最新高中语文必修4学习横向纵向展开议论
标题要求及作用： 1、提示论点； 2、提示论题（议论的范围及对象）
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第一部分:(开头) 本部分的中心任务：鲜明、正面地提出
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有人创造未来。执著于创造未来的人，他的生活的内 容就变得更加诗意盎然。也许这就是未来的魅力所在吧。 “江山代有才人出，各领风骚数百年”，未来在创造者的 心中越来越现实。从赵武灵王的胡服骑射，到王安石的变 法革新；从司马迁横遭宫刑之苦而矢志撰写的“究天人之 际，通古今之变，成一家之言”的《史记》，到中国倡导 市场经济第一人的顾准在文革中忍辱含垢，“用鲜血作墨 水”而记下的《顾准文集》；从华罗庚“初生牛犊不怕 虎”，向苏家驹挑战，到陈景润摘取哥德巴赫猜想这颗数 学皇冠上的璀璨的明珠；从李冰的都江堰到今日“高峡出 平湖，当惊世界殊”的三峡水库；从毕升的活字印刷到北 大王选开创的汉字激光照排技术……无论是政治历史，还 是科学技术，抛弃了创造，也就扼杀了未来。高尔基说： “生活的意义在于创造”，我要说：“未来的魅力更在于 创造”。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，不断创
一篇议论文除了要有集中而鲜明的、 统领全文而又贯穿始终的中心论点和典 型确凿、充分有力的论据之外，还要注 意用来证明观点的材料和所被证明的观 点之间要有严密可推的因果关系。
高考作文考试说明要求
一等文：“结构严谨”
二等文：“结构完整” ___________________________ _______________________
为了使分论点有说服力，必须要用到事例论证 法。否则内容就是空洞的。
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有人开拓未来。勇于开拓未来的人，他的生命的 足音就变得更加铿锵有力。开拓者的头脑永远清醒的 是：未来不是大庭广众前口若悬河地夸夸其谈；未来 不是灯红酒绿纸醉金迷中的游戏人生；未来也不是风 平浪静里的轻歌曼舞；不是花前月下卿卿我我的耳鬓 厮磨。他们深深地知道：未来是蜗行在巷道里的矿工 们熏黑的额头上不灭的明灯；未来是奔驰在广袤田野 上的忙碌的播种机；未来是工程师笔下越来越清晰的 设计图纸；未来是企业家正在关注着的产品销售市场 的不断拓展；未来是绿茵场里奔跑不息的矫健的身 影……“我的未来不是梦，我的心跟着希望在走”， 在开拓者翻动的日历中，未来不再渺茫，他们乘着希 望的风一路浩歌。未来如同变化无穷的魔棒，给人以 前进发展的动力。
有人梦想未来。敢于梦想未来的人，他的人生的风景 线就变得更加绚丽多彩。在那个“风雨如磐暗故园”的黑 色年代，鲁迅怀抱一腔“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩 辕”的衷情，飘洋过海，留学东瀛，梦想未来有一天能医 治人民的疾痛、祖国的疮痍。少年周恩来在奉天（沈阳） 东关模范学校的课堂上掷地有声地宣告他梦想中的未来— —“为了中华之崛起”。风华正茂的毛泽东在橘子洲头， 酣畅淋漓地抒写辉煌的蓝图——“问苍茫大地，谁主沉 浮？”，梦想未来有一天无产者翻身做主、扬眉吐气地迎 接共产主义的曙光。1835年8月在特利尔中学毕业的马克 思在自己毕业论文中郑重地写下他梦想中的未来——“我 们选择职业，所应遵循的主要指针，是人类的幸福”。火 红的青春在追梦中描画着锦绣的未来，不仅仅是“我”的 未来，更是人民、民族、祖国、乃至全人类的壮丽的未来， 追梦之路必将“漫漫其修远兮”，但是无悔的他们始终坚 信：未来的梦，总有_一____天___能____够___实____现____！____
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新，也许这就是未来的___魅___力____所___在____吧____！__
第二部分(论述部分)
此部分的中心任务：分析问题，使中心论点能 够成立。字数600字左右。
分论点的要求： 1、要是一个明确的句子，不必另起一段(放在句子 开头) 2、几个分论点各自的角度或层次不同，不要重复。 3、要按照由浅入深或范围由小到大的顺序。
中心论点。 段落上可以是一段，可以是两段，但字
数应控制在一百字以内。
开头: 未来，一个遥远的世界；未来，一个神秘的地
方；未来，一种无穷的魅力。古往今来，世事变 幻，社会在发展，历史在演进，未来，永远值得 人们去思考，去探索。
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• 看范文,讨论议论文写作要求有哪些?
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议论对象:未来
对于未来的思考
未来，一个遥远的世界；未来，一 个神秘的地方；未来，一种无穷的魅 力。古往今来，世事变幻，社会在发 展，历史在演进，未来，永远值得人 们去思考，去探索。
议论文三要素
• 论点：作者的见解和主张。 一篇议论文只有一个中心论点，即总论点。 分论点从不同方面对总论点展开论述。
• 论据：用来证明论点的材料。 包括事实论据和理论论据。
• 论证：包括立论和驳论。 一般以立论为主，即从正面论述。
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议论文的结构模式
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议论文是指以议论说理为主的文 章。一篇以理服人，以理取胜，推理 逻辑性强的议论文往往在高考中更能
获得高分。写记叙文，如果缺乏真情 实感，编述故事，往往不易获得较好 的成绩。
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学习横向纵向展开议论
层次分明、逻辑严密、论据充分 、论证有力。
纵向展开议论的重要性
有助于深入剖析论点
纵向展开议论能够全面深入地分析论 点，揭示论点的内在逻辑和深层含义 。
提高说服力
增强文章深度
纵向展开议论能够使文章内容更加丰 富、有深度，提升文章的质量和水平 。
通过逐层深入的论证，使读者更加信 服论点和结论。
纵向展开议论的技巧
纵向展开议论
在演讲中，纵向展开议论则是指按照一定的逻辑顺序，深入地分析论点，逐步推进论证，使论点得到 深入的阐述和证明。例如，在论述“人类对太空探索的意义”时，可以从太空探索的历史、现状以及 对未来的展望等方面展开。
教学中的应用实例
• 在教学中，教师可以通过横向和纵向展开议论的方法来引导学 生深入理解知识点。例如，在讲解历史事件时，可以从多个角 度来分析事件的原因、经过和影响；在讲解数学概念时，可以 按照逻辑顺序逐步推导概念的定义、性质和定理等。通过横向 和纵向展开议论的应用实例，可以帮助学生更好地理解和掌握 知识点，提高学习效果。
使用场合比较
01
横向展开议论适用于需要对问题 进行全面分析的场合，例如政策 制定前的可行性研究、市场调研 等。
02
纵向展开议论适用于需要对某一 问题进行深入探讨的场合，例如 学术研究、专业领域的论证等。
适用人群比较
横向展开议论适合于需要全面了解问 题、具备广泛知识背景的人群使用。
纵向展开议论适合于具备专业知识背 景、需要对某一领域进行深入研究的 人群使用。
特点
全面性、多样性、深入性。
横向展开议论的重要性
01
02
03
增强论证力度
通过多个角度的支持，使 论点更加有力，更具说服 力。
《学习横向展开讨论》人教版高中语文必修四表达交流
3.请以“语言是沟通的钥匙”为题,用并列式论证结构编 写一个议论文体的作文提纲。
语言是沟通的钥匙
假如沟通是一扇门,那么语言就是这扇门的钥匙。
恰如其分的语言表达,利于亲情的沟通; 恰如其分的语言表达,利于友谊的沟通; 恰如其分的语言表达,利于爱情的沟通。
要增加时间的厚度,就不要哀叹生命的短暂,而要打造精彩的 人生。民族英雄岳飞被害于风波亭,年仅39岁,正当壮年,上天留给 他的时间实在太少。但他在金人入侵、朝廷偏安的多事之秋,刺上 “精忠报国”,写下“还我河山”,高声吟唱“莫等闲,白了少年头 ,空悲切”,决心直捣黄龙府,打得金人惊叹“撼山易,撼岳家军难! ”岳飞如一朵开得正艳的花被狂风吹落,短短的生命却是浓缩的精 华,较之碌碌无为、空活百年的人,其时间岂止厚过百倍!
高考议论文写作训练——
横向展开议论
各个分论点平行列举,各个阐述。有时候, 有其外部语言标志,如
“第一”“其次”“再次” “一方面”“另一方面” “其一”“其二”“其三”
设置分论点的一般标准
1、扣得住（忌转移话题） 2、分得开（忌标准不一） 3、排得顺（忌不合逻辑）
1、追问类属法——从“是什么”的角度展开。 针对话题本身(或话题关键词),运用横向思维,根 据它不同的内涵或外延进行多角度分析。常用的表述方 式是“某某,是一种……”。
湖南高考作文：踮起脚尖
踮起脚尖，是对未来的向往。一个孩子，什么力量能让 他踮起脚尖？最基本的，应该是内心的梦想。
踮起脚尖，是对知识的期望。“他们念的是什么，为什 么这么好听？”那铿锵的音韵，美好的词句，像一首歌 萦绕在心中。
高中语文必修四第一单元作文：学习横向展开议论_单元作文
高中语文必修四第一单元作文：学习横向展开议论欢度国庆今天是祖国母亲65岁的生日。
从毛主席在开国大典上庄严地宣布中国人民从此站起来了那一刻起，一条巨龙从东方崛起。
一代代的炎黄子孙通过自己的双手，在65年的光阴里，创造着一个民族的神话。
65年，在人类发展史上只是弹指一挥间，但是，对于整个国家来说，这必然是不平凡的，充满挑战的65年，经历过疯狂的大跃进和人民公社化运动，经历过残酷的文化大革命，经历过地震，泥石流等自然灾害，经历过那些灭绝人性的恐怖事件，也曾在2019年北京奥运会上彰显过至高的风采，曾在一项项的科研成果面前向世界展现过自己的实力。
65年，祖国母亲经历了太多太多。
可是我选择了另一种生活，我没有他们那么长的假期，不能尽情享受这个生日给自己带来的福利，甚至是没有惬意地睡一觉，看一场电影。
可是，我知道，我是选择了另一种快乐的方式。
欢度国庆，对我而言或许不能旅行，不能再商场尽情地购物，不能窝在沙发里看电视，但是，我还可以再书本中寻求充实，还可以为了明年的希望而奋斗，这种快乐是以前和以后都体会不到的。
如果把祖国的65年总结为人的一生，或许对很多人都很有教育1/ 2意义吧！经历过挫折，也经历过辉煌，可是在这条路上，一直宠辱不惊，一直不松懈地前进，努力，奋斗，为了更好的自己，为了更好的明天。
从最初的很多不支持，不信任，一步步壮大到为世界所认可，甚至成为世界舞台上举足轻重的一份子，这中间有过多少隐忍的付出，有过多少默默的坚持，有过多少需要勇气的呐喊，可想而知。
正是这些，成就了今天这个有活力，有激情的闪耀的中国。
而我们，作为祖国的后代，还有陪着祖国走过更多的年头，还要陪着祖国创造更多的传奇，所以，我们更加要勇敢，要坚强，要凭着一股永不服输的韧劲和一种不惧任何艰难险阻的冲劲，为祖国创造出更多值得歌颂的65年！愿祖国母亲会有更多辉煌灿烂的65年！2/ 2。
人教版高中语文必修四表达交流 解读时间 学习横向展开议论
谈意气
意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”
的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺 腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮 怀……
人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。
人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根 基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。
2、这是一个怎样的议论结构？它有 什么好处？
明确：本文的整体结构是总分式，即：提 出问题、分析问题、解决问题三个过程，而在 分析问题的过程中采用了横向展开的方式，即： 并列式结构，从四个不同的方面揭示了时间的 意义，这样的结构在议论时，能够条理清晰， 说理严密。尤其在分析问题时，采用的横向展 开议论，围绕某一论点，在同一层面上，从不 同的角度展开议论。不同的角度是一种平列的 关系，平行展开，互不交叉。这样使得说理更 全面，结构更清晰。
2、概念分析法
•
这里的“概念”指的是文章中心论点中的关
键语句。
•
对这些语句加以分析，明确其内涵和外延，
有助于我们对中心论点进行分解。
3、条件分析法
•
这里的中心论点是指结果，而分
论点是指满足结果的“条件”。
2.正反对比式结构。
在论证思路中，把两种事物(或意见) 加以对比，或者是用另一种事物(或意见) 来烘托某一种事物(或意见)，这就是对 照式。
人，要有意气，要意气风发。
找一找，此文的中心论点、分论点是什么？
总——人要有意气，有自己的意志和气 概，要意气风发。
分——（并列） ①人有意气，才能有豁达的胸襟。
②人有意气，才能千古留名，流芳百世， 才能在国家危难之时挺身而出。
③人有意气，才能摧不垮，压不倒，追 求不泯，意志不衰。
高中语文必修四第一单元作文：学习横向展开议论
三一文库（）人教版高中第四册第一单元作文
高中语文必修四第一单元作文：学习横向展开议论
人匆匆行过这一程，来时不带来什么，去时也不带走些什么，留下的只是他一生中对他人乃至这个世界的影响。
我们需要信仰。
当我们在人生的分岔路口徘徊犹豫的时候，需要信仰指引我们前进的方向；当我们在布满荆棘的羊肠小道上前行时，需要信仰帮我们治愈受到的创伤；当我们被命运的天雷击中即将倒下，是信仰支撑着我们不倒下。
可是什么又是信仰？现在的人们沉浸于纸醉金迷之中，追逐着地位和金钱，把原本干干净净的世界搞得乌烟瘴气，那不是信仰，那是贪欲。
真正的信仰追求的绝不是那种庸俗的东西，它能使人油然而生一种敬意。
去过西藏的人都被那些朝圣的人震撼，那是一幅多么壮丽的景象啊！一群人用着最崇高的礼节向着他们的圣地缓慢前行，即使是不信教的人也会对那虔诚朝圣的身影充满敬意，那20 × 20。
议论文学习 之 学习横向和纵向展开议论
议论文学习之学习横向和纵向展开议论横向展开议论一、读美文，初步体会“横”的魅力二、找论点，初步接触横式结构三、了解横向并列结构的基本特征明确：“总（引论）——分（本论）——总（结论）”①引论与结论前后呼应并紧扣标题。
②本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。
横向结构本论部分由几个分论点组成，呈并列式布局，从几个层面展开论述。
并列式结构模式：引论（提出中心论点、分论点）论证分论点1：论据＋分析论证并模式：本论论证分论点2：论据＋分析论证论证分论点3: 论据＋分析论证列结论（照应全文）四、横向展开议论的关键是提取分论点，那么如何提出分论点呢？主要方法有：1、概念分析法——即从“是什么”的角度展开。
针对话题本身，运用横向思维，根据它不同的内涵或外延进行多角度分析。
常用的表述方式是：“某某，是一种……”。
如：《“这山望着那山高”新解》中心论点：在学习或工作中，我们要有“这山望着那山高”的精神。
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
2、原因分析法——即从“为什么”的角度展开。
就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
如：题目：《说“思”》：要养成多想的习惯（总论点）（1）多思才能把知识学活（并列分论点一）（2）多思才能有所发明创造（并列分论点二）（3）多思脑子才越用越灵（并列分论点三）3、条件分析法——即从“怎么办”的角度展开。
主要是追寻解决或达到的方法和途径，分论点常用的表达方式是“要……就应该……”。
如：《品读人生》中心论点：只要你细细品读，人生这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。
分论点：（从品读内容的角度设置）（1）品读人生，要先学会品读他人（汲取营养）（2）品读人生，要学会品读失败和痛苦（获取教训）（3）品读人生，要学会品读成功与喜悦（学会珍惜）注意：使用横向并列式结构要注意的几点第一，要考虑分论点的轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。
高中语文必修四第一单元作文：学习横向展开议论_单元作文_5
高中语文必修四第一单元作文：学习横向
展开议论
国庆
盼望着，盼望着，秋风来了，国庆节也来了了。
在这短暂而又充实的国庆假期，我感受了别样的国庆。
回到家后。
马上跟着爸爸妈妈去看望外公外婆和爷爷奶奶。
这半天中，几乎所有的亲戚都走过来嘘寒问暖。
他们都是说复读很辛苦，要我注意身体。
从中，我能深深感受到亲人的关怀。
同时我想，我会好好加油。
今天正式国庆节，每个人都在欢庆着，我能感受到浓浓的国庆气氛。
人们都有一颗爱国的心。
大街上各种欢庆国庆的标语，时不时可以看到有几个人带着小红旗，当我和他们面对面时，我们总会默契的相视一笑，我们就是为祖国战斗的革命分子。
每个人都在为祖国建设作出贡献，目前我的任务就是学习，所以我必须努力学习，将来成为祖国栋梁。
为祖国建设出一份力。
国庆，能让每个人都热血沸腾。
每个人都为祖国感到骄傲，想为祖国都贡献一份力量。
在祖国妈妈的生日力。
我们欢庆，歌颂祖国。
今年的国庆节，我过得很不一样，我更加懂得分秒必争。
以后每天都要过得充实。
国庆假期，我想很多人都在为自己的理想奋斗，我也会不甘落后。
今年的国庆节，我正是带着一种虔诚的心去感受国庆，1/ 2
从而，我更深的体会到我们国家需要我们每一个人为之做出贡献。
作为学生的我，要好好学习，天天向上。
我的国庆假日即将结束，而梦想的旅途才刚刚开始，fighting！2/ 2。
最新高中语文必修四第一单元作文：学习横向展开议论作文
最新高中语文必修四第一单元作文：学习横向展开议论作文面对激烈的招聘竞争，一位名叫张媛媛的女大学生却数次让座，不过就是这份谦让，却被认为不适合激烈的市场竞争。
这让我深思。
中华民族优秀传统美德流传千年，指导着千万代的炎黄子孙找到人生中的航标，成就大业。
其中，谦让一词，占据的重量犹如泰山之重。
谦让是一种美德，是具有良好道德修养的人所必备的。
因此，无论何时，谦让不可弃。
谦让不可弃，它是一种人格美。
孔融让梨的故事流传至今，成为了小孩启蒙时期的必读名篇。
孔融在吃梨子时，将大的好的让给兄长和父母，把最小的留给自己。
孔融的谦让，也许有人认为他吃亏了，不过这只是人格低下的人才这么认为的。
从中看到的，是一种孝道，尊敬之道，是一种道德高尚的人格美。
谦让不可弃，它是一种宽广和崇高。
在中国古代的帝制中，世袭制之前禅让制。
尧帝作为皇帝时，爱民如子，待民至亲至善，天下事如同自己的事，国家治理得一片祥平。
但是岁月不饶人，人终会老去。
尧帝也到了有心无力的时候，用有人要继承他的位置。
有人认为尧的儿子可以担当，但尧地知道自己的儿子无能为力，于是把目光瞄准了有才能的舜，于是把位置禅让给舜。
舜也不负众望，用心之国，人民更加安居乐业。
尧帝是谦让的，他没有从家人的利益出发，让位给儿子，而是以天下人为念，让位于舜。
尧帝的谦让，是一种宽广和崇高。
谦让不可弃，它是人生中不可缺少的重要航标。
刘备临终托孤，手握诸葛亮的手，希望诸葛亮能代替自己，征战天下，自立称王。
的确，以诸葛亮的才能，帝位大可取而代之。
也许是谦让，也许是自己心中的航标，他拒绝了，他要以臣子的力量终生为幼主效力。
到了诸葛亮死的那一刻，仍然为国家贡献着力量。
谦让不可弃，它是安定与和谐的统一。
来到韩国的街头，车水马龙，却丝毫没有混乱。
车道有人，车主会谦让，让人先走。
车与车相见，也会互相谦让，秩序井然。
韩国的交通为什么可以这么和谐与安定呢？答案就是谦让。
在竞争日益激烈的今天，有人认为一个人或国家必须锐意进取，谦让已经不合时宜，但我不以为然。
人教版高中语文必修四《学习纵向展开议论》教学设计
《发现幸福如何纵向展开议论》一、指导思想本节作文教学课以新课改的把课堂还给学生，充分体现学生的主体地位，让学生真正成为学习的主人为指导思想，既注重知识的传授，更注重方法的指导与能力的训练；既注重学生学习的效果，更关注学生的学习过程。
教师在课堂中扮演的主要角色是启发与点拨、点评与激励、倾听和欣赏。
语文课堂要上出语文的味道，教师要引导学生动脑想，动口说，动手写。
课堂既要有宁静的思考，热烈的讨论，最好还要有激烈的辩论。
二、教学设想作文教学不能成为教师的纯理论指导，应该贴近现实，贴近学生的生活，能触动学生的心弦，让学生有话可说，有话想说。
为此，我在教学中引入了发生在我们身边的和大家比较熟悉的素材，在对学生进行作文指导的同时，又有对学生情感的教育、思想的启迪。
为此，本节课我采用了“双线并行”的教学思路，一条线是“能力线”，即按照“什么是纵向议论——如何展开纵向议论——练习纵向议论”的思路；另一条线是“情感线”，即按照“晒晒幸福（感受幸福）——创造幸福——珍惜幸福”的顺序。
这样，本节课的教学流程本身体现的其实就是纵向的思维模式。
三、教学目标1、对学生进行关于“幸福”的情感教育。
2、学习纵向展开议论的方法，提高写作能力。
四、教学过程（一）导入新课作为教师，能够教出这么多优秀出色的学生，能够看到同学们健康快乐地成长，我觉得特别幸福。
同学们，你的幸福是什么，你愿意晒晒自己的幸福，让大家一起来分享你的幸福吗？（二）发现幸福1、晒晒幸福师：你的幸福是什么？请晒晒吧。
生：（晒出各自的幸福）师：同学们的幸福虽平凡却很温暖，虽普通却让人感动。
其实，幸福就在我们身边，我们一起来欣赏这样几张特别幸福的照片。
显示幻灯片：①这是我校田静同学获得全国演讲第一名时在人民大会堂前的留影。
②这是我校勇救落水青年的关林同学被评为“中国好人”时，中央台《新闻联播》的截图。
③这是家人散步时的温馨一刻。
④这是上海世博志愿者们的幸福合影！过渡：幸福是什么？是绽放的花朵，是灿烂的微笑，是美妙的歌声。
高中语文人教版必修四课件：表达交流-《学习横向展开议论》
人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之 时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血； 几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的 猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的黄沙，早已淹没了 西域路上的声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一 颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史 册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？
解 学读 习时 横间 向 展 开 议 论
议论文常见结构：
一、横向并列结构 二、纵向递进结构 三、正反对照结构
发散性思维
——由一个中心话题引发出多种不同的思考点。
注意：
一是思考的辐射面要宽，各辐射点之间的关系 是并列的，但又要有一定的跳跃性，每一个辐射点 都应该是可以独立展开论述的分话题；
二是思考要有一定的深刻性。
我们在这里所使用的提炼分论点的方法叫“条件分析法”。 这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。 此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。
思考：在议论文的写作中，适时恰 当地采用横向结构，有哪些好处呢？
第一，能使文章思路清楚，条理分明。议论文重在阐明道理，而 要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显 得有条不紊，多而不乱。
横向并列结构的基本特征：
总（引论）——分（本论）——总 2、概念分析法 3、条件分析法
因果分析法
从《谈意气》一文的分论点可以看出，它是定下中心 论点后，从“为什么”的角度提炼分论点。“人要有意 气”，为什么呢？“人有意气，才能……”，找出了三个 原因。
《谈意气》一文所使用的提炼分论点的方法叫“因果分 析法”。这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。 就是在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果 的原因。