历史竞赛活动方案
学生历史知识竞赛方案
学生历史知识竞赛方案概述：历史知识的学习对学生的综合素质培养具有重要意义。
为了激发学生对历史学科的兴趣，提高他们的历史素养和学科竞赛水平，我们制定了一套学生历史知识竞赛方案。
1. 竞赛目标通过历史知识竞赛的形式，激发学生学习历史的兴趣，培养学生的历史思维和分析能力，提高他们对历史事件的理解和把握能力。
2. 参赛资格所有中学生均可报名参加历史知识竞赛。
参赛学生需要具备一定的历史知识储备，并且对历史有浓厚的兴趣。
3. 竞赛形式（1）初赛：学校内部选拔，采用选择题和填空题形式。
所有报名参赛的学生都可以参加初赛，以筛选出最优秀的学生进入决赛。
初赛的题目涵盖历史知识的各个方面，如中国古代史、世界古代史、中国现代史等。
初赛成绩将计入学生的历史成绩，作为历史学科成绩的一部分。
（2）决赛：从初赛中挑选出的学生参加决赛。
决赛采用主观题和客观题相结合的方式出题，注重对学生的历史思维和分析能力的考察。
决赛题目除了对历史事件和人物的了解外，更侧重于学生对历史事件的理解和把握能力。
决赛成绩将作为学生参加荣誉班、学科竞赛等活动的参考依据。
4. 奖项设置设立一、二、三等奖，对初赛和决赛分别进行奖励和表彰。
此外，还设立优秀组织奖、优秀指导教师奖等奖项，以表彰学校、教师在历史知识竞赛中的贡献和突出表现。
5. 补充活动（1）课堂教学：针对学生历史知识的薄弱环节，增加针对性的课堂教学。
通过精心设计的教学方案，让学生在参赛过程中对历史知识有更全面、深入的了解。
（2）学科研究：组织学生进行历史学科的研究和调研，培养学生独立思考和解决问题的能力。
鼓励学生在课余时间阅读相关历史书籍，并组织学生进行历史作品的写作。
（3）社会参观：组织学生参观一些与历史相关的场馆，如博物馆、历史文化遗址等，激发学生对历史的兴趣和研究热情。
6. 考试安排竞赛的安排需要与学校的教学计划和学生的学业负担相协调。
一般可将初赛安排在学期中的非考试时间，决赛则可安排在学期末或假期期间。
学校历史竞赛方案
学校历史竞赛方案一、背景介绍近年来，历史竞赛在学校中得到了越来越多的重视，成为一项日益受到学生青睐的活动。
通过参加历史竞赛，学生们可以扩展历史知识面，提高综合素质，培养批判性思维和团队合作能力。
为了有效组织历史竞赛，我校制定了一份全面而有针对性的学校历史竞赛方案。
二、竞赛形式学校历史竞赛采取团队赛制，每支队伍由五人组成。
竞赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用选择题与问答题相结合的形式，决赛则增加了讨论和辩论环节。
三、竞赛内容竞赛内容覆盖了世界历史与中国历史两个方面。
世界历史部分包括古代文明、中世纪、近代史等，中国历史部分则涵盖了中国古代史、近现代史等。
题目涵盖政治、经济、文化等多个领域，旨在培养学生们全面了解历史的能力。
四、教师引导为了保证竞赛的质量和有效性，教师在整个竞赛过程中起到重要的引导作用。
教师将通过讲座、书籍推荐和培训等方式，为学生提供相关的历史知识，同时还将引导学生提升批判性思维和团队合作能力。
五、奖励制度学校历史竞赛设有个人和团队两个奖项。
根据竞赛成绩，评选每个年级的前三名，分别颁发一、二、三等奖。
此外，团队中表现突出者也将获得个人奖励，作为鼓励和肯定。
六、竞赛时间考虑到学生课业负担和学校教学进度，历史竞赛将安排在学期末期间进行。
初赛将在小组内进行，决赛则专门在学校举行，以便更好地展示学生的知识与能力。
七、评分方式历史竞赛将采取综合评价的方式进行，不仅仅注重学生对历史知识的记忆，更注重学生的综合运用能力、分析能力以及团队合作能力。
评分标准将从知识点掌握、问题回答、辩论和讨论质量等多个方面综合考虑。
八、竞赛场地为了创造良好的竞赛环境，我校特别建有一座专门的竞赛厅。
竞赛厅配备了先进的音视频设备，能够满足竞赛所需。
竞赛厅还有专门的观众席，供其他学生和家长前来观看竞赛，增加竞赛的氛围。
九、学习资源为了帮助学生更好地准备竞赛，学校图书馆将配备大量与历史相关的图书，供学生借阅。
此外，学校还将建立一个在线平台，提供历史学习的资料、试题和讨论区，方便学生随时随地进行学习交流。
历史知识竞赛活动方案
历史知识竞赛活动方案历史知识竞赛活动方案「篇一」一、活动宗旨安全工作，防范于未然，一旦发生安全事故，员工需要具备必要的应急救援知识来应对，及时地开展救援工作，将事故伤害减至最低。
本活动的开展是为了进一步在员工范围内普及应急救援知识以及安全生产教育知识，教育引导广大员工认真学习遇到安全事故必要的自救知识，提高员工自护自救、逃生及救援的能力，营造良好的企业安全生产环境。
二、活动内容以问答比赛和现场实操的方式进行。
竞赛内容主要包括《新安全生产法》、《新环保法》、《消防法》以及日常安全、消防、自护自救等常识知识。
三、活动时间初定6月1日，具体时间安排以比赛前发布时间为准。
四、活动地点待定五、参加对象要求各车间部门必须参加，每个车间或部门上报一支队伍，为更有效地在车间普及安全知识，每部门5人参加，5人中要求2人为基层员工，具体人员名单由各车间部门进行内部选拔后报人事行政部。
六、知识竞赛要求鉴于安全生产事关重大，本着全员参与的原则，本次安全生产知识竞赛要求各车间部门必须组队参加，对于没有按照要求参加的车间部门将对相应车间部门及管理人员做绩效考核等级，计入部门或个人的年底绩效考核。
七、奖励方式本次知识竞赛设一等奖1名，奖金1000元+锦旗1支;二等奖1名，奖金800元+锦旗1支;三等奖1名，奖金500元+锦旗1支;知识竞赛中，现场观众在互动环节答对问题的，可获得精美礼品一份。
安全知识竞赛活动策划书一、各单位参赛队伍要求参赛的各单位、部门选派3名代表组成参赛队伍参加比赛，3名代表必须为所代表单位的正式在册职工，5月31日前各参赛单位将参赛队伍名单报公司安全环保部。
二、竞赛方式及赛程安排竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
1、初赛阶段：a.初赛时间及地点：时间暂定6月9日-6月13日期间，时间另行通知，地点：电解厂教育培训基地b.参赛单位：火法冶炼厂2支队伍，电解厂、硫酸厂、热电厂、羊绒衫厂、铁路专用线、渣选厂、办公室、财务部、综合部、副产品销售部、质检部、保安大队、残管部各1支队伍，人力资源部、运输部合为1支队伍。
历史知识竞赛活动策划方案
历史知识竞赛活动策划方案
活动背景
历史知识是人类文明的宝贵财富，了解历史可以让我们更好地认识和珍惜过去，同时也有助于我们更好地把握当下和展望未来。
为了促进公众对历史的了解和热爱，特举办历史知识竞赛活动。
活动目标
•提升公众对历史知识的兴趣和了解度
•弘扬历史文化，传承优秀传统
•增强参与者的团队合作能力和学习热情
活动内容
1.参赛人员
–活动面向所有年龄段的历史爱好者，不限人数。
2.竞赛形式
–分为个人赛和团体赛，每轮设定一定数量的历史知识题目，分值不等，根据答题速度和正确率评定成绩。
3.奖项设置
–设立个人赛和团体赛的前三名奖项，奖品丰厚，并颁发获奖证书。
4.活动流程
–报名注册
–开幕式及规则说明
–个人赛和团体赛分别进行
–颁奖环节
活动宣传
•利用社交媒体、宣传海报、校园广播等方式进行活动宣传，吸引更多历史爱好者参与。
活动筹备
•确定活动时间、地点和赞助商
•筹备竞赛题目，确保题目的质量和多样性
•安排活动工作人员，包括裁判、志愿者等
活动评估
•搜集参赛者和观众的反馈意见，总结活动经验，为以后活动策划提供参考。
活动总结
历史知识竞赛活动的成功举办不仅丰富了人们的文化生活，也有益于推动历史
知识的传播和普及。
希望通过这类活动，让更多人爱上历史，了解历史，传承历史。
以上是关于历史知识竞赛活动的策划方案，希望能够得到大家的支持和参与，
让我们一起共同体验历史知识的魅力！。
历史知识竞赛活动方案
历史知识竞赛活动方案活动目的历史知识竞赛活动旨在促进学生对历史知识的学习和了解，激发学生学习历史的兴趣和热情，增加学生对历史知识的记忆能力和理解能力，同时也希望通过活动帮助学生提高团队合作能力和竞争意识。
活动形式活动分为预赛和决赛两个阶段，每个阶段的形式稍有不同。
预赛预赛采用团队比赛的形式，每个队伍由5人组成。
预赛采用抢答制，共分为两个轮次进行。
在每个轮次中，会播放10个历史题目视频，每个视频时长为30秒。
每个团队需要在视频结束后答出所播视频中的问题。
答对得2分，答错或未作答得0分。
两轮比赛结束后，总分最高的6个团队进入决赛。
决赛决赛采用答题对抗的形式，分为三个部分。
第一部分是速度题，一共10道历史题目，每题有三个选项，每次题目答对得一分，答错或未作答得零分。
规定时间60秒。
第二部分是抢答题，主持人播放题目后，团队需要抢答。
每道题目答对得2分，答错或未作答得零分。
规定时间60秒。
第三部分是团队协作题，会提供一个历史问题，每个团队必须在规定时间内合作回答问题。
回答正确得5分，回答错误或未回答得零分。
总分最高的团队将获得比赛的胜利。
活动时间和地点本活动时间预计在每年的9月份进行，具体时间待定。
预赛和决赛地点分别为教学楼的大教室和体育馆。
奖项设置本次历史知识竞赛活动的奖项设置如下：冠军：团队奖杯、每人奖励100元礼品卡、奖状；亚军：团队奖牌、每人奖励50元礼品卡、奖状；季军：团队奖牌、每人奖励30元礼品卡、奖状。
活动参与条件本活动仅限全校中学生参加，每支团队由5名成员组成，团队成员不得跨级别。
活动宣传本活动的宣传采用多种形式，包括老师宣传、海报张贴、校园二维码扫描等方式，做到校园全面宣传，提高学生的参与热情。
活动效果历史知识竞赛活动旨在激发学生学习历史的兴趣和热情，提高学生对历史知识的记忆能力和理解能力，同时也希望能够培养学生的团队合作能力和竞争意识。
本活动将不仅仅只是一次知识竞赛，也是一次学习历史、熟悉校园文化、提高团队协作能力和锻炼竞争意识的活动，有助于学生全面发展。
历史知识竞赛活动方案(最新)
历史知识竞赛活动方案(最新)活动背景历史知识竞赛活动旨在增加学生对历史知识的了解，培养他们的研究和团队合作能力。
通过这个活动，学生将有机会展示他们对历史事件、人物和文化的理解。
这将提高学生的学术能力和历史兴趣。
活动内容1. 比赛形式：团队竞赛。
2. 参赛人数：每队不超过5人。
3. 比赛环节：- 选择题：学生需要回答一系列与历史相关的选择题。
- 解答题：学生需要回答一些开放性的历史问题，并给出合理的解释。
- 辩论环节：学生将分为正方和反方，就历史事件或问题展开辩论。
4. 裁判评分：根据参赛队伍在各个环节的表现，裁判给出评分，并决定排名。
活动安排1. 活动时间：活动将于XX月XX日下午2点开始，预计持续2小时。
2. 地点：校内XX教室。
3. 参赛队报名：参赛队需提前在报名表上填写队名和队员名单，并于XX月XX日前提交。
4. 活动流程：- 开场致辞：组织者介绍活动流程和规则。
- 选择题比赛：每队成员需独立回答多道选择题。
- 解答题比赛：每队共同讨论并回答开放性问题。
- 辩论环节：正方和反方进行辩论，裁判给出评分。
- 颁奖典礼：宣布获胜队伍，并颁发奖杯和证书。
奖励1. 奖项设置：- 第一名：奖杯、证书和奖金。
- 第二名：奖杯、证书。
- 第三名：奖杯、证书。
2. 所有参赛队伍将获得参与奖和证书。
参赛要求1. 参赛队伍必须为本校学生组成。
2. 参赛队员要具备一定的历史知识和团队合作能力。
3. 参赛队伍需准备好必要的研究材料和答题工具。
活动宣传1. 宣传渠道：- 校内宣传栏。
- 班级群和社交媒体。
2. 宣传内容包括比赛时间、地点、奖项设置以及参赛要求。
以上是历史知识竞赛活动的最新方案，希望能够引起学生们对历史知识的兴趣以及促进他们的学术交流和团队合作能力的提高。
XX中学教育集团八年级历史知识竞赛活动方案
XX中学教育集团八年级历史知识竞赛活动方案
一、活动目的：
为了激发学生对历史的学习兴趣，拓宽其历史学习的视野，营造历史学习的良好氛围，提高历史课堂教学的有效性。
二、活动时间：2023年11月22日星期三。
三、活动对象：XX中学和XX中学八年级学生，每班5名同学，共80名学生。
四、比赛内容：八年级历史上册1-5单元所学内容
五、活动组织：八年级历史备课组
六、活动安排：
地点：多功能厅
竞赛时间：星期三下午4:20-5:20，时间为60分钟
竞赛形式：以笔试的形式，满分100分。
注意竞赛题目要灵活多样、难易适中、趣味性强。
竞赛基本规则：所有参赛选手不得携带任何文字资料和通讯工具入场，只能携带笔和草稿纸。
七、奖项评定：
1、个人奖：根据成绩，一等奖5名、二等奖5名、三等奖8名，共18名同学。
2、评委：八年级全体历史教师。
XX中学教育集团八年级历史备课组
2023年9月12日。
国庆节学校历史知识竞赛方案
国庆节学校历史知识竞赛方案一、活动背景国庆节是我国的重要节日，为了让学生更好地了解祖国的历史文化，增强他们的民族自豪感和爱国情怀，我们计划举办一场别开生面的历史知识竞赛。
通过本次活动，旨在激发学生对历史知识的兴趣，提高他们的历史素养，培养他们热爱祖国、传承文化的责任感。
二、活动目标1.让学生了解国庆节的历史意义，感受祖国的繁荣昌盛。
2.激发学生对历史知识的热爱，提高他们的历史素养。
3.培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
4.营造浓厚的校园文化氛围，丰富学生的课余生活。
三、活动时间2022年10月1日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校学生，分小学、初中、高中三个组别六、活动内容1.比赛形式：个人赛与团体赛相结合。
每个班级派出5名代表参加个人赛，团队成员共同参与团体赛。
2.比赛题目：涵盖我国历史、文化、地理等方面知识，以选择题、填空题、判断题和简答题为主。
3.比赛环节：分为初赛、复赛和决赛三个环节。
初赛采用笔试形式，选拔出各年级组的前10名选手晋级复赛；复赛采用现场答题形式，每组决出前3名选手晋级决赛；决赛采用现场答题和抢答形式，最终决出各年级组的冠军、亚军和季军。
4.比赛奖励：个人赛和团体赛分别设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并对获奖选手和班级进行表彰和奖励。
七、活动筹备1.筹备组：由校领导、历史教师和班主任组成，负责活动的策划、组织和实施。
2.制定详细的比赛方案，明确比赛规则、题目范围、评分标准等。
3.准备比赛场地、音响、投影仪等设备，以及比赛所需的题库、答题卡等资料。
4.安排比赛日程，通知各班级参加比赛，并做好参赛学生的报名工作。
5.设计比赛奖品和荣誉证书，准备颁奖仪式的相关事项。
八、活动宣传1.利用校园广播、班级群、海报等形式，提前一周进行活动宣传。
2.邀请家长观摩比赛，提高活动的关注度。
3.比赛当天，组织学生现场观看，营造浓厚的比赛氛围。
九、活动实施1.赛前准备：确保比赛场地、设备、资料等万事俱备。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
历史知识竞赛活动方案一、活动目的与宗旨：提高学生对历史的学习兴趣，拓宽其学习历史的视野，丰富其校园生活并培养其竞争意识与团队合作精神，举办此次历史知识竞赛。
本次活动涉及古今中外各个方面的历史，将以灵活多样的形式展现出来。
希望这次活动在带给学生欢乐和知识的同时，也能给他们带来新的启示。
二、活动名称：方正县综合高级中学历史知识竞赛三、主办方：方正县综合高级中学历史教研组四、承办方：历史教研组组织机构成员：历史教研组成员六、活动时间：2015年6月11——12日七、活动地点：会议室八、活动要求：高一、高二年段各个班级务必认真宣传本次活动，组织筹备，推选参赛人员九、活动过程与内容：（一）活动总设计：1 高一知识竞赛活动分为（笔试）；高二分为初赛（笔试）和决赛（抢答赛）两个阶段2.竞赛知识范围：教研组印发的材料和学生学情内的历史知识。
（二）活动过程与内容规划：1.活动前期准备工作：（2015年5月）1）根据活动确定的主题和学情着手考虑活动的整体方案2）确定大致合理规划比赛前后期的时间段和大致流程；3）着手准备活动所需要的材料与试题，并严格做好试题保密工作；4）在历史教研组教研过程中对活动方案进行初步讨论和修改，并确定最终方案；2.活动前期工作内容：（2015年5月）1）由高一历史集备组负责准备高一笔试前使用的材料，并确定比赛试题初稿，经历史教研组研讨后定稿；2）高二竞赛规模较大，需全组人员通力配合3）在历史教研组教研过程中针对活动的大体方向进行细节化讨论，并制定出活动当中的一些具体事项；4）在各年组做好宣传工作中宣传。
3.知识竞赛的报名和初赛工作安排：1）笔试比赛时间（2015年5月25日（高一）——2015年5月28日（高二）2)参加本次知识竞赛的的对象为：高一年段学生；高二年级学生3)高一每班推选7人参加初赛；报名工作由高一年段历史集备组负责高二每班推选5人参加初赛；初赛报名工作由高二年段历史集备组负责；3）高一的监考工作由高一历史集备组；高二初赛由高二集备组负责4）高二经过初赛，每班选出本班成绩前三名的学生进入决赛，以班级为单位分为7组，由高二年段历史教师负责，就决赛相关事宜进行统一说明。
4.知识竞赛的决赛：（ 2015年6月11日）1）各个班级参加决赛的队伍需提前十分钟到场，各个班级的学生准时到达活动场地观看，必须服从教研组和班主任的安排。
要保持比赛场地安静，遵守活动规则，凡违反活动规则将扣除本班比赛积分；2）各个参赛队伍人员必须遵守比赛规则，违反规则将按照相关规则处理；3）详细决赛比赛流程见副表1；4）决赛结果在比赛结束后当场公布，并发给荣誉证书及奖品。
十、活动的注意事项：（细节）（待议）十一、活动所需设备计时器桌椅、音响、话筒、抢答器、小锤子及照相机等比赛用具：由学校提供；（奖品）十二、流程概述：（一）参与人员：现场主持人（2名）；参赛选手（21名）；评委（若干名）；记分员（1名）；计时员（1名）；（二）比赛具体流程与规则：1.比赛开始前：1）主持人介绍前来观摩的领导、来宾；2）主持人宣布比赛开始。
2.知识竞赛决赛比赛规则：比赛开始的基本分数为100分；每组仅有一次求救机会，可以用在任意一轮比赛中。
主持人在念完题目后喊开始方可按抢答器；在回答题目的过程中，若经观众提醒而答对，该题作废，若由其他队伍提醒而答对题目，那么该题仍算答对，分数计入总分；为防止废题，每个环节多准备5至10题。
第一轮：必答题：（时间耗费：10至15分钟）每组队伍的每位选手轮流作答，同组队员不得做任何提示。
选手需要在主持人念完题目并示意开始后10秒内回答题目（主持人示意开始作答之时计时员开始计时，计时员敲锤时代表时间结束），答对一题加10分，答错不扣分；说明：1）本轮题目共有三种类型，第一种为问答题，第二种为二选一选择题，第三种为三选一选择题；2）选手只需要直接回答题目，由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；3）在规定时间外作答，即使回答正确，也不能加分；4）本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；第二轮：抢答题：（时间耗费：10至15分钟）1）抢答题总题量为60道，主持人在每完成15道后，对全场各个队伍分数进行通报；2）抢答题必须在主持人念完题目并示意开始后，方可抢答，违反规则的队伍将被取消答本题目的资格；3）选手抢到题目后可以由同组队伍的任意成员回答，但必须在10秒内回答完毕，计时方法参照第一轮。
4）抢答题答对一道加10分，答错或未答扣10分；说明：2）选手只需要直接回答，由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；3）本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；第三轮：风险题：（时间耗费：10至20分钟）1）风险题共有六个类别：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史。
每个类别后面对应5道题目（每类题目将根据难度设计分数，共有10分、15分、20分、25分、30分五种分值）；3）步骤一：自选题：每个班级的队伍可以自选类别及分值，全场最低分的队伍拥有优先选题权，之后按照分数由低到高选题，不同队伍不可以选择同类别同分值的题目。
选定题目后主持人主持人念题，在示意开始作答后，答题者（可为队伍任意成员）需要根据题目要求在30秒内作答，答对加相应的分数，答错扣相应的分数，如回答不完整，由评委裁定应得分数；4）步骤二：主持人通报当时全场分数情况，出示A、B、C、D、E、F六道50分值题。
按照分数从低到高选题，也可以放弃本次选题机会。
若参加选题则视为参加本次作答，不能中途弃权。
选定题目后主持人主持人念题，在示意开始作答后，答题者（可为队伍任意成员）需要根据题目要求在30秒内作答，答对加相应的分数，答错扣相应的分数，如回答不完整，由评委裁定应得分数；说明：1）本轮题目包含两类：选择题与问答题；2）选手只需要直接回答，由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；3）本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报并宣布比赛结果；4）若在本轮结束之后，出现第一、二名分数并列的情况，加赛第四轮；第四轮（加赛）：风云对决题：（时间耗费：1分钟）优胜的两队分数均归0。
由主持人出题（共3题），两队抢答，在主持人念完题目并示意开始后，方可抢答，违规两次者自动算为本次比赛第二名。
抢到题目者，选手（任意成员）必须在5秒内作答，回答正确加10分，回答错误不扣分。
说明：1）选手只需要直接回答，由主持人在他答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；2）本轮比赛结束后，由主持人对本次比赛结果进行通报；3.颁奖及合影留念4.领导做总结性讲话5.赛后具体安排：1）当天负责清扫高二年段办学生帮助清理场地。
2）写小结，由孙丽云负责。
副表一：比赛具体工作安排一.拟定活动方案）。
由张丽华负责二竞赛分工高一竞赛1赛题的收集张丽华负责2 印发材料张宝兴负责3 监考董利利郭振华吴文静王弘莉宋晓华4 批卷同上高二竞赛（一）初赛1初赛题的收集张丽华2 印发材料张宝兴3初赛监考张丽华4 笔试批卷周洪彬刘德良孙丽云（二）决赛1决赛试题刘慧欣董利利吴文静郭振华周洪彬孙丽云2决赛资料印发张宝兴3选拔主持人及培训张丽华4布置赛场及赛前检查董利利孙丽云5计时员刘慧欣吴文静6监督员郭振华7分数统计宋丽晶8评委刘德良王润连王弘丽宋晓华9安排各班级现场座位宋丽晶宋晓华王润连副表二：知识竞赛决赛比赛规则：比赛开始的基本分数为100分；每组仅有一次求救机会，可以用在任意一轮比赛中。
主持人在念完题目后喊开始方可按抢答器；在回答题目的过程中，若经观众提醒而答对，该题作废，若由其他队伍提醒而答对题目，那么该题仍算答对，分数计入总分。
第一轮：必答题：（时间耗费：10至15分钟）主持人向参赛队伍说明:主持人手上有标题为“欢乐三中，和谐校园”的题目卡，每个字对应一组题目。
每个汉字后都对应6道选择题，每个队伍选择一名队员在这8个汉字中选择一个字后的题目作答，每组队伍的每位选手轮流作答，同组队员不得做任何提示。
选手需要在主持人念完题目并示意开始后10秒内回答题目（主持人示意开始作答之时计时员开始计时，计时员敲锤时代表时间结束），答对一题加10分，答错不扣分；说明：1）本轮题目共有三种类型，第一种为问答题，第二种为二选一选择题，第三种为三选一选择题；2）选手只需要直接回答题目，由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；3）在规定时间外作答，即使回答正确，也不能加分；4）本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；第二轮：抢答题：（时间耗费：10至15分钟）1）抢答题总题量为60道（类型：选择题；附加乡土题不算在内），主持人在每完成15道后，对全场各个队伍分数进行通报；2）抢答题必须在主持人念完题目并示意开始后，方可抢答，违反规则的队伍将被取消答本题目的资格；3）选手抢到题目后可以由同组队伍的任意成员回答，但必须在10秒内回答完毕，计时方法参照第一轮。
4）抢答题答对一道加10分，答错或未答扣10分；说明：1）每完成15道题，主持人将会穿插2道乡土题（2种类型：问答题和选择题），抢答规则同上；2）选手只需要直接回答，由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；3）本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；第三轮：风险题：（时间耗费：10至20分钟）1）风险题共有六个类别：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史。
每个类别后面对应5道题目（每类题目将根据难度设计分数，共有10分、15分、20分、25分、30分五种分值）；2）步骤一：自选题：每个班级的队伍可以自选类别及分值，全场最低分的队伍拥有优先选题权，之后按照分数由低到高选题，不同队伍不可以选择同类别同分值的题目。
选定题目后主持人主持人念题，在示意开始作答后，答题者（可为队伍任意成员）需要根据题目要求在30秒内作答，答对加相应的分数，答错扣相应的分数，如回答不完整，由评委裁定应得分数；3）步骤二：主持人通报当时全场分数情况，出示A、B、C、D、E、F六道50分值题。
按照分数从低到高选题，也可以放弃本次选题机会。
若参加选题则视为参加本次作答，不能中途弃权。
选定题目后主持人主持人念题，在示意开始作答后，答题者（可为队伍任意成员）需要根据题目要求在30秒内作答，答对加相应的分数，答错扣相应的分数，如回答不完整，由评委裁定应得分数；说明：1）本轮题目包含两类：选择题与问答题；2）选手只需要直接回答，由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；3）本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报并宣布比赛结果；4）若在本轮结束之后，出现第一、二名分数并列的情况，加赛第四轮；第四轮（加赛）：风云对决题：（时间耗费：1分钟）优胜的两队分数均归0。