人教精通版五年级下册unit 1《welcome to our school》(lesson 5)课件
五年级下册英语教案 Unit 1 Welcome to our school!人教精通版 (1)
学科 英语 年级 五（下） 备课人 使用人
课题 Lesson One
预设
目标 李燕和高伟作为引领客人参观的小向导，向客人介绍学校图书馆和会议室的场景，引出要学习的目标语言，从对话的整体上让学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够运用目标语言进行交际。
调整目标：
教学
重点 重点是掌握Welcome to our school.及用法。
教学
难点 难点show和borrow的用法。
课前
准备 卡片，磁带，录音机
教法
学法 直观观察法，实物举例法
学情
分析 每个学生都乐于成为一个小向导，但是会有一些语言障碍，所以对这个单元的学习应该比较感兴趣。
教
学
环
节 设计环节及意图 使用修改
Ⅰ.Warmer
1. 师生问好。
2. 猜谜语导入。通过猜谜语导入新单元的主题------“学校“，让学生对这个话题进行预热。
Ⅱ.Presentation
（1）利用ppt课件学习本课的单词和短语。
（2）用Do you like English/Chinese…?加深对所学学科和书籍等单词的熟练程度。
（3）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的单词进行练习。
（4）介绍重点句型：Welcome to our school. /Nice to meet you.
/How do you do?/ Let me show you around.及使用环境。
（5）组织学生模仿上列句型进行对话。
（6）利用flash课件演示对话，并让学生进行模仿练习。
（7）学生二人一组配合flash课件演示对话，逐步熟悉对话内容，重点掌握Welcome to our school. /Nice to meet you.
/How do you do?/ Let me show you around.句型和理解领会How do you do?/ Let me show you around./We often borrow
人教精通版五年级英语下册-Unit 1 Welcome to our school! Lesson 4 教案
Unit 1 Welcome to our school!
人教精通版五年级英语下册-Lesson 4
教案
【教学重点】
1. 流利的口语表达能力，各种教室的描述，以及对自己所有课程的简单介绍。
2. 掌握重点单词和句型。能够理解Lesson 3 Just talk对话部分的含义，并熟练运用。
- This is…
- We often have…
- How many lessons do you have in a week?
-We have two.
-Do you like…?
-Yes, I do./ No, I don’t.
【教学难点】
1. 运用所学的句子熟练对话。以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。
2. 掌握How many English classes do you have in a week?句型。
【教具准备】
1. 相关学校设施图片
2. 配套的教学课件
3. 游戏用的录音音乐
呈现新课 （Presentation）
1． 导入
热身／复习（Warm-up/Revision）
1. Greetings and free talk
T：Hi, boys and girls. Glad to meet you. Let’s start our new lesson. Are you ready?
S：Yes! We are ready.
（1）复习所学学科的名称； （2）对话练习：Do you often come to the library?
2. 单词学习
（1）教师用课件出示本课单词图片，各科学科的单词的发音以及意思。并通过“Who is
missing”巩固新单词。
（2）重点句型的学习和巩固Do you often have science classes here? / How many English
精通版五年级下册英语Unit 1 Welcome to our school 知识清单
第1页 共3页 Unit Welcometoourschool!
一、核心词汇
1.名词
music音乐 way路;道路 library图书馆
2.代词
we我们 our我们的
3.动词
meet相遇;开会 welcome欢迎 have有 like喜欢
4.其他
all所有;全部 many许多 also也;同样 verymuch非常 please请
二、拓展词汇
1.动词
borrow(向某人、从某人)借
2.短语
sciencelesson科学课 Englishlesson英语课 meetingroom会议室 sciencelab科学实验室 languagelab语言实验室 artclub美术(艺术)俱乐部 musicclub音乐俱乐部 borrowbooks借书
第2页 共3页 haveameeting开会 paintapicture(用颜料)绘画 playthepiano弹钢琴
三、核心句型
1.Welcometoourschool!欢迎来到我们学校!
解读:这是一个迎接宾客的礼貌用语,是一个祈使句,其后跟地点名词。
举一反三:Welcometoourcity!欢迎来到我们城市!
WelcometoChina!欢迎来到中国!
2.Weoftenborrowbooksfromthelibrary.我们经常从图书馆里借书。
解读:这是一个描述某人经常做某事的句型。
举一反三:TheyoftenborrowsomeEnglishbooksfromBeijingLibrary.他们经常从北京图书馆里借一些英语书。
3.—HowmanyEnglishlessonsdoyouhaveinaweek?你们一周有多少节英语课?
—Wehavethree.我们有三节。
解读:这是用来询问对方有多少节课的句型。
举一反三:—HowmanyPElessonsdoyouhaveinaweek?你们一周有多少节体育课?
人教精通版五年级英语下册-Unit 1 Welcome to our school! Lesson 2 教案
Unit 1 Welcome to our school!
人教精通版五年级英语下册-Lesson 2
教案
【教学重点】
1. 流利的口语表达能力，用英语表达自己在学校的生活。
2. 掌握重点单词和句型。会用英语表述各种学校建筑的作用。
-This is library.
- we often borrow books from the library.
【教学难点】
1. 各种介词的运用。比如borrow books from the library. have a meeting in the meeting room.
2. 运用所学的句子熟练对话。以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。
【教具准备】
1. 相关学校建筑图片
2. 配套的教学课件
3. 游戏用的录音音乐
【教学过程】
热身／复习（Warm-up/Revision）
1. Greetings and free talk
T：Hi, boys and girls. Glad to meet you.
Let’s start our new lesson. Are you ready?
S：Yes! We are ready.
呈现新课 （Presentation）
1．导入
上节课我们带领了参观团参观了我们学校的图书馆，会议室。大家还记得怎么用英语表达的吗？今天我们学习let’s practice! 我们一起来巩固练习一下。首先我们玩个简单的你说我答得游戏。有请两位同学上台，比如一位同学描述：我在那个地方可以借到书。或者直接比划借书的动作，由另一位同学猜出比划同学所在的地方是哪
2. 介词学习
In. 在…里面。 in the classroom. 在教室里面。
From. 从… I often borrow books from the library. 从图书馆借书。
人教精通版五年级英语下册-Unit 1 Welcome to our school! Lesson 1 教案
人教精通版五年级英语下册-Unit 1 Welcome to our school!
Lesson 1
教案
【教学重点】
1. 流利的口语表达能力，用英语表达自己在学校的生活。
2. 掌握重点单词和句型。
Borrow books, read stories, meeting room, library, often.
-Do you often come to the library?
-Yes, we often borrow books from the library.
【教学难点】运用所学的句子熟练对话。以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。
【教具准备】
1. 相关学校设施图片
2. 配套的教学课件
3. 游戏用的录音音乐
【教学过程】
热身／复习（Warm-up/Revision）
1. Greetings and free talk
T：Hi, boys and girls. Glad to meet you. Let’s start our new lesson. Are you ready?
S：Yes! We are ready.
呈现新课 （Presentation）
1．导入
教师出示单词卡片，让学生分组复习学习过的单词。让学生表演在学校欢迎新同学的对话。
S1: Welcome to our school. I am…
S2: I am…. Nice to meet you.
S1: Nice to meet you.
2. 单词学习 （1）教师用课件出示本课单词图片，教授新单词 school, library, borrow books, read stories,
often的发音以及意思。并通过“Who is missing”巩固新单词。
（2）认识学校的各种教室。如：library, meeting room, music room, art room
人教精通版五年级英语下册-Unit 1 Welcome to our school! Lesson 5 教案
Unit 1 Welcome to our school!
人教精通版五年级英语下册-Lesson 5
教案
【教学重点】
1. 流利的口语表达能力，各种教室的描述，以及对自己所有课程的简单介绍。
2. 掌握重点单词和句型。Draw, paint, sing, dance, I like doing, Can you do something for us?
【教学难点】
1. 运用所学的句子熟练对话。以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。
2. 掌握Can you do something for us? 句型。
【教具准备】
1. 相关学校设施图片
2. 配套的教学课件
3. 游戏用的录音音乐
呈现新课 （Presentation）
1． 导入
根据书上的参观顺序，引导学习进入情景学习。可以扮演一下参观的流程。或者按照上节课的家庭作业，邀请小伙伴上讲台表演参观，两位同学扮演介绍人，两位同学扮演参观人。通过情景引入，使得学生更好的学习新内容。
复习已经学过的对话练习：
-How many English classes do you have a week?
-What do you do in English classes?
Greetings and free talk
T：Hi, boys and girls. Glad to meet you.
Let’s start our new lesson. Are you ready?
S：Yes! We are ready.
（1）进行简单的问候对话，并复习前几课学习的重点句型。 （2）对话练习：How many lessons do you have in a week?
2. 单词学习
（1）教师用课件出示本课单词图片，各科学科的单词的发音以及意思。
draw and paint 一副完美的画，是离不开draw and paint. 借助课件使得学生了解这两个单词的释义。
人教版精通英语五年级下册全册教案
人教版精通英语五年级下册全册教案
1 教学计划
一、教材分析
小学英语教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度；使他们初步具备用因英语进行简单日常交流的能力。掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。
二、教学目标
1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2、初步养成良好的书写习惯。
3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4、能按四会要求掌握所学句型。
5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与， 发音清楚，语调正确。
6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
三、教学重点
1、四会句型、单词。
2、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
3、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
四、教学难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
五、教学手段和主要措施。
1、以活动为课堂教学的主要形式
2、在教学过程中，采用情景教学法
3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式进行大量的语言操练和练习。
4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
5、设计全面高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范和正确地书写。
教学进度表： 人教版精通英语五年级下册全册教案
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周次 教学内容
1 Unit1 Welcome to our school!
2 Exercise1
3 Unit 2 Can I help you?
4 Exercise2
5 Unit 3 We should obey the rules.