第三节 四川盆地
第三节 四川盆地
动力充足。
四、巴蜀文化
四川盆地孕育了深厚的、多姿多彩的巴蜀 文化，吸引着众多的国内外游客。目前，盆地 内已有九寨沟、黄龙、青城山—都江堰、峨眉 山—乐山、大熊猫栖息地、重庆大足石刻等六 处风景名胜被列入《世界遗产名录》。
第七章 认识区域 第三节 四川盆地
——取之不尽用之不竭的天然府库
一、巴山蜀水 P51 小知识
1、位置
秦岭
青藏高原
P51.活动
云贵高原
四川盆地地处我国西南部，位于 四川 省
和 重庆 市境内，西临 青藏 高原，南有 云贵 高
原，东有 巫山 山脉，北有大巴山和 秦岭 山脉。
2、地形
四周被 山地 和 高原 环绕，盆地内部低 山丘陵起伏。
雅安—西昌高速公路
成都
重庆
成都双流国际机场夜景
水陆空多种交通运输的建设与发展，极大 地促进了四川盆地的经济发展与城乡建设，使 之成为中国新兴的综合性工业基地之一。以重 庆和成都为中心的成渝经济区成为中国西部经 济最发达的区域。
课本P56，活动。想一想，成渝经济区建
设成中国西部重要的经济中心有什么有利条件？
川菜
川菜 辛辣可口 四川盆地湿气大，吃辣椒去湿气。
川剧
热烈欢快 幽默活泼
就如四川人的性格
自贡古盐井在历史上，四川省自贡市是以盛产井盐
著称。自贡开采井盐已有 2000年的历史。在自贡所 属狭窄的55平方公里面积上，当地劳动人民共开凿了 1.3万多口盐井。四川自贡井盐的采卤制盐史，可上 溯到东汉章帝时期，闻名于唐宋，鼎盛于明清；在清 咸丰、同治年间成为四川井盐业中心，其井盐遍销于 川、滇、黔、湘、鄂诸省，供全国1/10的人口食用。
八年级地理下册第七章第三节 四川盆地区
八年级地理下册第七章第三节四川盆地区一、教学目标1.知识与技能：了解四川省的地势、地形及气候特征。
了解四川省有哪些常见的自然灾害。
知道四川省在生态保护方面做了哪些工作，取得了哪些成绩。
知道四川省现在的交通发展情况及交通发展对经济的影响。
理解四川省经济发展不平衡。
了解四川省独特的地域文化。
2.过程与方法：利用中国地图，说出四川盆地在中国的位置，从地形图、气温曲线图和降水量柱状图中获取有用信息，综合分析四川盆地的自然环境的特点。
理解一个地区的区域特色是自然条件和社会条件相互联系、共同作用的结果3.情感态度与价值观：学会分析区域的自然环境、人们的生产生活以及二者之间的关系，初步树立因地制宜的观念。
学会正确应对自然灾害，保障自身安全二、教学重难点：1、教学重点：四川盆地的位置、地形、相邻省区、河流及流向。
2、教学难点：交通运输对地区经济发展的影响。
四川省对全国有重要影响的地域文化三、教学过程（一）新课导入:四川是我国的西部大省，地处我国西南腹地，位于长江上游地区。
全省总面积48万平方千米，居全国第五位。
2010年常住人口达8042万，居全国第四位。
1999年以来，四川省积极实施国家的西部大开发战略，着力建设西部经济强省和长江上游生态屏障，推动经济社会跨越式发展。
今天，我们就来学习四川省。
（二）新课讲解：（一）川西高原山地和四川盆地1.地势在图中左右两侧的蓝框中，分别填上表示方向的“东”“西”；在红框内补全地势阶梯名称。
四川省地跨我国地势的第一、二级阶梯，地势西高东低。
2.地形四川省地形总体上分为川西高原山地和四川盆地两部分。
川西高原山地：位于四川省西部，包括四川西北部水草丰美、平均海拔3500米左右的高原和四川西南部山高谷深、森林广布的山地。
四川盆地：位于四川省东部以及重庆市西部，是我国四大盆地之一，平均海拔500米左右。
盆地西部为成都平原，地势低平；中部为丘陵，占盆地总面积的62%；东部有许多东北-西南走向的低山丘陵。
粤人版地理八年级下册《第三节 四川盆地》教学设计3
粤人版地理八年级下册《第三节四川盆地》教学设计3一. 教材分析本节教材为粤人版地理八年级下册《第三节四川盆地》，主要介绍了四川盆地的地理位置、地形地貌、气候特征、自然资源、经济发展和文化历史等方面。
教材通过生动的图片、地图和文字，使学生对该地区有更直观的了解。
在教学过程中，要引导学生通过观察地图、分析数据和图片，掌握四川盆地的特点，提高学生的地理素养。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已掌握了我国地理的基本知识，对地形地貌、气候、自然资源等方面有一定了解。
但四川盆地作为一个地理单元，其特点和优势还需进一步阐述。
此外，学生可能对四川盆地的文化和历史了解不足，因此在教学过程中要注重引入相关素材，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握四川盆地的地理位置、地形地貌、气候特征、自然资源、经济发展和文化历史等方面知识。
2.过程与方法：通过观察地图、分析数据和图片，提高学生的地理观察能力和分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国地理的热爱，增强民族自豪感，提高学生关注环保、可持续发展的意识。
四. 教学重难点1.地理位置、地形地貌和气候特征2.四川盆地的自然资源和经济发展3.四川盆地的文化历史五. 教学方法1.地图教学法：通过观察地图，使学生掌握四川盆地的地理位置、地形地貌和交通状况。
2.案例分析法：引入四川盆地的典型实例，分析其自然资源和经济发展特点。
3.文化历史教学法：通过讲解四川盆地的历史和文化，提高学生的文化素养。
4.讨论法：分组讨论四川盆地的特点，培养学生的合作意识和表达能力。
六. 教学准备1.准备四川盆地的相关地图、图片和数据资料。
2.制作PPT，展示四川盆地的地形地貌、气候特征、自然资源、经济发展和文化历史等方面的内容。
3.准备讨论话题，引导学生进行分组讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示四川盆地的美丽风光，引导学生关注四川盆地，激发学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现四川盆地的地理位置、地形地貌、气候特征等方面的知识，让学生对四川盆地有初步的了解。
八年级地理下册 第七章 第三节 四川盆地课件
成渝
第四页，共十九页。
精巧点拨
1. 四川盆地(péndì)的地形特征：四周高，中间低。盆地(péndì)内以平 原和丘陵为主，四周被山地和高原环绕，盆地(péndì)西侧是横断山区， 东侧是巫山，北靠大巴山脉，南邻云贵高原。 2. 四川盆地日照少的原因：降水较多，四周群山环绕，水汽不 易散发，空气中水汽含量多，阴天、雾天较多，从而造成日照时 间短，日照强度弱。 3. 成渝经济区发展的有利条件：(1)劳动力丰富；(2)城市密集； (3)交通体系完整；(4)资源丰富；(5)政策支持。
第十三页，共十九页。
17. 成都( C )
A.冬冷夏热
B.属于半干旱区
C.位于季风区
D.高新技术产业落后(luò hòu)
2013年4月20日8时，四川省雅安市芦山县发生了7.0级
地震，我国政府和人民紧急开展了抗震救灾工作。据此读图7-3-3，
完成18～20题。
第十四页，共十九页。
18. 四川省的简称是( )A
据此完成10～11题。
10. 该水利工程是指( A )
A.都江堰水利工程 B.三峡水利工程
C.葛洲坝水利工程 D.小浪底水利工程
第十页，共十九页。
11. 这个水利工程使得大片(dà piàn)农田得以自流灌溉，其直接控
制的河流是( Ｄ) A.金沙江 B.雅砻江
C.乌江
D.岷江
12. 上海世博会地方展馆往往围绕一个主题布展，四川馆的主题最
粤人版八年级下册地理 7.3四川盆地 课件 (共23张PPT)
“九寨归来不看水”，水是九寨沟的精灵。湖、泉、瀑、滩连 缀一体，飞动与静谧结合，刚烈与温柔相济。泉、瀑、河、滩将108 个海子连缀一体，碧蓝澄澈，千颜万色，多姿多彩，异常洁净，能见 度高达20米。九寨沟以翠海（高山湖泊）、叠海、彩林、雪山、藏情 、蓝冰“六绝”驰名中外。
峨眉山在四川盆地西南部，有“峨眉天下秀”之称，是一 个集佛教文化与自然风光为一体的国家级山岳型风景名胜区。
大家知不知道，四川盆地还有一个称呼，叫做什么呢？ 天府之国
那为什么四川盆地会成为“天府之国”呢？ 做P52活动：成都平原农业发达的原因，从气候、地形、土壤、 水源、人口、市场分析。
气候温暖湿润，雨热同期；地形平坦，土壤肥沃，灌溉水 源充足。人口众多，市场广阔。
独特的地理环境，丰富的物产，悠久的历史，孕育了深厚的、多 姿多彩的巴蜀文化。
地形类型：盆地
特色土壤：紫色土
Hale Waihona Puke 河流流向：由四周向中间试分析它们之间的关系。
由于本盆地周围都被高原、山地环抱，寒流受到山脉阻挡，使得本 区比较温暖湿润；而盆地中间低，四周高的地形，使得本盆地的河流是 由四周流向中间。
本盆地气候温暖湿润，本区的紫色或紫红色砂岩、页岩在湿热的气 候条件下，经过风化、侵蚀等作用形成，而本盆地气候类型是亚热带季 风气候，所以，它的典型植被就是亚热带常绿阔叶林。
C．受地形和气候影响，云量多、雨雾多 D． 纬度低，距海远
6．下列选项中，表示四川盆地的是( )
7．四川盆地历来有“天府之国”的美称，这跟下列哪个条件无 关？( )
A．地形复杂多样 B．土壤肥沃，有“紫色土” C．有都江堰，水源充足 D．雨热同期
第三节 四川盆地
学习目标： 1、了解四川盆地的地理位置和自然环境特点，分析四川盆
粤教版 第三节四川盆地
（2）．对照A、B两图，请你说出甲、乙两图所示地区的气候类 型和特点，并分析说明其形成原因。 答：A图是冬暖夏热、降水比较丰富且主要集中夏季的亚热带季 风气候，应属乙图所示地区(四川盆地)的气候类型和特点；B图是全 年高温多雨的热带雨林气候，应属甲图所示地区(刚果盆地)的气候类 型和特点。甲图所示地区因常年受赤道低压带的控制，全年高温多 雨；乙图所示地区因受季风环流的影响，气候特点随季节有明显的 变化。
10.下列说法中正确的是（c） A.阴山是内蒙古高原与黄土高原的分界线 B.天山是柴达木盆地与塔里木盆地的分界线 C.巫山是长江中下游平原与四川盆地的分界线 D.大兴安岭是内蒙古自治区与吉林、黑龙江、辽宁的分界线
答案：C
12根据“因地制宜”的原则，在下列地区应种植的主要农作物 B ） 是（
A. 四川盆地-----甘蔗，水稻，棉花 B. 江汉平原-----水稻，棉花，油菜 C. 松嫩平原----冬小麦，甜菜，土豆
8.四川盆地为什么多阴雨天气？
答：四川大部分地区位于盆地里面，四周高中间低。受盆地地形的影响少风，使这里 的水汽积聚不易扩散，空气湿度非常大。
冬季，处于青藏高原东部的静风区，风力小而多阴雨天气；夏季，受来自太平洋的东 南季风和来自印度洋的西南季风的双重影响，而西南季风不可能越过高大的秦岭，只 能滞留在四川盆地，故带来大量的水汽。这里又位于青藏高原的东侧，为夏季风的迎 风坡，受地形的抬升作用，多地形雨。 秋季，太平洋上“副高”势力减弱，此时陆地上，冬季风开始入侵，而西南季风势力 仍然较强，暖湿的西南气流与冷干的冬季风相遇，形成锋面，形成锋面雨，又使云雨 日数增多。 由于四川夏、秋两季降水较多，而冬季又多阴天，所以一年中阴雨天多，天空中经常 阴云密布，很难见到太阳，因此，有“蜀犬吠日”和“雅安天漏”的说法。
八年级地理下册第七章第三节四川盆地初中八年级下册地理_1
粮食
油料
生猪
第三页，共十三页。
课前预习
5.目前，四川盆地内已有____九__寨__沟__、______黄__龙__、 _青__城__山__—__都__江__堰___、____峨__眉__山__—__乐__山、(l_è s_h_ān_)___(_H_uá_ng_ló_n_g)__、
__大__熊__猫__栖__息__地_等六处风重景庆名大胜足被石刻
第六页，共十三页。
同步 训练 (tóngbù)
在成都平原有一个世界上现存最古老，且仍在使用
的大型水利工程(shuǐlìgōngchéng)，它已被联合国确定为世界文化遗
产。
据此完成13～14题。
A
13.该水利工程是指（ ）
A.都江堰水利工程
B.三峡水利工程
C.葛洲坝水利工程
D.小浪底水利工程
14.这个水利工程使得大片农田得以自流灌溉，其直接控制的河
第十三页，共十三页。
1983年加入国际“人与生物圈计划”，主要保护对象是大熊猫
等珍稀动物及森林生态系统。
第二页，共十三页。
课前预习
1.四川盆地地处我国_____西__南___部，属______亚__热__带__季__风气(jì候fēng。)
(xīnán)
这里全年多__________、云雾少__________、日多照__________。
19.成渝经济区的城市主要分布在（
A.高大山脉地带
）C
B.沿盆地边缘地带
C.河流、铁路沿线地带
D.北回归线沿线地带
20.下列关于成渝经济区的说法，错误(cuòwù)的是（ ）
B
A.资源丰富
B.海运便利
C.工业发达
第七章认识区域第三节四川盆地第一课时巴山蜀水
D．四川盆地
第七章 认识区域
第三节 四川盆地
一、巴山蜀水
四周被山地 和高原环绕
盆地内部低 （1）四川盆地位于 四川 省和 西临青藏 高原，南有 云贵 秦岭 山脉，北有大巴山和
重庆
市境内， 高原，东有 巫山 山脉。
（2）找出流经四川盆地的主要河流。 岷江 嘉陵江 长江 （3）观察河流流向，思考河流流向反映了四川盆地 怎样的地势？
运用四川盆地的相关资料，填写下列空格，并说一说这些自然地理要素的相互 作用。 典型植被：亚热带常绿阔叶林
气候特征：温暖湿润
特色土壤：紫色土壤 地形类型：盆地 河流流向：自北向南
自西向东
1.下列河流属于长江干流的是（ D ） A．岷江 B．大渡河 C．雅砻江 D．金沙江 D ） 2．被称为“紫色盆地”的是（ A．柴达木盆地 B．吐鲁番盆地 C．准噶尔盆地 3．岷江与金沙江汇合处的城市是（ C） A．重庆 B．成都 C．宜宾 D．内江 4．四川盆地与长江中下游的分界线是（ B ） A．太行山 B．巫山 C．横断山脉 D．大巴山
紫色土是紫色或紫红色砂岩、页岩在湿热的气候 条件下，经过风化、侵蚀等作用形成的。四川盆地是 全国紫色土分布最集中过的地区，因而四川盆地又被 称为紫色盆地。
紫色土富含钙质（碳酸钙）和磷、钾等矿物质， 有较好的透水性、透气性，是较为肥沃的土壤，非常 适宜农作物的生长。早在西汉时期，人们已经在紫色 土上开坑种植。
河流由北向南流，地势北高南低
（4）古语说：“蜀道难，难于上青天。”请从地形角度分析 古代四川盆地交通艰难的原因。
地表崎岖，起伏大，交通不便
小知识
四川盆地东部大巴山、巫山、大楼山界内属古代巴国地域，以山地丘 陵为主；盆地西部以成都平原为中心属古代蜀国地域，主要河流大都从这 里经过汇入长江。故历史上习惯把四川盆地的山水称为“巴山蜀水”。
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四川盆地（1）集体备课教案
主备人：郑天虎时间：第三周四上午第二节
地点：初二年级办公室参加人员：郑天虎温启银
【教材分析】
本课的内容选自教材广东人民出版社、地质出版社义务教育教科书《地理》八年级下册第七章认识区域第三节四川盆地。
本节知识属于中国区域地理的一部分，讲的是我们家乡的自然环境和人文环境，因此对于我们四川的学生来说也是乡土地理的一部分，内容更加贴近学生生活实际。
本节课的学习，有助于学生把对家乡的感知提升为理性认识，激发学生热爱家乡的情感和建设家乡的责任感。
从本节的知识量来看设计两个课时比较恰当，本课为第一课时巴山蜀水和天府之国。
【教学目标】
1.知识和技能方面：通过学习掌握阅读和使用地图的基本技能，掌握四川盆地的地理位置，地形、气候、河流、植被、土壤等自然环境特点。
能初步说明四川盆地的自然环境对农业生产的影响。
了解四川盆地的物产和多姿多彩的巴蜀文化。
2.过程与方法方面：尝试从学习和生活中发现地理问题，搜集相关信息，并与别人交流，培养学生探究性学习的能力。
3.情感态度价值观方面：增强学生热爱家乡的情感和建设家乡的责任感。
【教学重点】掌握四川盆地的地理位置，地形、气候、河流、植被、土壤等自然环境概况。
体会“天府之国”丰富的物产和多姿多彩的巴蜀文化。
【教学难点】理解自然地理要素之间的相互作用，分析四川盆地的自然环境对农业生产的影响。
【教学方法】
根据以学生为本的教学理念，体现面向全体，因材施教，主体突出原则，我准备采用教师导学与学生小组合作学习相结合的教学方法。
同时在教学过程中还要重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高。
【教学过程】
自主探究
1.四川盆地位于___________省和___________市境内，西临____________高原，南有_________高原，东有_______山脉，北有大巴山和________山脉，盆地内部低山丘陵起伏。
2.四川盆地属于________________气候，气候温暖，降水丰富，受盆地地形的影响这里全年多_________、少_________、多_________。
3.四川盆地的典型植被是_____________________________。
4.四川盆地的特色土壤是_____________________________。
5.四川盆地中岷江，嘉陵江等多数河流自______向______注入长江。
河流的流向反映了四川盆地内部的地势：_______高_______低。
合作探究
1.人们为什么将四川盆地称为“天府之国”？
【课堂练习】
1．四川盆地与长江中下游平原的分界线是（）
A．太行山B．巫山C．横断山脉D．大巴山
2．四川盆地属于我国的（）
A．南方地区B．北方地区C．西北地区D．青藏地区3．四川盆地是我国年太阳辐射总量最少的地区，其主要原因是( ) A．海拔低，气温低
B．四周环山，降水少
C．受地形和气候影响，云量多、雨雾多
D．纬度低，距海远
4．下列风景名胜中没有被列入《世界遗产名录》的是（）
A．峨眉山-乐山大佛B．黄龙C．大足石刻D．成都武侯祠5.四川盆地的气候类型是( )
A．热带季风气候B．亚热带季风气候
C．高原山地气候D．温带季风气候
6.四川盆地的典型植被是( )
A．热带季雨林B．亚热带常绿阔叶林
C．亚寒带针叶林D．温带落叶阔叶林。