2020小学环境教育工作实施方案
小学爱绿护绿活动方案
小学爱绿护绿活动方案
一、活动目的
1. 培养学生热爱自然、保护环境的意识和行为习惯。
2. 教育学生珍惜校园绿化环境,主动参与校园绿化建设。
3. 提高学生环保意识,促进学校可持续发展。
二、活动内容
1. 开展"小手拉大手,共建绿色校园"亲子植树活动。
2. 组织"绿色小卫士"志愿者队伍,定期巡视校园环境卫生。
3. 举办"环保小画家"绘画比赛,以艺术形式表达环保理念。
4. 开展"环保小制作"手工活动,利用废旧材料制作环保用品。
5. 组织"爱绿护绿"知识竞赛,提高学生环保知识水平。
三、活动时间和地点
活动时间:20xx年x月x日至x月x日
活动地点:校园内外
四、活动组织
成立以校长为组长的"爱绿护绿"活动领导小组,负责活动的统筹安排。
各年级成立工作小组,负责具体活动的组织实施。
五、活动要求
1. 广泛宣传,积极动员,确保活动人员全员参与。
2. 注重实效,体现环保理念,力求活动富有创意。
3. 加强安全管理,确保活动顺利开展。
六、活动总结和表彰
活动结束后,各工作小组进行总结,并对先进个人和集体予以表彰。
通过一系列生动有趣的活动,让学生在实践中学习环保知识,培养环保意识,从而形成良好的环保行为习惯,为建设美好的绿色家园贡献自己的一份力量。
小学学年度环境教育工作计划
小学学年度环境教育工作计划
小学学年度环境教育工作计划主要包括以下内容：
1. 确立环境教育目标：明确本学年环境教育的总体目标和具体任务，以提高学生对环境问题的认识和保护环境的意识。
2. 教育活动设计：制定针对不同年级学生的环境教育活动方案，包括课堂教学、户外实践、主题演讲等形式，以增强学生对环境保护的理解和实践能力。
3. 教师培训计划：组织环境教育相关的师资培训活动，提升教师的环境教育理念和教学能力，以更好地开展环境教育工作。
4. 学校环境治理：对学校环境进行评估和改善，推动学校绿化、垃圾分类、节能减排等工作，为学生提供一个良好的环境教育空间。
5. 宣传推广：通过校园广播、校刊、宣传栏等形式，宣传环境保护知识和案例，引导学生形成良好的环境保护习惯和行为。
6. 指导学生实践项目：鼓励学生参与环境保护实践项目，组织学生开展植树、清理河道、环保宣传等活动，培养学生的实践能力和责任感。
7. 评估和总结：定期对环境教育工作进行评估和总结，了解工作效果和存在问题，并及时调整和改进工作方案，持续推动环境教育的开展。
小学环境建设实施方案
小学环境建设实施方案一、前言。
小学环境建设是关系到学生身心健康成长的重要工作。
一个良好的学习环境可以激发学生学习的兴趣，促进他们的全面发展。
因此，制定一份科学合理的小学环境建设实施方案显得尤为重要。
二、目标。
我们的目标是打造一个安全、舒适、美观、富有教育氛围的小学环境，为学生提供良好的学习和成长条件。
三、具体措施。
1. 美化校园环境。
为了营造美丽的校园环境，我们计划进行植树造林、美化校园绿化带等工作。
同时，我们还将进行校园环境卫生整治，保持校园的整洁和美观。
2. 安全设施建设。
学校将加强对校园安全设施的建设，包括安全门、防护栏等设施的完善，确保学生的人身安全。
3. 教学设施更新。
我们将对学校的教学设施进行更新，包括教室桌椅、多媒体教学设备、实验室设备等的更新，以提高学生的学习效果。
4. 校园文化建设。
学校将注重校园文化建设，举办各类文艺活动，丰富学生的课余生活，营造浓厚的学习氛围。
5. 健康饮食宣传。
为了让学生养成健康饮食的习惯，学校将进行健康饮食宣传，推广营养均衡的饮食理念。
6. 环保意识教育。
学校将加强环保意识教育，开展环保知识宣传活动，培养学生的环保意识，倡导低碳生活。
7. 安全教育。
学校将加强安全教育，组织学生进行消防演习、交通安全教育等活动，提高学生的安全防范意识。
8. 家校合作。
学校将积极与家长合作，共同关注学生的成长，共同营造良好的学习环境。
四、总结。
通过以上的具体措施，我们将努力打造一个安全、舒适、美观、富有教育氛围的小学环境，为学生提供良好的学习和成长条件。
希望全体师生和家长共同努力，共同营造一个良好的学习环境。
小学绿化措施及实施方案
小学绿化措施及实施方案一、引言。
绿化是指在城市、乡村、工矿企业、交通干道、河岸、湖泊、水库等场所，通过植树造林、种草种花、修建花园、绿化带和绿地、美化环境等活动，使之成为绿荫环绕、繁花似锦、景色宜人的环境。
小学绿化工作是学校美化校园环境的一项重要工作，对于提高师生的生活质量、促进学生的身心健康、增强学校的文化底蕴和教育品位具有重要意义。
二、小学绿化的意义。
1. 增强环境意识。
通过参与绿化活动，学生可以深刻感受到环境保护的重要性，增强绿色环保意识，培养爱护环境的习惯。
2. 提高学习兴趣。
美丽的校园环境可以激发学生对学习的兴趣，营造良好的学习氛围，有利于学生的学习效果。
3. 促进身心健康。
绿化环境可以净化空气、调节气温、降低噪音，有利于学生的身心健康，减轻学生的学习压力。
4. 增强集体荣誉感。
学生参与绿化活动，可以增强班级、学校的集体荣誉感，培养学生的团队合作精神。
三、小学绿化措施。
1. 植树造林。
学校可以根据校园环境特点和植树造林的需要，选择适宜的树种进行植树造林，打造校园绿化的基础。
2. 种草种花。
在校园内适当的空地和花坛中，可以种植各类花草，营造出丰富多彩的花园景观，增加校园的美感。
3. 建设绿化带和绿地。
在校园周边和主要通道两侧，可以建设绿化带和绿地，增加绿色植被的覆盖面积，提高校园的绿化率。
4. 美化环境。
通过校园环境美化工程，对校园的建筑、景观进行改造和提升，打造出宜人的校园环境。
四、小学绿化实施方案。
1. 制定绿化规划。
学校应该根据校园绿化的实际情况，制定详细的绿化规划，明确绿化的目标、任务和时间表。
2. 组织绿化活动。
学校可以组织学生、教师和家长参与绿化活动，包括植树造林、种草种花、整治环境等，共同营造美丽的校园环境。
3. 加强管理维护。
学校应该建立健全的绿化管理机制，加强对绿化工作的日常管理和维护，确保绿化成果的长久保持。
4. 宣传教育引导。
学校可以通过举办绿化知识讲座、开展环保主题班会等形式，宣传绿化的意义和方法，引导学生积极参与绿化活动。
2024年小学校园绿化美化方案
2024年小学校园绿化美化方案____年小学校园绿化美化方案一、前言现代社会面临着日益严重的环境问题，绿化美化已经成为了保护环境、改善生活质量的重要手段。
小学作为儿童成长的重要环境，应该具备良好的绿化美化条件，为学生提供一个舒适、安全、美丽的学习生活环境。
本方案旨在通过绿化美化的手段，为小学创造一个生态友好、可持续发展的校园。
二、总体规划1.理念校园绿化美化应坚持“绿意画校园，美丽成长”理念。
以培养学生绿色环保的意识和生活习惯为目标，通过绿化美化将学校打造成一个鲜花盛开、绿树成荫的学习天地，让每一位学生都能够享受到大自然的洗礼和滋养。
2.目标（1）创建生态友好的校园环境，提升学生的学习、生活质量；（2）培养学生的环保意识和责任感；（3）提供丰富多样的绿化景观，创造学生亲近自然的机会；（4）加强校园环境的监管和管理，保证绿化美化工作的长效性。
三、具体方案1.校园绿化（1）植树造林：在校园的空地、角落种植各类树木，如松树、柳树、桃树、樱花树等，形成四季都有花开的景观。
同时，在学校周边的道路两侧也进行绿化，增加校园的美感。
（2）草坪建设：在校园的空地、操场等场地铺设草坪，为学生提供一个舒适、安全、自然的活动场所。
（3）花坛设置：在校园各个角落设置花坛，种植各类花卉，打造出绚丽多彩的景象。
学生们可以参与到花坛的养护中，增加他们对大自然的热爱和责任感。
（4）墙面绿化：通过垂直绿化的方式，在学校的围墙、楼体等地方安装植物，增加了学校的绿意和活力。
2.环境美化（1）废品回收站：在校园内设置废品回收站，鼓励学生主动参与到垃圾分类和回收的活动中。
同时，设置奖励机制，激励学生积极参与环保行动。
（2）环保画廊：在校园内设置环保画廊，展示学生的环保作品。
通过画作、手工制作等形式，让学生更直观地了解环境保护的重要性。
（3）水域美化：在校园内的水池、小溪等水域设置水生植物，增加水域景观，吸引鸟类、蝴蝶等动物。
（4）环境广告牌：设置环保主题的广告牌，向学生宣传环保知识和相关活动信息，提高学生的环保意识。
环境保护小学实施方案
环境保护小学实施方案在当今社会，环境保护已经成为了一个备受关注的话题。
作为小学生的我们，也应该从小培养环保意识，学会保护我们的环境。
因此，我们学校制定了一套环境保护实施方案，希望通过这些措施，让我们的学校成为一个环保的示范校。
首先，我们将在校园内设立环保宣传栏，定期更换环保主题的海报和宣传资料，让同学们了解环保知识，激发他们的环保意识。
同时，我们还将组织环保知识竞赛和讲座，让同学们在参与中学习，增强环保意识。
其次，我们将在校园内设置垃圾分类桶，并进行垃圾分类指导。
通过垃圾分类教育，让同学们养成良好的垃圾分类习惯，减少对环境的污染。
我们还将组织垃圾分类知识的宣传活动，让同学们了解垃圾分类的重要性，积极参与到垃圾分类中来。
另外，我们将开展植树造林活动，让同学们亲身参与到环保行动中来。
通过植树造林，不仅可以美化校园环境，还可以增加空气中的氧气含量，改善空气质量。
我们还将组织环保实践活动，如清洁河道、美化校园等，让同学们亲身体验环保的乐趣，培养他们的环保意识和责任感。
最后，我们将推行节约用水、节约用电的活动，让同学们从小养成节约资源的好习惯。
我们将在校园内设立节约用水、用电的提示标语，提醒同学们节约资源的重要性。
同时，我们还将组织节约用水、用电知识的宣传活动，让同学们了解如何节约用水、用电，从小做起，为环保贡献自己的力量。
综上所述，我们学校的环境保护实施方案将通过宣传教育、垃圾分类、植树造林、节约用水、用电等一系列措施，让同学们从小培养环保意识，积极参与到环保行动中来，为建设美丽的环境贡献自己的一份力量。
希望通过我们的努力，能够让学校成为一个环保的示范校，为社会培养更多的环保人才。
让我们一起行动起来，共同为环保事业贡献力量！。
小学绿化实施方案
小学绿化实施方案一、背景介绍随着城市的快速发展，人们的生活水平不断提高，对环境质量的要求也越来越高。
而小学作为孩子们学习和成长的地方，其环境质量对孩子们的健康成长起着至关重要的作用。
因此，对小学进行绿化是非常必要的。
二、目标1. 提高小学校园的绿化覆盖率，营造良好的学习环境；2. 培养学生的环保意识，促进他们对自然的热爱；3. 提升小学校园的整体形象，增强学校的文化底蕴。
三、实施方案1. 规划设计在进行小学绿化前，首先需要进行规划设计。
根据学校的实际情况，确定绿化的区域和范围，包括校园内部和周边环境。
同时，要考虑到植物的选择和布局，保证植物的种类多样性和色彩搭配的美观性。
2. 植物选择在进行小学绿化时，需要选择适合当地气候和土壤条件的植物，以保证植物的生长和成活。
同时，要考虑到植物的观赏性和教育性，选择一些具有代表性的植物，如当地的特色树木、花卉等。
3. 绿化施工在进行小学绿化施工时，需要注意保护现有的植被和地形地貌，避免对环境造成破坏。
同时，要合理安排施工进度，确保施工过程中不影响学校正常的教学秩序。
4. 管理养护小学绿化后，需要进行长期的管理养护工作，包括浇水、修剪、施肥等。
学校可以组织学生、家长和老师一起参与绿化的管理养护工作，让他们亲身参与其中，增强他们对绿化的责任感和参与感。
四、效果评估为了评估小学绿化的效果，可以通过定期的考察和调查来了解学生和教师对绿化的感受和看法。
同时，可以观察植物的生长情况和校园环境的变化，以及学校的整体形象是否得到提升。
五、总结小学绿化是一项长期而持续的工作，需要学校、家长和社会各界的共同努力。
通过绿化，可以为学生们提供一个更加美丽、舒适的学习环境，培养他们的环保意识，促进他们的身心健康成长。
希望每一所小学都能够重视绿化工作，让孩子们在美丽的校园中茁壮成长。
小学校园环境优化实施方案
小学校园环境优化实施方案
除了绿化和卫生管理外，我们还可以通过美化校园环境来提升学生
的学习积极性。
可以在校园内设置一些美化装饰，如雕塑、壁画等，营造出一个富有艺术氛围的校园环境。
同时，可以利用校园墙面、
地面等空间，设置一些富有教育意义的标语、图片，激发学生学习
的兴趣，营造一个积极向上的学习氛围。
另外，小学校园环境优化实施方案中还应注重安全问题。
可以加强
对校园安全设施的维护和更新，确保校园内的各项设施完好，保障
学生的安全。
同时，可以加强对学生的安全教育，提高他们的安全
意识，防止意外事件的发生。
此外，小学校园环境优化实施方案中还需注重教师队伍的建设。
可
以加强对教师的培训和教育，提高他们的教育水平和教学能力，为
学生营造一个更好的学习环境。
同时，也要加强对学生的心理健康
教育，关注学生的心理健康问题，为他们提供更好的心理健康服务。
综上所述，小学校园环境优化实施方案需要从多个方面入手，全面
提升学校的整体环境质量。
只有在绿化、卫生管理、美化环境、安
全保障和教师队伍建设等方面全面发力，才能真正为学生营造一个
良好的学习环境，提高他们的学习积极性和学习效果。
希望各位老
师和同学们能共同努力，为学校的环境优化工作贡献自己的一份力量。
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2020小学环境教育工作实施方案环境教育是以人类与环境的关系为核心，以解决环境问题和实现可持续发展为目的，以提高人们的环境意识和有效参与能力、普及环境保护知识与技能、培养环境保护人才为任务。
下面是有20xx小学环境教育工作实施方案，欢迎参阅。
20xx小学环境教育工作实施方案范文1今年是我市争创国家环保模范城市的关键年。
为全面完成“中小学环境教育普及率要达到100%”的工作目标，并结合实际，特对今年我市中小学环境教育工作做如下安排：一、工作目标(一)总体目标引导学生欣赏和关爱大自然,关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、社会与自然之间的相互联系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法和能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，引导学生选择有益于环境的生活方式。
(二)分目标小学1-3年级：亲近、欣赏和爱护自然;感知周边环境，以及日常生活与环境的联系;掌握简单的环境保护行为规范。
小学4-6年级：了解社区的环境和主要环境问题;感受自然环境变化与人民生活的联系;养成对环境友善的行为习惯。
初中：了解区域和全球主要环境问题及其后果;思考环境与人类社会发展的相互联系;理解人类社会必须走可持续发展的道路;自觉采取对环境友善的行动。
高中：认识环境问题的复杂性;理解环境问题的解决需要社会各界在经济技术、政策法规、伦理道德等多方面的努力;养成关心环境的意识和社会责任感。
二、教育形式(一)开设环境教育专题讲座小学1-3年级环境教育专题讲座内容标准1、教学内容(1)感知身边环境的特点及变化。
(2)表达自己对身边环境的感受。
(3)知道日常生活需要空间，需要自然资源和能源。
(4)感知日常生活对自然环境的影响。
(5)了解并实践小学生在环保方面的行为规范。
2、教学活动(1)通过触摸大树、倾听自然的声音等游戏，运用各种感官感知自然，讲述对自然的感受。
(2)列举直接或间接****于自然的生活用品。
(3)根据教师提供的资料，描绘练习本、铅笔或橡皮的“旅程”(原料采集-生产与包装—流通与销售—使用—废弃与再处理—引起的环境变化，等等)。
(4)调查不同家庭的用水情况，统计和比较用水量差异。
(5)环保知识竞赛或废物再利用比赛。
(6)对照小学生日常行为规范，检查和评价自己对环境的行为习惯，提出改进设想。
小学4-6年级环境教育专题讲座内容标准1、教学内容(1)调查和了解社区和地方环境的基本特点。
(2)知道本地区主要环境问题的表现，能初步分析这些问题产生的原因。
(3)了解社区自然环境的变化及其与人们生活的联系。
(4)知道什么样的环境是好的环境，以及建设良好环境的途径和方法。
(5)分析自己和他人的行为可能对环境造成的直接或间接的影响，判断对环境友好的和不友好的行为。
2、教学活动(1)观察学校周边的环境，绘制社区平面图。
(2)通过手工制作、广告设计或编小报等方式，展现本地区的环境和文化特色。
(3)围绕社区主要环境问题，以小组形式讨论其原因、后果、解决办法。
(4)观看照片或与当地居民交流，了解本地区20xx年来环境及人们生活水平的变化，讨论二者的联系。
(5)分组设计一份学校环境建设规划或社区环境建设规划。
(6)收集有关垃圾分类的资料，讨论垃圾分类的好处及具体做法。
(7)通过表演、漫画、制作标语等方式向周围人宣传对环境友好的行为方式。
初中环境教育专题讲座内容标准1、教学内容(1)了解当前主要的区域性全球性环境问题，探究其后果。
(2)结合地方实际，理解不同生产方式对环境的影响。
(3)了解可持续发展的基本含义，理解它的必要性。
(4)了解地方政府和社会组织在解决地方环境问题方面的重要举措。
(5)反思日常消费活动对环境的影响，倡导对环境友善的生活方式。
2、教学活动(1)看录像、图片或文字资料，了解全球及我国的主要环境问题，以及这些问题对自然和社会发展的影响。
(2)调查和比较清洁生产与非清洁生产的异同。
(3)根据有关资料或能源消耗的统计数据，预测50年后的资源或能源发展状况，讨论环境承载力问题。
(4)与地方环保部门或环保组织成员座谈，或请他们做讲座，介绍各自在环境保护与建设方面的工作任务和成效。
(5)分组收集一些商品的外包装，分析这些包装的作用及其对环境的影响。
(6)开展辩论活动。
辩论：是不是只有高消费才能保证生活质量?高中环境教育内容标准1、教学内容(1)运用各学科相关知识，综合分析环境问题的社会根源。
(2)知道人们对环境的不同认识和价值取向对其环境态度和行为有所影响。
(3)思考解决环境问题所需要的正确伦理观和价值观。
(4)知道环境法律的出现原因和过程;结合实例，思考政策、法律在解决环境问题中的作用。
(5)知道个人有责任通过一些公众参与活动为保护和改善环境做出贡献，如向有关部门提出关于地方环境规划和建设的合理化建议;参加环保公益活动等。
2、教学活动(1)选择一种全球环境问题，通过联想和概念图的方法分析与之相关的各种自然和社会因素。
(2)角色扮演：社会各界(包括一次性用品的研究者、生产者、消费者、经营者、回收者，环卫工人、环保部门和民间环保组织的代表，普通居民等)对限制一次性用品的生产和使用的讨论。
(3)根据报刊或电视中有关环境问题的新闻报道，分析作者的立场，并提出自己的观点，如谁该为环境恶化承担责任，如何才能解决环境问题等。
(4)收集各学科中描述人与自然相互关系的古语和评论，并相互交流。
(5)根据实际发生的由环境问题引起的法律纠纷(如环境保护税、住房的阳光权等)，组织“模拟法庭”活动。
(6)根据学校的实际情况讨论和制订一份环境保护行为规范，向全校师生宣传，并与其他学校交流。
(二)学科教学渗透环境教育课堂教学是学生接受知识的主要形式，也是实施环境教育的主渠道，在课堂教学中渗透环境教育，可以使学生尽可能多地获得环境保护知识。
目前，中、小学各科教材中都包含了一些环保内容，学校和老师要充分重视，对各门学科，如自然常识、社会、语文、化学、音乐等的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。
(三)开展环境教育课外活动1、组织学生对学校和家庭的周边环境进行调查研究，制定环保计划，提出环保建议，采取环保措施。
2、经常召开各种形式的以环境教育为主题的班队会。
3、充分利用我市的环境科普教育基地，组织学生参观、学习。
4、在学校广播站设立以环境教育为主题的栏目，利用学校宣传栏和学生报宣传环保知识。
5、利用环境纪念日开展活动或进行宣传。
如：“植树节”、“爱鸟周”、“世界环境日”期间，可开展“绿化植树”、“爱鸟护鸟”活动或走上街头宣传环保知识。
6、开展“环保知识竞赛”、举办以环境保护为主题的演讲、摄影、绘画比赛。
7、组织学生“春游”、“秋游”或以环境教育为主题的夏令营等。
8、开展“绿色学校”创建和评选活动。
三、实施办法(一)环境教育专题讲座按国家教育部有关规定在小学一年级至高中二年级学生中开展，小学和初中各年级每学年按4课时安排讲座内容。
环境教育作为综合实践课教学内容之一，由综合实践课授课教师兼任。
高中一、二年级可将环境教育列为高中研究性学习内容，每学期安排4课时，由研究性学习指导教师授课。
(二)环境教育要贴近生活实践，强调学生的亲身体验。
学校和教师要依据《方案》规定的教学内容，参照教学活动建议，选用环保部门推荐的教材和教辅资料，引导学生从身边开始认识环境、关心环境、保护环境和改善环境。
建议课堂教学和实践活动的课时比例为3:1。
(三)根据教学目标、内容，学校和教师的实际情况，以及各学段学生的身心发展特点，灵活选择多种教学途径与方法，并指导学生根据自身特点选择适宜的学习方式。
(四)从学生熟悉和感兴趣的事物出发，引导学生对周围的环境现象以及各种层次的环境问题展开调研，思考各种“习以为常”的生活方式和生产方式对环境的影响。
通过自主探究学习，培养学生对人与环境关系的反思意识和能力。
(五)从可解决的问题入手，以教室、学校、家庭和当地社区的现实环境问题作为学生了解环境问题的起点，鼓励学生运用已有的知识技能分析和解决这些问题，通过学生的实际行动增强他们的自信，使他们愿意进一步参与改善环境的行动。
(六)教学过程中注意对学生的环境态度、技能和行为以及参与环境教育学习活动的表现进行评价，并根据评价结果随时调整教学设计和教学策略，提高教学的成效。
四、有关要求(一)各县市区教育局和中小学校要高度重视环境教育工作，切实担负起领导、组织、协调的责任，并主动争取环保部门的支持和配合，不断推进我市中小学环境教育的开展。
(二)市县环保、教育部门要积极配合，抓好中小学环境教育。
1、为中小学提供必要的活动经费和教学仪器、设备：2、在环境教育基地建设上，环保局建立并命名一批中小学环境教育科普基地，由县市区教育局组织学生到基地参观学习，接受教育。
3、在师资队伍培训上，市和各县市区教育局组织小学和初中综合实践课教师、高中研究性学习教师在集体备课时增加环境教育内容;环保部门在寒暑假期间开设环境教育教师培训班，聘请专家、学者或优秀环境教育工作者讲学，对环保教师进行培训。
中小学校可以聘请市、区环保局的领导及环境教育专家作为学校环境教育辅导员，指导全校师生开展形式多样的环境教育活动。
4、在教材选用和编写上，由环保部门提供相关环保教育读本及环保资料。
市教育局和环保局要充分发掘地方环境教育资源，共同整理编写地方环境教育补充教材，形成国家统编教材和地方教材相配套的教材体系。
(三)各县市区教研机构要将环境教育列入重要日程，切实开展好教师的备课和教研活动。
同时，结合本区实际，加强对学校环境教育的指导。
20xx小学环境教育工作实施方案范文2一、指导思想环境保护对于科学发展，协调发展，构建和谐社会具有十分重要的意义。
环境保护，教育为本。
环境教育是环境保护的一项重要工作，是学校教育的重要组成部分，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一。
逐步树立热爱环境，保护环境，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代小学生应具备的基本素质，也是历史和社会赋予我们的义务和责任。
20XX学年，学校将继续紧紧围绕“建设生态校园”的总目标之一和创建“全国绿色学校”的要求，组织开展全校性的环保教育活动，普及环保知识，不断提高环保知识水平，增强全校师生的环保意识，努力营造良好的教育环境，以此推进学校的素质教育。
二、环境教育目标：从小培养学生热爱祖国，关心家乡的环保事业，帮助学生进一步增长环保知识，掌握环保基本方法，从小树立环保意识，引导学生参与环保实践，从小培养学生良好的环保习惯。
以创建国家绿色学校为抓手，努力建设生态校园，为最终构建和谐社会作出贡献。