选择性必修1 第4章 第3节 免疫失调
思考 （5）HIV侵入人体，会导致人体的免疫功能完全丧失吗？
不会，非特异性免疫还在
讨论 （1）HIV攻击主要是辅助性T细胞，为什么最终患者会死 于严重感染或恶性肿瘤？
因为辅助性T细胞在机体的免疫反应过程中发挥了至关重 要的作用（分泌细胞因子），当它被攻击之后免疫系统就 将处于瘫痪状态，不能有效地清除病原体或癌变的细胞， 所以最终患者会死于严重感染或恶性肿瘤。
自身免疫病的发病率较高，其中许多类型都缺乏有效的 根治手段。对病情严重的自身免疫病患者进行自体造血干细 胞移植是一种目前很有前景的治疗方法。
三、免疫缺陷病
1.概念 在免疫缺陷病是指由机体免疫功能_不__足__或_缺__陷__
而引起的疾病
2.分类
先天性
免 免疫缺 疫 陷病
缺
陷 病
获得性 免疫缺
陷病
概念 实例
2.上述过敏反应与免疫反应有什么关系？
本质上说，过敏反应就是机体接触过敏原后发生的一种免疫反应
正常的免疫功能可以识别并排除进入体内的 “非己”物质，维持内环境的稳定。当免疫功 能不正常时，就可能发生免疫失调性疾病。
免疫系统的防卫功能是不是越强大越好呢？
免
过敏反应
疫
免疫功能过强
失
自身免疫病
调
免疫缺陷病 免疫功能过弱
系统性红斑狼疮是一种累及多个器官的疾病，病程可有 缓解和发作交替进行，其主要症状有发热、关节痛、红斑、 大量脱发、白细胞减少等，本病大多见于年轻女性。我国的 发病率约为0.75‰，其病因至今尚未完全研究清楚，与遗传、 免疫失调、内分泌异常以及环境等多种因素有关。临床观察 表明，早发现，早治疗对于缓解病情是非常重要的。
（2）艾滋病（又名获得性免疫缺陷综合征，简称AIDS）
①相关病毒 __人_类__免__疫_缺__陷__病_毒__（简称_H_I_V__）
②发病机理 HIV能够_攻__击_人__体__的_免__疫__系_统_，主要侵染_辅_助__性__T细__胞__；
③特点 具有_潜__伏_期___； HIV侵入人体后通常可以潜伏_2_-_10_年__甚至更长时间；
2.HIV病毒
来源于病毒_最_后__所在的 _宿__主__细__胞_； 基本支架为磷_脂__双__分__子__层_；
病毒包膜 外壳
保护内部核酸的 _蛋__白__质__外衣
表面蛋白
包含_两__条_相__同__的_R_N_A_ 链，是复制更多病毒的 _遗__传__物__质__
核酸
逆转录酶
__两__ 个 拷 贝 ， 能 够 在病毒进入宿主细 胞 后 将RN_A____ 转 化 为DNA___ （逆即转_录_____ ）
4.过敏反应的发病机理模式图
过敏原 再次接触相同过敏原
过敏原与吸附在细胞表
初次接触、
现的相应的抗体结合
刺激
引起
B细胞
细胞释放组织胺等物质
活化
引起
浆细胞
分泌 产生
毛细血管扩张、血管壁通透性增强、 平滑肌收缩和腺体分泌增多
抗体
吸附
皮肤、呼吸道或消 化道黏膜以及血液 中某些细胞（如肥
大细胞）的表面
全身过敏 呼吸道过敏 反应（过 反应（过敏 敏性休克） 性鼻炎、支
一、过敏反应
1.概念 __已_免__疫__的机体，在__再_次__接触__相__同_的抗原时，
有时会发生引发__组__织_损__伤__或_功__能__紊_乱__的免疫反应， 这样的免疫反应称为过敏反应
2.过敏原 （1）概念
_引__起_过__敏__反__应_的_抗_原__物__质_叫做过敏原 （2）常见过敏原 鱼、虾、牛奶、蛋类、花生
如果自己不能找到过敏原，可由医生通过医学方法来检测； 出现过敏症状的人，应当及时去医院诊断治疗
过敏反应与体液免疫的关系
比较内容
过敏反应
体液免疫
激发因素 过敏原
抗原
反应时机 机体再次接触过敏原 机体初次接触抗原即可发生
抗体分布 吸附在某些细胞的表面
血清（主要）、组织液、 外分泌液
反应结果
使细胞释放组织胺,从而 引发过敏反应
问题探讨
生活中，我们有时看到一些现象，有 的人吃了鱼、虾等食物后，会发生腹痛、 腹泻、呕吐，或是皮肤奇痒耐熬；有的 人吸入花粉后，会发生鼻炎或哮喘，这 些都是过敏反应的表现。据统计，全世 界20%-40%的人被过敏问题所困扰。
1.你还知道哪些过敏现象？
药物过敏（如青霉素过敏、链霉素过敏）、呼吸道过敏（如花粉过敏、 尘螨过敏、毛屑过敏）、消化道过敏（如食用鱼、虾、蟹、蛋、奶导致的 过敏性肠胃炎、皮肤过敏（如荨麻疹、湿疹）
HIV主要侵染辅助性T细胞；
思考 （3）C阶段临床出现艾滋病症状,最终患者无法抵抗其他 病毒、病菌的入侵,或发生恶性肿瘤而死亡,表明患者丧失 了免疫系统的哪项功能?
患者无法抵抗其他病毒、病菌的入侵,表明丧失了免疫防御功能； 患者发生恶性肿瘤,表明丧失了免疫监视功能；
思考 （4）在C阶段，辅助性T细胞的数量持续下降，但不为0， 为什么？
讨论 （2）我国对所有HIV感染者或艾滋病患者实行“发现就治 疗，而且免费”，这样做的目的和意义是什么？
“发现就治疗，而且免费”的目的是有效地降低艾滋病的病死 率，逐步提高感染者和病人的生存质量，不断减少社会歧视，也 为“到2030年实现全民健康覆盖，终结艾滋病”这样的可持续发 展目标作出贡献。这样做充分体现了社会主义制度的优越性。
磺胺、奎宁、青霉素
花粉、室内尘土理 （1）有些人在（初次）接触_过__敏_原__时，在_过__敏_原___的 刺激下，B细胞会_活__化_产__生__抗_体___； （2）这些抗体_吸__附__在_皮__肤__、_呼_吸__道__或_消__化_道__黏__膜_以 及血液中某些细胞（如_肥__大_细__胞__）的_表__面___；
a.采取安全的性行为，如使用避孕套； b.避免注射吸毒； c.接受检测并积极治疗HIV等性传播感染； d.不与他人共用牙刷和剃须刀； e.不用未经消毒的器械文眉、穿耳等
⑧注意
与HIV感染者的一般接触，如握手、拥抱等，不__会___使人感染HIV； 在日常生活中，对待艾滋病病人应该少一份歧视，多一分关爱；
3.过敏反应的发病机理
（3）当_相__同__的过敏原_再__次__进入机体时，就会与_吸__附_ 在_细_胞__表__面_的_相_应__抗__体_结合，使这些细胞释放出组__织__胺_等 物质，引起毛细血管_扩__张__、血管壁通透性_增__强__、平 滑肌_收__缩__和腺体分泌_增__多___，最终导致过敏者出现 _皮__肤_红__肿__、_发__疹__、__流_涕__、__打_喷__嚏__、_哮__喘__、__呼_吸__困__难___等症状
由于遗传而生来就有 重症联合免疫缺陷病
概念 实例
由疾病和其他因素引起 大多数免疫缺陷病，如艾滋病
3.实例
（1）重症联合免疫缺陷病（SCID）
①发病机理 该病是由与_淋_巴__细__胞_发__育_有关的基因_突__变__或_缺__陷_引起的
②特点 患者多为_新__生_儿__和_婴__幼__儿_； 他们存在严重的_体__液_免__疫__和_细_胞__免__疫_缺陷，任何一种病原 体感染，对他们都是致命的；
④过程 潜伏期期间，HIV会经历迅__速_增__殖_，刺激机体产生免_疫__反__应__，
免疫系统分泌抗__HI_V_的__抗_体__，这也是目前H_I_V_检__测__的重要依据， 直到艾滋病病发时，机体_仍_会__继__续_分__泌__该_抗__体__；
但是，随着病__毒__的_复__制__，T_细__胞__的数量持续下降，使免疫系 统功能减__退__，感染者出现淋_巴__结__肿_大__、发__热__、体__重_下__降__等症状；
“泡泡男孩” 大卫·菲利浦·威特
大卫·菲利浦·威特，别名泡泡男孩 ，生于1971年9月21日，患有“重症联合 免疫缺陷病”，从出生那一刻起, 他就生 活在一个无菌透明的塑料隔离罩中，他在 塑料泡泡里度过了12年的光阴。1984年2 月22日，与病魔和孤独斗争了12年半的“ 泡泡男孩”离开了人世。在塑料泡泡里度 过的12年中, 他渴望亲人深情地拥抱, 却 在临死那一刻, 第一次触摸到妈妈的手。
气管哮喘等）
消化道过敏 反应（食物 过敏性胃炎）
皮肤过敏反 应（荨麻疹、 湿疹、血管 性水肿）
4.过敏反应的特点
（1）有_快__慢_之分
过敏者可能在接触过敏原后数分钟出现反应， 也可能24h后才有症状
（2）许多过敏反应还有明显的_遗_传__倾__向_和_个_体__差__异_
5.主要预防措施 _找_出__过__敏_原__并__且_尽__量__避__免_再__次__接_触__该__过_敏__原__是预防过敏 反应发生的主要措施；
最终，患者死于免疫功能丧失引起的_严_重__感__染_或_恶__性_肿__瘤__等；
⑤直接死因 最终，患者死于免疫功能丧失引起的_严_重__感__染_或_恶__性_肿__瘤__等；
⑥传播途径
艾滋病的传播途径主要有性__接__触_传__播_、_血_液__传__播_和_母__婴_传__播__；
⑦预防措施
现学现用：判断以下属于哪种情况？
1.迪格奥尔格综合征即先天性无胸腺或发育不全，新生 儿出生后3～4个月可发生各种严重的病毒、真菌如念珠 菌和卡氏肺囊虫感染_免_疫__缺_陷__病______ 2.重症肌无力（MG）是一种由于神经-肌肉接头突触后 膜的乙酰胆碱受体被自身抗体攻击而引起的传递功能障 碍疾病_自_身__免_疫__病_______ 3.某人一吃海鲜就出现严重的腹泻_过__敏_反_应______ 4.流感病毒侵入人体后，有时可作用于红细胞，使红细 胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体 也可作用于正常红细胞，引起红细胞裂解_自__身_免_疫__病___ 5.细菌产生的外毒素进入人体后，体内产生特异性抗体 与之结合_正_常__体_液_免__疫__ 6.某人注射青霉素之后，出现喉头水肿_过_敏__反_应_____
人教版高中生物选择性必修1稳态与调节第4章免疫调节第3节免疫失调练习含答案
第3节免疫失调基础过关练题组一过敏反应1.下列关于过敏反应说法错误的是()A.过敏反应有时会引发组织损伤或功能紊乱B.引起过敏反应的物质叫作过敏原C.过敏反应有一定的遗传倾向D.过敏者都是在接触过敏原后数分钟内出现反应2.(易错题)(2024山东德州期中)春季是花粉过敏的高发期,对花粉过敏的人会出现打喷嚏、皮肤红肿等症状。
下列说法正确的是()A.花粉对所有人都属于过敏原B.过敏反应是免疫系统功能正常的反应C.过敏原诱发机体产生的抗体与正常免疫产生的抗体在体内分布不同D.春季增加户外活动可预防花粉过敏的发生3.(2024广东深圳期中)下列有关过敏反应的叙述,错误的是()A.过敏反应和体液免疫产生的抗体都来自浆细胞B.引起过敏反应的过敏原有个体差异C.过敏反应中释放的组胺等物质发挥作用后可导致局部水肿等症状D.临床药物可以通过促进组胺等物质的释放来治疗过敏反应题组二自身免疫病和免疫缺陷病4.(2024江苏南京月考)常见的重症肌无力是一种由神经—肌肉接头传递功能障碍引起的疾病,患者的病重程度与体内乙酰胆碱受体抗体浓度呈正相关,临床上可用胆碱酯酶抑制剂进行治疗。
下列相关叙述错误的是()A.重症肌无力属于自身免疫病B.胆碱酯酶抑制剂的治疗原理是升高乙酰胆碱浓度C.乙酰胆碱受体属于细胞膜上的一种蛋白质D.患者体内乙酰胆碱受体抗体主要分布在肥大细胞表面5.(2024广西示范性高中联考期中)HIV感染辅助性T细胞后,就会强迫辅助性T细胞的细胞膜形成囊膜,作为自己的藏身之所,囊膜在HIV 复合蛋白(Gag)的协助下通过“出芽繁殖”从辅助性T细胞脱离,继续感染其他辅助性T细胞。
下列说法错误的是()A.HIV感染初期,机体免疫能力下降,T细胞数量减少B.HIV主要攻击辅助性T细胞,最终导致患者免疫功能丧失,死于严重感染或恶性肿瘤等C.体内的巨噬细胞、B细胞和T细胞都能识别HIVD.通过开发能阻止Gag蛋白在体内累积的药物,可抑制HIV的传播和繁殖6.(2024吉林长春二中期中)下图为人类免疫缺陷病毒(HIV)侵入人体后病毒浓度和辅助性T细胞浓度变化曲线,相关分析正确的是()A.曲线AB段HIV浓度的变化主要是HIV大量入侵而引起的B.曲线BC段HIV浓度下降主要是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果C.曲线DE段辅助性T细胞浓度上升是造血干细胞在骨髓中快速分化、发育、成熟的结果D.艾滋病患者更容易患癌症,是HIV引起基因突变导致的。
高中生物选择性必修一 练习卷 第4章 第3节 免疫失调
第3节免疫失调题组一过敏反应1．过敏反应发生的条件是()①已免疫的机体②未免疫的机体③再次接触相同的过敏原④接触过敏原A．①③B．②④C．①④D．②③2．下图是外源性过敏原引起哮喘的示意图。
下列说法正确的是()A．外源性过敏原首次进入机体不会引发哮喘B．浆细胞识别过敏原后能够分泌特异性抗体C．哮喘是人体特异性免疫应答的一种正常生理现象D．临床药物可以通过促进过敏介质释放来治疗哮喘3．少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏反应症状，严重者可导致休克。
下列有关叙述，正确的是()A．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫功能低下B．青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性C．机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌细胞因子D．已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应题组二自身免疫病4．下列疾病中，属于自身免疫病的是()A．地方性甲状腺肿B．艾滋病C．花粉过敏D．系统性红斑狼疮5．(2023·广西玉林高二月考)下图表示人体内某种免疫失调病的致病机理。
据图分析，下列叙述正确的是()①a细胞表示的是浆细胞②红细胞膜上有抗原物质③吞噬细胞属于淋巴细胞④这种病属于过敏反应A．①②B．①③C．②④D．③④6．有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为细胞毒性T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病。
下列叙述正确的是() A．这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病B．患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平C．细胞毒性T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡D．促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病题组三免疫缺陷病7．下列关于获得性免疫缺陷综合征(AIDS)的叙述，正确的是()A．HIV是一种DNA病毒，可通过血液传播B．HIV感染导致人体细胞免疫和体液免疫功能都下降C．AIDS是一种免疫缺陷遗传病，可通过母婴传播D．发现AIDS患者，必须采取隔离措施，禁止与健康人接触8．据一项研究显示，如果艾滋病病毒携带者在接受抗逆转录药物治疗时还吸烟，那么他们死于肺癌的可能性比死于艾滋病的可能性会高出10倍左右。
最新人教版高中生物选择性必修1第第4章免疫调节第3节免疫失调
知识点二 免疫缺陷病
【问题引领】
1.为什么免疫系统能成功地抵御大多数病菌,却不能抵御HIV? 提示:HIV主要侵染辅助性T细胞,当辅助性T细胞被破坏之后,体液免疫和 细胞免疫都不能发挥作用,免疫系统就处于瘫痪状态,因而免疫系统不能抵 御HIV。 2.与HIV感染者拥抱、握手,会不会感染上艾滋病? 提示:不会。艾滋病主要通过母婴传播、血液传播和性接触传播,一般接 触不会传染。
【变式训练】 1.某种链球菌的表面有一种抗原分子与心脏瓣膜上某物质的结构十分相 似。被该链球菌感染后,机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏 病。与这种心脏病致病机理最为相似的是( ) A.肝移植引起排斥反应 B.接触某些花粉引起皮肤荨麻疹 C.吃不干净的海鲜引起腹泻 D.免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮 答案:D 解析:该心脏病属于自身免疫病,系统性红斑狼疮与此病发病机理相同。 A项肝移植引起的免疫排斥主要是由细胞免疫引起的,B项属于过敏反应,C 项属于细菌感染引起的腹泻。
A.采取口腔黏液,直接测定HIV的存在 B.采取口腔黏液,直接测定抗HIV抗体的存在 C.采取血液,直接测定抗HIV抗体的存在 D.采取血液,直接测定HIV的存在 答案:C 解析:从坐标曲线中可以看出,潜伏期血液中HIV的浓度很低,所以很难通 过检测HIV来进行诊断。但潜伏期免疫反应是很强烈的,所以可以通过检 测血液中是否含有相应抗体来进行诊断。
素养阐释 1.运用结构与功能相适应的观点认识免疫系统功能异常导致的疾病,认同 免疫系统对人体稳态的维持是相对的,过高、过低都会导致疾病。 2.宣传预防艾滋病的相关知识,不歧视艾滋病患者。
自主预习·新知导 学
一、过敏反应 1.概念 (1)前提:已免疫的机体。 (2)条件:再次接触相同的抗原。 (3)结果:引发组织损伤或功能紊乱。 (4)实质:免疫反应。 2.过敏原:引起过敏反应的抗原物质。 3.与过敏反应有关的抗体的分布:吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以 及血液中某些细胞的表面。 4.过敏反应的特点:引发组织损伤或功能紊乱、有快慢之分、有明显的 遗传倾向和个体差异。 5.过敏反应的预防:找出过敏原并尽量避免再次接触过敏原。
4.3免疫失调(教学设计)+-2023-2024学年高二上学期生物人教版(2019)选择性必修1
新教材生物学人教版选择性必修1 稳态与调节第4章第3节教学设计第4章免疫调节第3节免疫失调目录一、核心素养对接二、必备知识三、探究实践四、深化归纳五、应用创新第4章免疫调节第3节免疫失调一、核心素养对接1．通过分析过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病的发病机理，形成结构与功能观。
2．通过比较过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病的区别，培养归纳与概括能力。
3．通过总结艾滋病的流行与预防等知识，形成健康生活、关爱他人的人生态度。
二、必备知识（一）过敏反应1．概念：已免疫的机体，在再次接触相同的抗原时，有时会发生引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应。
2．原因：由过敏原引起的。
3．机理：在接触过敏原时，在过敏原的刺激下，B细胞会活化产生抗体。
抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面。
当相同的过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使这些细胞释放出组胺等物质，引起毛细血管扩张、血管壁通透性增强、平滑肌收缩和腺体分泌增多，最终导致过敏者出现皮肤红肿、发疹、流涕、打喷嚏、哮喘、呼吸困难等症状。
4．特点(1)过敏反应有快慢之分。
(2)有明显的遗传倾向和个体差异。
5．主要预防措施：找出过敏原并且尽量避免再次接触该过敏原。
微思考怎样避免过敏反应的发生？提示：由于过敏反应是机体接触过敏原才发生的，因此找出过敏原并且尽量避免再次接触该过敏原，是预防过敏反应发生的主要措施。
（二）自身免疫病1．概念：自身免疫反应对组织和器官造成损伤并出现症状。
2．举例：风湿性心脏病、类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等。
3．风湿性心脏病发病机理某种链球菌的表面有一种抗原分子，与心脏瓣膜上一种物质的结构十分相似，当人体感染这种病菌后，免疫系统不仅向病菌发起进攻，而且也向心脏瓣膜发起进攻。
结果，在消灭病菌的同时，心脏也受到损伤，这就是风湿性心脏病。
（三）免疫缺陷病1．概念：指由机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。
2．种类(1)先天性免疫缺陷病：由于遗传而生来就有的免疫缺陷。
人教版高二生物选择性必修第1册 第4章 第3节 免疫失调(第一课时)
2. 获得性免疫缺陷病
• 例如：艾滋病（AIDS） • 病原体：HIV
HIV侵染辅助性T细胞的过程
受体
辅助性T细胞细胞膜
HIV在细胞内的增殖过程
HIV感染后人体的变化
HIV能够供给人体的免疫系统，主 要侵染辅助性T细胞。HIV侵入人 体后通常可以潜伏2~10年甚至更长 时间。期间，HIV会经历迅速增 殖，刺激机体产生免疫反应，免疫 系统分泌抗HIV抗体，这也是目前 HIV检测的重要依据。直到艾滋病 发病时，机体仍会分泌该抗体。但 是，随着病毒的复制，T细胞的数 量持续下降，免疫系统功能减退， 患者出现淋巴结肿大、发热、体重 下降等临床症状。最终患者死于由 免疫功能丧失引起的严重感染或恶 性肿瘤等疾病。
活动3：请根据HIV侵染细胞的过程及资料1，回答下面的问 题。 （1）HHIVIV的为表什面么蛋感白染可结合
（2）刘女士听说艾滋病患者会死于严重感染或恶性肿瘤，这 是为H什I么V通？过杀死辅助性T细胞破坏细胞免疫和体液免疫
（3）刘女士暂时还没有症状，现在抑制HIV的增殖对刘女士 有帮有助帮吗助？，抑制HIV增殖可以保护辅助性T细胞，防止或
• 1. 先天性免疫缺陷病：由于遗传而生来就有免疫缺陷。 • 例如重症联合免疫缺陷病。
先天性免疫缺陷病的治疗
阿莎缇
致病原因：腺苷脱氨酶 （ADA）基因突变引起 的淋巴细胞增殖异常
ADA-mRNA
ADA基因突变的致病机理
正常细胞中ADA基因的表达情况
14 12 10 8 6
相4 对2 含0 量
ADA基因突变的致病机理
• 据刘女士回忆，之前她曾经交往过一个有吸毒 史的男朋友，会是这个男朋友把艾滋传染给她 的吗？
4.3+免疫失调教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1
第4课时免疫失调一、教材分析本节内容选自人教版2019 年高中生物学教材选择性必修1 第4 章《免疫调节》中第 3 节《免疫失调》，本节包含三个内容: 过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病。
本节内容突出核心素养中结构与功能观、稳态与平衡观。
通过前三节的学习，学生已经知道了免疫系统的结构和功能，以及特异性免疫的两种类型。
认识到生命个体的结构与功能相适应，各结构协调统一共同完成复杂的生命活动，并通过一定的调节机制保持稳态，如果免疫系统的功能出现异常可能会引起机体功能的紊乱。
本节是对免疫失调相关内容展开的叙述，让学生进一步认识到免疫调节对于维持机体稳态的重要意义。
教材对过敏反应的介绍相对详细，包括引起过敏反应的物质，过敏反应发生的机理，如何预防过敏反应等；学生对自身免疫病可能比较陌生，因此教材通过风湿性心脏病的实例加以分析和说明；免疫缺陷病这部分内容重点讲述了艾滋病，这是一种最具有代表性的免疫缺陷病，虽然学生对艾滋病有所了解，但对于HIV 感染人体的机理是陌生的，而这部分内容正是本节难点，因此，教材安排了“思考讨论”活动，正文最后上升到社会责任的高度，介绍了预防艾滋病传播的措施，同时也体现了我国的责任担当。
二、学情分析1.在之前的学习中，学生已经知道免疫系统的组成和功能，能够分析比较出体液免疫和细胞免疫的区别，明确正常的免疫功能是维持机体内环境稳态所必需的，虽可能知道有免疫失调的情况发生，例如过敏反应和AIDS，但不能说出发生的原因和病理特征。
2.从以往教学实践的经验来看，学生普遍靠记忆相关知识点来进行学习，没有深入思考和主动学习的习惯，学生的概括和归纳能力有待提高，科学思维的形成有待培养。
3.本节内容与生活联系紧密，学生能够有学习热情主动参与课堂活动。
三、学习重难点基于教材分析和学情分析，将以下内容定位为本节重点和难点1.教学重点:学生通过对具体案例的分析，可以自行描述过敏、自身免疫病、免疫缺陷病的发病机理。
高中生物人教版选择性必修一第4章 第3节 免疫失调
是机体正常的防御功能，抗体 与病原体结合抑制病原体的增 殖或对人体细胞的黏附
关系
过敏反应是_异__常__的体液免疫
02
自身免疫病
梳理教材知识 夯实基础
1.概念 自身免疫反应对组织和器官造成_损__伤__并出现了_症__状__就称为自身免疫病。 2.原因 抗原分子与自身结构十分_相__似__，当人体感染这种抗原时，免__疫__系__统__不仅 向抗原发起进攻，而且向自身结构发起进攻，从而引起组织损伤。 3.实例 风湿性心脏病、_类__风__湿__关__节__炎_、系统性红斑狼疮等。
123456
6.近年来，屠呦呦教授带领团队开始重点研究青蒿素对其他疾病的疗效， 发现双氢青蒿素对红斑狼疮的治疗有明显效果，根据现有临床试验结果 显示，青蒿素治疗红斑狼疮有确切、稳定的疗效，其中，对盘状红斑狼 疮的疗效超过90%，对系统性红斑狼疮的疗效超过80%。屠教授和其团队 紧紧瞄准国际医学难题，对青蒿素进行再研发，体现了不忘初心、继续 前行的宝贵精神。根据以上材料回答下列问题： (1)系统性红斑狼疮在免疫学上属于一种_自__身__免__疫__病，它与类风湿关节炎 一样，都是由于免疫系统异常敏感，将自__身__成__分__当作外来异物进行攻击 而引起。
123456
5.下列关于艾滋病和免疫系统的说法，错误的是 A.艾滋病由HIV引起，HIV是一种RNA病毒，主要攻击辅助性T细胞 B.艾滋病和重症联合免疫缺陷病均属于免疫缺陷病
√C.人体感染HIV后称为艾滋病患者，具有传染性
D.HIV进入人体后会引发体液免疫过程，刺激机体产生抗体
123456
解析 艾滋病是由HIV引起的，HIV是一种RNA病毒，主要攻击的是辅 助性T细胞，故A正确； 艾滋病属于免疫缺陷病，重症联合免疫缺陷病也属于免疫缺陷病，故B 正确； 人体感染HIV后可能是携带者，不一定患病，HIV的传播方式主要是性 接触传播、血液传播和母婴传播，具有传染性，故C错误； HIV进入人体后会引发特异性免疫中的体液免疫，会产生抗体，故D正确。
2024年高中生物新教材同步选择性必修第一册 第4章 第3节 免疫失调含答案
2024年高中生物新教材同步选择性必修第一册第4章第3节免疫失调含答案第3节免疫失调[学习目标] 1.举例说出免疫失调引发的疾病，了解过敏反应、自身免疫病等致病机理。
2.阐述HIV感染人体的机理，了解怎样预防艾滋病的传播。
一、过敏反应与自身免疫病1．过敏反应(1)概念已免疫的机体，在再次接触相同的抗原时，有时会发生引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应，这样的免疫反应称为过敏反应。
(2)过敏原①概念：引起过敏反应的抗原物质叫作过敏原。
②实例：鱼、虾、牛奶、蛋类、花粉、花生、室内尘土、磺胺、奎宁、宠物的皮屑、棉絮等都是(或含有)过敏原。
(3)反应机理(4)反应特点①有快慢之分。
②有明显的遗传倾向和个体差异。
(5)预防措施：找出过敏原且尽量避免再次接触该过敏原。
2．自身免疫病(1)概念：免疫系统对自身成分发生反应，且对组织和器官造成损伤并出现了症状，就称为自身免疫病。
(2)实例：风湿性心脏病、类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等。
任务一：分析过敏反应的发生机理1．完善鱼虾引起过敏性腹泻的过程图解。
2．请根据资料比较抗原和过敏原，并完善表格。
项目抗原过敏原性质一般是大分子物质不一定是大分子物质，如青霉素感染对象不具有个体差异性具有个体差异性，不同过敏体质的过敏原不同来源不一定是外源物质一定是外源物质3.比较过敏反应和体液免疫，并完善表格。
比较内容体液免疫过敏反应激发因素抗原过敏原反应时机第一次或以后每次接触抗原机体再次接触过敏原抗体分布血清、组织液、外分泌液吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞(如肥大细胞)的表面反应结果抗原与抗体结合形成沉淀等物质，进而被其他免疫细胞吞噬消化使细胞释放组胺等物质，从而引发过敏反应联系过敏反应是异常的体液免疫任务二：分析自身免疫病的致病机理情境导入某人曾经有过某种链球菌感染，经抗生素治疗后很快痊愈了。
可是有一天他突然感觉胸闷、头晕，医生告诉他这是链球菌感染引发的心脏瓣膜受损，属于风湿性心脏病。
4.3免疫失调教学设计-2021-2022学年高中生物人教版（2019）选择性必修1
第4章免疫调节第3节免疫失调(一)教学目标1.举例说出免疫失调引发的疾病，了解过敏反应、自身免疫病等的致病机理。
2.阐述HIV感染人体的机理，了解怎样预防艾滋病的传播。
(二)教学重点和难点1.教学重点(1)过敏反应的发生机理。
(2 )HIV感染人体的机理。
2.教学难点HIV感染人体的机理。
(三)教学过程一、创设情境,问题导入引导学生关注生活中常见的过敏反应，统计班级学生有过敏现象的类型和人数，结合“问题探讨”的第二个问题开展讨论。
分析班级中常见的一两种过敏现象，引导学生认识过敏的生理机制。
二、以案例对过敏反应进行分析，并阐明发病机理及预防措施观察医院过敏原筛查检测报告单，结合教材中过敏反应的概念，辨析过敏原与抗原。
已免疫的机体，在再次接触相同的抗原时，有时会发生引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应。
引起过敏反应的抗原物质。
结合教材文字及过敏反应发生机理示意图，引导学生绘制过敏反应概念图;结合视频、图片、数据、过敏致死的实例，引导学生归纳过敏反应的特点。
过敏反应有快慢之分。
许多过敏反应有明显的遗传倾向和个体差异。
结合过敏原的概念及过敏反应的机理，引导学生学以致用，解释青霉素皮试问题，提出预防过敏反应的措施。
三、自身免疫病的实例、概念、治疗展示风湿性心脏病的图片，并指导学生阅读教材中关于风湿性心脏病发病机理的内容，总结自身免疫病的概念。
自身免疫反应对组织和器官造成损伤并出现了症状。
结合教材中的图解，讲述类风湿关节炎致病机理，强调免疫失调的危害;指导学生阅读教材中系统性红斑狼疮的症状和相关信息。
提问：(1)为什么治疗自身免疫病很困难?现有的治疗方法有哪些? (2)为什么造血干细胞移植能治疗自身免疫病? (3)自身免疫病与过敏反应的异同点分别是什么?关注身体健康，养成敬畏生命的观念，形成对待疾病的正确方式。
四、免疫缺陷病的概念及类型展示美国的12岁“泡泡男孩”的资料,并指导学生阅读教材中免疫缺陷病的概念及类型。