一年级美术动植物欣赏1
美术写生——《自然角里的植物》
美术写生——《自然角里的植物》第一篇：美术写生——《自然角里的植物》美术写生——《自然角里的植物》活动目标：1、在细致观察的基础上写生，把握画面的结构和色彩。
2、让孩子们充分感受植物的特征与名称，并爱护植物，保护环境。
活动准备：写生本，记号笔，自然角植物数盆活动过程：1、谈话导入。
——师：孩子们，我们都知道，植物是人类的好朋友，它为我们带来新鲜的氧气，美化我们的环境，给我们的生活，带来了必不可少的好处与用途。
——师：今天，让我们一起走进植物王国，去走一走，看一看吧~!2、师：小朋友们，今天我还给小朋友们，请来了一些小客人，来认识一下它们。
（出示植物）师：小朋友们，看了这些植物以后，小朋友们又什么样的感受啊? ——充分给幼儿表述的机会。
——那小朋友，看到植物王国的植物，你们最想用画笔，帮哪种植物画一个画像呢? ——幼儿踊跃表述自己想画的植物。
——那小朋友，给植物画图像的时候，也就是写生，还怎么做：尽量画大，注意画出植物的细节。
比如：叶片的纹理和花茎或刺。
（教师巡回指导，孩子们开始写生作画。
）——总结：这次美术活动我们在植物王国里，找到了一位特别的好朋友，并为它画了一幅美丽的画像。
(这一环节，那可以拿幼儿作品，进行总结与评述。
)——孩子们，让我们带着我们的好朋友，去外面晒晒太阳吧~~让我们大家都来爱护植物、保护植物，让它们成为我们永远的朋友，好吗~~第二篇：美术：植物写生教学设计美术：植物写生教学设计教学过程一、导入公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。
它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。
二、新课1、提问：你认识这些植物吗？它们叫什么名字？它们有什么特征，有什么样的姿态？你喜欢哪种植物？你知道一些植物的寓意吗？2、欣赏美术作品：中国画《君子兰》介绍作者小朋友的线描画植物写生画3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养正确的观察方法。
引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。
人教版一年级美术教案上册5篇
人教版一年级美术教案上册5篇人教版一年级美术教案上册篇1《动植物欣赏》一课时教学目标：1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱;感受各种材料特性。
2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
教学重点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识。
课前准备：师生课前多方面搜索与动物相关的图文资料、动物欣赏图片和视频资料。
各种用以制作“动物”的材料和工具。
制作好的形式多样的“动物”作品。
教学程序：一、表演、回忆、发表1、表演猜谜：你知道哪些的动物的动做?你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗?(部分学生台前模仿某一种动物进行表演，台下学生猜迷)2、引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性?喜欢生活在什么环境里?启发回忆，探索了解动物的各种活动特征。
二、观察、赏析、感受1、播放各种动物的活动录象和图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。
2、浏览各类动物活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。
3、学生分组讨论及汇报：最喜欢哪种动物?为什么?知道哪种动物的故事呢?4、赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。
(教师引导学生思考后发表：你觉得这些动物漂亮吗?你喜欢吗?为什么?)三、思考、探索、创作引导赏析学生制作的动物作品的美感(从形、色、花纹、动态方面引导)，探索如何巧妙的运用各种材料制作动物的方法(用了哪些材料?)四、展示、评价、延伸1、各小组展示自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。
2、思考总结：通过本节课的学习，你学到了什么?了解了什么?学到了哪些知识技能?探索了什么问题?3、了解我国有哪些珍稀动物，引导学生自我进行环保教育。
(示珍稀动物图片请学生判断)4、针对各小组的学习、创作、表演情况进行小组自评互评。
一年级美术课件《画画叶子》
对于初学者，建议使用易于清洗 和混合的水彩颜料。
画出叶子轮廓及基本结构
观察叶子的形状和轮 廓，用铅笔轻轻勾画 出叶子的基本形状。
根据叶子的种类和特 点，可以适当夸张或 简化叶子的形状和结 构。
注意叶子的对称性和 叶脉的分布，画出叶 子的主脉和侧脉。
填充颜色和增加细节
选择合适的颜色，根据叶子的固有色和环境色进行调 色。
学生作品展示交流
将学生的作品展示出来，让每个学生都有机会欣赏到其他同学的创作。
鼓励学生主动分享自己的创作过程和心得体会，提高他们的口头表达能 力。
通过互相观摩和交流，拓展学生的视野，激发他们的创作灵感。
互相评价，提出建议和意见
在展示交流的基础上，引导学生互相评 价作品，发现作品中的优点和不足。
鼓励学生提出建设性的建议和意见，帮 通过互相评价，培养学生的批判性思维
锻炼学生的观察能力和表现力
美术课程需要学生仔细观察事物，并通过绘画、 手工等方式表现出来，从而锻炼学生的观察能力 和表现力。
培养学生的自信心和耐心
美术创作需要时间和耐心，学生在创作过程中可 以逐渐培养自信心和耐心，为未来的学习和生活 打下基础。
《画画叶子》主题意义
叶子是自然界中常见的元素之一，通过画叶子可以让学生更加关注自然、了解自然 。
引导学生自由发挥创意
鼓励学生尝试不同的线条、色 彩和形状来表现叶子，不拘泥 于传统的绿色叶子形象。
提供多种绘画材料和纸张，让 学生自由选择，探索不同的表 现方式，如油画棒、水彩、素 描等。
引导学生从自己的视角和感受 出发，创作出有个性的叶子形 象，培养学生的创造力和想象 力。
将其他元素融入作品中
光影之美
阳光透过树叶的缝隙洒在地上 ，形成斑驳的光影效果，充满 诗意。
小学美术《动物植物欣赏》教案案例及反思
小学美术《动物植物欣赏》教案案例及反思五彩的世界，离不开美丽的花儿，但这一切只是静静地美，一个充满生机的世界，离不开的是我们可爱的动物。
下面就是小编给大家带来的小学美术《动物植物欣赏》教案案例及反思三篇，希望能帮助到大家!小学美术《动物植物欣赏》教案案例一教学目标[德育目标]：培养孩子的爱心。
[智育目标]：引导学生用简单的话表达自己的感受。
引导学生感受动物、植物的颜色与纹样的美;[素质发展目标]：引导学生观察，动物和植物的颜色与纹样;教学重点难点[教学重点]：鼓励学生积极参与欣赏，并能评述与表达。
[教学难点]：引导学生大胆的评述、表达。
教学准备动物、植物的欣赏课件，鲜花。
学生活动设计一起观看，一起讨论。
一、导入直接揭示课题：今天我们将在一起上一节以动物、植物为内容的欣赏课，在这节课上，小朋友们一定要认真地看，仔细地听，因为有许多问题等着我们来回答。
二、欣赏部分(一)欣赏“美丽的花卉”片段1.我们将要去的第一站是欣赏“植物花卉”。
美丽的花儿离不开漂亮颜色和不同的形状，小朋友们要仔细看，比一比谁记得的颜色、形状多。
(包括花瓣的形状)2.师：先轻轻地讨论一下，刚才都见过哪些种颜色?3.生：学生一个接一个大声地说。
4.师：见过哪些形状呢?(生答)(二)欣赏鲜花1.现在让我们从自己带来的鲜花中，选出一朵，没有带花的同学可以从老师这里挑选一朵，你能把它的名称、颜色、形状完整的介绍给大家吗?(轻声准备，互相介绍)2.生：拿着鲜花到前面来讲解，师生共同欣赏。
3.让我们带着同学们精彩的介绍，再回味一下那些美丽的鲜花吧!(播放鲜花图片)(三)欣赏《可爱的动物》片段1.五彩的世界，离不开美丽的花儿，但这一切只是静静地美，一个充满生机的世界，离不开的是我们可爱的动物。
(播放“可爱的动物”短片)2.师：花有鲜艳的颜色、漂亮的形状，动物朋友有没有呢?(请举例)3.生答。
(四)欣赏动物图片1.现在老师想和大家做个找朋友的游戏：前面的大屏幕上准备了几幅动物朋友的照片，你可选一个自己认为穿衣服最美的，说说你觉得哪儿最美。
一年级美术上册《美丽的植物和动物》优秀教学案例
（三）小组合作
1. 将学生分成若干小组，每组选定一个组长，负责组织和协调组内活动。
2. 各小组成员共同观察、讨论和分析教材中的植物和动物，共同完成绘画作品，培养团队协作能力。
3. 鼓励小组成员互相学习、互相帮助，发挥每个学生的特长，提高整体绘画水平。
4. 培养学生运用所学的美术知识和技能，创作出富有个性化和创意的植物和动物作品。
（二）过程与方法
1. 采用观察法、讨论法、实践法等多种教学方法，引导学生主动参与教学活动，培养他们的自主学习能力。
2. 通过实物观察、图片展示、故事讲解等形式，激发学生的兴趣，提高他们的注意力。
3. 组织学生进行小组合作，互相交流、讨论和分享，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
5. 融入情感态度与价值观教育，培养全面发展的学生
本案例在教授美术知识与技能的同时，注重融入情感态度与价值观教育。引导学生关爱自然、珍惜生命，培养他们的环保意识和道德素养，使学生在美术学习中得到全面的发展。
2. 通过实例分析，让学生了解和掌握线条、形状和色彩等基本美术元素在描绘植物和动物时的运用。
3. 讲解绘画技巧，如如何观察、比较和分析植物和动物，如何运用美术工具和材料进行创作。
4. 强调审美观念的养成，引导学生学会从多角度、多层次欣赏和表现大自然之美。
（三）学生小组讨论
1. 将学生分成小组，每组选择一个植物或动物作为绘画主题，进行观察和讨论。
4. 组织小组间的交流和展示活动，让每个小组分享自己的创作成果，从中汲取他人的优点，提高自己的审美和创作能力。
（四）反思与评价
1. 鼓励学生在课后对自己的绘画作品进行反思，总结创作过程中的优点和不足，为下一次创作做好准备。
小学美术《动植物欣赏》教案
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动植物相关的实际问题，如：“如何用线条和色彩描绘动植物的动态？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用所学技巧描绘动植物。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了动植物的形态、线条、色彩等基本知识，也学会了如何欣赏它们的美。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对生态环境保护的认识。我希望大家能够将这些知识运用到日常生活中，关注大自然，保护动植物。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《动植物欣赏》的教学过程中，我发现学生们对自然界中的动植物表现出浓厚的兴趣，这是非常可贵的。他们在观察、分析和创作过程中积极投入，课堂氛围活跃。然而，我也注意到一些需要改进的地方。
首先，关于教学内容的把握，我意识到在讲解动植物的形态、线条和色彩时，应该更加注重引导学生观察和发现。在今后的教学中，我会多提供一些具体的观察指导，帮助学生从细节中捕捉到动植物的特点，从而更好地表现它们的美。
其次，关于教学方法的运用，我发现小组讨论和实践活动对学生理解和掌握知识起到了很好的促进作用。但在小组讨论环节，部分学生发言不够积极，可能是因为他们对主题认识不够深入。在以后的教学中，我会尝试提供更多的话题背景和引导性问题，激发学生的思考和参与热情。
-在观察和分析方面，难点在于如何引导学生从众多细节中找出动植物的特点，并进行有效的表现。教师可以通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，帮助他们抓住关键特征，创作出具有个性化的作品。
-在环保意识融入作品方面，难点在于如何让学生将抽象的环保理念具体化、艺术化。教师可以引导学生关注动植物生存环境的变化，思考如何将这些元素融入到作品中，表达出对生态环境的关注和责任感。通过实际操作和创作，使学生更好地理解并传达这一理念。
小学美术《动物植物欣赏》教案案例及反思
一、教案案例：教案主题：《动物植物欣赏》教学目标：1. 让学生了解和认识各种动物和植物的特点和形态。
2. 培养学生的观察能力和审美能力。
3. 激发学生对大自然生物的热爱和保护意识。
教学重点：1. 让学生通过观察和欣赏，了解动物和植物的特点。
2. 培养学生的审美观念。
教学难点：1. 如何引导学生观察和欣赏动物和植物的美。
2. 如何激发学生的保护意识。
教学准备：1. 准备相关的动物和植物的图片或实物。
2. 准备画纸、画笔等绘画工具。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题《动物植物欣赏》。
2. 引导学生思考：你们对动物和植物有什么了解？你们喜欢哪些动物和植物？Step 2: 观察和欣赏（15分钟）2. 引导学生观察和欣赏，注意观察动物和植物的特点和形态。
3. 引导学生分享自己的观察心得。
Step 3: 绘画实践（15分钟）1. 向学生分发画纸和画笔。
2. 引导学生根据自己的观察和欣赏，画出自己喜欢的动物或植物。
3. 引导学生发挥想象，可以在画作中添加自己喜欢的元素。
Step 4: 分享和交流（5分钟）1. 让学生展示自己的画作，并分享自己的创作思路和感受。
2. 引导学生互相欣赏和评价，给予鼓励和赞美。
2. 引导学生反思自己对动物和植物的态度和行为，激发保护意识。
二、教案案例：教案主题：《动物植物欣赏》教学目标：1. 让学生了解和认识各种动物和植物的特点和形态。
2. 培养学生的观察能力和审美能力。
3. 激发学生对大自然生物的热爱和保护意识。
教学重点：1. 让学生通过观察和欣赏，了解动物和植物的特点。
2. 培养学生的审美观念。
教学难点：1. 如何引导学生观察和欣赏动物和植物的美。
2. 如何激发学生的保护意识。
教学准备：1. 准备相关的动物和植物的图片或实物。
2. 准备画纸、画笔等绘画工具。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题《动物植物欣赏》。
2. 引导学生思考：你们对动物和植物有什么了解？你们喜欢哪些动物和植物？Step 2: 观察和欣赏（15分钟）2. 引导学生观察和欣赏，注意观察动物和植物的特点和形态。
提高能力,小学美术《动物植物欣赏》教案案例总结与反思
作为小学美术教师，我们的主要任务是培养学生的审美能力和创造力。
我们的教学方式需要逐渐从传统的画描教学逐渐进阶到动物植物欣赏教学。
本篇文章就是对小学美术《动物植物欣赏》教案案例总结与反思的一份分享。
一、教案案例总结1.课程概述这是一次以植物和动物为切入点的美术欣赏课，课程时间为两个课时。
2.教学目标2.1.学生能够通过观察、感知和理解植物和动物的形态、颜色和结构。
2.2.学生能够把对植物和动物的观察和分析变成创作的思路。
2.3.学生能够通过创作表达对植物和动物的感悟，提高审美和创造力。
3.教学内容3.1.植物的形态、颜色和结构欣赏。
3.2.动物的形态、颜色和结构欣赏。
3.3.创作表达。
4.教学方式4.1.PPT展示。
4.2.画板展示。
4.3.现场示范。
4.4.学生尝试。
5.教学流程5.1.课前导入让学生仔细观察老师为他们准备的一枚花瓣，让他们说出观测到的颜色、形态和结构，然后与学生分享观测心得。
5.2.正式学习5.2.1.植物的形态、颜色和结构欣赏我们准备了植物拼图的图片，鼓励学生边看边做，通过手工来观察和分析植物的形态、颜色和结构。
5.2.2.动物的形态、颜色和结构欣赏我们同样准备了动物拼图的图片，鼓励学生边看边做，通过手工来观察和分析动物的形态、颜色和结构。
5.2.3.创作表达我们引导学生使用颜料、彩笔等工具画出自己心中的植物和动物，同时还鼓励他们通过绘制不同的环境、背景，来表达和丰富他们的创作。
5.3.课程结束通过老师的引导和学生的努力，我们成功地完成了这次美术欣赏课程。
二、反思1.缺乏足够的互动虽然采用的教学方式多样化，但是教学的互动模式并不是足够多。
因此，在未来的教学中，我们应该注重以鼓励学生互相交流和创意为主，增加更多的小组分组和互动设计。
2.欣赏的内容变得单一虽然本节课学习了很多植物和动物，但是更多的是侧重于欣赏。
为了增加更多的学科价值，我们需要抓住不同的时代价值，引导孩子去更好的欣赏“当代艺术”和“流行文化”，打破观念障碍，自由创造。
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动物、植物欣赏
教材分析：
在大自然中有着各种各样的植物和动物，它们为地球增添了许多的生机与活力，让学生欣赏大自然中及画家表现的动物与植物，可以培养学生的环保意识以及自我表达能力。
教学目标：
1.引导学生观察动物和植物的颜色与纹样。
2.引导学生感受动、植物的颜色与纹样的美。
3.引导学生用简单的话语表达自己的感受。
教学重点：
学生是否仔细观察了动物与植物的颜色及纹样。
教学难点：
能否大胆表达自己的感受。
教具准备：
学生准备：有着漂亮颜色或纹样的动物、植物的图片资料、实物或标本。
教师准备：2－3幅艺术家表现动物、植物的作品（写实性的色彩鲜艳的作品）。
教学过程：
一、组织教学
按常规进行。
二、导入新课
同学们，在我们生存的地球上，有生命的东西除了人类还有什么呢？对，动物与植物。
它们给我们的生活提供了一个和谐自然的环境。
这节课我们就来欣赏一下动物、植物。
板书课题。
三、讲授新课
1.学生分小组欣赏每人带来的动物、植物的图片资料、实物或标本，老师引导学生仔细观察动物、植物的漂亮颜色与纹样，并可以展开自由的联想与想象。
1）欣赏植物
师：你能叫出这些植物的名称吗？它们是什么颜色？它们的叶子是什么样子的？它的花儿或叶子长得像你在生活中见到的什么东西？你最喜欢哪种植物，你喜欢它的什么？
2）欣赏动物
师：你最喜欢哪些动物？它们是什么颜色的？它们身上有什么花纹？你觉得它们的花纹像什么？
2.学生用简单的语句表达自己的感受，老师鼓励学生大胆发表自己独特的感受。
3.教师引导学生欣赏以动物、植物为题材的艺术家的作品，鼓励学生描述、解释作品，并大胆发表自己的评价。
欣赏卢梭的画。
教师介绍卢梭：卢梭是法国的一位画家，他喜欢表现风景和人物，并把自己的幻想加入到画面当中。
他善于细致地描绘具有特色的风景和人物，强调自己的感受，并用富有装饰与象征的手法来表现物象。
他笔下的风景与人物，充满了天真、稚拙的趣味。
师：你喜欢这幅画吗？你喜欢它的什么？你在生活中见过这些植物与动物吗？
四、课后拓展
1.留意身边的动物、植物，欣赏它们的颜色及纹样。
2.欣赏以动物、植物为题材的艺术家的作品，想一想，这些艺术家为什么要表现动物或植物呢？
3.用绘画或拼贴等方法表现漂亮的动物与植物，大胆加入自己的想象。