11垃圾分类检查考评制度
垃圾分类考评自查制度范本
垃圾分类考评自查制度范本一、总则第一条为了加强垃圾分类工作的组织实施，提高垃圾分类工作水平，根据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《城市市容和环境卫生管理条例》等法律法规，结合本市实际情况，制定本制度。
第二条本制度所称垃圾分类考评自查制度，是指对垃圾分类工作的实施情况进行定期评估、自我检查、自我纠正的制度。
第三条本市行政区域内的各级人民政府及其有关部门、企事业单位、社会团体、居民委员会、村民委员会和公民，均应遵守本制度。
第四条垃圾分类考评自查制度遵循公开、公平、公正、激励与约束相结合的原则。
二、考评内容第五条垃圾分类考评内容包括：（一）垃圾分类宣传教育和培训情况；（二）垃圾分类投放、收集、运输、处理和资源化利用的情况；（三）垃圾分类工作的组织管理、制度建设、设施设备配备情况；（四）垃圾分类工作的成效和亮点；（五）其他与垃圾分类工作相关的因素。
第六条垃圾分类考评按照分类管理、分级负责的原则，实行年度考评和日常考评相结合的方式。
三、考评方法第七条垃圾分类考评采用量化评分的方法，设立垃圾分类考评指标体系，总分100分。
第八条考评指标体系包括：（一）宣传教育和培训（占总分20分）；（二）投放和收集（占总分30分）；（三）运输和处理（占总分20分）；（四）资源化利用（占总分10分）；（五）组织管理和制度建设（占总分15分）；（六）成效和亮点（占总分15分）。
第九条年度考评结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级。
评分90分以上为优秀，80分以上不满90分为合格，70分以上不满80分为基本合格，70分以下为不合格。
四、考评程序第十条垃圾分类考评按照自评、互评、综合评定的程序进行。
第十一条自评：各级人民政府及其有关部门、企事业单位、社会团体、居民委员会、村民委员会应当在每年年底前，对照垃圾分类考评指标体系进行自评，形成自评报告。
第十二条互评：市和区（县）垃圾分类工作部门应当组织对本行政区域内各级人民政府及其有关部门、企事业单位、社会团体、居民委员会、村民委员会的垃圾分类工作进行互评。
幼儿园垃圾分类检查考评制度
幼⼉园垃圾分类检查考评制度幼⼉园垃圾分类检查考评制度（精选5篇） 在⽇新⽉异的现代社会中，制度起到的作⽤越来越⼤，制度是⼀种要求⼤家共同遵守的规章或准则。
拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是⼩编收集整理的幼⼉园垃圾分类检查考评制度（精选5篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
幼⼉园垃圾分类检查考评制度1 垃圾分类管理制度为切实推动⽣活垃圾分类，根据《机关事业单位⽣活垃圾强制分类⼯作实施⽅案》有关要求，特制订本制度。
各⼊驻办公⼤楼的单位及部门，应予积极⽀持和配合。
⼀、垃圾分类投放要求： ⼀、垃圾分类投放要求： （⼀）餐厨垃圾（⼀）餐厨垃圾 1、⽇常办公⽣活产⽣的茶叶渣、⽔果⽪核、枯枝树叶等投放⾄各楼层餐厨垃圾桶，由物业⼈员统⼀收集。
2、确因⼯作需要在办公楼内⽤餐的，应将剩菜剩饭、⼀次性餐具等分类投放⾄垃圾房餐厨垃圾桶及其他垃圾桶内。
（⼆）其他垃圾（⼆）其他垃圾 实⾏实时订单投放，⽇常产⽣其他垃圾投放⾄办公室其他垃圾桶内，每⽇下班⾄下班后30分钟期间集中投放⾄各楼层楼梯⼝处其他垃圾桶内。
会议室内产⽣垃圾投放⾄会议室内其他垃圾桶，由物业统⼀收集。
（三）可回收物（三）可回收物 1、报纸、废弃纸张（⾮涉密⽂件）及其他可回收物等请投放⾄各楼层楼梯⼝处回收垃圾桶内，由物业统⼀收集。
2、饮料瓶投放前请将喝剩的领料倒尽，再投放⾄可回收垃圾桶内。
（四）有害垃圾（四）有害垃圾 投放⾄⼀楼有害垃圾桶内。
⼆、垃圾分类监督检查 ⼆、垃圾分类监督检查 根据上级部门要求， 为推进⽣活垃圾分类收集处置⼯作， 负责⽇常管理检查，落实长效管理措施，强化检查考核。
⼲部职⼯开展垃圾分类⼯作情况，纳⼊本单位考核范围。
幼⼉园垃圾分类检查考评制度2 为了提⾼我校的垃圾分类处理的⼯作⽔平，全⾯提升全校师⽣的环保意识，⼤⼒推进我校作为国家级“绿⾊学校”的建设⼯作，专门制定此项制度： ⼀、垃圾的分类 垃圾处理是环保⼯作的重要内容之⼀，处理得当与否，直接影响到⼈们的⽣活质量，随着社会的进步，垃圾分类处理越来越被⼈们所重视，⼀般垃圾处理可分为三类： 1.可回收垃圾：是指有机物，可再次利⽤的物质，如各类废纸、废旧钢铁、玻璃、易拉罐、旧塑料纸等； 2.不可回收垃圾：是指没有利⽤价值，不可再次利⽤的物质。
垃圾分类考核制度
垃圾分类考核制度1. 引言垃圾分类是一项重要的社会责任，对环境保护和资源回收利用具有重要意义。
为了提高企业员工的垃圾分类意识，加强管理和监督，制定本《垃圾分类考核制度》。
2. 考核目的本考核制度旨在：•促进企业员工垃圾分类意识的提高；•有效管理和监督垃圾分类；•鼓励员工参与垃圾分类行为；•实施有效的奖惩机制。
3. 考核标准3.1 分类准确率员工应将垃圾投放至指定的分类垃圾桶中，按照以下标准进行考核：•A级：分类准确率达到或超过90%；•B级：分类准确率在80%至89%之间；•C级：分类准确率在70%至79%之间；•D级：分类准确率低于70%。
4. 考核管理4.1 垃圾分类培训企业应定期组织垃圾分类培训，包括垃圾分类知识、分类标准和投放方法等内容。
培训方式可以采用线上或线下形式。
4.2 制度宣传企业应通过内部通知、公告栏、电子邮件等途径向员工宣传垃圾分类制度，并提供相关指引和材料。
4.3 监督与检查企业应设立专门的垃圾分类监督与检查机构或委员会，负责对员工的垃圾分类行为进行监督和检查。
监督与检查的方式可以包括随机抽查、现场检查和投诉处理等。
4.4 垃圾分类桶配置企业应设置符合国家和地方政策的垃圾分类桶，并明确标识不同分类的垃圾桶。
4.5 数据统计与分析企业应定期对员工的垃圾分类数据进行统计和分析，追踪分类准确率等指标，为考核结果提供依据。
5. 考核奖惩5.1 考核奖励•A级员工：可获得嘉奖和奖金，具体金额和奖励方式根据公司制定的规定执行；•B级员工：可获得嘉奖和奖金，奖金金额低于A级员工；•C级员工：鼓励其改进分类准确率，并提供必要的培训；•D级员工：需要进行改进并接受培训，如经常评为D级将面临处罚。
5.2 考核处罚•未投放到指定分类垃圾桶的员工将受到警告；•重复违规者将面临相应处罚，如扣除绩效奖金、留用再教育等；•恶意违反垃圾分类制度的员工将被纪律处分，包括警告、停职、降职或解雇等。
6. 考核结果公示与通报企业应按照一定的周期公示垃圾分类考核结果，同时通报考核优秀者，以激励员工的垃圾分类行为。
小学垃圾分类检查考核制度
小学垃圾分类检查考核制度小学垃圾分类检查考核制度（通用6篇）小学垃圾分类检查考核制度1为全面贯彻《xx市生活垃圾管理条例》，全力推进我区生活垃圾分类示范区建设，根据中共xx区教育委员会、xx区教育局关于印发《生活垃圾分类工作的实施方案》的通知，现制定我校垃圾分类管理条例：一、工作要求：1、完善硬件设施建设，校园内、教室、办公室里摆放垃圾分类回收箱，并做好统一标识。
2、各教室垃圾分类工作由班主任、卫生委员负责，办公室垃圾分类由室长安排值勤表，落实对垃圾分类的监督执行。
3、每天定人、定时、定点进行垃圾清倒工作，把各类垃圾投放到学校的.指定地方，然后由学校统一处理。
垃圾投放地点：1、干垃圾、可回收物投放点在2号楼背面2、湿垃圾投放点在3号楼教工饮水间3、有害垃圾投放点在食堂大门右侧垃圾投放点开放时间：每日中午12:30――12:45下午15:30――16:00周五中午12:15――12:504、提倡绿色办公，减少一次性用品的使用。
5、做好源头减量工作，学校门卫不再收取教师私人快递包裹。
二、工作保障：1、学校工会、学生发展中心、总务处将分别对教室、办公室、垃圾投放点进行监督管理并及时反馈。
2、所有监督管理和检查考核结果纳入学期考核指标中。
建设小学垃圾分类管理条例于20xx年6月1日开始试运转。
本条例于20xx年9月20日第xx届三次教职工民主管理大会表决通过。
小学垃圾分类检查考核制度2为确保校园环境清洁卫生，培养全校师生的环境保护意识，积极主动参与垃圾分类处理活动，养成良好习惯，建设文明绿色校园，特制定垃圾分类管理制度。
一、学校垃圾的分类：1、可回收垃圾(指：纸类、塑料类、金属类、玻璃类等能变卖的垃圾)。
2、食堂垃圾(指：剩饭剩菜，菜根菜叶、废弃油指等)。
3、有毒有害垃圾(指：废旧电池、废日光灯管、实验室过期药品、废旧电器等电子垃圾)。
4、不可回收垃圾(指：塑料类、瓜皮果壳和其他清扫垃圾等)。
5、绿化带的落叶、杂草、草皮等垃圾。
垃圾分类检查考评制度3篇
垃圾分类检查考评制度3篇根据《北京市生活垃圾分类促进办法》文件要求，结合我院实际情况，制定《XXX生活垃圾检查考评机制》。
一、成立XXX生活垃圾检查考评小组组长：院长。
成员：XXX后勤科科长、XXX总护士长、(院感科负责人)各个科室主任、护士长、后勤科保洁负责人。
二、考核内容：详见医疗机构生活垃圾分类专项检查表。
三、考评小组定期对全院生活垃圾分类情况进行抽查，并将抽查结果在院务会上进行通报。
四、科主任、护士长为第一责任人。
五、每月平均两次将上月检查情况和先进做法进行汇总，由院感负责人XXX护士长专人上报上级行政部门。
生活垃圾分类是我院建设“美丽医院”，推进绿色发展的重要举措。
为此，我院成立了生活垃圾分类管理工作小组，由医院生活垃圾检查考评小组兼任，负责拟定实施方案及相关管理制度，多举措并切实推进生活垃圾分类工作。
2020年5月2日，在我院生活垃圾分类工作总结会上，院长作了“加强XXX推进生活垃圾分类”的专题培训。
旨在让全院中干充分认识垃圾分类的重大意义，引导科室职工积极参与、合力开展生活垃圾分类工作。
为贯彻落实XXX关于城乡生活垃圾分类和治理工作领导小组办公室《关于印发北京市市生活垃圾分类和治理工作推进方案的通知和市XXX《关于在医疗机构推进生活垃圾分类管理的通知》等文件精神，全面提升我医院生活垃圾减量化、资源化和无害化管理水平，加强平时督导考核，制定本考核方案。
1、分类意义普遍推行卫生计生系统生活垃圾分类制度，是关系广大人民群众生活的大事，也是社会进步和生态文明的紧张标记，更是当前的一项紧张政治任务。
各单元必需进一步提高政治站位，增强工作的责任感和紧迫感。
(一)这是贯彻中央、市部署的实际行动。
以来，党中央高度重视城乡生活垃圾分类工作，____夸大：“普遍推行垃圾分类制度，关系13亿多人生活环境改善，关系垃圾能不能减量化、资源化、无害化处理。
”XXX，区政府将垃圾分类工作纳入专项行动和城市治理与服务十项行动。
学校垃圾分类考评检查制度
一、制度背景为深入贯彻落实国家关于垃圾分类工作的决策部署，提高我校师生垃圾分类意识，推动校园环境可持续发展，特制定本制度。
二、制度目标1. 提高师生对垃圾分类的认识，形成良好的垃圾分类习惯；2. 优化校园环境，减少垃圾对环境的污染；3. 推动学校垃圾分类工作的规范化、制度化。
三、制度内容1. 组织架构（1）成立学校垃圾分类工作领导小组，负责统筹协调全校垃圾分类工作；（2）设立垃圾分类办公室，负责具体实施垃圾分类考评检查工作；（3）各班级设立垃圾分类小组，负责班级垃圾分类的日常管理。
2. 垃圾分类标准（1）可回收物：废纸、塑料、玻璃、金属、布料等；（2）有害垃圾：废电池、废荧光灯管、过期药品、废油漆等；（3）厨余垃圾：食物残渣、瓜皮果核、茶渣等；（4）其他垃圾：无法回收的废弃物。
3. 考评检查方式（1）定期检查：每月对全校垃圾分类情况进行一次全面检查，检查内容包括垃圾分类设施、分类效果、师生参与度等；（2）随机抽查：对班级、办公室、宿舍等场所进行随机抽查，发现问题及时整改；（3）师生评价：通过问卷调查、座谈会等形式，了解师生对垃圾分类工作的满意度。
4. 考评检查标准（1）垃圾分类设施完善，标识清晰，摆放整齐；（2）师生知晓率达到100%，参与率达到90%以上；（3）垃圾分类准确率达到95%以上；（4）无乱扔垃圾现象。
5. 考评结果运用（1）对垃圾分类工作做得好的班级、部门给予表彰和奖励；（2）对垃圾分类工作不力的班级、部门进行通报批评，并限期整改；（3）将垃圾分类考评结果纳入年终考核，与奖惩挂钩。
四、制度实施1. 加强宣传教育：通过班会、校园广播、宣传栏等形式，普及垃圾分类知识，提高师生垃圾分类意识；2. 完善设施：根据学校实际情况，增设垃圾分类设施，确保垃圾分类工作顺利进行；3. 培训指导：对垃圾分类工作人员进行专业培训，提高其业务水平；4. 强化监督：定期开展考评检查，确保垃圾分类制度落实到位。
小学垃圾分类检查考核制度
小学垃圾分类检查考核制度一、目的和意义随着社会经济的快速发展，垃圾问题日益严重，尤其是垃圾分类问题。
为了提高小学生环保意识，培养良好的垃圾分类习惯，减少环境污染，我们制定了小学垃圾分类检查考核制度。
此制度旨在通过检查和考核，促使学生自觉参与垃圾分类，提高垃圾分类的准确率，培养学生环保责任感，为我国环保事业贡献力量。
二、考核对象和内容1. 考核对象：全体小学生2. 考核内容：(1) 垃圾分类知识掌握情况：学生是否了解垃圾分类的基本知识和分类标准。
(2) 垃圾分类实践能力：学生在日常生活中是否能够自觉进行垃圾分类，将垃圾准确投放至相应的分类容器。
(3) 垃圾分类宣传与带动：学生是否能够积极参与垃圾分类宣传活动，带动身边的人共同参与垃圾分类。
三、考核方式和方法1. 考核方式：采用定期检查与不定期抽查相结合的方式进行。
2. 考核方法：(1) 定期检查：学校环保小组定期对各班级进行垃圾分类检查，检查内容包括垃圾分类知识掌握、垃圾分类实践能力等。
(2) 不定期抽查：学校环保小组不定期对学生在校园内的垃圾分类情况进行抽查。
(3) 问卷调查：通过问卷调查了解学生对垃圾分类的认识和实践情况。
四、考核步骤1. 准备阶段：学校环保小组制定详细的考核方案，包括考核时间、考核内容、考核标准等。
2. 实施阶段：按照考核方案进行考核，记录考核结果。
3. 总结阶段：对考核结果进行总结分析，对表现优秀的学生进行表彰，对存在问题的地方进行改进。
五、考核奖励与惩罚1. 奖励：对垃圾分类知识掌握好、实践能力强、积极参与垃圾分类宣传的学生进行表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖品等。
2. 惩罚：对不按要求进行垃圾分类、垃圾分类知识掌握差的学生进行批评教育，严重的给予相应的处罚，如警告、罚款等。
六、考核制度的实施与监督1. 实施：学校环保小组负责垃圾分类检查考核制度的实施，确保考核公平、公正、公开。
2. 监督：学校领导、老师、家长和学生共同监督垃圾分类检查考核制度的实施，对存在的问题提出意见和建议。
生活垃圾分类和减量工作考评评分细则
生活垃圾分类和减量工作考评评分细则一、总则为了有效推进生活垃圾分类和减量工作，提高生活垃圾分类和减量的质量和效果，特制定本考评评分细则。
本细则旨在对各相关单位和个人在生活垃圾分类和减量工作中的表现进行客观、公正、科学的评价，促进生活垃圾分类和减量工作的持续改进和发展。
二、考评对象本细则适用于本市范围内的各级政府部门、企事业单位、社会团体、居民小区、学校、医院等各类主体。
三、考评内容及评分标准（一）组织管理（20 分）1、成立生活垃圾分类和减量工作领导小组，明确职责分工，得 5 分。
未成立领导小组的不得分，职责分工不明确的扣 2 分。
2、制定生活垃圾分类和减量工作实施方案和年度计划，得 5 分。
未制定实施方案和年度计划的不得分，方案和计划不完善的扣 2 分。
3、定期召开生活垃圾分类和减量工作会议，研究解决工作中的问题，得 5 分。
未定期召开会议的不得分，会议记录不完整的扣 2 分。
4、建立健全生活垃圾分类和减量工作监督考核机制，得 5 分。
未建立监督考核机制的不得分，机制不完善的扣 2 分。
（二）宣传教育（20 分）1、开展生活垃圾分类和减量宣传活动，形式多样，包括但不限于宣传栏、海报、宣传册、讲座等，得 8 分。
宣传活动形式单一的扣 3 分，未开展宣传活动的不得分。
2、利用各种媒体平台，如电视、广播、报纸、网络等，进行生活垃圾分类和减量宣传，得 6 分。
未利用媒体平台宣传的扣 3 分。
3、对单位员工、居民等进行生活垃圾分类和减量知识培训，提高知晓率和参与率，得 6 分。
未开展培训的扣 3 分，培训效果不佳的扣 2 分。
（三）设施设备（20 分）1、按照规定设置生活垃圾分类收集容器，标识清晰，数量充足，布局合理，得 8 分。
收集容器设置不符合规定的扣 3 分，标识不清晰的扣 2 分，数量不足或布局不合理的扣 2 分。
2、配备生活垃圾分类运输车辆，车辆密闭、整洁，标识清晰，得6 分。
未配备专用运输车辆的不得分，车辆不符合要求的扣 3 分。
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香山小学学校生活垃圾分类与减量工作检查考评制度为深入推进我校生活垃圾分类和减量工作，建立和完善长效管理机制，根据《江西省学校生活垃圾分类与减量工作考评办法（试行）》文件精神，结合我校实际，制定本检查考评制度。
一、检查考评对象
幼儿班、一年级、二年级、三年级、四年级。
二、考评内容
从队伍建设、宣传教育、分类效果等方面进行考评。
三、检查考评方式
1、定期检查。
由校长、教导主任、少先队辅导员成立考评小组，按照评分标准，每个月月底对考评对象的垃圾分类情况进行检查考评打分，并排名通报。
2、日常抽查。
由考评小组每个月随机对考评对象垃圾分类情况进行抽查，抽查主要以现场查看、随机问询、数据采集等方式。
四、考评等级评定
90分及以上为优秀，80-90分（含80分）以上为良好，70-80分（含70分）以上为达标，70分以下为不达标。
五、工作要求
1、加强领导，完善队伍。
开展垃圾分类工作不仅是我校当前的一项重要工作，也是我校当前的一项中心工作，各考评对象要高度重视垃圾分类工作，切实加强管理，要成立工作队伍。
2、加大宣传，浓厚氛围。
各班级要结合实际情况，广泛开展形式多样的垃圾分类宣传活动，加强宣传。
3、强化管理，严格考核。
各班级要加强对本班公共场所垃圾分类工作的
管理。
附件：香山小学学校生活垃圾分类与减量工作检查考评表
香山小学学校生活垃圾分类与减量工作检查考评表
考评等级：考评时间：考评人员：。