二年级下册语文课件-第八单元 23 祖先的摇篮 人教(部编版)(共28张PPT)
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人教部编版二年级语文下册第八单元第23课《祖先的摇篮》PPT

吴珹,儿童文学作家,他除了创 作,还编辑出版了《中国当代幼儿文 学精选》《中国儿歌》(当代卷)等。
主要作品:《美丽的华沙》《美 丽的窗花》等。
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
朗读视频
把画出的生字读一读。
1
3
4 2
我会认
提示:点击生字进入详细讲解。
zǔ
tāo
先 鹊蛋
dòu
留
qiánɡ wēi
“摘”字的音序是( Z ),音节是( zhɑi ),部首
是( 扌 ),从部首可以知道这个字的意思与( 手 )有
关。“摘”字在书写时右边“冂”里是“( 古 )”字,
不能写成“ ”。
摘 摘 摘 ( 摘花 )
商 商 商 ( 商量 )
3.连一连,读一读。
挖
夕阳
数
捉
野菜
赏
看
蜻蜓
采
明月 野花 星星
4.仿照例句,发挥想象,补充句子。
试着把词语和意思连起来!
比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运 动等的发源地。
最古老的、未开发的。 一个民族或家族的上代,特指年代比较久远的。 空阔辽远,没有边际。
一眼望不到边,形容非常辽阔。
自由读课文,读准字音、读通句子, 带生字的句子多读几遍。注意停顿、重 音、节奏。
朗读示例:
我想,
我们的 祖先,
那原始森林,使我们祖先的摇篮。
学习本文时,先找一找爷爷说什么是我们祖 先的摇篮,再看看作者由此联想到我们的祖先是 怎样生活的。在理解诗歌内容的同时练习有感情 地朗读诗歌。
自由读第1小节,说一说:什么 是祖先的摇篮?
祖先的摇篮
爷爷说, 那原始森林 是我们祖先的摇篮。
二年级23 祖先的摇篮 人教 (共26张PPT)教育课件

人
的
一
生
说
白
了
,
也
就
是
三
万
余
天
,
贫
穷
与
富
贵
,
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
,
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
,
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
,
芸
芸
众
生
皆
是
客
,
时
光
深
处
,
流
年
似
水
,
转
瞬
间
,
光
阴
就
会
老
去
,
留
在
心
头
的
,
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
,
淡
看
流
年
,
掬
一
捧
岁
月
,
握
一
份
懂
得
,
红
尘
纷
扰
,
我
自
凡事都是多棱镜,不同的角度会
凡 事 都 是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心 境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样 自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着 ; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风 凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦 然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀 比 而 困 惑 , 不 为贪 婪 而 费 神 , 无 论 欢 乐 还 是 忧 伤 , 都 用 平 常 心 去 接 受; 无 论 得 到 还 是 失 去 , 都 用 坦 然 的 心 去 面 对 , 人 生 原 本就 是 在 得 与 失 中 轮 回 的 , 让 一 切 所 有 的 经 历 , 都 化 作 脸上 的 云 淡 风 轻 。
二年级下册语文课件-第八单元 23 祖先的摇篮 人教(部编版)(共28张PPT)

人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静
果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所
战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接
我想—— 我们的祖先, 可曾在这些大树上 摘野果, 掏鹊蛋? 可曾在那片草地上 和野兔赛跑, 看蘑菇打伞?
读一读,圈一圈: 我们的祖先会在 树上、草地上干
什么?
➢作者为什么要用疑问语气去写祖先的活动?
因为这是作者的想象,并不一定真正的发 生过。
摘野果
掏鹊蛋
和野兔赛跑
看蘑菇打伞
那时候, 孩子们也在这里 逗(dòu)小松鼠, 采野蔷(qiánɡ)薇(wēi)吗? 也在这里 捉红蜻蜓, 逮(dǎi)绿蝈(ɡuō)蝈吗?
面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己
你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于
齐读课文第一小节,说说“祖先的摇 篮”指的是什么?
指的是原始森林。
那浓绿的树荫一望无边,遮住了蓝天。
一望无边是什么意思,说明了了什么? 一眼看不到边际,形容地域十分辽 阔。说明原始森林很大。
仿照例句说话
那原始森林是我们祖先的摇篮。
那温暖的鸟巢,是( 小鸟)的摇篮! 那蓝蓝的天空,是( 白云)的摇篮! 那茫茫的宇宙,是(太阳)的摇篮! 那湿润的泥土,是(种子)的摇篮!
果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所
战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接
我想—— 我们的祖先, 可曾在这些大树上 摘野果, 掏鹊蛋? 可曾在那片草地上 和野兔赛跑, 看蘑菇打伞?
读一读,圈一圈: 我们的祖先会在 树上、草地上干
什么?
➢作者为什么要用疑问语气去写祖先的活动?
因为这是作者的想象,并不一定真正的发 生过。
摘野果
掏鹊蛋
和野兔赛跑
看蘑菇打伞
那时候, 孩子们也在这里 逗(dòu)小松鼠, 采野蔷(qiánɡ)薇(wēi)吗? 也在这里 捉红蜻蜓, 逮(dǎi)绿蝈(ɡuō)蝈吗?
面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己
你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于
齐读课文第一小节,说说“祖先的摇 篮”指的是什么?
指的是原始森林。
那浓绿的树荫一望无边,遮住了蓝天。
一望无边是什么意思,说明了了什么? 一眼看不到边际,形容地域十分辽 阔。说明原始森林很大。
仿照例句说话
那原始森林是我们祖先的摇篮。
那温暖的鸟巢,是( 小鸟)的摇篮! 那蓝蓝的天空,是( 白云)的摇篮! 那茫茫的宇宙,是(太阳)的摇篮! 那湿润的泥土,是(种子)的摇篮!
二年级下册语文课件-23.祖先的摇篮|人教(部编版) (共19张PPT)

(1)说说:诗中写祖 先在这里干什么? (2)想象一下,如果 你也像祖先一样在原 始森林里做这些事, 会有怎样的感觉?
读了这首诗,你懂得了什么?
热爱大自然 和大自然和谐相处
1.让我们展开想象,画一画祖先在摇篮 中会做的事。
2.面对祖先的摇篮——原始 森林,你会想些什么。
再见
谢谢大家
谢谢大家
再见
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十分感谢大家,再见!
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单击此处添加文本具体内容,简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文 字,以便观者准确的理解您传达的思想。
“掏”的偏旁是“扌”,识记这个字时, 我们可以换一下偏旁,用形近字进行辨 析,如淘、陶、萄等。
一望无边:一眼看不到边际,形容地 域十分辽阔。 遥远:距离长远,时间久远。 苍苍茫茫:辽阔遥远而望什么样子。
那浓绿的树荫, 一望无边,遮住 了蓝天。
再读诗文,找一找有关诗句,说说课
文中为什么把原始森林称作“祖先的
摇篮”?
照样子,说一说。
那(苍苍茫茫的原始森林),是(祖先)的
摇篮。
那(
),是( )的摇篮。
那(
),是( )的摇篮。
我们的祖先在他们的摇篮里干了些 什么?
摘野果 看蘑菇打伞 捉红蜻蜓
掏鹊蛋 和野兔赛跑 逗小松鼠 采野蔷薇 逮绿蝈蝈
说说“祖先的摇篮”还有怎样美好而遥 远的回忆?
第二部分:第 2、3小节:介绍了 我们的祖先在原始 森林这摇篮中是如 何生活的。
第三部分:第4小节:概括总结,原始森林是祖先 的摇篮。读出回忆的遥远和美好。读出对原始森 林的感叹。
1.有感情地朗读课文。 2.完成课后练习3。
第二课时
原始森林给了你怎样的感觉?
读了这首诗,你懂得了什么?
热爱大自然 和大自然和谐相处
1.让我们展开想象,画一画祖先在摇篮 中会做的事。
2.面对祖先的摇篮——原始 森林,你会想些什么。
再见
谢谢大家
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“掏”的偏旁是“扌”,识记这个字时, 我们可以换一下偏旁,用形近字进行辨 析,如淘、陶、萄等。
一望无边:一眼看不到边际,形容地 域十分辽阔。 遥远:距离长远,时间久远。 苍苍茫茫:辽阔遥远而望什么样子。
那浓绿的树荫, 一望无边,遮住 了蓝天。
再读诗文,找一找有关诗句,说说课
文中为什么把原始森林称作“祖先的
摇篮”?
照样子,说一说。
那(苍苍茫茫的原始森林),是(祖先)的
摇篮。
那(
),是( )的摇篮。
那(
),是( )的摇篮。
我们的祖先在他们的摇篮里干了些 什么?
摘野果 看蘑菇打伞 捉红蜻蜓
掏鹊蛋 和野兔赛跑 逗小松鼠 采野蔷薇 逮绿蝈蝈
说说“祖先的摇篮”还有怎样美好而遥 远的回忆?
第二部分:第 2、3小节:介绍了 我们的祖先在原始 森林这摇篮中是如 何生活的。
第三部分:第4小节:概括总结,原始森林是祖先 的摇篮。读出回忆的遥远和美好。读出对原始森 林的感叹。
1.有感情地朗读课文。 2.完成课后练习3。
第二课时
原始森林给了你怎样的感觉?
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(部编版)小学语文二级下册《祖先 的摇篮 》PPT完 美课件
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真有意思,这是多大的摇篮啊!
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女:爷爷说: 那原始森林 是我们祖先的摇篮。
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那时候, 孩子们也在这里
, ?
也在这里 , ?
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猜猜:祖先还在摇篮里做什么呢?
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师:风儿吹动树叶
涨潮读:“沙沙,沙沙!”
师:那回忆
多么美好,
又那么遥远……
退潮读:遥远……
生:啊!
苍苍茫茫的原始森林,
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我们祖先的摇篮!
(部编版 )小学 语文二 级下册 《祖先 的摇篮 》PPT完 美课件
摇篮
黄庆云
蓝天是摇篮,
花园是摇篮,
摇着星宝宝,
(部编版)小学语文二级下册《祖先 的摇篮 》PPT完 美课件
女:爷爷说: 男:那原始森林
是我们祖先的摇篮。 女:真有意思, 男:这是多大的摇篮啊! 女:那浓绿的树荫
一望无边, 遮住了蓝天。
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女:摘野果, 男:掏鹊蛋? 师:可曾在那片草地上 男:和野兔赛跑, 女:看蘑菇打伞?
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真有意思,这是多大的摇篮啊!
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女:爷爷说: 那原始森林 是我们祖先的摇篮。
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那时候, 孩子们也在这里
, ?
也在这里 , ?
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猜猜:祖先还在摇篮里做什么呢?
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师:风儿吹动树叶
涨潮读:“沙沙,沙沙!”
师:那回忆
多么美好,
又那么遥远……
退潮读:遥远……
生:啊!
苍苍茫茫的原始森林,
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我们祖先的摇篮!
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摇篮
黄庆云
蓝天是摇篮,
花园是摇篮,
摇着星宝宝,
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女:爷爷说: 男:那原始森林
是我们祖先的摇篮。 女:真有意思, 男:这是多大的摇篮啊! 女:那浓绿的树荫
一望无边, 遮住了蓝天。
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女:摘野果, 男:掏鹊蛋? 师:可曾在那片草地上 男:和野兔赛跑, 女:看蘑菇打伞?
(赛课课件)人教(部编版)二年级下册语文《祖先的摇篮》 (共24张PPT)

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12、人乱于心,不宽余请。2021/7/12021/7/12021/7/1Thursday, July 01, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/7/12021/7/12021/7/12021/7/17/1/2021
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14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年7月1日 星期四2021/7/12021/7/12021/7/1
遮住了蓝天。
我想—— 我们的祖先, 可曾在这些大树上 摘野果, 掏鹊蛋? 可曾在那片草地上 和野兔赛跑, 看蘑菇打伞?
掏: 用手或工具伸进物体的口, 把东西弄出来。
拿鹊蛋
掏耳朵
掏钱
掏口袋
除了“掏鹊蛋”,
还可以( 追 )野兔,( 赏 )蘑菇。
和野兔赛跑 看蘑菇打伞
我们的祖先可曾在这些大树上摘野果,掏鹊蛋?
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/7/12021/7/12021/7/12021/7/17/1/2021
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14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年7月1日 星期四2021/7/12021/7/12021/7/1
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15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年7月 2021/7/12021/7/12021/7/17/1/2021
人教版语文二年级下册
23.祖先的摇篮
摇篮
原始森林
祖-主 掏-萄 蔷-墙
祖先 主要 掏出来 葡萄 蔷薇 墙角
逗
挑逗、逗乐、
逗人喜欢、逗留
逮
逮捕、逮住
祖先 树荫 遮住 掏鹊蛋 蘑菇 蔷薇 蝈蝈 回忆
苍苍茫茫
爷爷说:
那原始森林
是我们祖先的摇篮.
二年级语文下册23祖先的摇篮课件(共27张PPT)

人教版小学语文二年级下册
23 祖先的摇篮
摇篮
自由读课文,找出答案:
1、找出祖先的摇篮是什么? 2、我们的祖先在那里会做些什么事?
请看文中插图,想象原始森林是什么样子的
zǔ xiān
祖先
yáo lán lán sè tāo què dàn
摇篮 蓝色 掏鹊蛋
jì yì zhāi yě ɡuǒ sài pǎo nónɡ lǜ
逗小猫 采蘑菇 捉小鱼 逮蚊子
蔷薇
红蜻蜓
绿蝈蝈
那时候, 孩子们也在这里 逗小松鼠, 采野蔷薇吗? 也在这里 捉红蜻蜓, 逮绿蝈蝈吗?
读出猜测、 仿照第二或第三小节说句子:
我想---我们的祖先, 可曾在__________ ______________, ______________? __________________ __________________
惊奇、赞颂
拿鹊蛋
我想——
我们的祖先,
可曾在这些大树上
摘野果, 掏掏鹊蛋?
可曾在那片草地上
和野兔赛跑, 看蘑菇打伞?
在实际生活中, 我们还可以说“掏”什么
你从“掏”字读出了什么?
“掏”不仅用得准确,而且写得很有趣味,一读就能 想象出人很谨慎,偷偷地在树上掏鹊蛋的有趣情景。
你也能根据诗中的“和野兔赛跑,看蘑菇打伞” 的意思填上一个合适的表示动作的词语吗:
部首:示 组词:祖先 祖国 祖父 祖先
部首:口 组词:好啊 是啊
部首: 氵 组词:浓密 浓度 浓 绿
部首:月 组词:远望 期望 望月 巴望 期望 望风
部首:艹 组词:蓝色 深蓝 蓝天 蓝布
部首: 扌 组词:采摘 摘除 摘下 采摘 文摘 摘取
部首: 扌 组词:掏出 掏空 掏钱
23 祖先的摇篮
摇篮
自由读课文,找出答案:
1、找出祖先的摇篮是什么? 2、我们的祖先在那里会做些什么事?
请看文中插图,想象原始森林是什么样子的
zǔ xiān
祖先
yáo lán lán sè tāo què dàn
摇篮 蓝色 掏鹊蛋
jì yì zhāi yě ɡuǒ sài pǎo nónɡ lǜ
逗小猫 采蘑菇 捉小鱼 逮蚊子
蔷薇
红蜻蜓
绿蝈蝈
那时候, 孩子们也在这里 逗小松鼠, 采野蔷薇吗? 也在这里 捉红蜻蜓, 逮绿蝈蝈吗?
读出猜测、 仿照第二或第三小节说句子:
我想---我们的祖先, 可曾在__________ ______________, ______________? __________________ __________________
惊奇、赞颂
拿鹊蛋
我想——
我们的祖先,
可曾在这些大树上
摘野果, 掏掏鹊蛋?
可曾在那片草地上
和野兔赛跑, 看蘑菇打伞?
在实际生活中, 我们还可以说“掏”什么
你从“掏”字读出了什么?
“掏”不仅用得准确,而且写得很有趣味,一读就能 想象出人很谨慎,偷偷地在树上掏鹊蛋的有趣情景。
你也能根据诗中的“和野兔赛跑,看蘑菇打伞” 的意思填上一个合适的表示动作的词语吗:
部首:示 组词:祖先 祖国 祖父 祖先
部首:口 组词:好啊 是啊
部首: 氵 组词:浓密 浓度 浓 绿
部首:月 组词:远望 期望 望月 巴望 期望 望风
部首:艹 组词:蓝色 深蓝 蓝天 蓝布
部首: 扌 组词:采摘 摘除 摘下 采摘 文摘 摘取
部首: 扌 组词:掏出 掏空 掏钱
二年级语文下册课件-23 祖先的摇篮1-部编版(28页PPT)

被病痛折磨的病人
逆行而上的白衣天使
空荡荡的街道
二年级语文下册课件-23 祖先的摇篮1-部编版(共28张PPT)
为保护和改善环境, 防治污染和其他公害, 保障公众健康,推进生 态文明建设,促进经济 社会可持续发展,第十 二届全国人民代表大会 常务委员会第八次会议 于2014年4月24日修订通 过《中华人民共和国环 境保护法》,并于2015 年1月1日起施行。
低碳出行
Per垃fe圾ct C分o类ncept
二年级语文下册课件-23 祖先的摇篮1-部编版(共28张PPT)
我们每一个人都要行动起来, 为保护环境贡献自己的一份力量。 让我们的世界回到原始森林那样美丽! 回到祖先的摇篮中那样舒适吧!
二年级语文下册课件-23 祖先的摇篮1-部编版(共28张PPT)
第六条:公民应当增强环境保护意识,采取低碳、节俭的生活方式, 自觉履行环境保护义务。
第三十条:开发利用自然资源,应当合理开发,保护生物多样性, 保障生态安全,依法制定有关生态保护和恢复治理方案并予以实施。
二年级语文下册课件-23 祖先的摇篮1-部编版(共28张PPT)
二年级语文下册课件-23 祖先的摇篮1-部编版(共28张PPT)
信天翁在北太平洋中途岛误食海洋垃圾,最终消化不良致死
2020年初,澳大利亚大火,约65万只蝙蝠入侵不同城区
人类肆意捕杀海洋动物,海洋生物的数量逐渐减少
人类恶意破坏地球这些美丽的事物, 这些活动给大自然造成了多么可怕的影响和灾难!
阴 暗
2020年初,新型冠
状病毒在全国大面积 的爆发,这是不是大 自然对人类乱捕杀和 食用野生动物,而给 我们的严厉惩罚呢?
美国俄勒冈威拉米特国家森林公园, 当地99%的植被遭到破坏,百年内无法得到恢复。
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读一读,画一 画:那时候孩 子们可能会做
什么?
第三小节出现了哪些事物?Βιβλιοθήκη 松鼠野蔷薇蜻蜓
蝈蝈
作者设想孩子在原始森林里做什么呢?
逗小松鼠
采野蔷薇
捉红蜻蜓
逮绿蝈蝈
你如果像祖先一样在苍 苍茫茫的原始森林里生 活,你会做什么?
风儿吹动树叶 “沙沙,沙沙!” 那回忆 多么美好, 又那么遥远……
“那回忆”指的是什么? 指第二、三小节对祖先生活情景的想象。
土壤肥力、减轻自然灾
害等。
祖
啊
生
浓
望
字
广 场
蓝
摘
掏
赛
忆
认
读 园
祖
掏
逗
蔷
地
薇逮忆
dòu zǔ tāo wēi qiáng yì dǎi
céng(曾经)
hǎo(美好)
多 音
曾
好
字
运
zēng(曾祖父)
hào(好学)
用
① 我的曾( zēng )祖父曾( céng )经是一 个老师。
② 他是一个好( hào )读书的好( hǎo )学 生。
我想—— 我们的祖先, 可曾在这些大树上 摘野果, 掏鹊蛋? 可曾在那片草地上 和野兔赛跑, 看蘑菇打伞?
读一读,圈一圈: 我们的祖先会在 树上、草地上干
什么?
➢作者为什么要用疑问语气去写祖先的活动?
因为这是作者的想象,并不一定真正的发 生过。
摘野果
掏鹊蛋
和野兔赛跑
看蘑菇打伞
那时候, 孩子们也在这里 逗(dòu)小松鼠, 采野蔷(qiánɡ)薇(wēi)吗? 也在这里 捉红蜻蜓, 逮(dǎi)绿蝈(ɡuō)蝈吗?
祖先 重 意思 点 词 蓝天 语
蘑菇
摇篮 摇篮 遮住 打伞
原始 浓绿 野兔 蔷薇
森林 树荫 赛跑 蜻蜓
回忆 摘野果 掏鹊蛋
一望无边 苍苍茫茫
课 看到课文题目,你有什么疑问?
文
讲
祖先的摇篮
解
➢ 人类的祖先是谁?
➢ “摇篮”指什么?
爷爷说: 那原始森林 是我们祖先的摇篮。 本义指 真有意思, 这是多大的摇篮啊! 那浓绿的树荫 一望无边, 遮住了蓝天。
那回忆,多么美好,又那么遥远………
“美好”指自在、悠闲,与大自然和 谐共处。“遥远”指时间久远。
啊! 苍苍茫茫的原始森林, 我们祖先的摇篮!
表达了对祖先与自然和谐 相处的生活方式的向往, 对大自然的歌颂和赞叹。
这句诗表达了
作者怎样的情 感?
保护森林宣传标语
让呼吸在绿色中流畅,让土地在 根系间凝聚!
第23课 祖先的摇篮
课 题 导 入
同学们,你们喜欢原始森林吗?我们 的祖先就生活在这儿,让我们一起走 进原始森林,感受一下祖先生活的环 境吧。
原始森林的作用
相
关 链 接
原始森林能给野生动物 提供广阔的生存空间, 具有维持生物多样性, 保持生态平衡的作用;
同时原始森林还能净化
空气、调节气候、涵养
水份、保持水土、增强
保护地球上有限的森林资源是保 护我们赖以生存的自然环境。
星火燎原能毁千棵树木,众人防 火可护万顷森林。
自由讨论:你喜欢原始森林吗?为什么?
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不知道自己缺点的人,一辈子都不会想要改善。成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子,不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由,失败却有一千种理由。从胜利学得少,从失败学得多。你生而有 前进,形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向,更适合飞翔。只有承担起旅途风雨,才能最终守得住彩虹满天只有创造,才是真正的享受,只有拚 活。知识玩转财富。志不立,天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的,不是人生道路上的一百块石头,而是你鞋子里的那一 爱,不必呼天抢地,只是相顾无言。最值得欣赏的风景,是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位,立竿见影。那些成就卓越的人,几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩,百闻不如一见。思路决定出 细节决定成败,性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水,但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥 所有过不去的都会过去,要对时间有耐心。人总会遇到挫折,总会有低潮,会有不被人理解的时候。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希 个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志,才在道 碍。拥有资源不能成功,善用资源才能成功。小成功靠自己,大成功靠团队。炫耀什么,缺少什么;掩饰什么,自卑什么。所谓正常人,只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时,就应增强内在的动力。我不是富二代,不能拼爹,但为了成功,我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短,走着走着,就进了坟墓,你是要轰轰烈烈地风光下葬,还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律:不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌,它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力,才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归,就是金榜题名。一个人失败的最大原因,是对自 的信心,甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么,说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的,有很多东西飘然于 之外。过去再优美,我们不能住进去;现在再艰险,我们也要走过去!即使行动导致错误,却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡,但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花人生不怕重来,就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候,却不知自己也是猴子中的一员!人生如天气,可预料,但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒,只有增加 你向神求助,说明你相信神的能力;如果神没有帮助你,说明神相信你的能力。善待自己,不被别人左右,也不去左右别人,自信优雅。活是欺骗不了的,一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口!生命不止需要长度,更需要宽度。时间就像一张网,你撒在哪里,你的收获就在哪里。世上最累人的事,莫过于 你感到痛苦时,就去学习点什么吧,学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候,轻轻的告诉自己:再试一次。过错是暂时的遗憾,而错过则是永远的遗憾!很多 结果,但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变,解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情,这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断;但没有风,帆船就不能航行。即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者;有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么,而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活,即使明天天寒地冻,金钱没有高贵,低贱之分。金钱在高尚人的手中,就会变得高尚;金钱在庸俗人手中,就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有,我就一定要,我一定要,就一定能。上一秒已成过去,曾��
齐读课文第一小节,说说“祖先的摇 篮”指的是什么?
指的是原始森林。
那浓绿的树荫一望无边,遮住了蓝天。
一望无边是什么意思,说明了了什么? 一眼看不到边际,形容地域十分辽 阔。说明原始森林很大。
仿照例句说话
那原始森林是我们祖先的摇篮。
那温暖的鸟巢,是( 小鸟)的摇篮! 那蓝蓝的天空,是( 白云)的摇篮! 那茫茫的宇宙,是(太阳)的摇篮! 那湿润的泥土,是(种子)的摇篮!