2019_2020学年高中历史课时作业2走向“大一统”的秦汉政治(含解析)人民版必修1
课时作业2 走向“大一统”的秦汉政治一、选择题1．秦统一后，修建了以咸阳为中心的四通八达的交通网，既有直达九原的“直道”，又有攀越五岭的“新道”，从而把全国各地紧密联系起来。
秦朝这一做法的目的是( ) A．统一全国思想文化 B．保障皇权独尊C．加强中央集权 D．促进经济发展解析：结合所学知识可知，秦始皇通过统一车轨，修驰道的措施，加强了中央对地方的控制，C选项符合题意。
秦始皇通过“焚书坑儒”措施，统一全国思想文化，A选项排除。
皇帝制度和三公九卿制保障皇权独尊，B选项排除。
促进经济发展是这项措施的结果，不是目的，D选项排除。
答案：C2．公元前221年，秦朝完成中国历史上第一次政治大一统。
换种历史时间表述，此事发生在( )A．公元前3世纪前期 B．公元前3世纪后期C．公元前2世纪前期 D．公元前2世纪后期解析：结合所学知识可知，公元前221年处于公元前3世纪后期，故B项正确；公元前3世纪前期大致处于公元前299年至公元前250年，故A项错误；公元前2世纪前期大致处于公元前199年至公元前150年，故C项错误；公元前2世纪后期大致处于公元前150年至公元前100年，故D项错误。
答案：B3．“秦承周制，自以德兼三皇，功包五帝，故并以(皇帝)为号”这说明秦始皇创立“皇帝制”()A．旨在强化君主的至高权力B．延续了周朝末年的政治体制C．是为了彰显个人的丰功伟绩D．意在纠正王权衰落的弊端解析：本题考查皇帝制度。
依据材料“德兼三皇，功包五帝”可知，秦始皇创立皇帝制度的目的是宣扬个人的功绩，因此C选项正确。
A选项错误，材料体现的是秦始皇以皇帝称号宣扬自己的功绩，并未体现其旨在强化君主的至高权力；B选项错误，周代并未实行皇帝制度，秦代的皇帝制度并非继承于周代；D选项错误，材料并未反映秦始皇对王权衰落的纠正。
答案：C4．有学者认为，秦朝的郡县政府具有中央性，中央指挥郡县如“运诸掌然”。
以下说法符合材料原意的是( )A．郡县机构仿照秦代中央官制设置B．郡县制始终适应封建国家治理需要C．郡县制使中央得以垂直管理地方D．郡县制彻底根除了地方割据的隐患解析：材料“中央指挥郡县如‘运诸掌然’”的意思是中央可以灵活自如的指挥地方，也就是中央得以垂直管理地方，故C项符合题意；郡县制是地方官制，故A项错误；有时封建国家为了治理需要短暂推行了分封制，郡县制始终适应封建国家治理需要也不符合材料原意，故B项错误；D项说法错误，郡县制不可能彻底根除地方割据。
答案：C5．废除分封制、实行郡县制后，秦朝( )A．郡县长官由皇帝直接任免B．地方行政官员由贵族世袭担任C．家族势力控制地方政权D．郡县以下不设基层组织解析：秦朝郡县制度下，郡县长官由皇帝直接任免，不得世袭。
故答案为A项。
B项，贵族可以在秦朝担任地方长官，但是要由皇帝来任命而不是世袭，排除；C项，秦朝地方官吏由中央直接任免，不得世袭，不利于家族势力控制地方政权，排除；D项，秦朝在县以下还设有乡、里等基层组织，排除。
答案：A6．假如有一名秦朝的政府高官，他每天工作特别繁忙，除了将大臣的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。
那么，这名政府高官应是( ) A．丞相 B．御史大夫C．太尉 D．郡守解析：据“对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查”可知该官员执掌监察机构，御史大夫行使监察百官之职，故B项正确。
答案：B7．历史学家钱穆认为：“秦汉以来的郡县制，到今天民国时代还存在。
中国之永为一统一国，此项政治制度实贡献过其甚大之绩效。
”郡县制能发挥这一作用，是因为( ) A．郡县官吏由中央任免 B．提高了地方的行政效率C．能够消除地方割据 D．保证了官僚队伍的廉洁解析：材料强调郡县制在维护中国统一方面的作用，之所以郡县制能发挥这一作用是由于在这一制度下中央控制了官吏的任免权，故A项正确；B项是加强中央集权的影响，与题意不符，排除；C项的“消除”夸大了其作用，中国多次出现过地方割据局面，故C项错误；D项是监察制度的作用，故D项错误。
答案：A8．推行郡县制的根本动机与目的，就是要尽可能地把地方的各种权力都收上来，不让其形成尾大不掉之势，积蓄出威胁中央政府和分裂统一国家的能量。
这主要会导致( ) A．重视经济发展而忽视政治稳定B．重视血缘关系而忽视才干品德C．重视中央集权而忽视地方分权D．重视国家统一而忽视民族发展解析：材料反映的是加强以君主专制为核心的中央集权的措施，带来一定的弊端，即一定程度上不利于地方分权，不利于地方社会经济的发展，故C项正确；没收地方权力就是为了加强中央集权、稳定政治统治的需要，A项错误；材料反映的是中央和地方的关系，没有涉及重视血缘关系而忽视才干品德的信息，排除B项；材料反映的是中央和地方的关系，没有涉及忽视民族发展的信息，排除D项。
答案：C9．秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府负责皇家财政及官府手工业，宗正负责皇室宗族事务等。
这反映了古代中国政体的本质是( ) A．职分细化，各负其责 B．选贤举能，唯才是用C．化国为家，皇权至上 D．官员众多，政务繁杂解析：秦朝的“三公九卿”中的一些职位是专为服务皇室事务所设，即皇室事务与国家事务同等对待，反映出古代中国政体的本质是化国为家，皇权至上，故答案为C项。
材料反映的是这些职位与皇室的关系，A项不符合材料主旨，排除；材料没有涉及这些官员的产生方式，排除B项；D项材料没有反映，排除。
答案：C10．秦始皇建立的封建专制中央集权制度的根本特征是( )A．权力的高度集中 B．最高统治者称皇帝C．地方实行郡县制 D．中央政府设“三公”“九卿”解析：结合所学知识可知，秦始皇建立封建专制中央集权制度，其根本特征是君主权力的高度集中，故A项正确；秦朝最高统治者称皇帝，但这并非封建专制中央集权制度的根本特征，故B项排除；秦朝地方实行郡县制，这属于秦朝地方制度，并不是根本特征，故C 项排除；中央政府设“三公”“九卿”，属于中央官制，并不是根本特征，故D项排除。
答案：A11．皇帝主要通过奏事、朝议等形式控制着整个国家机器的运转。
秦朝参加朝议的官员不包括( )A．丞相 B．御史大夫C．九卿 D．郡守解析：秦朝实行三公九卿制度，三公分别是丞相、太尉和御史大夫，朝廷议政采取朝议形式，中央官员参加朝议，郡守属于秦朝地方官员，不参加中央的朝议，故D项错误，符合题意，A、B和C项都属于朝议的官员，排除。
答案：D12．朝议是中国古代政治制度的重要内容，朝议有廷议和集议之分。
有争议当朝议论，皇帝从诸多争议中选择一种意见，是为廷议；皇帝不在场，而是“下其议”于百官，最后汇总于皇帝，是为集议。
朝议制度( )A．便于皇帝集思广益 B．易造成权臣的专政C．是君权衰微的产物 D．标志着君主制确立解析：“有争议当朝议论，皇帝从诸多争议中选择一种意见，是为廷议；皇帝不在场，而是‘下其议’于百官，最后汇总于皇帝，是为集议”，这说明朝议制度有利于皇帝集思广益，故A项正确；这一过程加强了决策的科学性和可行性，最后皇帝总决策，有利于加强君权，不易造成权臣的专政，故B、C两项错误；朝议制度是皇权专制的一种体现，和君主制确立无关，故D项错误。
答案：A二、非选择题13．阅读下列材料，回答问题。
材料一秦始皇被秦朝人民告上了法庭。
材料二下列是秦朝建立的中央集权制度示意图材料三郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之……秦之所灭者六国耳，非尽灭三代之所封也。
则分之为郡，分之为县，俾才可长民者皆居民上，以尽其才……为天下计，(利)[则]害不如封建之滋也多矣。
——王夫之《读通鉴论·秦始皇》郡县之失，其专在上。
……今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之……——顾炎武《郡县论》(1)请你为被告秦始皇写一份辩词或为原告秦朝人民写一份诉状。
(2)根据示意图，概括秦朝中央集权制度下权力的集中方向。
(3)根据材料三，分别概括王夫之、顾炎武对郡县制的看法。
结合所学知识，简述郡县制在中国历史发展中的积极作用。
解析：第(1)问，实际上考查评价秦始皇的能力。
众所周知，秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的皇帝，但他又是统治残暴的封建皇帝。
所以，回答本问应该掌握秦始皇功过的史实。
原告的理由应回答秦始皇的残暴统治，被告的理由应回答秦始皇的功绩。
第(2)问，注意观察图示箭头的方向，不难得出中央集权制度下权力从地方集中到中央，再集中到皇帝手中。
第(3)问，第一小问只要对材料三进行认真解读，找出二人对郡县制的不同认识，然后总结概括即可；第二小问从郡县制对政治稳定、国家统一以及为历朝所沿用的影响等方面进行思考。
答案：(1)答案一：秦始皇的辩词：朕统一六国，北击匈奴，南征百越，开拓了疆域；朕修筑长城，修建驰道；朕在中央实行三公九卿制，在地方推行郡县制，确立了中央集权制；朕开创的“大一统”局面为中国统一多民族国家的形成奠定了基础。
朕是千古一帝。
答案二：秦朝人民的诉状：你修长城，建陵墓，徭役繁重；你刑法残酷，赋税沉重；你焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
你是一个暴君。
(2)地方权力向中央集中；中央权力向皇帝集中；最终由皇帝掌握全国一切大权。
(3)王夫之：从国家考虑，郡县制不如分封制害处多。
顾炎武：郡县制的缺陷在于实行君主专制。
积极作用：郡县制有利于中央对地方的垂直管理，有利于国家统一及稳定，其制为历朝所沿用。
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一文汇报《中国震撼》一文认为：“西周时期的‘裂土封建’是采取宗族殖民的方式，由王室子弟垄断政治权力的家天下，周王与诸侯之间存在‘授权’与‘尽忠’的关系。
”材料二廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。
”——《史记·秦始皇本纪》材料三秦人任智力以自雄，收万方以自私，敢于变百圣之大法，自速其年世，以遗生民气运世世无穷之大祸，祖龙(秦始皇)之罪上通于天矣！——[清]颜元《习斋四存编》(1)根据材料一并结合所学知识，分析“裂土封建”指何种制度？其中“授权”与“尽忠”有何具体体现？有何积极作用？(2)根据材料二，概括李斯的观点。
结合所学知识，指出秦的什么政治制度体现了他的观点？(3)根据材料三，分析清人颜元反对郡县制的理由。
(4)结合所学知识，指出上述材料中对分封制与郡县制的看法产生较大差异的原因。
答案：(1)制度：分封制。
体现：周王对诸侯授土授民，诸侯对周王朝贡、纳赋等，护卫周王室。
积极作用：①扩大了疆域，巩固了统治。
②确立了周王天下共主的地位。
(2)李斯认为随着血缘关系的疏远，导致分封制无法有效运行。
郡县制。
(3)颜元认为郡县制是君主实现自私天下的手段。
(4)时代背景；看问题角度；个人学识修养等。
高中历史专题一古代中国的政治制度第2课走向“大一统”的秦汉政治学案含解析人民版必修1
第2课走向“大一统”的秦汉政治[学习目标]一、“六王毕，四海一”1．统一六国(1)概况：公元前230年至公元前221年，秦国相继攻灭东方六国。
(2)意义：建立了中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的秦王朝。
2．开拓疆土(1)概况(2)意义：扩大了统一帝国的规模，推动了中华民族多元一体格局的形成。
深化理解中央集权制度建立的背景二、海内为郡县1．起源：春秋战国时期，列国陆续出现郡、县等新的地方行政区划形式。
2．推广：秦统一后，秦始皇把郡县制推广到全国。
3．内容(1)“郡”是直属于中央的地方行政区划。
(2)“县”隶属于郡，下设“乡”“里”两级地方基层行政机构。
(3)少数民族聚居地同县级地方行政机构称为“道”，此外还有负责地方治安并兼管公文传递的“亭”。
4．特点(1)是中央垂直管理地方的形式。
(2)郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世袭。
5．意义郡县制是中央集权制形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。
比较归纳比较分封制与郡县制的异同三、百官公卿1．皇帝制度(1)秦王嬴政统一六国后，采用“皇帝”称号，自称“始皇帝”。
(2)皇位世袭，并确立皇帝至高无上的地位。
2．中央实行的“三公九卿”制度(1)“三公”：丞相协助皇帝处理政事；太尉主管军事；御史大夫是丞相的助手，负责监察系统。
(2)“九卿”：中央各重要部门的主管官员。
3．“朝议”制度：丞相、御史大夫与诸卿以“朝议”等方式讨论国家军政要务，大臣议政可以集思广益，减少君主决策失误。
概念辨析君主专制与中央集权君主专制和中央集权制度是两个不同的概念。
君主专制是决策方式，强调君主个人权力至高无上；中央集权是一种政治体制，强调中央对地方的统治。
二者相结合构成了我国封建社会政治制度的基本特点。
四、汉承秦制1．“汉承秦制”：西汉王朝大体沿袭了秦王朝的官僚制度。
汉武帝时设置十三部刺史和司隶校尉，加强了朝廷对地方的控制。
2．西汉王朝继续推行郡县制。
汉初曾分封诸侯王而形成“郡”“国”并存的局面，后逐步消除与中央抗衡的地方割据势力，使“大一统”政体更为巩固。
高考历史一轮复习专题一课时作业2走向“大一统”的秦汉政治人民版
课时作业2 走向“大一统”的秦汉政治一、单项选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2015·中山质检)有学者认为：“从政治意义上去考虑问题，始皇这个称号，对秦始皇来说，实在是当之无愧，他的一切具有创始意义，他开始了一个伟大的时代。
”在该学者看来，这个时代应该是( )A．国家安定，民生改善 B．文化繁荣，经济昌盛C．国家统一，中央集权 D．国家强盛，疆域广阔【解析】本题关键信息是“他的一切具有创始意义，他开始了一个伟大的时代”。
秦始皇时实行暴政，故不能说“民生改善”，故A项错误；秦实行“焚书坑儒”，故B项错误；中国历史上封建时代的第一个盛世出现在汉代，故D项错误；秦始皇统一了六国，确立了中央集权制度，故C 项正确。
【答案】 C2．传说古代先王在阴历一月决定一年的政事，所以阴历一月叫政月。
到了秦朝，由于嬴政出生于一月，就把政月改为正月，又因“正”字的读音同他的名字同音，就下令把“正月”读作“征月”。
从中体现了( )A．中央集权的建立和加强B．历法是为封建政府服务C．向社会宣扬君权神授观D．封建皇权至高无上【解析】解读题意，“正月”因与秦始皇的名字同音，而改为“征月”，体现的是中国古代君主专制下的避讳制度，故D项正确；中央集权反映的是中央与地方的关系，故A项错误；B项不是题干的主旨，可排除；君权神授最早由汉代董仲舒提出，故C项错误。
【答案】 D3．杜牧在《阿房宫赋》中写道“妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦”，并且秦灭六国之后，继续实行移民措施，将六国富豪迁往蜀地。
秦统一六国后这样做的主要政治目的是( ) A．满足皇帝的私欲B．加强对六国故地的控制C．强化君主的权力D．彰显皇帝的权威【解析】把握材料中的“政治目的”，秦迁六国贵族、富豪，是让他们与原来土地分离，从而削弱可能的地方割据，加强对六国故地的控制，A、C、D三项与政治目的相差较远。
【答案】 B4．(2016·威海期中)《史记》载：“始皇……起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。
高考历史一轮复习课时规范练2走向“大一统”的秦汉政治(含解析)人民版
课时规范练2 走向“大一统”的秦汉政治一、选择题1.(2021·四川泸州模拟)秦灭六国后,统一帝国的规模不断扩大,秦始皇为平衡国内人口,将中原人口密集区的部分人口迁移至经济落后地区或少数民族占领区,这一战略布局( )A.利于促进大秦帝国的统一B.是古代中国大规模移民现象的开始C.是小农经济扩张性的体现D.有利于中华民族多元一体格局的形成2.(2021·陕西宝鸡模拟)据《公羊传》言,秦人立君不以嫡庶长幼,惟“择勇猛者立之”。
自秦襄公至秦穆公九代国君,以长子继位者仅有武公、宣公二人。
这反映出秦国( )A.率先建立集权体制B.尚武的文化传统C.未受宗法制的影响D.王位传承的稳固3.(2021·陕西宝鸡高三月考)秦朝实行三公九卿制,其中:丞相负责协助皇帝处理全国政务,御史大夫则负责颁布诏令和管理奏章,监察文武百官,太尉负责军事。
这反映了此制度( )A.使各部门独立行使职权B.具有明显的决策高效性C.分割了皇帝的部分权力D.蕴含了分权制约的理念4.(2021·安徽合肥模拟)秦国大量任用才智之士为相,这些相虽然权倾一时,名动天下,对秦统一全国有莫大的功劳,但却未世袭于子孙。
这从侧面说明秦统一全国的原因是( )A.建立了三公九卿制B.克服了来自内外的挑战C.较早建立了官僚制D.得到了天下名士的拥护5.(2021·云南昆明一中高三第九次考前适应性训练)下面是秦汉郡县乡里组织图。
据图可知,秦汉时期( )A.官僚政治制度已经成熟B.地方治理体系基本形成C.地方机构建设分权明显D.彻底消除封建割据隐患6.《浅议中国政治制度对城市行政管理的影响:以郡县制为例》一文中写道,在这样的制度框架下,官员对下管理地方事务,对上服从或者等待调遣,很多建设环节仅限于政府强大的纵向行政运作体系中。
由此可见郡县制下的城市管理模式( )A.不利于公众力量的积极参与B.有利于民生问题的有效解决C.有助于城市建设的科学规划D.使官员疏于政务贪污腐败成风7.(2021·湖南益阳模拟)有人认为,中国古代政治从西周的“礼仪政治”到秦朝的郡县制、官僚制和法律控制手段,无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。
2019-2020学年高中历史课时跟踪检测二走向“大一统”的秦汉政治含解析人民版必修12019102922
课时跟踪检测（二）走向“大一统”的秦汉政治(时间：25分钟满分：50分)一、选择题(每小题4分，共32分)1．秦灭六国实现统一具有划时代的意义，最主要是因为( )A．建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝B．统一了度量衡C．为两汉至宋元政治制度的发展奠定了基础D．统一了法律解析：选A 注意是“划时代的意义”，B、C、D三项均是侧面的意义，不符合题意，故选A项。
2．秦始皇宣布：“皇帝作始，端平法度，万物之纪……六合之内，皇帝之土……人迹所至，无不臣者。
”这体现出的制度特征是( )A．皇位世袭B．天命神授C．皇权至上D．以法治国解析：选C 据材料“六合之内，皇帝之土……人迹所至，无不臣者”可知主要强调的是皇权至上，故C项正确。
3．秦朝修建咸阳，运用了天体观念。
把渭河比作天体的银河“天汉”，把各座宫殿比作星座，四周有许多通道，咸阳宫居中，形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。
从咸阳的修建理念可以看出当时的政治理念是( )A．皇位从二世、三世直至万世，传之无穷B．借助神灵维护自己的统治C．君主专制，中央集权D．神化皇权，万世一统解析：选C “以咸阳宫为中心，形成众星拱辰的格局”。
说明正确答案为C项。
4．秦朝的九卿中，奉常掌宗庙、礼仪和教化，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇室财政，宗正管皇帝宗族事务等。
这表明当时( )A．权责分明B．唯才是用C．家国一体D．官员繁多解析：选C 九卿的职能既管理国家事务又负责皇家事务，体现了职能的交叉，是家国一体特征的体现，故C项正确。
5．安作璋先生认为“御史大夫的官位虽比丞相低……但地位却十分重要”，“在法定制度上，他有着特殊的地位”，并“握有考课、监察和弹劾百官之权，这种权力有时甚至超过丞相”。
由此可见丞相与御史大夫的关系是( )A．御史大夫只是丞相的助手B．御史大夫与丞相互不统属C．御史大夫与丞相密切配合D．御史大夫与丞相相互牵制解析：选D 据材料“御史大夫的官位虽比丞相低……握有考课、监察和弹劾百官之权，这种权力有时甚至超过丞相”可知御史大夫与丞相相互牵制，故选D项；御史大夫是副丞相，不是丞相的助手，排除A项；御史大夫监察百官，丞相辅佐皇帝处理全国政务，二者互不相属，材料强调的是相互牵制，排除B项；材料说的是牵制而不是密切配合，排除C项。
高中历史 专题一 古代中国的政治制度 二 走向“大一统”的秦汉政治练习(含解析)人民版必修1-人民版
二走向“大一统”的秦汉政治1．秦朝建立的中央集权制度的进步作用，不包括( )A．有利于缓和阶级矛盾B．有利于维护国家的统一C．促进了华夏文明的发展 D．有利于经济的发展解析：本题的关键词是进步作用，中央集权制度形成的专制统治易形成暴政导致腐败，因而容易激化阶级矛盾，故选A。
答案：A2．李白在《古风》中赞叹道：“秦皇扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
”秦始皇，这个中国历史上的千古一帝，对中华民族的最大贡献是()A．建立了皇帝制度B．实现了祖国统一C．实行三公九卿制D．修筑了万里长城解析：根据题干材料可知“千古一帝”是秦始皇嬴政，他对中华民族的最大贡献是灭六国、完成统一，并采取了一系列维护国家统一的措施。
故答案为B项。
答案：B3．中央集权制度作为古代中国政治制度的突出特色，对中国历史产生了深远影响。
这一制度形成于()A．西周B．秦朝C．汉朝D．唐朝解析：中央集权制度萌芽于战国时期，形成于秦朝建立后。
故答案为B项。
答案：B4．“‘(某制度)所代表的新型国家之职’，‘正在使人人直属于国’。
”这一制度指的是( )A．宗法制 B．分封制C．皇帝制 D．郡县制解析：本题考查郡县制。
从材料中“新型国家之职‘正在使人人直属于国’”获取信息，“正在使人人直属于国”说明中央加强对地方管理。
郡县制加强了中央集权，形成了垂直管理体系，故D项正确。
A、C两项不是加强对地方管理的制度，排除；B项分封制下地方权力过大，不能体现“正在使人人直属于国”，排除。
答案：D5．从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失，这种现象实质上是( )A．君主专制被颠覆 B．中央集权体制遭到破坏C．君权至上的后果 D．君主权力受到制约解析：A项：整个中国封建社会，一直实行的是君主专制；B项：整个中国封建社会，一直实行的是中央集权体制；C项：皇帝在没有能力掌握朝政的情况下，由他人暂时掌管权力，实质是君主专制的表现；D项：既然是君主专制，也就不存在君主权力受到制约的问题。
广西专用高考历史一轮复习课时规范练2走向“大一统”的秦汉政治(含解析)人民版2
课时规范练2 走向“大一统”的秦汉政治1.(2020广西南宁一模)秦统一全国后对官吏实行严格的上计制度,即下级官员须定期把自己所辖范围的户籍、钱谷、刑狱狱状等汇编成册,呈送上级,报告治理状况。
据此可知,这一制度旨在( ) A.完善选官制度 B.增加政府收入C.强化君主权力D.加强中央集权答案:D解析:上计制度有利于加强对地方的管辖,加强中央集权,故选D项;上计制度是一种监察制度而非选官制度,排除A项;上计制度是地方定期向中央汇报工作,有利于中央对地方管理状况的了解,不能增加财政收入,排除B项;上计制度是关于中央与地方的政治制度,直接推动了中央权力增强,排除C项。
2.(2020广西南宁二模)在汉高祖要求下,陆贾著《新语》十二篇,总结秦亡汉兴教训。
汉文帝时贾谊著《过秦论》《治安策》、贾山著《至言》,都对历史经验作了深刻的总结。
这些做法( )A.体现了开拓进取的精神B.促成了私家撰史的风气C.推动了士人政府的形成D.提高了国家治理的能力答案:D解析:汉朝时,陆贾等人著书立说,总结秦亡汉兴等历史经验教训,为皇帝治理国家提供借鉴,提高了国家治理的能力,故选D项;开拓进取的精神与深刻总结国家治理的经验教训不符,排除A项;陆贾等人著书立说,可以说是汉初君臣共同总结历史经验的产物,体现出汉初统治集团的指导思想,排除B项;士人政府即崇尚文治的政府,儒学正统地位的确立推动了士人政府的形成,排除C项。
3.文献中关于秦朝“三公九卿”官员的事迹,只有丞相、御史大夫及九卿参与国家事务的记载。
另据考证,秦朝时期太尉一职并没有具体的人员担任。
对此现象符合史实的解释是( )A.巩固君主专制集权需要B.太尉一职实为后人杜撰C.秦朝政局保持稳定太平D.秦朝中央官制变动频繁答案:A解析:秦朝皇权至上,太尉虚设,是巩固君主专制集权的表现,故A项正确;太尉是秦朝设置的重要中央官职,故B项错误;秦朝虚设太尉不能说明秦朝政局稳定,故C项错误;秦朝在中央设立三公九卿,中央官制基本稳定,故D项错误。
2019_2020学年高中历史专题一古代中国的政治制度第2课走向“大一统”的秦汉政治课后训练提能人民版必修1
第2课走向“大一统”的秦汉政治时间：30分钟满分：60分一、选择题(每小题5分，共40分)1．“元元黎民，得免于战国。
”《汉书》中的这一材料反映出秦统一的意义是( ) A．使人民脱离了强大诸侯国的控制B．为我国长期的统一奠定了坚实基础C．建立了统一的多民族的封建国家D．使人民有相对安定的生产生活环境答案 D解析结合战国时期战乱不断的情况，可知“得免于战国”说明秦朝的统一结束了分裂割据局面，有利于人民生活的安定，故答案为D项。
2．“新皇帝……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命、并向中央政府负责的官员。
”这表明“新皇帝”的重大举措是( )A．建立皇帝制度 B．废分封，立郡县C．设立三公九卿 D．统一货币、度量衡答案 B解析题干“废除了所有的封建国家和王国”即是废除分封制；“由中央政府任命、并向中央政府负责的官员”即是推行郡县制，由中央任命官员管理地方，故选B项。
3．春秋时期，秦国有“伐邦、冀戎，初县之”“初县杜、郑”，晋国有“克敌者，上大夫受县，下大夫受郡”等资料。
这说明( )A．郡县设置与军事有关B．郡的地位远远高于县C．郡和县的设置在各国推广D．分封制已退出历史舞台答案 A解析材料中的秦国、晋国设置郡、县均与“伐”“克敌”等军事行动有关，A项正确。
根据晋国资料可知，县的地位高于郡，B项错误；材料只涉及秦晋两国，不能反映郡县在各国推广，C项错误；D项不符合史实。
4．秦朝在边疆少数民族聚居地设置的“道”是( )A．直属于中央的地方行政区划B．与郡同级的地方行政机构C．与县同级的地方行政机构D．与乡同级的地方基层行政机构答案 C解析根据所学可知，秦朝的“郡”是直属于中央的地方行政区划；秦朝“县”隶属于郡，设置于少数民族聚居地的同级地方行政机构称为“道”。
故选C项。
5．《汉书·百官公卿表》记载某一官职：“……秦官，金印紫绶，掌武事。
”该官职应当是( )A．丞相B．太尉C．御史大夫D．廷尉答案 B解析从“掌武事”可判断此官职为太尉，B项正确。
2020高考历史大一轮复习第2讲走向“大一统”的秦汉政治课后达标检测含解析人民版
第2讲走向“大一统”的秦汉政治(建议用时：30分钟)一、选择题一、选择题1．(2019·江西红色七校高三联考)先秦到秦汉之际的史籍形成了一种普遍的倾向，即将传说的古帝王及其他一些有来历或无来历的部族人物，都按血缘关系的远近编制谱系，特别是大量追本于黄帝，以构成自黄帝以来世代相传承的宗法系统。
这表明了当时( ) A．儒家思想影响史书记载B．统一的意识逐渐形成C．宗法制维系统治集团稳定D．皇位世袭权力不可转移解析：选B。
抓住材料中的关键信息“形成了一种普遍的倾向”“特别是大量追本于黄帝，以构成自黄帝以来世代相传承的宗法系统”可知，这是一种“天下一家”的大一统思想，故B项正确。
2．(2019·江西省百所名校高三阶段性诊断考试)秦始皇在平定长达九年的长信侯嫪毐叛乱后，深深地意识到臣子有了封地之后就可以依据封地大肆招揽宾客，养成自己的势力，以致危害国家。
这可以用来说明秦朝( )A．最先废除了分封制B．亟须进行官制改革C．郡县制推行的原因D．君权受到权臣制约解析：选C。
据材料信息可知，秦始皇认识到了分封制的弊端，为了解决这一弊端秦朝在全国范围内推行郡县制，故C项正确。
3．(2019·中原名校高三质评)如果说周天子和一般贵族还保持着比较密切关系的话，那么秦汉时代的皇帝与一般贵族和地主之间就已经存在着一条前所未有的鸿沟。
出现这一变化的主要原因是( )A．封建经济的形成B．权力结构的变革C．思想专制的加强D．宗法观念的破坏解析：选B。
从西周至秦朝，古代中国的官制历经了从贵族政治向官僚政治的转型，由远古时期的世袭变为封建社会的中央任命，其权力结构发生了重大变化，故B项正确。
4．(2019·湖北省部分重点中学高三联考)战国时“宰相必起于州部”，而秦汉以后开启了“布衣将相之局”。
这种变化反映了( )A．自耕农阶层的分化B．贵族社会的进一步解体C．西汉的统治基础是下层民众D．小农经济的稳定性解析：选B。
高考历史一轮复习 课时作业2 走向“大一统”的秦汉政治 人民版-人民版高三全册历史试题
课时作业2 走向“大一统”的秦汉政治时间：30分钟满分60分一、选择题(本大题共8小题，每小题5分，共40分)1．[2020·马鞍山模拟]据记载，秦始皇在“议帝号”之前，便有“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵”的言论；丞相王绾、卿李斯等劝始皇琅琊刻石时也说道：“今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。
昭明宗庙，体道行德，尊号大成。
”这说明当时( ) A．朝议制有利于王权加强 B．君主权威源于祖先崇拜C．宗法文化受到朝廷重视 D．宗庙祭祀强化等级秩序解析：题干未提及朝议制，且应该是皇权而非王权，故A项错误；君主权威源于皇帝制度，故B项错误；据“赖宗庙之灵……昭明宗庙，体道行德，尊号大成”可推知宗法文化受到朝廷重视，故C项正确；题干强调的是宗庙对皇权的作用，而非宗庙祭祀这一形式，故D 项错误。
答案：C2．秦简《语书》说，如果官员对其辖内吏民的犯法奸私行为和各种陋习等不能及时察觉而失职，将被免职，称之为“不胜任”。
这从侧面反映出秦朝 ( )A．社会秩序比较稳定B．地方官员失职现象十分严重C．已经确立官僚政治D．地方官员仅负责维护社会稳定解析：本题材料强调的是当时官员因“不胜任”的失职行为将被免职。
根据所学知识，秦朝实行郡县制，郡县长官由皇帝直接任命，中央对地方官吏的政绩进行考核，这是官僚政治取代贵族政治的重要标志，故C项正确。
答案：C3．秦朝的军国大事，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。
这一做法使( )A．中央强化了对地方的控制B．君权在事实上遭到了弱化C．君主专制造成的决策失误有所减少D．民主观念开始渗入到政治体制解析：军国大事先由大臣朝议，再由皇帝决断，这种决策方式可以集思广益，减少君主专制下的决策失误，故C项正确。
题干并未体现中央对地方的控制，故A项错误；大臣仅是对军国大事进行朝议，决策权仍掌握在皇帝手中，君权并未弱化，故B项错误；秦朝实行君主专制，政体中没有民主观念，故D项错误。
2022版高考历史一轮复习 课时作业二 走向“大一统”的秦汉政治(含解析)人民版
二走向“大一统”的秦汉政治(40分钟60分)一、选择题(共12题,每小题3分,共36分)1.(2021·启东模拟)王夫之认为商周之变和周秦之变是中国古代影响最大的两次政权更替,中国古代的政治体制曾随之发生变化。
下列最能体现“周秦之变”的是( )A.从传位贤能到血缘世袭B.从官僚政治到贵族政治C.从分封诸侯到郡县制度D.从礼乐治国到法律治国【解析】选C。
结合所学可知,周秦之变是中国古代政治制度第一次大变革,郡县制取代了分封制,故C正确;A,传位贤能为禅让制,从传位贤能到血缘世袭体现了夏朝建立后由“公天下”到“家天下”的转变,排除。
B应为贵族政治向官僚政治转变,故排除。
D,秦朝建立了专制主义中央集权制度,实质为人治,并非法治,故排除。
2.有人认为,中国古代政治从西周时代的“礼仪政治”到大秦帝国时代的郡县制、官僚制和法律控制手段,无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。
这里“现代化”的内涵是( )A.从“人治”到“法治”B.从贵族政治到官僚政治C.国家管理渐趋制度化D.为民主政治奠定了基础【解析】选C。
A表述不全面,只阐述了“法律控制手段”,故A错误;B表述不全面,只阐述了“大秦帝国时代的郡县制、官僚制”,故B错误;根据题目中“中国古代政治从西周时代的‘礼仪政治’到大秦帝国时代的郡县制、官僚制和法律控制手段”得出中国古代政治制度发展呈现从人治到法治、从贵族政治到官僚政治的制度化的发展,故C 正确;结合所学知识,专制中央集权制度的实质是专制,故D错误。
3.(2021·连云港模拟)《剑桥中国史》认为:秦的统治者称自己为“皇帝”,这个称呼仅仅译作“君主”是远远不足的……秦宗教中的四位神被称为“帝”,与四个方位相应,由此它也象征着宇宙。
上述材料意在说明( )A.“皇帝”权力至高无上B.“皇帝”权力大于“君主”C.“皇帝”称呼源于宗教D.“皇帝”称呼具有神化色彩【解析】选D。
根据材料“秦宗教中的四位神被称为‘帝’”,可知“皇帝”这个称呼具有神化色彩,故选D;A、B材料信息无法体现,排除;秦始皇认为自己功过三皇五帝,称自己为“皇帝”, “皇帝”称呼并非源于宗教,排除C。