成语故事大赛活动实施方案.docx
幼儿园成语故事大赛精彩方案
幼儿园成语故事大赛精彩方案在幼儿园教育中，成语故事大赛是一项非常有趣和有益的活动。
它不仅可以帮助孩子们学习成语，还可以激发他们的想象力和创造力。
在这篇文章中，我将为你介绍一项精彩的幼儿园成语故事大赛方案，帮助你更好地组织和实施这一活动。
第一部分：活动目的和意义1. 活动目的：成语故事大赛旨在帮助幼儿园学生了解和掌握一些常见的成语，培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
2. 活动意义：通过参与成语故事大赛，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习成语，提高他们的语言综合能力，培养团队合作意识和表达能力。
第二部分：活动准备和组织1. 选题准备：活动主题可以围绕经典的成语故事展开，如“井蛙不如海龟”、“守株待兔”等，让孩子们在讲述成语故事的深入理解其中的道理。
2. 团队组建：组织老师可以将幼儿园的学生划分成若干个小组，每个小组有3-5名成员，鼓励他们共同准备成语故事表演。
3. 时间安排：活动可以在课外时间进行，为期一个月，让学生有充分的时间准备和排练。
第三部分：活动流程和环节1. 初赛：每个小组准备一则成语故事表演，时间控制在3-5分钟之间，展现出成语的含义和故事背后的道理。
2. 复赛：通过初赛评选出优秀的小组，进行复赛比拼，增加一些情境题目，考验他们的即兴表达能力和团队协作能力。
3. 决赛：从复赛中选出最优秀的几组，进行决赛比赛，学校可以邀请家长和其他班级的学生观赛，增加活动的趣味性和参与度。
第四部分：活动评选和奖励1. 评选标准：评选可以从故事内容、表演技巧、语言表达和团队合作等方面进行综合评选。
2. 奖励设置：对于获奖的小组，学校可以提供一些小礼物或奖状，鼓励他们的努力和表现。
我的观点和理解：幼儿园成语故事大赛是一项非常有益的活动，可以帮助孩子们在学习成语的培养他们的语言表达能力和团队合作意识。
在这一活动中，学生可以通过表演的形式，将成语中的故事和道理生动地展现出来，增强他们的理解和记忆。
组织这样的活动也有助于增强师生之间的互动和交流，营造积极向上的教育氛围。
学成语故事活动计划方案
成语是中华民族语言文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、文化和哲理。
为了提高学生对成语的认识和运用能力，激发他们对中华文化的热爱，我校决定开展“学成语故事”活动。
通过本次活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习成语，感受成语的魅力。
二、活动目标1. 培养学生对成语的兴趣，提高他们对成语的认识和运用能力。
2. 增强学生的文化素养，传承和弘扬中华优秀传统文化。
3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
三、活动时间2022年9月至2023年1月四、活动内容1. 成语知识竞赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：笔试（3）比赛内容：成语典故、成语解释、成语运用等（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖2. 成语故事演讲比赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：演讲（3）比赛内容：选取一个自己喜欢的成语，讲述其背后的故事（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖3. 成语手抄报比赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：手抄报（3）比赛内容：以成语为主题，设计手抄报，展示成语典故、解释、运用等（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖4. 成语创作大赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：创作（3）比赛内容：根据成语的寓意，创作一段故事、诗歌或漫画（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖五、活动安排1. 2022年9月：宣传发动阶段，各班级开展成语知识讲座，提高学生对活动的认识。
2. 2022年10月至11月：组织成语知识竞赛、成语故事演讲比赛、成语手抄报比赛。
3. 2022年12月：组织成语创作大赛。
4. 2023年1月：评选各奖项，颁发奖品，总结活动成果。
六、活动保障1. 加强组织领导，成立活动领导小组，负责活动的整体规划和实施。
2. 加大宣传力度，利用校园广播、宣传栏等渠道，广泛宣传本次活动。
3. 提供活动经费，确保活动顺利进行。
4. 加强师生互动，鼓励学生积极参与，营造良好的活动氛围。
5. 注重活动成果的总结和推广，将活动经验推广至其他班级和学校。
成语故事比赛方案
成语故事比赛方案以下是 8 条成语故事比赛方案：1. 咱可以搞个小组赛呀！把选手分成几个小组，让他们在小组里先比拼成语故事讲解，就像武林高手过招一样，看谁讲得最精彩！比如小组里小明讲了“画龙点睛”的故事，那绘声绘色的，简直绝了！这样既能激发大家的竞争意识，又能选出真正厉害的选手进入下一轮，不是很棒吗？2. 来个现场抽题咋样？选手们都不知道自己会抽到啥成语，充满了神秘感和挑战性呢！就像抽奖一样刺激。
要是抽到个难的，哎呀，那可真是有挑战性，但也更有看头呀！像上次小张抽到“叶公好龙”，他那紧张又兴奋的表情，可有意思啦！3. 怎么能没有观众互动呢！让观众也参与进来呀，可以让他们投票支持自己喜欢的选手，这多有意思啊！这不就跟看演唱会给自己喜欢的明星打 call 一样嘛！比如说小王讲得特别好，观众们纷纷给他投票，那场面，多火爆啊！4. 可以设置个故事接龙的环节呀！一个人讲完成语故事，下一个人接着他的故事往下讲，这可考验大家的应变能力和知识储备啦。
那场景，真像一场精彩的接力赛！就像小李刚讲完“亡羊补牢”，后面小赵得马上接上，太有挑战性啦！5. 咱安排个表演环节呗！让选手把成语故事演出来，那多生动有趣呀！就像在舞台上上演小话剧一样。
你想想看，有人表演“狐假虎威”，那狐狸的狡猾和老虎的威猛，该多好玩呀！6. 举办个限时讲故事比赛呀，规定时间内看谁讲的成语故事多，这不是很刺激嘛！这就像是和时间赛跑呀，大家肯定都紧张得不行。
比如小刘在规定时间内讲了好多个成语故事，那大家不得佩服得五体投地呀！7. 可以有个评委点评环节呀，让专业的评委给选手们提出建议和指导，这对选手们帮助多大呀！就像导航一样指引他们进步。
要是评委说“你这个地方讲得真好”，那选手不得乐开花呀！8. 最后来个颁奖仪式呀，给表现优秀的选手颁奖，多有荣誉感呀！这就跟运动员获奖一样让人激动呢！让他们感受到努力讲故事的回报，不是很好嘛！大家肯定都会为了获奖而全力以赴呀！我觉得这样的成语故事比赛一定会超级精彩，能吸引好多人参与和观看呢！。
成语大赛策划书范文3篇
成语大赛策划书范文3篇篇一成语大赛策划书范文一、活动背景成语是中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的智慧和深刻的哲理。
为了弘扬中华传统文化，提高同学们对成语的理解和运用能力，我们决定举办一场成语大赛。
二、活动主题感受中华文化，传承经典成语三、活动目的1. 弘扬中华传统文化，提高同学们对成语的理解和运用能力。
2. 增强同学们的团队合作意识，培养竞争精神。
四、参赛对象[具体班级]全体同学五、活动时间[具体时间]六、活动地点[具体地点]七、活动准备1. 确定活动时间、地点和参赛对象，并通知到各个班级。
2. 邀请语文老师或成语专家担任评委，并准备好奖品和证书。
3. 制作宣传海报和宣传单，宣传活动内容和报名方式。
4. 准备成语题库和比赛道具，如成语卡片、计时器等。
5. 安排工作人员负责现场布置、计时、计分等工作。
八、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和比赛规则。
2. 团队展示：每个参赛队伍进行团队展示，展示方式不限，可以是唱歌、跳舞、朗诵等。
3. 比赛环节：比赛分为三个环节，分别是必答题、抢答题和风险题。
必答题：每个队伍依次回答成语填空题，答对加 10 分，答错不扣分。
抢答题：主持人念完题目后，各队伍进行抢答，答对加 20 分，答错扣 10 分。
风险题：题目分为三个难度等级，各队伍根据自己的分数选择相应的难度等级进行回答，答对加相应分数，答错扣相应分数。
4. 观众互动：设置观众互动环节，让观众参与答题，答对者可获得小礼品。
5. 统计分数：工作人员统计各队伍的分数，排名前三的队伍进入决赛。
6. 决赛环节：决赛分为两个环节，分别是成语接龙和情景表演。
成语接龙：三个队伍依次进行成语接龙，不能重复前面的成语，先完成接龙的队伍获胜。
情景表演：三个队伍根据抽到的情景题目进行表演，要求用成语表达出情景中的含义，评委根据表演的准确性和创新性进行打分。
7. 颁奖环节：根据总分排名，颁发一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
九、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传单[X]元，共计[X]元。
成语故事展演实施方案
成语故事展演实施方案一、背景介绍。
成语是中国特有的语言符号，是中国文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史文化内涵。
为了加强学生对成语的理解和应用能力，激发学生学习汉语的兴趣，我们计划开展一场成语故事展演活动。
二、活动目的。
1. 帮助学生深入了解成语的来源和意义，提高语文素养；2. 培养学生的表达能力和创造力，激发学生对中国传统文化的热爱；3. 丰富学生的课余生活，促进学生之间的交流和合作。
三、活动内容。
1. 成语故事讲解，老师或学生自愿报名，进行成语故事的讲解，介绍成语的由来、故事背景和寓意等内容；2. 成语故事演讲，学生自愿参与，进行成语故事的演讲，通过生动的语言和形象的表演，展现成语的魅力；3. 成语故事创作，学生自愿参与，进行成语故事的创作，可以是现代故事或者改编故事，突出成语的应用场景和意义；4. 互动交流环节，通过提问、讨论、分享等形式，促进学生之间的互动交流，增进对成语的理解和认识。
四、活动时间和地点。
时间，下周五下午。
地点，学校礼堂。
五、活动准备。
1. 邀请老师和学生自愿参与成语故事的讲解、演讲和创作；2. 准备活动所需的道具、背景布置和音响设备；3. 宣传活动并鼓励学生积极参与，提前安排好活动流程。
六、活动评选。
根据活动表现，评选出成语故事讲解、演讲和创作的优秀奖项，并给予奖励和表彰。
七、活动总结。
通过此次活动，希望学生能够更加深入地了解成语，增强对中国传统文化的认知，同时也能够培养学生的表达能力和创造力，丰富学生的课余生活，为学生的全面发展提供更多的机会和平台。
八、活动建议。
鼓励学生在平时多多积累成语，关注成语的应用和来源，培养对成语的兴趣和热爱，同时也可以通过成语故事展演活动，推动学校对传统文化的传承和弘扬。
以上是成语故事展演实施方案，希望广大师生能够积极参与，共同营造一种浓厚的学习氛围，让成语故事在我们的生活中绽放出更加绚丽的光彩。
成语大赛活动策划方案
成语大赛活动策划方案一、活动背景成语是汉语中的一种特殊语言现象，代表着中国古代智慧和文化底蕴。
为了弘扬中华传统文化，激发学生学习成语的兴趣，我校计划开展一场成语大赛活动。
通过这次活动，希望激发学生对成语的研究与应用，提高他们的语文素养和综合能力。
二、活动目的1.增强学生对成语的理解和运用能力；2.培养学生对传统文化的热爱和传承意识；3.提升学生的团队合作意识和沟通能力。
三、活动时间安排•活动启动：xx年xx月xx日•报名阶段：xx年xx月xx日-xx年xx月xx日•初赛阶段：xx年xx月xx日-xx年xx月xx日•决赛阶段：xx年xx月xx日-xx年xx月xx日•颁奖典礼：xx年xx月xx日四、活动流程1.报名阶段：–宣传推广：通过校内广播、班会通知等渠道宣传活动，鼓励学生踊跃报名；–报名方式：学生自愿组队报名，每队3-5人，填写报名表格提交给活动组委会。
2.初赛阶段：–题目设置：由活动组委会精心设计，包括选择题、解释题、搭配题等，内容涵盖常用成语和典故；–答题方式：团队合作，限时答题，考察学生的团队配合能力和应变能力。
3.决赛阶段：–答题形式：舞台展示形式，增加趣味性，吸引更多师生观众参与；–决赛题目：增加难度和挑战性，考察学生成语的深层理解和运用能力；–评审方式：专业评委评分，同时加入现场观众互动评选环节。
4.颁奖典礼：–颁发证书：对初赛脱颖而出的队伍进行表彰，颁发优胜证书；–颁发奖品：对决赛获奖队伍进行颁奖，鼓励学生继续学习成语，提高自身水平。
五、活动需准备的资源1.主持人：活动现场的主持工作，保证活动的顺利进行；2.观众座位：为来宾和观众提供舒适的就坐环境；3.设备支持：活动所需的灯光、音响等设备保障；4.奖品：决赛阶段获胜队伍的奖品；5.花絮拍摄：活动过程中的录像摄影，为活动留下珍贵的回忆。
六、活动效果评估1.调查问卷：请参与活动的学生和老师填写活动评价问卷，收集意见和建议；2.结果汇总：根据问卷反馈和活动情况，总结活动的优点和不足，为下一届活动提供参考。
成语故事活动方案
成语故事活动方案一、背景介绍在传统文化教育中，成语是一种重要的文化形式，蕴含着丰富的哲理和智慧。
通过让学生学习和理解成语故事，不仅可以提高他们的中文水平，还可以培养其思维和情感。
因此，我们计划开展一场成语故事活动，旨在激发学生对中华传统文化的兴趣，增强他们的文化自信。
二、活动内容1.成语故事讲解: 老师将挑选一些经典的成语，为学生讲解其由来及寓意，让学生了解成语的文化内涵。
2.成语故事朗读: 学生分组进行成语故事朗读比赛，通过朗读提升学生口语表达能力。
3.成语绘画创作: 学生自由发挥，选择自己喜欢的成语，进行绘画创作，并在活动结束时展示。
4.成语故事表演: 学生自行编排成语故事表演，培养学生的团队合作精神和表演能力。
三、活动流程•9:00-9:30 活动开幕，介绍活动目的和规则•9:30-10:30 成语故事讲解•10:30-11:30 成语故事朗读比赛•11:30-12:30 午餐时间•12:30-13:30 成语绘画创作•13:30-14:30 成语故事表演•14:30-15:00 颁奖和总结四、活动目标1.增强学生对中华传统文化的认识和了解。
2.提升学生的口语表达能力和团队合作意识。
3.激发学生对成语故事的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
4.营造亲密的师生关系和同学之间的友谊。
五、活动准备1.教室布置：准备好课桌椅，确保教室整洁有序。
2.音响设备：准备音响设备，确保活动顺利进行。
3.奖品准备：准备一些小奖品作为活动的奖励，激励学生参与。
4.材料准备：准备绘画用具等相关材料，确保学生可以顺利进行创作。
六、活动评估活动结束后，通过学生参与情况、成果展示效果等方面进行评估，总结活动的优缺点，并对今后的活动进行改进和调整。
七、总结通过这次成语故事活动，学生们在欢乐的氛围中学习和了解了中华传统文化中的成语故事，提升了他们的口语表达能力和团队合作精神，激发了他们对中华传统文化的热爱与探索欲望。
希望通过这样的活动，能够让更多的学生感受中华传统文化的魅力，提升他们的文化素养和综合能力。
成语大赛活动实施方案
成语大赛活动实施方案一、活动背景。
成语是中华民族宝贵的文化遗产，是汉语的精华。
为了弘扬中华传统文化，提高学生的成语运用能力，我校决定举办一场成语大赛活动。
二、活动目的。
通过举办成语大赛活动，旨在激发学生学习成语的兴趣，培养学生的语言表达能力和创造力，提高学生的文化素养。
三、活动对象。
全校中小学生均可参加，分为小学组和初中组。
四、活动时间。
本次成语大赛活动将于每年的11月下旬举行，具体时间将根据学校的实际情况确定。
五、活动形式。
1.初赛，学生以个人为单位进行线上成语知识测试，测试内容包括成语解释、成语来源、成语造句等。
2.复赛，初赛中脱颖而出的学生将进行现场口头表达和成语应用能力的测试，包括成语故事讲述、成语接龙等环节。
3.决赛，经过复赛选拔出的优秀学生将进行现场舞台表演，包括成语对对碰、成语演讲等环节。
六、活动奖励。
1.优秀奖，获得初赛、复赛、决赛阶段的优秀表现者将获得荣誉证书和奖品。
2.特等奖，决赛阶段获得特等奖的学生将获得校内外知名书籍奖励，并有机会代表学校参加市级成语大赛。
七、活动保障。
1.组织保障，学校将成立成语大赛活动组委会，负责活动的组织与实施。
2.宣传保障，学校将通过校园广播、班级通知等方式广泛宣传成语大赛活动，提高学生的参与度。
3.奖品保障，学校将为获奖学生准备丰厚的奖品，以激励学生参与活动。
八、活动评估。
学校将通过学生参与度、活动效果等方面进行全面评估，及时总结经验，不断完善成语大赛活动方案，提高活动的质量和水平。
九、活动总结。
成语大赛活动的实施将有助于激发学生学习成语的兴趣，提高学生的语言表达能力和创造力，培养学生的文化素养，为学校的语言文化教育工作注入新的活力。
希望全体师生积极参与，共同努力，共同见证这场精彩的成语盛宴。
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v1.0可编辑可修改
“成语故事”大赛活动方案
一、指导思想：
为了积极响应学校加强校园文化建设活动，在学校读书月活动期间我们通过组织国学经典成语故事大赛，培养孩子的口语表达能力和主动参与的精神 , 在活动中将充分体现我阅读·我成长·我快乐的活动主题。
二、参赛对象
每班在班级初赛的基础上推荐五名学生参加年级组比赛。
三、比赛要求
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；
2、故事取材要符合儿童年龄特征和心理特点，主要以成语故事
为内容，可以尝试有创意的表演形式；
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；
4、参赛选手必须在 5 分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情
丰富。
5、各班围绕上面的四点要求，发动班上同学在家长的配合下，
积极准备全员参与，先在班级内开展一次讲成语故事大赛，然后在此基础上推荐出班级“讲故事大王”。
四、奖项设置
学生奖项 : 一等奖 2 名；二等奖 3 名；三等奖 4 名；优秀奖 6 名。
五、评分标准
“成语故事”大赛评分标准
项目内容分值
语言1 、普通话标准，声音洪亮，口齿清晰。
2 分
2 、语速适当，节奏优美，富有感情。
2 分1 、感情处理得当，有较强的现场感染力。
2 分
情感2、演讲中能灵活运用语言速度，语调、
2 分
手势动作等演讲技巧。
1、上下场致意、答谢。
1 分
形象2、着装整洁得体，举止自然大方，体现
1 分
朝气蓬勃的精神风貌。
合计10 分
第四小学二学年组
2017年 9 月“成语故事”大赛活动方案
第四小学二学年组2017年 9 月。