手指造型
幼儿园中班手指游戏教案
幼儿园中班手指游戏教案幼儿园中班手指游戏教案（精选10篇）教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
以下是店铺搜索整理的幼儿园中班手指游戏教案（精选10篇），供参考借鉴！幼儿园中班手指游戏教案篇1一、游戏名称：鸭子目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。
玩法：鸭子、鸭子真可爱（双脚脚跟相对，学鸭子走路）走起路来摇又摆，（将手臂和胳膊肘抬高，左右摇晃身体或蹲下，一边走一边叫，（手心贴手心，一开一合。
）脚蹼连着脚趾头。
（把手指张开）下雨了，真开心，（笑）潜下水去找食吃。
（举双手做潜水动作）适合年龄段：中班二、游戏名称：一家人目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。
玩法：大拇指是爸爸，爸爸开汽车。
嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服。
刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子最高是哥哥，哥哥打篮球。
砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞。
嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓。
咚咚咚（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）适合年龄段：中班三、游戏名称：宝宝的小手出现了目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。
玩法：爸爸瞧瞧，（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看看，（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看。
（双手一齐摇动）爸爸瞧瞧，（闭合左手，往背后收）妈妈看看，（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了。
（双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看，宝宝的小手出现了。
（双手从背后再拿出来）适合年龄段：中班四、游戏名称：我的小手变、变、变目标：1、锻炼幼儿手、口动作的协调能力。
2、对手指游戏活动感兴趣。
玩法：一边念儿歌一边做手指动作。
我的小手变、变、变（边说边拍手）变把啪、啪、啪、（双手做拿枪射击状，变把剪刀剪、剪、剪、（两手做剪刀状）变只小鸡叽、叽、叽、（双手大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧握，做小鸡嘴状，一上一下）变只小鸭嘎、嘎、嘎、（右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状。
幼儿手指舞教案6篇
幼儿手指舞教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于手指教案十篇
关于手指教案十篇手指教案篇1活动目标：1、通过手的活动，表现和模仿各种不同的动物，增强幼儿手的灵活性。
2、在进行手指造型的过程中，发展幼儿的想象力、语言表达能力及发散性思维。
3、使幼儿身心愉悦地投入到活动中。
活动准备：1、大型积木搭建的动物园造型。
2、各种小动物的图片。
3、背景音乐。
活动过程：1、教师以一则轻松的手指游戏，引起幼儿的兴趣，导入教学。
教师和幼儿一起做游戏，从大拇指到小指按序转动，幅度尽量大些，然后再从小指转到大拇指。
伴随音乐，反复进行。
2、展开并发展活动。
（1）手的用处。
让幼儿自由讨论，说出手的各种用处。
（2）学用手作小动物造型。
（3）教师用手指动物造型自编一个简短、生动的小故事。
（4）请幼儿用刚刚学的青蛙等手指造型或已经掌握的造型来自编小故事练习讲述、表演。
教师注意倾听，并在倾听过程中给予适时、适当的指导。
3、游戏“送小动物入园”。
以“送小动物入园”的游戏，来丰富、巩固幼儿手指动物造型。
手指教案篇2一、教学目标【知识与技能】能结合身边熟悉的事物展开联想，掌握手形添画的方法,注意手形和添画内容的联系。
【过程与方法】通过联想活动和添画活动，培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。
【情感态度与价值观】激发学生对造型表现、欣赏活动的兴趣。
培养观察生活，表现生活，装饰美化生活的情感。
二、教学重难点【教学重点】学习手形添画的方法。
【教学难点】根据不同的手形进行添画，画出有创意的手形画。
三、教学过程活动一：激趣导入(1)猜谜：谜语：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。
”----(答案：手)(2)律动：表扬学生，请全体起立，模仿老师一起做游戏《小手拍拍》：小手小手拍拍，我的小手伸出来，小手小手拍拍，我的小手挥起来，小手小手拍拍，我的小手转起来，小手小手拍拍，我的小手握起来，小手小手拍拍，我的小手藏起来。
孩子们，有趣吗?请坐下，大家都是聪明又能干的孩子，这节课你们就完美地表现出你们聪明的头脑和能干的双手，好不好?(3)观看手型表演：播放手型模仿视频，提问学生节目中是用什么表演的?手是怎么变换的?引出我们不仅能用手模仿各种有趣的事物，还可以添上画，玩得更有趣。
幼儿园中班《我的小手变变变》活动设计方案
(用画笔勾画出手型轮廓，进行添画，最后进行涂色)
幼儿作画，教师巡回指导。
4、相互欣赏作品，交流感受。
(1）个别幼儿介绍自己的作品画的是什么，要求用较完整的语言表达。
教师总结幼儿不同手型画出的图案不一样，并对小朋友进行表扬。
幼儿将自己的作品沿轮廓线剪下来，布置成“有趣的手”的墙饰。
(2）个别幼儿示范，集体模仿。
小结:刚才我们用小手变出了爱心、房子、飞机、剪刀等好多造型，那我们今天就用画笔把我们的各种小手型记录在纸上。
3、进行手的联想画。
指导幼儿用画笔沿手的边缘描画(可摆放不同的手形)
(1)教师示范。
(2)在此基础上想象、添画。
“手画出来了，可是我们画出来的手空空的，我们可以在上面画上什么呢?”
幼儿跟着教师一起做手指游戏
幼儿思考以后回答，并跟着教师做改编出来的手游戏
幼儿根据教师提问，用手表演出不一样的造型
幼儿看教师示范，并用自己的手摆出不同造型按要求勾画出轮廓
幼儿对自己的手型画进行添画和涂色
幼儿走到大家前面，介绍自己的作品画的是什么
幼儿用自己的作品一起来装饰主题墙
幼儿园中班《我的小手变变变》活动设计方案
活动名称
《我的小手变变变》
年龄班ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中班
一、设计意图
手指灵活，大脑就聪明。从小班就注重培养幼儿手的动作技能的训练、开发与利用。手指操、手指点画到手行添画等等。如何让幼儿保持浓厚的学习兴趣，有效激发他们的想象力，如何大胆想象手指印的添加、组合变形，从中班幼儿的实际特点与兴趣，设计了本活动。
(1）、手指游戏:
我的小手变变变，变成小鸟飞飞飞。
我的小手变变变，变成小鱼游游游。
手指印小姑娘作文
手指印小姑娘作文
嘿,你们还记得小时候那个手指印小姑娘吗?就是那个用手指沾上颜料在白纸上印出一个个小人儿的游戏。
对于我们这些80后来说,那简直就是童年的经典回忆之一了!
那会儿我们爱玩手指印小姑娘游戏,根本就不需要理由。
只要一拿到蜡笔或颜料,就开始在手掌心里涂抹颜色,然后在纸上留下一串串小人影子。
有时候它们会排成一行,有时候又会散落一地,就看我们的小手在纸上如何肆意游走了。
我最喜欢用绿色和蓝色,因为它们就像大自然中的叶子和天空,给人一种清新自在的感觉。
而我妹妹则偏爱红色和黄色,她的手指印小姑娘们就像一群张扬个性的小太阳,洋溢着青春的活力。
手指印小姑娘们有各种各样的造型,或高或矮、或胖或瘦,还有的长着尖尖小脑袋。
我们会给它们编排各种各样的故事情节,像是"这个小姑娘去踢毽子啦"、"那个小姑娘在散步呢"...想象力在我们的指尖绽放,纸上的小人儿们仿佛就是我们的小伙伴。
如今,时过境迁,我们已经长大成人,手指印小姑娘的游戏也被新奇玩意儿取代了。
可是,每当我翻开儿时的旧相册,看到那些五颜六色的手指印小人儿,我就会感受到前所未有的亲切与怀念。
它们就像是我们稚嫩纯真的化身,让我们重拾对生活的那份率真与热爱。
手指印小姑娘啊,你是我们美好童年的一部分,永远印在我们心里。
中班美术手指点画教案
中班美术手指点画教案【篇一：中班美术活动教案：手指印添画】设计意图：根据中学生孩子的年龄特点，用手指画工具简单，操作方便，在指纹中添加一些简单的笔触，可以画出很多生动有趣的图像，它有一般的笔刷不能获得效果和乐趣，这种绘画技巧可以培养身心，提高生活的味道，刺激学生的想象力和创造力，为此我设计了这个活动。
活动目标：1，引导儿童使用指纹来增加生活形式的表达形式的东西。
2，让儿童体验使用指纹为艺术活动的乐趣。
活动重点：体验指纹的使用和绘画的乐趣。
困难：联想的指纹和屏幕内容与其他创造性思维的结合。
活动准备：1，知识准备：初步研究了单一形状的指纹tim painting。
2，材料准备：油漆，标记，摩擦布，绘图纸。
活动程序：首先，创造情况，激发兴趣。
1，儿歌入：（拇兄弟，两兄弟，兄弟十真有趣，打印出来指纹比光环，画一个好的魔法形象。
）2，享受图片：（一个一个产生图片）老师：好朋友！老师给孩子带来了很多美丽的图画，孩子们想看看吗？孩子们一边看，一边思考：什么是地图上的？跟孩子们说下去，说点什么。
（无儿童观察，约） 3，让孩子看看图片。
（树，手帕）（1）请孩子们谈谈这些画在什么？（2）请告诉孩子。
（3）教师总结。
二，探索新知识（灵感的小孩子想到美丽的指纹）1，这里的老师有一棵树，（没有树干的叶子），你怎么使它美丽？ 2，显示图②：这是没有花瓶的图案，如何使它漂亮？儿童回答：（可以用在花瓶里用指纹加上漂亮的图案，如树，花，儿童------）三，老师提出操作要求（1）出手指涂上油漆，点在纸上（2）为手的颜色手指用布擦拭。
（3）请注意，当做指纹时，屏幕保持干净整洁。
四儿童免费画，老师导游1，鼓励孩子大胆想象，创造，打印出不同的内容。
2，引导孩子在适当的位置tim绘画。
3，涂装过程提醒儿童注意健康，养成良好的健康习惯。
五，展示作品，体验幸福的成功通过打印作品展示的孩子，感受成功的快乐，并指的是打印的乐趣。
活动扩展：在艺术领域尝试使用各种彩色颜料印刷指纹，组织合理有趣的图片。
手指教案-1
手指教案手指教案汇总五篇手指教案篇1活动目标1.玩玩手指，变化出各种形象.并能流利、完整地说出其意义。
2.愿意参与手指讲故事的活动，并能完整地说出故事情节。
活动过程1、手指谣，进入活动。
一根手指头呀，变变变，变成毛毛虫，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬;两根手指头呀，变变变，变成一把小剪刀，上剪剪，下剪剪，左剪剪，右剪剪;三根手指头呀，变变变，变成小叉子，上叉叉，下叉叉，左叉叉，右叉叉;四根手指头呀，变变变，变成小铲子，上铲铲，下铲铲，左铲铲，右铲铲;五根手指头呀，变变变，变成小爪子，上抓抓，下抓抓，左抓抓，右抓抓。
2、手指变魔术师：今天老师请来了一些小动物，请小朋友认真看。
(观看褪色的手)刚刚小朋友都看到了什么?幼：斑马、长颈鹿、天鹅、大象等。
那这些小动物都是用什么变成的?幼：手。
那你们想学这个魔术么?幼：想。
我们一起来学一学。
看图片，并带领幼儿模仿。
边模仿边说：“我的手指可以变成口口口”长颈鹿、孔雀、兔子、大象、蛇。
谁愿意上来表演给大家看?请个别幼儿上前，并流利、完整地说出其意义。
我的手指可以变成口口口。
3、手指讲故事(1)我的手除了变魔术，它还会讲故事呢。
教师表演手指故事。
(毛毛虫慢慢的爬过来了，看见一块大石头，从石头上爬了过去。
小白兔蹦蹦跳跳走来了，看见石头，从石头上跳了过去。
小鸭子呷呷叫着走来了，看见石头.从石头边绕了过去。
小山羊高高兴兴地走来了，它没有看到石头，撞了一下，摔了个大跟头，它爬了起来，一瘸一拐地走了。
)(2)小手讲的故事好看吗?请小朋友伸出小手，我们一起把这个故事讲一讲。
讲完后问一下幼儿，这个故事没有名字，大家一起帮忙想一个好听的名字。
(路上的大石头)(3)整理故事，请个别幼儿说一说。
谁愿意来表演，声音要响亮。
(小朋友边表演边说。
)(4)有没有小朋友一起表演的。
(请两名幼儿一起表演。
)4.创编手指故事。
(1)还有哪些小动物会碰到这块大石头?他们又是怎么做的呢?请你用手指表演给旁边的小朋友看，请大家来猜一猜。
激发孩子创造力的手影游戏!
激发孩子创造力的手影游戏！！！
手影是一种简单又充满趣味的小游戏，通过手指的灵活变动摆出各种各样的造型，我们小时候没有玩具,爸爸、妈妈可就是用手影给我们带来了很多乐趣哦！作为一种传统的儿童游戏，它不仅可以激发孩子的想象力和创造力，而且可以锻炼宝宝的动手能力。
想要寓教于乐的宝爸宝妈们，和宝宝来一起分享这些奇妙的影子吧! · 鹦鹉小鹦鹉，到我家，有礼貌，会说话。
“你好，你好”，“请喝茶”！· 对鸟夜幕垂，静悄悄，月牙儿，挂树梢，一堆小鸟息枝头，企盼明天更美好。
· 鹿树枝头上摇，身穿花皮袄。
仰劲嗷嗷叫，河边吃青草。
· 大象大象大象，鼻子长长，用它吸水，用它抓物，会做游戏，能抓痒痒。
· 马四蹄飞奔鬃发抖，拉车驮货多面手。
农民夸它好伙伴，骑手爱它如战友。
· 蝎子前有毒夹，后有尾巴，全身多节，药铺要它。
· 小兔子小兔小兔，相貌好，后脚长又大，前脚短又小，走在草地上，一跳又一跳。
· 剪刀小剪刀，本领大，我们大家喜欢它。
妈妈用它裁衣服，我们用它剪窗花。
· 狼外表像是狗，心中诡计多，眼睛会发光，夹着尾巴走。
?教孩子手影游戏时可以边说边演示,再加上一些丰富的面部表情会让孩子更好的认识小动物，达到更好的效果哦！手影游戏，不仅可以增进亲子之间的感情，而且可以锻炼孩子的表演表达能力。
宝爸宝妈们还可以找一块空地，和宝宝一起活动手掌或身体，观察地上的影子，想象影子像什么，比比看谁造出的样子多，鼓励宝宝大胆想象和创造，造出花样繁多的影子哦！。
小班游戏活动教案详案《手指手指歌》3篇
小班游戏活动教案详案《手指手指歌》小班游戏活动教案详案《手指手指歌》精选3篇（一）一、教学目标：1.培养学生的观察力和动手能力。
2. 学会唱儿歌《手指手指歌》。
3. 通过游戏提高学生的协作能力和集体荣誉感。
二、教学重点：1. 学习唱儿歌《手指手指歌》。
2. 熟练掌握手指的名称和动作。
三、教学准备：1. 《手指手指歌》儿歌CD及音响设备。
2. 手指造型的素材（如小纸帽、小元宝、小人偶等）。
四、教学步骤：1. 制作手指造型：在纸上剪下手指的形状，然后贴上小纸帽、小元宝等装饰物，制作各种造型的手指。
2. 引入活动：播放《手指手指歌》的儿歌CD，让学生听歌，并观察歌曲中各种手指的动作。
3. 歌曲学唱：a. 分两个小组，每个小组选出一名代表。
b. 第一小组的代表模仿歌曲中的手指动作，唱出相应的歌词和动作。
c. 第二小组的代表观察并评判第一小组的表演是否正确，给予肯定或指正。
d. 反之亦然，第二小组的代表模仿歌曲中的手指动作并唱歌，第一小组的代表观察评判。
e. 两小组交互表演，直到两小组的代表都能熟练进行手指动作和歌曲表演。
f. 全班一起唱歌，同时进行手指动作。
4. 手指造型游戏：a. 将纸上的手指造型分发给学生。
b. 老师给出动作指令，学生按照指令进行手指造型。
c. 每个学生都要轮流做手指造型。
d. 根据完成的手指造型的好坏给予肯定或鼓励，激发学生的参与积极性。
五、教学扩展：1. 学生可以自己设计另外的手指动作，创编歌词，进行表演。
2. 可以在班级内组织手指造型比赛，选出最具创意的手指造型。
六、教学反思：通过本次教学活动，学生能够熟练唱出儿歌《手指手指歌》，掌握手指的名称和动作。
同时，通过手指造型游戏，培养了学生的观察力和动手能力，并提高了学生的协作能力和集体荣誉感。
同时，在扩展环节中，学生还能发挥自己的想象力和创造力，设计和表演自己的手指造型，丰富了教学内容。
小班游戏活动教案详案《手指手指歌》精选3篇（二）教案详案：彩色纸条活动目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
小班美术手掌印画教案
小班美术手掌印画教案【篇一：手指印画教案】手指印画教材分析每个人的手指大小、形状、纹理都不一样，但平时学生往往不太注意。
本科编排的目标是通过看看、印印、想想、画画等活动，引导学生学会注意观察身边的事物；通过观察手指纹路的形状和大小，初步了解自然世界各种各样的纹理；通过指印的联想，启发学生的创新思维，培养想象力。
教学目标1、观察手指纹路的形状与大小，初步了解自然世界各种各样的纹理2、能利用手指压印出各种各样不同的图形，并且在图形上做各种创意的联想，设计、组织自己喜欢的画面3、引导学生在观察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，理解绘画形式的多样性重点难点重点：了解掌握手指的不同部位印出指纹，并对指印进行简单的组合，或在指纹上进行简单的添加线条或色彩，使所印的指纹变成有趣的各不相同的图形难点：怎样印出自己喜欢的美丽画面，体验手指印的联想和添画的乐趣教生准备师：水彩颜料印泥画纸范画课件生：湿抹布一、创设情境，激发兴趣1、谜语导入：五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。
猜猜它是谁？手指（板书：手指）2、观察手指师：原来是手指兄弟啊！果然和我们的谜语说的一样呢！那除了名字不同，高矮不齐，你还能发现手指兄弟还有什么不一样的地方吗？生：粗细，大小师：小朋友们还有一个很神奇的地方不知道你有没有发现，在我们每个手指的表面上还有一些不一样的纹理，它可漂亮啦！你知道它是什么吗？生：指纹3、引出指印（添加板书：印）师：为了更好的观察，老师把手指兄弟漂亮的手指纹理给印了出来（ppt图片）师：你能对照老师的图片找一找它是用手指的什么部位印出来的吗？生边观察边找4、初步体验师：你想不想来试试看呢？师：光印还不够，老师还要比一比，看谁能利用我们手指不同的部位印出更多不同的指印，让我们动手吧！学生放开了玩，用自己喜欢的颜料，自己喜欢的颜色二、初步尝试探究师：小朋友们都好厉害啊！印出了那么多不同形状的指印!给自己鼓鼓掌吧！生：集体鼓掌1、师：小朋友们这么厉害老师可不能落下，老师给大家来个手指变变变的游戏，看仔细喽投影仪上，印一个手指印！变小鸡（快速）2、师：你觉得这个手指印还可以变什么？（出示一个手指印）（三个学生）生：苹果，蔬菜3、投影仪上，两个手指印师：两个手指印呢？你觉得它像什么？可以变什么呢？生：变花、变——师：那你自己印的指印你觉得像什么？三、更进一步联想1、出示一开始的例子师：刚才老师变得小鸡好孤单！你有什么好办法让它开心起来吗？生：给它加点好朋友！师：主意真不错！瞧它的好朋友来啦！师：我们的手指太厉害了，还可以用来作画呢（添加板书：画）2、作品欣赏3、学生尝试联想，为作品添画师：接下来，就来手指印画吧（1）要求：可以用事先的纸来继续变，也可以重新来印一幅漂亮的手印画（2）老师巡视指导，发现问题集体指导（3）注意清洁卫生：手指沾颜料后要及时擦掉四、作品展示学生自评互评从印法，画面组合等方面进行评价印好的作品上台展示五、拓展师：除了用我们的小手可以玩出漂亮有趣的画，看看其实还可以用其他东西来玩印的游戏，瞧，你知道是用什么玩的吗？叶子拓印其实在生活中还可以利用其他有花纹的东西来玩，请同学们多观察身边的事物。