护理查房的形式和方法
护理查房分类与规范 护理教学查房规范
护理查房分类与规范护理教学查房规范护理教学查房规范为了进一步巩固护理临床带教的教学质量，提高实习护士的医疗和护理基本知识、临床动手能力，现制定护理教学查房规范，请各科室参照执行。
一、查房的目的 1、巩固学生所学知识。
2、培养学生自学能力。
3、培养学生发现问题、解决问题的能力。
4、提高语言表达及动手操作能力。
5、提高护理教学质量。
二、查房的形式 1、护理技能查房（20-30分钟）：观摩有经验的护士技术操作示范、规范基础或专科的护理操作规程、临床应用操作技能的技巧等，可通过演示、录像、现场操作等形式，不同层次的护士均可成为教师角色，参加的人员为护士和护生。
优质护理病例展示、健康教育的实施方法等；达到教学示范和传、帮、带的作用。
2、临床案例查房（30-60分钟）：由病区的责任护士以上或带教老师组织的护理教学活动。
选择典型病例，提出查房的目的和达到的教学目标。
运用护理程序的方法，通过收集资料、确定护理问题、制订护理计划、实施护理措施、反馈护理效果等过程的学习与讨论，帮助护士掌握运用护理程序的思维方法，进一步了解新的专业知识，能发现临床护理工作中值得注意的问题和方法，在教与学的过程中,规范护理流程、了解新理论、掌握新进展。
3、临床带教查房：由带教老师负责组织，护士与实习护生参加。
重点是护理的基础知识和理论，根据实习护生的需要确定查房内容和形式。
围绕实习护生在临床工作中的重点和难点，每月进行1-2次的临床带教查房，如操作演示、案例点评、病例讨论等。
三、护理教学查房的实施 (一)评估 1、病人：①病情：是否适合查房需要；②心理：合作程度。
2、护生：知识、技能、表达。
3、环境 (二)准备 1、带教老师：①选择病例；②精心备课；③制定计划(时间、查房的形式、内容、重点及参加者等)④设置问题，引导学生思考。
2、护生：①熟悉病例，掌握病情；②复习疾病知识，查阅资料；③与病人沟通，了解身心状况。
3、病人：①解释查房目的，知情同意；②查房当天：查对、解释。
三种常用护理查房的形式与内容
三种经常应用护理查房的情势与内容！护理查房是进行护理质量治理的有用手腕.经由过程按期组织护理查房,病院护理部或科室护士长可以检讨护士的工作质量,懂得护士的营业程度,解决护理工作中消失的问题,进而修订护理筹划,巩固和进步护士及护生的医学.护理学理论常识.1. 护理教授教养查房护理教授教养查房是在练习病院护理部及护士长的指点下,由护生和年青护士进行护理查房.介入人员以护生和年青护士为主,引诱她们自发进修专业理论常识,周全控制患者情形,造就其思虑.剖析问题的才能,进步临床护理程度.查房目标经由过程查房这一床边教授教养情势,使护士将教室所学的理论常识与临床实践相联合,学会针对患者进行临床护理,造就护生自力思虑.剖析息争决问题的才能.查房办法与内容查房前 2 ～ 3 天,查房主持人( 科室护士长或护理部主任) 将所要查房的病历告之病房内的带教先生及全部护生,并指定护生陈述病历,使她们在查房前熟习患者病史.治疗及护理进程,浏览与所查房疾病有关的书本.材料.指定护生扼要陈述病历,内容包含患者的一般情形.入院时光.主诉.诊断.治疗及护理经由等.然后,带教先生对患者进行体魄检讨,包含性命体征.眼睑.口唇.皮肤.黏膜.四肢.关节等情形,重点检讨专科情形.带教先生边查边向护生讲授方法及阳性体征的意义.带教先生联合病历及查体情形向护生提问所查疾病的相干常识,如病因.病理.临床表示.诊断.治疗及护理内容.对于护生不控制的内容带教先生进行答疑.以上进程均在患者床边进行.如患者病情不许可或需履行呵护性躲避,则可在查体完成之后在医护办公室评论辩论.查房主持人周全总结所查房疾病的特色.护理新进展及新技巧应用等,对学生在查房中的表示进行点评,表扬长处,对消失的缺少提出改良请求.2. 义务制整体化护理查房义务制整体化护理查房是以护理程序为基本,把护理程序体系地应用于临床护理和护理治理进程中的查房模式.查房目标检讨义务护士材料收集是否精确.周全,护理诊断是否精确,护理措施是否得当,评论辩论护理进程中的重点问题,进步优质护理办事质量.查房办法查房人( 护士长) 在查房前将所要查房的病历告诉义务护士及介入查房的护士,使她们在查房前熟习患者病史.治疗及护理进程,浏览与所查房疾病有关书本.材料.义务护士报告请示整体护理病历,包含病历首页内容.入院评估.护理筹划及查房当日评估.护士长主持评论辩论,重要环绕义务护士的护理诊断是否精确.护理措施是否可行.是否达到了预期护理后果等.查房人总结,表扬长处,指出缺少,提出改良措施,不竭进步优质护理办事程度.3. 专科营业查房护理专科营业查房是护理人员在筹划护理的运动进程中,为进步专科护理营业程度,针对某一专科疾病护理进程中的重点.难点问题而进行的护理运动,将有关的科研结论.临床经验与患者需求相联合,从而进步护理查房质量的查房模式.查房目标经由过程查房护士长可以检讨护理工作质量,解决危重患者的护理疑难问题,进步护士的专科护理程度.查房办法查房前主持人( 护士长) 将所要查房的病历告诉介入查房的护士,并指定重点谈话人.护士长指定重点谈话人陈述病历,包含患者一般情形.主诉.入院后治疗及护理情形等.护士长查体( 查体内容赐教授教养查房) .由重点谈话人报告请示护理措施落实情形及后果,提出护理难点和消失的问题,其他护士可提出填补及建议,并进行评论辩论.护士长联合所查患者的情形或专题,针对所提出的重点.难点问题,查询相干专科护理文献,将国表里相干信息进行筛选.分类和汇总,找出与查房问题有关的可应用信息.并对今朝本科室解决这些重点.难点问题所控制的办法进行经验总结和评价.。
三种常用护理查房的形式与内容
三种常用护理查房的形式与内容护理查房是医疗工作中非常重要的环节之一，通过对患者进行定期检查和评估，及时发现和解决问题，保证患者的安全和恢复。
常见的护理查房形式有病情查房、护理学查房和综合查房，下面将详细介绍这三种常用护理查房的形式与内容。
一、病情查房病情查房是指医生在一定周期内对病人的病情进行查看和评估的一种方式，护士可以利用这个机会模拟医生的工作，检查和评估病情，并根据需要采取相应的护理措施。
1.1形式：病情查房一般是由主管医师或住院医师领导，护士负责记录并执行医嘱。
医务人员一起组成查房小组，集中讨论、评估和制定下一步的治疗计划。
1.2内容：（1）患者的基本情况：如姓名、性别、年龄、主要症状和诊断、入院时间等。
护士可以参与讨论并提供相关的护理资料。
（2）查体结果：包括体重、体温、血压、脉搏、呼吸、心音、心律、肺部听诊、腹部触诊等。
护士可以记录这些数据并根据需要提供进一步的护理措施。
（3）检查结果：如血液、尿液、病理学检查等，护士可以协助医生解读结果，并跟进相应的护理工作。
（4）药物治疗：评估患者的用药情况，包括药物的种类、剂量、给药途径以及可能出现的不良反应等。
护士需要记录并执行相应的护理措施。
（5）特殊检查和手术安排：讨论特殊检查和手术的必要性、风险、时间等，护士可以充当信息搜集者和执行者，并将结果及时反馈给医务人员。
二、护理学查房护理学查房是指护理人员定期检查和评估患者护理情况的一种方式，主要是对护理措施的执行情况进行评估和反馈。
通过护理学查房，可以发现护理过程中存在的问题，并及时根据患者的需要进行调整。
2.1形式：护理学查房一般由护理部或护士长领导，组织回顾一段时间内各科室的护理情况，对护理人员进行培训和指导。
2.2内容：（1）护理记录：对患者的护理记录进行查看和评估，包括护理计划的制定与执行、入院评估和护理记录的完整性等。
（2）护理交班：核对护理交班时的信息准确性和完整性，包括患者的基本情况、特殊情况及相应的护理操作等。
护理查房在手术室的开展
护理查房在手术室的开展1查房形式和内容1.1每月1次的护理查房由护士长主持，全体手术室护士、实习同学集体查房。
每半年1次的护理查房由护理部主任主持，全院护士长及全科护士参加。
根据病例选择个案查房、回顾性查房及技术性查房。
1.2个案查房1.2.1术前访视：手术前1天到病房看望手术病人，首先阅读病历，了解病人一般情况，向病房责任护士了解护理计划。
向病人作自我介绍，给予心理疏导，发放入手术室须知，并制定护理计划。
1.2.2术中护理：将术前护理计划贯穿于手术全过程中，巡回护士用熟练的专业技术知识配合手术，观察病情，及早发现问题，果断作出正确判断及处理。
既保证病人在护理上的完整性、连续性，又使病人在一个安静、舒适的环境中顺利度过手术期。
1.2.3术后随访：术后2~3天专人到病房对术后病人进行随访，通过查阅病历直接观察病人、与其交流等，评价护理程序实施效果。
了解病人对手术工作的意见和满意程度，观察有无切口感染，并做好术后康复指导工作。
1.3回顾性查房：由参加手术的责任护士详细介绍该手术病人的诊断、手术名称、手术方式、麻醉方式、用物准备、手术步骤及配合要点。
如抢救病人，重点介绍病情、抢救配合情况、转归。
学习疾病的病理生理、解剖、手术方法、器械准备等。
通过护士术前访视、阅读病历、查阅资料制定护理计划，为病人提供完整的护理。
主持者找出配合中存在的问题，提出解决问题的方法。
1.4技术性查房：主要是为新技术、新业务的开展所进行的查房。
如：宫、腹腔镜的使用，首先安排专人学习，熟练掌握后进行现场演示，进行这样的现场查房，不仅可提高护士的操作水平，也扩大了其知识面，更避免了对设备仪器不必要的损耗，更不会影响科室利益。
2效果及体会2.1提高了护士的学习积极性，拓宽了知识面：为了做好每一次业务查房，护士必须抓紧时间看书学习，内容不仅限于专科知识和技能，还要有大量的医学基础理论、健康教育、心理学等多方面知识。
2.2护士的整体水平得以提高：提高了手术室护士的配合能力，责任心得到了升华，做护士工作更加认真、细心、谨慎。
护理查房、病例讨论程序、方法与记录
护理业务查房
步骤: 1．做好查房前资料的收集 • 病种资料 • 查房要点 2. 制定查房计划: 3．采用灵活式，实行互动查房 4．效果总结与评价 5. 做好记录，保存资料
护理查房记录格式（一）
眉栏：照卫生厅印制的专本填写，即
时间： 地点： 参加人员: 查房主题：全身多处钢水烫伤75%合并HIV患者的护理 查房形式： 主持人： 记录人：
护理查房记录格式（二）
一、主查人介绍查房的主题（上述）与目的： 1.由于该患者烧伤面积达75%、创面深II度大于50%，且目 前高热、创面分泌物多，处于感染期，如何护理此类难度
大的患者？
2.这是我科收治的首次严重烧伤合并HIV的患者，在我们的 护理工作中怎样护理此类特殊感染患者，请大家提出切实
可行的护理措施，既促进患者康复，又达到职业防护的目 的。
2.此病例讨论PPT汇报，图文并茂，体温及白蛋白等以坐标曲线绘制，很直 观。
3.在此要强调的是：患者自行拔出胃管和不小心将胸腔引流管脱出，提醒我 们在护理方面应加强术后管道的护理、向患者及家属交代配合事项并高度重 视，共同维持管道的有效效能，减少或避免管道脱出此类不良事件的发生。 4.本科室护士对肠内营养知识学习与应用有待加强，拟在下次护士会组织学 习。
二、护理病例讨论
程序、方法与记录
护理病例讨论
记录格式：与护理查房相似
病例类型：死亡、出院、在院 病例选择： 疑难、危重、病情复杂且护理难度大 抢救 死亡 新开展的手术 及学科专业中护理问题较多等
临床护理病例讨论
组织与准备： 选择合适病例、主讲人、参与人和适宜的讨论方法。 先将有关材料加以整理，尽可能作出书面或多媒体摘要，事先发给参 加讨论的人员，做好发言准备。 由责任护士和主持人（护士长或主管护师及以上人员）负责介绍及解 答有关病情、诊断、治疗、护理等方面的问题并提出分析意见，结束 时作总结。 认真进行讨论，提出最佳护理方案。若对新开展的手术，进行术前护 理讨论，还应制定出术后观察事项及护理要求等。 对于死亡病例、特殊病例可针对护理业务的提高及护理经验与教训 的总结及时讨论。 临床护理病例讨论会全程记录保存。
护理教学查房规范
护理教学查房规范
一、组织形式：
由护士长或主管护师以上职称人员主持，科室护士和实习学生参加。
二、方法及步骤：
1.主持护理教学查房的教师首先要选择典型病人，查房前要求所有护士及实习学生熟悉病史、治疗、护理过程，阅读有关书籍。
对于特殊病例、疑难病历应询问主管医生了解病因及处理措施。
对危重病人应亲自进行仔细全面的护理体检，亲自询问病人情况。
2.护理查房时主持人站在病床右侧，实习护士依次站在病床左侧。
3.首先由实习学生汇报病历，然后针对病人存在问题提出相应护理诊断、护理措施，最后对病人进行健康教育。
4.由护士长或带教老师讲解、评价其中的不足，讲解中可穿插提问或讨论。
5.对有关问题展开讨论：①病人目前用药、目的、注意事项及需要观察药物反应等有关问题，②病人所出现的症状体征的原因、临床表现、治疗及护理时应注意的事项。
6.护士长对查房情况进行总结，提出意见和建议。
三、时间安排
护理教学查房可分为定期查房与不定期查房相结合，定
期查房要求科室组织每两周一次。
而各科室也可纵观本科患者情况，当有特殊病危抢救患者或少见的特殊病历时，可马上组织不定期查房，这种不定期查房可增加实习学生的应急能力，也可开阔视野，学到书本之外的知识。
科室每月安排2次护理查房。
四、对带教老师要求
要求带教老师经常深入病房了解病人病情；查房前做好准备工作，包括重点病例的选择、确定查房对象时间、地点等，查阅必要文件，作好讨论提纲；查房时采取自己讲解与集体分析讨论相结合，通过提问，启发学生踊跃讨论；注意在查房中对学生的医德医风、钻研精神和兴趣的培养，做到言传身教；病例选择最好是特殊、疑难或典型病例作为查房对象。
三种护理查房形式在提高护士业务水平中的作用
三种护理查房形式在提高护士业务水平中的作用随着社会的发展,物质精神文化的进步,护理模式的转变,如何提高护士们的业务水平,已成为护理管理者面临的新挑战。
我们通过组织护理查房,提高护理人员的业务水平,使患者真正得到系统的、整体的、高质量的护理。
现介绍3中护理查房形式:1 查房形式1.1 个案护理查房法由护士长选择有某一责任护士负责的一名患者,选择年资较长、护师以上的一名护士担任主查,查房前1天写出查房通知,要求人人参加,也便于全体护理人员共同查找相关书籍、资料。
查房开始先有责任护士介绍患者的病情、护理病历、治疗护理措施及效果。
主查者组织全科护理人员排队进入病房。
排队顺序:主查者、护士长、责任护士、其他人员。
主查者首先为患者简单介绍查房的目的,以便患者密切配合。
然后,主查者开始对患者进行查体,同时了解护理措施的落实情况以及患者的满意度。
回到办公室,先有主查者对该患者的护理问题、护理措施及效果评价提出自己的意见,再让参加查房者根据自己的经验和所查阅的文献积极发言,通过讨论,得出最佳的护理方案。
1.2 对比性护理查房由护士长选择一名危重或疑难患者,然后护士长指定老、中、青3名护士,同时对该患者的病情资料,限时独立制定护理计划。
护士长主查,查房排队顺序与第一种相同。
查房开始,护士长带领全科护士先到患者床旁了解病情,熟悉了解患者,再到办公室请3名护士分别汇报所制定的护理计划,护士长将问题一一列出,以便到会者广泛讨论。
首先对3份计划中的共同点.进行评价,认识一致的通过,然后再对有争议的问题进行充分讨论,直至认识基本统一,最后由护士长对本次护理查房作最后总结。
1.3 普通抽样护理查房方法护士长查阅出院护理病历或全科患者或某一组患者的护理病历,进行归类分析,找出其中存在的问题,并有针对性地组织专题护理查房。
2 讨论个案护理查房是对护理质量深度的检查,通过对危重、疑难病例的研究,能较全面的制定和落实护理计划,是提高护理查房质量的有效方法,同时让护师以上的同志充当主查者,责任护士充当备查者,考察了两人的业务能力和业务素质,同时使参加查房者的业务水平也有了一定程度的提高。
护理查房修稿版
护理查房修稿版护理查房，作为医疗团队中非常重要的环节之一，是医护人员与患者进行直接交流和接触的机会，也是发现患者病情变化和护理干预需求的重要时刻。
通过查房，医护人员能够全面了解患者的病情，改善治疗方案，积极与患者及家属进行沟通，提供必要的心理支持和护理服务，提高患者满意度和康复质量。
在进行护理查房时，我们需要遵循以下步骤和原则：1.准备工作在进行护理查房前，需提前了解患者的病历和病情资料，包括病史、检查结果、医嘱等信息，以便更好地了解患者病情和制定护理计划。
2.准确记录护理查房时，需要准确记录患者的体温、血压、脉搏、呼吸等生命体征，并注意记录患者症状的变化。
同时，还应记录医嘱执行情况、患者的营养摄入和排泄情况等，以便医疗团队参考和评估患者的病情。
3.温馨交流护理查房是医护人员与患者沟通的重要环节，我们应以温馨的态度和沟通技巧与患者进行交流，体会他们的需求和感受。
通过与患者深入交流，我们能够了解患者的疼痛程度、饮食偏好、心理状态等，从而有针对性地提供护理干预和心理支持。
4.段落式查房在进行护理查房时，我们可以采用段落式的查房方式，即按照不同的系统和护理重点进行查房。
比如，从头部开始检查，包括意识状态、眼睛和口腔，然后检查颈部、胸部、腹部等，最后检查四肢和皮肤情况。
通过按照不同的系统进行查房，我们能够更加有针对性地了解患者的病情和护理需求，提高护理效果。
5.安全护理护理查房时，我们要注重患者的安全。
在检查过程中，应注意保持洁净和消毒，避免交叉感染的发生。
同时，还要注意患者的安全体位，控制风险因素，防止误伤和摔伤等意外发生。
6.护理宣教护理查房时，我们还应向患者和家属提供必要的护理宣教，包括病情解释、用药说明、饮食指导等，以提高患者的健康素养和自我护理意识。
护理宣教的方式可以是口头宣教、书面宣教和多媒体宣教等，根据患者的不同需求进行选择。
护理查房作为医疗护理中重要的环节，需要我们医护人员具备良好的沟通技巧、护理知识和操作技能。