保温杯保温原理【解析】PPT课件
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人教版五年级上册科学保温和散热(第一课时)(课件)
保温材料
材料：泡沫、毛线、皮革，棉花、羽绒以及其中的空 气等材料都是热的不良导体，能降低热传递的 速度，到达保温的效果。
2.保温大作战
想什么办法能使一瓶热 水的温度保持更持久？
（1）设保温箱
请你选用下面提供的材料制作一个保温箱 。
规则： （1）小组合作，将设计图画在实验单上，标明使用材料
和注意事项。
为什么这些物品和材料能保温？它们有什么特点？
（1）暖水瓶保温的方法
保温瓶（杯） 内胆是真空的
为什么这些物品和材料能保温？它们有什么特点？
(2)保温杯和餐食盒保温的方法
玻璃杯是双层的
(2)保温杯和餐食盒保温的方法
用来保温的物品或材料大多使用热的不良导体制成，有的杯子是双层 的，这样做的目的是：
小结：保温物品（材料）的作用
保温物品内的温度﹥外界的温度时：减缓保温
物品温度降落的速度。
保温物品内的温度﹤外界的温度时：减缓杯内水
的温度升高的速度。
3.生活中的保温
◆窗户上安双层玻璃，有什么好处？ ◆许多房屋的墙壁有保温层，这样做有什么好处？
双层玻璃中间是空气 ，空气是热的不良导 体，减缓热的传递。
人教鄂教版 五年级上
保和蔼散热
第一课时 怎样保温
➢平时烧好的热水需要装到暖水瓶里，喝水的时候需倒到杯子里。 这是为什么？
在生产、生活中，有时需要保温，有时需要散热。说一说，家里在 什么情况下需要保温？什么情况下需要散热？
一、怎样保温
1.保温材料特点
生活中人们用来保温的物品和材料知道哪些？
生活中人们用来保温的物品和材料知道哪些？
（2）从实验盒中选择原材料，也可以自行补充安全、易 操作的原材料。 （3）保温箱的设计要科学、实用、美观，易于操作。
(2022)教科版科学五年级下册第四单元7做个保温杯(热)PPT新版课件
倒入杯内的水量和水温 温度计的初始温度 测量水温的时间 放入温度计的时间
4.准备5个相同的杯子，杯子状况分别如记录表所示，往杯子里倒入 同样多相同温度的热水，10分钟后同时测量杯中水的温度，毕竟出降温多 少。
4 制作一个保温杯。
4 制作一个保温杯。
思考： 如何制作一个保温杯？ 制作要求： 选择合适的材料制作一个保温杯，要求杯外包裹物
厚度不超过3厘米。 讨论： 制作保温杯的方法。画好设计图，记录制作方法和材料。
测试： 在杯中存放冰块，比较各组保温杯的保温效果。
想办法使一瓶热水的温度保持更持久。
比比谁做的保温盒效果好，并分析保温效果好的原因。
什么样的材料散热快？
什么样的材料能减慢 热量的传递？
制作保温杯是，我们要从哪 些方面考虑减慢热量的传递？实 际效果如何？还可以在哪些方面 做进一步的改进？？
说一说，它们有什么特点，为什么会保温？
保温杯的秘密：双层材料之 间夹着一层空气，而空气能 够长时间保持干燥，不易流 动，当然就不容易传热了。
1 比较那杯水凉得慢。
在容量大小差不多的不 锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯 中，分别倒入同样多的、 相同温度的热水。每隔2分 钟分别测量三杯水的温度， 并记录。
不同杯子中水温变化情况记录表
在水的初始温度和放置时间相同的情况下，陶瓷杯的保温效果是最 好的，塑料杯的保温效果不佳，不锈钢杯的保温效果最差。
用手触摸三个杯子的外壁，和测得的数据做比较。
热的良导体吸热快，散热也快，所以水温降得快； 热的不良导体吸热慢杯、塑料杯中，分别倒入 同样多的相同温度的热水。
• 过几分钟后，这几杯水的温度一样吗？用手摸杯壁，哪杯凉？
不锈钢杯 陶瓷杯
塑料杯
• 过几分钟后，这几杯水的温度一样吗？用手摸杯壁，哪杯凉？ 用手摸一摸各杯子的外壁，有什么不同的感觉？
设计制作一个保温杯ppt课件
来。
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液体或气体通过流动来传递热
的方式，叫做对流。
夏天的室内，空调 周围的空气被变冷 并下降，热空气上 升又被变冷，冷热 空气的不断相对流 动就使整个屋子凉 爽起来了。
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问题:
太阳是个大火球,它是怎 样把热传递到地球上的呢?
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像太阳那样，不依靠其他 物体直接向周围“发射”热的 方式，叫辐射。
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“瑞雪兆丰年”是什么原因？
其一：是保暖土壤，积水利田。冬季天气冷， 下的雪往往不易融化，盖在土壤上，这样就好像 是给庄稼盖了一层棉被。可以防止土壤中的热量 向外散发，又可阻止外界冷空气的侵入，对农作 物可以起到防冻保暖的作用。等到天气渐渐回暖， 雪慢慢融化，这样，非但保住了庄稼不受冻害， 而且雪融下去的水留在土壤里，给庄稼积蓄了很 多水，对春耕播种以及庄稼的生长发育都很有利。
保温效果实验记录表
杯子状况
无盖的杯子 杯子加盖 杯子外包毛巾 杯子外包毛巾 并加盖 杯子嵌入泡沫 塑料中并加盖 结论
开始温度（℃） 5分钟后温度 降温多少（℃） （℃）
60
48
12
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5
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9
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6
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57
3
杯子嵌入泡沫塑料中并加盖的降温速度最慢。
为什么保温玻璃窗一般都是双层的？ 这是为了保温的需要，因为双层 玻璃之间夹着一层空气，不容易传热， 这样一来室内的热量就跑不出去。因此 安装了保温玻璃窗，即使在冰天雪地的 冬天，室内也能保持温暖，同时这种设 置还可以阻隔室外的噪声。
4 保温和散热(课件)(共30张PPT)人教鄂教版科学五年级上册
玻璃温室安装风扇—— 加快空气流动
电热取暖器上的散热片 和散热孔——增大散热 面积
灯泡安装散热片——利 用热的良导体加快热传 递
拓展与应用
三、电子产品的散热
电子产品几乎无处不在。电子产品部件中大量使用集成电路,高温是集成电路的大敌。高 温不但会导致设备运行不稳，寿命缩短，甚至有可能使某些部件烧毁，引起火灾。因此，人 们采取了各种各样的方法给电子产品散热，根据需要开发研制出了各种导热材料用于散热。
（2）制作保温盒并检测保温效果
使用什么工具测量水的温度？ 采用什么方法测评，比较科学？
对比实验
科学实践
实验一：比较温度相同的四杯水的保温效果
处理方法
用布包裹
用棉花包裹
用缓冲塑料 布包裹
自然冷却
实验图示
科学实践
初始温度/℃
用布包裹
用棉花包裹
用缓冲塑料 布包裹
自然冷却
10分钟后的 温度/℃
10分钟内下 降的温度/℃
玻璃杯是双层的，热不易散失
粘上反光材料（锡箔纸） 暖水壶的内胆涂了亮亮的一层，热不易散失
用热的不良导体包装 保温箱用热的不良导体制作，热不易散失
科学实践
（1）设计保温箱
制作材料
绳子
棉花
锡箔纸
塑料盒
科学实践
设计图展示
我们可以在容器外面包裹热的不良导体（图1）， 或者增加容器的外围层数（图2）。
科学实践
说说保温瓶保温原理
木塞：热的不良导体，隔绝 内部物体与外界空气的接触， 减少热传导与热对流。
真空：无热传导与热对流。 镀银内壁：减少热辐射。
保温瓶内胆原理图
科学实践
用来保温的物品或材料大多使用热的不良导 体制成，有的杯子是双层的，这样做的目的是：
设计制作一个保温杯 PPT课件
选择： 1、物体的温度越高，散发出的热辐射（ B）
A、越少 B、越多
2、当一个物体将热量传递给另一个物体后，
它的温度会（ ）。A
A、降低 B、升高 C、保持不变 3、热在固体中的传递方式（C)。
A、热辐射 B、对流 C、热传导
度（℃）
（℃）
无盖的杯子 杯子加盖 杯子外包毛巾
6
48
12
600
55
5
60
51
9
加盖、外包毛巾
杯子嵌入泡沫塑 料
60
54
6
60
57
3
结论 杯子嵌入泡沫塑料中并加盖的降温速度最慢。
热水瓶的保温秘诀
木塞（热的不良导体）：阻 隔热水与空气对流传热；
用玻璃和塑料制成：不良导 体热传导速度慢；
内胆中空：阻隔热传导传热；
保温杯的作用：只能起到尽量阻隔热 量传递的作用，但事实上还是会发生 热量的传递。 当保温杯内水的温度高于外界的温度 时，保温杯的作用：减缓杯内水温度 下降。 当保温杯内水的温度低于外界的温度 时，保温杯的作用：减缓杯内水温度 升高。
保温效果实验记录表
杯子状况
开始温度 10分钟后温 降温多少
（℃）
银色涂层：减缓热辐射传递 热量的速度。
保藏冰块比赛
制作要求：
1. 选择身边常见的材料制作一个保温 杯；
2. 杯子外面的保温层厚度不超过3cm；
评价标准：在杯子中放入等量冰块，以 完全融化的时间长短判断成绩。
为什么保温瓶水不要装得太满?
开水不能灌太满，瓶塞会导热的，这样水冷 的快，应该在塞子下留点空气，这样由于空 气的导热性能差，水就冷得慢。而且因为留 有空气，刚开始瓶内会因热膨胀排出大量的 空气，随后瓶内气温降低使瓶内大气压强比 瓶外低，瓶塞就会更紧，更利于保温。
科学设计制作一个保温杯课件(教科版五年级)下册
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以下赠品教育通用模板
前言
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为什么保温玻璃窗一般都是双层的
这是为了保温的需要，因为双层玻璃之间夹着 一层空气，而空气能够长时间保持干燥、不易 流动，当然就不容易传热，这样一来室内的热 量就跑不出去。因此安装了保温玻璃窗，即使 在冰天雪地的冬天，室内也能保持温暖，同时 这种设置还可以阻隔室外的噪声。
“瑞雪兆丰年”是什么原因？
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保温杯瓶的构造原理
保温杯瓶的构造原理
保温杯瓶是一种具有保温功能的容器，能够有效地保持液体的温度，使其保持在较长时间内的冷热状态。
其构造原理主要有以下几个方面：
1. 真空层：保温杯瓶的内外壁之间有一个空气密封的真空层，这一层起到了隔热的作用。
由于真空是一个很差的热导体，几乎不会传导热量，因此可以有效地阻止外界热量的传递，从而保持液体的温度。
2. 内胆材料：保温杯瓶的内胆通常采用不锈钢、玻璃等材料，这些材料具有较低的热导率，可以减少热的传导。
不锈钢内胆具有优良的保温性能，能够有效地保持液体的温度。
3. 保温层：保温杯瓶的外壁常常包裹着一层保温材料，如聚苯乙烯泡沫、聚氨脂等，这些材料具有较低的热导率，能够防止热量的散失。
保温层可以减少外界热量的进入和内部热量的散失，进一步提高保温效果。
4. 盖子密封：保温杯瓶的盖子通常采用密封设计，能够有效阻止热量的传递和液体的蒸发。
盖子上通常配有一个橡胶垫圈，可以提供较好的密封性能，防止热量从盖子处泄漏。
综上所述，保温杯瓶的构造原理主要是通过真空层、内胆材料、保温层和盖子密封等多个方面的设计，来减少热量的传导和散失，从而实现有效的保温效果。
保
温杯瓶可以在较长时间内保持液体的冷热状态，满足人们对于饮料、食物等温度要求的需求。
它不仅方便实用，而且减少了食品的浪费，节约了能源资源，是一种十分实用的保温容器。
21.《保温技术》教学课件(共21张PPT+视频)
拓展活动
拓展活动
设计冬暖夏凉的房子。 1.提出设计要求：设计冬暖夏凉的房子。 2.学生分组讨论，汇报交流。 3.布置学生课后完成设计。
让科学流行起来
活动过程
总结： 从实验数据看，这些材料都不能使温度计的温度升高，
说明这些材料不能生热。其实，在手套、毛巾、棉花、毛皮 力面充满了空气，而且手套、毛巾、棉花、毛皮以及空气都 是热的不良导体，不容易导热，保温性能较好。
活动过程 活动二：探究保温瓶的保温作用 1.认识保温瓶的结构
外部结构
内部结构
活动过程
活动过程 活动三：了解保温技术在生产、生活中的应用
活动过程 温室、大棚保Fra bibliotek盒保温管
活动过程
建筑物大量消耗地球能源和资源。因此，建筑 节能就成为全社会节能工作的重要方面。建筑保温 一般可采取三种方式：结构保温，即采用多孔砖、空心砖等砌 建外墙；抹灰保温，即在内外墙面抹保温砂浆；安装、粘贴保 温材料，如聚氨酯板、复合保温板、岩棉外罩彩钢板等。
五年级上册 第五单元
《材料的性能》－保 温 技 术
青岛版《科学》
材料准备
毛巾 手套
带盖纸杯
温度计
棉花
导入新课
导入新课
想一想:
1.这些是用什么材料做的呢？ 2.盖棉被、穿棉衣为什么会暖和？ 3.毛巾、棉花、手套能不能产生热量？
活动过程 活动一：探究毛巾、棉花是否会生热
猜一猜： 手套、毛巾、棉花等材料到底能不能生热呢？
活动过程 实验注意事项：
1.使用温度计要轻拿轻放，避免损坏温度计。 2.不要用手触摸温度计的玻璃泡。 3.做好记录，特别是初始温度、最终温度。
导入新课
记录实验数据
穿上“棉衣”的 水杯（单位：℃）
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我们可以做以下实验进行比较。 用一个保温杯和一个普通的玻璃 杯，同时倒上热水，都盖上盖子， 看谁得保温时间长，经过一段时 间后，我们可以发现，保温杯拧 开盖子，仍然热气腾腾，而玻璃 杯的水已转变的温热，直至变凉。
很显然，保温杯的结构原理将热 水变冷水的三条途径全部杜绝了，
所以保温杯就能够保温了。
一样，这种叫做热的辐射。
因为热的辐射跟光的辐射一样， 所以解决辐射问题好的办法是把 它挡回去。反射热最好的是镜子。
结和以上的几点，告诉了我们热 水变冷的因素有三点，对流、传 导、辐射。一个保温杯加上盖， 将对流的路切断；用真空的办法 把它传导的路切断；留下来的只 有辐射了，保温杯的玻璃内胆把
辐射的问题解决了。
保温杯是如何保温的
保温杯大家再熟悉不过了，每个 人都有用，它冬天给我们们热乎 乎的开水，夏天给我们冰爽的冰 水，保温杯可以看堪称使我们日 常生活中十分要好而且离不开的 朋友，补充身体水分一年365天，
天天需要它的陪伴！
保温杯是上个世纪的日本人最先 发明的，首先做了两层杯壁，然 后将其中的空气抽空，这样内部 不锈钢杯里的热水在抽成真空的 状态下就能保持原来水温，这样 的杯子不仅保温，而且还可以保 持杯壁低温，让我们在使用的时 候不会被高温导热，方便喝水。
那保温杯是如何保温的？
第一，周围环境比热水冷，热分 子是非常活跃的，它不断跑到空 气里去，以求得跟外界的温度一
样，这叫做对流。
第二，如果你在杯口上加上一个 盖，把对流的路断了，这杯水冷 得时间长些。现在的问题不是对 流了定做杯子|广告杯定做，而是 杯子有传热的性质，这叫做热的
传导。
第三，即使你想办法解决了杯子 的传热问题，水还是会冷。太阳 射在我们身上，我们感到热呼呼 的，这个热既不是对流过来的， 也不是传导过来的，而是像光线
玻璃杯 双层玻璃杯 jio88sai96ki
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