政治的概念
八年级上册政治四课知识点

八年级上册政治四课知识点首先,关于政治教育在学生的教育中的重要性,任何人都不可否认。
在纷繁复杂的现代社会中,政治教育可以使学生对国家和社会了解更多,了解自己的权利和义务,懂得如何与他人相处,培养良好的公民意识和积极的社会责任感。
八年级上册政治共包括四个主要的知识点,它们分别是:政治的概念;中国是一个社会主义国家;坚持和完善社会主义基本制度;政治文明建设。
一、政治的概念在这个部分课程中,学生将学习到什么是政治以及政治的定义和形式。
他们将学会了解政府与人民之间的关系、政治权利的构成因素以及现代社会的不同政治制度。
在学习这个知识点的过程中,学生需要深入了解政治概念的基本知识,并学习如何掌握民主的政治方式。
例如,他们将了解什么是代表制度,以及代表制度如何体现宪政制度。
二、中国是一个社会主义国家在这个部分课程中,学生将会了解中国是一个社会主义国家的基本概念。
他们将学习关于中国社会主义方针、改革开放和现代化建设等内容。
在课程中,学生们也需要了解中国改革开放的基本路线和方针政策,例如"一国两制"和"和平统一"等基本的国家政策。
三、坚持和完善社会主义基本制度在这个部分课程中,学生将学习社会主义基本制度的概念和内容。
这包括学习普选制度、宪法保障制度、司法制度等等。
在学习这个知识点的过程中,学生还需要深入了解社会主义的基本结构以及社会主义核心价值观,例如自由、平等、公正等基本价值观。
四、政治文明建设在这个部分课程中,学生将学习政治文明建设的基本概念和内容。
学生们将了解什么是民主和法治,并学习如何维护国家安全和信息安全。
他们还将学习如何保护个人隐私和权利,并强调良好的社会风尚和道德规范。
总体而言,八年级上册政治课程主要涉及中国社会主义制度和政治概念的知识点。
学生们需要深入了解各种各样的政治概念和基本结构,以便更好地理解自己的国家和社会,并塑造一个积极的社会责任感。
这些知识对于学生今后的成长和发展都非常重要,应该被认真对待和学习。
政治学ppt课件

《政治学原理》讲义——沈文莉 22
三、中国的政治研究
(一)中国古代政治研究 儒家为主导
(二)中国现代政治研究 反封建反专制和社会主义民主政治思想
(三)当代中国政治研究
《政治学原理》讲义——沈文莉 23
(一)中国古代政治研究1
先秦的“百家争鸣”,形成了儒家、墨家、道 家、法家等学派
26
(一)中国古代政治研究4
宋代以后,儒家发展出的理学为专制主义政治所利用
朱熹
王阳明
《政治学原理》讲义——沈文莉 27
(二)中国现代政治研究
近代,晚清开始出现反封建反专 制的思想
1、古希腊、古罗马时期 2、中世纪时期
(二)现代西方政治研究
1、文艺复兴时期 2、现代政治学学科的形成
和发展
《政治学原理》讲义——沈文莉 13
古希腊、古罗马时期
古希腊时期——公元前500年~公元前200年 古罗马时期——公元前200年~公元476年 政治研究的最早内容是政体研究,研究的目的是如何
老子
庄子
墨子
韩非子
24
(一)中国古代政治研究2
道家:无为而治 儒家:仁政、礼治
电影链接《孔子》
墨家:兼爱、非攻
电影链接《墨攻》
法家:法、权、势、术
电影链接《英雄》
25
(一)中国古代政治研究3
汉武帝以后儒家思想由于和经 学的研究最为密切而成为此后 的主流政治思想
电 影 链 接 《 汉 武 大 帝 》
(一)马克思主义政治观
1、“政治是经济的最集中的体现”,这揭示了政治的本质 2、“政治就是各阶级之间的斗争”,这确定了政治的属性 3、“政治就是参与国家事务,给国家定方向,确定国家活
政治学——概念 理论 和方法

政治学——概念理论和方法第一章政治学:1.可以一般的定义为研究人类社会生活中的政治现象,政治过程,政治关系以及政治实践的学科。
目的是揭示政治现象、过程的本质或规律性、提供政治相关知识。
2.一门研究政治主体尤其是国家或政府如何凭借公共权力而做出公共决策和分配社会价值的社会科学学科,目的是提供政治领域的知识。
政治的概念。
传统观点:1,对理想生活的追求。
2,一种超越自然与社会的力量。
3,是人际关系中的权利现象。
4,一种公共决策及价值的权威性分配过程。
5,就是国家的活动。
6,对社会公共事务的管理。
7,是利益集团之间的互动。
8,是各阶级之间的斗争。
新定义:社会权力的有限制的运用。
我们认为:作为人类社会生活或社会关系的一个领域,政治是指参与公共生活的个人、团体或组织为实现既定的目标,通过支配、影响、获取和运用公权力,而做出公共决策以及分配社会价值或利益的过程。
特征:1,是人类社会生活和社会关系的一个基本领域。
2.主体是参与公共生活的个人、团体和组织。
3.是由一系列的行为或活动所构成的过程。
4.政治活动或政治行为具有特定的目标。
政治与经济的关系。
差别:主体,过程,原则和行为方式,目的。
联系:共同基础——人。
经济是政治的基础,政治是经济的体重体现。
经济决定政治,政治影响经济。
政府全面的干预经济,政治成为经济发展的一个重要因素。
政治学的结构。
实证研究与规范研究。
基础研究与应用研究。
宏观研究与微观研究。
静态研究与动态研究。
国际化与本土化。
第二章政治学发展的三个阶段:古代政治研究传统的形成。
近代政治研究的转型。
现代政治学科的兴起。
古代的政治学研究传统形成于古希腊及中国的春秋战国时期。
基本特点是政治思想与道德哲学或者伦理学密切相关。
这一传统标志着政治学研究的真正开端,即人类对政治生活或者政治实践的认识由自发上升为自觉。
为后来的研究奠定了基础,指明的方向并确立的主题。
中世纪政治研究及政治思想的基本特点是:1.神学政治论成为居于统治地位的政治思想。
七年级政治上册第一单元知识点汇总

七年级政治上册第一单元知识点汇总
本文档旨在总结七年级政治上册第一单元的知识点,以下是相关内容:
第一节政治是什么
- 政治的概念:政治是指统治者对国家和社会事务进行管理的活动。
- 政治的特点:客观性、规律性、斗争性、整体性、纷繁性。
第二节社会主义是中国人民的选择
- 中国特色社会主义的形成和基本内涵。
- 社会主义制度的优越性:广大人民群众的根本利益、中国特色社会主义的特殊历史环境和实际基础。
第三节新民主主义革命的胜利和社会主义革命的开展
- 五四运动和中国的成立。
- 新民主主义革命的基本任务和历史意义。
- 社会主义革命的开展阶段和主要内容。
第四节中国特色社会主义事业的发展道路
- 社会主义初级阶段的基本经济制度和主要矛盾。
- 中国特色社会主义事业总体布局和主要任务。
- 经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的内在联系。
以上是七年级政治上册第一单元的知识点汇总。
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政治学原理

政治的概念:政治是阶级社会中以经济为基础的上层建筑,是经济的集中表现,是以政治权力为核心展开的各种社会活动和社会关系的总和。
(政治是一个历史范畴。
它不是人类社会与生俱来的现象,也不会永恒存在,它随着阶级社会的消亡而消失。
)2.政治现象的产生原因:(1)社会分工的发展(2)阶级社会的出现总之,就政治的起源和发张而言,人类社会经历了从无到有、由低级到高级、由简到复杂、再到自行消亡的政治演变进程。
3.政治的本质:政治的本质,即政治的根本属性。
它综合地和多方面地表现在社会经济、政治、文化生活的具体事物和现象中,表现在人们的经济关系、政治关系和思想文化关系之中。
①从人类生存和社会发展来看,政治是一种特殊的社会分工,是一种特殊的社会生产方式。
②政治是经济的集中表现③政治是一种特定的社会关系④政治的基本问题和根本问题是国家政权问题⑤政治是一种高级的实践活动⑥政治的实质是阶级关系,它集中体现为一定社会阶级、阶层、社会集团的经济利益的分配,即社会公共权力的阶级属性⑦政治空间或政治关系也体现在超越国家范围的国家之间、民族之间的关系方面,国际政治是国家之间物质利益和社会地位等诸多关系的集中体现4.政治的社会功能:①政治对于经济具有巨大反作用②政治革命是社会革命的前提,是孕育新社会的“产婆”,政治改革是社会发展和完善的基本动力之一③政治是统帅,是灵魂5.政治学的研究对象:①政治的本质②政治变化发展规律政治主体的概念:能够独立参与政治事务,享有政治权利,承担政治义务的政治实体。
它主要包括领袖、政党、阶级、民族、国家、政治社团等众多行为主体。
(一)领袖领袖是阶级斗争和社会分工的产物,是在一定的历史时期内,在不同阶级的长期的政治实践中涌现出来,具有卓越政治见识和杰出政治才能,对历史发展有重要影响、在本阶级中拥有最高权威的政治人物。
(二)政党1.政党的基本内涵:政党是代表一定阶级,阶层或集团的根本利益,由其中一部分最积极的分子组成,有共同的政治主张,采取共同的行动,为夺取和巩固政权而联合起来的有组织有纪律的政治组织。
七年级政治上册知识点框架

七年级政治上册知识点框架第一章政治与生活
一、政治的概念
二、政治与经济
三、政治与文化
四、政治与权力
五、政治与利益
第二章国家与政权
一、国家的概念
二、国家的组成
三、政权的概念
四、政权的形式
第三章民主与专制
一、民主的概念
二、专制的概念
三、我国始建于新民主主义革命时期的人民民主专政
第四章政治权利与义务
一、公民的政治权利
二、公民的政治义务
三、违法和不良行为的处理
第五章政治文化与道德教育
一、政治文化的内涵
二、中华优秀政治文化的特点
三、道德教育在中学政治学科中的地位和作用
第六章中华人民共和国的政治制度
一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
二、社会主义初级阶段的基本政治制度
三、中国人民政治协商会议
第七章中华人民共和国的基本法律
一、宪法
二、行政法
三、民法
四、刑法
第八章共产党员
一、中国共产党的性质、组织、奋斗目标和基本路线
二、中国共产党党员的条件、权利和义务
第九章草原和游牧民族的政治生活
一、草原和游牧民族的政治生活
二、蒙古族的政治生活
第十章中国古代政治制度与思想
一、周朝政治制度
二、秦汉政治制度
三、唐代政治制度
四、儒家政治思想。
高一政治必修一知识点全解

高一政治必修一知识点全解一、政治与生活政治是人类社会发展的必然产物,是人民群众参与社会管理的重要方式。
政治与生活密切相关,对每个人来说都具有重要意义。
二、政治的概念与作用政治是指人民群众在社会管理中进行的活动,包括国家机构、政党、社会团体等组织形式。
政治的作用主要体现在以下几个方面:- 维护社会稳定和秩序;- 保障人民权益和福祉;- 推动社会进步和发展。
三、社会主义初级阶段的基本特征社会主义初级阶段是指社会主义社会向共产主义社会过渡的阶段。
其基本特征包括:- 生产资料公有制的建立;- 商品经济存在;- 社会主义道德和社会主义法制建设。
四、中国特色社会主义的基本特征中国特色社会主义是中国在中国特殊国情基础上形成的一种社会主义道路。
其基本特征包括:- 坚持中国的领导;- 建设中国特色社会主义法治体系;- 推动经济发展和社会进步;- 坚持以人民为中心的发展思想。
五、中国特色社会主义事业总体布局中国特色社会主义事业总体布局是指中国特色社会主义发展的总体安排。
其主要内容包括:- 经济建设:坚持发展社会主义市场经济;- 政治建设:坚持中国的领导;- 文化建设:加强社会主义精神文明建设;- 社会建设:加强社会保障和公共服务体系建设;- 生态文明建设:推动绿色发展和生态环保。
六、中国的性质、纲领和组织原则中国是中国工人阶级的先锋队,是中国社会主义事业的领导核心。
其性质、纲领和组织原则包括:- 性质:中国是无产阶级政党;- 纲领:中国的最终目标是实现共产主义;- 组织原则:中国实行民主集中制。
七、中国特色社会主义政治制度中国特色社会主义政治制度是指中国领导下的人民民主制度。
其主要特点包括:- 中国的领导地位;- 人民代表大会制度;- 多党合作和政治协商制度;- 民族区域自治制度。
八、中国特色社会主义法治体系中国特色社会主义法治体系是指中国特色社会主义发展中形成的一套法律体系。
其主要特征包括:- 宪法作为国家的根本法律;- 法律的普遍适用和法治国家的建设;- 依法治国和依法执政的原则。
九年级上册政治第一课知识框架

九年级上册政治第一课知识框架九年级上册政治第一课知识框架:一、政治的概念与功能1.政治的定义;2.政治的目的和功能;3.个人与政治的关系;4.政治对社会生活的影响。
二、中国特色社会主义政治理论1.中国特色社会主义政治思想的形成背景;2.中国特色社会主义政治制度的特点;3.中国特色社会主义政治制度的优势;4.中国特色社会主义政治制度的发展和完善。
三、制度与法治1.制度的概念与作用;2.中国特色社会主义制度的主要内容;3.法治的概念与特点;4.法治与社会主义制度的关系。
四、民主与集中制1.民主的含义与形式;2.集中制的定义与特点;3.民主与集中制的关系;4.民主集中制的优势与不足。
五、我国民主制度建设1.我国民主制度的发展历程;2.人民代表大会制度的主要内容与作用;3.多党合作与政治协商制度;4.参与民主决策的方式与途径。
六、法治中国建设1.法治的基本要求与特征;2.我国法治建设的重要举措与实践;3.人权保障与法治环境的建设;4.全面依法治国的目标与意义。
七、政治生活与政治文化1.政治生活的含义与形式;2.政治生活的参与者与主体;3.政治文化的定义与特点;4.建设和培育良好的政治文化的重要性。
八、政治教育与公民素质1.政治教育的目的和意义;2.政治教育的形式与途径;3.公民素质的内涵和要求;4.提高公民素质的途径和方法。
九、国际政治与我国对外关系1.国际政治的基本特征和主要内容;2.我国对外关系的基本原则和方针;3.全球化与我国对外关系的发展;4.构建人类命运共同体的价值与责任。
十、时事政治1.当前国内外政治热点问题;2.重大事件与影响;3.时事政治的舆论引导与参与方式;4.近年来的政治改革与发展。
这是九年级上册政治第一课的知识框架,包括政治的概念与功能、中国特色社会主义政治理论、制度与法治、民主与集中制、我国民主制度建设、法治中国建设、政治生活与政治文化、政治教育与公民素质、国际政治与我国对外关系、时事政治等内容。
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《政治的概念》读书笔记
《政治的概念》是施密特的代表作之一,在全书中,施密特从国家、世界和人性等角度出发建构政治的概念,并提出政治概念的核心是划分敌友。
本文将在阅读文本的基础上对施密特的政治的概念进行简单的梳理。
在全书的开篇,施密特提出了“国家的概念以政治的概念为前提”的命题。
紧接着他叙述了一个关于国家的通常说法:“国家是在封闭的疆域内,一个有组织的人群拥有的政治状态。
”随后,他指出,这只是一般性解释,而不是国家的定义。
因为在此所关注的乃是政治的本质,所以这样一个定义尚未得到保证。
于是,施密特开始从国家的角度建构政治的概念。
在他看来,国家是政治统一体,是一个有组织的、拥有国内和平与领土完整以及不受外国干涉的政治统一体,以民族、主权和领土为组成国家的基本要素。
于是,施密特提出自己对民族、主权和领土等基本要素的看法。
关于民族,施密特认为,国家是民族的政治统一体。
无论就其字面意义而言,还是就其历史形象而言,国家均是一个由民族构成的特殊状态。
关于主权,施密特认为,国家是主权统一体。
在他看来,国家作为民族的政治统一体,是一种独一无二、与众不同的统一体,与其他各种组织相比,它是最高的、做出权威性决定的统一体。
国家作为决定性的具有权威的最高政治统一体意味着它拥有主权。
因此,从本质来看,国家乃是主权统一体。
关于领土,施密特认为,国家是确立了领土边界的政治统一体。
随后,施密特提出:划分敌友是政治的标准。
他认为,“朋友与敌人这对概念必须在其具体的生存意义上来理解”,并进而把政治的核心归结为“区分敌与友,并以此二者为前提”。
因此,要理解以划分敌友为核心的政治概念的必要性,就必须从维护国家统一体生存的高度,从国家统一体生存所涉及的内外两方面出发进行分析。
就外部而言,国家统一体的生存意味着民族自身的安全、独立与自主。
因此,
从国家统一体生存角度出发,敌友概念意味着,朋友是民族生存的维护力量,而敌人是民族生存的威胁与挑战。
正如施密特所说,政治敌人毕竟是外人,非我族类;他的本性足以使他在生存方面与我迥异,所以,在极端情况下,我可能与他发生冲突。
此外,敌人不是私敌,而是公敌——威胁到民族生存的国家公敌。
随后,施密特提出,必须从生存意义上理解因敌人而来的战争。
在他看来,战争作为对人类生命的肉体消灭,或者是否定敌人的生存,或者是维护自己的生存。
因此,面对复杂的外部世界,为了维护民族的生存,国家统一体必然面临一个敌友的划分问题。
就内部而言,国家统一体的生存问题是确保和平与秩序。
施密特认为,一个正常国家的首要问题就是努力确保国家和疆域之内的彻底和平。
创造“安宁、安全和秩序”并进而确立正常处境,这是各种法律规范得以实施的先决条件。
但是,国内的和平与秩序有可能受到国内政治冲突的破坏,这种冲突的极端后果是内战,即发生在一个有组织的民族单位内部的武装斗争。
作为民族—国家内部的自相残杀,内战同战争一样危及民族的生存,因为它标志着国家作为一个有组织的、拥有国内和平与领土完整以及不受外国干涉的政治统一体的解体。
因此,在国家统一体内部,仍然有威胁到民族生存的敌人。
由此可见,在国家统一体内部,仍然有敌友的区分:只要国家是一个政治统一体,这种对国内和平的要求便迫使它处于尚要决定国内敌人的关键处境中。
通过对内部和外部的分析,施密特指出,为了维护国家统一体的生存,无论在国际还是国内,国家都不可避免地要进行敌友的划分,并且这种敌友的划分居于政治的核心位置,如果这种划分消失了,那么政治生活也将随之彻底消失。
在对敌友划分进行分析之后,施密特对多元主义国家理论进行了批判。
他指出,多元主义国家理论全部的独创性仅仅在于反对国家原先具有的那种浮夸、“权威”和“人格化”,以及国家对最高统一的垄断,但是按照这种多元化的国家理论,国家统一体应当为何这个问题仍然是模糊不清的。
而且,多元主义国家理论
没有一个统一的中心,忽视所有国家理论的核心概念——政治,它完全是在自由主义的个人主义中兜圈子,结果无非是那种应当废除的国家服从于个人以及个人的自由组织。
但是,政治统一体乃是一种独一无二、与众不同的决定性统一体,如果这种统一体消失,那么政治本身将不复存在。
接下来,在“决断战争和敌人”一节中,施密特将以敌友划分为核心的政治的本质概括为民族—国家的主权政治。
从外部来看,这种政治以一个主权国家承认其他与其对立的主权国家为基础,在这种承认的同时,一个主权国家决断了对与其对立的其他主权国家友好、敌对还是中立。
从内部来看,国家借助暴力资源的彻底垄断而获得了支配人的肉体生命的权力,不仅超越了所有其他的组织和社团,而且享有决定谁是敌人的主权以及如何对付敌人的手段。
如果国家统一体失去了这种主权以及相应的手段,那么,它就丧失了国家统一体的资格。
由此可见,无论在民族—国家统一体内部还是外部,以国家统一体为主体的敌友划分始终是国家主权政治的体现。
因此以敌友划分为核心的政治从本质上说就是民族—国家的主权政治。
随后,施密特从世界的角度出发,指出世界并非政治的统一体,而是政治的多样体。
虽然他把由民族—国家所组成的国际政治体系称为“国际法共同体”,但是他也指出,这个国际法共同体作为政治的世界是一个复杂的多元体而不是单元体,世界并非政治的统一体,而是政治的多样体。
只要尚有国家存在,世界上就必然不会只有一个国家。
那种囊括全世界和全人类的世界国家不可能存在。
政治世界乃是一个多元的世界,而非统一的世界。
通过从国家和世界角度的观察可以发现由民族—国家组成的多元世界是相互竞争、适者生存的自然状态,而且在自然状态下,人类始终处于危险之中。
那么,处于危险之中的人类本身是否是一种危险的存在,他到底是一种危险的生物,还是一种无害的生物?施密特在提出了这一问题之后,对此问题提出了自己的看法,他认为,对人的看法是否存在疑问,对任何进一步的政治思考所涉及的前提
至关重要。
在评论普莱斯纳的《权力与人性》时,施密特指出,对普莱斯纳而言,人首先是一种能创造远景的存在,他本质上是无法确定、无法测度的、始终是一个悬而未决的问题。
如果我们记住善与恶的人类学区别,再把普莱斯纳的“始终悬而未决”与他实际所指的危险区别开来,那么普莱斯纳的理论便接近于性“恶”,而非性善论。
施密特的这一评论点出了他对人进行定位的基本要素:人的不确定性、性恶论和人的危险性。
其中,关于性恶论的描述最为关键。
在作为国家理论和政治观念之人性预设的性恶论与性善论的争论中,施密特坚定地选择性恶论。
他认为,一方面,所有真正的政治理论均假定人性为恶,对人悲观主义的定位乃是政治理论得以成立的根本前提或基本假定。
另一方面,由于政治领域最终为敌对的现实可能性所决定,因此,政治概念和政治理论就不能完全从人性论的乐观主义出发。
在选择性恶论之后,施密特向立足于性善论的政治理论进行了猛烈批判。
首先,施密特批判了无政府主义。
他认为,无政府主义之所以激进地否定国家和政府,是因为其相信人性本善。
因此性善论与取消国家和政府的主张有着密切的亲缘关系,有前者必有后者,它们相互鼓励。
在施密特看来,无政府主义过于天真。
紧接着,施密特对自由主义进行批判,他指出,自由主义从人性本善出发,视社会为人性善的体现或者说由理性调节需要的产物,而把国家和政府归结为不值得信任的邪恶之物,它将政治局限于伦理,也即局限于批判国家的专制、限制政府的权力、保护个人的权利之上,并进而使政治服从于经济。
在施密特看来,自由主义以人权的名义抵消了主权,以自由的名义消除了民主。
在自由主义那里,没有真正的政治的风险和政治的极端状态,也没有真正的政治的概念。
自由主义从权力、法律、权利、公共事务、国家等角度界定政治的概念,导致的结果就是以行政和治理吸纳并消除政治。
但是政治是永不可消除的,也不可避免,因此声称所有的政治和权力都是恶的、因而必须加以限制和消除的学说,如果不是真正的
无知,就是有意的欺骗。
随后,施密特指出,尽管自由主义没有像无政府主义那样,激进到否定国家的程度,但是它对国家和政府的反对以及对自由的主张,这一切在具体情况下便会导致激烈地反对特定的国家及其权力,从而与无政府主义殊途同归。
在施密特看来,自由主义既不能被看做一套国家理论,也不能被看做一套基本的政治原理。
在批判了无政府主义和自由主义之后,施密特得出结论:人决不是一种没有任何问题的生物,而是一种“危险的”动态生物。
总而言之,施密特通过从国家、世界和人性角度的观察,以国家统一体、民族—国家组成的多元竞争的世界体系以及作为一种危险性的存在的人为支撑点,成功建构出政治的概念,并通过对以敌友划分为核心的政治的必要性和本质的阐释,回答了何为政治的问题,赋予政治的概念以具体内涵,从而和全书开篇提出的“国家的概念以政治的概念为前提”这一命题相呼应。