根据欧姆定律测量导体的电阻ppt1 北师大版1优秀课件
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【优质课件】北师大版物理九年级第十章第2节《根据欧姆定律测量导体的电阻》2优秀课件.ppt
下电压值并同时读出电流表的读数，分别填入表格中。 (3)根据记录的三组数据，分别求出三组对应的电阻值， 根据 R R1 R2 R3得出待测电阻值。
3
记录实验数据
实验次序 1 2 3
Ｕ／V
Ｉ／Ａ
Ｒ／Ω
分析、讨论
1、为什么电压和电流都变了，而电阻却几乎 没变，这说明了什么？
2、电阻是导体本身的一种性质，不随电压和 电流的变化而变化。
初中各学科优质课件
初中课件
二、根据欧姆定律测量 导体的电阻
复习回顾
欧姆定律
1、内容：导体中的电流与导体两端的电压成正
比，与导体的电阻成反比。这个规律叫欧姆定律。
2、公式： I ＝ U R
I（A） 单位：U（V）
R（Ω）
3、计算：如果一段导体两端的电压是3V,通过这
段导体的电流是0.5A,那么你能知道这段导体的电 阻是多少？
小结
1、伏安法测定值电阻的原理和方法。 2、电阻是导体本身的一种性质。
感谢各位老师！
祝： 身体健康 万事如意
思考
问题：一个阻值不清的电阻， 谁有办法测出它的阻值？
运用欧姆定律测量电阻
1、实验原理：
根和通过的电流，就可以
求出导体的电阻。
2、设计电路图 分析、比较下列电路图：
这种用电压表和电流表测电阻的方 法叫伏安法测电阻
3、实验器材：
电源、开关、电流表、电压表、 滑动变阻器、待测电阻、导线若干 等。
4、设计表格（填入需要测量和计算的有关项目）
实验次序 1 2 3
Ｕ／V
Ｉ／Ａ
Ｒ／Ω
5、连接电路：
实验步骤
(1)按电路图连接电路：
注意：开关要处于断开状态，且在实验前
3
记录实验数据
实验次序 1 2 3
Ｕ／V
Ｉ／Ａ
Ｒ／Ω
分析、讨论
1、为什么电压和电流都变了，而电阻却几乎 没变，这说明了什么？
2、电阻是导体本身的一种性质，不随电压和 电流的变化而变化。
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二、根据欧姆定律测量 导体的电阻
复习回顾
欧姆定律
1、内容：导体中的电流与导体两端的电压成正
比，与导体的电阻成反比。这个规律叫欧姆定律。
2、公式： I ＝ U R
I（A） 单位：U（V）
R（Ω）
3、计算：如果一段导体两端的电压是3V,通过这
段导体的电流是0.5A,那么你能知道这段导体的电 阻是多少？
小结
1、伏安法测定值电阻的原理和方法。 2、电阻是导体本身的一种性质。
感谢各位老师！
祝： 身体健康 万事如意
思考
问题：一个阻值不清的电阻， 谁有办法测出它的阻值？
运用欧姆定律测量电阻
1、实验原理：
根和通过的电流，就可以
求出导体的电阻。
2、设计电路图 分析、比较下列电路图：
这种用电压表和电流表测电阻的方 法叫伏安法测电阻
3、实验器材：
电源、开关、电流表、电压表、 滑动变阻器、待测电阻、导线若干 等。
4、设计表格（填入需要测量和计算的有关项目）
实验次序 1 2 3
Ｕ／V
Ｉ／Ａ
Ｒ／Ω
5、连接电路：
实验步骤
(1)按电路图连接电路：
注意：开关要处于断开状态，且在实验前
九年级物理全册12.2根据欧姆定律测量导体的电阻课件(新版)北师大版
第十二章 欧姆定律
二、 根据欧姆定律测量导体 的电阻
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
导学设计 实验目的：测量未知电阻的阻值
U R＝ I ____________
实验原理：
。
实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、 待测电阻。
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
实验电路图：
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
[易混辨析]伏安法测小灯泡电阻和定值电阻的区别
灯丝电阻和定值电阻的阻值都受温度的影响，但定值电阻的阻值受
温度的影响较小，可以忽略；灯丝电阻的阻值受温度的影响较大，
不能忽略。实验中多次测量的目的不同：在测定值电阻的阻值时，
要多次测量求平均值，以减小实验误差；而在测灯丝电阻的阻值时
可知，小灯泡的电阻是变化的，原因是
小灯泡的电阻受温度影响，温度越高，电阻越大 _____________________________________________ 。
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
应用示例
类型一 “伏安法”测电阻
例1 利用如图12－2－3甲所示电路做“测量未知电阻”的实验。
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
小组交流讨论，回答下列问题：
保护电路 ； 问题1：滑动变阻器的作用是：__________ 改变小灯泡两端的电压 ________________________________ 。 减小误差 问题2：测量三次求平均值的目的是__________ 。
问题3：下表是小红一组测得的小灯泡的几组数据，分析数据
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
[方法指导]串联电路中电路故障的判断方法(以图12－2－4为例，假
二、 根据欧姆定律测量导体 的电阻
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
导学设计 实验目的：测量未知电阻的阻值
U R＝ I ____________
实验原理：
。
实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、 待测电阻。
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
实验电路图：
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
[易混辨析]伏安法测小灯泡电阻和定值电阻的区别
灯丝电阻和定值电阻的阻值都受温度的影响，但定值电阻的阻值受
温度的影响较小，可以忽略；灯丝电阻的阻值受温度的影响较大，
不能忽略。实验中多次测量的目的不同：在测定值电阻的阻值时，
要多次测量求平均值，以减小实验误差；而在测灯丝电阻的阻值时
可知，小灯泡的电阻是变化的，原因是
小灯泡的电阻受温度影响，温度越高，电阻越大 _____________________________________________ 。
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
应用示例
类型一 “伏安法”测电阻
例1 利用如图12－2－3甲所示电路做“测量未知电阻”的实验。
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
小组交流讨论，回答下列问题：
保护电路 ； 问题1：滑动变阻器的作用是：__________ 改变小灯泡两端的电压 ________________________________ 。 减小误差 问题2：测量三次求平均值的目的是__________ 。
问题3：下表是小红一组测得的小灯泡的几组数据，分析数据
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
[方法指导]串联电路中电路故障的判断方法(以图12－2－4为例，假
北师大版九年级物理12.1《根据欧姆定律测量导体的电阻》上课课件(共20张PPT)
1、请叙述欧姆定律的内容。
温 2、请写出欧姆定律的公式。
故 3、如何测量通过导体的电流？
知 4、如何测量导体两端的电压？
新
R
A
V
从生活走向物理
小明从商店买了一只小灯泡，该灯 泡正常发光时所需的电压为2.5V，可现
提 在他只有一个电压是6V的电源，小明通 出 过请教老师得知，需要一个10Ω的电阻 问 与灯泡串联就可以使灯泡正常发光了。 题 于是，他从实验室找到了一个电阻，但
设 根据实验原理画出电路图。
计
电
A
路
Rx
V
设
计
A
电
Rx
路
R
V
3、比较两种方案，哪种方案
较好，为什么？
交
流
讨A
论
Rx
A
Rx
R
V
V
滑动变阻器的作用：
（1）保护电路。 （2）改变待测电阻两端的电压，可
多次测量取平均值以减小误差。
三、实验电路
A
Rx R
V
四、实验器材
4、实验时应该注意哪些问题？
想 （1）连接电路的过程中，开关应处于断开状态。 想 （2）闭合开关前，滑片应调到最大阻值处。 议 （3）电流表应与被测电阻串联，电压表应与被 议 测电阻并联，且保证电表的正负接线柱不能接
标
电压U/V
1
2
3
反
电流I/A 0.22
0.30
0.34馈电阻R/Ω 4.556.678.82
解析：当灯两端电压越大，灯丝电阻越大。
原因：当灯两端电压越大，灯丝温度升高。
3、在“测量小灯泡的电阻” V
S
达 的实验中，某同学在连接电 路时，不小心将电流表和电
温 2、请写出欧姆定律的公式。
故 3、如何测量通过导体的电流？
知 4、如何测量导体两端的电压？
新
R
A
V
从生活走向物理
小明从商店买了一只小灯泡，该灯 泡正常发光时所需的电压为2.5V，可现
提 在他只有一个电压是6V的电源，小明通 出 过请教老师得知，需要一个10Ω的电阻 问 与灯泡串联就可以使灯泡正常发光了。 题 于是，他从实验室找到了一个电阻，但
设 根据实验原理画出电路图。
计
电
A
路
Rx
V
设
计
A
电
Rx
路
R
V
3、比较两种方案，哪种方案
较好，为什么？
交
流
讨A
论
Rx
A
Rx
R
V
V
滑动变阻器的作用：
（1）保护电路。 （2）改变待测电阻两端的电压，可
多次测量取平均值以减小误差。
三、实验电路
A
Rx R
V
四、实验器材
4、实验时应该注意哪些问题？
想 （1）连接电路的过程中，开关应处于断开状态。 想 （2）闭合开关前，滑片应调到最大阻值处。 议 （3）电流表应与被测电阻串联，电压表应与被 议 测电阻并联，且保证电表的正负接线柱不能接
标
电压U/V
1
2
3
反
电流I/A 0.22
0.30
0.34馈电阻R/Ω 4.556.678.82
解析：当灯两端电压越大，灯丝电阻越大。
原因：当灯两端电压越大，灯丝温度升高。
3、在“测量小灯泡的电阻” V
S
达 的实验中，某同学在连接电 路时，不小心将电流表和电
初中物理 根据欧姆定律测量导体的电阻1 北师大版1优秀课件
优胜劣态适者生存是一个亘古不变的自然规律。不管是怎样的活法。人都应有一个积极向上的心态，去投身生活，去追逐目标。不管你是羚羊还是狮子，当太阳升起之时，就要毫不迟疑地向前奔去。生活就是这样。 这个是个人生哲学，这个故事也能说明很多做人道理。如今，不比20世纪，现在的生活条件竞争激烈，每个人都不想被淘汰，每个人都想让自己的生活过的好些，每个人都有着自己的梦想和理想。但是成功与失败最大的区别是，成功的人不在于花多少时间去说他们的梦想和理想，不在于花多少时间去抱怨他们的苦难与困境，不在乎花时间去羡慕和仰慕别人的成功而让自己感到自卑；成功的人只会去做他们该做的事情，只会面对他们的困难，不会有抱怨，更不会有羡慕，因为他们心中有目标，理想，动力以及那颗沉淀的心。
触摸中考：实验与探究
小明想测出一个电阻RX的阻值，将选用的器 材接成如图所示的电路，R0为阻值已知的定值电 阻，由于电源的电压未知，所以没能测出Rx的阻 值。请你增添一器材，帮助他完成这个实验。
要求：（1）画出电路图，并简要说明测量步骤；
（2）在不拆除原有电路接线条件下，只允许选
添一个器材接入电路；
线不可拆动）（2）、用所测得的物理量
表示Rx。
相信自己：
第二题：现有如下器材：电池组（电压
未知）、单刀双掷开关一只、电流表一 块、电阻箱一只、导线若干。请任选以 上器材测出一未知电阻RX阻值。（1）画 出电路图；（2）简要说明测量步骤； （3）、用所测得的物理量表示Rx。
想一想：该题运用了什么物理方法？
谢谢观赏 有的人就像那个石阶，有的人就像那个石佛。前者以为自己经历了无情的社会生活压力给予他们的困难，而觉得自己应该理所应当的得到他所应当得到的，因为他们“经历过了”，而事实却是他们在等待着这个回报，他们与目标的距离始终还是很遥远，丝毫没有一丝的拉近，他们便对社会、对上苍充满了抱怨，充满了厌恶，他们自认为觉得自己已经吃过苦，为什么还不能成功，为什么还不能得到他们想得到的呢？他们便在厌恶的同时去羡慕那些像石佛一样的人。而后者像石佛一样的人，他们经历了多少，谁能知道，他们花了多少个日日夜夜、春夏秋冬才能成为如此气势宏伟、受人尊敬的石佛，大家看到的只是他的结果而没有在乎他的过去和成功的过程。与石佛的成长经历相比，石阶算的上什么呢？ 彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人，自己的体力和脑力都已经拼不过，几年来累积下来的阅历和经验没有转化成核心竞争力。 毕业八年的她被迫重返人才市场，但彼时的她与毕业时相比毫无长进，面试屡屡碰壁。 像我这样优秀的人 本该灿烂过一生 怎么二十多年到头来 还在人海里浮沉”徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！ 有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。 以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过…… 学生时代成绩名列前茅，总有那么一门成绩骄傲到炉火纯青，无论怎样的方程式，或者怎样的考点总会被一眼看穿。我们被其他同学艳羡着，同时，自己又在一边窃喜着。在别人眼里，就是优秀。 说点不自谦的话，高中的时候写作文，运气好，将自己的情绪挥洒在字里行间，总能被语文老师选中当做范文，然后我站在讲台上跟同学分享，课后之余，还被同学借走传阅。也就是那个时候，我特别羡慕饮酒作诗的李白，所有的情仇爱恨都可以在诗歌里表达的隐晦而自由，洒脱而豪迈。于是，在我的文字里，也有另一种故事，只是他人看不穿，也看不懂，所以会觉得那是一幅画，抽象的画。我想，那时候，或许也是优秀吧。 曾经也会有许多种想法，想要学习李白，想要成为张小娴，想着也许会阳光明媚的过这一生，可惜，那时候年轻到连想法都天马行空，这一辈子太久了，久到80集的电视连续剧都播放不完，又怎么做到像李白一样满腹经纶，又怎么成为张小娴一样看透所有的爱情。所以，这20多年以来，还是依然在车水马龙人潮拥挤的城市里浮沉。 过年回家的时候，跟几个初中同学聚会，大家在谈论起现在的职业时，其中一位男生满脸的自豪和看透一切的表情让我对他印象深刻。无论侃侃而谈的背后是怎样的一种辛酸和付出，但至少在谈天说地的时候他带给我们的是正能量，这种能量无关于年薪是几十万还是十几万甚至是几万，这种心境也是用金钱无法衡量的，也许
触摸中考：实验与探究
小明想测出一个电阻RX的阻值，将选用的器 材接成如图所示的电路，R0为阻值已知的定值电 阻，由于电源的电压未知，所以没能测出Rx的阻 值。请你增添一器材，帮助他完成这个实验。
要求：（1）画出电路图，并简要说明测量步骤；
（2）在不拆除原有电路接线条件下，只允许选
添一个器材接入电路；
线不可拆动）（2）、用所测得的物理量
表示Rx。
相信自己：
第二题：现有如下器材：电池组（电压
未知）、单刀双掷开关一只、电流表一 块、电阻箱一只、导线若干。请任选以 上器材测出一未知电阻RX阻值。（1）画 出电路图；（2）简要说明测量步骤； （3）、用所测得的物理量表示Rx。
想一想：该题运用了什么物理方法？
谢谢观赏 有的人就像那个石阶，有的人就像那个石佛。前者以为自己经历了无情的社会生活压力给予他们的困难，而觉得自己应该理所应当的得到他所应当得到的，因为他们“经历过了”，而事实却是他们在等待着这个回报，他们与目标的距离始终还是很遥远，丝毫没有一丝的拉近，他们便对社会、对上苍充满了抱怨，充满了厌恶，他们自认为觉得自己已经吃过苦，为什么还不能成功，为什么还不能得到他们想得到的呢？他们便在厌恶的同时去羡慕那些像石佛一样的人。而后者像石佛一样的人，他们经历了多少，谁能知道，他们花了多少个日日夜夜、春夏秋冬才能成为如此气势宏伟、受人尊敬的石佛，大家看到的只是他的结果而没有在乎他的过去和成功的过程。与石佛的成长经历相比，石阶算的上什么呢？ 彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人，自己的体力和脑力都已经拼不过，几年来累积下来的阅历和经验没有转化成核心竞争力。 毕业八年的她被迫重返人才市场，但彼时的她与毕业时相比毫无长进，面试屡屡碰壁。 像我这样优秀的人 本该灿烂过一生 怎么二十多年到头来 还在人海里浮沉”徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！ 有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。 以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过…… 学生时代成绩名列前茅，总有那么一门成绩骄傲到炉火纯青，无论怎样的方程式，或者怎样的考点总会被一眼看穿。我们被其他同学艳羡着，同时，自己又在一边窃喜着。在别人眼里，就是优秀。 说点不自谦的话，高中的时候写作文，运气好，将自己的情绪挥洒在字里行间，总能被语文老师选中当做范文，然后我站在讲台上跟同学分享，课后之余，还被同学借走传阅。也就是那个时候，我特别羡慕饮酒作诗的李白，所有的情仇爱恨都可以在诗歌里表达的隐晦而自由，洒脱而豪迈。于是，在我的文字里，也有另一种故事，只是他人看不穿，也看不懂，所以会觉得那是一幅画，抽象的画。我想，那时候，或许也是优秀吧。 曾经也会有许多种想法，想要学习李白，想要成为张小娴，想着也许会阳光明媚的过这一生，可惜，那时候年轻到连想法都天马行空，这一辈子太久了，久到80集的电视连续剧都播放不完，又怎么做到像李白一样满腹经纶，又怎么成为张小娴一样看透所有的爱情。所以，这20多年以来，还是依然在车水马龙人潮拥挤的城市里浮沉。 过年回家的时候，跟几个初中同学聚会，大家在谈论起现在的职业时，其中一位男生满脸的自豪和看透一切的表情让我对他印象深刻。无论侃侃而谈的背后是怎样的一种辛酸和付出，但至少在谈天说地的时候他带给我们的是正能量，这种能量无关于年薪是几十万还是十几万甚至是几万，这种心境也是用金钱无法衡量的，也许
《电阻的测量》欧姆定律精品ppt课件
(2)S1合，S2开电压表的示数为U2； （3）则Rx= _(_U_1_-U__2_) _·R__0/_U_2_. I0=U2/R0 Rx=Ux/Ix=(U1-U2) ·R0/U2
，
实验改进方案（1 ）：
V
S2
Rx
R0
S1 2.实验步骤: (1)S1、S2合,电压表的示数为U1；
(2)S1合，S2开电压表的示数为U2； （3）则Rx= __U_2_·_R_0_/_(_U_1_-_U_2.)
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
，
实验改进方案（1 ）：
V
S2
Rx
R0
S1 2.实验步骤: (1)S1、S2合,电压表的示数为U1；
(2)S1合，S2开电压表的示数为U2； （3）则Rx= __U_2_·_R_0_/_(_U_1_-_U_2.)
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
根据欧姆定律测量导体的电阻ppt 北师大版优质课件优质课件
2. 电压表或电流表指针反偏？
原因：电压表的正负接线柱接反了。 方法：注意电流从正接线柱流进，负接线柱流出
3. 无论怎样移动滑片，电流表示数都不变？
原因：滑动变阻器接成导线或定值电阻了。
方法：应一上、一下接。
1.电流表读数为0，电压表几乎满偏？
2. 电压表或电流表指针反偏？ 3. 无论怎样移动滑片，电流表示数 都不变？
方法：应一上、一下接。
返回
5 、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现;只要是自己选择的，那就无怨无悔，青春一经典当，永远无法赎回;过去只可以用来回忆，别沉迷在它的阴影中，否则永远看不清前面的 路;不要期望所有人都懂你，你也没必要去懂所有人;聚散离合是人生的规律，无须伤春悲秋。 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 14 、不为失败找借口，只为成功找方法。 14 、自动自发地做事，同时为自己的所作所为承担责任，那么你终究会获得回报，取得最后的成功。 3 、在无人喝彩的时候，我们不要放弃努力，要学会为自己鼓掌。 6 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 2 、赢家总有一个计划，输家总有一个借口。 10 、如果你岁之后，花的钱还是伸手向父母要的，那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。 6 、低调是永恒的美德，缺心眼的话就要学会沉默。 1 、用心工作，成功根本;用心思考，力量根本;用心读书，智慧根本;用心结缘，交友根本;用心慈悲，做人根本;用心祝福，快乐根本。愿你用心，幸福一生! 14 、不为失败找借口，只为成功找方法。 7 、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。 6 、只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。 13 、如果有天我们湮没在人潮中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活的丰盛。 1 、人应该活到老学到老，我们不应该取笑那些勤奋好学的老年人，相反，我们应该鼓励和支持他们的精神。 11 、将欲歙之，必故张之;将欲弱之，必故强之;将欲废之，必故兴之;将欲取之，必故与之。是谓微明。 1 、想急于得到所需的东西，一时冲动，草率行事，就会身遭不幸。遇事时要多动脑，多思考，才能成功。
原因：电压表的正负接线柱接反了。 方法：注意电流从正接线柱流进，负接线柱流出
3. 无论怎样移动滑片，电流表示数都不变？
原因：滑动变阻器接成导线或定值电阻了。
方法：应一上、一下接。
1.电流表读数为0，电压表几乎满偏？
2. 电压表或电流表指针反偏？ 3. 无论怎样移动滑片，电流表示数 都不变？
方法：应一上、一下接。
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5 、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现;只要是自己选择的，那就无怨无悔，青春一经典当，永远无法赎回;过去只可以用来回忆，别沉迷在它的阴影中，否则永远看不清前面的 路;不要期望所有人都懂你，你也没必要去懂所有人;聚散离合是人生的规律，无须伤春悲秋。 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 14 、不为失败找借口，只为成功找方法。 14 、自动自发地做事，同时为自己的所作所为承担责任，那么你终究会获得回报，取得最后的成功。 3 、在无人喝彩的时候，我们不要放弃努力，要学会为自己鼓掌。 6 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 2 、赢家总有一个计划，输家总有一个借口。 10 、如果你岁之后，花的钱还是伸手向父母要的，那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。 6 、低调是永恒的美德，缺心眼的话就要学会沉默。 1 、用心工作，成功根本;用心思考，力量根本;用心读书，智慧根本;用心结缘，交友根本;用心慈悲，做人根本;用心祝福，快乐根本。愿你用心，幸福一生! 14 、不为失败找借口，只为成功找方法。 7 、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。 6 、只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。 13 、如果有天我们湮没在人潮中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活的丰盛。 1 、人应该活到老学到老，我们不应该取笑那些勤奋好学的老年人，相反，我们应该鼓励和支持他们的精神。 11 、将欲歙之，必故张之;将欲弱之，必故强之;将欲废之，必故兴之;将欲取之，必故与之。是谓微明。 1 、想急于得到所需的东西，一时冲动，草率行事，就会身遭不幸。遇事时要多动脑，多思考，才能成功。
《根据欧姆定律测量导体的电阻》课件 (公开课获奖)2022年北师大版2
相互排斥 相互排斥 相互吸引
2.两种电荷间的相互作用
➢同种电荷相互排斥， ➢异种电荷相互吸引。
带电的头发飘起来
同种电荷相互排斥
带正电
1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去 靠近轻质小球，小球被吸引过来， 则小球是（ ）D AB、、一一定定带带正负1、电电异种电荷相互吸引。 C、一定不带电 D、可能带负电，也可能不带电
• 被丝绸摩擦过的 玻璃棒上带的电荷叫 做正电荷；
• 被毛皮摩擦过的 橡胶棒上带的电荷叫
做负电荷。
• 大量的事实使人们认识到：自然界 只有两种电荷， 正 电荷、 负 电荷。
同学们观察探究：
被毛皮摩擦过 被丝绸摩擦过 被丝绸摩擦过 的橡胶棒和被 的玻璃棒和被 的玻璃棒和被 毛皮摩擦过的 丝绸摩擦过的 毛皮摩擦过的 橡胶棒靠近时 玻璃棒靠近时 橡胶棒靠近时
使电阻器中通过电流，并测出电流值 和电阻器两端的电压值，应用欧姆定 律求出Rx的值。
目的： 学习用伏安法测量电阻器的电阻值 原理： 欧姆定律 器材：电池阻、开关、电阻器、电流表、
电压表、滑动变阻器、导线
步骤：1、根据测量原理，设计电路图，连接电路。
2、闭合开关，调节滑动变阻器，使电流为 某一适当值，从电压表和电流表上分别读出 U、I的值，做三次实验，得出三组数据。 3、将实验数据填在表格中，算出电阻的平 均值。
2、带电体具有吸引轻小物体的性质
3、验电器
金属球
金属杆
金属箔 (bó)
+ +++++
作用：1、验电器是用来检验物体是否带电 的仪器。2、金属箔张角的大小，可以判断 所带电荷的多少。
原理：同种电荷相互排斥。
4、电荷（量）： 电荷的多少 单位：库（仑） 符号是C
2.两种电荷间的相互作用
➢同种电荷相互排斥， ➢异种电荷相互吸引。
带电的头发飘起来
同种电荷相互排斥
带正电
1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去 靠近轻质小球，小球被吸引过来， 则小球是（ ）D AB、、一一定定带带正负1、电电异种电荷相互吸引。 C、一定不带电 D、可能带负电，也可能不带电
• 被丝绸摩擦过的 玻璃棒上带的电荷叫 做正电荷；
• 被毛皮摩擦过的 橡胶棒上带的电荷叫
做负电荷。
• 大量的事实使人们认识到：自然界 只有两种电荷， 正 电荷、 负 电荷。
同学们观察探究：
被毛皮摩擦过 被丝绸摩擦过 被丝绸摩擦过 的橡胶棒和被 的玻璃棒和被 的玻璃棒和被 毛皮摩擦过的 丝绸摩擦过的 毛皮摩擦过的 橡胶棒靠近时 玻璃棒靠近时 橡胶棒靠近时
使电阻器中通过电流，并测出电流值 和电阻器两端的电压值，应用欧姆定 律求出Rx的值。
目的： 学习用伏安法测量电阻器的电阻值 原理： 欧姆定律 器材：电池阻、开关、电阻器、电流表、
电压表、滑动变阻器、导线
步骤：1、根据测量原理，设计电路图，连接电路。
2、闭合开关，调节滑动变阻器，使电流为 某一适当值，从电压表和电流表上分别读出 U、I的值，做三次实验，得出三组数据。 3、将实验数据填在表格中，算出电阻的平 均值。
2、带电体具有吸引轻小物体的性质
3、验电器
金属球
金属杆
金属箔 (bó)
+ +++++
作用：1、验电器是用来检验物体是否带电 的仪器。2、金属箔张角的大小，可以判断 所带电荷的多少。
原理：同种电荷相互排斥。
4、电荷（量）： 电荷的多少 单位：库（仑） 符号是C
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第三题：现有如下器材：电池组（电 压未知）、单刀双掷开关一只、电 压表一块、电阻箱一只、导线若干。 请任选以上器材测出一未知电阻RX 阻值。（1）画出电路图；（2）简 要说明测量步骤；（3）、用所测得 的物理量表示Rx。
小菜一碟：
第四题：现有如下器材：电池组（电压
未知）、电流表、电压表（任选一块）、 开关、滑动变阻器（提供最大电阻值为 R/ ）、导线若干。请任选以上器材测出 一未知电阻RX阻值。（1）画出电路图； （2）简要说明测量步骤；（3）、用所 测得的物理量表示Rx。
二、根据欧姆定律 测量导体的电阻
知 A.掌握串、并联电路的特 点和“伏安法”测电阻的
识 基本思路。
目 B. 会灵活应用“伏安法”
标 直接或间接测未知电阻阻 值，并会设计电路。
21.串.“伏联安电法路”有测哪电些阻特的点原？理（是从什电么？R
U I
流、电压、电阻三方面回答）
（1）串联电路各处电流相等,即I=I1=I2=…=In （2）串联电路的总电压等于各部分电路两端
（3）并联电路的总电阻的倒数，等于各电 阻的倒数之和，即1/R=1/R1+1/R2+…+1/Rn
例题：现有器材：电池组、电压 表、电流表、滑动变阻器、开关 一个、导线若干。请用以上器材 测一未知电阻RX的阻值。
要求:（1）请画出实验电路图；
（2）简述实验步骤；
（3）用所测得的物理量表示待 测电阻RX。
触摸中考：实验与探究
小明想测出一个电阻RX的阻值，将选用的器 材接成如图所示的电路，R0为阻值已知的定值电 阻，由于电源的电压未知，所以没能测出Rx的阻 值。请你增添一器材，帮助他完成这个实验。
要求：（1）画出电路图，并简要说明测量步骤；
（2）在不拆除原有电路接线条件下，只允许选
添一个器材接入电路；
线不可拆动）（2）、用所测得的物理量
表示Rx。
相信自己：
第二题：现有如下器材：电池组（电压
未知）、单刀双掷开关一只、电流表一 块、电阻箱一只、导线若干。请任选以 上器材测出一未知电阻RX阻值。（1）画 出电路图；（2）简要说明测量步骤； （3）、用所测得的物理量表示Rx。
想一想：该题运用了什么物理方法？
电压之和， 即U=U1+U2+…+Un （3）串联电路的总电阻等于各串联电阻之和，
即R总=R1+R2+…+Rn
3.并联电路有哪些特点？（从电流、电压、电 阻三方面回答）
（1）并联电路中干路中的电流等于各支路中 的电流之和,即I=I1+I2+…+In
（2）并联电路中各支路的电压相等，且等于 电源电压，即U=U1=U2=…=Un
4、电阻箱、电压表等
3.等效法
91.从今天起，大家不要再躲藏了，应该让别人知道你，知道你所做的事情。 99.不要试图给你的生命增加时间，而要给你的时间赋予生命。 76.有时候，垃圾只是放错位置的人才。 58.如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。 11.要别人相信自己，不是靠信誓旦旦，而是靠行动。 100.浪花总是着扬帆者的路开放的。 9. 好运不会总是降临在你身上，你的努力是唯一能让你站住脚跟的依靠。 66.耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。 61.为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。 39.成功就是一把梯子，双手插在口袋的人是爬不上去的。 72.无论做什么事，重在坚持，别惧怕失败。都说失败是成功他妈。你追求她娃，当然要笑对他妈。 6.懒人老是找不到给他干的活。——沃维纳格 80.眼睛为你下着雨，心却为你撑着伞。 5.马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。 85.胸有凌云志，无高不可攀。 89.人与人之间的差距，是天生就这么大，还是因为不能狠下心来逼自己？ 25.当今之世，舍我其谁！ 94.每一天为明天。 16.攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。
（1）电路图：
（2）实验步骤：（略）
Rx
（3）表达式：
Rx
U I
要抓利住用公R式 IU中解U题的的和关I键这是两：条
主线，可直接测的用电压表 和电流表直接测；不能直接
测的通过串、并联电路的特 点间接求得R。
小试牛刀：
第一题：小红身边有如下器材：电池组 （电压未知）、开关一只、电压表一块、
已知阻值的电阻R0、导线若干。她想用这 些器材测量一未知电阻RX的阻值，她能测 出RX的阻值吗？（1）、若能，请你帮她 设计一电路，并简要说明测量步骤（导
（3）写出最终计算Rx的数学
表达式。
A
Rx
R0
直U“ 接I伏Fra bibliotek安 法”U
1、开关、R0、电流表等 2、单刀双掷开关、R0、电流表等 3、滑动变阻器、电流表等
1.串、并 联电路特 点；
间 4、电阻箱、电流表等 接 1、开关、R0、电压表等
2.短路法
I
2、单刀双掷开关、R0、电压表等 3、滑动变阻器、电压表等