初中中考文言文实词整理(课件63张)

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《文言文实词》课件

《文言文实词》课件

对应分析法
总结词
通过对应词语的含义推断实词的含义
详细描述
在文言文中,有些词语之间存在对应关系,可以通过对应词语的含义推断出实词的含义。例如,“足 ”与“足以”中的“足”对应,表示“足够”,因此可以推断出“足”的含义为“足够”。
05
文言文实词的记忆技巧
分类记忆法
总结词
将文言文实词按照词义、用法等特点进行分类,以便于记忆 。
03
02
名词是指表示事物名称的词语,如“人”、 “马”、“山”等。
04
形容词是指表示性质、状态的词语,如“ 高”、“美”、“快”等。
数词是指表示数目、次序的词语,如“一 ”、“二”、“先”等。
05
06
量词是指表示计量单位的词语,如“匹” 、“斤”、“升”等。
02
文言文实词的常见用法
名词用作动词
名词用作动词是指名词在特定的语境 中,被赋予了动词的含义或功能。
反复复习法
总结词
定期复习已经学过的文言文实词,以 巩固记忆。
详细描述
在学习完一定数量的文言文实词后, 定期进行复习,例如每天复习一定数 量的实词,或者每周复习一次本周学 过的实词,通过反复复习加深记忆。
THANKS
感谢观看
这种用法在文言文中相对较少见,但也有一定的出现频率。
名词作状语
名词作状语是指名词在句子中起到状语的作用,修饰谓词或整个句子。
例如:“豕人立而啼”(《左传·庄公八年》)中的“人立”,原为人名 词,表示人类,在该句中用作状语,修饰谓词“啼”,表示猪像人一样
站立着啼叫。
这种用法在文言文中比较常见,有助于增强语言的形象性和生动性。
这种现象在文言文中比较常见,是古 人在表达时灵活运用语言的一种方式 。

文言文实词 课件62张-高考语文二轮复习

文言文实词 课件62张-高考语文二轮复习

词的比喻义,就是词的本义通过打比方而产生的意义。
比喻义 如“爪牙”的本义是“鸟兽的爪子和牙齿”,比喻义是“武
臣、重臣”,也比喻“坏人的党羽、亲信”。
大积累 微经典 活运用
归纳串记120个文言实词 (详见《知识清单》)
爱安被倍本鄙兵病察朝曾乘 诚除辞从殆当道得度非复负 盖故顾固归国过何恨胡患或 疾及即既假间见解就举绝堪 克类怜弥莫乃内期奇迁请穷 去劝却如若善少涉胜识使是 适书孰属数率说私素汤涕徒 亡王望恶微悉相谢信兴行幸 修徐许阳要宜遗贻易阴右再 造知致质治诸贼族卒走左坐
10:37:55
1.爱 成语助记:爱才若渴 爱屋及乌 爱莫能助
记住经典
归纳义项
语段串记
(1)爱.其子,.择.师.而.教.之..(韩.愈.《.师.说.》..) 疼爱,爱护,宠爱 楚人爱(宠爱)
.(2..)秦.爱.纷奢,人亦念其家(杜牧《阿房宫 赋》) (3)不爱.珍器重宝肥饶之地,以致天下之
喜__欢__,__爱__好__
爱护
(11)(2016·天津高考)而母存或忽而不敬,或悖而不爱.者,独何
心欤爱: (12)(2016·山东高考)诚于爱.民,果于行善爱:
爱护 爱护
文言实词5大采分点









通 词

假 多

字 义


古汉语中有大量古今字形相同而意 义用法不同的词,即古今异义词。这种 意义和用法的差异是在语言的演变过程 中出现的,辨明这些词语的“古”“今” 意思和用法,有助于增强我们阅读文言 文的能力。
吝啬、吝惜
其子,虽爱(吝 惜)钱财,于其 子之求而无不 应。其子成

初中文言文常用实词ppt课件

初中文言文常用实词ppt课件

吴广一向爱护士卒,士兵们多愿听吴广的差遣。
87 汤 ①热水,开水
日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤
太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了中午却像把手伸进热水里一样
②水大的样子
浩浩汤汤,横无际涯
水势浩大,宽阔无际。
9
88 痛 痛心,悲痛 未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 对于桓、灵二帝的做法,没有不痛心和遗憾的。
89 亡 ①逃亡
今亡亦死,举大计亦死
现在逃跑是死,发动起义也是死 ②灭亡,死亡 出则无敌国外患者,国恒亡。
在国外如果没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患,(像这样的)国家经常会灭亡。 ③通“无” 河曲智叟亡以应。
河曲的智叟没有话来回答。 90 为 ①做,制作,作为,(画、写、雕刻)
行拂乱其所为 拂:违背。所为,所行。 乱:扰乱,使……错乱。
②让,致使
得无楚之水土使民善盗耶?
莫非是楚国的风俗习惯使老百姓都变的善于偷盗了吗?”
5
不使学。
不让他学习。 为一说,使与书俱。
写了这一篇借书说,让(它)同(出借的)书一起(交给黄生)。
③出使
晏子将使楚。
晏子将要出使到楚国去。
82 释 放下
有卖油翁释担而立
有个卖油的老翁放下挑着的担子,站在一旁 83 恃 依靠,依赖;凭借,倚仗
所以写了这篇文章 ④劝说,说服
或说处杀虎斩蛟 有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙 ⑤同“悦”,喜欢,高兴 公输盘不说。
公输盘不高兴。
8
86 素 ①白的,白色的
素蟫灰丝时蒙卷轴
白色的蛀虫、灰色的游丝,时常覆盖书本。
②朴素,不加装饰的
可以调素琴,阅金经。
可以弹奏不加装饰的古琴,阅读佛经。 ③向来,一向

中考语文文言文专题复习实词精品PPT课件

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第四组
赵奢之伦制其兵 类(不伦不类)
夫晋,何厌之有 餍 满足(贪得无厌)
使弈秋诲二人弈 教导(诲人不倦)
因遗策
沿袭(因循守旧)
湖南之为邦,北枕大江,南薄五岭,西接黔蜀 日薄西山 薄:迫近
组词法
古代词大多是单音词,在译成现代汉语 时,古代的单音词就相当与现代的一个 合成词。
组词法
信: 《出师表》: “愿陛下亲之信之。”信任 《曹刿论战》: “小信未孚,神弗福也。讲”信用 《邹忌讽齐王纳谏》: “忌不自信。”相信
文言实词是三年的积累,此题不涉及“词类活用”现象的考 查。
• 对下列语句中加点词语的解 释不正确的一项是
• A.上从之 从:听从 • B.将吏亦心轻之 轻:轻松 • C.何足为异 足:值得 • D.亿益叹服公之识度 益:
更加
• 其身不正,虽令不从(听从) • 从大将军军出定襄(跟从) • 不足为外人道也(值得) • 足肤皲裂而不知(脚) • 以中有足乐者(足够) • 尔安敢轻吾射(轻视) • 不治将益深(更加) • 胡虏益解(渐渐)
•及见之,趋焚之。(追逐) •“促”。 •责毕收,以何市而反 •“债”
• A,甲兵顿弊而人民日以安于佚乐
• B,便要还家,设酒杀鸡作食
• A句“顿”与“钝”读音相近通假,“钝”的含义是“不锋 利”,那么“甲兵顿弊”就是“甲弊兵钝”,意思是“长期放 弃战备,铠甲破弊,兵器也不锋利了。”B句“要”与“邀” 同音通假,推断“要”的意思是“邀请”。
象,故“轻”应为动词。 (轻视) • 域民不以封疆之界(区域) • “民”为名词,百姓,前面应为动ห้องสมุดไป่ตู้。(统治,管理)
• 1、A、楚怀王贪而信张仪 B、信义著于四海 • 2、①自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境 • ②假舟楫者,非能水也,而绝江河

中考语文专题复习:文言文实词 课件(共66张PPT)

中考语文专题复习:文言文实词 课件(共66张PPT)

发现
神游其中,怡然自得
得意
览物之情,得无异乎? 副词,能够
今为所识穷乏者得我而为之
通“德”,恩惠,感 激
一词多义整理
会天大雨,道不通

益慕圣贤之道
主张、思想、学说
得道者多助,失道者寡助 仁政
道 伐无道,诛暴秦
道义
策之不以其道 方法
余故道为学之难以告之 说,讲
一词多义整理
发闾左谪戍渔阳
征发
有时朝发白帝
信义著于四海 日中不至,则是无
愿陛下亲之信之
相信
欲信大义于天下
通“伸”,伸 张
一词多义整理
迁客骚人,多会于此
聚会、聚集
号令召三老豪杰与皆来会计事
会 会天大雨,道不通,度已失期 适逢
会挽雕弓如满月 终将,一定,必然 会当凌绝顶,一览众山小 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
通假字整理
❖ 略无阙处 “阙”通“缺” ❖ 蝉则千转不穷 “转”通“啭”,鸟叫声。 ❖ 经纶世务者,窥谷忘反。 “反”通“返”
❖ 四支僵劲不能动 “支”通“肢” ❖ 同舍生皆被绮绣 “被”通“披”,穿的意思。
❖ 政通人和,百废具兴 “具”通 “俱”,全。 ❖ 属予作文以记之 “属”通“嘱”,嘱咐。
《曹刿论战》

参与
可以 可以凭借
隔开,中间空 又何间焉 间,时间。
《曹刿论战》
对某事表赞同 可以一战,战则 《曹刿论战》 请从 。
词语
古义
地方 土地方圆
今义
某一个地方
例句
今齐地/方千里
出处
《邹忌讽 齐王纳谏》

等 间 往往 会计
逃亡 同样
死亡 等待、等等

初中文言文必考实词ppt课件

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1
备1.左备容臭
2.前人之述备矣
薄1.薄暮冥冥
2.不宜妄自菲薄
辞1.停数日,辞去
2.未尝稍降辞色
装备,备有,这里可译为“挂着” 周全,详尽
迫近 轻视,看不起
告辞 言语
察 1.大小之狱,虽不能察,
明察
必以情
考察
2.察纳雅言,
2
出 1.出则无敌国外患者
2.渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间 3.水落而石出者 4.不敢出一言以复 5.予独爱莲之出淤泥而不染 6.不复出焉 7.皆出酒食
周到 到,到达 与“于”连用,表示另提一事
15
自 1.不宜妄自菲薄
2.自非亭午夜分 3.自三峡七百里中
足 1.今南方已定,兵甲已足
2.以中有足乐者 3.不足为外人道也 4.足肤皲裂而不知
作 1.困于心衡于虑而后作
2.属予作文以记之 3.其中往来种作 4.作亭者谁 5.一鼓作气 6.若有作奸犯科己为忠善者
老师 军队 大师,有德行的人
10
使 1.使人之所恶莫甚于死者
2.使内外异法也
假如 致使,让
是 1.是亦不可以已乎
2.是以先帝简拔以遗陛下 3.由是感激 4.问今是何世
受 1.行道之人弗受/受任于败军之际
2.恐前后受其敌
这样 与“以”连用,因此 这,指示代词 判断动词,是
接受 受到,遭受
书 1.无从致书以观
8
阙 1.略无阙处
2.必能裨补阙漏
通“缺”,缺口 缺点
若 1.烨然若神人
2.若无兴德之言 3.徐公不若君之美也/不知口体 之奉不若人也
4.若夫淫雨霏霏
好像,像 如果,假如 动词,表比较,及,比得上
与“夫”连用,近似“像那”,用 在一段话的开头以引起下文

中考文言文实词复习【优质PPT】

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◎感 (1)动词 感动 帝感其诚 (2)动词 伤感 满目萧然,感 极而悲者矣 (3)动词 感慨 感时花溅泪,恨别鸟惊心 臣不 胜受恩感激
◎观 (1)名词 景观 此则岳阳楼之大观也 (2)动词,观看, 观202赏1/5/2坐7 观垂钓者,徒有羡鱼情 (3)动词 阅读 家贫无从致书 15 以观
解释下面各组中划线词语:
③词义转移。如“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”
古义指低微而鄙俗(即地位低见识浅),而现在是品德恶
劣、不道德的意思。
④词义交叉。如“怜”,古今意义都有怜悯的意思,
但“项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之”中的
2021/5/2“7 怜”解释为爱怜比较适合文意。
7
● 古今异义的单音词集录
❖ 去(距离。日始出时去人近/离开。 ❖ 但(只。但闻黄河流水鸣溅溅)
“买”
③从小丘西行百二十步 西:方位名词作状语,
“向西”
④朝服衣冠 服:名词作动词, “穿戴”
⑤军霸上
⑥顺流而东行
军:名词作动词,
东:名词作状语,
“驻守”
“向东面”
⑦传不习乎
⑧怀金十斤以遗震
传202:1/5/27动词作名词,
怀:名词作动词21,
“老师传授的知识”
“怀里揣着”
[例1](2004年福州市)解释下面加点词的意思。
2021/5/27
3
2021/5/27
【考点梳理】
文言实词的考查是 中考的重点,主要是对 常见的实词在文中含义 的理解,理解时必须结 合具体语境,即我们平 常所说的“根据上下文” 来理解词义。进行文言 实词的复习,应重点注
意以下四种情况:
4
一是古字通假现象。古汉语中,有些字可以用声音相 同或相近(有时形体也相近)的字来代替,这种现象 就叫通假。表示了准确的意义,但未出现的字是本字, 代替本字出现的即是通假字。古字通假现象可分为以 下四种类型:

中考文言文·实词课件

中考文言文·实词课件
技能四:成语助记法。根据日常积累的成语中词的释义,结合语 境,解释该词在课外语段中的意思。如202X温州12题“声假雨也”中 “假”的意思可参考成语“狐假虎威”中的“假”,再结合语境,可 判断“假”在这里是“借,凭借”的意思。
技能五:词义演进推断法。根据词义演变脉络估计出词义。如202X 宁波9题根据“胜”字的词义演进脉络估计出“乃知偶来常胜于特来” 与“况西湖之胜概,擅东颍之佳名”中“胜”的含义。
技能二:课内迁移法。联系(积累)课内所学该词词义,将学过的 词义迁移到课外语段中,结合语境,解释该词在课外语段中的意思。 如202X温州12题,由《桃花源记》“未果,寻病终”中“果”的积累 ,迁移至“数欲过庵中而不果”中的“果”是“实现”的意思。
技能三:查阅词典法。参考《古代汉语词典(第2版)》中该词的义 项,结合语境,确定该词在课外语段中的意思。如202X温州12题“以 伺雨”参考《古代汉语词典(第2版)》中“伺”的义项,结合语境可知 “伺”在这里是“等待,守候”的意思。
嘉祐中,龙图阁直学士何剡 表其行义,赐号安逸处士。
(选自《宋史·列传·卷二 百一十六》,有删改)
嘉祐年间,龙图阁直学士何剡表彰 他的行为,赐(给他)安逸处士的称 号。
【注释】①克厉:刻苦自励。②下意曲从:委屈自己的意见迎合别
人。③两制:官职,指内外知制诰。
1.字源推断法 文言词句
群亦自蜀至
字源推断 甲骨文“ ”字是远处 的箭落到眼前的地上之 状,表示到来。本义是 远箭射到眼前的地上。
考点针对练 一、请结合上述方法策略,解释下列加点的词。
何群嗜古学,喜激扬论 【参考译文】何群(特别)爱好古学,喜欢
议,虽业进士,非其好也。 大方激扬地议论,虽然学习考进士的课程
庆历中,石介在太学,四方 ,(但这)并不是他所爱好的。庆历年间,
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尽 全部。例:利尽南海《隆中对》 尽兴。例:造饮辄尽《五柳先生传》 尽头,到头。例:林尽水源《桃花源记》 穷尽。例:既而尽奔腾分合五阵之势《观潮》 完,没有了。例:担中肉尽,止有剩骨。 全,这里作动词,“吃尽”。(一食或尽粟一旦) 尽量,尽可能。(进尽忠言) 可 大约。(高可二黍许/潭中鱼可百许头) 可以。(珠可历历数也) 苦 苦于。(苦秦久矣) 使……苦。(苦其心志) 愁。(何苦而不平)
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开 散开。(日出而林霏开) 放晴。(连月不开) 打开。(房开小窗) 乐 以……为乐。(太守之乐其乐) 使……快乐。(钟鼓乐之) 乐趣。(而不知人之乐) 欢乐、快乐。(游人去而禽鸟乐也) 类 像,类似。(绝类弥勒) 一类。(臣以王吏之攻宋为与此同类)
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从 跟,随。例:战则请从 学习。例:择其善者而从之 追寻。例:溯洄从之(《蒹葭》) 依从。例:民弗从也(《曹刿论战》) 自,由。例:从口入,初极狭。 在。例:吾从北方闻子为梯 堂房亲属。例:赠从弟(《赠从弟》) 向。例:从乡之先达持经叩问
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朝 zhāo早晨。(朝而往,暮而归) cháo朝廷。(于是入朝见威王) 朝见。(燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐国) 指公众聚集的地方(能谤讥于市朝) 殆 通“怠”有害。(思而不学则殆) 大概(此殆天所以资将军)
文言实词整理
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安 安逸。例:死于安乐。 养,奉养。例:衣食所安,弗敢专也。 怎么。例:燕雀安知鸿鹄之志哉! 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。 双兔傍地走,安能辨我是雌雄? 安稳,安定。例:风雨不动安如山。
卑 低下。(非天质之卑) 身份低微。(先帝不以臣卑鄙)
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利 有利的。(天时不如地利) 锐利。(兵革非不坚利也/怀抱利器) 认为……有利可图。(父利其然) 物资。(利尽南海) 隶 属于。(世隶耕) 跟着。(隶而从者) 良 真,实在。(良多趣味) 善良。(此皆良实) 好。(家富良马)
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具 同“俱”,全、都。(百废具兴) 具有、具备。(罔不因势象形,各具情态) 准备。(故人具鸡黍《过故人庄》) 详尽。(此人一一为具言所闻《桃花源记》 绝 断、断绝。(往来而不绝者/沿溯阻绝) 隔绝。(率妻子邑人来此绝境《桃花源记》) 极点。(以为妙绝《口技》/奇山异水,天下独绝) 停止、消失。(群响毕绝/哀转久绝/湖中人鸟声俱绝) 极高的、陡峭的。(会当凌绝顶) 景 景物。(四时之景不同《醉翁亭记》) 日光。(至若春和景明《岳阳楼记》)

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固 本来。(固众人《伤仲永》) 顽固、固执。(汝心之固《愚公移山》) 一定、必定。(而戍死者固十六七) 巩固。(固国不以山溪之险) 安守、固守。(君子固穷……) 自然,固然。(固不知子矣) 顾 看、回头看。(元方入门而不顾) 看望、拜访。(三顾臣于草庐之中)
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就 接近、趋向。(此人可就见) 完成。(自是指物作诗立就) 亲近、观赏。(还来就菊花《过故人庄》) 居 停留。(不可久居) 居住。(面山而居) 处在某种地位或某个地方。(居庙堂之高,则忧其民 《岳阳楼记》) 过了。(居十日《塞翁失马》) 举 传扬。(死即举大名耳) 发动。(举大计亦死) 被举用。(管夷吾举于市) 推举。(是以众议举宠为督《出师表》) 全。(举国欢庆/举世无双)
好 美。(好鸟相鸣) 喜欢。(好为梁父吟/好读书,不求甚解) 号 háo大叫,呼啸。(阴风怒号《岳阳楼记》) hào别号。(故自好日醉翁也) hào国号。(号为张楚《陈涉世家》) hào号召。(号令召三老……)
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和 和煦。(至若春和景风,波澜不惊) 和乐。(政通人和,百废具兴《岳阳楼记》) 惠 恩惠。(大王加惠 / 小惠未徧) 同“慧”,聪明。(汝之不惠) 会 适逢,正赶上。(会宾客大宴《口技》) 会合,聚合。(号令召三老、豪杰与皆来会计事《陈 涉世家》) 聚会。(迁客骚人,多会于此《岳阳楼记》) 必然,一定。(长风破浪会有时《行路难》) 领会,理解。(每有会意《五柳先生传》) 定将。(会挽雕弓如满月/会当凌绝顶)

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箪 古代装饭的圆形竹筐(一箪食一豆羹) 名作状,用竹筐装(百姓熟不敢箪食壶浆) 当 承当,承受。(当之无愧) 应当。(当奖率三军《出师表》) 将要。(今当远离) 对着,向着。(木兰当户织《木兰诗》) 值,正在。(当此时,诸郡县苦秦吏者) 抵挡。(“锐不可当”) 在某个时候,在某个地方。(例:当余之从师 也《赵东阳马生序》)
• 奉
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侍奉。(为妻妾之奉) 接受、奉行。(奉命于危难之间) 供养。(不知口体之奉不若人也) 夫 丈夫(其夫呓语《口技》) 首发词、发语词。(夫环而攻之) 成年男子的通称。(逐率子孙荷担者三夫) 叹词,啊。(嗟夫!《岳阳楼记》) 那。(予观夫巴陵胜状)
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并 一起。(而两狼之并驱如故《狼》) 一共。(并杀两尉《陈涉世家》) 全、都。(黄发垂髫并怡然自乐) 和,以及。(对联、题名并篆文《核舟记》)
策 马鞭。(执策而临之《马说》) 鞭打、驱使。(策之不以其道《马说》) 记录。(策勋十二转《花木兰》) 计谋。(成语“束手无策”)
• 曾 • 同“增”,增加。例:曾益其所不能。 • 副词。常与“不”连用,译为“连……都不……”。 (例:曾不若孀妻弱子/曾不盈寸) • 曾经。(例:相逢何必曾相识《琵琶行》) • 同“层”,重叠。(例:荡胸生曾云《望岳》)
备 周全、详尽。(前人之述备矣) 具备。(一时齐发,众妙必备。《口技》) 准备。(犹得备晨炊。《石壕吏》)
奔 疾走,跑。(屠乃奔倚其下《狼》) 指飞奔的马。(虽乘奔御风,不以疾也。) 比 靠近。(其两膝相比者,各隐卷底衣褶 中。) 及,等到。(比至陈,车六七百乘。)
• 毕 • 尽(毕力平险《愚公移山》) • 全部(群响毕绝《口技》)群贤毕至《兰 亭集序》 薄 迫近。接近。(薄暮冥冥《岳阳楼记》)日 薄西山) 轻视。(不宜妄自菲薄《出师表》) 鄙 目光短浅。(肉食者鄙《曹刿论战》) 身份低微。(先帝不以臣卑鄙《出师表》)
归 归依。(微斯人,吾谁与归) 回家。(太守归而游人从也) 归去、返回。(太守归而宾客从也) 过 经过。(秦汉经行处) 到。(及鲁肃过浔阳《孙权劝学》) 犯错误。(人恒过)
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国 国家。(尚思为国戍轮胎) 国都。(登斯楼也,则有去国怀乡) 国防。(固国不以山溪之险也) 国事。(死国可乎)《陈涉世家》 地势。例:国险而民附
极 尽头、穷尽。(此乐何极) 尽、到。(南极潇湘) 非常。(初极狭) 寂 平静。(视端容寂) 寂静。(寂寥无人) 加 更加,增加。(而山不加增) 好处。(万钟于我何加焉) 虚夸,以少报多。(弗敢加也)
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间 夹杂。(中间力拉崩倒之声) 参与。(又何间焉) 中间。(傅说举于版筑之间) 期间。(奉命于危难之间) 量词。(宫阙万间都做了土) 间隔,隔开。(遂与外人间隔) 暗地里。(又间令吴广之次所旁丛祠中) 见 同“现”,出现。(风吹草低见牛羊) 引见。(胡不见我于王) 召见,接见。(于是见公输盘/曹刿请见) 拜见。(子墨子见王/乃入见) 认清。(大兄何见事之晚乎) 知道。(见往事耳) 看见。(昨夜见军帖)
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道 道路。(会天大雨,道不通《陈涉世家》) 道义。(伐无道,诛暴秦) 方法。(策之不以其道《马说》) 说,讲。(不足为外人道也《桃花源记》) 仁政,王道。(得道者多助,失道者寡助) 途。(先帝创业未半而中道崩殂) 得 得到、获得。(故不为苟得也 优劣得所) 同“德”,感激。(所识穷乏者得我与) 实施。(得道者多助) 得意。怡然自得(《童趣》) 领会。例:得之心而寓之酒也
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或 有时。(一食或尽粟一石/或王命急宣) 有的人。(或以为死,或以为亡) 或许。(或异二者之为) 有的。(或凭或立) 及 比得上。(徐公何能及君也) 到,等到。(及鲁肃过浔阳/及郡下) 既 既然。(将军既帝室之胄) 已经。(既出,得其船/便扶向路)
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将 将领,名词。(则命一上将) 率领。(上使外将兵) 将要。(公将战) 搀扶。(出郭相扶将) 拿。(自将磨洗认前朝《赤壁》) 借 借。(每假借于人) 借助。(原借子杀之) 假使。(藉第令毋斩) 节 季节。(寒暑易节,始一反焉《愚公移山》) 操守、节操。(此悉贞良死节之臣)
故 所以。(故天将降大任于是人也) 旧的、原来的。(温故而知新/两狼之并驱如故) 故意。(广故数言欲亡《陈涉世家》) 原因、缘故。(公问其故《曹刿论战》) 观 看。(予观夫巴陵胜状) 景色、景象。(此则岳阳楼之大观)
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冠 居第一位。(以才略冠) 帽子。(中峨冠而多髯者为东坡) 男子成人礼。(既加冠) 光 发扬光大。(以光先帝遗德) 光线。(仿佛若有光)
称 相当。(不能称前世之闻) 称赞。(先帝在时称之曰能) 动词:著称。(不以千里称也)
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诚 诚心。(帝感其诚) 的确。实在。(在诚危急存亡之秋也) 果真。(诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚 如是,则霸业可成,汉室可兴。)
惩 苦于。(惩山北之塞《愚公移山》) 惩罚。(惩前毖后)
乘 读shèng,辆。(车六七百乘) Chéng坐,驾(公与之乘《曹刿论战》)
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