
教学重点 灵活运用句型：
1.What’s your favourite food for ? 2.My favourite food is .
3. is\are my favourite. 4.I like .
教学媒体 录音带、图片、PPT等
教学过程设计、教学活动、设计意图 时间（分钟）
I.Class Opening
1.Greeting
Good morning！
How are you?
2.Review and warm-up
(1) I like trousers.
Our favourite clothes are trousers.
(2) Game: show pictures quickly and let students to review the words.
II.New Concepts
1.Demonstration 5 m Show pictures and ask students, “What’s your favourite food?” “My favourite
四年级下册英语教学设计-21 My Favourite Food ｜冀教版(三起)
四年级下册英语教学设计－21 My Favourite Food | 冀教版（三起）
一、教学目标
1. 学习并掌握词汇：apple, banana, hamburger, milk, pizza等；
2. 结合练习，掌握单数和复数形式的应用；
3. 培养学生对食物的介绍和描述能力；
4. 提高学生的英语口语表达能力。
二、教学内容与过程
第一步：导入新词汇
1. 准备一些新鲜的水果，如苹果、香蕉等，并放置在教室中央；
2. 让学生望着这些水果，询问他们认识哪些，不认识的可以拿起来闻闻、摸摸；
3. 随后教师重复这些词汇，并由学生模仿跟读。
第二步：认识单词并学习单数、复数形式
1. 让学生观察并探究这些水果的单复数形式，即apple– apples, banana –
bananas；
2. 向学生讲解单数、复数形式的应用；
3. 在此基础上，教学hamburger, milk, pizza的单数和复数形式。
第三步：学习食物的介绍和描述
1. 在词汇板块上呈现三个标题：My Favourite Fruit, My Favourite Drink,
My Favourite Food，并要求学生自行发挥，将词汇将入相应的板块；
2. 要求学生在小组活动中，进行介绍和描述；
3. 组织学生进行班内展示、交流。
第四步：练习
1. 教师可以提供多种语境，让学生进行交际练习；
2. 下面是一些例子：
– How many apple(s) do you like?
– I like two apple(s). – What’s your favourite food/drink/fruit?
– My favourite food/drink/fruit is hamburger/milk/apple.
– Do you like pizza?
– Yes, I do. / No, I don’t.
【教案】四年级下册英语 Unit 4 My Favourites(Lesson23)冀教版(三起)
【教案】四年级下册英语 Unit 4 My Favourites(Lesson23)冀教版（三起）
一、教学目标
1.学生能掌握以下单词：apple, banana, orange, watermelon, lemonade,
juice, candy, chocolate, hamburger, French fries, pizza。
2.学生能掌握以下句型：
• –What’s your favourite food/drink?
• –My favourite food/drink is …
• –Do you like … ?
• –Yes, I do./No, I don’t.
3.学生能运用句型描述自己喜欢的食物和饮料，增进交流能力。
二、教学重点和难点
1.教学重点：
掌握所学单词和句型，能够口头表达自己喜欢的食物和饮料，并理解对方表达的意思。
2.教学难点：
将所学的语言材料运用到实际生活中的语境中，提高交流实用能力。
三、教学过程
1. Warming up
（1）师生问候，串联上节课所学内容，复习本单元所学的食物和饮料。
（2）歌曲《What’s your favourite food?》。
2. New teaching
（1）呈现新单词和句型：
• apple, banana, orange, watermelon, lemonade, juice, candy,
chocolate, hamburger, French fries, pizza。
• –What’s your favourite food/drink?
• –My favourite food/drinks is … • –Do you like … ?
• –Yes, I do./No, I don’t.
（2）合作学习，让学生两人一组进行对话练习。
（3）学生自我介绍自己喜欢的食物和饮料，并描述对方所喜欢的食物和饮料。
四年级下册英语说课稿 Unit 4 Lesson 21 My Favourite Food 冀教版(
四年级下册英语说课稿 Unit 4 Lesson 21 My Favourite Food
冀教版（三起)
1. 教材分析
（1）教材背景
本教材是冀教版四年级下册英语教材中的第二十一课，名为My Favourite
Food。本课是以介绍自己喜欢的食物为主题，让学生从中学习相关单词和句型，提高他们的英语表达能力。
（2）教学目标
本课的教学目标主要包括以下几个方面：
1. 能够听懂、会说、会读单词和短语：food, favourite, rice, noodles,
dumplings, pizza, ice cream, have, for breakfast/lunch/dinner。
2. 能够掌握句型：What’s your favourite food? My favourite food is…
3. 能够运用所学的单词和句型，表达自己喜欢的食物，并理解他人的表达。
（3）教学重点与难点
本课的教学重点在于：
1. 学生能够听懂、会说、会读本课单词和短语。
2. 能够使用My favourite food is…这一句型表达自己的喜好。
3. 能够基于所学单词和句型，独立表达出自己的喜欢的食物。
本课的教学难点在于：
1. 学生需要区分英语食物的名称和中文对应的名称，掌握其正确意义。
2. 学生需要在学习单词基础上，了解正确的句型用法，能够运用所学的单词和句型进行喜欢的食物的表达。
2. 教学过程
（1）引入
在教学之前，让学生通过图片、实物等形式，介绍一些自己的喜爱食物，引入“喜爱食物”这一主题。 （2）学习新知
1. 教师通过图片、单词卡片等教具，一一展示所学单词：food, favourite,
rice, noodles, dumplings, pizza, ice cream, have, for
breakfast/lunch/dinner，并提醒学生注意词汇的正确发音。
【教学设计】四年级下册英语Unit 4 My Favourites (Lesson19)冀教版(三起
【教学设计】四年级下册英语Unit 4 My Favourites (Lesson19)冀教版（三起）
一、教学目标
1. 知识目标
1.1 掌握表示自己喜欢的食物、运动和颜色的英语表达方式；
1.2 学习简单的对话表达自己的喜好；
1.3 熟练掌握以下单词和短语：pizza, hamburger, ice cream, basketball,
football, swimming, red, blue, green, yellow, orange, purple。
2. 能力目标
2.1 能听懂他人对喜好的表达；
2.2 能在对话中表达自己的喜好，并加深对英语的记忆和认知；
2.3 能够在课堂上与同学进行简单的英语对话。
3. 情感目标
3.1 引导学生学会用英语表达自己的喜好，增强自信心，培养学生的思维能力和语言表达能力；
3.2 培养学生的国际视野和多元化文化意识。
二、教学过程
1. Class Opening （5分钟）
用英语对学生打招呼并进行现场问卷调查，调查学生们最喜欢的食物、运动和颜色，创造一个积极轻松的英语学习氛围。
2. Presentation （10分钟）
通过显示图片和单词卡片，将9种不同的食物、运动和颜色介绍给学生，并教授相应的英文表达。
(1) 食物：pizza, hamburger, ice cream；
(2) 运动：basketball, football, swimming；
(3) 颜色：red, blue, green, yellow, orange, purple。
3. Practice （20分钟）
3.1 师生互动问答： 老师可以通过问题的形式与学生进行互动问答，例如：
1. What’s your favourite food？
2. What’s your favourite sport？
3. What’s your favourite colour？
冀教版四年级下册英语冀教版四年级下册英语Lesson21 My Favorite Food教学设计
Lesson21 : My Favorite Food
【知识目标】
学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：
What’s your favourite food for ________?
【技能目标】
把掌握的词汇和句子熟练应用到日常生活中。
【情感态度价值观】
通过讲解与一日三餐有关的知识，教育学生养成珍惜粮食的习惯。
【教学方法】
讲解法，小组合作练习法
【教学重难点】
1．学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：
What’syour favourite food for ________?
2．理解背诵文中句子。
【教学用具】
卡片，图片，录音机
【教学过程】
1.Warmingup: Good morning.
2.Lead-in:我们将要学习好吃的食物和如何谈论食物。
3.通过教授单词开始。可以借助于卡片或者图片。学习单词：hamburger,food, milk,
noodles, soup, fruit, vegetable, chicken, dumpling开始，逐个教授单词。依次展示图片，一边展示一边读出单词。接着教授hungry,breakfast, lunch, dinner.边做动作边表演，边让学生理解。
4.播放录音并看书跟读。接着再播放录音。
5.提问学生like和favorites的区别。学习教材第一部分，学生尝试着读并理解对话，教师对学生的理解作补充并教学生熟读对话。。
6.师生互动，仿照课文，自己组句练习，教师鼓励学生创造性的加上前面所学知识。
7.Let’s do it.解释如何做第一题。学生将以小组形式完成这部分的练习。用图片如何解释如何做。学生需要早给出的横线上写出他/她最喜欢的食物名称。小组讨论，并填入横线。他们写上Myfavourite food is _______.
8.当学生完成这部分练习，翻到教科书的第二题。在本练习中，学生必须看这些钟表决定在哪个时间吃的是那顿饭。
四年级下册英语教案 Lesson 21 My Favourite Food 冀教版(三起)
冀教版小学英语四年级下册
Lesson 21 My Favourite Food
一：教学资源分析：本单元围绕“我的最爱”这个话题展开，讨论我最喜欢的颜色、我最喜欢的衣服、我最喜欢的食物、我最喜欢的学科、我最喜欢的学校活动。本课是讲我最喜欢的食物，内容贴近实际生活，学生感兴趣。
学情分析：四年级学生具有了一定的英语语言交际能力，极具模仿性，接受新事物的能力很强，同时又形成了一定的学习习惯，当然包括一定的错误习惯，正确的引导与纠正对于这个年龄段的孩子来说尤为重要。我们四年级的孩子积极主动，学习英语热情高涨，但是也存在很多问题。比如说：两极分化严重、骄傲自满等。
二：教学目标：
知识与能力：milk, hamburgers，noodles, soup, fruit, vegetables,
chicken, dumplings
句型：It’s twelve o’clock. Lunch time!
----What’s your favourite food for lunch,Jenny?
----Hamburgers are my favourite.／My favourite food is...
情感目标：
通过有效的语言活动，协助学生逐步掌握所学的语言知识与技能，使学生生成成就感，自信的参与语言活动，从而使其学英语的好奇和对活动的喜好转化为耐久稳定的学习兴趣。
三：教学重难点：
重点：What”s your favourite food? My favourite food is…
难点：根据所学内容进行对话编排或片段描述。
四：教学准备：
课件，各种食物、水果图片等
五：教学过程：
Step 1: Greeting
Sing a song :”If You Are Happy”
（设计意图：随着音乐唱唱、做做，营造一个轻松愉快的课堂气氛，拉近师生间的距离。）
Step 2: Revision Game: 教师呈现一篮子食物（chicken, hot dog ,hamburgers, dumplings,