人教精通版五年级下册unit 1《welcome to our school》(lesson 4)课件
精品人教新版小学英语五年级下册Unit 1 Welcome to our school! Lesson 1 教学设计
Unit 1 Welcome to our school! Lesson 1
教学设计
一、教材内容分析
本课时学生要学习的内容是小学英语（精通英语）五年级下册第一单元第一课时，主要环节是just talk。主要的目标语言有Welcome to our school. We often borrow books from
the library. 本部分通过设置外宾来校，Li Yan和Gao Wei 作为引领客人参观的小向导，向客人介绍学校图书馆和会议室的场景，引出要学习的目标语言。从对话的整体上让学生感知、模仿、学习和体验，再创设情景让学生能够运用目标语言，最终引导学生能够运用目标语言进行简单交际。
二、学生情况分析
本课的授课对象是小学五年级学生，通过三四年级的英语学习，他们已经具备了一定的英语语言知识和听说读写技能。绝大数学生对英语有一定的感知能力，在学习中敢于表达，乐于合作。本节课目标语言中所涉及的词汇也都是较容易表达的，所以教学中重点是要创设情景，帮助学生理解并运用本节课的目标语言。
三、教学目标
1. 能听懂、会说、认读本课对话。
2. 能正确、流利地朗读对话，并能够按照角色进行简单的对话表演。
3 .能按照正确的意群及语音、语调朗读对话。
4. 能在恰当情境中运用目标语言完成简单的交际。
5. 能知道接待宾客的礼仪和礼貌用语，并能够用真实自然的语言向外宾介绍学校。
6. 能够通过同位活动或小组活动培养自主和合作学习的意识和行为。
四、教学重难点
1. 能听懂、会说、认读本课对话；能正确、流利地朗读对话，并能够按照角色进行简单的对话表演。
2. 能够听、说、读句型：Welcome to our school. We often borrow books from the library. 3. 能在适当的情境中运用目标语言Welcome to our school. We often borrow books from
精通版五年级英语下册全册教案
1 单元主题 Unit 1 Welcome to our school. 第 一 周 第 1课时
课 题 Lesson 1 主备教师 于艳
教学内容
分析 本课是人教版（精通）小学英语五年级下册Unit 1 Welcome to our school.
Lesson 1. 本单元的主要内容是围绕学校的各个功能教室及其用途来进行日常交际。根据本班的教学实际情况，教师创造性使用了教材，调整了教学顺序，先讲Lesson 2,再讲学习Lesson1. 因此本课为本单元的第2课时，本课通过设置foreign visitors来校参观，Li Yan and Gao Wei作为带领客人参观小向导，向客人介绍学校的图书馆和会议室的真实情景，引出学生的目标语言：Welcome to our school. We often borrow books from the library.通过学习，再从对话的整体上让学生能感知，模仿，学习和体验，最终引导学生在生活情景中运用目标语言进行交际，并培养学生从了解学校到热爱学校的积极情绪。
学情
分析 经过一个漫长的假期之后，学生依然沉浸在与同学重逢的喜悦之中，因此本课内容可通过认识新同学的方式顺利展开。由于五年级同学已经有过两年的英语基础，因此采用旧的内容引出新知是本课学习的主要策略。
教学目标(依据以下几个维度设计:语言知识、语言技能、学习策略文化意识、情感态度)
语言知识：能够听，说，读，写library, meeting room, borrow books, have a meeting
能够听说认读句型: Welcome to our school.
We often borrow books from the library.
语言技能：能在真实情景运用句型介绍自己的学校，进一步巩固表达欢迎某人到学校参观的语言。
情感态度：培养学生主动用语言交流的能力，引导学生积极与他人合作，教育学生礼貌待人，公共场所保持安静。
精通版五年级英语下册教案Unit1 Fun Facts
单元主题 Unit 1 Welcome to our school. 第二周 第 3-4课时
课 题 Fun Facts 主备教师
教
学
目
标 1) 通过指导阅读，使学生能够获得世界上最大的图书馆的基本信息。
2) 在阅读中快速获取关键信息。
3) 引导学生借助关键词进行课文内容的复述。
教学重点 要求学生听、说、认读相关词句
教学难点 需要达到听、说、读、写的四会水平的词句。教师和学生可综合运用巩固或检测所学。
教学模式 情境式 教学辅助 课件，卡片
教 学 流 程
预习提纲：
1. Listen to the tape.
2.Preview the new words. 修改补备
师 生 活 动
1) 读前活动。教师可呈现不同国家的代表性图书馆的教学挂图，激发学生的学习兴趣。
2) 读中活动。请学生翻到本页，开始第一次阅读。提醒学生不要纠缠于生词，要抓住短文的大致意思。然后可请个别同学简单描述所得到信息，可根据情况，鼓励学生用英语表达。第二次阅读，要求学生找出每个自然段核心信息句子，并把它们标出来，如the Library of Congress, started in
1800, over 118 million items, a wonderful place for reading and studying,
borrow books, read quietly, ask questions and get answers等等。可安排同学相互交流阅读得到的重点信息，描述世界上最大的图书馆的基本信息。第三次快速完整阅读，整体再次感受语篇。
3) 读后活动。完成“思考小任务”(Thinking tasks)的两部分内容。答案可通过小组讨论，同桌比较等方式完成。可鼓励学生利用已掌握知识，继续自己收集关于的世界上最大的图书馆更多相关知识。
人教版小学精通英语单元五下Unit1整合教案
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Unit 1
Topics: Welcome to our school.
Learning Aims
and Demands: A: Emotion Aims:
1. To educate the pupils love our school and country.
2. To educate the pupils read more books and study hard.
B:Knowledge Aims:
1.To listen, read, speak , write and use the words:
library, borrow books, meeting room, have a meeting, language lab,
English lesson, science lab, science lesson, art club, paint a picture,
music club, play the piano
2. To listen, read, speak , write and use the sentences:
Welcome to our school. This is our… We often borrow books in the
library. How many …lessons do you have in the … lab? We have…in
the …lab.
C:Ability Aims:
Pupils can talk about the function of school rooms in English.
Learning
Important Points: 1.To master the words and sentences of Unit1.
2.To be able to talk about the function of school rooms in English.
人教版精通五年级下册英语教案
人教版精通五年级下册英语教案
集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
课题 Unit1Welcometoourschool!Lesson1
课时 1 课型 新授
目标 知识目标：短语：welcometo,showsb.Around,borrowsth.from
能力目标：单词：libraty,welcome,to,our
情感目标：能够理解Justspeak对话部分的含义
重点 能够听懂问句：HowdoyoudoDoyouoftencometothelibrary并能回答问句。
难点 难点show和borrow的用法。
教学准备 卡片
教学过程 教法 学法 二次 备课 时间
1、热身
（1）复习所学过学科和书籍名称；（2）对话练习：DoyoulikeEnglish/Chinese…
2、新课呈现
（1）学习Unit3的单词和短语。
（2）用DoyoulikeEnglish/Chinese…加深对所学学科和书籍等单词的熟练程度。
（3）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的单词进行练习。
（4）介绍重点句型：Welcometoourschool./Nicetomeetyou./Howdoyoudo/Letmeshowyouaround.及使用环境。
（5）组织学生模仿上列句型进行对话。
（6）利用录音演示对话，并让学生进行模仿练习。
（7）学生二人一组配合演示对话，逐步熟悉对话内容，重点掌握Welcometoourschool./Nicetomeetyou./Howdoyoudo/Letmeshowyouaround.句型和理解领会Howdoyoudo/Letmeshowyouaround./Weoftenborrowbooksfromthelibrary.的含义。
（8）帮助和引导学生理解本部分内容。
五年级英语下学期(人教精通版)Unit1-Unit3期中知识点复习资料
人教精通版五年级下册Unit1-Unit3期中知识汇总
人教精通版五年级下册unit 1 知识汇总
一、词汇
library 图书馆 borrow （向某人、从某人）借 borrow books 借书 meeting
room 会议室 have a meeting 开会 welcome 欢迎 meet 相遇、开会 our
我们的 English lesson 英语课 language lab 语言实验室 science lesson 科学课 science lab 科学实验室 we 我们 have 有
all 所有；全部 like 喜欢 very much 非常；很 art club 美术 （艺术）俱乐部 paint a picture （用颜料）绘画 music club 音乐俱乐部 play the piano
弹钢琴 many 许多 way 路；道路 please 请 also 也；同样
二、句子
1. Welcome to our school! 欢迎来到我们的学校。
2. We often borrow books from the library. 我们经常从图书馆借书。
3. We’ll show you around our school. 我们会带你参观我们的学校。
4. This way, please. 这边请。
5. This is our science lab. 这是我们的科学实验室。
6. Do you often come to the library? 你经常来图书馆吗？
7. How many English lessons do you have in a week? 你们一周有几节英语课？
8. How many science lessons do you have in the science lab? 你们在科学俱乐部有几节科学课？
人教版精通五年级下册英语全册教案
课题 Unit 1 Welcome to our school!Lesson 1
课时 1 课型 新授
目标 知识目标：短语：welcome to , show sb. Around , borrow sth. from
能力目标：单词：libraty , welcome , to , our
情感目标：能够理解Just speak对话部分的含义
重点 能够听懂问句：How do you do? Do you often come to the library?并能回答问句。
难点 难点show和borrow的用法。
教学准备 卡片
教学过程 教法
学法 二次
备课 时间
1、热身
（1）复习所学过学科和书籍名称；（2）对话练习：Do you like English/Chinese…?
2、新课呈现
（1）学习Unit 3的单词和短语。
（2）用Do you like English/Chinese…?加深对所学学科和书籍等单词的熟练程度。
（3）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的单词进行练习。
（4）介绍重点句型：Welcome to our school. /Nice to meet you. /How do you
do?/ Let me show you around.及使用环境。
（5）组织学生模仿上列句型进行对话。
（6）利用录音演示对话，并让学生进行模仿练习。
（7）学生二人一组配合演示对话，逐步熟悉对话内容，重点掌握Welcome to our
school. /Nice to meet you. /How do you do?/ Let me show you around.句型和理解领会How do you do?/ Let me show you around./We often borrow books
人教精通版小学英语(三起) 五年级下册同步教案(全套)
人教精通版（三起） 五年级下册 同步教案
Unit 1 Welcome to our school ! Lesson 1
教学设计
一、教学目标
1.本课要求听、说、认读的单词和词组是borrow books, read stories, make things, often.
句子: What do you do in the music room/ art room/ library ?
We often sing/ draw pictures/dance．We often borrow books from the library．
2.培养学生的英语口语表达能力，用流利的英语来表达自己在学校的生活。
3.激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，引导学生积极与他人合作，教育学生热爱学习。
二、教学重难点
1. 教学重点：掌握单词和句型。
2. 教学难点：运用所学的句子熟练对话。
三、教学准备
教师准备与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。
四、教材分析
培养学生的学习兴趣和初步的语感，用英语进行简单的日常交流的能力为主要的教学目标，以活动为上课的主要形式，让学生在听说读写训练中学到生动的语言，促进学生发展，启发学生的英语思维能力。
五、教学过程
（一）Warm-up/Revision
1. Greeting
T: Hi, boys and girls. Glad to meet you. let’s start our new lesson. Are you ready?
S: Yes. We are ready.
2.教师出示单词卡片，让学生分成组复习学习过的单词。
3.谈论学校的生活：
“ what class are you in ? Do you like your school?
Do you like your music class? Who is your Chinese teacher?”
人教精通版英语五年级下册Unit1Welcometoourscho
2020-2021学年人教精通版英语五年级下册Unit1Welcometoourschool!Lesson1练习卷（3）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、中英互译：单词/短语
1．英汉互译。
1. Welcome to our school.
______________________
2. my classroom
______________________
3. Nice to meet you.
______________________
4. This is our library.
_____________________
5. 你经常去会议室吗？
_____________________
6. 那很棒！
_____________________
二、单选题
2．给下列单词补补妆吧。
（_______） 1.___ ool A．sh B．th C．ck
（_______） 2. borr___ A．aw B．ou C．ow
（_______） 3. r___ d A．ee B．ea C．ae
（_______） 4. dr ___ A．ow B．aw C．au
（_______） 5. t __ A．au B．ar C．each
3．火眼金睛，看谁站错了队。（选出不是同一类的单词）
（_______） 1. A．five B．three C．pond
（_______） 2. A．goat B．egg C．horse
（_______） 3. A．doctor B．man C．woman
（_______） 4. A．borrow B．make C．library
五年级英语下册 Unit 1《Welcome to our school》单元教案 人教精通版(三起)
1 Welcome to our school
单元教材分析：
能 理 解 Welcome to our school.How many English lessons do you have in a week?We
often draw pictures in the art club? 等句子，并能灵活运用这些句子在真实的语境中进行交流。
能理解表示在某处存在某物的句子。灵活运用下列语句在真实的语境中进行交流：
单元教学目标：
1、能听、说、认读下列三会单词: art club paint a picture music club play the piano
science lab
2、能听、说、读、写下列四会单词： welcome meet
教学重点难点：
our library we have all like very much many music way please also ,并能在真实的语境中灵活运用。
Lesson1 第 1单元第 1课
教学目标：
This way please. We‟ll show you around our school.
教学重点难点：
Do dialogue with the new drills.
课前准 录音机、磁带、图片
备教学过程修改记录 ：
1、导入 Show the pictures and ask some questions. Who‟s the boy? Who‟s the girl? Where
are they? What are they doing? Can you guess what they are talking about?
2、新课 (1)Welcome to our school. We‟ll show you around our school. （2）Practice