青少年心理学17春在线作业1A满分答案
东师小学生心理健康教育17春在线作业1满分答案
东师小学生心理健康教育17春在线作业1满分答案----ebbb2da8-6ea6-11ec-95bc-7cb59b590d7d小学生心理健康教育17春在线作业1试卷总分:100得分:100一、单选题（共10题，总分30分）为：1.学习障碍的教育与辅导方法表述不正确的是：（）a.提供积极再制约的机会b.教学环境复杂化c.教学环境单纯化d.提供健全的补救教学满分：3分正确答案:b2.小学生观察能力的发展可分为以下四个阶段：a.一认识“对象总体”阶段；二认识“空间联系”阶段；三认识“因果联系”阶段；四认识“个别对象”阶段。
b、（I）认识到“空间连接”的阶段；第二，理解“个体对象”的阶段；第三，理解“因果关系”的阶段；第四，理解“总体对象”的阶段。
c.一认识“个别对象”阶段；二认识“空间联系”阶段；三认识“因果联系”阶段；四认识“对象总体”阶段。
d、第一，理解“个体对象”的阶段；第二，理解“空间联系”的阶段；第三，理解“整体对象”的阶段；第四，认识“因果关系”阶段。
满分：3正确答案：C3.专栏咨询是a、电话交谈是一种方便、快捷、及时的心理咨询方式。
b、以报纸、广播和电视等大众媒体的形式回答群体的典型心理问题。
c、信件形式的心理咨询也是心理咨询的一种形式。
它的优点是可以突破空间距离的限制，向心理咨询机构寻求书面帮助。
d.指当事人到专门的心理咨询机构登门求询。
它是个别咨询中最常见和最主要的形式。
满分：3分正确答案:b4.“意志”的正确概念是（）a.一种有目的、有计划、持久的知觉活动。
b.指人的心理活动的指向性与集中性。
c、通过处理和转换人脑中现有的图像或图像材料来创建新图像的心理过程。
d、它指的是一个人有意识地确定自己的目的，支配和调节自己的行为，克服困难以达到目的的心理过程。
满分：3正确答案：D。
东师社会心理学17秋在线作业1满分答案
B.正确
满分：2分
正确答案:A
18.两性差异的原因是由生物遗传特性造成的
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
19.群体意见一致性降低，会增多个体的从众行为
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
20.头脑风暴法和虚设团体术是团体决策的两种技术
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
以下内容可以删除：
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
14.群体内的竞争会增强凝聚力，群体间的竞争会导致凝聚力下降
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
15.瑟斯通量表是5点量表
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
16.态度的P-O-X模型中，总共存在8种情况
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
17.交往双方有一定的情感卷入属于表面性接触阶段
A. P-O-X
B. TIRO
C. A-B-C
D. B=f(P，E)
满分：3分
正确答案:C
5.紧急情境下助人行为的决策过程中关键环节是（）
A.注意到有突发事件并观察到有人需要帮助
B.旁观者尚需对该情境进行判断以决定其是否属于紧急情况
C.在注意到事件并确定为紧急情况后，旁观者决定自己是否有责任提供帮助
D.旁观者考虑自己有无能力提供帮助，提供何种形式的帮助
满分：3分
正确答案:C
6.团体决策的主要形式是（）
A.学习
B.领导命令
C.开会讨论
D.评价
满分：3分
正确答案:C
课程与教学论17春在线作业1满分答案
课程与教学论17春在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)abc
1. 以下活动中不属于学生获得感性知识的直接途径的是
A. 做实验
B. 教学参观
C. 看书
D. 到自然界观察
满分：3 分
正确答案:C
2. ( )是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
A. 教学过程
B. 教学原则
C. 教学方法
D. 教学设计
满分：3 分
正确答案:C
3. 被称为“现代课程理论的圣经”的著作是(《》)。
A. 课程
B. 课程编制
C. 课程与教学的基本原理
D. 怎样编制课程
满分：3 分
正确答案:C
4. 杜威实现课程与教学一体化的具体途径是
A. 从做中学
B. 反省思维
C. 主动作业
D. 问题教学
满分：3 分
正确答案:C
5. 实践性课程提倡的课程开发方法是
A. 决策
B. 审议
C. 理解。
青少年心理测试题目及答案
青少年心理测试题目及答案1. 自我认知与情绪管理- 问题1：你是否经常对自己的情绪进行反思和了解？答案：是（）否（）- 问题2：你是否能够有效地控制自己的情绪？例如，在生气的时候能否冷静下来思考并控制自己的行为？答案：是（）否（）2. 社交互动能力- 问题1：你是否喜欢与他人一起进行团体活动？答案：是（）否（）- 问题2：你是否容易与他人产生矛盾或冲突？答案：是（）否（）3. 学习压力和应对- 问题1：你是否对学习充满动力且能够有效应对学习压力？答案：是（）否（）- 问题2：你是否有自己的学习方法和时间管理技巧？答案：是（）否（）4. 自信心与自尊心- 问题1：你是否对自己充满自信并积极面对挑战？答案：是（）否（）- 问题2：你是否能够正确看待自己的优点和缺点？答案：是（）否（）5. 健康心理与适应能力- 问题1：你是否关注并保持良好的生活习惯，如健康饮食和适量锻炼？答案：是（）否（）- 问题2：你是否能够快速适应环境的变化，并从中寻找积极的解决方案？答案：是（）否（）6. 职业规划与未来展望- 问题1：你是否对自己未来的职业规划有清晰的目标？答案：是（）否（）- 问题2：你是否具备为实现职业目标而努力奋斗的意愿和行动？答案：是（）否（）通过以上问题的回答，可以初步了解你在不同心理方面的特点和表现。
请根据自己的回答评估和思考，如果发现了某些方面需要改进与提升，可以寻求专业的心理辅导或咨询来帮助自己更好地成长和发展。
同时，也要牢记价值成长的重要性，为自己设定合理的目标，并努力实现这些目标，不断提高自己的心理素质和适应能力。
古代汉语(1)17春在线作业1满分答案
古代汉语（1）17春在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)abc
1. “行李之往来，共其乏困。
”中“行李”的文中义是
A. 包裹
B. 被服
C. 外交使者
D. 行人
满分：2.5 分
正确答案:C
2. “百乘，显使也；千金，重币也。
”属于什么句式
A. 叙述句
B. 判断句
C. 被动句
D. 省略句
满分：2.5 分
正确答案:B
3. “愿受一廛而为氓。
”中“氓”的文中义是
A. 流氓
B. 男子
C. 本土的人民
D. 外来的流民
满分：2.5 分
正确答案:D
4. “纣以为恶，醢鬼侯。
”中的“醢”字的意思为
A. 烹煮
B. 车裂
C. 炮烙
D. 剁成肉酱
满分：2.5 分
正确答案:D
5. “舍瑟而作。
”中的“作”的文中义是.
A. 耕作
B. 站起
C. 写作
D. 起义。
东师2017年春季《青少年心里学》期末考核参考答案
期末作业考核《青少年心理学》满分100分一、名词解释（每题4分，共20分）1．第二性征：指进入青春期以后，在第一性征或性激素的影响下出现的男女身体形态的性别差异和性别特征。
2．焦虑：焦虑是一种复杂的综合性的负性情绪，是当个体预期到一些可怕的、可能会造成危险或需要付出努力的事物和情境将要来临，而又感到对此无法采取有效的措施加以预防和解决时，心理上产生的紧张的期待情绪。
3．自我意识：是个体对自己以及自己和周围关系的一种意识。
它是人的意识的最高形式，是人区别动物的本质特征之一。
4．性别角色：是指社会大众视为代表男性或女性的典型行为或态度，或符合大众愿望与理想的男性或女性的典型行为与态度。
5．他律：指儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机，是受自身以外的价值标准所支配的。
二、判断改错（每题6分，共30分）1．按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。
答：正确。
2．青少年的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点指的是矛盾动荡性。
答：错，青少年的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点指的是矛盾的闭锁性。
3．俗语说“江山易改，秉性难移”，所以青少年的气质一旦形成就不会发生改变。
答：错，将“就不会发生改变”改为“不是绝对不变的，受环境、个人主观因素、年龄等因素和性格等条件影响”。
4．性教育就是性知识教育。
答：错，将“就是性知识教育”改为“不仅是性知识教育，而且是人格教育”。
5．青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性。
答：错，将“性别角色同一性”改为“对性别角色的认同”。
三、简答题（每题6分，共30分）1．简述纵向研究的优缺点。
答：纵向研究是指对同样的个体在不同的阶段进行追踪研究的方法。
它通过对同样的被试的重复测查，可以得到心理现象在时间上的发展情况，也可以把握被试个体在经历各种独特的生活事件或历史事件时心理的变化情况，有助于了解心理变化发展的可能原因。
其优点在于它可以对群体和个体发展提供更准确的数据，因为所有的被试都有相近的生活体验。
青少年心理学1在线作业答案汇总
----------------------------------单选题----------------------------------1. 焦虑情绪突出表现在两个方面，即精神性焦虑和（）焦虑。
A. 精神性B. 躯体性C. 生理性D. 幻想性正确答案：B2. （）是个人道德活动的理性基础，也是个人品德结构的核心。
A. 道德B. 道德信念C. 道德情感D. 道德动机正确答案：B3. 心理学家（）赞成社会学习的观点。
A. 弗洛伊德B. 华生C. 朱智贤D. 班杜拉正确答案：D4. （）是最大的、最松散的青少年同伴关系。
A. 小群体B. 个人友谊C. 朋党D. 团伙正确答案：D5. 不允许自己出错、有瑕疵，如果做不到一百分就是零分，这是（）的表现。
A. 完美型人格特质B. 焦虑型的人格特质C. Ａ型人格特质D. 负向思考型人格特质正确答案：A6. （）是人类思维的最高形式。
A. 具体形象思维B. 抽象逻辑思维C. 辩证逻辑思维D. 形式逻辑思维正确答案：C7. 通常，我们把意志行动区分为采取决定和（）两大阶段。
A. 思考决定B. 贯彻决定C. 执行决定D. 完成决定正确答案：C8. Q—分类法属于（）。
A. 认知疗法B. 行为疗法C. 人本主义疗法D. 放松疗法正确答案：C9. （）被认为是最合适的性别角色模式，它指的是同一个人表现出很高程度的、合乎需要的男性化特征和女性化特征。
A. 男性化B. 心理双性化C. 女性化D. 中性化正确答案：B10. 偏重生物发生的理论观点强调先天遗传和生理成熟对青少年心理发展的影响，这种理论往往也称（）A. 遗传决定论B. 环境决定论C. 教育万能论D. 成熟理论正确答案：A11. （）是指根据自己设立的一些行为标准，以自我奖惩的方式对自己的行动进行调节的行为过程。
A. 替代强化B. 自我强化C. 正强化D. 负强化正确答案：B12. 美国心理学家吉尔福特提出了智力的（）A. 二因素理论B. 多元智力理论C. 群因素理论D. 三维结构理论正确答案：D13. （）是主观的我对客观的我的有目的的自觉的改变过程，包括自主、自立、自强、自制、自律等。
管理心理学17春在线作业1满分答案
管理心理学17春在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)abc
1. 什么是指在某个特定的情景中,别人认为你应该表现出什么样的行为？
A. 角色知觉
B. 角色认同
C. 角色期待
D. 角色冲突
满分：3 分
正确答案:C
2. 自动人假设的管理理论是：
A. X理论
B. Y理论
C. 超Y理论
D. 人际关系理论
满分：3 分
正确答案:B
3. 管理心理学是一门带理论性和应用性的哪类学科？
A. 自然
B. 社会
C. 中间
D. 人文
满分：3 分
正确答案:C
4. 下面哪种观点认为冲突是任何群体与生俱来的,不可避免的结果,但它并不一定是坏事,它具有对群体工作绩效产生积极影响的潜在可能性？
A. 冲突的传统观点
B. 冲突的人际关系观点
C. 冲突的相互作用观点
D. -
满分：3 分
正确答案:B
5. 意见沟通网络中，解决复杂问题时,哪种网络效果最好？
A. 轮式网络
B. 链式网络
C. 全渠道式网络。
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青少年心理学17春在线作业1A
一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。
）V
1. 厌恶疗法利用了（A ）原理。
A. 条件反射
B. 间断强化
C. 强化依随
D. 用进废退满分：2.5 分
2. 科尔伯格采用（C ）对儿童的道德发展进行了研究。
A. 认知法
B. 情感冲突法
C. 两难故事法
D. 对偶故事法满分：2.5 分
3. 在社会环境中与人、事、物的交互作用，由单纯的自然人变成社会人，具有（ C ）。
A. 过渡性
B. 闭锁性
C. 社会性
D. 矛盾动荡性满分：2.5 分
4. （A ）是指社会大众视为代表男性或女性的典型行为与态度，或符合大众愿望与理想的男性或女性的典
型行为与态度。
A. 性别角色
B. 性别特征
C. 性别差异
D. 性别期望满分：2.5 分
5. 科尔伯格的道德发展阶段论属于（B ）的观点。
A. 行为学派
B. 认知学派
C. 精神分析学派
D. 人本主义满分：2.5 分
6. （A ）是人在智力活动中产生的情感，它同人的认识活动的成就获得、需要兴趣的满足、对真理的探索
追求及思维任务的解决相联系。
A. 理智感
B. 美感
C. 社会性情感
D. 道德感满分：2.5 分
7. （C）以因素分析为手段，以特质概念为理论基础，对个性进行研究，因此，他的特质论又称“特质
因素分析论”。
A. 荣格
B. 马斯洛
C. 卡特尔
D. 艾里克森满分：2.5 分
8. 让儿童听完一个包含着在道德价值上具有矛盾冲突的故事后，对故事中人物的行为进行讨论，这种做法
是道德（ C ）。
A. 认知法
B. 情感冲突法
C. 两难故事法
D. 对偶故事法满分：2.5 分
9. 通常，我们把意志行动区分为采取决定和（C ）两大阶段。
A. 思考决定
B. 贯彻决定
C. 执行决定
D. 完成决定满分：2.5 分
10. （C ）领域多以学制为依据，参考心理学、生理学等方面标准，对青少年期进行划分。
A. 医学和儿童少年卫生学
B. 生理学
C. 教育学
D. 社会政治思想工作满
分：2.5 分
11. 在时间上，女孩比男孩早成熟（B ）年。
A. 1-2
B. 2-3
C. 3-4
D. 4-5 满分：2.5 分
12. 性教育的最终目的是（B ）。
A. 传授给孩子大量的性知识
B. 使孩子学会正确的性态度和正确的性行为
C. 制止早恋行为
D. 预防早恋满分：2.5 分
13. 个体对挫折、苦难、威胁等非自我表现性环境信息的处理理性程度被称为（C ）。
A. 共情
B. 逆反心理
C. 心理承受力
D. 压力感满分：2.5 分
14. （B）是指人与人之间的相互交往和联系。
A. 双边关系
B. 人际关系
C. 信息交流
D. 信息互换满分：2.5 分
15. 焦虑情绪突出表现在两个方面，即精神性焦虑和（B ）焦虑。
A. 精神性
B. 躯体性
C. 生理性
D. 幻想性满分：2.5 分
二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。
）V
1. 青少年期个体发育存在着差异，一般把青少年的发育类型分为( ACD )
A. 早熟型
B. 不均衡型
C. 晚熟型
D. 均衡型满分：2.5 分
2. 观点采择能促进青少年社会性发展表现在有助于（ABCD ）。
A. 道德发展
B. 调整青少年对他人的评价与反应
C. 青少年理解人际关系
D. 社会行为更加成熟满分：2.5 分
3. 青少年自我体验的特点有（ABD）。
A. 自我体验的丰富性
B. 自我体验的敏感性
C. 自我体验的波动性
D. 强烈的自
尊心
4. 自卑的表现有（BCD ）。
A. 有时自负
B. 自我评价过低
C. 某方面自卑情绪扩散到其他方面
D. 有意识地掩饰
“缺点”
5. 品德是由多种心理成分共同构成的一个复杂整体，主要包括（ABCD ）。
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为满分：2.5 分
6. 在青少年时期，儿童时期的那种较稳定、笼统的我被打破了，出现了两个我，即（AD）。
A. 主体我
B. 自我
C. 本我
D. 客体我满分：2.5 分
7. 从目前的研究看，（ABC ）在情绪发生中起着重要的制约作用，并构成情绪现象发生的主要心理机制。
A. 需要
B. 期望
C. 认知评定
D. 动机满分：2.5 分
8. 科尔伯格的道德发展阶段理论中后习俗水平包括（BC ）的道德定向阶段。
A. 服从与惩罚
B. 社会契约
C. 普遍原则
D. 维护权威或秩序满分：2.5 分
9. 弗洛伊德以无意识为核心，把意识层分为（ABC ）几个层次。
A. 意识
B. 前意识
C. 无意识
D. 后意识满分：2.5 分
10. 早恋的引导对策有（ABCD ）。
A. 学习必要的性知识
B. 增强理智锻炼意志
C. 培养广泛的兴趣，及时转移情感
D. 正视异性交往满分：2.5 分
三、判断题（共 15 道试题，共 37.5 分。
）
V
1. 性意识是对性的认识和评价。
( B )
A. 错误
B. 正确满分：2.5 分
2. 抑郁质的人思维灵活性较低，安静稳重，反应缓慢，情绪不易外露，但考虑问题比较仔细，具有内倾性。
( A )
A. 错误
B. 正确满分：2.5 分
3. 高级情感是指社会性需要是否得到满足而引起的社会性情感。
( B )
A. 错误
B. 正确满分：2.5 分
4. 面部表情是指通过面部、眼部和嘴部的肌肉的运动、变化来表达各种情绪状态。
( B )
A. 错误
B. 正确满分：2.5 分
5. 胆汁质的人反映迅速，活泼好动，思维灵活；敏感，喜欢交际，但注意力容易转移，兴趣容易变换，具
有外倾性。
( A )
A. 错误
B. 正确满分：2.5 分
6. 实验法是指运用标准化的测验量表，按照规定的程序对个体进行测量，从而研究人的心理发展特点和规
律的研究方法。
( A )
A. 错误
B. 正确满分：2.5 分
7. 随着年龄的增长、自我意识的成熟，青少年的自我评价逐渐趋于稳定。
( B )
A. 错误
B. 正确满分：2.5 分
8. 品德是由多种心理成分共同构成的一个复杂整体，主要包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。
( B )
A. 错误
B. 正确满分：2.5 分
9. 性的发育开始于青年期。
( A )
A. 错误
B. 正确满分：2.5 分
10. 逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。
( B )
A. 错误
B. 正确满分：2.5 分
11. 个体的心理发展，在各个不同的年龄阶段具有相似的发展程度和速度。
( A )
A. 错误
B. 正确满分：2.5 分
12. 霍莉爬树，对儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究，卡
特尔及其同事建构了儿童观点采择发展阶段理论。
( A )
A. 错误
B. 正确满分：2.5 分
13. 我们关于自然景观，音乐旋律的记忆就属于抽象记忆。
( A )
A. 错误
B. 正确满分：2.5 分
14. 青少年社会认知的发展表现出开始注意事物外在品质特征的趋势。
( A )
A. 错误
B. 正确满分：2.5 分
15. 道德属于社会意识形态范畴，品德属于个体意识形态范畴。
( B )
A. 错误
B. 正确满分：2.5 分。