新科教版六年级科学上册实验教案
新教科版小学科学六年级上册教案
新教科版小学科学六年级上册教案篇一：新科教版六年级上册科学实验教案新科教版六年级上册科学实验教案1.2实验课题：研究杠杆实验目标：通过实验研究杠杆的秘密。
实验器材和药品:铁架台杠杆尺钩码实验设想：杠杆是否省力跟用力点和阻力点到支点之间的距离有关。
实验过程：1.认识器材。
2.组装设置。
3.变换支点位置进行试验。
现象观察：省力的情况有一种，费力的情况有一种，不省力也不费力的情况有一种。
实验结论:力点到支点之间的距离大于支点到阻力点的距离，省力。
反之费力。
力点到支点之间的距离和支点到阻力点相等，不省力也不费力。
1.3实验课题：天平的使用实验目标：通过实验熟悉天平的构造，使用步骤和注意事项。
实验器材和药品:天平砝码实验设想：天平是根据杠杆的原理制作的实验过程：1.认识天平的组成部分。
2.学习用天平称量。
现象观察：1.天平由底座、托盘架、托盘、标称、平衡螺母、分度盘、游码组成。
2.称物体时物体放在左盘，砝码放在右盘。
实验结论:天平可以用来称量物体的重量。
1.4实验课题：研究轮轴作用实验目标：认识轮轴是一种省力的机械。
实验器材和药品:简单机械试验盒钩码实验设想：定轮轴能够省力。
实验过程：1.组装一个轮轴。
2.在轮上用力，轴上挂重物。
在轴上用力，轮上挂重物。
现象观察：在轴上挂重物测力计读数小，反之则大。
实验结论:轮上用力省力，轴上费力。
1.5实验课题：研究定滑轮、动滑轮的作用实验目标：知道定滑轮可以改变力的方向但不省力，动滑轮可以改变力的方向而且省力。
实验器材和药品:简单机械试验盒钩码测力计实验设想：定滑轮不能省力，动滑轮能省力实验过程：1.组装定滑轮。
在滑轮上挂物体。
在另一端用测力计提起重物，读出测力计的读数。
2.组装动滑轮。
在滑轮上挂物体。
在另一端用测力计提起重物，读出测力计的读数。
3.把两次的读数进行对比。
现象观察：用定滑轮提起重物的读数大。
用动滑轮提起重物的读数小。
实验结论:1.定滑轮可以改变力的方向但不省力，动滑轮可以改变力的方向而且省力。
2024年教科版小学六年级科学上册教案全册
2024年教科版小学六年级科学上册教案全册一、教学内容1. 科学探究的方法2. 生命与遗传3. 物质与变化4. 力与机械5. 电与磁6. 地球与宇宙详细内容如下：1. 科学探究的方法：观察、提问、假设、实验、验证、表达与交流。
2. 生命与遗传：基因、遗传、变异、生物多样性。
3. 物质与变化：物理变化、化学变化、质量守恒定律。
4. 力与机械：力的作用、简单机械、机械效率。
5. 电与磁：电路、电流、磁场、电磁感应。
6. 地球与宇宙：地球的自转与公转、宇宙的探索。
二、教学目标1. 掌握科学探究的基本方法，培养学生的科学思维和创新能力。
2. 了解生命与遗传的基本概念，提高学生对生物多样性的认识。
3. 理解物质与变化的现象，掌握质量守恒定律。
4. 学习力的作用和简单机械，了解机械效率的概念。
5. 掌握电与磁的基本原理，培养学生的电路设计和实验能力。
6. 认识地球与宇宙，激发学生对天文知识的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：科学探究的方法、遗传与变异、质量守恒定律、电磁感应。
2. 教学重点：生物多样性、力的作用、简单机械、电路设计。
四、教具与学具准备1. 教具：显微镜、模型、实验器材、电路元件。
2. 学具：实验报告、练习册、绘图工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过实际案例、新闻、故事等形式，激发学生的兴趣。
2. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题进行讲解。
3. 随堂练习：布置与例题类似的题目，巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作能力和探究精神。
六、板书设计1. 用大号字体书写，突出主题。
2. 知识点：用不同颜色粉笔，分层次书写，清晰明了。
3. 图表：绘制相关图表，形象直观。
七、作业设计1. 作业题目：（1）科学探究的方法有哪些？（2）生物多样性的表现有哪些？（3）质量守恒定律是什么？（4）力的作用有哪些？（5）简单机械有哪些？（6）电路的组成是什么？2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生进行课外阅读，了解科学家的故事。
教科版六年级科学上册教案(优秀7篇)
教科版六年级科学上册教案（优秀7篇）六年级科学上册教案篇一［教学目标］一、深入理解作者揭示的“千篇一律与千变万化辩证统一”的艺术规律，体会博大精深的中国文化艺术之美。
二、学习作者举一反三地说明抽象事理的方法以及深入浅出、明白晓畅的说明语言。
三、培养学生梳理思路和概括内容的能力。
［教学重点与难点］一、体会作者引入音乐、舞蹈、绘画艺术来说明建筑艺术特点的方法。
二、理解“千篇一律与千变万化”如何有机统一。
［教学设想］分汲取、解读（第一课时）与探讨、拓展（第二课时）两个学习步骤，引导学生在深入理解文章内容的基础上，有所拓展，有所发现，体会作者广博的学识，领略中国艺术博大精深之美。
［教学过程］第一课时一、导入（说明：在于引发学生对作者以及作者的学识深入探讨的兴趣）你去过西安、见过西安的城墙吗？你能想象如果北京城墙不拆，现在将会是怎样一番景象吗？“北京的城墙可以建成环城公园，这将是一个长达3975公里、世界上独一无二的立体公园。
夏季黄昏，可供数十万人纳凉游憩。
秋高气爽的时节，登高远眺，俯视全城，西北苍苍的西山，东南无际的平原，居住于城市的人民可以这样接近大自然，胸襟壮阔——”这段话是著名建筑家、本文作者梁思成在50年代对保留北京城墙的意义所作的形象展望。
如今，“文化遗产”意识深入人心，人们保护古建筑的觉悟越来越高，当年，梁思成为保留中国古建筑和北京城墙的奔走呼号被越来越多的人所认可。
是什么赋予了这位建筑学家极富穿越感的远见卓识呢？今天我们学习他的文章或许能够找到一些答案。
二、通读全文，整体把握1蓖ǘ寥文，你能否把握本文的主要内容在哪几段？并试着概括出本文的中心观点。
点拨：学习运用关键句（体现行文思路的句子）确定文章主要内容，学会从各段的重复性语句中提炼概括作者观点。
明确：作者观点——重复与变化的有机统一构成了建筑之美，两者缺一不可。
（可通过关注第1段对“重复与变化”的解题和第2段段尾、第8段过渡段落中反复出现的“统一”一词，作出提炼与概括。
2024年新版教科版六年级上册科学全册教案
2024年新版教科版六年级上册科学全册教案一、教学内容1. 生命的奥秘生物多样性的保护（第1节）植物的生长与繁殖（第2节）动物的生长与繁殖（第3节）2. 地球与宇宙地球的自转与公转（第1节）地球的内部与外部结构（第2节）宇宙的探索（第3节）3. 能量与能源能量守恒定律（第1节）简单电路（第2节）新能源的认识（第3节）二、教学目标1. 理解生物多样性的重要性，培养学生保护环境的意识。
2. 掌握植物和动物的生长与繁殖特点，培养学生的观察与思考能力。
3. 了解地球与宇宙的知识，提高学生的空间想象力。
4. 理解能量守恒定律，培养学生的节能意识。
5. 掌握简单电路的原理，激发学生对物理的兴趣。
6. 认识新能源，培养学生的创新精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生物多样性的保护、地球与宇宙、能量守恒定律。
2. 教学重点：植物的生长与繁殖、动物的生长与繁殖、简单电路、新能源。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物模型、实验器材。
2. 学具：笔记本、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的兴趣。
生命的奥秘：展示生物多样性的图片，引导学生思考如何保护生物多样性。
地球与宇宙：播放地球自转与公转的动画，让学生了解地球的运动。
能量与能源：讨论生活中常见的能源，导入新能源的认识。
2. 新课导入：讲解教材内容，穿插例题讲解和随堂练习。
生命的奥秘：讲解生物多样性的保护措施，举例说明植物和动物的生长与繁殖特点。
地球与宇宙：介绍地球的内部与外部结构，分享宇宙探索的趣事。
能量与能源：讲解能量守恒定律，引导学生动手制作简单电路。
六、板书设计1. 生命的奥秘生物多样性的保护植物的生长与繁殖动物的生长与繁殖2. 地球与宇宙地球的自转与公转地球的内部与外部结构宇宙的探索3. 能量与能源能量守恒定律简单电路新能源的认识七、作业设计1. 作业题目：生命的奥秘：描述一种你熟悉的动植物的生长与繁殖特点。
2024年六年级科学上册教案新教科版完整版
2024年六年级科学上册教案新教科版完整版一、教学内容本节课选自2024年六年级科学上册教材，涉及第三章“电与磁”的第四节“简单电路的组成与应用”。
具体内容包括电路的基本概念、电路的组成、电路的状态、电路图的绘制，以及简单电路在实际应用中的例子。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握电路的基本概念，知道电路的组成及各部分的作用。
2. 培养学生能够识别并绘制简单电路图，了解电路的三种状态：通路、断路和短路。
3. 培养学生通过实践操作，学会使用简单电路，激发对科学技术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：电路的基本概念、组成和状态。
难点：电路图的绘制及实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：演示用简单电路一套，多媒体课件。
2. 学具：每组一套简单电路实验器材（电池、导线、小灯泡、开关等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生观察一个简单电路的实验，提出问题：“为什么小灯泡会亮？”学生讨论，引出电路的概念。
2. 知识讲解（10分钟）介绍电路的基本概念、组成（电源、导线、用电器、开关）及各部分的作用。
讲解电路的三种状态：通路、断路和短路。
3. 例题讲解（15分钟）通过实际操作，展示如何连接一个简单电路。
讲解并演示如何绘制简单电路图。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，使用实验器材进行简单电路的搭建和电路图的绘制。
教师巡回指导，解答学生疑问。
展示简单电路在实际应用中的例子，激发学生兴趣。
六、板书设计1. 简单电路的组成与应用2. 内容：电路的基本概念电路的组成：电源、导线、用电器、开关电路的三种状态：通路、断路、短路简单电路图的绘制七、作业设计1. 作业题目：请你绘制一个包含电池、导线、小灯泡和开关的简单电路图。
解释电路的通路、断路和短路状态。
2. 答案：简单电路图如下：（图示）通路：电路中所有部分都连接好，电流可以顺畅地流动。
断路：电路中某处断开，电流无法流动。
短路：电源的正负两极直接连接，电流过大，可能导致电路损坏。
2024年新版教科版六年级上册科学全册教案
2024年新版教科版六年级上册科学全册教案一、教学目标本册教案旨在培养学生的科学素养，激发学生对科学的兴趣和好奇心，通过观察、实验、探究等活动，让学生掌握科学知识，提高科学思维能力，培养学生的合作意识和社会责任感。
二、教学内容1.第一单元：宇宙与地球第1课：太阳、地球和月球第2课：星座与神话第3课：地球的结构第4课：地球的演变2.第二单元：生命的奥秘第5课：生物的分类第6课：生物与环境第7课：生物的适应第8课：生物的进化3.第三单元：物质的秘密第9课：物质的形态第10课：物质的性质第11课：物质的转化第12课：物质的用途4.第四单元：能量与能源第13课：能量的形式与转化第14课：能源的分类第15课：能源的开发与利用第16课：能源的节约与保护5.第五单元：技术与创新第17课：技术的起源与发展第18课：技术创新与社会进步第19课：现代科技与生活第20课：科技伦理与责任三、教学过程1.第一单元：宇宙与地球第1课：太阳、地球和月球教学目标：了解太阳、地球和月球的基本知识，理解三者之间的关系。
教学步骤：引导学生观察太阳、地球和月球的位置关系，讨论它们的特点。
通过实验，让学生了解太阳光对地球的影响。
讲解月相变化的原因，引导学生观察月相。
布置课后作业：以小组为单位，制作一个关于太阳、地球和月球关系的科普视频。
第2课：星座与神话教学目标：认识常见的星座，了解星座背后的神话故事。
教学步骤：讲解星座的起源和分类。
引导学生观察星座，学习星座的识别方法。
讲述星座背后的神话故事，激发学生的兴趣。
布置课后作业：以小组为单位，收集一个星座的神话故事，并进行分享。
第3课：地球的结构教学目标：了解地球的内部结构，理解地壳、地幔和地核的特点。
教学步骤：讲解地球的内部结构，展示地球结构模型。
引导学生进行实验，观察地球内部的物质组成。
分析地球内部结构对地球表面现象的影响。
布置课后作业：以小组为单位，制作一个关于地球内部结构的科普展板。
2024年六年级科学上册教案新教科版
2024年六年级科学上册教案新教科版第一单元生命科学第1课生命的多样性教学目标：1.让学生了解生命的多样性，认识到生物种类的丰富性。
2.培养学生观察、分析、归纳的能力。
3.激发学生对生命的热爱和敬畏之情。
教学重点：1.生命多样性的认识。
2.生物种类的丰富性。
教学难点：1.生物分类的方法。
2.生命多样性的保护。
教学过程：一、导入新课1.教师播放一首关于大自然生物的纪录片片段，引导学生关注生命的多样性。
二、自主学习1.学生阅读教材，了解生物分类的方法。
三、课堂讨论1.教师提出问题：为什么生物种类如此丰富？2.学生分组讨论，回答问题。
四、案例分析1.教师展示一些生物图片，引导学生分析它们的共同点和不同点。
3.教师点评并讲解生物分类的依据。
五、实践环节1.学生分组进行生物分类实践活动，将教材中的生物图片进行分类。
2.学生展示分类结果，教师点评。
六、拓展延伸1.教师讲解生命多样性的保护措施。
2.学生讨论：如何保护生命多样性？2.学生分享自己的收获和感受。
第2课生物的适应与进化教学目标：1.让学生了解生物的适应性和进化过程。
2.培养学生观察、分析、归纳的能力。
3.激发学生对生物进化的兴趣。
教学重点：1.生物的适应性。
2.生物进化的过程。
教学难点：1.生物进化的原因。
2.生物进化的证据。
教学过程：一、导入新课1.教师播放一首关于生物进化的歌曲，引导学生关注生物的适应性。
二、自主学习1.学生阅读教材，了解生物进化的过程。
三、课堂讨论1.教师提出问题：生物进化是如何进行的？2.学生分组讨论，回答问题。
四、案例分析1.教师展示一些生物进化的图片，引导学生分析它们的演变过程。
3.教师点评并讲解生物进化的原因。
五、实践环节1.学生分组进行生物进化实践活动，将教材中的生物图片进行排序。
2.学生展示排序结果，教师点评。
六、拓展延伸1.教师讲解生物进化的意义。
2.学生讨论：如何利用生物进化理论解释现实生活中的现象？2.学生分享自己的收获和感受。
2024年教科版科学六年级上册教案完整版
2024年教科版科学六年级上册教案完整版一、教学内容本节课选自2024年教科版科学六年级上册第3章第2节，主题为“光的折射”。
详细内容包括：光的折射现象、光的折射定律、生活中的折射现象等。
二、教学目标1. 让学生了解光的折射现象，理解光的折射定律。
2. 培养学生运用科学知识解释生活中光的折射现象的能力。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点重点：光的折射现象和光的折射定律。
难点：光的折射定律的应用及生活中的折射现象解释。
四、教具与学具准备1. 教具：激光笔、透明塑料尺、玻璃砖、放大镜、装有水的鱼缸等。
2. 学具：学生分组实验器材，包括激光笔、透明塑料尺、玻璃砖、放大镜、装有水的鱼缸等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用激光笔照射装有水的鱼缸，引导学生观察光线的传播方向，激发学生探究兴趣。
2. 例题讲解（1）光的折射现象（2）光的折射定律（3）生活中的折射现象3. 随堂练习（1）判断光的折射现象（2）应用光的折射定律解释现象（3）观察生活中的折射现象4. 分组实验学生分组进行实验，观察激光笔通过透明塑料尺、玻璃砖、放大镜时的光线传播方向，探讨光的折射规律。
六、板书设计1. 光的折射现象2. 光的折射定律3. 生活中的折射现象七、作业设计1. 作业题目（1）简述光的折射现象。
（2）解释光的折射定律及其应用。
（3）举例说明生活中的折射现象。
2. 答案（1）光的折射现象：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折。
（2）光的折射定律：入射光线、折射光线和法线在同一平面内；入射光线与折射光线的夹角与两种介质的折射率有关。
（3）生活中的折射现象：水中筷子变弯、海市蜃楼等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、分组实验等方式，让学生了解了光的折射现象和光的折射定律，并能运用所学知识解释生活中的折射现象。
2. 拓展延伸（1）了解光的反射和折射在生活中的应用。
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实验结论
斜面能够省力，斜面有省力的作用。
新科教版六年级科学上册实验教案
实验课题
做一个电磁铁
实验目标
让学生认识你电磁铁。
实验器材或药品
大铁钉绝缘导体电池电池盒指南针大头针
实验设想
导线和铁定绕在一起能够产生磁性。
实验探究过程
内的植物。2.制作植物牌。根据不同特征得3.出不同名称。
形校园内不同植物的种内不同，状也就不同。
实验结论
挂牌后更容易识别校园内的植物。
新科教版六年级科学上册实验教案
实验课题
建桥梁
实验目标
研究三座桥的特点以及承受力有什么不同。
材验器实或药品
卡纸、回形针、粗绳、筷子、厚书、重物。
实验设想
建桥需要卡纸做桥面。
平板桥承受能力差、拱桥、斜拉桥承受能力强。
哪一座桥被压塌。
实验结论
故承受力更大一些，拱桥可以向桥梁两侧分解压力，但如果桥的距离长的话吊桥的承受力相对大一点。
新科教版六年级科学上册实验教案．
新科教版六年级科学上册实验教案
实验课题
研究杠杆
实验目标
通过实验研究杠杆的秘密。
材验实器或药品
铁架台、杠杆尺、钩码
实验设想
杠杆是否省力跟用力点和阻力点到支点之间的距离有关。
实验探究过程
现象观察
1.认识器材。组装设置。2.3.变换支点位置进行试验。
省力的情况有一种，费力的情况有一种，不省力也不费力的情况有一种。
电磁铁绕制匝数越多磁力越大。
实验结论
电磁铁的磁力大小与匝数和电流大小有关，匝数越多磁力越大，电流大磁力大。
新科教版六年级科学上册实验教案
实验课题
为校园内的植物挂牌
实验目标
识别校园内植物中的一些常见植物。
实验器材或药品
绳子刻刀木板
实验设想
不同植物的根、茎、叶是不相同的。
实验探究过程
现象观察
1.观察辨别学校
在轴上挂重物测力计读数小，反之则大。
实验结论
轮上用力省力，轴上费力。
新科教版三年级科学下册实验教案
实验课题
研究定滑轮、动滑轮的作用
实验目标
知道定滑轮可以改变力的方向但不省力，动滑轮可以改变力的方向而且省力。
实验器材或药品
简单机械试验盒、钩码、测力计
实验设想
定滑轮不能省力，动滑轮能省力。
实验探究过程
现象观察
实验探究过程
现象观察
建桥需要卡纸做桥面。用书做1.桥墩，桥墩间的距离要一致。用三张相同的纸分别做平板桥、拱桥、斜拉桥。建斜拉桥时，需要先把两条等2.长的粗线分别系在四根筷子上，再把粗线分别粘在厚纸板中央。分别用小车放钩码做承重实3.验，比较承受力有什么不同：比较三座桥的承重能力时，必4.须把同样的物重放在桥的中央，看看
1.组装定滑轮。在滑轮上挂物体。在另一端用读出测测力计提起重物，力计的读数。在滑组装动滑轮。2.在另一端用轮上挂物体。读出测测力计提起重物，力计的读数。把两次的读数进3.行对比。
用定滑轮提起重物的读数大。用动滑轮提起重物的读数小。
1.定滑轮可以改变力的方向但不省力，动滑轮实验结论可以改变力的方向而且省力。
2.动滑轮能省力，定滑轮不能省力。
新科教版六年级科学上册实验教案
实验课题
探究不同斜面的作用
实验目标
通过实验东的斜面又省力的作用。
材器实验或药品
绳子简单机械实验盒斜面测力计。
实验设想
斜面能够省力。
实验探究过程
现象观察
1.用测力计垂直提起重物。沿着斜面拉重物。改变斜面的倾斜2.度拉动重物。把垂直提起相同3.重物和斜面拉重物读数进行比较。
实验结论
力点到支点之间的距离大于支点到阻力点的距离，省力。反之费力。力点到支点之间的距离和支点到阻力点相等，不省力也不费力。
新科教版六年级科学上册实验教案
实验课题
研究轮轴作用
实验目标
认识轮轴是一种省力的机械。
材器实验或药品
简单机械试验盒钩码
实验设想
定轮轴能够省力。
实验探究过程
现象观察
1.组装一个轮轴。2.在轮上用力，轴上挂重物。在轴上用力，轮上挂重物。
现象观察
1.把绝缘导线按照一个方向绕在一根大铁钉上。用铁钉2.接通电源，有什的一端接近大头针，么现象？这说明什么？有什么切断电源，3.现象？这说明什么？
1.通电后绕制的铁钉有磁力。
2.绕制圈数越多磁力越大。
3.增加电磁节数磁力变大。
实验结论
在绕制的导线两端会产生磁性。
新科教版六年级科学上册实验教案
实验课题
探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关
实验目标
使学生认识电磁铁的磁力大小与哪些因素有关
材验器实或药品
大铁钉绝缘பைடு நூலகம்体电池电池盒指身高体重计南针大头针
实验设想
电磁铁磁力大小与线圈圈数有关。
实验探究过程
现象观察
1.把绝缘导线按照一个方向绕在一根大铁钉上。接通电源，用铁钉2.有什的一端接近大头针，么现象？这说明什么？切断电源，有什么3.现象？这说明什么？