经典文学名著读书感悟
名著读书心得体会800字（精选8篇）
名著读书心得体会800字（精选8篇）名著读书心得体会800字（精选8篇）我们得到了一些心得体会以后，就很有必要写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编收集整理的名著读书心得体会800字（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
名著读书心得体会1《三国志》不像《三国演义》，它只具简单史实，并无多大笔墨去渲染事件、去让事件被描述得更加具体和精彩，这就使得读者有联想、虚构和批判的空间。
对于小说家，他们可以利用这些材料，发挥自己的想象，辅以自己的创作才能，著成一部小说，而且让小说比史书更加能引人入胜。
对于普通大众呢？他们私下里就会流传关于事件的始末，或真实或虚妄，对被隐藏的真相可能会不服气地披露，对崇拜者可能会大肆吹捧，对厌恨者则有可能更加歪曲，或以阴谋论议之。
民间的传说能让事实本身更加清晰明朗，也能让事实真相更加扑朔迷离。
比如，在《三国演义》里，关羽的忠义形象通过作者虚构的一些事件，而被强化乃至神化；诸葛亮更是被描述得“多智之近妖”，好像什么事情他都知道、能预测一样；不幸的是周瑜被树立成一个心胸狭隘、英雄气短的形象；曹操也被怒斥为“奸雄”。
对于这些小说情节或是民间传说，好言也就罢了（虽然也可能有误解，但至少没有污蔑），若是被坏言论之，遭后世不断诽谤，一生真实形象全无，实可悲也，则真乃谓之人言可畏。
另外，陈寿乃晋朝大臣，对于朝中人物的记述多有曲笔。
如对于司马炎篡夺魏国帝位的时候，陈寿评曰：“古者以天下为公，唯贤是与。
后代世位，立子以适；若适嗣不继，则宜取旁亲明德，若汉之文、宣者，斯不易之常准也。
”还有对魏国时期司马氏家族的描写多有隐恶溢美之嫌。
这恐怕是在对当朝的避讳吧。
亦即是说，基于政治厉害，一般当朝的史学家都不敢直言当朝弊端。
敢于批评当朝执政者的所为、揭露当朝执政者的罪恶的人，不仅文字难以流传于后世，而且自身连带家族其他成员的性命也有危险。
这种黑暗情况在中国的历朝历代皆有可悲地发生，而不仅仅是发生在封建时代。
名著读后感800字（通用90篇）
名著读后感800字（通用90篇）名著读后感800字读后感写作方法(1)引——围绕感点引述材料。
简述原文有关内容。
概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。
(2)议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为"观点句"。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不[1]能深入，文章就过于肤浅。
泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本的观点服务。
(4)结——总结全文，升华感点。
“读”的内容不放松。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，"简述原文"一般在"亮明观点"的前面。
名著读后感800字（通用90篇）读完一本经典名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要回过头来写一写读后感了。
阅读经典名著感悟文学之美
阅读经典名著感悟文学之美文学是一面宝镜，能够反射出人类的内心世界，传达着人类的思想、情感和价值观。
经典名著作为文学的瑰宝，蕴含着深刻的智慧和美学价值，给我们带来了无尽的感悟。
通过阅读经典名著，我们不仅能够欣赏到文学的艺术之美，还能够深入思考人生的意义和价值。
下面将从多个角度来探讨阅读经典名著所带来的感悟和收获。
首先，经典名著引领我们思考人性的复杂性和多样性。
在《红与黑》中，我们看到主人公朱利安·索雷尔的复杂心理描写，他既有着可贵的理想和追求，又深陷于虚荣与欲望的漩涡中。
这种复杂性令人深思，让人不由自主地反思自己内心的善恶和矛盾。
通过阅读这样的经典作品，我们能够更加真切地感受到人性的多面性，理解人们行为背后的动机和内心的挣扎。
其次，经典名著给予我们审视社会现实的力量。
在《1984》中，奥威尔透过极权主义社会的描写，暴露了权力腐败、思想控制和个体被压迫的现实。
这使我们反思现实世界中是否存在着类似的问题，并思考我们应当如何面对和改变这些问题。
经典名著不仅是一面镜子，反映出我们社会的真实面貌，更是一面窗户，展示给我们一个全新的视角，引领我们思考社会的不同方面和问题。
此外，经典名著启迪我们的思维和情感。
在《傲慢与偏见》中，简·奥斯汀以幽默的笔触，刻画了伊丽莎白·班内特和达西先生之间的爱情故事。
通过这个故事，我们学会了用更宽容的心去看待他人，去超越表象和成见，真正理解爱情的力量和价值。
经典名著中的智慧和情感，在我们的思维和情感上都能够产生深远的影响，让我们变得更加成熟和丰富。
此外，经典名著还为我们提供了美的享受。
《红楼梦》以其细腻的描写、丰富的想象和优美的词句，创造出了一个独特的艺术世界。
我们仿佛能够走进这个世界，感受其中的美和魅力。
经典名著给予了我们审美的享受，让我们能够欣赏到文学的精髓和魅力，体味到文字带来的愉悦感受。
综上所述，阅读经典名著对我们来说具有重要的意义。
通过经典名著的阅读，我们能够感悟到文学的深刻和美妙之处，思考人生的意义和价值，审视社会的现实问题，启迪我们的思维和情感，以及享受文学给我们带来的美的享受。
朝花夕拾经典名著个人读后感(29篇)
朝花夕拾经典名著个人读后感（29篇）朝花夕拾经典名著个人读后感1就在今日，我读完了《朝花夕拾》这本书。
《朝花夕拾》顾名思义就是将以前的“花”在今日“捡起”，其原名曰“旧事重提”，《旧事重提》是鲁迅写的唯一一部回忆性的散文集。
这本书共计十篇文章，有的侧重写人，有的侧重写事，有的夹叙夹议。
鲁迅先生说，这些文章都是从记忆中抄出来的。
其实这本书就是一扇我们了解鲁迅先生的窗口。
通过阅读这本书，我看到了那个让鲁迅先生无忧无虑玩耍的百草园；看到了鲁迅先生学习与生活的三味书屋；看到了少年鲁迅与猫结下的“仇怨”；看到了绍兴的地方戏和迎神寨会；看到了鲁迅一每天的成长，少年时拥有布满童趣的奇怪心，长大后怀揣寻求救国救民真理的爱国精神。
在这本书中，鲁迅先生塑造了很多性格鲜亮的人物形象，其中我最喜爱的就是“长妈妈”。
在《阿长与山海经》这一篇文章中写道：阿长睡觉时，伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有方法翻身。
推她呢，不动，叫她呢，也不闻。
将长妈妈的形象表现得活敏捷现，令人捧腹。
长妈妈是鲁迅先生儿时的保姆，迷信唠叨却又和善朴实，她承载了鲁迅先生许多的记忆。
《朝花夕拾》这本书比较完好地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经受和成长历程。
鲁迅先生自己说，他所写的，不是“带露折花”，而是在成年后怀想往事，是“朝花夕拾”。
这本书其实夹杂着两个世界，一个是回忆中的往事世界，温柔且怜爱，一个是当下的现实世界，语言辛辣且批判。
一个是孩子的角度，一个是成人的角度，也正是由于如此，文章才充实丰富耐人寻味。
读完这本书后，我更深化地了解了鲁迅先生的文学精神和语言风格。
我们应当像鲁迅先生学习，学习他的写作方法，学习他的爱国精神，学习他的宏大情怀。
朝花夕拾经典名著个人读后感2烈日炎炎的暑假中，我读了一本书，它就是《朝花夕拾》。
这本书的是大文学家、思想家、革命家鲁迅先生，这本书是他写的众多散文中的一本。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，这本书主要写了鲁迅小时候经受的一系列事情，书中夹杂了鲁迅的各种感情，既有看着父亲死在眼前的“悲”，也有和闰土一起时的“乐”，更有看《二十四孝图》的“怪”。
经典著作阅读心得体会7篇
经典著作阅读心得体会7篇经典著作阅读心得体会【篇1】《中庸》是我国儒家的重要经典之一，该书讲述儒家关于修身、治国、处世等方面的伦理道德思想，要求人们按照这些道德规范和原则，调节个人的思想和言行，做到不偏不颇，无过无不及。
“凡是豫则立，不豫则废。
言前定则不跲，事前定则不困。
行前定则不疚，道前定则不穷。
”的做事原则对于指导我们的。
言行具有积极的指导意义。
教育的发展已呈日新月异之势。
教材在不断更新，每间隔一段时间就会增加一些与科技发展水平相适应的教学内容;教育思想也在不断更新，科技创新的新世纪要求培养与时俱进具有创新素质的建设者和接班人，教师必须彻底转变教育观念，变以前的“满堂灌”为现在的启发式教学;学生的视野在信息化时代也得到了空前的拓展，成年人不会的事情他们能驾轻就熟。
几千年前的古人尚且知道“准备”的重要性，无论言行只要事前准备充分，就会立于不败之地。
作为一个受国家培养多年的教育工作者，要想圆满地完成教育教学任务，唯有“准备”才无愧于国家，无愧于人民，无愧于祖国的下一代。
教师的“准备”无非两个方面，一是思想的准备，二是行动的准备。
思想是行动的先导，学生成绩的好坏通过一两次考试便能分出高低，但教育质量的优劣却需要经过长时间的检验，融入社会后他(她)能否创新就是检验的标准。
教师教出一个分数较高的学生比较容易，但要培养学生的创新精神却相对困难。
怎样培养学生的问题我们要有一个正确的认识，教师的职责就是培养学生良好的学习习惯，教给学生知识固然重要，但更重要的是交给学生学习知识的方法。
有了这样的思想认识，行动的准备才有目标和方向。
更新教育观念、创新教育教学方法是教师首要的工作。
教师在教育教学工作中要时刻关注外部的教育动向，重视研究激发学生学习兴趣的方法，探讨合作学习的有效性怎样体现;更新知识储备更是教师工作的重心。
教师与学生是一桶水与一碗水之间的关系。
教师的知识不仅要宽泛，而且要有深度。
农村学校存在既超编又缺人的突出矛盾主要原因是教师的知识面太窄，影响了学校的发展及学生综合素质的提高，谈到深度，我们的教师又常会遇到这样的尴尬事，如果学生询问下一个学段或者是科技前沿的相关知识，我们往往会以“我讲了你也听不懂”加以搪塞，这样的回答对学生的伤害有多深我们思考过吗?为了学校的发展，为了少年儿童的健康成长，为了我们教育教学的游刃有余，我们必须制定终身学习计划，像久旱逢甘雨一样坚持学习;在新的教育形势下研究学生显得尤为重要。
读名著的心得体会
读名著的心得体会读名著的心得体会11篇当我们有一些感想时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样能够培养人思考的习惯。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是店铺精心整理的读名著的心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读名著的心得体会1今天，我读了苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》。
其中明白一条是教师要培养学生的爱心，尤其是能具有感受到别人的爱心（或是痛苦）的能力，进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人。
爱是教育的永恒的主题。
韩军的人文主义精神，教育在线中的朱永新教授高举的爱的旗帜的新教育实验；李镇西的“走进心灵”的教育，似乎无不凝聚着爱的核心。
反思自我的成长经历，尤其是在多年的教育实践中，所奉行的不也是爱的惟一原则吗？记得，我还是学生的时候，我就发誓成为一个善良的人。
我要用我的善良感染周围的每一个人。
那时候，我在学校住宿，在同寝室中，我的人缘很好。
因为，我当时做人的准则就是：无论是谁，只要有事求我，我就必须答应他；既然求我肯定就有难处，我要帮助每一个有困难的人。
那时，我家里也不富裕，我吃和穿都很节省，可是只要有同学跟我借钱，只要我兜里还有钱我就一定会借。
渐渐地，我发现我眼中的世界似乎变了，每天我都会有无穷的快乐，每当我躺在床上要入睡的那一刻，我似乎都能感受到明天又是一个灿烂辉煌的日子。
再后来，我当了一名老师。
在教育教学中，我首先教育孩子要学会关爱他人。
关爱他人是现代社会中人所必备的素质之一，只有关心他人胜过关心自己的人，才能把我融入到使周围的人都快乐的大我之中，实现自我的人生价值。
人与人之间需要互相关心，互相爱护，互相帮助，相互提高。
学会帮助他人，也就学会了关爱自己。
我给他们讲了这样一个故事，充分说明了关爱与合作对人的健康成长至关重要：上帝到天堂和地狱去考察，发现天堂里的人同地狱里的人一样都是围着一口锅，拿着两米长的勺子喝着相同的肉汤。
但是，天堂里的人却精神焕发，满面红光，地狱里的人却萎靡不振，面容憔悴，这是什么原因呢？原来，地狱里的人心中只有自己，手里拿着长勺子舀汤喝，勺柄太长，总是喝不上，而天堂里的人则相反，他们的心中有他人，手拿长勺子舀汤第一口总是先喂他人，然后再被别人喂。
读书心得：畅读经典文学名著
读书心得：畅读经典文学名著导语在当代社会，大家的生活节奏越来越快，信息的获取也变得异常便捷。
然而，经过时间的考验而傲然屹立的经典文学名著，却有着超越时空的魅力。
阅读这些经典之作，不仅能够开拓我们的眼界，增长知识，更能够沉淀思绪，寻找内心的宁静。
本文将分享我在畅读经典文学名著时的一些心得体会，希望能够为读者们带来一丝启发和思考。
1. 经典文学名著的魅力经典文学名著之所以能够经久不衰，吸引着无数读者的阅读，是因为它们具有独特的魅力。
首先，经典作品往往富含深刻的人生哲理。
通过对人类的思考与人性的揭示，它们引导着读者去思考人生的意义与价值。
其次，经典文学名著的价值不仅局限于文字本身，而且还体现在其涵盖的历史与文化方面。
通过阅读这些作品，我们不仅能够了解到不同的历史和文化背景，更能够感悟到人性在不同时空中的共通之处。
最后，经典文学名著还能够提供一种审美的享受。
它们优雅的语言、情节的精彩编织以及角色的鲜活塑造，都能够带给读者身临其境的感受，让人陶醉其中。
2. 阅读经典文学名著的好处阅读经典文学名著有着诸多好处。
首先，它能够培养我们的思考能力。
通过对经典之作的阅读，我们不仅能够扩大自己的知识储备，还能够学会分析、推理和思辨。
其次，阅读经典文学名著可以提升我们的写作能力。
经典作品往往以优美的语言展现了复杂的情节和深刻的思想，在与之对话的过程中，我们能够学习到写作技巧和修辞手法。
最后，阅读经典文学名著也能够给予我们精神上的满足和愉悦。
在享受其中的同时，我们也能够感受到内心的平静和宁静。
3. 如何畅读经典文学名著阅读经典文学名著是一项需要耐心和技巧的任务。
以下是我在畅读这些经典之作时总结出的一些方法和心得。
3.1 选择适合自己的经典之作经典文学名著数量众多，因此我们应该选择适合自己的作品进行阅读。
可以通过了解作者、作品背景以及评价等来进行初步筛选。
同时，我们也可以从自己感兴趣的领域入手，选择与该领域相关的经典之作进行阅读。
经典名著的读书心得体会
经典名著的读书心得体会经典名著的读书心得体会1000字（精选44篇）认真品味一部名著后，相信大家一定领会了不少东西，需要回过头来写一写读书心得了。
那么我们如何去写读书心得呢？下面是小编帮大家整理的经典名著的读书心得体会1000字，仅供参考，大家一起来看看吧。
经典名著的读书心得体会篇1书对于我来说，亦师亦友。
每阅读一本书，就好像是与一位智者面对面的交流，往往能带给自己启发，终生受益，指引自己前行。
寒假期间，我读了英国女作家夏洛蒂·勃朗特的长篇小说《简·爱》。
小说由第一人称叙述的，主人公简·爱虽然出身卑微、相貌平凡，但是她却不以此自卑。
虽然命运多舛，但她从不向命运低头，就像是仲夏夜荒原上的野草一样，割不完，烧不尽，春风一吹，野草便又能连了天。
虽然简·爱一贫如洗，但是她的精神富足，内心充盈。
在当时的英国，女性的地位很低，她们似乎从出生的那一刻开始就低男人一等，情愿依附于男子，并借助于男子的财产来装饰自己光鲜的外表，丢失了自己的思想和灵魂。
因此，一般俗女子的生存目标就是嫁入豪门。
在那样一个“人与人之间是赤裸裸的金钱关系”的资本主义社会里，人们被物欲裹挟着，随波逐流而不能自己。
若谈爱情，何其奢侈，而简·爱却能像白莲一样，傲然挺立与俗世红尘而不受沾染。
她独立自主，自尊自爱，积极进取，敢于抗争，敢于追求平等而纯洁的爱情，敢于追求人格的平等，在男主人罗切斯特面前不卑不亢，实实的给当时的英国乃至世界的女性注入了一股馨香，令人回味。
男主人公罗切斯特是一个独立、多情而善良的人，他没有等级观念，向往一份纯粹美好的爱情。
在他的眼中简·爱虽然不漂亮，但她给人一种不可侵犯的气质，他们有一颗相同的心，一颗孤独、自尊、自强、自爱又自信的心，他们有许多相似之处。
尽管他们相差了20岁，但他们两个人的心于心之间却没有距离的。
就这样，慢慢的，简·爱和罗切斯特相爱了，虽然他们的情路坎坷，经历了诸多风雨，但最终还是战胜了种种阻隔而终成正果。
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经典文学名著读书感悟
文学名著读书感悟
《少年维特之烦恼》是歌德最著名的代表作之一，也可看作是他前半生的写照。
《少年维特之烦恼》中融进了他大量真实的生活经历。
23岁的时候，歌德曾经爱上一个名叫绿蒂的女子，然而她却是有夫之妇。
歌德因此绝望而痛苦，脑子里不时出现自杀的念头。
而这时他的一个朋友耶鲁撒冷也恰好因恋上同事妻子而绝望自杀。
此消息大大震动了歌德。
他把自己对绿蒂之恋与耶鲁撒冷事件混合在一起，便构成了整个故事的轮廓。
只用了四个星期的时间，歌德就完成了这部小说。
1774年，小说一发表便引起了强烈的反响，整个欧洲掀起了一阵维特热，歌德的手揭开了沉睡在当代的深深激动着的心灵里的一切机密。
我们可以想见维特的形象：青衣黄裤，娟秀而瘦弱，敏感而多情。
他保持了童真的本性，面对世界时他的心明净如一泓清水。
他重视自然真诚的感情，珍视他的心胜于其它一切，对阿尔伯特似的理智冷静的人非常不满。
他对绿蒂的一见钟情、一往情深，也正是因为她如此天真无邪，在举止行事中保持了一个少女心爱的自然本性。
绿蒂在维特的心中完全就是自然与美的化身，他对她的爱简直到达了忘我的程度!
绿蒂难道仅仅是维特的恋人?她几乎是维特全部理想的化身，美的代表。
当维特的理想在现实中无所依傍的时候，他遇见了绿蒂，绿
蒂成为他心灵的攀附对象和避难所。
他对她的爱虽是炽热的、忘我的，却已偏离了爱的真义，因为这是一种非理性的、变态的爱，最后的结果不是毁灭别人，就是毁灭自己。
与其说他爱的是绿蒂，不如说他爱的是他自己，千方百计地要从对异性的征服中证明自我存在的价值。
正因为如此，在理性的藩篱面前，维特的内心才会产生如此复杂的纠葛和深沉的痛苦。
他在现实与绿蒂之间彷徨，而终究得不到爱人的事实又使维特变得愈加疯狂。
最终他还是失去了绿蒂，维特全部的人生希望、青春的热情、生活的勇气都被一道摧毁，从而只得以极端的方式自杀来表露对现实的对抗。
席勒深刻地分析了维特的悲剧，他说：一个人物以热烈的感情拥抱一个理想，并且逃避现实，以便追求非现实的无限;他不断地在他身外寻求他永远在他自己的天性中所毁坏的东西;他觉得他自己的梦想才是唯一现实的东西，他自己的经验无非是永久的束缚;他把自己的存在看作是束缚，应当把它粉碎，以便深入绝对的现实。
在作家的笔下，爱情是伟大的，主人公为它生可以死，死可以生;在作家的笔下，爱情又是渺小的，只不过是承载个性解放和实现自我价值的工具。
小说里主人公那绵绵无尽的情思、剧烈的内心冲突、亦苦亦甜的恋爱感受，只有在他无法得到心上人时，才具有残酷而无望的美的意味。
所谓轰轰烈烈的爱情与充满血泪的心路，事实上是浓得化不开的年少情愫与深黯的少年悲戚。
青春向来就注定充满不安和躁动。
太多沸腾的热血亟待宣泄，为理想献身可以无半点犹疑。
在《少年维特之烦恼》中，主人公的自我意识相当强烈。
青春和
美，都是他热切向往的东西。
他为自由而生，为自由而死，他宁死也不愿放弃自己的理想和追求。
然而，这种价值目的如何实现呢?当然不可能通过改造社会的实践，我们的主人公还没有这样的思想觉悟，他们在命运的掌心里只能是一枚渺小而安静的棋子。
因此他们只能选择爱，爱它个地老天荒、至死不悔，这样或许能抒发心中的苦闷?在这个意义上说，这不单单是他们个人的悲剧，也是整个时代的悲剧。
文学名著读书感悟精选
当看到监狱的旗杆上升起黑旗时，心中没有悲伤，反而升起了一种如释重负的感觉。
苔丝死了，但是对于得到的痛苦远多于喜悦的苔丝，死也是一种解脱。
在刚开始读《德伯家的苔丝》时，就对约翰德北这人产生了深深的厌恶，愚笨、懒惰伴随着对于德伯这姓氏没来由的自负，使得苔丝一家在村中不受欢迎，假如可以选择，苔丝会在这个家庭中降生吗?生在这样的家庭中已经成为她的一项罪恶了。
六个大大小小不懂事的弟妹，再加上一个几乎也是不愔世事的母亲，年轻的苔丝身上已背上了一个家庭的责任和生计，使她不得不在外奔波，而这又造成了她一项不能称其为罪恶的罪恶。
苔丝非常美，书中的男子和女子都在不断强调这一点。
苔丝的美丽带给她赞美，同时带给她男人的追求和女人的嫉妒，带给她灾难。
苔丝的美是一种妇人的美，但她的心仍然是单纯且天真的乡下少女，她不断地受到男人搔扰，但男人们却可以理直气壮地说那是因为她的诱惑。
在苔丝所处的年代，女性是毫无地位可言的，最大的幸福是去
做阔太太，而对于贫寒的苔丝，美丽的容貌是引诱男人的罪恶。
苔丝第一件现实中的罪正是因为她的美貌。
亚雷德伯，这冒姓德伯的花花公子，只因有钱就可以让苔丝的父母受他的意愿摆布，他让苔丝失去了那是女人视如生命的贞洁，却又把她弃之不顾。
而苔丝的另一样罪：她有头脑，却其实不聪明，使她不愿意像通常人们会做得那样嫁给他。
她宁愿背负不好的名声，单独抚养违背意愿而诞生的婴孩。
可是她与亚雷德伯的这段往事，是她生命中无法遣散的阴云。
让她与安玑克莱的爱情，成为她短暂的一生中最大的幸福，也是最大的痛苦。
苔丝什么都没有做，但是她已经犯了不可饶恕的罪恶，而她决意做出对抗的时候，她也不得不以生命作为高昂的代价。
她的悲剧与其说是命运，是上帝的捉弄，不如说是当时残酷的社会对一个人的摧残。
当时的社会，对于现在的我是生疏的，中国的国情也不能与维多利亚时代的英国相提并论，但是发生在女性身上的悲剧仍然时有耳闻。
无论是古代还是现代，但凡进入了父系时代之后的女性，或多或少的总是受到男性的压迫，有些地方更是因为习以为常而根本没有受到重视。
一切的规则都是以男性的规范而设立，同样的事情对女性总是更苛刻一些。
可能我的看法有一些片面，但是女性作为群体在社会的席位仍是较低的，无论是在政界，金融界或是科技方面。
而女强人这个词给人的感觉总是更接近一名像男人的女人而非一名纯粹的成功女性。
因为受到蛇的诱惑，继而诱惑亚当的夏娃是女人的关系吗?女性受到的惩罚总是大于男性，发生在女性身上的悲剧总是显得更惨烈一
些!!!
文学名著读书感悟范文格式
爱也彻底,恨也彻底.报恩也彻底,复仇也彻底.这就是在我读完《基督山复仇记》后最大的感受.中国有句俗语叫做君子报仇,十年不晚,报仇也是需要养精蓄锐的,其实不是凭着一时的心绪就可轻举妄动的.而基督山伯爵,则是最详细的用自己的行动阐释了这句俗语的.在经历十四年的地牢生涯后,他的人生要义就是找寻曾经的亲人,曾经的恩人和曾经的仇人.在确认了所要寻找的人以后,他并没有如我们在武侠小说里所见的那样,于恩人抱拳云出生入死,再所不惜,于仇人一剑刺死.他选择了他自己的方式.对曾经有恩于自己的船主一家,他竭其所能,默默地支持着,以各种各样的方式,却从来不让他们知道其实自己就是为了报恩而来.假如说他的报恩令人感动,那他的复仇则是如此的淋漓尽致,在我们也有几度的叫好后不免有点心惊.。