陶艺盘泥条
三年级下册美术课件-第12课. 泥条造型(泥条盘筑) ▏人美版(北京) 12张PPT
课题研究课例பைடு நூலகம்
• 围筑塑造是以泥条按照设想中的 雕塑外形形体变化，一圈圈围着 筑起造型。传统工艺是多用此法 做规则的器皿造型，称之为“泥 条盘筑”。由于此法能够充分显 示材料性能和工艺制作特点，表 现创作的随意性，质朴、粗放， 又自然形成胚体的空膛，故是现 在陶艺创作的主要方法之一。
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泥条盘筑方法
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《泥条盘筑》
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作品欣赏
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泥条盘筑的起源
泥条盘筑是一种古老的陶瓷 成型基本工艺，从我国出土的原 始陶器到现代陶艺作品中都能找 到它的痕迹。
泥条盘筑工艺
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课堂小结
盘泥条的方法有很多， 如铺排、缠绕、穿插、绕结 等，形成的丰富肌理和韵律 的美感。独特的盘条方法可 以创造出独具一格的品。
泥条盘筑法在陶艺体验中的优势与应用
泥条盘筑法在陶艺体验中的优势与应用
1. 什么是泥条盘筑？
泥条盘筑是一种陶艺制作技艺，它使用泥条来制作出各种形状的
陶器。
使用者将泥条在手中搓成细长的线状，然后将线状泥条绕成所
需形状。
这种制作方法是非常传统且实用的，因为它可以制作出形态
各异的陶器。
2. 泥条盘筑法的优势
泥条盘筑法与其他陶艺制作方法的区别在于它可以制作出各种形
状的陶器，而且可以很快地制作出来。
这种制作方法只需一些基本技
艺即可，也不需要太多专业陶艺制作设备。
使用这种方法还可以提高
人的手工能力，增强自我成就感。
3. 泥条盘筑应用
泥条盘筑在陶艺体验课程中非常普遍。
学生们可以通过使用这种
方法，获得制作自己陶器的愉悦感和成就感。
而在工作场所中，泥条
盘筑可以作为团建活动的一种形式，帮助员工们放松身心，缓解工作
压力。
另外，这种制作方法也可以作为手工艺的一种方式，制作出个
性化的家居装饰品。
总之，泥条盘筑是一种非常实用的陶艺制作方法，它适用于各种
年龄段的人群，且被广泛应用于陶艺体验、工作场所和手工艺等领域，
这种方法的优势在于它可快速、随意制作出各种形态上佳的陶器，深受消费者喜爱。
泥条器皿少儿陶艺美术教学PPT 课件
案
图片欣赏
—————泥条成型陶艺作品
步骤参考（一）盘子的制作
• 搓出粗细合适的泥条 ，向里卷曲。
• 用泥条盘筑盘底，泥条 之间徐图上泥浆，并用 手按压紧密。
步骤参考（一）盘子的制作
• 盘到大小适合时，泥 条逐渐抬高，开始盘 筑盘己的需要，添 加一些装饰
• 作品完成图
• 你准备怎样变换、组合泥条，使你的作品看起来 更漂亮、更特别？
学生作品
2023/12/26
泥条器皿
2023/12/26
泥条成型基础练习
———————泥条盘筑器皿的制 作
• 在创作前，先让我们学习如何搓泥条吧 。
练习搓泥条
提示：揉搓次 数过多，弯折时 有裂痕则泥料太
干，易裂。
• 运用手掌的灵活性，来回反复几次，由中间往两边均匀施力 。
评一评、看一看
• 1、你搓的泥条合格了吗？ • 2、看老师如何把它们连成更长的泥条。
自由变化的泥条
• 你还可以 怎样变？
• 我们都尝试了动手搓泥条，那么这些 泥条能变成怎样漂亮的作品呢？
泥条成型少儿陶艺作品
与泥片结合
泥条成型少儿陶艺作品
泥条成型少儿陶艺作品
添加表情装饰
泥条成型少儿陶艺作品
加上叶子它就变成苹 果了
图片欣赏
—————古老的泥条盘筑 器皿
卷
曲 压
印
肌
理
图
他们是怎样变化和装饰泥条的？
盘泥条实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景陶艺是一种古老而富有魅力的艺术形式，它不仅能锻炼人们的动手能力，还能培养审美情趣和创造力。
盘泥条作为陶艺的基本成型方法之一，具有操作简便、造型灵活的特点，适合小学生进行陶艺创作。
本次实验旨在通过盘泥条的制作，了解其工艺流程，掌握盘泥条的基本技巧，并激发学生对陶艺的兴趣。
二、实验目的1. 了解盘泥条的工艺流程和基本技巧。
2. 提高学生的动手能力和审美情趣。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
三、实验材料1. 高岭土（陶土）2. 水盆3. 刮刀4. 擀泥板5. 搓泥棒6. 素烧陶器（用于实验演示）四、实验步骤1. 准备工作：将高岭土放入水盆中，加入适量的水，用手揉搓至泥团表面光滑、质地均匀。
2. 搓泥条：将揉好的泥团放在擀泥板上，用搓泥棒从中间向两边搓动，使其成为粗细均匀的泥条。
3. 盘泥条：将搓好的泥条盘成一定的形状，如圆形、方形等。
在盘筑过程中，注意泥条之间的粘接牢固，避免出现裂缝。
4. 创意造型：根据个人喜好，将盘好的泥条进行创意造型，如制作动物、人物、器皿等。
5. 干燥与烧制：将完成的作品放置在通风阴凉处自然干燥，待泥条完全干燥后，进行素烧处理。
五、实验结果与分析1. 通过实验，我们掌握了盘泥条的基本技巧，如搓泥条、盘泥条、造型等。
2. 在实验过程中，我们注意到以下几点：（1）搓泥条时，要保持泥条粗细均匀，避免出现断裂现象。
（2）盘泥条时，要注意泥条之间的粘接牢固，避免出现裂缝。
（3）在创意造型过程中，要充分发挥想象力，制作出具有个性化的作品。
3. 实验结果表明，盘泥条制作过程简单易学，适合小学生进行陶艺创作。
六、实验结论1. 盘泥条是一种简单易学的陶艺成型方法，适合小学生进行陶艺创作。
2. 通过盘泥条实验，我们提高了动手能力、审美情趣和创新意识。
3. 盘泥条实验有助于激发学生对陶艺的兴趣，培养他们的艺术素养。
七、实验建议1. 在实验过程中，教师应引导学生关注细节，注重泥条搓制和盘筑的质量。
泥条成型教学
二、盘筑前准备事宜
1、工具 ①方板：40cm×50cm木版。见图 ②纸张一般选择易吸水的报纸、素描纸或木灰等。 用途：置于坯体底部，易于吸水，利于坯体收缩，防止底部开裂。见 图
③毛笔：选择笔毛较多，笔头短而平。 用途：用于打湿和涂泥浆 用法：醮泥浆转动笔杆，让泥浆自然附在坯上。 ④塑料筒：选择小塑料桶或小陶瓷钵 用途：用于装水或装泥浆
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作业
泥条盘筑口杯子1个或2个，一个有泥条痕迹，
或一个不留痕迹、抛光
挖空法
挖空法是在做好实心泥塑基础上再进行挖空成型的一 种方法。前面介绍的几种成型方法的不足之处，就是 外形复杂的作品难以成型，因此类似雕塑品，外观较 为复杂的，尤其要保持泥土表面质感的作品，就要以 挖空法来成型。挖空法造型时，先不考虑泥坯的厚薄， 完全以实心成型。堆塑时，要使泥料密实，待外表稍 干时挖出内部的泥料，使其成为空心状。复杂的作品 可切割进行，然后再用泥浆粘接复原。如果作品造型 整体感强，则可直接从底部挖空，挖空时要注意坯体 的厚薄并且要将作品内部修整、平滑。如果坯体内部 粗糙，干燥过程中坯体就容易开裂。 例如用挖空法做一件抽象陶艺。
陶 艺手 工 成 型
——泥条盘筑成型
一、概念
泥条盘筑是泥条相叠加，挤压而成型的方式。 它是陶艺成型手段中最基本的方式手段之一，也是最基本的专业技术 基础课。 它是人类从事陶瓷成型最早的手段之一，我们可以从远古的彩陶、陶 器，甚至陶塑明显看到盘筑的痕迹。这种手法沿用至今，说明它有顽 强的生命力。
陶艺成型技法（一）---泥条盘筑法
陶艺成型技法（⼀）---泥条盘筑法⼀．泥条盘筑⽅法⽆论是黄河流域的彩陶还是泥罗河边的陶罐，从考古发掘出来的实物中我们发现，古代的先民们在制作⼤型⽣活⽤陶时，基本上采⽤泥条盘筑这种成型⽅法。
泥条盘筑法是⼈类最古⽼的陶艺成型⽅法之⼀。
它是⽤粗细⼀致的泥条，层层盘叠垒筑，按着渐次增⼤或减⼩的规律连接在⼀起，垒集成所需要的形体。
现代陶艺运⽤此种成型法，泥条可以⾃由地弯曲与变化，⽅便制作⼀些⼤型的形体变化较多的⾃由形态等的形体，为现代陶艺家施展创作才能、抒发情感、表达意念，提供了⼴阔的间。
这种⽅法是拉坯等其它⼀些成型⽅法所不能替代的，也是现代陶艺家创作中主要采⽤的⼀种成型⽅法。
（⼀）底部的制作1、将揉好的泥团取适量放在左⼿掌⾥，然后⽤右⼿掌⽤⼒拍打粘⼟中⼼，并随时转动泥团，反复击打，注意保持边缘厚度。
2、将泥饼放在⼿轮台⾯的中⼼部位拍打平整，厚度视作品⼤⼩⽽定。
3、⽤刮⼑将表⾯压光。
4、⽤铁针等⼯具划出底部形状，切去周围部分——便是陶艺作品的底。
（⼆）泥条的制作1、两⼿掌相对，掌中合持⼀块泥团，直径约7厘⽶。
2、左⼿轻握泥团抽出右⼿，挤压拍打下端，随着转动泥块。
3、反复此操作直⾄泥块两端成锥形。
4、继续滚动泥块，将空⽓挤压⼲净形成粗泥条状。
5、将粗泥条放在台⾯上，两⾷指分开放在粗泥条上，慢⽽有⼒的滚动，由掌⼼滚到指尖，再由指尖滚回掌⼼，反复操作数次，并随着泥条由粗变细，⾃然向两端延伸。
（注意：搓滚泥条时两⼿⾷指分开，⽤⼒均匀，且向两端使⼒，这样搓成的泥条则光挺、均匀，不⾄于出现粗细不均以及断裂现象；泥条粗细视作品⼤⼩⽽定；如果粘⼟太硬，可⽤⼀块较湿的帆布或⿇布垫在⼯作台⾯上操作，泥条在湿布上滚动，可增加其可塑性和柔韧性。
）（三）泥条和底的衔接处理1、将第⼀圈泥条与底的粘接部位刻画粗糙并涂抹泥浆。
2、将搓好的泥条准确地沿底部的轮廓线放置，⽤⼑斜切泥条接头，并将接头两端涂抹泥桨后接合。
3、沿第⼀圈泥条和底的接缝处在⾥⾯加⼀根细泥条，然后先⾥后外准确地和底挤压在⼀起（注意：泥条与底衔接处的空⽓须⽤⼒挤压排出，否则烧成后容易产⽣底部断裂或脱底现象。
陶艺教案-陶艺泥条盘筑制作成型方法
陶艺教案－陶艺泥条盘筑制作成型方法一、教学目标：1. 让学生了解和掌握陶艺泥条盘筑制作的基本方法和技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 引导学生体验陶艺创作的乐趣，培养他们对传统艺术的热爱。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握陶艺泥条盘筑制作的基本方法和技巧。
2. 教学难点：如何做到泥条的均匀分布和结构的稳定性。
三、教学准备：1. 陶艺泥料、陶艺工具、工作台、烤箱等。
2. 示范作品、图片、视频等教学资源。
四、教学过程：1. 导入：展示陶艺作品，引导学生对陶艺产生兴趣，激发创作欲望。
2. 讲解：介绍陶艺泥条盘筑制作的基本方法和技巧，讲解制作过程中的注意事项。
3. 示范：演示陶艺泥条盘筑制作的过程，边示范边讲解。
4. 实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 总结：学生展示作品，评价彼此的创作，教师进行点评和总结。
五、教学反思：1. 反思教学目标是否达到，学生是否掌握了陶艺泥条盘筑制作的基本方法和技巧。
2. 反思教学过程中是否有学生难以理解的地方，是否需要改进教学方法。
3. 反思教学资源是否充足，是否需要增加更多教学资源来提升教学质量。
4. 总结经验，为下一次教学做好准备。
六、教学延伸：1. 让学生尝试运用不同的泥料和工具进行陶艺创作，拓展创作思路。
2. 组织学生参观陶艺展览或工作室，了解陶艺发展的历史和现状。
3. 开展陶艺比赛或展览，鼓励学生分享自己的作品，提升自信心。
七、作业布置：1. 让学生完成一个陶艺泥条盘筑作品，要求结构稳定、线条流畅。
2. 写一篇关于陶艺创作的心得体会，分享在创作过程中的感悟和收获。
八、评价方式：1. 过程评价：观察学生在创作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 作品评价：评价学生作品的结构、线条、泥色等方面的表现。
3. 自我评价：学生对自己作品的评价，反思创作过程中的优点和不足。
九、教学拓展：1. 让学生尝试运用陶艺泥条盘筑制作方法创作生活中的实用物品，如花盆、碗等。
陶艺盘条泥塑讲解教学
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艺术鉴赏与拓展
艺术鉴赏与拓展
艺术鉴赏
陶艺盘条泥塑作为一种传统艺术形式，具有独特的风格和特点。在欣赏过程中，可以从以 下几个方面进行观察和分析
形态与比例：观察作品的形态是否自然、协调，比 例是否合理，有无夸张或变形
表面质感：观察作品的表面是否光滑、有光泽，是 否有纹理、图案或肌理
色彩与对比：观察作品的色彩是否丰富、饱满，有 无色彩对比和层次感
创意与表现力：观察作品是否具有独特的创意和表 现力，是否能够传达出作者的意图和情感
艺术鉴赏与拓展
通过以上几个方 面的观察和分析， 可以更好地理解 作品的内涵和艺 术价值
艺术鉴赏与拓展
拓展应用
结合现代科技：可以将陶艺盘条 泥塑与现代科技相结合，如使用 3D打印技术或其他数字化手段进 行创作，拓展创作领域和手法
多元化材料：可以尝试使用其他 材料与泥土相结合，如添加纤维 、石膏等，创作出更多元化的作 品
跨领域合作：可以与其他艺术领域 或行业进行合作，如与建筑师、服 装设计师等合作，将陶艺盘条泥塑 应用于建筑装饰或服装设计中
传承与发展：可以将陶艺盘条泥 塑技艺传承下去，培养更多年轻 人学习和掌握这门技艺，同时不 断探索创新和发展
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实践案例
实践案例
制作花瓶
用盘条法将泥土盘制成圆柱形：作为花瓶的主体部 分
用捏塑法制作花瓶的底座和瓶颈部分：注意保持形 状规整、表面光滑
用雕刻法在花瓶表面刻画出想要的图案或纹理：增 加艺术效果和观赏性
将作品放在通风干燥的地方晾干：避免阳光直射导 致开裂或变形
对于干燥后的作品可以进行上釉或涂层处理：增加 作品的观赏性和保护层
它以泥土为原料， 通过盘条、捏塑、 雕刻等手法，创 作出各种人物、 动物、器物等形 象，具有极高的 艺术价值和人文
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2 在泥条盘制成型时通常用
泥浆粘接或挤压泥条的方法 使之吻合。盘制成型后，作 品可以修整得不留泥条痕迹， 也可保留泥条捏压时形成的 丰富肌理和韵律的美感。
学生作品欣赏
学习活动
根据学到的泥条 成型的方法，创 作一件有特色的 作品。
下课了!
结束寄语
不经历风雨， 怎么见彩虹.,
没有人能随随 便便成功!
盘泥条
与诚信结伴同行
执教：马肃亮
泥条盘筑的起源
泥条盘筑是一种古 老的陶瓷成型基本工艺， 从我国出土的原始陶器 到现代陶艺作品中都能 找到它的痕迹。
艺术家作品欣赏
作品欣赏
盘筑泥条的基本方法
1 首先要搓好泥条， 搓泥条时一定要注意泥 条的干湿程度。太干泥 条不容易弯曲且容易断 裂，太湿容易粘手，支 撑力也弱。