现代汉语课程总结
现代汉语知识点总结
现代汉语知识点总结
现代汉语知识点总结
前言
作为一名资深的创作者，我深知在使用现代汉语进行创作时，掌握一些基本的知识点是非常重要的。
这些知识点包括但不限于词汇用法、语法规则和语言风格等方面。
在本文中，我将总结一些重要的现代汉语知识点，希望能对大家有所帮助。
正文
词汇用法
•多义词：有些汉字可以有多种不同的意思，我们在使用时需要根据上下文来理解其具体意义。
•近义词：在表达时，我们可以选择适当的近义词来增加句子的表达力。
•熟语搭配：在写作中，使用一些常见的熟语搭配可以使文章更加地道、流畅。
语法规则
•词类变化：名词、动词、形容词等词类在不同情况下可能会有不同的变化形式，我们需要掌握这些变化规则以正确使用这些词。
•句子结构：汉语句子的基本结构是主语+谓语+宾语，但在实际应用中也可以根据需要进行灵活调整。
•语序重点：汉语的语序较为灵活，我们可以通过调整词语的顺序来强调句子中的重点内容。
语言风格
•简练明了：用简介明了的语言来表达思想，避免啰嗦和冗长。
•言简意赅：尽量用简短的语句来表达清晰的意思，避免含混不清和含糊其辞。
•富有想象力：在创作中，通过运用一些形象生动的比喻和修辞手法，可以增加作品的感染力和艺术性。
结尾
掌握现代汉语的常用知识点对于创作者来说是非常重要的。
通过了解和运用好词汇用法、语法规则和语言风格等方面的知识，我们能够更好地表达自己的思想，使作品更加生动、准确和富有艺术性。
希望这篇总结对大家有所启发，能够在创作中起到一定的指导作用。
注意：本文中所提及的所有规则和知识点仅供参考，实际运用中还需根据具体情况进行灵活应用。
现代汉语知识点总结
现代汉语知识点总结一、汉字和拼音汉字是汉语的基本书写系统，具有丰富的内涵和象形的特点。
拼音是一种用拉丁字母来表示汉字发音的方法，是学习汉语的基础。
二、词汇和词义词汇是语言中的基本单位，是由一个或多个字组成的有意义的语言单位。
词义是词汇的意义，可以通过上下文来理解。
三、语法和句子结构语法是指词语在句子中的组织和关系，包括词序、时态、语态等。
句子结构是指句子的组成部分和其排列顺序。
四、语音和声调语音是指语言中的音素和音节，包括声母、韵母和声调等。
声调是汉语中的重要特点，能够改变词义。
五、语义和语用语义是指词语和句子的意义，包括词义、句义和语篇义。
语用是语言在交际中的使用和功能。
六、听力和口语听力是指理解和听懂他人说话的能力，口语是指运用语言进行交流和表达的能力。
七、阅读和写作阅读是指理解和解读书面文字的能力，写作是指用文字表达思想和观点的能力。
八、修辞和修辞手法修辞是指通过语言表达产生的修饰效果，修辞手法是修辞的具体表现形式，如比喻、夸张、反问等。
九、文化和习惯用语文化是语言的重要组成部分，反映了一个国家或民族的特点和价值观。
习惯用语是指在特定场合下常用的固定的语言表达方式。
十、汉字书写和标点符号汉字书写是汉字的正确书写形式，标点符号是用来标示句子和语义的符号。
总结：现代汉语知识点涵盖了汉字和拼音、词汇和词义、语法和句子结构、语音和声调、语义和语用、听力和口语、阅读和写作、修辞和修辞手法、文化和习惯用语、汉字书写和标点符号等方面。
掌握这些知识点可以帮助我们更好地理解和运用汉语，提高汉语水平。
现代汉语心得总结与体会
现代汉语心得总结与体会通过学习《现代汉语》这门课程，我掌握了现代汉语的基础知识和规范用语。
并在此基础上结合具体语言环境掌握其正确用法，使我受益匪浅。
首先，通过对这些基础知识的学习，为以后继续学习其他专业的课程打下了坚实的基础。
其次，《现代汉语》的应用性较强，在日常生活中经常会遇到有关现代汉语的问题，所以多了解一些基础知识，对于以后解决类似的问题也有很大帮助。
另外，通过对词语和成语的讲解，我对我们祖国丰富的语言文化有了更进一步的认识。
比如：“望其项背”、“喜闻乐见”、“铺天盖地”等成语，都出自古诗文，但以前并没有深入了解，只是粗略的了解一下。
通过学习了《现代汉语》之后，我对这些词语有了更加全面的认识，同时也掌握了更多的词汇，为以后学习文言文打好基础。
在看到了“喜闻乐见”这个词语时，我也有了更深的理解，就是说这个成语一定要能给别人带来欢乐，能让别人高兴起来才算成功。
《现代汉语》是一本工具书，我们在写作或说话时总免不了要用到它，所以平时要注意积累。
我发现“随心所欲”这个成语有好几种意思，这是因为它可以分为三个层次：第一层是说随着自己的想法，做事不受约束;第二层是说不必顾忌;第三层是说任意妄为。
由此看来，第一层说的是在态度上无拘无束，自由自在，自己想干什么就干什么;第二层是指说话办事没有限制，随着自己的意思去做;第三层则指做事不顾及别人的想法。
现在，我明白了无论在生活中还是在学习中，都要做到“慎独”，不能光凭自己的一时兴起，而做出令人遗憾的事。
只有这样，才能获得更大的快乐。
《现代汉语》这本书还有一个特点就是它用的例子很贴近生活，通俗易懂，便于我们学习与掌握，比如：“这样一来”这句话里，“这样一来”表示某人这样说之后，又提出某种建议，表示希望。
这一点我感觉比较难，我不太清楚该怎么用这个词语。
但在查字典的时候，我知道了，这个词语一般用在某人说完一番话或者提出一个建议后，接着再表示某种期望或请求。
由此我明白了说话要看清场合，了解对方的需求，不要随意乱说，不然会适得其反。
现代汉语语法研究学习总结
语法是学习语言的“拐杖”，踏着“前人足迹”过河——《现代汉语语法研究》学习总结报告本学期开设的《现代汉语语法研究》将要告一段落。
《现代汉语语法研究》是继先前《现代汉语》和目前《语言学概论》学习之后的一门专门针对现代汉语语法学习的专业选修课。
在学习本课程之前，我们大都不注重对汉语语法的学习，表现的过于“轻视”、淡化。
所以语法大多成为我们的一大盲点。
这门选修课的开设，正好给我们提供了一个专门学习语法的机会和平台。
其实，语法学是语言学科中的一个分支，它是不能忽视的，而且还是学习语言的拐杖，特别是作为汉语言文学的师范生。
任何一门语言都有它的规律。
语法就是对语言结构规律的总结和研究。
我们掌握了语言的规律，就能更好地理解和运用语言，以至于在学习生活中，才不会闹出一些不可避免的笑话和错误。
本课程目前共学习了五章。
第一章汉语语法简史。
汉语语法学的建立，通常以1898年《马氏文通》的出版为标志。
第一章简要的介绍了汉语语法研究起步晚的四个原因以及汉语语法学自1898年建立到现在的四个阶段；重点介绍了汉语语法研究一百年来成长发展的历史，并指出汉语语法研究一百年来所取得的成绩和不足。
第二章绪论。
绪论一章分为七个方面来说：关于语言，分别从语言的功用、语言的本体、语言的表现形式三个方面来认识语言，从而全面的理解语言的定义；关于汉语，明确汉语的重要性和汉语存在的历史，分别从语音、词汇、语法三个方面来分析汉语的特点；语法到底是指什么？给我们指出了语法真正的科学说法；语法和语音、语义，指出了语法和语义分别对语法的制约和影响；关于语法单位，简单的介绍了语法的四种单位（语素、词、词组和句子）及其意义与作用；三组概念关系，简述了语法学中适用于语素、词、词组和句子的三组关系（自由与粘着、定位与不定位、简单与复杂）；句法结构中的两种结构关系，分析指出句法结构中的语法结构关系与语义结构关系不是一一对应的。
第三章语素研究。
介绍归纳了语素名称演变的简况；重点从音节、意义和功能三方面介绍了语素的分类、确定语素的原则和方法以及需分清的三种界限；简单的介绍了词根和词缀；最后讨论了有关语素研究的若干问题。
现代汉语期末听课总结
现代汉语期末听课总结本学期的现代汉语课程即将结束，回顾整个学期的学习，我觉得受益匪浅。
在这里，我想对本学期所学的内容进行总结回顾，并对我个人的学习成果做出评估。
在本学期的现代汉语课程中，我们学习了许多有趣的话题，包括汉字的演变、汉字的结构、词语的构成和用法、语法的运用等等。
这些知识不仅丰富了我的语言文化知识，也提高了我的汉语表达能力。
首先，在学习汉字的演变与结构方面，我了解了汉字的起源、发展以及结构的形式。
通过学习甲骨文、金文、隶书等不同时期的汉字，我对汉字的发展过程有了更加深入的认识。
在了解了汉字的形体之后，我也学习了汉字的结构，包括会意字、形声字、会意兼形声字等不同的构造方式。
这些知识的学习帮助我更好地理解汉字的内涵和外延，使我的汉字运用更加准确和丰富。
其次，词语的构成和用法也是本学期课程的重点内容之一。
我们学习了词的构成方式，包括字义的组合、音义的组合、形容词后缀等不同的构成形式。
通过这些学习，我对词语的构造和运用方式有了更深入的了解。
同时，词语的用法也是我们学习的重点之一。
我们学习了词语的多义性和联想性，通过举例和练习，我逐渐掌握了一些常用词语的用法，并能够在汉语表达中更灵活地运用。
此外，语法运用也是我的学习重点之一。
通过学习课本中的语法知识，如句型、修辞手法、语法关系等，我加深了对汉语句子结构的理解，并学会运用这些知识进行正确的语法表达。
通过课堂练习和课后作业，我的语法运用能力得到了很大的提高。
总的来说，通过本学期的现代汉语课程学习，我不仅扩大了汉语语言文化的视野，还提高了我的语言表达能力。
在具体的学习过程中，我在以下几个方面取得了较好的成果：首先是听力能力的提高。
在课程中，老师通过讲解范例、播放录音以及听力练习来培养我们的听力能力。
通过不断的听力训练，我能够更准确地听懂汉语的内容，并能够更好地与他人进行交流。
其次是阅读能力的提高。
通过上课讲解课文和阅读材料，我对各种不同类型的文章都有了更深入的了解。
现代汉语学习心得体会
现代汉语学习心得体会篇一：现代汉语学习心得现代汉语学习心得20XX级朝鲜语班杨曦14028023现代汉语是我们外国语学院很重要的一门选修课。
经过一段时间的学习，我也对这门课程有了一定的了解和认识，虽然有时候自己的态度不是很端正，给老师造成了麻烦，但是谈到感触和体会还是颇多，在此基础上做出自己这段时间的心得与总结。
(一)对现代汉语的认识中国的五千年历史文明源远流长，留下了许多非物质文化遗产，而汉语便是这其中重要的一项。
汉语是我们日常生活的用语，我们的文明的进步都依靠着它。
作为我们的母语，我们是有义务学好它的，而且作为一名学习语言的大学生，我们更是有这个责任来仔细学习研究这门学问。
现代汉语难学吗？如果要我平心而论的话我想我的回答应该是肯定的。
汉语是世界上较难学的语言之一，它的字，型，音，义都包含着巨大的学问，我们几乎可以说每一项都可以独立形成一门独立的学科，而且背后都将会是巨大的研究学问。
这一本书十分详细的囊括了现代汉语的基本知识，针对现代汉语的众多体系整体来说都有一个全面的概括。
它涉及的范围十分广泛，对我们初次接受将汉语作为一门专业来研究的大一学生来说它是十分合适的。
（二）自我的总结《现代汉语》的重中之重是语音、文字和语法，这也是汉语的精髓，是我们需要研究的地方，当然，这也是叫枯燥难懂的地方。
语法是一个庞大的理论体系，它分为词、短语、句法。
是一个由点到线的过程，这一章中我有许多地方还未完全弄透彻，首先要从句法成分说起，因为对一个句子当中各个词之间是做这个句子的什么成分还没有弄明白所以直接导致了我后面对短语类型的学习。
所以针对这一章节我想我还需要花更多的时间来继续学习，争取能够弄透彻。
在现代汉语中我觉得较为生动有趣的一章节应当为修辞。
修辞这一章讲述了许多辞格，从辞格中显现出语言的魅力，才正真领略到原来语言也是一门艺术的正真含义所在。
所以说现代汉语是一门很平衡的专业，我们能体会到它的枯燥无味（理论性太强），也可以找到这其中的乐趣所在。
大学现代汉语期末总结
大学现代汉语期末总结首先，在本学期的学习过程中，我主要学习了汉字、词汇和语法知识。
通过学习汉字，我了解了汉字的起源、结构和分类等方面的知识，并通过刻写汉字和写作汉字练习提升了我的汉字书写能力。
同时，通过学习大量的词汇，我丰富了我的词汇量，并学会了如何正确运用词汇，提高了我的语言表达能力。
此外，通过学习语法知识，我学会了如何正确使用汉语的语法规则，避免了在写作中出现语法错误的情况。
其次，我在本学期的现代汉语课程学习中还进行了大量的阅读和写作训练。
通过阅读各种类型的文章，我加深了对汉语表达的理解和掌握，并通过模仿和仿写提高了自己的写作水平。
在写作训练中，我学会了写作的基本技巧和方法，并通过写作练习不断提升了自己的写作能力。
通过这些阅读和写作的训练，我对于汉语的运用能力有了较大的提升。
此外，在本学期的现代汉语课程学习中，我还学习了如何进行口语表达。
通过进行口语对话和演讲练习，我提高了我的口语表达能力，并学会了如何用汉语进行有效的交流。
通过这些口语练习，我对于汉语的口头表达能力有了较大的提高。
最后，在本学期的学习过程中，我意识到语言学习需要持之以恒。
汉语是一门复杂的语言，需要我们不断地学习和积累。
只有通过不断地学习和练习，我们才能够提高我们的语言表达能力和写作水平。
因此，我将继续努力学习汉语，提高我的综合语言能力。
总之，通过本学期的现代汉语课程学习，我对于汉语的理解和运用能力有了明显的提高。
我对于汉字、词汇、语法知识的掌握更加牢固，我的写作能力和口语表达能力也得到了较大的提升。
通过这学期的学习，我了解到语言学习需要持之以恒，并愿意继续努力学习汉语，提高我的综合语言能力。
现代汉语(语音二)教学总结
中华人民共和国国家标准汉语拼 音正词法基本规则
❖1、总原则
❖1.1 拼写普通话基本上以词为书写 单位:fúróng（芙蓉）
❖ 1.2 表示一个整体概念的双音节和 三音节结构，连写 :chīdexiāo （吃得消）
❖1.3 四音节以上表示一个整体概念 的名称，按词（或语节）分开写， 不能按词（或语节）划分的，全都 连写。
第五讲 声调和音节
❖一、声调
❖音节中具有区别意义作用的音高变 化，也称为字调。（重要-中药）
❖“头、颈、腹、尾、神”：声母、 介音、主要元音、韵尾、声调 。
❖可以从调值和调类两个方面来分析。
❖ 1、调值。音节高低升降曲直长短的 变化形式，也就是声调的实际读法。
❖ （1）绝对音高和相对音高
❖ 嗓子尖细（绝对音高）可以因人而异、 因时而异。
❖明·和尚真空 《玉钥匙歌诀》： ❖平声平道莫低昂 ❖上声高呼猛烈强 ❖去声分明哀远道 ❖入声短促急收藏
❖ 后来语音发生变化，分化演变为“阴 平、阳平、阴上、阳上、阴去、阳去、 阴入、阳入”8类。
❖ 以古声母的清浊来划分的。有的方言 还分上阳入〈全浊〉下阳入〈次浊〉； 上阴入〈舌面〉下阴入〈舌根〉等， 如广西玉林。
❖b d g j z zh
❖②阳入次浊归去声：
❖[m][n][l][ ½ ]声母的字
❖半元音即古代“疑、云、以”母 字
❖今大多读零声母。但今天读零声 母的还有一部分来自古代影母字， 不是次浊，是清声母字，如“一、 壹”等字。
❖次浊例外字：
❖读阴平的“勒（lēi）、摸、抹 （mā）”
❖读阳平的“膜”
❖读上声的“辱、抹（mǒ）”
❖③阴入没有规律：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程总结
2015—2016学年第一学期
课程名称：现代汉语
任课教师：授课班级：15秘书学1、2
现代汉语是面向秘书学大一本科学生开设的一门专业基础课，教材本学期采用的是华中师范大学出版社出版的《现代汉语》（邢福义、汪过剩主编）教材。
本教材修订版以文字、语音、词汇、语法、语用为基本线索，注重提升当下大学生的母语水平运用。
本课程遵照教学大纲制定了授课计划，本学期按计划共完成32学时。
通过对文字、语音、词汇、语法、语用的讲解，培养学生各方面的分析能力，提高学生对母语的综合运用能力。
在课堂教学中充分发挥学生的主体地位、教师的主导作用，充分调动学生学习语文的积极性。
围绕教材内容设计课堂活动，采用多媒体辅助教学，拓展学生信息量和知识面，学生的语言运用能力和人文素养得到了一定的提高。
授课班级学生总体情况良好，学习态度端正,能够认真听课，从学生总评成绩情况来看，基本反映了班级学生的实际水平和学习状况。
本学期上课过程中，给学生扩展了不少现代语言学理论方面的知识，引起学生的浓厚的学习兴趣，激发他们学习大学现代汉语的热情，这一点是在以后的上课过程中需要继续努力的。
当然这学期的现代汉语课也存在不足之处，比如课堂上与学生互动还需加强；也有个别同学学习自主性相对较差，学习方法有待改善。
这些都是以后上课过程中需要改进的。
注：课程总结应包括教材情况、教学大纲情况、授课计划制定及执行情况、教学情况、学生成绩情况、教学中存在的问题及今后的改进措施等方面。
（若页数不足可增加附页）。