优秀班集体创建方案(3)
创建优秀班集体计划(精选4篇)
谢楼小学创建先进团队工作计划一、指导思想以邓小平理论为指导，以总书记《关于教育问题的谈话》的重要理论为指针，以学习和宣传十九大会议精神为主线，认真学习和贯彻二期课改的精神，全面推进素质教育。
紧紧围绕尊重个性、培养好奇、鼓励创新、激励卓越的办学思想，认真执行学校的工作要点和教务处、政教处工作计划，强化班主任队伍建设，积极开展创建优秀班集体活动。
二、工作目标高一年级组以抓好班风、学风建设为突破口，规范学生的言行，净化学习生活环境，浓厚学习气氛，努力使学生成为具有良好的学习习惯，具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。
培养学生的集体荣誉感和责任感，树立良好的班风，培养学生的自我管理和自我控制力，形成良好的学风，在年级中形成一种相互竞争的良好氛围。
让每一位高一任课老师立足本职岗位、勤奋敬业，树立以德育为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育观念，既要严格要求学生，又要关心、尊重、服务学生。
三、主要工作1、抓好入学教育，让学生一开始就养成良好的生活、学习习惯。
由于高一学生来自不同学校，新的良好的班集体的形成显得尤为重要。
而这一阶段又是学生性格逐渐成形的重要阶段，其性格发展又有了许多新特点(例如自我意识方面发展到了一个新的阶段)。
所以作为老师，不但要培养他们的文化素质，更重要的是培养他们的伦理道德素质，教育他们该做什么，不该做什么。
班主任要勤下班，要充分利用班会课的时间，加强基础文明教育和学校各项常规教育，让学生尽快地熟悉学校的各项常规，在宿舍里、教室里，都要明确责任，任务承包到人，实行人人参与班级管理与自我管理制度，课间做到文明休息，课后要懂礼貌，自修课上不吵不闹，认真学习。
另外还要特别注重学生的心理活动，因为中学时期是学生身心发展，学业进步的重要阶段。
在这一阶段，他们会在学习生活中遇到各种烦恼与困惑，思想上会产生种种压力与负担，所以作为班主任要针对学生普遍存在的缺乏信心、不良情绪、心理危机等问题进行释疑解惑，以帮助他们进行心理调适，从而使不良的情绪得以正确发泄，认识能力得以增强，聪明才智得以正确发挥，让大家知道每位同学的身上都有闪光点。
创建优秀班集体计划(精选4篇)
谢楼小学创建先进团队工作计划一、指导思想以邓小平理论为指导，以总书记《关于教育问题的谈话》的重要理论为指针，以学习和宣传十九大会议精神为主线，认真学习和贯彻二期课改的精神，全面推进素质教育。
紧紧围绕尊重个性、培养好奇、鼓励创新、激励卓越的办学思想，认真执行学校的工作要点和教务处、政教处工作计划，强化班主任队伍建设，积极开展创建优秀班集体活动。
二、工作目标高一年级组以抓好班风、学风建设为突破口，规范学生的言行，净化学习生活环境，浓厚学习气氛，努力使学生成为具有良好的学习习惯，具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。
培养学生的集体荣誉感和责任感，树立良好的班风，培养学生的自我管理和自我控制力，形成良好的学风，在年级中形成一种相互竞争的良好氛围。
让每一位高一任课老师立足本职岗位、勤奋敬业，树立以德育为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育观念，既要严格要求学生，又要关心、尊重、服务学生。
三、主要工作1、抓好入学教育，让学生一开始就养成良好的生活、学习习惯。
由于高一学生来自不同学校，新的良好的班集体的形成显得尤为重要。
而这一阶段又是学生性格逐渐成形的重要阶段，其性格发展又有了许多新特点(例如自我意识方面发展到了一个新的阶段)。
所以作为老师，不但要培养他们的文化素质，更重要的是培养他们的伦理道德素质，教育他们该做什么，不该做什么。
班主任要勤下班，要充分利用班会课的时间，加强基础文明教育和学校各项常规教育，让学生尽快地熟悉学校的各项常规，在宿舍里、教室里，都要明确责任，任务承包到人，实行人人参与班级管理与自我管理制度，课间做到文明休息，课后要懂礼貌，自修课上不吵不闹，认真学习。
另外还要特别注重学生的心理活动，因为中学时期是学生身心发展，学业进步的重要阶段。
在这一阶段，他们会在学习生活中遇到各种烦恼与困惑，思想上会产生种种压力与负担，所以作为班主任要针对学生普遍存在的缺乏信心、不良情绪、心理危机等问题进行释疑解惑，以帮助他们进行心理调适，从而使不良的情绪得以正确发泄，认识能力得以增强，聪明才智得以正确发挥，让大家知道每位同学的身上都有闪光点。
优秀班集体创建方案
优秀班集体创建方案一、背景：班级是学校教育中的一个重要组成部分，它是学生们进行课堂学习和校园生活的主要场所。
一个优秀的班级集体需要共同的目标、良好的组织和沟通能力以及积极的团队合作精神。
本方案旨在通过一系列措施和活动，帮助班级营造出一个良好的学习和发展环境，促进班级集体的优秀创建。
二、目标1.打造积极向上的班级氛围，营造良好的学习和发展环境；2.提高班级凝聚力和团队合作精神；3.培养学生的自主学习和自我管理能力；4.促进班级成员之间的友谊和相互帮助。
三、主要内容1.制定班级行为准则制定班级行为准则，要求班级成员遵守校规校纪，尊重师长和同学，积极参与班级活动，注重礼仪和道德素质的培养。
2.设立班级职务设立班级职务，包括班长、副班长、学习委员、生活委员等。
通过竞选产生，每个职务都有相应的职责和权力。
班级职务的设立可以培养学生的管理和组织能力，促进班级自治和民主管理。
3.组织班级活动定期组织班级活动，包括班级会议、班级聚餐、班级运动会等。
班级活动既可以增强班级凝聚力，又可以培养学生的团队合作精神和组织能力。
4.开展班级学习竞赛通过开展班级学习竞赛，激发学生的学习兴趣和学习动力。
可以设置知识竞赛、阅读比赛、写作比赛等，通过比赛的方式提高学生的学习水平和综合素质。
5.组建班级小组班级小组是促进学生互动和交流的重要途径。
根据学生的兴趣和特长，组建不同的小组，如文学小组、美术小组、科技小组等。
班级小组可以定期开展活动和展示成果，让学生在小组中发挥自己的特长和才能。
6.设立班级荣誉制度设立班级荣誉制度，表彰在学习、表现、品德等方面表现优秀的学生。
可以设立荣誉称号、奖励证书等，激励学生争取荣誉和进步。
7.开展家校合作活动班级不仅要注重内部的发展，也要与家庭和学校进行良好的沟通和合作。
可以定期组织家长会、家长参观日等活动，让家长了解学生在班级中的表现和成长。
四、实施计划1.第一周：成立优秀班集体创建工作小组，明确分工和任务，制定时间表和计划。
2024-2024学年度优秀班级创建工作计划7篇
2024-2024学年度优秀班级创立工作方案2024-2024学年度优秀班级创立工作方案精选7篇〔一〕2024-2024学年度优秀班级创立工作方案本学年度的优秀班级创立工作目的是：在继承前人经历根底上，全面进步班级文化建立，改善班级教学气氛和师生关系，建立一支团结和谐，目的明确，效益显著，品德程度高，课业成绩优秀的班级。
〔一〕提升班级文化建立程度1、制定班级文化建立方案，包括班级文化建立的目的、任务、方法、措施和考核等内容。
2、开展班级主题活动，如音乐会、文艺比赛、班级运动会等，增强班集体凝聚力。
3、组织班级文化课及报告，学习班级文化名著，进步学生修养。
4、采取一些特殊形式，如班级建立展示、班级文化巡礼等方式，充分展示班级文化建立成果，增强班级凝聚力和吸引力。
〔二〕改善班级教学气氛和师生关系1、在期中、期末等考试流程中，给予班级答题技巧指导及对错分析，严格监视并及时反应考试状况，确保整体成绩的提升。
2、根据班级特点和学生成长需要，组织开展讲座、主题班会、班级活动等。
3、及时做好家长教育工作，对学生的学习情况进展分析，及时开掘学生的潜能，帮助实现家校交流的真正意义，进步学生的成长速度。
4、关注班级的师生伦理关系，确保老师、学生互相尊重，互相理解，形成良好的师生关系。
〔三〕进步班级整体素质和课业成绩1、制定班级目的，组织制定学习方案，建立、完善班级学习档案。
2、对学生进展个性化诊断，发现问题及时解决，进步学生的课堂参与度，到达有效掌握根本知识。
3、建立双向检测把关制度，每周组织班干部检查整理班级卫生，进步班级的整体素质。
4、注意对考试科目的重要性和复习技巧的教育，在复习方面倡导互帮互学的学习形式，培养班级百尺竿头、更进一步的竞争意识。
1、根据本学年度工作目的，严格执行班级创立方案，抓好工作进度管理和效果监控。
2、班级工作必须立足全面、有效和可持续的开展，不得陷入极端或短平快的现象。
3、表达特色和文化品质，不断强化班级自主性和文化传承的观念，培养个性化的学习方式。
活力班优秀班集体创建方案范文
活力班优秀班集体创建方案范文一、背景介绍活力班是指一支以积极向上、活泼开朗为特点的团队，成员之间彼此鼓励、互相协作，在学习和生活中充满活力和激情。
要创建一支优秀的班集体，就需要全体成员积极参与、共同努力，通过有效的组织管理和良好的团队合作，共同打造一个更加和谐、积极的班级氛围。
二、目标与意义1.目标：打造一个活力十足、互帮互助、团结友爱的班级集体，提高班级整体的凝聚力和战斗力。
2.意义：（1）促进班级学习氛围的形成：通过建立良好的学习氛围，激发学生的学习热情和积极性，提高学习效果。
（2）增强班级凝聚力：打造一个集体意识强、相互支持、共同发展的班级，增强集体凝聚力和向心力。
（3）促进个体全面发展：通过活动和任务的安排，培养学生的合作精神和团队意识，促进个体的全面发展。
三、创建方案1.制定班级规章制度（1）明确班级行为规范：制定班级行为规范，明确课堂行为、卫生习惯、礼仪规范等，要求大家自觉遵守。
（2）建立班级值日制度：每天选一到两名同学担任班级值日生，负责班级卫生和纪律维护工作。
（3）建立班级活动制度：每学期定期举办班级活动，如班级联欢会、班级运动会等，鼓励全班同学积极参与。
2.组织班级活动（1）开展主题班会：定期召开班级主题班会，引导同学们讨论与学习相关的话题，增强集体凝聚力。
（2）组织班级团建活动：每学期组织一次班级团建活动，如郊游、拓展训练等，增进同学之间的了解和合作。
（3）参与校际比赛：鼓励班级成员积极参加校际比赛，通过参赛经历锻炼团队合作能力和自信心。
3.加强班级管理（1）成立班委会：选举班级干部，包括班长、团支部书记等，负责班级内部事务的组织和管理。
（2）建立班级值周制度：每周轮流安排班级成员担任班级值周生，负责班级卫生和纪律维护工作，并定期进行班级评比。
（3）开展班级评优活动：每学期评选优秀班干部、优秀学生等，为他们表彰奖励，激发同学们的积极性和竞争力。
4.促进学习成绩提高（1）优化课堂秩序：规范上课纪律，提高课堂学习效果，鼓励同学们积极参与课堂讨论和互动。
创建优秀班集体工作计划
创建优秀班集体工作计划班级是学生生活与成长的重要环境，一个优秀的班集体对于学生的综合素质提升具有不可忽视的作用。
为了构建一个团结、和谐、积极向上的班集体，我们需要制定一份全面而详细的工作计划。
这份计划将围绕班级目标、实施策略、管理机制、学术交流、团队建设、班级文化、评估反馈等方面展开，确保每个班级成员都能在良好的氛围中全面发展。
一、明确班级目标一个优秀的班集体需要有一个清晰的目标，它不仅是班级成员的共同追求，也是班级建设的指南针。
我们要根据学校的教育方针和学生的实际情况，制定出符合班级特点的发展目标。
这些目标包括学术成绩的提升、个人品德的培养、团队协作能力的增强等，确保每个班级成员都能明确自己的方向，为班级的整体发展贡献力量。
二、制定实施策略明确目标之后，我们需要制定具体的实施策略。
这包括学习计划、活动安排、资源配置等方面。
学习策略要关注学生的学习需求和学习方式，提供个性化的学习支持；活动安排要丰富多彩，既能锻炼学生的能力，又能增强学生的归属感和团队精神；资源配置要确保公平公正，使每个学生都能得到应有的支持和帮助。
三、建立管理机制一个优秀的班集体需要有良好的管理机制来保障各项工作的顺利进行。
我们要建立健全的班级规章制度，明确每个成员的职责和义务，确保班级的各项工作都有明确的责任人和执行人。
同时，我们还要建立有效的沟通渠道和反馈机制，及时了解班级成员的想法和建议，不断完善和优化班级管理体系。
四、促进学术交流学术交流是提升班级学术氛围的重要途径。
我们要鼓励班级成员积极参与课堂讨论、学术竞赛、课题研究等活动，提高学生的学术素养和研究能力。
同时，我们还要搭建学术交流的平台，为学生提供展示自己研究成果的机会，激发他们的创新精神和求知欲。
五、加强团队建设团队建设是增强班级凝聚力和协作精神的重要手段。
我们要通过组织各种团队活动、合作项目等方式，加强班级成员之间的沟通与协作，培养他们的团队意识和集体荣誉感。
同时，我们还要关注团队成员的个体差异，充分发挥每个人的优势和特长，形成互补互助的良好氛围。
优秀班集体创建工作计划优秀9篇
优秀班集体创建工作计划优秀9篇文明班集体创建工作计划篇一一、班级主题活动开展好1.经常组织时事学习和社会主义荣辱观的教育等。
2.重大节日、纪念日能组织有效的教育活动，平时能积极开展丰富多彩，灵活多样文体活动，寓教育于活动之中。
3.能根据实际开好每一次班会，帮助学生树立正确世界观和人生观。
(每学期至少组织10次公开主题班会)二、班集体建设好1.学期初有班集体建设目标，工作计划，期末有总结，平时有工作记录。
2.师生团结，关系和谐，班主任、班干部作风好，能以身作则，班干部工作能力强，能发挥作用，班级自治自理能力强。
3.班级同学精神面貌良好，具有强烈的上进心和较强凝聚力。
4.每学期期中、期末学习成绩良好，后进生有进步。
三、班容班貌美化好1.教室环境布置好，教室黑板上方有名言警句或班训，左右壁有警句或画像，卫生角整洁，教室地面干净，玻璃窗明亮，桌椅排齐，奖状挂齐。
2.有卫生制度：教室、清洁区能一天二小扫，一周一大扫，保持教室、走廊墙壁无污迹，地面无纸屑、痰迹、果壳、天花板无蛛丝网。
3.班级同学卫生习惯好，无随地吐痰、扔纸屑、不在教室、走廊打球，而且能主动捡纸屑，具有保持清洁环境的良好意识。
4.爱护公物、财产保管好，教室内无长明灯，能节约用水、用电、节约粮食。
四、班风班纪好1.班级能经常组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》并能落到实处。
2.班级同学具有良好行为习惯，学期《日常行为规范》总分在年级前列。
3.一学期班级内无严重违规违纪现象(指受警告以上处分)。
4.上公共课秩序井然，纪律好，无违纪现象。
5.课堂上坐姿端正，专心听讲，勤于思考，课间不喧哗，不跑跳，不打闹，教室、走廊不打球，课内课外纪律好6.具有“五认真”学风，认真预习，认真听课，认真复习、认真作业、认真考试。
并有严肃的考风，考试中无作弊现象。
五、文明礼仪好1.班级同学能自觉穿好校服，并能每天检查，记录；2.班级中骑自行车的同学进出校门能自觉下车，进校自行车停放在指定位置；3.见到老师(包括学校职工)主动问候或行礼(“老师早”、“老师好”)同学之间要互相问好。
班级团队建设方案(精选5篇)
班级团队建设方案(精选5篇)班级团队建设方案【篇1】一、活动主题十月金秋，崭露头角，亮新颖，恣欢谑二、活动简介应社团活动发展的需要，及延伸学生课余生活的展示，“班级之间”活动是我院社团联合会举办的一个中小型互动娱乐、极具校园特色的班级联谊平台。
在这个活动平台上，以社团文艺表演为主，结合形式多样的互动娱乐游戏融入身边，让同学们在轻松愉悦的气氛中增进友谊，使彼此感受到丰富的校园文化和优秀精粹的社团生活，构建出和谐校园，展示校园风采。
青春无极限，班级之间，让激情起航!三、活动背景，目的和开办方式学生社团是校园生活所延伸的第二课堂，随着其不断发展和丰富出更多的新内容，为了使其到得到充分展示，搭建出更多与同学相互联系的纽带，在此背景下，由社团联合会开创并举办了“班级之间”活动，建立了融聚校园文化，体现社团风采的重要平台。
积极倡导校园文化新风尚，构建和谐之家，将社团表演，互动游戏及班级特色演绎融为一体，体现了社联以学生为本以活动交流为主的举办理念，充分展示班级特色，彰显校园文化!四、活动细则时间：20__—10—18 下午5：30—6：30(若天气有变，则另行通知)地点：__职业技术学院花源区体育馆门前主办方：花源校区社团联合会协办方：乐舞林参与班级：监理103—2物流103—1造价103—1五、活动流程(一)前期准备活动开展前一周，由新闻宣传部做好前期宣传准备1、新闻宣传部提前一周贴出活动相关海报，并通过校广播站加强宣传，提前对舞台设计做出草案和规划。
负责活动前后期的通讯稿撰写，以及主持人开场白的编写，并协助宣传部构思宣传标语及文字内容、采集配场音乐。
2、外联部负责寻求商家赞助，联络各社团，通知社团演出准备，以及主持人和班级的征选等。
3、策划部组织活动策划，详细安排可行方案，预先统计出经费和购置活动所用道具，并协助各部门完成工作，以达到活动预想进展。
(二)中期安排：活动开展前(至少前1天)，召集各参与单位的负责人开会，明确相关内容和事项，配合工作开展，再次详细落实人员任务。
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优秀班集体创建方案
一、班级情况分析：
班里孩子天真好动，个性差别也很大。
班里孩子的家庭背景差异也很大。
绝大部分孩子的习惯并不好，家长的素质差别也很大。
绝大部分孩子都很好学，积极性很高。
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任实行教育工作的依靠力量和组织保证。
一个优秀的班集体对每个学生的健康和发展有着巨大的教育作用。
建立一个优秀的班集体，不但需要每一个班主任做大量深入细致的工作，还需要班级每个成员的积极配合,更需要班级每个成员的努力。
那么，如何建立一个优秀班集体？
二、确立班集体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向。
班级中如果没有共同的奋斗目标，就会失去前进的动力。
所以，一个良好的班集体应该有一个集体目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的凝聚力。
而作为班级的组织者的班主任，应结合学生的思想、学习、生活实际，制定出符合本班的奋斗目标。
在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥出集体中每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。
苏霍姆林斯基曾说：“唤起人实现自我教育，乃是一种真正的教育。
”每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享到集体的欢乐和幸福，从而形成良好的集体荣誉和责任感。
黑翟说过：“志不强者智不达，言不信者行不果。
”只要班级中的每位成员都有志向，都有为班争光的意志力和信念，相信这个班级离优秀班级的大门已经不远了。
1、培养准确舆论和良好班风
一个良好的班集体要形成准确的舆论和良好的班风去影响制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。
准确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束,感染,熏陶,激励的作用。
在扶正压邪，奖善惩恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。
所以，班内要注意培养准确的集体舆论，以准确的集体舆论引导人，善于引导学生对生活中一些现象实行议论,评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
真正做到了解学生，把握学生的“自然群落”。
苏霍姆林斯基曾说：“不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思维,兴趣爱好,才能,禀赋的倾向就谈不上教育。
”只有做到了解每个集体成员的各种性格特点，才能够依据这些特点去实行教育和引导，从而培养和创造良好的班风。
也才能做到奖罚分明，使学生充分感受到集体的温馨，对班级才能付出更多的爱心和热情。
2、实行班级管理民主化,细致化.
有句俗话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理的基础上还应充分发挥民主。
以科学的班级管理规范人，班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现的心理得到满足，民主意识得到培养，管理水平得到增强。
实行民主化管理是能够调动学生的积极性，
但也不能过于民主，要有一定的制度来限制。
就如克雷洛夫所说的：“不要过度的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在很多。
”
3、发挥班委会和骨干的核心为力量
一个优秀的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心。
有的这个核心，才能带动全班的同学去努力实现集体目标。
这个核心凝聚成的强大力量，将会推动班级的进一步优化，铸就新的成就。
就如别林斯基所说的：“在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。
”这就是既然所散发出来的魅力与风采。
4、展开各种有意义的教育活动
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能。
班主任要积极组织参与学校各项有意义的活动。
在活动中，促动学生相互关心，尊重理解和协作的关系。
以一种集体主义精神来凝聚人，凝聚成更强大的力量。
前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“集体”是一种“精神共同体”。
它不是人员的简单组合，而是相互见的融合，在此基础上形成的不可分割的整体，好比是“由成千上万条溪流汇成的江河”。
集体活动能够增强集体的凝聚力，使同学们之间的友谊更加深厚。
5、注重班级文化与班级制度建设
要塑造一个优秀的班集体，不是一朝一夕就能够办到的，必须要有一个良好的班级文化和制度作保证。
“不以规矩。
不成方圆”，一个班集体要维护自己的统一，必须有一定的准则与判断标准，这就是集体规范。
赫尔芩曾说：“没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了”。
有此可见一个班需要班规，也需要校规来作保障。
班级文化的创造与制度的制造不能靠班主任一人，必须倡导全班同学的参与，从而制定符合本班的一些班规和形成良好的风气。
对于犯错的学生要实行引导和教育，隐含外莎士比亚说过：“知错则改永不嫌迟的。
”共同努力营造一种轻松和谐，民主开放的学习交流氛围，对学生的价值观，人生观给予准确的引导。
班级文化能够通过自办报刊，使班级面貌得到多角度、多层次即时的反映，这样不但能够吸引更多学生参与班级活动，也有利与班级团队形象的形成，更能提升学生的自主创新水平。
正如列夫·托尔斯泰所讲的：“如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭”。
创建优秀班级不但需要一个优秀的班主任，更需要每位同学的积极参与，这样才能更好地完成以上工作。
要使自己能够在一个良好的学习环境中生活，就必须懂得一个班级的重要性，只要人人都献出一点热心，那么创建一个优秀班级的愿望不会离我们有多远了。
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并即时实行点拨、指导，增强教育。
3、丰富班级管理角色，让更多的学生在集体中承担责任、服务于集体，争取人人有岗位。