幼儿园小班美术公开课教案：有趣的饼干(美术)
幼儿园小班美术《有趣的饼干》教案
幼儿园小班美术《有趣的饼干》教案
一、教学内容
这堂美术课的主题是“有趣的饼干”，通过这节课，幼儿将学习如何用不同形状的饼干做出有趣的创意作品。
二、教学目标
1.让幼儿认识不同形状的饼干。
2.提升幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
三、教学准备
1.不同形状的饼干：圆形、方形、心形等。
2.色彩丰富的糖霜、巧克力酱。
3.装饰用的糖果、水果等食材。
4.画纸和彩色笔。
四、教学过程
1. 引入
•老师向幼儿展示不同形状的饼干，并介绍这节课的主题是“有趣的饼干”，让幼儿猜猜看会做什么有趣的事情。
2. 操作
•老师将各种材料摆放在课桌上，让幼儿自由发挥，用不同形状的饼干进行创作。
•鼓励幼儿尝试不同的装饰方式，展现他们的创造力。
3. 分享
•每位幼儿完成作品后，可以向其他同学展示，并分享制作过程中的乐趣和收获。
4. 总结
•老师带领幼儿一起回顾这堂课的主题和学习内容，强调创造力和团队合作的重要性。
五、延伸活动
1.饼干交换：幼儿可以将自己制作的饼干作品互相交换，增进友谊。
2.设计新品种：幼儿可以用纸板模板设计新的饼干形状，并尝试制作。
3.饼干故事：幼儿可以编写关于有趣饼干的小故事，展示给其他同学。
六、作业布置
让幼儿回家尝试用家中现有的材料制作自己的有趣饼干作品，并在下节课上展
示给大家。
通过这堂美术课的学习，希望能够激发幼儿的创造力和想象力，让每个小朋友
都能在美术世界中找到快乐和成就感。
幼儿园小班美术《有趣的饼干》优质教案
幼儿园小班美术《有趣饼干》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣形状》，详细内容为“有趣饼干”。
通过观察、认识和创作各种形状饼干，让幼儿感受美术创作乐趣，培养他们观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握各种饼干形状。
2. 培养幼儿观察生活中形状，提高他们观察能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们美术创作兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握各种饼干形状，并能够独立创作出有趣饼干形状。
2. 教学重点：培养幼儿观察生活中形状，激发他们美术创作兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状饼干模具、画纸、彩笔、水粉、调色盘、刷子等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、刷子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一盒有趣饼干，邀请小朋友们一起观察、品尝。
通过观察和品尝，让幼儿初步解饼干形状。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种形状饼干模具，让幼儿说出它们形状。
（2）引导幼儿观察生活中物品，如圆形盘子、方形书本等，加深他们对形状认识。
（3）讲解如何用彩笔、水粉等工具在画纸上创作出有趣饼干形状。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、彩笔、水粉等材料，让幼儿按照自己想法创作饼干。
（2）我在一旁指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己作品，分享创作心得。
（2）对每个孩子作品进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 饼干形状：圆形、方形、心形、星形等。
2. 美术创作方法：彩笔、水粉、调色盘、刷子等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，观察家里物品，用画纸和彩笔创作一幅以“有趣饼干”为主题画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现幼儿对饼干形状有更深入认识，但在创作过程中，部分幼儿对色彩搭配还需要加强指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，我将引导幼儿观察生活中颜色，学习如何搭配颜色，使他们作品更加丰富多彩。
幼儿园小班美术《有趣的饼干》教案
幼儿园小班美术《有趣的饼干》教案一、教学内容本课教材选自幼儿园小班美术课程，章节为《有趣的饼干》。
教学内容主要包括：认识各种形状的饼干，学习用简单的线条和颜色描绘饼干的外形和颜色，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生认识各种形状的饼干，学会用简单的线条和颜色描绘饼干的外形和颜色。
2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力，激发他们对美术的兴趣。
3. 培养学生与人合作的意识，培养他们的团队精神。
三、教学难点与重点重点：让学生认识各种形状的饼干，学会用简单的线条和颜色描绘饼干的外形和颜色。
难点：培养学生的观察力、想象力和动手能力，特别是对形状和颜色的把握。
四、教具与学具准备教具：饼干、画纸、彩笔、水粉、调色板、投影仪等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 引入：教师拿出各种形状的饼干，引导学生观察，让学生说出它们的名字和形状。
2. 讲解：教师讲解如何用彩笔和水粉描绘饼干的外形和颜色。
3. 示范：教师在画纸上示范描绘一个饼干的过程，让学生跟随操作。
4. 练习：学生自主描绘一个饼干，教师巡回指导，对学生的作品给予鼓励和指导。
5. 展示：学生将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏，教师对学生的作品进行评价。
六、板书设计板书设计主要包括各种形状的饼干图片和描绘步骤。
七、作业设计作业题目：请回家后，观察家里的饼干，用彩笔和水粉描绘一下饼干的外形和颜色。
答案：学生可以根据自己的观察，用彩笔和水粉描绘出家里饼干的外形和颜色。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以让学生在家里找找还有哪些物品可以用彩笔和水粉描绘，下节课分享。
重点和难点解析一、教学内容本课教材选自幼儿园小班美术课程，章节为《有趣的饼干》。
教学内容主要包括：1. 认识各种形状的饼干，如圆形、方形、心形等。
2. 学习用简单的线条和颜色描绘饼干的外形和颜色。
3. 通过观察、想象和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
小班美术详案教案及教学反思《有趣的饼干》5篇
小班美术详案教案及教学反思《有趣的饼干》小班美术详案教案及教学反思《有趣的饼干》精选5篇（一）教学目标：1. 培养学生的审美能力和创造力；2. 学习通过绘画表达自己的想法和情感；3. 学习绘画基本技巧和色彩运用。
教学准备：1. 教师准备素描纸、彩色纸、彩色铅笔、橡皮擦等绘画工具；2. 准备一些饼干的图片和实物供学生观察参考；3. 打印或准备教学反思表格。
教学过程：第一步：导入（5分钟）教师展示一些饼干的图片和实物，让学生观察饼干的不同形状、颜色等特点，并引导学生讨论饼干的形态和颜色对他们的感觉和联想。
第二步：示范与指导（10分钟）教师用黑色彩色铅笔在素描纸上画一块饼干的形状，并带领学生一起观察和分析绘画的要素，如线条、形状、质感等。
然后，教师指导学生使用彩色铅笔在饼干的形状上增加颜色和细节，如饼干的图案、纹理等。
第三步：绘画创作（30分钟）学生根据自己对饼干的想法和感受，使用素描纸和彩色铅笔绘制自己心中的有趣饼干。
教师可以给予一些发挥空间，鼓励学生表达自己的创意和想法。
同时，教师可以在绘画过程中提供指导和帮助。
第四步：展示和分享（10分钟）学生完成绘画后，教师指导学生将作品贴在教室墙壁上，并鼓励学生分享自己的绘画经历和想法。
学生可以互相欣赏和评论彼此的作品，在分享过程中培养学生的观察和分析能力。
第五步：教学反思（5分钟）教师和学生一起完成教学反思表格，学生可以写下自己在绘画过程中的收获和困惑，并提出自己对下一节课的期望。
教学反思：通过本节美术课的教学活动，学生在绘画的过程中展示了对饼干的想象力和创造力，同时也学习了绘画的基本技巧和色彩运用。
通过展示和分享，学生在观察和分析他人作品的同时，也提高了自己的审美能力和批判性思维。
在教学反思阶段，学生能够对自己的学习情况进行总结和评估，有助于促进学生的自主学习和进一步提高。
综合来看，本节课的教学效果良好，学生积极参与，思维活跃。
有待改进的地方是在教学过程中能够更多地引导学生自主思考和表达，发挥他们的主动性和创造性。
幼儿园小班美术教案《有趣的饼干》
幼儿园小班美术教案《有趣的饼干》教学目标
1.让幼儿了解饼干的外形和不同口味。
2.带领幼儿进行饼干艺术创作，发挥他们的想象和创造力。
3.增强幼儿的手眼协调能力和动手能力。
4.让幼儿在欢乐中体验艺术创作的乐趣。
教学准备
1.不同口味的饼干。
2.彩色卡纸、颜料、彩笔、粘贴剪贴工具等美术用品。
3.桌子、椅子和活动场地。
教学内容和方法
热身
让幼儿品味不同口味的饼干，观察它们的外形、颜色和质地，引导幼儿运用自己的感官去认识不同的事物，进而通过实际参与去创造和发挥自己的想象力。
创作
指导幼儿利用美术用品，模仿饼干的各种形态、质地、颜色进行艺术创作。
比如：可以用卡纸剪出饼干的形状，用颜料和彩笔涂画出饼干的细节和颜色。
可以让幼儿自由发挥，创造出自己的饼干形象，带领幼儿进行有趣的创作体验。
总结
让幼儿展示自己的作品，分享他们的创作心得。
鼓励幼儿自信地展示自己的作品，并要给予肯定和鼓励。
同时，引导幼儿总结今天的活动，回顾整个活动的过程，让幼儿在欢乐中体验艺术创作的乐趣。
教学评估
1.观察幼儿创作的过程和成果，鼓励他们的创造力和想象力；
2.评判幼儿的艺术作品时，主要考虑幼儿在创造方面的天赋和表达能力，而非作品的美观度和其他一些艺术评价指标。
要注重给予幼儿自信和肯定的鼓励，激发幼儿对艺术和创作的热爱。
3.采用教学调查法，让幼儿对活动进行反思和评价，以了解幼儿对活动的学习效果和对教学活动的反应。
幼儿园小班美术优秀教案《有趣的饼干》含反思
1.利用实物、图片等直观教具，创设生动有趣的情景，吸引幼儿的注意力。
2.结合幼儿的实际生活经验，让他们感受到美术创作的乐趣。
教案反思：
1.教学内容方面：本节课内容丰富，符合幼儿的兴趣和年龄特点。但在实际操作过程中，部分幼儿对材料的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2.教学方法方面：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分参与课堂。但在课堂提问环节，部分问题的设置可以更具开放性，以提高幼儿的思考能力。
2.作业难度应适中，既能巩固课堂所学，又能激发幼儿的创造力。
3.教师应鼓励家长参与幼儿的作业过程，增进亲子关系。
五、课后反思及拓展延伸解析
针对幼儿在课堂上的表现，进行有针对性的反思和拓展，有助于提高教学质量。以下是一些建议：
1.教师应认真观察每个幼儿的表现，了解他们在课堂上的优势和不足。
2.针对幼儿在创作过程中出现的问题，教师应进行课后辅导，帮助他们克服困难。
4.作业设计：作业的难易程度与幼儿的年龄特点的匹配。
5.课后反思及拓展延伸：针对幼儿在课堂上的表现，进行有针对性的反思和拓展。
一、教学难点解析
让幼儿独立创作出富有创意的饼干，是本节课的难点。为突破这一难点，教师应在以下方面进行关注和引导：
1.在实践情景引入环节，教师应提供丰富多样的饼干形状，激发幼儿的观察兴趣和创作灵感。
2.在例题讲解环节，教师应详细演示制作过程，让幼儿充分理解制作方法。
3.在随堂练习环节，教师应鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象，创作出独具特色的饼干。
4.在展示作品环节，教师应尊重每个幼儿的创意，给予充分的肯定和鼓励，增强他们的自信心。
二、教学重点解析
引导幼儿观察饼干的形状，学会使用彩泥、贴纸等材料，是本节课的重点。教师应以下方面加强引导：
幼儿园小班美术教案《有趣的饼干》含反思
一、教学目标：1. 了解饼干的外形、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 学习用手工制作饼干，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 认识饼干的外形、颜色和纹理。
2. 学习用手工制作饼干。
3. 培养合作精神和分享意识。
三、教学准备：1. 准备各种形状的饼干供幼儿观察。
2. 准备手工制作饼干的材料（如彩纸、胶水等）。
3. 准备一份饼干供全体幼儿分享。
四、教学步骤：1. 引入：展示各种形状的饼干，引导幼儿观察饼干的外形、颜色和纹理。
2. 讲解：向幼儿讲解手工制作饼干的方法和步骤。
3. 示范：示范手工制作饼干的过程。
4. 操作：让幼儿动手制作饼干，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己制作的饼干，互相欣赏。
6. 分享：将一份饼干切成小块，让幼儿分享给其他同学。
五、教学反思：本次活动中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在制作饼干的过程中，幼儿们充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出各种形状和颜色的饼干。
通过活动，幼儿们不仅学会了制作饼干，还培养了合作精神和分享意识。
在活动组织方面，我注重了幼儿的观察和动手能力的培养，引导幼儿互相欣赏和分享。
但在活动时间安排上，稍显紧张，导致部分幼儿在制作过程中显得急促。
下次活动时，我将在保证活动质量的前提下，适当延长活动时间，让幼儿们有更充足的时间展示自己的创意。
六、教学目标：1. 加深对饼干制作过程的理解，提高幼儿的动手操作能力。
2. 通过观察和讨论，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 加强幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。
七、教学内容：1. 深入了解饼干制作的过程。
2. 培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 加强幼儿之间的交流与合作。
八、教学准备：1. 准备制作饼干的食材和工具，如面粉、糖、牛奶、烤箱等。
2. 准备画纸、彩色笔等绘画材料，供幼儿绘画使用。
3. 准备一个宽敞的绘画空间，以便幼儿们自由创作。
2024年幼儿园小班美术详案教案《有趣的饼干》含反思
2024年幼儿园小班美术详案教案《有趣的饼干》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《有趣的平面图形》，详细内容为第一节“有趣的饼干”。
通过观察、认识和创作饼干形状，让幼儿初步了解平面图形的特点，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解饼干的形状和特点，能够识别并描述不同的饼干形状。
2. 培养幼儿的动手操作能力，使其能够运用不同的材料创作出有趣的饼干形状。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识并描述饼干的形状，学会用不同的材料创作饼干形状。
难点：发挥想象力，创作出富有创意的饼干作品。
四、教具与学具准备1. 教具：饼干模具、饼干实物、画纸、彩泥、水粉颜料、画笔等。
2. 学具：画纸、彩泥、水粉颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示饼干实物和模具，引导幼儿观察并说出饼干的形状。
（2）邀请幼儿分享自己吃过的饼干形状，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示如何使用彩泥和水粉颜料创作饼干形状，讲解创作步骤。
（2）教师强调创作过程中要注意的事项，如使用画笔的姿势、水粉颜料的调色等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自选材料，根据教师的示范，创作出自己的饼干形状。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿的操作错误，给予鼓励和表扬。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 饼干形状：圆形、方形、心形、星形等。
2. 创作步骤：选材、调色、描绘、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以饼干为主题的美术作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自选材料，发挥想象力，创作出一幅富有创意的饼干作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作，使幼儿对饼干的形状有了更深入的了解，培养了他们的动手操作能力和创造力。
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幼儿园小班美术公开课教案：有趣的饼干（美
术）
一、教学目的：
1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。
2、复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。
二、教学准备：
1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具(小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等)、几何图形模具(酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等)、各种形状的饼干。
2、吃点心时，让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。
3、学习儿歌《饼干》。
三、教学步骤：
1、朗诵儿歌《饼干》。
2、小朋友朗诵得很好，你们喜欢吃饼干吗?(喜欢);你们吃过一些什么形状的饼干呢?(圆、方、三角、椭圆)老师逐一出示食物饼干;我们吃过的饼干上有没有花纹呢?(有)今天我们就来学做饼干，好
吗?(好)
3、请小朋友先看看老师是怎么做的：
a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形;
b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁;
c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹;
d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼
干，将边上多余的橡皮泥去掉。
这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。
4、小朋友自己来学做饼干......。
(放一点音乐)
5、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。
6、评讲幼儿作品：a、从颜色上看：多漂亮的饼干呀!有红色、绿色、蓝色.......;b、从形状上看：这些饼干多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形;c、从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒!
7、品尝饼干：你们觉得自己做的饼干好吃吗?我们大家来尝一尝吧,你喜欢什么形状，就拿什么形状的饼干吃，尝一尝是不是香香的、甜甜的。
(洗手、吃课前准备的饼干)
四、活动延伸：
将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩;老师也可准备一些小动物模具，教小朋友用同样的方法做其它的东西，如;小鸭、小鸡等。
五、活动评析：
本次活动通过让幼儿看一看、尝一尝、做一做等培养幼儿的动手能力，适合幼儿的年龄特点。
运用各种几何图形的模具，帮助幼儿完成作品的创作，幼儿做出的作品色彩鲜艳，图案美观，形状各异，幼儿非常有成就感，从而激发了幼儿对泥工活动的兴趣。