计算机基本技能测试培训方案范文
计算机技能培训方案
计算机技能培训方案1. 引言计算机技能在现代社会中扮演着重要的角色，对于个人和企业来说都是至关重要的。
然而，随着技术的不断发展和更新，许多人可能需要进一步提升他们的计算机技能，以跟上快速变化的技术环境。
因此，本文档旨在提供一个计算机技能培训方案，帮助人们更好地掌握和应用计算机技能。
2. 培训目标本计算机技能培训方案的目标如下：1.帮助学员熟悉常用的计算机操作系统，如Windows和Mac OS，并能够进行基本的系统维护。
2.提供必要的Office软件培训，包括Microsoft Word、Excel和PowerPoint等，以提高学员在办公自动化方面的技能。
3.介绍基本的编程概念和技术，包括编程语言、算法和数据结构等，以培养学员的计算思维和解决问题的能力。
4.引导学员了解并使用常见的互联网工具和服务，如搜索引擎、电子邮件和社交媒体等，以提高其信息检索和沟通能力。
3. 培训课程3.1 计算机操作系统本课程将介绍以下内容：•常见的计算机操作系统（如Windows和Mac OS）的基本介绍和使用方法。
•文件管理和组织，包括文件和文件夹的创建、重命名、复制和删除等操作。
•系统更新和维护，包括安装软件、更新操作系统和杀毒软件等。
3.2 办公自动化本课程将介绍以下内容：•Microsoft Word的基本使用，包括文本编辑、格式设置、图像插入等。
•Microsoft Excel的基本使用，包括数据输入、公式计算、图表制作等。
•Microsoft PowerPoint的基本使用，包括幻灯片设计、动画效果和演讲技巧等。
3.3 编程基础本课程将介绍以下内容：•编程语言的基本概念，包括变量、数据类型、条件语句和循环等。
•算法和数据结构的基础知识，如数组、链表和栈等。
•基本的编程实践，包括编写简单的程序和解决常见的问题。
3.4 互联网工具和服务本课程将介绍以下内容：•如何高效使用搜索引擎进行信息检索，并评估搜索结果的可靠性。
计算机操作培训计划
计算机操作培训计划1. 前言计算机技能是当今社会不可或缺的一项基本技能，对于大多数职业来说，计算机操作已经成为必备技能。
因此，为了提高员工的计算机操作水平，提高工作效率，公司决定开展一系列的计算机操作培训。
2. 培训目标本次计算机操作培训的目标是提高员工的计算机操作技能，包括熟练使用办公软件、网络操作以及电脑维护等方面的技能，让员工能够更加熟练地使用计算机进行日常工作。
3. 培训内容（1）办公软件使用在本次培训中，员工将学习如何熟练使用Microsoft Office办公软件，包括Word文字处理、Excel表格处理、PowerPoint演示文稿等功能的熟练使用。
通过案例分析和操作演练，让员工能够熟练掌握这些办公软件的基本操作技能，提高工作效率。
（2）网络操作网络操作是现代办公不可或缺的一项技能，本次培训中将对员工进行网络操作的技能培训，包括网络浏览器的使用、邮件的管理、网络文件的上传和下载等操作技能的培训。
（3）电脑维护在工作中，经常会出现电脑故障的情况，因此，员工需要学会一些基本的电脑维护技能，包括电脑常见故障的分析与解决、系统清理与维护、安全防护软件的安装和更新等方面的技能培训，提高员工的维护电脑的能力。
4. 培训方式本次培训将采用线上线下相结合的方式进行。
线上方面，将通过视频教学、在线直播、网络课程等方式进行培训。
线下方面，将组织实操课程，由专业的培训师进行现场操作指导。
5. 培训计划（1）培训时间：本次培训计划为期2个月。
（2）培训形式：第1周-第4周为线上视频教学，第5周-第8周为线下实操课程。
（3）培训内容：- 第1周：办公软件基础操作- 第2周：办公软件进阶操作- 第3周：网络操作基础- 第4周：网络操作进阶- 第5周：电脑维护基础- 第6周：电脑维护进阶- 第7周：实操课程1- 第8周：实操课程26. 培训考核在培训结束后，将进行培训成果考核。
成绩合格者将获得培训证书，未合格者将需要进行针对性的补充培训。
计算机基本技能测试培训方案
计算机基本技能测试培训方案计算机基本技能测试培训方案随着计算机应用的普及和发展，计算机基本技能已经成为现代人必备的生活技能。
然而，一些人对于计算机的操作和应用还存在很大的问题，面临着无法熟练使用计算机指令、软件和网络等问题。
如何提高计算机基本技能已经成为许多人的关注问题。
为此，针对计算机基本技能的培训成为必然趋势，如何制定合理的计算机基本技能测试培训方案，成为了关键。
一、为什么需要计算机基本技能测试培训？1.提高工作效率。
随着现代科技的高速发展，计算机技术越来越成为社会发展和生产力提升的重要驱动力。
掌握计算机基本技能，必然会提高个人的工作效率和工作质量。
2.拓宽职业道路。
计算机技能是当今各种职业的必备技能，具备计算机技能的人，拥有了更多求职机会和职业选择。
3.提高生活质量。
计算机技能可以帮助我们更好的生活和学习，在经济、生活、学习和文化等多个方面得到提升。
二、如何制定一个成功的计算机基本技能测试培训方案？1.明确培训的目标。
培训的目标不能是空的概念，需要基于实际需求和目标，针对不同层次、不同技能的参训者作出具体细致的定位。
2.选择适当的培训方式。
根据不同目标，可以采用面对面授课、在线视频、现场演示等多种方式。
3.设置科学合理的培训课程。
根据培训目标和知识水平的差异，制定不同难度的课程，合理分配培训时间。
4.采取有效的教学法。
在培训中运用大量的实践教学，使学生通过自己的成功实践来学习计算机知识，更快掌握技能。
5.检测测评成果。
在培训结束后，必须采取相应的措施对学员的学习成果进行测评。
这样可以更好地检测培训效果。
三、如何培养计算机基本技能？1.提高计算机操作技能。
通过实际操作，掌握基本的操作技能和操作技巧。
2.熟悉基本软件应用。
掌握计算机中常用软件的操作方法和技巧，如Word文档、Excel表格等常用软件的操作技巧。
3.加强网络知识掌控。
了解电脑的常用网络、软件基本网络设置技巧，熟练使用各种应用软件，比如电子邮件、聊天软件等。
电脑技能培训计划
电脑技能培训计划一、背景介绍随着信息技术的快速发展，电脑技能已经成为现代社会必不可少的一项基本能力。
无论是工作还是生活，都需要掌握一定的电脑技能。
因此，为了提高员工的电脑技能水平，我们制定了一项全面的电脑技能培训计划，旨在帮助员工掌握基本的操作技能、提高工作效率、增强竞争力。
二、培训目标1. 掌握基本的电脑操作技能，包括Windows操作系统、Office办公软件、网络使用等；2. 提高员工的信息素养，能够快速获取、整理、利用信息；3. 培养员工的问题解决能力，能够独立解决电脑使用过程中遇到的各种问题；4. 提高员工的安全意识，学会防范网络安全风险。
三、培训内容1. Windows操作系统基础- Windows桌面基本操作- 文件管理与组织- 系统设置与优化2. Office办公软件应用- Word文字处理- Excel数据分析- PowerPoint演示制作- Outlook邮件管理3. 网络使用与安全- 上网浏览技巧- 邮件收发与管理- 网络安全基础知识- 网络资源获取与利用4. 信息素养提升- 信息搜索与整理- 图片、视频编辑与处理- 云端存储与共享四、培训方式1. 线上培训通过视频教学、网络课程等线上形式进行培训，灵活方便，适合员工在工作之余进行学习。
2. 线下辅导对于需要重点指导的员工，可以安排专业人员进行一对一或小组辅导，提供更个性化的学习指导。
3. 实践操作培训过程中，通过针对性的实践操作，帮助员工巩固所学知识，并在实际操作中提高技能。
五、培训周期本次电脑技能培训计划共分为三个阶段，每个阶段持续一个月。
具体安排如下：第一阶段（基础操作）：Windows操作系统基础、Office办公软件应用基础、网络使用与安全基础。
第二阶段（深入学习）：Office办公软件进阶应用、信息素养提升、实践操作。
第三阶段（实战训练）：集中进行综合实战训练，巩固所学知识并解决各种技能难题。
六、评估与考核1. 学习成果检测：每个阶段结束后进行成果检测，对员工所学知识掌握情况进行评估。
计算机等级考试培训计划
计算机等级考试培训计划一、背景介绍随着信息化时代的到来，计算机等级考试逐渐成为衡量个人计算机技能的重要标准。
无论是在学校、企业还是个人职业发展中，拥有一定的计算机等级证书都能为自己的发展增光添彩。
因此，计算机等级考试培训成为了越来越多人的选择。
在这样的背景下，本培训计划的目的是为学员们提供系统化、全面的计算机等级考试培训，帮助他们提高计算机技能水平，顺利通过考试，获得相应的等级证书。
二、培训目标本培训计划的培训目标是帮助学员掌握计算机等级考试所需的基本理论知识和技能，能够灵活运用计算机进行工作和学习，并成功通过相应的考试，获得计算机等级证书。
具体目标包括：1. 掌握计算机基础知识，包括计算机硬件、操作系统、办公软件等方面的知识；2. 掌握计算机网络基础知识，包括网络概念、网络协议、网络安全等方面的知识；3. 掌握计算机编程基础知识，包括编程语言、算法、数据结构等方面的知识；4. 通过模拟考试和实践操作，熟悉考试题型和考试流程；5. 培养学员的计算机应用能力和解决问题的能力，提高计算机技能水平。
三、培训内容1. 计算机基础知识（1）计算机硬件：CPU、内存、硬盘、显卡等硬件设备的基本原理和功能；（2）操作系统：Windows、Linux、Mac OS等操作系统的基本使用方法和功能；（3）办公软件：Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本使用方法和功能。
2. 计算机网络基础知识（1）网络概念：局域网、广域网、互联网等网络类型和基本原理；（2）网络协议：TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等网络协议的基本原理和功能；（3）网络安全：防火墙、VPN、加密技术等网络安全技术和方法。
3. 计算机编程基础知识（1）编程语言：C、C++、Java、Python等常用编程语言的基本语法和特点；（2）算法：排序算法、查找算法、递归算法等常用算法的原理和实现；（3）数据结构：线性表、树、图等常用数据结构的特点和应用。
计算机技能竞赛培训计划
计算机技能竞赛培训计划一、培训目标1. 提高学员的计算机技能和知识水平，为参加计算机技能竞赛做好充分准备；2. 培养学员的解决问题能力和团队协作意识，提升其在计算机领域的竞赛技能。
二、培训内容1. 基础知识学习（1）计算机基础知识：包括计算机原理、操作系统、网络基础等；（2）编程语言学习：选择一到两种主流编程语言进行系统学习，如C++、Java等；（3）数据库知识学习：了解数据库的基本原理和操作；（4）算法与数据结构：深入学习各种算法与数据结构，为解决实际问题打下基础；（5）软件开发工具的使用：熟练掌握常用的软件开发工具，如IDE、Debug工具等。
2. 经典案例分析通过分析一些经典的计算机问题案例，让学员能够了解在竞赛中可能会遇到的问题，并学会解决方法。
3. 竞赛技能训练（1）解题方法训练：针对不同类型的竞赛题目，教授解题的常见方法和技巧；（2）实战模拟训练：组织模拟竞赛，在限定时间内解决一定数量的题目，训练学员的应试能力和抗压能力；（3）团队协作训练：组织学员进行团队项目，培养学员的团队协作精神和团队合作能力。
4. 竞赛经验分享邀请曾参加过计算机技能竞赛并获得奖项的学长学姐分享自己的经验，帮助学员更好地了解竞赛规则和经验。
三、培训方式1. 线下授课：组织专业老师进行课堂授课，包括理论知识介绍、案例分析和解题方法训练等；2. 实训实践：安排学员进行实际操作和解题练习，提高其实际操作能力；3. 线上辅导：利用在线教学平台进行讲解、讨论和答疑，方便学员在家辅导和自主学习。
四、培训进度安排1. 第一阶段（1-2周）掌握计算机基础知识和编程语言基础，包括计算机原理、操作系统、编程语言基础等。
2. 第二阶段（2-3周）加深算法与数据结构的学习，分析经典案例，进行竞赛技能训练。
3. 第三阶段（1-2周）进行实战模拟训练和团队协作训练，总结竞赛经验。
五、培训师资1. 主讲老师：具有丰富的计算机竞赛经验和教学经验，能够系统地传授计算机知识和竞赛技能；2. 助教老师：对学员进行一对一的辅导和指导，解答学员在学习中遇到的问题。
电脑技能培训实施方案
电脑技能培训实施方案一、前言。
随着信息技术的快速发展，电脑技能已经成为现代社会中不可或缺的一部分。
无论是在工作中还是生活中，掌握良好的电脑技能都能够为个人带来诸多便利。
因此，开展电脑技能培训已成为许多企业和机构的必然选择。
本文将针对电脑技能培训的实施方案进行详细介绍，以期为相关机构提供参考和借鉴。
二、培训目标。
1. 提高学员的电脑基础知识水平，包括操作系统、办公软件、网络知识等方面的学习；2. 培养学员的实际操作能力，包括键盘输入速度、文件管理、网络浏览等技能的提升；3. 增强学员的信息安全意识，包括密码设置、防病毒、防网络诈骗等方面的培训；4. 提升学员的问题解决能力，包括常见故障排除、软件应用技巧等方面的训练。
三、培训内容。
1. 电脑基础知识培训。
通过讲解操作系统的基本原理、常见办公软件的使用方法、网络知识的介绍等方式，提高学员的电脑基础知识水平。
2. 实际操作能力培训。
通过实际操作训练，提高学员的键盘输入速度，加强文件管理技能，熟练掌握网络浏览等操作技能。
3. 信息安全意识培训。
通过案例分析、讲解知识点等方式，增强学员的密码设置意识，提高防病毒、防网络诈骗的能力。
4. 问题解决能力培训。
通过模拟故障排除、软件应用技巧训练等方式，培养学员的问题解决能力，增强实际操作中的应变能力。
四、培训方法。
1. 理论讲解。
采用课堂讲解、PPT演示等方式，向学员传授电脑基础知识和信息安全意识。
2. 实际操作。
安排学员进行实际操作训练，通过操作练习提高学员的实际操作能力和问题解决能力。
3. 案例分析。
结合实际案例，进行信息安全意识培训和问题解决能力培训，让学员在实际案例中学习和提高。
五、培训评估。
1. 考试评估。
定期组织电脑技能考试，对学员的掌握程度进行评估，以检验培训效果。
2. 实际操作评估。
对学员的实际操作能力进行考核，通过实际操作评估，检验学员的操作技能水平。
3. 案例分析评估。
结合实际案例进行学员的信息安全意识和问题解决能力的评估，以案例分析的方式检验学员的应变能力和解决问题的能力。
计算机技能培训计划
计算机技能培训计划1. 背景介绍计算机技能在今天的社会中变得越来越重要。
无论是在工作场所还是个人生活中，计算机技能都是必不可少的。
因此，计算机技能培训计划对于提升个人技能和提高就业竞争力非常重要。
本计划将重点介绍计算机基础技能培训内容和培训方法，帮助学员掌握必备的计算机技能。
2. 培训目标本培训计划的目标是帮助学员掌握计算机基础技能，包括操作系统基础知识、办公软件使用、网络基础知识等。
具体目标如下：(1) 掌握操作系统基础知识，包括Windows和Mac OS操作系统的基本操作和设置。
(2) 熟练使用办公软件，包括Microsoft Office套件（Word、Excel、PowerPoint）等。
(3) 了解网络基础知识，包括网络原理和常见网络设备的使用。
3. 培训内容(1) 操作系统基础知识介绍Windows和Mac OS操作系统的基本操作和设置，包括系统界面介绍、文件管理、应用程序安装和设置等内容。
(2) 办公软件使用介绍Microsoft Office套件的基本使用方法，包括Word文档编辑、Excel表格制作、PowerPoint演示文稿制作等内容。
(3) 网络基础知识介绍网络的基本原理，包括局域网和广域网的概念、网络设备的使用方法等内容。
4. 培训方法(1) 理论讲解采用课堂讲解的方式，由培训教师向学员介绍计算机基础知识和技能。
(2) 实践操作通过实际操作来帮助学员掌握计算机基础技能，包括操作系统的操作、办公软件的使用和网络设备的配置。
(3) 练习和测试为了加强学员的理解和记忆，可组织练习和测试来检验学员的学习成果。
可以采用在线学习平台或者模拟考试的方式进行。
5. 培训时长本培训计划的时长为2个月，每周培训2次，每次培训2小时。
其中一小时为理论课堂讲解，一小时为实践操作和练习测试。
6. 培训师资培训教师应具备扎实的计算机基础知识和丰富的教学经验。
建议招聘具有相关资质和证书的培训师资。
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基本技能培训方案
一、培训目的
做好教育部11月份对我院学生基培养学生的计算机基本操作能力和实际使用能力，本技能测试工作。
二、培训对象
07级非计算机专业全体学生（预科班和自考班除外），共33个教学班
三、培训工作小组
长：李伟舵组副组长：彭自然魏振西
员：刘文涛陈丽佳吴文胜陈宇朱红陈兰成向征齐锋华龚芝
四、总体方案
1、培训师资：由计算机系教师精英组成。
2、考核办法：教务处会同计算机系对任课教师考评，根据到课率和考试成绩评定
A、B、C三等，学生考试通过率未达到90%的教师只能评为C等。
A等课时费上浮
50%，B等获标准课时费，C等课时费下浮50%。
3、测试（即培训中期和培训末期两次测试）安排：第一次测试安排在9月25日晚上
进行。
由培训教师从每个班挑选5名成绩优秀的学生参加，分成三个机房进行测试。
第二
次测试安排在10月18日、19日和20日晚上进行，全体学生均参加。
两次考试成绩都将记入教师考核成绩，考试用的试题由学生从试题库中随机抽取，并采取在线考试方式。
4、培训方式：培训以系为单位，采取以集中培训为主，分散培训为辅的方式进行。
集
中培训时间为每周一、二、三的晚上，每次以11个班为单位，周四、五、日晚对上一次的
课进行复习。
两次集中培训均安排在科技楼5、6楼机房进行。
分散培训要求各系辅导员组
织学生在集中培训以外的时间进行。
此外，教师充分利用网上答疑、电话答疑、课堂答疑
和办公室答疑等多种方式，解答学生的疑难。
5、软件清单：Windows2000Professional或者Windows XP
Professional、Office2000（完全安装）、Office2000XP、Visual Basic6.0等，且能够上网。
（学院机房需提前安装好培训所需软件）6、试题来源：为确保基本技能测试顺利通过，由计算机系老师根据评估要求且结合
学生实际情况，精心编制5套难易适中的培训试题，构成计算机基本技能试题库。
7、培训时间：2008年9月8日—10月20日。
五、培训大纲
计算机应用基本操作是作为被评估学校的基本技能的必测内容。
对高职学生而言，考．
核其计算机应用的基本能力，应重在操作和应用。
即操作考核为主，理论考核为辅。
高职
学生应掌握如下的计算机基础知识和基本应用能力。
1、掌握计算机应用的基础知识
这些基础知识包括：计算机概述、微型计算机的硬件和软件组成、数据在计算机中表
示、计算机病毒与防护、计算机网络概述、多媒体基础知识及多媒体技术应用等。
2、掌握典型操作系统的常规操作和应用
目前使用的操作系统主要是Windows2000和Windows XP。
常规操作包括：窗口、桌
面图表、开始菜单和任务栏的操作，个性化操作环境（如设置桌面背景、设置屏幕保护程
序、设置系统日期和时间等）。
应用能力包括：文件或文件夹的选定、创建、复制、移动、
删除及重命名，文件的压缩和解压缩，文件或文件夹的搜索，磁盘的操作与管理，以及常
用附件（如计算器、画图、造字等）的使用。
3、掌握典型的办公自动化
目前常用的办公自动化套装软件主要是Office2000和Office XP(Office2002),包括文
字处理软件Word、表格处理软件Excel和演示文稿制作软件PowerPoint。
对Word的操作
要求：掌握文本编辑、格式设置及页面设置，掌握表格、图片和公式的应用，掌握样式和
模板的概念及应用，掌握邮件合并工具的应用。
对Excel的操作要求：掌握工作表的建立
与格式设置，掌握工作表中公式和函数的使用，掌握图表的建立、编辑与格式设置，掌握
数据清单的排序、筛选、分类汇总及透视分析。
对PowerPoint的操作要求：掌握演示文稿
的创建方法，掌握幻灯片的编辑、修饰与美化，掌握幻灯片的放映与动态效果设置，演示
文稿的打包与释放。
4、掌握Internet应用的基础知识和基本操作技能
要求：了解Internet发展概述及TCP/IP协议，掌握IP地址和域名的格式，掌握应用浏
览器进行网上漫游、保存信息以及搜索资料的方法，掌握电子邮件的相关知识及收发与处
理E-mail，掌握制作网页的相关基础知识及制作简单网页的方法。
5、掌握计算机程序设计的基础知识和初步编程技能
在对高职学生进行计算机基础教学之后，大多数专业均要开设与程序设计有关的课程，
如果学生缺少程序设计的概念和训练，在后续课程的学习中就很难进入状态。
例如，在可
视化编程软件Visual Basic的教学中，如果学生具有程序设计的初步知识，对于教师在讲
解控件中使用的命令语句将非常容易理解，不会出现全“新概念”的现象。
要求：掌握程
序设计的步骤、算法表示，掌握顺序、选择及循环三种程序结构的编程方法。
六、详细培训计划
第一阶段、培训工作会议，具体安排如下：
时间地点参会人员主持人内容备注
多媒体课件、培训提李伟舵布置培训工作，强计算机系教务处、计日9月6调重点，分发资料纲人手一份、素材，算机系全体会议室下午．
2:30培训教师教师带U盘
第二阶段、学生培训阶段：9月8日－10月17日（具体安排见附件1）
第三阶段、学生培训中期测试阶段：9月25日晚（具体安排见附件2）
第四阶段、学生培训末期测试阶段：10月18日、19日、20日晚（具体安排见附件
3）
第五阶段、技能比武阶段：具体安排见附件4
七、其它
计算机技能测试和培训工作涉及面广，协调的工作有一定难度，需要学院各部门、各
任课老师和实验室管理老师的大力配合和支持。
计算机基本技能培训是一项非常重要的工作，如果出现基本技能测试不通过的情况，
学院计算机基本技能培训工作领导小组将对具体任课教师和系负责人追究责任。
附件1：07级学生集中培训安排表
附件2：07级学生培训中期测试安排表
附件3：07级学生培训末期测试安排表
附件4：学生基本技能比武活动方案
教务处
八年九月四日00二
附件1：07级学生集中培训安排表
辅导时间：9月8日－10月17日（星期六除外）每天晚上7:00-9:00其中10月1日—10月5日国庆长假，从10月5日晚开始继续上课
附件2：07级学生培训中期测试安排表
附件3：07级学生培训末期测试安排表
附件4：学生基本技能比武活动方案
指导思想一、贯彻落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》、教育部《关于以就业为导向深化
高等职业教育改革的若干意见》精神，加强学生理论与实践相结合的能力，提高学生职业
技能、职业素质与创新意识，落实培养目标。
二、活动目的
顺应市场对人才培养的需求，检验我院计算机教学的情况，总结计算机教学的经验，
推进我院更新教学内容、改进教学方法、加强学生计算机基本技能的培养、加快教育教学
改革的步伐。
三、参与对象
全体07级非计算机专业的学生（自考班和预科班除外）。
四、比武内容
1、计算机应用基础知识；
2、典型操作系统的常规操作和应用；
3、典型的办公自动化套装软件（主要是Office2000、Office2003，包括文字处理软
件Word、表格处理软件Excel和演示文稿制作软件Powerpoint）
4.Internet应用的基础知识和基本操作技能；
5.计算机程序设计的基础知识和初步编程技能.
五、工作小组与职责
长：成强组彭自然副组长：李伟舵员：文泽淮、张继伟、陈兰、向征、各系教务干事成职责；组长负责全面工作；副组长负责指挥及协调工作；文泽淮、张继伟、向征、陈
兰具体负责比赛时间、地点的安排与比武情况的检查；各系（部）教务干事在系主任的安
排下，负责挑选本系（部）07级学生人数30％的学生参加比武。
六、比武时间及地点
时间：10月21日—10月24日
地点：图书馆电子阅览室、计算机机房
七、其他
1、各系（部）于10月20日之前将参加计算机基本技能比武的学生名单报教务处；
2、比武试题从计算机应用能力试题库中随机抽取；
3、比武的具体的时间和地点以教务下达的通知为准；
名，学院20名、优胜奖6名、三等奖3名、二等奖1、本次比武活动，评出一等奖4．
拨款3000元作为奖励；
5、名列前茅的100名学生，参加强化训练，为11月份评估的计算机基本技能测试做
准备；
、获奖结果作为评选奖学金、助学金的重要依据。
6．。