初中物理中的科学家介绍
八年级学过的物理学家及贡献
八年级学过的物理学家及贡献物理学家是研究自然界物质、能量和它们之间相互关系的科学家。
他们通过实验和理论研究，为我们解开了许多自然界的奥秘，为科学技术的发展做出了重要贡献。
在八年级学习物理的过程中，我们了解了一些重要的物理学家及他们的贡献。
下面，我将为大家介绍其中几位。
1. 阿基米德（Archimedes）阿基米德是古希腊的一位伟大物理学家和数学家，他提出了浮力定律。
根据他的研究，当物体浸泡在液体中时，所受的浮力等于所排开的液体的重量。
这个定律对于我们理解物体浮沉的原理非常重要。
2. 费尔马（Pierre de Fermat）费尔马是法国的一位数学家和物理学家，他提出了费尔马原理。
费尔马原理指出，光线在两点之间传播时，它会经过光程最短的路径。
这个原理对于我们理解光的传播和折射现象非常重要。
3. 牛顿（Isaac Newton）牛顿是英国的一位著名物理学家和数学家，他提出了万有引力定律和三大运动定律。
万有引力定律描述了物体之间的引力关系，为我们理解天体运动提供了重要的依据。
三大运动定律则描述了物体的运动规律，对于我们研究物体的运动非常重要。
4. 麦克斯韦（James Clerk Maxwell）麦克斯韦是苏格兰的一位物理学家，他提出了麦克斯韦方程组。
这个方程组描述了电磁场的运动规律，对于我们理解电磁波的传播和电磁现象非常重要。
5. 爱因斯坦（Albert Einstein）爱因斯坦是德国的一位著名物理学家，他提出了相对论和光电效应理论。
相对论描述了物体在高速运动中的行为，对于我们理解时间、空间和能量等概念产生了重要影响。
光电效应理论则解释了光的粒子性质，为我们理解光的本质提供了重要线索。
6. 卢瑟福（Ernest Rutherford）卢瑟福是新西兰的一位物理学家，他提出了原子核模型。
根据他的研究，原子由一个紧密排列的原子核和围绕核运动的电子构成。
这个模型为我们理解原子的结构和性质提供了重要的基础。
初中物理重要人物
初中物理重要人物
1. 阿基米德（Archimedes）：古希腊学者，被誉为物理学的奠
基人之一，提出了浮力原理和杠杆原理等重要物理定律。
2. 加尔弗斯顿（Galileo Galilei）：意大利天文学家和物理学家，通过实验研究，首次提出了自由落体的定律，并对运动学和机械
学做出了重要贡献。
3. 牛顿（Isaac Newton）：英国科学家，被誉为经典力学的奠
基人，提出了万有引力定律、牛顿定律以及牛顿运动定律等一系列重
要物理理论。
4. 法拉第（Michael Faraday）：英国物理学家，发现了电磁感
应现象，建立了电磁学的基本原理，对电磁学的发展做出了重要贡献。
5. 汤姆逊（J.J. Thomson）：英国物理学家，发现了电子，提
出了电子的粒子性质，奠定了原子结构理论中的基础。
6. 普朗克（Max Planck）：德国物理学家，提出了量子论，解
释了黑体辐射现象，奠定了量子力学的基础。
7. 爱因斯坦（Albert Einstein）：瑞士物理学家，提出了相对
论和光量子假说，对现代物理学的发展产生了深远影响。
8. 居里夫人（Marie Curie）：波兰物理学家，是放射性研究的
先驱者，发现了镭元素，并首次提出了放射性现象的理论解释。
9. 赫兹（Heinrich Hertz）：德国物理学家，首次成功产生和
检测出电磁波，证明了电磁波的存在，为电磁学的进一步研究奠定了
基础。
10. 玻尔（Niels Bohr）：丹麦物理学家，提出了原子结构的量
子理论，建立了现代量子力学的基础，对原子物理学和核物理学的发
展做出了重要贡献。
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1、 沈括(宋)----地球磁偏角 2、爱因斯坦（德国、瑞士、美籍）-----真空中的光速是物体运动的极限速度。
3、中国的墨子（墨翟）-----小孔成像。 4、牛顿(英国)-----牛顿第一运动定律(惯性定律) 、光的色散。即试验运用了 理想模型，绝对光滑平面。（物体有保持原有运动状态的特性，也就是惯性） 5、伽利略(意大利)----伽利图实验
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电通，力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置，机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2，荷试而下卷且高总可中体保资配障料置2试时32卷，3各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并25工且52作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资；中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整，高核或中对者资定对料值某试，些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位，卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置，地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中，案资要，料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气，设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术，技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式；资，对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资，件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调，并试合且技理进术利行，用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活：。。在对对分于于线调差盒试动处过保，程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试，题技应，术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进，变行需压隔要器开在组处事在理前发；掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时，、，强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试，卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用，关高要技中进术资行资料检料试查，卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
中学物理课本中的科学家
中学物理教材中涉及的科学家及其主要贡献科学家国家主要贡献伽利略意大利1638年，论证重物体不会比轻物体下落得快。
伽利略理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去(17世纪)。
伽利略在教堂做礼拜时发现摆的等时性，惠更斯根据这个原理制成历史上第一座自摆钟。
伽利略针和单摆实验：把摆球拉到某一高度，用一根针多次改变小球的悬点，摆球能上升到原来的高度，得到与亚里士多德不同的力和运动关系的结论。
伽利略在1683年出版的《两种新科学的对话》一书中，运用观察—假设—数学推理的方法，详细地研究了抛体运动。
牛顿英国1683年，提出了三条运动定律，1687年，发表万有引力定律。
开普勒德国17世纪提出开普勒三定律。
卡文迪许英国1798年利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量。
多普勒奥地利发现多普勒效应——因波源与观察者之间有相对运动，使观察者感到波源频率发生变化的现象。
库仑法国发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。
密立根美国通过油滴实验测定了元电荷的数值。
e=1.6×10－19C.富兰克林美国解释了摩擦起电的原因，通过风筝实验验证闪电是电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针。
欧姆德国通过实验得出欧姆定律昂尼斯荷兰大多数金属在温度降到某一值时，都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。
焦耳英国发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳定律。
楞次德国1834年，发现楞次定律——确定感应电流方向奥斯特丹麦电流可以使周围的磁针偏转的效应，称为电流的磁效应。
洛仑兹荷兰提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力(洛仑兹力)的观点。
笛卡儿法国第一个提到"动量守恒定律"。
安培法国分子环形电流假说亨利美国最大的贡献是在1832年发现自感现象墨翟中国在《墨经》中记载了光的直线传播、影的形成、光的反射、平面镜和球面镜成像等现象，为世界上最早的光学著作法拉第英国发现的电磁感应现象使人类的文明跨进了电气化时代。
初中物理课本中的科学家
中学物理教材中涉及的科学家及其主要贡献科学家国家主要贡献伽利略意大利1638年，论证重物体不会比轻物体下落得快。
伽利略理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去(17世纪)。
伽利略在教堂做礼拜时发现摆的等时性，惠更斯根据这个原理制成历史上第一座自摆钟。
伽利略针和单摆实验：把摆球拉到某一高度，用一根针多次改变小球的悬点，摆球能上升到原来的高度，得到与亚里士多德不同的力和运动关系的结论。
伽利略在1683年出版的《两种新科学的对话》一书中，运用观察—假设—数学推理的方法，详细地研究了抛体运动。
牛顿英国1683年，提出了三条运动定律，1687年，发表万有引力定律。
库仑法国发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。
富兰克林美国解释了摩擦起电的原因，通过风筝实验验证闪电是电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针。
欧姆德国通过实验得出欧姆定律焦耳英国发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳定律。
奥斯特丹麦电流可以使周围的磁针偏转的效应，称为电流的磁效应。
安培法国分子环形电流假说沈括中国著有《梦溪笔谈》，最早指出地磁场磁偏角的存在。
墨翟中国在《墨经》中记载了光的直线传播、影的形成、光的反射、平面镜和球面镜成像等现象，为世界上最早的光学著作.法拉第英国发现的电磁感应现象使人类的文明跨进了电气化时代。
在1821年，法拉第在重复奥斯特"电生磁"实验时，制造出人类历史上第一台最原始的电动机。
麦克斯韦英国总结了电磁场理论，并预言了电磁波的存在，同时指出光就是一种看得见的电磁波。
赫兹德国用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。
汤姆生英国利用阴极射线管发现了电子，说明原子可分，有复杂内部结构，并提出原子的枣糕模型，从而敲开了原子的大门爱因斯坦德国提出光子说，成功地解释了光电效应规律。
提出的狭义相对论(经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体)。
总结出质能方程：E=mc2(2005年被联合国定为"世界物理年")。
初中物理中的科学家介绍
初中物理涉及的科学家及其成就1、沈括(宋)----地球磁偏角2、爱因斯坦（德国、瑞士、美籍）-----真空中的光速是物体运动的极限速度。
3、中国的墨子（墨翟）-----小孔成像。
4、牛顿(英国)-----牛顿第一运动定律(惯性定律) 、光的色散。
即试验运用了理想模型，绝对光滑平面。
（物体有保持原有运动状态的特性，也就是惯性）5、伽利略(意大利)----伽利图实验（证明了运动着的物体不受外力作用时，总保持匀速直线运动状态）6、托里拆利（意大利）-----首先测定了大气压强的值测为1.013×105帕。
7、阿基米德（古希腊）----阿基米德原理（F浮=G排）。
浸在液体里的物体受到液体竖直向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体受到的重力。
公式是：F 浮=G排=ρ液gV排。
阿基米德-----杠杆原理（当杠杆平衡时：动力×动力臂=阻力×阻力臂）8、法拉第(英国)-----电磁感应现象(磁生电)（1831年）9、欧姆(德国)---------欧姆定律（I=U/R）10、焦耳(英国)-----焦耳定律（Q=I2Rt）．11、电量、电流、电压、电阻、电功率的单位分别是库仑、安培、伏特、欧姆、瓦特。
12、笛卡尔（法国）-----研究了物体不受其他物体的作用，它的运动方向就不会改变。
13、力、压强、功率、功、能、频率的单位分别是牛顿、帕斯卡、瓦特、焦耳、焦耳、赫兹。
14、摄尔修斯（瑞典）----摄氏温标。
15、开尔文（英国）----热力学温标。
16、摄氏温度、热力学温度、热量的单位分别是摄氏度、开尔文、焦耳。
17、格里克（德国）-----完成马德堡半球实验，证明了大气压强的存在。
18、奥斯特(丹麦)---- 奥斯特实验，证明了电流的周围存在磁场（电生磁）20、安培（法国）-----总结了安培定则：也叫右手螺旋定则，用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，那么大拇指所指的那端就是螺线管的N级；②磁场对电流有力是作用，力的方向跟电流方向和磁场方向有关。
初中物理名人和物理发现
初中物理名人和物理发现1. 牛顿 (Isaac Newton) - 物理学的开创者之一，提出了万有引力定律和运动定律。
他的研究奠定了经典物理学的基础。
2. 爱因斯坦 (Albert Einstein) - 理论物理学家，提出了相对论和量子力学理论。
他的理论为后来的物理研究提供了重要的指导。
3. 麦克斯韦 (James Clerk Maxwell) - 苏格兰物理学家，提出了电磁场的理论，创立了电磁场方程。
他的研究对电磁波的发现和无线通讯的发展有重要影响。
4. 居里夫人 (Marie Curie) - 波兰物理学家，首位两次获得诺贝尔物理学奖的人。
她发现了镭元素并进行了放射性研究，对原子物理学的发展做出了重要贡献。
5. 麦克斯韦-玻尔兹曼分布 (Maxwell-Boltzmann distribution) - 描述粒子在气体中的速度分布的概率分布函数。
该分布被应用于统计物理学和热力学中，对研究气体行为和热力学性质具有重要意义。
6. 哈夫楞 (Christian Huygens) - 荷兰物理学家和数学家，研究光的性质和波动理论。
他提出了“走时原理”和“哈夫楞原理”，对光学理论的发展做出了贡献。
7. 梅兹纳效应 (Mössbauer effect) - 描述原子核在固定晶格中发生共振吸收和辐射的效应。
这一发现对核物理学研究和磁共振成像技术的发展具有重要影响。
8. 株式会社东芝 (Toshiba Corporation) - 日本跨国科技公司，致力于电子、电力和核能等领域的研究与开发。
东芝在物理学和工程技术方面取得了诸多创新和发现，是世界重要的电子和电力企业之一。
9. 安培(André-Marie Ampère) -法国物理学家，首创了电流的概念和电磁学的基本定律。
他的研究为电磁学的发展和应用奠定了基础。
10. 焦耳 (James Prescott Joule) - 英国物理学家，研究热量和功的关系。
初中物理中出现的物理学家及国籍
初中物理中出现的物理学家及国籍、主要成就1、伽利略：意大利的著名物理学家；推断并检验得出，无论物体轻重如何，其自由下落的快慢是相同的；通过斜面实验，推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。
后由牛顿归纳成惯性定律。
伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。
2、牛顿：力的单位。
英国物理学家；动力学的奠基人，他总结和发展了前人的发现，得出牛顿三定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。
3、安培：电流的单位。
法国科学家；提出了安培定则和著名的分子电流假说。
4、焦耳：功和能的单位。
英国物理学家；研究电流通过导体时的发热，得到了焦耳定律。
测定了热功当量J=4.2焦/卡，为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。
5、欧姆：电阻的单位。
德国物理学家；在实验研究的基础上，欧姆把电流与水流等比较，从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念，并确定了它们的关系—欧姆定律。
6、伏特：电压的单位。
意大利物理学家，因在1800年发明伏达电堆而著名。
后来他受封为伯爵。
7、库仑：电荷量的单位。
法国科学家；巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用，发现了“库仑定律”。
8、奥斯特：丹麦物理学家；发现了电流周围存在磁场，是世界上第一个发现电与磁之间的联系。
9、汤姆生：英国科学家；研究阴极射线，发现电子。
10、赫兹：频率的单位。
德国科学家；第一次用实验证实了电磁波的存在，测得电磁波传播速度等于光速，证实了光是一种电磁波。
11、瓦特：功率的单位。
是英国著名的发明家，制造出第一台有实用价值的蒸汽机。
他开辟了人类利用能源新时代，标志着工业革命的开始。
后人为了纪念这位伟大的发明家，把功率的单位定为“瓦特”。
12、法拉第：英国科学家；发现了电磁感应现象，亲手制成了世界上第一台发电机，提出了电磁场及磁感线、电场线的概念。
13、胡克：英国物理学家；发现了胡克定律（F弹=kx）14、亚里斯多德：古希腊人，是世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一。
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初中物理涉及的科学家及其成就1、沈括(宋)----地球磁偏角2、爱因斯坦（德国、瑞士、美籍）-----真空中的光速是物体运动的极限速度。
3、中国的墨子（墨翟）-----小孔成像。
4、牛顿(英国)-----牛顿第一运动定律(惯性定律) 、光的色散。
即试验运用了理想模型，绝对光滑平面。
（物体有保持原有运动状态的特性，也就是惯性）5、伽利略(意大利)----伽利图实验（证明了运动着的物体不受外力作用时，总保持匀速直线运动状态）6、托里拆利（意大利）-----首先测定了大气压强的值测为1.013×105帕。
7、阿基米德（古希腊）----阿基米德原理（F浮=G排）。
浸在液体里的物体受到液体竖直向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体受到的重力。
公式是：F 浮=G排=ρ液gV排。
阿基米德-----杠杆原理（当杠杆平衡时：动力×动力臂=阻力×阻力臂）8、法拉第(英国)-----电磁感应现象(磁生电)（1831年）9、欧姆(德国)---------欧姆定律（I=U/R）10、焦耳(英国)-----焦耳定律（Q=I2Rt）．11、电量、电流、电压、电阻、电功率的单位分别是库仑、安培、伏特、欧姆、瓦特。
12、笛卡尔（法国）-----研究了物体不受其他物体的作用，它的运动方向就不会改变。
13、力、压强、功率、功、能、频率的单位分别是牛顿、帕斯卡、瓦特、焦耳、焦耳、赫兹。
14、摄尔修斯（瑞典）----摄氏温标。
15、开尔文（英国）----热力学温标。
16、摄氏温度、热力学温度、热量的单位分别是摄氏度、开尔文、焦耳。
17、格里克（德国）-----完成马德堡半球实验，证明了大气压强的存在。
18、奥斯特(丹麦)---- 奥斯特实验，证明了电流的周围存在磁场（电生磁）20、安培（法国）-----总结了安培定则：也叫右手螺旋定则，用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，那么大拇指所指的那端就是螺线管的N级；②磁场对电流有力是作用，力的方向跟电流方向和磁场方向有关。
21、麦克斯韦（英国）---提出了电磁波理论22、赫兹（德国）----用实验证明了电磁波的存在23、伯努利（瑞士）-----伯努利原理（液体压强与流速的关系）24、帕斯卡（法国）-----帕斯卡原理25、伏打（或译伏特，意大利）-----发明了电池26、富兰克林（美国）-----证明自然界中只存在两种电荷。
牛顿牛顿（1643（格里历）年1月4日—1727年3月21日）爵士，英国皇家学会会员，英国伟大的物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家，百科全书式的“全才”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》、《二项式定理》和《微积分》。
他在1687年发表的论文《自然定律》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。
这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点，并成为了现代工程学的基础。
他通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性，展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律；为太阳中心说提供了强有力的理论支持，并推动了科学革命。
在力学上，牛顿阐明了动量和角动量守恒的原理。
在光学上，他发明了反射望远镜，并基于对三棱镜将白光发散成可见光谱的观察，发展出了颜色理论。
他还系统地表述了冷却定律，并研究了音速。
在数学上，牛顿与戈特弗里德·威廉·莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉。
他也证明了广义二项式定理，提出了“牛顿法”以趋近函数的零点，并为幂级数的研究做出了贡献。
伽利略伽利略·伽利雷（Galileo Galilei，1564年2月15日－1642年1月8日）是16-17世纪的意大利物理学家、天文学家。
伽利略发明了摆针和温度计，他在科学上为人类做出过巨大贡献，是近代实验科学的奠基人之一。
他被誉为“近代力学之父”、“现代科学之父”和“现代科学家的第一人”。
他在力学领域进行过著名的比萨斜塔重物自由下落实验，推翻了亚里士多德关于“物体落下的速度与重量成正比例”的学说（两个铁球同时落地），建立了自由落体定律；还发现物体的惯性定律、摆振动的等时性和抛体运动规律，并确定了伽利略相对性原理。
他是利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人，重要发现有：月球表面凹凸不平、木星的四个卫星、太阳黑子、银河由无数恒星组成，以及金星、水星的盈亏现象等。
开尔文开尔文，为热力学温标或称绝对温标，是国际单位制中的温度单位[1]。
由爱尔兰第一代开尔文男爵（Lord Kelvin）威廉·汤姆森发明，其命名依发明者头衔为Kelvins，符号是K，但不加“°”来表示温度。
1927年，第七届国际计量大会将热力学温标作为最基本的温标。
安培安德烈·玛丽·安培（André-Marie Ampère，1775年—1836年），法国化学家，在电磁作用方面的研究成就卓著，对数学和物理也有贡献。
电流的国际单位安培即以其姓氏命名。
1802 年他在布尔让-布雷斯中央学校任物理学和化学教授；1808年被任命为法国帝国大学总学监，此后一直担任此职；1814 年被选为帝国学院数学部成员；1819年主持巴黎大学哲学讲座；1824年担任法兰西学院实验物理学教授。
奥斯特奥斯特是一位热情洋溢重视科研和实验的教师，他说：“我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，所有的科学研究都是从实验开始的”。
因此受到学生欢迎。
他还是卓越的讲演家和自然科学普及工作者，1824年倡议成立丹麦科学促进协会，创建了丹麦第一个物理实验室。
1908 年丹麦自然科学促进协会建立“奥斯特奖章”，以表彰做出重大贡献的物理学家。
奥斯特的功绩受到了学术界的公认，为了纪念他，国际上从1934年起命名磁场强度的单位为奥斯特，简称“奥”。
1937年美国物理教师协会设立“奥斯特奖章”，奖励在物理教学上做出贡献的物理教师。
他的重要论文在1920年整理出版，书名是《奥斯特科学论文》。
法拉第迈克尔·法拉第（Michael Faraday，公元1791～公元1867）英国物理学家、化学家，也是著名的自学成才的科学家。
生于萨里郡纽因顿一个贫苦铁匠家庭，仅上过小学。
迈克尔·法拉第是英国著名化学家戴维的学生和助手，他的发现奠定了电磁学的基础，是麦克思韦的先导。
1831年10月17日，法拉第首次发现电磁感应现象，在电磁学方面做出了伟大贡献。
赫兹海因里希·鲁道夫·赫兹（Heinrich Rudolf Hertz，1857年（丁巳年）2月22日－1894年（甲午年）1月1日），德国物理学家，于1888年首先证实了电磁波的存在。
并对电磁学有很大的贡献，故频率的国际单位制单位赫兹以他的名字命名。
阿基米德浮力原理简述：物体在液体中所获得的浮力，等于它所排出液体的重量，即：（式中为物体所受浮力，为物体排开液体所受重力）。
该式变形可得（式中为被排开液体密度，为当地重力加速度，为排开液体体积）关于浮力原理的发现，有这样一个故事：相传叙拉古赫农王让工匠替他做了一顶纯金的王冠。
但是在做好后，国王疑心工匠做的金冠并非纯金，但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重。
工匠到底有没有私吞黄金呢？国王想检验金冠是否为纯金，但又不能破坏王冠，这个问题不仅难倒了国王，也使诸大臣们面面相觑。
经一大臣建议，国王请来阿基米德检验。
最初，阿基米德也是冥思苦想而却无计可施。
后来有一天，他在家洗澡，当他坐进澡盆里时，看到水往外溢，同时感到身体被轻轻托起。
他突然悟到可以用测定固体在水中排水量的办法，来确定金冠的比重。
他兴奋地跳出澡盆，连衣服都顾不得穿上就跑了出去，大声喊着“尤里卡！尤里卡！”（Eureka，意思是“找到了”。
希腊文：ερηκα）他经过了进一步的实验以后，便来到了王宫，他把王冠和同等重量的纯金放在盛满水的两个盆里，比较两盆溢出来的水，发现放王冠的盆里溢出来的水比另一盆多。
这就说明王冠的体积比相同重量的纯金的体积大，密度不相同，所以证明了王冠里掺进了其他金属。
这次试验的意义远远大过查出金匠欺骗国王，阿基米德从中发现了浮力定律（阿基米德原理）：物体在液体中所获得的浮力，等于它所排出液体的重量。
一直到现代，人们还在利用这个原理计算物体比重和测定船舶载重量（即广为人知的排水量法）等。
帕斯卡布莱士·帕斯卡（Blaise Pascal ，1623－1662）是法国数学家、物理学家、哲学家、散文家。
他自幼聪颖，12岁始学几何，即通读欧几里得（Euclid）的《几何原本》（Elements）并掌握了它。
16岁时发现著名的帕斯卡六边形定理：内接于一个二次曲线的六边形的三双对边的交点共线。
17岁时写成《圆锥曲线论》(1640)，是研究德札尔格（Girard Desargues）射影几何工作心得的论文，包括上述定理。
这些工作是自希腊阿波罗尼奥斯（Apollonius of Perga）以来圆锥曲线论的最大进步。
1642年他设计并制作了一台能自动进位的加减法计算装置，被称为是世界上第一台数字计算器，为以后的计算机设计提供了基本原理。
1654年他开始研究几个方面的数学问题，在无穷小分析上深入探讨了不可分原理，得出求不同曲线所围面积和重心的一般方法，并以积分学的原理解决了摆线问题，于1658年完成《论摆线》。
他的论文手稿对莱布尼茨（Gottfried Leibniz）建立微积分学有很大启发。
在研究二项式系数性质时，写成《算术三角形》向巴黎科学院提交，后收入他的全集，并于1665年发表。
其中给出的二项式系数展开后人称为“帕斯卡三角形”，实际它已在约1100年由中国的贾宪所知。
在与费马（Pierre Fermat）的通信中讨论赌金分配问题，对早期概率论的发展颇有影响。
他还制作了水银气压计（1646），写了液体平衡、空气的重量和密度等方向的论文（1651－1654）。
自1655年隐居修道院，写下《思想录》（1658）等经典著作。
托里拆利埃万杰利斯塔·托里拆利（Evangelista Torricelli,1608～1647）意大利物理学家、数学家。
1608年10月15日出生于贵族家庭，幼年时表现出数学才能，20岁时到罗马在伽利略早年的学生B.卡斯提利指导下学习数学，毕业后成为他的秘书。
1641年写了第一篇论文《论自由坠落物体的运动》，发展了伽利略关于运动的想法。
经卡斯提利推荐做了伽利略的助手，伽利略去世后接替伽利略作了宫廷数学家，1647年10月25日（39岁）过早去世。
瓦特詹姆斯·瓦特（James Watt，1736年1月19日— 1819年8月19日）是英国著名的发明家，是工业革命时的重要人物。
1776年制造出第一台有实用价值的蒸汽机。
以后又经过一系列重大改进，使之成为“万能的原动机”，在工业上得到广泛应用。