简明中国文学史考点

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简明中国文学史考点

一、需要掌握的几首古诗

1.商隐《锦瑟》

锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。

2.杜甫《秋兴八首》

其一

玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。

其二

夔府孤城落日斜,每依北斗望京华。听猿实下三声泪,奉使虚随八月槎。

画省香炉违伏枕,山楼粉堞隐悲笳。请看石上藤罗月,已映洲前芦荻花。

其三

千家山郭尽朝晖,日日江楼坐翠微。信宿渔人还汛汛,清江燕子故飞飞。

匡衡抗疏功名薄,向传经心事违。同学少年多不贱,五陵衣马自轻肥。

其四

闻道长安似弈棋,百年世事不胜悲。王侯第宅皆新主,文武衣冠异昔时。

直北关山金鼓震,征西车马羽书弛。鱼龙寂寞秋江冷,故国平居有所思。

其五

蓬莱宫阙对南山,承露金茎霄汉间。西望瑶池降王母,东来紫气满函关。

云移雉尾开宫扇,日绕龙鳞识圣颜。一卧沧江惊岁晚,几回青锁点朝班。

其六

瞿塘峡口曲江头,万里风烟接素秋。花萼夹城通御气,芙蓉小苑入边愁。

珠帘绣柱围黄鹄,锦缆牙樯起白鸥。回首可怜歌舞地,中自古帝王州。

其七

池水汉时功,武帝旌旗在眼中。织女机丝虚月夜,石鲸鳞甲动秋风。

波漂菰米沉云黑,露冷莲房坠粉红。关塞极天唯鸟道,江湖满地一渔翁。

其八

昆吾御宿自逶迤,紫阁峰阴入美陂。香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝。

佳人拾翠春相问,仙侣同舟晚更移采笔昔曾干气象,白头吟望苦低垂。

白《将进酒》

君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。烹

羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。与君歌一曲,请君为我侧耳听。钟鼓馔玉何足贵,但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞,惟

有饮者留其名。王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱,径须沽取对君酌。

五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。

王维《夏日过青龙寺谒操禅师》

龙钟一老翁,徐步谒禅宫。欲问义心义,遥知空病空。

山河天眼里,世界法身中。莫怪销炎热,能生风。

二、书中的考点

1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。

2.《诗经》中的作品,分编为《风》、《雅》、《颂》。

3. 《诗经》在先只称为《诗》,有时举其成数称“诗三百”,汉代以后的儒家学派把它尊崇为儒家经典,才称为《诗经》。

4.论述:《诗经》的艺术特点

【书中的论述】①运用赋、比、兴的手法。赋就是直叙其情事,白描其物象;比就是譬喻;“兴者,先言他物以引起所咏之词也”。②章的复沓重叠。③风格朴实自然。④丰富多彩。【百度结果】《诗经》以四言为主,兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字,却能收到回旋跌宕的艺术效果。在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多,情貌无遗”。此外,《诗经》在押韵上有的句句押韵,有的隔句押韵,有的一韵到底,有的中途转韵,现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。赋、比、兴手法的成功运用,是构成《诗经》民歌浓厚风土气息的重要原因。

5.《离骚》是屈原的代表作,也是我国古代最长的一首抒情诗。

6.论述:《离骚》的艺术成就(特色)

①它的浪漫主义特色。诗里贯串着对理想的追求和为理想英勇献身的精神。

②比兴手法的充分发挥与广泛运用。它继承了《诗经》的比、兴手法而加以创造发展

③善于铺的描写,创造浓郁的气氛,给人以强烈的印象。

④抒情诗一般只是描写诗人的一团情绪,不具有情节。

⑤长诗在章法上波澜曲折,起伏不平。

7.《庄子》共33篇,分为篇、杂篇、外篇,一般认为篇7篇是庄子所作,外篇、杂篇则是庄子的弟子与后学记述或发挥庄子的思想而成。

8.论述:《庄子》散文的特点(艺术特征)

①它的主旨虽然在阐明哲学道理,却绝不只用抽象的概念表述,而是编造寓言故事,生动形象地说明问题。

②《庄子》中的寓言又具有独自的特色。一般的寓言虽然也属于创造,但大都接近于生活中习见的形态。

③《庄子》的文章极富想象力。。

④《庄子》的散文还善于比喻和描写。

⑤总结:《庄子》散文的上述种种特点,加上哲学思想的深邃新异,就构成其独特的风格。想象丰富,奇思连翩,变幻莫测。笔势奔泻纵恣,无所拘束。整个文章使人感到汪洋恣肆,雄奇壮丽。读之如神游于奇异的天地里,出脱于琐屑的人间界限之外,开阔心胸和视野,富有浓厚的浪漫主义色彩。

9.名词解释之互见

【老师的解释】在一个人物的传记中着重表现主要特征,其他特征放到别人的传记中去显示。【百度结果】“互见法”是司马迁在《史记》中开创的一种写作方法。即是将一个人的事迹分散在不同的地方,而以其本传为主;或将同一件事分散在不同的地方,而以一个地方的叙述为主。互见法分为人物互见法和事件互见法两种。《史记》特别注意人物形象和事件的统一性,为了既不伤害这种统一性,又能忠于史实,常常把一些不宜在本传写的材料安排到别的篇章中。通过人物和事件的互见法,司马迁使《史记》既有了史学的可信性,又有了文学的可读性。

10.名词解释之“建安七子”、“三”:建安七子是建安年间(建安是东汉献帝的年号)七位文学家的合称,包括:孔融、琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、桢。这七人大体上代表了建安

时期除氏父子外的优秀作者,所以“七子”之说,得到后世的普遍承认。他们对于诗、赋、散文的发展,都曾作出过贡献。“三”指汉间操与其子丕、植。因他们政治上的地位和文学上的成就,对当时的文坛很有影响,所以后人合称之为“三”。他们都直接继承汉乐府“感于哀乐,缘事而发”的现实主义精神,在汉末思想领域比较解放的条件下,自由地抒写所见所感所触,既反映了动乱的现实,又表现了理想的追求,慷慨悲凉,具有时代精神和独特的风貌。

11.论述:渊明诗歌的艺术特色

①他一生主要生活在田园中,所以田园隐逸气氛较浓。他独开田园诗派,另树一帜。

②渊明对人格和生活、社会理想的歌咏,渗透于田园生活之中,通过田园景物体现出来,极富意境美。

③诗人在意境的创造上,达到了出神入化的境地。他最善于取象传神。

④平淡自然的风格。语言极凝炼朴质,不追求辞藻华丽。诗最无色彩感,除青、白、苍等素色外,无一鲜艳字眼。

12.南北朝时期山水诗的代表是灵运,田园诗的代表是渊明。

13.论述:杜诗歌艺术特色的对比

(1)白诗歌的艺术特色(总:清雄奔放)

①雄奇壮丽、高远博大的形象体系。

②强烈的主观色彩。总之一切事物都听诗人呼唤,为诗人服务。

③形式章法变化无常。

④白诗歌的语言清新自然。无不语言通俗清新,表情真挚自然。

(2)杜甫诗歌的艺术特色(总:沉郁顿挫)

①画面鲜明,情景逼真,传神尽相。

②能雅能俗,大大开拓了现实主义艺术领域。

③真实地表现错综复杂的感情,而不简单化。

④杜甫的抒情诗也具有真切地刻画感情的现实主义特色。

⑤杜甫诗的总体风格是“沉郁顿挫”。“沉郁”既容的博大精深、识见和感情的独特反

应方式以及语言的高度凝炼。“顿挫”首先是诗富开合摇漾情致,长篇富有波澜变

化,短篇也有深微曲折。其次是音韵抑扬,古体、近体无不注意这一点。再次是句

法的讲求。

(3)艺术特色的对比(节选自百度,还不够完善)

①白善用虚,“虚”是指侧重于精神世界的描写。在反映客观现实的时候,白常常带

着强烈的主观色彩,以感情的逻辑去取代生活的逻辑。杜甫善写实,按照生活的本来

面貌反映出生活的本质,对客观世界观察的细微。

②白的诗歌有一种清雄奔放的美。他的诗表达的感情往往是壮大明朗的,表达感情的

方式,则是爆发式的。杜诗的风格特色是沉郁顿挫。沉郁顿挫首先表现为深沉忧思

的感情基调。在这深沉忧思里,蕴含着一份优念国家命运、人民疾苦的深厚感情,

所以显得阔大深远。杜甫表达感情的方法是波浪起伏、反复咏叹、百转千回。

③白的诗更能表现盛唐文人意气风发、积极进取的精神风貌,而杜甫的诗则更能反映

国破家亡、民不聊生的社会现实。白的诗对于后代爱好豪放诗风、具有奇特想象力

的诗人有深远的影响。杜甫的诗对于后代关怀社会现实、重视诗法变化和字句锻炼

的诗人影响更大。

④总的来说,白诗歌是浪漫主义,杜甫诗歌是现实主义;如果放在先,白的诗近《楚辞》,

杜甫的诗近《诗经》。两人都是各自领域的泰斗。从诗歌的境界上来说,白的诗重

在个人的鸿鹄之志,杜甫的诗重在痛诉民间疾苦。

14.论述:商隐《无题诗》的艺术特征(P233)

商隐做诗喜欢婉转曲折地表现情意。落笔时总是避实就虚,充分发挥想象力和艺术创造力,将情思反复推勘,酿造成富有象征意义的朦胧的意象,又喜用丽词藻彩,装点成一个斑斓的外表,故而秾丽迷离,情深意远。

15.简答:中唐古文运动(主要是愈)

见书238-256页

16.名词解释之唐传奇:传奇是唐代文人短篇小说的名称。据唐末翰《异闻录》载录,元稹之《莺莺传》即原名《传奇》,唐裴铏也以《传奇》名其短篇小说集,后人遂以此名概称唐人小说。唐代传奇的兴盛固然是六朝笔记小说的进一步发展,还与唐代社会生活的变化、新的文艺种类的兴起等有密切联系。如朝威《柳毅传》、白行简《娃传》、元稹《莺莺传》。

17.宋代豪放派代表:轼(P284)、辛弃疾(P346)

18.名词解释之“诚斋体”:万里,号诚斋,他的诗被称为“诚斋体”。特点是活泼、清新、明畅,灵活圆转,新鲜而富有诗味。代表作又《初入淮河》、《戏笔》、《晓出净慈寺送林子方》。

19.宋元话本是宋元时期出现的一种新的文学形式。话本来自民间,产生于口头文学的说话艺术。“话”就是故事,“说话”就是讲故事,话本就是在说话艺人讲说的基础上经文人记录

和整理出来的故事文本。宋元时期的“说话”主要分为四家:小说、讲史、说经和合生。

20.元杂剧的五个代表作家:关汉卿、王实蒲、马致远、白朴、光祖。

21.明清市井小说代表:《金瓶梅》、《红楼梦》

22.论述《牡丹亭》的艺术特色

【百度结果】一是把浪漫主义手法引入传奇创作。首先,贯穿整个作品的是杜丽娘对理想的强烈追求。其次,艺术构思具有离奇跌宕的幻想色彩,使情节离奇,曲折多变。再次,从“情”的理想高度来观察生活和表现人物。二是在人物塑造方面注重展示人物的心世界,发掘人物心幽微细密的情感,使之形神毕露,从而赋予人物形象以鲜明的性格特征和深刻的文化涵。三是语言浓丽华艳,意境深远。全剧采用抒情诗的笔法,倾泻人物的情感。另一方面,具有奇巧、尖新、陡峭、纤细的语言风格。这些特点向来深受肯定。一些唱词直至今日,仍然脍炙人口,表现出很高的艺术水准。

23.描写古代科举考试的是《儒林外史》

24.论述《红楼梦》的艺术特色

①作品通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写,展示了广阔的社会生活视野,森

罗万象,囊括了多姿多彩的世俗人情。

②《红楼梦》的历史性、政治性。该书反映的是封建社会的衰亡史和封建王朝政治斗争的

历史。

③《红楼梦》表现了作者对人的本性之源的爱的深刻理解和封建社会对人性摧残的血泪控

诉。

④雪芹的《红楼梦》用以假寓真为结构,全书开篇就用了五个回目,以神话故事,“假语村

言”掩去容的实质,将作品置入扑朔迷离的雾色之中,而改借用“真”“假”观念,托言“梦”“幻”世界,使得整部小说按着这一以假寓真的结构铺发展,最后营造出一个“生活世界”。

⑤《红楼梦》塑造的人物还有一个最大特点,那就是人们对这些人物的评价总是随着社会形态的变迁和个人的遭际做出不同的审美判断和价值取向。

⑥《红楼梦》还善于通过日常生活反复细致的描写来表现人物的性格。从任何细节描写中,都可以看到人物不同的性格特点。

⑦《红楼梦》还通过大事件、大场面,把人物安置在生活冲突的漩涡里,用人物自己的言行,鲜明突出地表现了人物的性格和精神面貌。

注意:15和17容省略了,需要在书上去找。另外论述题要再补充论述,百度。

简明中国文学史考点

简明中国文学史考点 一、需要掌握的几首古诗 1.商隐《锦瑟》 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。 2.杜甫《秋兴八首》 其一 玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。 其二 夔府孤城落日斜,每依北斗望京华。听猿实下三声泪,奉使虚随八月槎。 画省香炉违伏枕,山楼粉堞隐悲笳。请看石上藤罗月,已映洲前芦荻花。 其三 千家山郭尽朝晖,日日江楼坐翠微。信宿渔人还汛汛,清江燕子故飞飞。 匡衡抗疏功名薄,向传经心事违。同学少年多不贱,五陵衣马自轻肥。 其四 闻道长安似弈棋,百年世事不胜悲。王侯第宅皆新主,文武衣冠异昔时。 直北关山金鼓震,征西车马羽书弛。鱼龙寂寞秋江冷,故国平居有所思。 其五 蓬莱宫阙对南山,承露金茎霄汉间。西望瑶池降王母,东来紫气满函关。 云移雉尾开宫扇,日绕龙鳞识圣颜。一卧沧江惊岁晚,几回青锁点朝班。 其六 瞿塘峡口曲江头,万里风烟接素秋。花萼夹城通御气,芙蓉小苑入边愁。 珠帘绣柱围黄鹄,锦缆牙樯起白鸥。回首可怜歌舞地,中自古帝王州。 其七 池水汉时功,武帝旌旗在眼中。织女机丝虚月夜,石鲸鳞甲动秋风。 波漂菰米沉云黑,露冷莲房坠粉红。关塞极天唯鸟道,江湖满地一渔翁。

其八 昆吾御宿自逶迤,紫阁峰阴入美陂。香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝。 佳人拾翠春相问,仙侣同舟晚更移采笔昔曾干气象,白头吟望苦低垂。 白《将进酒》 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。烹 羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。与君歌一曲,请君为我侧耳听。钟鼓馔玉何足贵,但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞,惟 有饮者留其名。王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱,径须沽取对君酌。 五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。 王维《夏日过青龙寺谒操禅师》 龙钟一老翁,徐步谒禅宫。欲问义心义,遥知空病空。 山河天眼里,世界法身中。莫怪销炎热,能生风。 二、书中的考点 1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。 2.《诗经》中的作品,分编为《风》、《雅》、《颂》。 3. 《诗经》在先只称为《诗》,有时举其成数称“诗三百”,汉代以后的儒家学派把它尊崇为儒家经典,才称为《诗经》。 4.论述:《诗经》的艺术特点 【书中的论述】①运用赋、比、兴的手法。赋就是直叙其情事,白描其物象;比就是譬喻;“兴者,先言他物以引起所咏之词也”。②章的复沓重叠。③风格朴实自然。④丰富多彩。【百度结果】《诗经》以四言为主,兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字,却能收到回旋跌宕的艺术效果。在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多,情貌无遗”。此外,《诗经》在押韵上有的句句押韵,有的隔句押韵,有的一韵到底,有的中途转韵,现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。赋、比、兴手法的成功运用,是构成《诗经》民歌浓厚风土气息的重要原因。 5.《离骚》是屈原的代表作,也是我国古代最长的一首抒情诗。

中国古代文学B2期末复习资料

《中国古代文学B(2)》“1+1”期末复习套餐 第一部分复习基本要求及考核说明 一、考核对象 本课程的考核对象是中央广播电视大学举办的开放教育试点汉语言文学专业专科的学生。 二、考核依据 1、教学大纲; 2、《简明中国文学史》(下)(韩兆琦、李道英编著) 3、《中国古代文学作品选》(下n)(韩传达等选注) 三、复习应考资料 1、《简明中国文学史》(下)和《中国古代文学作品选》(下) 2、平时作业册 3、《期末复习指导》 4、电大网上教学资料 四、考核方式 本课程的考核采取形成性考核与终结性考试相结合的方式进行。 (一)形成性考核:平时作业每学期四次,由中央电大统一安排布置。 (二)终结性考试:采取闭卷考试的形式。考试时间为90分钟。考试由中央广播电视大学统一命题,考卷的卷面分数为100分。 五、试题类型 填空题(约30分)、默写题(约10分)、简答题(约20)、分析论述题(约40分)等。 六、终结性考试要求 终结性考试对教学内容的要求分为三个层次:了解、掌握和分析。 了解是要求学生对教材中的所有知识点有一般的了解和认识; 掌握是要求学生对问题有深入的认识和理解,能够以所学理论和知识为指导,解释中国古代文学史上的文学现象和文学作品; 分析主要是要求学生通过所学的理论和知识,分析和鉴赏中国古代的经典文学作品。 七、计分方式 形成性考核成绩占学期课程总成绩的20%;期末终结性考试的卷面成绩占学期课程总成绩的80%。两者相加即为本学期本课程的总成绩,满分为100分,60分为及格。 八、应考技巧 1、沉着冷静,先易后难。 2、每题必答,不留空白。 3、答论述题时既要有观点,也要进行阐述,字数符合要求。 4、控制好90分的考试钟时间。 二、中国古代文学B(2)教学大纲 第五编宋金文学 第一章宋初诗文 宋初文坛概况。王禹偁的诗文创作。西昆体和以林逋为代表的晚唐体。 宋初词人。

简明中国文学史(下)作业参考资料

作业参考资料 作业1 一、选择题 1、集北宋婉约词之大成的词人是(D)。 A.柳永B.秦观C.李清照D.周邦彦 2、改变了词以小令为主,创作了大量慢词的词人是(B)。 A.陆游B.柳永C.欧阳修D.苏轼 3、?文必秦汉、诗必盛唐?是(B)的主张。 A.公安派B.前后七子C.唐宋派D.桐城派 4、《明妃曲》一诗的作者是(B)。 A.欧阳修B.王安石C.杨万里D.范成大 5、?无可奈何花落去,似曾相识燕归来?选自(D)的《浣溪纱》一词。 A.秦观B.柳永C.李清照D.晏殊 6、《游金山寺》一诗的作者是(C)。’ A.王安石B.黄庭坚C.苏轼D.文天祥 7、王禹偁是(A)时期的代表诗人。 A.北宋前期B.北宋后期C.南宋前期D.南宋后期 8、以黄庭坚为代表的?江西诗派?,出现(B)。 A.北宋前期B.北宋后期C.南宋前期D.南宋后期 9、?诚斋体?,主要指(B)的景物诗。 A.苏舜钦B.杨万里C.范成大D.刘克庄 10、强调?词别是一家?的词人是(C)。 A.秦观B.柳永C.李清照D.周邦彦 二、背诵、默写 1.背诵、默写苏轼词《水调歌头》(明月几时有) 明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 2、背诵、默写李清照词《声声慢》(寻寻觅觅)。 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘?守著窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个、愁字了得! 三、名词解释 1、唐宋八大家:唐宋八大家是唐宋时期八大散文代表作家的合称,即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。唐宋八大家乃主持唐宋古文运动的中心人物,他们提倡散文,反对骈文,给予当时和后世的文坛以深远的影响。 2、豪放派:豪放派词作的特点是题材广阔。它不仅描写花间、月下、男欢、女爱。而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词,使词能象诗文一样地反映生活,所谓?无言不可入,无事不可入?。它境界宏大,气势恢弘、不拘格律、汪洋恣意、崇尚直率,而不以主含蓄婉曲为能事。代表词人为苏轼、辛弃疾等。 3、婉约派:是与?豪放派?对举的宋词流派,因明人张綖有?少游多婉约,子瞻多豪放‘之说而得名。婉约派以秦观、李清照为代表,继承南唐词的风韵,发扬柳永词的铺叙、描写的特色,又吸取东坡词个性鲜明的长处,融为一体,形

简明中国文学史读本

简明中国文学史读本 《中国当代文学史写真简明读本》是2010年北京大学出版社出版的图书。是国家"十一五"规划教材。在《中国当代文学史写真》(全本)的基础上做了精简。 对1949年以来中国当代文学的发展以及重要的作家作品、文学现象既有深入浅出的概括分析,又有充分细致的史科展示。所"写"之"真",即在于论述分析的客观.和所收史料的丰富全面。此书在手,可免读者"海选"资料之累。 目录 前言 一当代文学的概念内涵与历史范畴 二当代文学的发展过程与时代新质 三当代文学的学科特点与本书追求的文学史编写目标 上编1949-1978年间的文学 第一章社会文化背景 第一节文化批判运动与文学的曲折发展 第二节政治调整与文学的迷茫 第三节拨乱反正与文学的新时期 第二章诗歌 第一节概述

第二节郭小川、贺敬之的诗歌 第三章散文 第一节概述 第二节杨朔、秦牧、刘白羽的散文 第四章小说(一) 第一节概述 第二节茹志鹃的《百合花》、王愿坚的《党费》第三节"山药蛋派"、"荷花淀派"的小说 第四节杨沫的《青春之歌》、梁斌的《红旗谱》第五节柳青的小说 第五章戏剧 第一节概述 第二节郭沫若、田汉的戏剧 第三节老舍的戏剧 中编1978-1989年间的文学 第六章社会文化背景 第一节改革开放与现代主义的冲击 第二节创作自由与审美意识的觉醒 第三节社会转型与文学精神思想的失调 第七章诗歌 第一节概述 第二节朦胧诗及其有关诗人

第三节海子的诗歌 第四节艾青的诗歌 第八章散文 第一节概述 第二节巴金的散文 第九章报告文学 第一节概述 第二节徐迟的报告文学 第十章小说 第一节概述 第二节刘心武、蒋子龙的小说 第三节谌容的《人到中年》、刘索拉的《你别无选择》第四节王蒙的小说 第五节汗曾祺的小说 第六节莫言、马原的小说 第十一章戏剧 第一节概述 第二节沙叶新、高行健的戏剧 下编1989~2000年问的文学 第十二章社会文化背景 第一节市场经济与文学三元格局的形成 第二节文化守成与作家边缘化的写作

中国古代文学b2答案

中国古代文学b2答案 【篇一:中国古代文学b2形成性考核册参考答案2】《窦娥冤》第二折剧情 张驴儿想趁蔡婆婆生病,用从赛驴医那里买来的毒药把蔡婆毒死, 好歹逼蔡婆跟他成婚。张驴儿吧毒药下在蔡婆婆要吃的羊肚汤里, 谁知这汤却让张驴儿的父亲误吃了,张驴儿趁机诬陷窦娥药死公公,并趁机要挟窦娥,逼窦娥跟他成婚。但窦娥坚决不从。窦娥因此经 受酷刑。但窦娥意志坚定,并未屈服。 第三折剧情 窦娥带着无限的冤苦悲愤的心情走上刑场,临行时指控天地,并发 下三桩誓愿:第一,要丈二白练挂在旗杆上,若系冤枉,刀过头落,一腔热血都洒在白练上。第二,三伏天下三尺瑞雪,遮掩尸首。第三,着楚州大旱三年。结果,三桩誓愿一一应验。 二、 (一)表现窦娥贞的段落: 第二折:(正旦云)婆婆你怎说这般语言?我一马难将两鞍鞴。想 男儿在日,曾两年匹配,却教我嫁与他人,其实做不得。 表现窦娥孝的段落: 第三折:(正旦唱)怕则怕前街里被婆婆见,(刽子云)你的性命 也顾不得,怕见他怎的?(正旦云)俺婆婆若见我披枷带锁赴法场 餐刀去阿,枉将他气杀也么哥,枉将他气杀也么哥。高哥哥,临行 好与人行方便。 第四折:窦娥(云)我可忘了一件,爹爹,俺婆婆年纪高大,无人 侍养,你可收恤家中,替你孩儿尽养生送死指礼,我便九泉指下也 暝目。 对窦娥的贞与孝的理解 贞与孝是中华民族的传统美德。窦娥在张驴儿的威迫利诱下,能坚 守“从一而终”的妇道,没有为了保命而答应嫁给张驴儿,在“贞”与“命”两者中,窦娥选择了“贞”,窦娥的行为,充分表现了她坚贞的 美德。 窦娥的所遭受的迫害,窦娥的悲惨命运,都是她的婆婆引狼入室一 手造成的旦窦娥不但对婆婆没半点怨言,反而处处替婆婆着想,对 婆婆的关心胜过自己,都饿得所作所为,都是建立在“孝”的基础这 上的,这也是中国妇女美德的具体体现。

简明中国文学史

简明中国文学史下复习题 (2015-01-01 19:00:33) 转载▼ 标签: 情感 1.简述苏轼散文的艺术成就;1、诸体兼备,立论彻实,见解独到,意义深刻,思路开阔。2、辞赋、记序类文章,哲理意味浓,如行云流水。3、书札、题跋类文章,短小精悍,意趣盎然。苏轼散文总的艺术特色是:一。“辞达”、“通脱”,有圆活流转、错综变化和自然真率之美。二。善于用比喻,多形象思维。如《前赤壁赋》三。有诗化倾向,以情感和才气为文,富于想象。 2.柳永对慢词发展有何贡献;1,慢词“慢”是慢曲子的简称,与急曲子相对而言。调长拍缓是慢曲的特点。柳永是文人中第一个大量写慢词的词人,他“变旧声作新词”,适应新腔的需要发展了适合于慢词的新的艺术方法,《乐章集》中的慢词超过二分之一。苏轼秦观等相继而作,慢词遂盛。2,以赋为词是柳永作词的一种艺术表现手法。即:融合曲辞和辞赋的长处,把赋体的层层铺叙,处处渲染的笔法引进到词里,将铺排式的叙事和白描式的写景抒情结合起来。 :3 龚自珍诗歌有何艺术特色?简要回答:①构思奇丽新颖。②意境奇丽壮观。 ③感情自由奔放。 4.简要说明陆游诗的思想内容;1)陆游爱国情感炽热,自觉将“一饭亦忧国”的精神贯穿到生活和诗歌创作中。除直接描写“从军乐事”、怒斥“诸公尚守和亲策”之外,举凡日常生活中登山临水、览物赏花、题画作书,触目所见所感,一举手一投足,无不勾起他的忧国心、报国志。(2)陆游此外的大量诗作,涉及山川景物、农村风俗、民生疾苦,内容也相当广泛。这些作品既表现了他对生活的热爱,也传达了他所领略的宦海风波和人生忧患。

5.了解孔尚任《桃花扇》的艺术结构;①艺术结构极为精到。②在人物设计上也别出心裁。 ③全剧以侯方域和李香君的定情物桃花扇贯串始终。④对于传奇体制也有所创新。 ⑤《桃花扇》细针密线,环环相扣,一丝不苟。 6.简析桃花扇这一道具在《桃花扇》中的艺术作用; ①全剧以侯方域和李香君的定情物桃花扇贯彻全剧始终。②桃花扇成为侯、李离合和南明兴亡的历史见证。③“桃花薄命,扇底飘零”,本身就给理想带上悲伤情调。而香君的桃花扇却是“美人之血痕”有强烈的悲壮色彩,表达出这扇子别有韵味,张道士裂扇表达出理想的破灭。 7.简析宋濂散文的成就宋濂的文学成就主要在散文方面,以传记文和写景散文最为出: 1、他的传记文,得司马迁《史记》的笔法,生动形象,文学性很强。 2、他的写景散文,文笔简洁清秀。 8.简析徐渭《四声猿》的艺术特点①放纵天外的奇思。②浓郁激烈的抒情。 ③真切本色的语言。④大胆创新的体例。 9.简析洪昇《长生殿》中李、杨的爱情悲剧。 (1)肯定杨玉环的嫉妒之情,认为其嫉妒的心理动机是要求夫妇之间的爱情专一,这种感情是值得肯定的。 (2)爱情专一理想的扭曲。这种爱情专一的理想被置于双重现实情境之中,使之发生了不可避免的扭曲、变异以至毁灭。(第一重现实情境,是杨玉环的专宠和以梅妃为代表的六宫粉黛的失宠之间的矛盾,以及杨玉环的一往情深和李隆基的二三其德的矛盾。第二重现实情境,是杨玉环的固宠希恩所伴随着的严重的政

简明中国文学史

简明中国文学史 三个年代四个阶段: ←--------→1840年←-----→1919年←------→1949←-------→ 古代文学〡近代文学〡现代文学〡当代文学 古代文学: 1、先秦文学—— A远古歌谣与神话(《山海经》) B诗经(风、雅、颂) C楚辞(屈原) D诸子散文(老子、孔子、孟子、庄子、墨子、荀子、韩非子、列子) 2、两汉文学—— A散文(贾谊、司马迁、班固) B汉赋(贾谊、司马相如、扬雄) C汉乐府(《江南可采莲》《东门行》《战城南》《十五从军征》《陌上桑》《上邪》《孔雀东南飞》) D五言诗(古诗十九首) E汉末建安文学(三曹、建安七子) 3、魏晋南北朝文学—— A诗歌(竹林七贤、左思、陶渊明)

B骈文(庾信、吴均) C小说(志怪小说、轶事小说) 4、隋唐五代文学—— A诗歌(初唐四杰、李杜、王孟、元白、小李杜) B散文(韩柳) C晚唐五代词(温李、韦庄) 5、宋代文学—— A诗歌(王安石、苏轼、陆游、杨万里、元好问) B词(柳永、秦观、李清照,苏轼、辛弃疾) C散文(欧阳修、三苏、王安石、曾巩) 6、元代文学—— A杂剧(关汉卿、王实甫、郑光祖、白朴、马致远) B散曲(关汉卿、马致远、张养浩) 7、明清文学—— A散文(刘基、宋濂、归有光、李贽、公安三袁、张岱,黄宗羲、方包“桐城派”、袁枚) B诗歌(唐寅、袁枚、郑燮) C小说(三言二拍、《聊斋志异》、纪昀、《三国演义》、《水浒传》、《西

游记》、《红楼梦》、吴敬梓) 近代文学: A诗歌(龚自珍、丘逢甲) B散文(梁启超) C小说(四大谴责小说、林纾) 现代文学: A诗歌(胡适、郭沫若、刘半农、闻一多、徐志摩、艾青、臧克家、戴望舒) B散文(鲁迅、冰心、梁实秋、林语堂、丰子恺、朱自清、俞平伯)C小说(茅盾、老舍、巴金、沈从文、张恨水、林语堂、钱钟书、张爱玲) D戏剧(郭沫若、曹禺、夏衍) 当代文学: A诗歌(舒婷、余光中、席慕蓉、郑愁予、顾城、北岛、海子、汪国真) B小说(王安忆、张贤亮、张承志、冯骥才、汪曾祺、王小波、余华、陈忠实、贾平凹、苏童、莫言、叶兆言、毕飞宇、金庸、刘震云、刘恒、刘庆帮、刘醒龙、方方、池莉、史铁生、格非、阿城) C戏剧(老舍) D散文(汪曾祺、余秋雨、周国平、史铁生、季羡林、巴金)

骆玉明《简明中国文学史》第二次阶段考试

古代文学第二次阶段考试 (简明中国文学史作者:骆玉明) 一、填空题:(每题2分,共30分) 1.曹植充满神话色彩和浪漫情调的抒情小赋是(《洛神赋》)。 2.南朝出现的诗体永明体是我国格律诗的开端。 3.萧统的《昭明文选》是我国最早的一部诗文总集。 4.曹植是第一个大力写五言诗的作家,钟嵘称他“骨气奇高,词采华茂”。 5.江淹赋今存二十八篇,而最为世人所传诵者,是《别赋》和《恨赋》。 6.曹丕的《典论?论文》是我国最早的一篇文学理论批评专著,他把文章看作是“经国之大业,不朽之盛事”。 7.陆机被钟嵘奉为“太康之英”,在《文赋》中提出“诗缘情而绮靡”,“赋体物而浏亮”。 8.《诗品》是我国第一部论诗的著作,所论的范围主要是五言诗。 9.白居易的感伤诗中的两首长篇抒情叙事诗是《长恨歌》和《琵琶行》。 10.左思作《咏史》八首,他的诗歌继承了建安诗歌的风骨,被誉为“左思风力” 11.乐府双璧《木兰诗》、《孔雀东南飞》/// 孔稚珪《北山移文》 13.白居易《与元九书》,文章合为时而著,歌诗合为事而作。 14.《步出夏门行》中的《观沧海》是现存最早的完整的山水诗。 15.晚唐词人温庭筠被后人称为“花间鼻祖”///《任氏传》标志了唐传奇小说艺术的成熟. 16.嵇康《与山巨源绝交书》,沈氏声律论又被简称为“四声八病”说。 17.刘勰《文心雕龙》是我国第一部规模好宏大的文学批评著作。 18.吴均的《有宋元思书》是南朝最杰出的写景小品之一。 19.王国维《人间词话》评论冯延巳“虽不失五代风格,而堂庑特大,开北宋一代风气”。 评论李煜的词为“伶人之词”,评论周邦彦为“诗中老杜”。 20.词是合乐而歌的新体诗。又名诗余,乐府,长短句。 二、单项选择题:(每题2分,共28分) 1、目前认为曹丕的(《()》)是我国最早最完整的七言诗。 A.燕歌行B.陌上桑 C.白马篇 D.短歌行 2、“建安七子”中以()的文学成就为最高。 A.陈琳 B.刘桢 C.曹植D.王粲 3、东晋时期流行的诗歌是()。 A.永明体B.玄言诗C.回文诗 D.山水诗 4、“大历十才子”是()的诗派。 A.初唐 B.南朝C.中唐 D.盛唐 5、宫体诗是()出现的。 A.梁陈之际B.建安时期 C.正始时期 D.西晋初年 6、李贺诗歌被称为()。 A.长吉体B.大历体 C.元白体 D.歌行体 7、魏晋南北朝志怪小说的代表作是()。 A. 《博物志》 B. 《世说新语》 C. 《搜神记》 D. 《冥祥记》

(完整版)中国文学史试题附答案

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共30分 1.四家诗中为古文经的是( D )。 A.鲁诗 B.齐诗 C.韩诗 D.毛诗 2.《诗经》中的情爱诗大都出自( A)。 风:音乐曲调雅:朝廷正乐颂:宗庙祭祀之乐 A.国风 B.大雅 C.小雅 D.颂 3.商周铭文的文体大都类似于( A )。 A.《尚书》 B.《春秋》 C.《左传》 D.《国语》 4.《论语》在体裁上属于( B )。 A.论辩体 B.语录体 C.对话体 D.记事本末体 5.贾谊的《过秦论》在分类上是( C )。 A.抒情散文 B.描写散文 C.史论散文 D.时评散文 6.东汉前期散文的特点是( C )。 A.情感浓郁,文气纵横 B.引经据典 C.崇实诚,通达深刻 D.抨击时弊,愤世疾俗 7.《汉书》体例中所取消的一类是(B )。 A.本纪 B.世家 C.列传 D.表 8.《子虚赋》和《上林赋》合称( A)。 A.《天子游猎赋》 B.《二京赋》 C.《校猎赋》 D.《羽猎赋》 9.《文选》所收录的“苏李诗”是( B )。 A.四言诗 B.五言诗 C.杂言诗 D.楚辞体诗 10.曹丕在七言诗发展上的贡献主要体现在创作了( C)。 A.《同声歌》 B.《七哀诗》 C.《燕歌行》 D.《善哉行》 11.建安时期的著名女作家是( B)。 A.许穆夫人 B.蔡琰 C.左芬 D.薛涛 12.第一个把庄子诗化了的诗人是( C )。 A.曹植 B.阮籍 C.嵇康 D.陶渊明 13.“采缛于正始,力柔于建安”指的是( A )。 A.太康诗风 B.元康诗风 C.元嘉诗风 D.永明诗

《中国文学导读》课程简况

【中国文学导读】 【】 一、基本信息 课程代码:【】 课程学分:【】 面向专业:【新闻学(包括世新班)、传播学、广告学、秘书学本科专业】 课程性质:【院级必修课】 开课院系:新闻传播学院 使用教材:主教材【自编讲义】 辅助教材【冯修文、李柯主编《中国古典诗词中的传统文化》,上海交通大学出版社,年版;骆玉明著 《简明中国文学史》复旦大学出版社,年版;钱理 群、温儒敏、吴福辉著《中国现代文学三十年》,北京大学出版社,年版;陈思和主编《中国当代文学史教程》,复旦大学出版社,年版】 参考书目【林庚著《中国文学简史》,清华大学出版社,年版;章培恒、骆玉明主编《中国文学史新著 (增订本)》,复旦大学出版社,年版;钱穆著《中国文化史导论》,商务印书馆,年版;张岱年、方克立主编《中国文化概论》,北京师范大学出版社,年版】 课程网站网址:无 先修课程:【无】 二、课程简介

中国文学源远流长,博大精深。学习中国文学中的经典作品,可以加强学生的人文素养,培养学生的人文精神,并从基础的角度有效提高新闻传播类、文化类应用型人才的核心能力,促使其具有较好的思想水平和文化涵养、较高的情商、良好的讲故事能力、视觉化叙事能力、制作有深度的媒体内容的能力,以及办文、办会、办事能力。 本课程选取中国古代文学史、现当代文学史上,诗歌、散文、小说、戏剧四大文学体裁中的经典篇目,大致以作品产生时代为序进行导读。以作品文本的细读为中心,在生动解读文本的基础上,诠释背景、串联古今,拓展学生的社会历史文化视野,将文学作品跟相关图像、影视及其他艺术形态作出比较、联系,并引导学生诵读作品、参与讨论、讲述专题、撰写相关的读书笔记等。 三、选课建议 建议在大学一年级第一学期或第二学期开课,新闻传播学院相关专业本科生必修。 四、课程与专业毕业要求的关联性

中国文学史课程教学大纲

《中国文学史》课程教学大纲 (2004年制订,2006年修订) 课程编号:310063 英文名:History of Chinese Literature 课程类别:通识教育选修课 前置课:大学语文、文学概论 后置课:当代中国文学名篇赏析、唐诗宋词赏析 学分:2学分 课时:36课时 主讲教师:皋于厚、石钟扬、龚世俊等 选定教材:骆玉明.简明中国文学史.上海:复旦大学出版社,2004. 课程概述: 《中国文学史》课程是面向我校各专业学生,为培养和提高其汉语言文学方面的阅读、欣赏、表达和审美能力以及形象思维素质而设置的一门通识教育选修课程,也是高校文化素质教育中不可或缺的基本课程,在高等教育的学科体系中具有不可替代的重要职能。中国文学史重点介绍中国古代文学发展的历史,总结各个历史时期文学的主要成就及其发展规律;阐明重要作家作品和社会的关系,及其在文学发展中的地位、作用;介绍并评价著名作家的生平、思想和创作活动,分析代表性作品的思想内容和艺术特色。作为通识教育课程,它的教学要使学生扩大文化视野,增长文学知识,活跃艺术思维,提高审美情趣,并培养适应现代社会需要的爱国精神、创新精神、生存意识、忧患意识以及包括形象思维、抽象思维、文学鉴赏、文章写作在内的各种基本能力。 教学目的:

通过本课程的教学,使学生掌握中国文学发生、发展的历史进程,熟悉各种文学体裁和文学基础知识;对我国古代文学的辉煌成就和基本发展线索、艺术规律,有较为全面、系统的认识;并对历代文学流派、文学思潮及其得失,代表作家、重要作品的思想、艺术价值,作出科学的评价。从而培养学生初步运用马克思主义的立场、观点和方法,独立阅读、分析和评价我国古代文学的能力。与此同时,进一步提高汉语言文学方面的阅读欣赏能力和写作能力,增强民族自豪感与爱国情操,以及文化与审美素质,为发展中华民族新文化做出应有的贡献。并使之在学习其他各类课程中将抽象思维与形象思维相结合,为接受通才教育打下扎实基础。 教学方法: 本课程应充分体现其通识教育的性质,注意与中文专业开设的中国古代文学史、古代文学作品选等课程相区别。一方面,应当具备宏观、系统及开阔的视野;另一方面,要把握深浅适度,做到点面结合、详略得当。应从多角度作深入认识,将学术界的最新研究成果与信息及时充实到具体的教学内容之中。启发学生独立思考,使之对于中国文学史这门学科的了解,能从以往较为零散的感性认识上升到系统全面的理性认识,并养成敢于创新的思维品格。本课程由于受到通识课教学课时的限制,讲课时不可能做到面面俱到,应当着重培养学生的学习兴趣,教会其自学方法。还可采用课堂讲解、重点答疑和作业训练等一系列的教学方法。通过教学与阅读指导相结合,“主课本”与“次课本”(指定的课外阅读书目)相结合,力求在较短的教学时间内取得较为理想的教学效果。并灵活使用多媒体教学手段,增强教学的直观性、形象性、趣味性,以提高学习兴趣和教学效果。

简明中国文学史读本

由中国社会科学出版社推出的的《简明中国文学史读本》日前在26届北京国际图书博览会上发布。该书由中国社会科学院文学研究所所长、学部委员刘跃进先生领衔,清华北大等高校的学术骨干完成写作,吸收了新时期以来中国文学史研究的最新成果。 中国社会科学出版社社长赵剑英在致辞中表示,《简明中国文学史读本》从策划到出版近4年,给中国社会科学出版社的重要品牌书系“简明中国”增加了新的成员。该书写作严谨、内容权威,可读性强,读起来引人入胜,是面向大众读者的普及本;体现了鲜明的唯物史观和实践史观,将文学人物、文学作品、文学活动放在具体时代和社会生活中去体会和把握,从而能够帮助读者捕捉各个时期文学作品和文学人物的思想和情感,真实还原文学思想的时代脉搏。 中国社会科学院文学研究所所长、学部委员刘跃进在主题发言中介绍,写作《简明中国文学史读本》的一个重要的出发点是守正出新。首先是守正,该书按照主流文学史写作,古代文学史强调诗骚李杜,现代文学史强调久有定评的作家,让读者重新回到主流的文学史上来;第二,文学史一定要有新意,中华文化的核心命题就是多民族文学,因此该书内容上加入了不同民族的文学史、加入了民间文学史的记录,在守正的基础上吸收最近四十年来文学研究的新成果。 清华大学人文学院教授马银琴主要负责先秦文学史部分章节写作。她表示,一代又一代之文学是认识文学史非常经典的表达。研究文学史一定要立足于它的历史特征和面貌来认识它。文学史的研究表明,只有承担起社会责任、发挥社会功能的文学才是具有生命力的文

学,只有立足于每一个时代人们对文学的本质的看法,才能抓住这个时代的文学的主旋律。 北京大学中文系教授张剑主要负责宋辽金文学史部分章节写作。他表示,自己写作宋辽金文学史要把中国多民族的文学成就呈现出来,这些都是中国文学史的重要组成本分。 据悉,中国社会科学出版社在未来将推出该书的中文繁体版和多语种版本,让更多国内外读者通过这部中国文学史了解中国的优秀传统文化,进而更好的了解中国。

中国文学发展历程—先秦及两汉文学

中国文学发展历程 ——先秦及两汉文学 中国是四大文明古国成员之一,其地位之所以重要,得益于其源远流长的灿烂文化。追溯中华文化的发展历程,主要可以分为:先秦文学、两汉文学、魏晋南北朝文学、隋唐五代文学、宋元文学、明清文学、近代文学、现代文学八个阶段。 先秦文学 文学艺术是社会发展到一定阶段而产生的,劳动创造了人类,在劳动过程中,原始人类的双手、大脑及语言逐渐形成并发展起来,人类开始对生活有了一定的认识,形成了较为丰富的思想和感情,为文学的形成发展创造了条件。 先秦文学是我国文学的光辉起点,它包括了从古代歌谣到神话传说,再到早期散文的发展过程。古代歌谣因为是口头创作,所以很少流传下来。我国第一部诗歌总集《诗经》是古代歌谣在周代的继续发展,它收集了公元前十一世纪到公元前六世纪的诗歌,反映了从西周初年到春秋中叶的社会生活和阶级斗争。《诗经》现存305篇,分为《风》、《雅》、《颂》三部分,主要采用赋、比、兴的表现手法。继《诗经》之后,以屈原的《离骚》为代表的楚辞体的出现,打破了《诗经》四言体的限制。它的特点是,字句较多,每句字数六言、七言、八言都有,并且句中有楚声“兮”字,配合上丰富而

深刻的内容、飞腾的想象、瑰丽的色彩,把中国诗歌大大向前推进了一步,并成为汉赋体制形成的重要来源。 神话也是原始人类的口头创作,他是人和自然斗争过程中,由于当时生产力条件地下和原始人类知识的有限,他们只能凭借想象,解释各种自然现象。神话的主要特点是丰富的想象,大胆的幻想。因此神话成为我国浪漫主义的源头,对后代的诗歌、小说、戏曲都有很大的影响。 继《诗经》的诗歌高潮之后,从春秋后期到战国时代,兴起了散文的高潮,特别是战国,达到了散文的鼎盛时期。散文的发展包括历史散文和诸子散文两类。历史散文著作主要有鲁人左丘明所作的编年体史书《左传》及国别体史书《国语》,西汉刘向编校整理的国别体史书《战国策》。诸子散文是表述各家思想的说理文,包括《论语》《墨子》《老子》《孟子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等。《论语》《孟子》为语录体,《墨子》已形成逻辑谨严的文章;《老子》用韵文所写,以极简括的语句表达深邃的哲理;《庄子》主要用生动的寓言故事表现深奥的哲学思想;《荀子》《韩非子》结构谨严,逻辑周密,文采斐然;《吕氏春秋》则平衍朴实。先秦散文奠定了我国散文的基础,标志着我国散文开始进入成熟与走向完美的境地,对后代及两汉散文、古文运动都影响很大。 两汉文学

《简明中国文学史》复习资料

中国古代文学复习资料 一.名词解释: (1)诗经六义:风、雅、颂、赋、比、兴。风是指国风,曲调的意思。雅即正,指宫廷正乐。颂是指宗庙祭祀之乐。赋、比、兴是诗歌的创作手法。赋是一般陈述和铺排陈述。比是指比喻之意。兴是指借助其他事为所咏之内容作铺垫。 (2)楚辞:“楚辞”二字的本意是指楚地的歌词,是一种具有浓厚地方色彩的新诗体。 (3)赋:是介于诗与散文之间的一种以铺陈为主要特征文体,既有诗的和谐音韵,整齐句式,又有散文的流畅气势,铺张描写。 (4)乐府:始于秦代,兴盛于汉代的掌管音乐的官署。 (5)古诗十九首:《古诗十九诗》是东汉后期一些没有留下姓名的宦游子弟共同编写而成的五言诗歌成熟的代表作。 (6)建安七子:建安七子指东汉末年建安时期曹氏父子之外的七位著名诗人。他们是:孔融、陈琳、王粲、徐干、阮王禹、应楊、刘桢。 (7)三曹:指汉魏间曹操与其子曹丕、曹植。 (8)大小二谢:指南北朝时期的谢灵运和谢眺。 (9)竹林七贤:竹林七贤,是魏末的七位有名文士,成名年代较“建安七子”晚一些。包括:嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸。 (10)三张二陆两潘一左:西晋太康、元康时期的作家:三张(张载、张协、张亢)、二陆(陆机、陆云)、两潘(潘岳、潘尼)、一左(左思)。 (11)玄言诗:是学术界对兴盛于西晋末年、泛滥于东晋一代的玄理诗作的现代概括。 (12)永明体:是南朝齐武帝永明年间开始流行的诗歌风格。这种诗体要求严格四声八病之说,强调声韵格律,对“近体诗”的形成产生了重大影响。 (13)宫体诗:指以南朝梁简文帝为太子时的东宫,以及陈后主、隋炀帝、唐太宗等几个宫廷为中心的诗歌。宫体既指一种描写宫廷生活的诗体。其内容多是宫廷生活及男女私情,形式上则追求词藻靡丽。 (14)山水田园诗派:诗歌以山水田园为描写对象,起于南北朝时代晋宋之交的陶渊明与谢灵运,陶诗多咏田园,谢诗模范山水,各有突出成就,对后世诗歌创作都有很大影响。山水田园诗派盛行于唐朝,代表诗人王维、孟浩然等人。 (15)边塞诗派:中国唐代诗歌流派,主要描写塞外的奇异景色,抒发出将士乐观豪迈的精神与他们征戌生活中复杂矛盾的情感,充满了浪漫的色彩。 (16)江西诗派:由于黄庭坚因其诗歌创作与理论上的巨大成绩,在宋代诗坛产生了很大的影响,在他周围形成了一个声势不凡的诗歌流派——即江西诗派。 (17)前后七子:前七子是明代诗歌复古运动的开端,领袖人物为以李梦阳、何景明为首的七位成员。后七子继承前七子的诗学思想,并注意汲取各派的批评成果,努力修正其理论缺陷,乘势而起,兴盛一时。李攀龙、王世贞是后七子派公认的领袖。 (18)公安派:在晚明的诗歌、散文领域中一个声势极为浩大以袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟为代表的派系,由于他们都是湖北公安人,故此命名为公安派。公安派反对前七子和后七子的拟古风气,主张“独抒性灵,不拘格套”,发前人之所未发。其创作成就主要在散文方面,清新活泼,自然率真,但多局限于抒写闲情逸致。 (19)竟陵派:明代后期文学流派。以竟陵人钟惺、谭元春为首,因此得名。竟陵派认为“公安”作品俚俗、

骆玉明简明中国文学史第一次阶段考试参考文本

古代文学阶段考一 (注:内容来源于网络,具体知识请结合书本复习) 书本多看几遍 一、10道填空 二、15道选择 三、3道翻译 四、简答题 1、《史记》在文学史上的影响 答:(1)散文方面《史记》是我国古代散文的典范,对后世散文发展影响深远,受到唐宋以来散文大家的一致推崇。韩愈、欧阳修、柳宗元、归有光等都深得《史记》神韵,并且常常以《史记》为旗帜来反对绮靡繁缛或艰涩古奥的文风。 (2)小说方面 《史记》以人物传记的形式塑造人物形象,为我国古典小说特别是唐传奇所承袭。 《史记》组织故事、安排情节、刻画人物、铺叙场面、描写细节等方法都给后世小说创作提供了宝贵的经验。 (3)戏曲方面《史记》是我国古典戏曲题材的重要来源。《史记》善于提炼历史题材,许多历史故事都写得腾挪跌宕,充满矛盾冲突,具有强烈的故事性和戏剧性,便于改变为戏剧作品。元杂剧、明清传奇以及许多地方戏,都有很多取材于《史记》的剧目,如《浣纱记》、《千金记》、《追韩信》、《鸿门宴》、《霸王别姬》、《将相和》等。 2、《古诗十九首》的思想内容及艺术成就 答:1.特别善于抒情,善于把写景和抒情融为一体。如《迢迢牵牛星》(教材209页),通篇写景,而情在其中。 2.善于运用比兴手法,表情含蓄,言近旨远,语短情长。如“胡马依北风,越鸟巢南枝”,“浮云蔽白日,游子不顾反”,“相去日已远,衣带日以缓”(《行行重行行》);“南箕北有斗,牵牛不负轭”(《明月皎夜光》);“菟丝生有时,夫妇会有宜”(《冉冉孤生竹》)等,都用得十分贴切生动。 3.风格平易,语言浅近、精练、自然。诗中没有刻意雕琢得华丽词句,如顺口说来,浅近而不浅薄,通俗而不庸俗,似乎从肺腑中自然而然流淌出来,十分自然。《古诗十九首》是我国最早成熟的文人五言诗,其数量虽然不多,但在诗歌史上占据重要位置。刘勰称其为“五言之冠冕”,钟嵘称其“惊心动魄,一字千金”,对后代文人五言诗产生不小影响。 3、汉赋发展的阶段及各阶段特点 汉赋主要分为散体赋和骚体赋两大类汉赋的发展大致可以分为:

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