单词拼写比赛活动方案模板
英语单词大赛活动方案（共3篇）
英语单词大赛活动方案（共3篇）第1篇：英语单词大赛活动方案英语单词大赛活动方案一、活动目的：为更好地激发学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的信心，扩大英语词汇量，考查学生的英语单词积累情况，为今后的英语学习奠定基础，学校英语组特组织此次比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。
二、活动时间：5月16日（下周星期五）早自习统一进行四至六年级的单次竞赛活动。
时间为30分钟。
三、活动对象：四至六年级全体学生参与四：活动要求：1.以年级为单位进行竞赛，四至六年级各年级上下册四会单词和短语。
2.周五早自习下班老师监考，各年级英语老师阅卷。
3.评奖：每班评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
4.竞赛后，英语教师将各班获奖学生名单与试卷一起上交英语教研组存档。
英语教研组2014年5月7日第2篇：中学英语单词听写大赛活动方案泗交初中英语单词听写大赛活动方案一、活动目的为了让学生更加重视对单词（短语、词组）的拼写与记忆，强化学生背、记单词的意识，扩大学生的词汇量，培养学生学习英语的情趣，丰富学生的课余生活，在全校范围内掀起一股学习英语的高潮，有效提升英语教学质量，特举办本次活动。
二、活动的意义：1.全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。
让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。
2.巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣，丰富学生的课余生活。
3.通过听写比赛，生生互动，找到差距，互相帮助，增强团队的合作、竞争意识。
三、参赛对象及参赛方式参赛对象：全体在校学生参赛方式：各班进行初选，选派十名学生参加学校竞赛四、组织机构：组长：高春红副组长：薛凌组员: 郝荣荣郝淑娟任冬明高青吴婷婷李晓霞张苗苗1、所有英语教师负责对学生的辅导、宣传发动，比赛过程的组织、实施与阅卷。
2、班主任在总负责人的统一指挥下，全程配合英语组做好对学生组织管理、宣传发动与监考工作。
五、比赛内容及方式本次竞赛单词由所在各年级英语教师合作挑选，单词的检测范围为各年级所学所有单词，以黑体单词为主，可以适当进行拓展。
单词比赛活动方案策划书3篇
单词比赛活动方案策划书3篇篇一《单词比赛活动方案策划书》一、活动主题“单词风暴，闪耀智慧”二、活动目的1. 激发学生学习英语单词的兴趣，提高词汇量。
2. 营造浓厚的英语学习氛围，增强学生的英语学习积极性。
3. 培养学生的竞争意识和团队合作精神。
4. 检验学生英语学习成果，发现优秀人才。
三、活动主体全体学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 确定比赛规则和流程，制作详细的比赛评分标准。
2. 准备比赛所需的单词题库，涵盖各个年级的重点单词。
3. 制作比赛所需的道具，如答题卡、计分牌等。
4. 宣传活动，通过班级通知、海报等方式让学生了解活动详情并积极参与。
5. 安排工作人员，包括主持人、评委、计分员、秩序维护员等。
七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动目的、规则和流程。
学校领导致辞，鼓励学生积极参与。
2. 个人赛单词拼写比赛：学生根据给出的单词，在规定时间内正确拼写出来。
单词接龙比赛：学生依次说出以给定单词结尾的单词，连接成一个单词链。
单词释义比赛：学生根据给出的单词，说出其含义。
单词拼写接力赛：各团队成员依次接力拼写单词，用时最短且拼写正确最多的团队获胜。
单词记忆大比拼：团队成员在规定时间内记忆一定数量的单词，然后进行默写，正确率高的团队获胜。
4. 颁奖仪式根据个人赛和团队赛的成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
学校领导为获奖学生颁发证书和奖品。
5. 闭幕式学校领导发表闭幕致辞，鼓励学生继续努力学习英语。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 道具制作费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序，设置必要的安全警示标识。
2. 工作人员要提前熟悉比赛规则和流程，确保比赛顺利进行。
3. 比赛过程中要公平、公正、公开，严格按照评分标准评分。
4. 鼓励学生积极参与，尊重每位学生的成绩和努力。
单词比赛活动方案策划书3篇
单词比赛活动方案策划书3篇篇一单词比赛活动方案策划书一、活动主题“词”海争霸，谁与争锋二、活动目的为了丰富同学们的校园文化生活，激发同学们学习英语的兴趣，提高同学们的英语词汇量，我们特举办此次单词比赛活动。
三、参赛对象全体学生四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动内容1. 初赛笔试形式，考试范围为[指定教材]的单词。
比赛时间为[X]分钟，题型包括选择题、填空题、翻译题等。
根据卷面分数，选出排名前[X]%的学生进入决赛。
2. 决赛个人赛形式，每位参赛选手需在规定时间内完成单词拼写、词义匹配、听力理解等任务。
比赛内容涵盖英语教材、课外阅读材料等。
邀请英语老师担任评委，根据选手的表现进行打分。
六、奖项设置1. 个人奖：根据决赛成绩，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
2. 团体奖：根据班级初赛的平均分，评选出优秀组织奖[X]名。
七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单页等，预计费用[X]元。
2. 奖品费用：一等奖[X]元，二等奖[X]元，三等奖[X]元，共计[X]元。
3. 其他费用：如饮用水、证书制作等，预计费用[X]元。
八、活动组织与宣传1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
3. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，扩大活动影响力。
4. 在班级内发放活动宣传单页，鼓励同学们积极参与。
九、注意事项1. 确保试卷的保密性和公平性，避免泄题。
2. 决赛环节要确保比赛的公正性和秩序性，避免作弊行为。
[策划人][策划定稿日期]篇二《单词比赛活动方案策划书》一、活动主题“词”海拾贝，“英”你精彩二、活动目的三、活动对象[具体的活动对象]四、活动时间和地点1. 活动时间：[具体的活动时间]2. 活动地点：[具体的活动地点]五、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报，介绍活动内容和报名方式。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和报名信息。
听写单词大赛策划书3篇
听写单词大赛策划书3篇篇一听写单词大赛策划书一、活动主题“单词大比拼，谁与争锋”二、活动目的本次听写单词大赛旨在提高同学们的英语词汇量，增强英语学习兴趣，同时也为了丰富同学们的课余生活。
通过比赛的形式，激发同学们的竞争意识和团队合作精神，促进英语学习的氛围。
三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]五、活动安排1. 比赛形式（1）个人赛：每位同学独立完成听写任务。
（2）团队赛：以班级为单位，每组[X]人，进行团队听写。
2. 比赛内容（1）基础词汇：包括课本中常见的单词、短语。
（2）拓展词汇：涉及英语常用词汇、习惯用语等。
3. 比赛规则（1）个人赛：参赛同学在规定时间内听写出所给单词，正确无误者获得相应分数。
（2）团队赛：每组同学依次进行听写，正确无误且速度较快的团队获胜。
4. 评分标准（1）个人赛：根据正确听写的单词数量计分，每个正确的单词得[X]分。
（2）团队赛：以团队成员的总分数计算，得分最高的团队获胜。
5. 奖项设置（1）个人奖：根据个人赛得分高低，设立一、二、三等奖若干名。
（2）团队奖：根据团队赛得分高低，设立冠军、亚军、季军团队。
（3）优秀奖：对表现优秀的个人或团队颁发优秀奖。
六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 各班级英语老师在课堂上进行宣传。
七、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元八、活动负责人及分工1. 负责人：[负责人姓名]负责活动的整体策划、组织和协调工作。
2. 评委：[评委名单]负责比赛过程中的单词听写和评分工作。
3. 工作人员：[工作人员名单]负责活动的现场组织、计分、拍照等工作。
九、注意事项1. 参赛同学需提前到达比赛现场，迟到者视为弃权。
2. 比赛过程中保持安静，不得使用任何通讯工具或参考资料。
3. 工作人员需提前准备好比赛所需的单词、答题卡等材料。
单词听写比赛策划书3篇
单词听写比赛策划书3篇篇一单词听写比赛策划书一、活动主题单词听写大比拼二、活动目的本次活动旨在激发同学们学习英语的兴趣，提高同学们的英语拼写能力，丰富同学们的课余生活。
三、活动对象[具体班级]全体同学四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动准备1. 宣传工作：制作宣传海报，在班级内进行宣传，向同学们介绍比赛的时间、地点和规则。
2. 听写材料准备：准备适合大学生水平的英语单词听写材料，确保内容丰富、难易适中。
3. 人员安排：确定主持人、计时员、记分员等工作人员，并进行培训。
4. 场地布置：根据比赛需要，布置场地，准备好所需的设备和道具。
5. 奖品准备：根据比赛名次，准备相应的奖品。
六、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍比赛的目的、规则和评委，宣布比赛正式开始。
2. 比赛环节：第一轮：个人必答题。
每个参赛队伍依次回答主持人提出的单词听写题目，答对一题得 10 分，答错不扣分。
第二轮：团队协作题。
各参赛队伍派一名代表抽取题目，然后共同讨论出答案，由代表进行回答。
答对一题得 20 分，答错不扣分。
第三轮：风险题。
各参赛队伍根据自己的得分情况，选择不同分值的题目进行回答。
答对得相应分数，答错扣相应分数。
3. 互动环节：在比赛过程中，设置互动环节，邀请观众参与答题，增加比赛的趣味性。
4. 统计分数：记分员统计各参赛队伍的得分情况，排名靠后的队伍进行淘汰，排名靠前的队伍进入下一轮比赛。
5. 颁奖环节：根据最终得分，评选出一、二、三等奖，并为获奖队伍颁发证书和奖品。
七、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元。
2. 材料费用：单词听写材料打印费[X]元。
3. 奖品费用：根据奖项设置，购买奖品费用[X]元。
4. 其他费用：共计[X]元。
八、注意事项1. 比赛过程中，要确保公平、公正，严格按照比赛规则进行操作。
2. 工作人员要认真履行职责，确保比赛的顺利进行。
3. 注意维持现场秩序，保持比赛场地的整洁。
单词比赛策划书模板3篇
单词比赛策划书模板3篇篇一《单词比赛策划书模板》一、活动主题激发单词热情，展现词汇魅力二、活动目的1. 提升学生对英语单词的学习兴趣和积极性。
2. 增强学生的单词记忆能力和词汇量。
三、活动主体[具体参与活动的学生群体]四、活动时间[具体活动时间，包括开始时间和结束时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 确定比赛规则和流程，包括单词范围、题型设置、评分标准等。
2. 准备比赛所需的单词卡片、奖品、计分工具等物资。
3. 宣传活动，通过班级通知、海报等方式让学生了解比赛详情并积极报名。
4. 安排工作人员，如主持人、评委、计时员、计分员等。
七、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动目的、规则和评委等，激发学生的参与热情。
2. 单词热身进行简单的单词热身环节，如单词接龙、快速拼写等，活跃现场气氛。
3. 正式比赛（1）个人赛单词拼写：给出单词，学生在规定时间内正确拼写出来。
单词释义：给出单词，学生说出其含义。
单词联想：给出一个单词，学生说出与之相关的其他单词。
（2）团队赛单词接力：各团队成员依次接力说出单词，用时最短且正确单词最多的团队获胜。
单词猜词：一个学生描述单词，其他学生猜，猜对多的团队获胜。
4. 颁奖环节根据比赛成绩，评选出个人一、二、三等奖和团队优胜奖，颁发奖品和证书。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 物资费用：[具体金额]3. 其他费用：[如宣传费用等，具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 确保比赛规则清晰易懂，让学生充分理解。
2. 保证比赛过程的公平、公正、公开，评委要严格按照评分标准打分。
4. 工作人员要提前做好准备，确保活动顺利进行。
通过举办这次单词比赛，希望能够激发学生学习英语的兴趣和热情，提高他们的单词记忆能力和英语水平，同时也为学生提供一个展示自我的平台，促进英语学习的良好氛围的形成。
篇二《单词比赛策划书模板》一、活动主题激发词汇潜能，展现英语风采二、活动目的1. 提升学生对英语单词的学习兴趣和积极性，增强词汇积累。
电影单词拼写大赛策划书3篇
电影单词拼写大赛策划书3篇篇一电影单词拼写大赛策划书一、活动背景为了丰富同学们的校园文化生活，激发同学们学习英语的兴趣，提高同学们的英语拼写能力，我们决定举办一场电影单词拼写大赛。
二、活动主题“拼出精彩，演绎人生”三、活动目的1. 激发同学们学习英语的兴趣，提高同学们的英语拼写能力。
2. 培养同学们的团队合作精神和竞争意识。
四、参赛对象全校学生五、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，宣传活动内容和报名方式。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和报名信息。
3. 组织学生会成员在校园内发放活动传单，进行现场宣传和报名。
七、活动准备1. 确定活动的时间、地点、主题和流程，并制定详细的活动方案。
2. 准备活动所需的道具、奖品、证书等物资。
3. 邀请英语老师或外教担任评委，并进行培训。
4. 组织工作人员进行现场布置和准备工作。
八、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）：主持人介绍活动主题、目的、流程和评委，宣布比赛正式开始。
2. 比赛环节（70 分钟）：个人必答题（30 分钟）：每位选手依次回答一个单词拼写题，答对得 10 分，答错不扣分。
团队必答题（20 分钟）：每个团队共同回答一个单词拼写题，答对得 10 分，答错不扣分。
抢答题（20 分钟）：主持人念完题目并说“开始”后，选手方可抢答，答对得10 分，答错扣 10 分。
3. 观众互动环节（10 分钟）：主持人提出与电影相关的问题，邀请观众回答，答对者可获得小礼品一份。
4. 风险题（15 分钟）：各团队选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
5. 统计分数（5 分钟）：工作人员统计各团队的得分情况。
6. 颁奖环节（5 分钟）：根据得分高低评选出一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。
九、奖项设置1. 一等奖（1 名）：奖金[X]元、荣誉证书、电影周边大礼包。
2. 二等奖（2 名）：奖金[X]元、荣誉证书、电影票 2 张。
单词王拼写大赛策划书3篇
单词王拼写大赛策划书3篇篇一《单词王拼写大赛策划书》一、活动主题“挑战自我，拼写为王”二、活动目的本次单词王拼写大赛旨在提高学生对英语单词的记忆和拼写能力，激发学生学习英语的兴趣，丰富校园文化生活。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）各班英语老师在班级内宣传活动，鼓励学生积极参与。
学生在规定时间内到英语老师处报名。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）所有报名学生参加初赛，初赛形式为笔试，考查学生对单词的掌握程度。
根据初赛成绩，选拔出前[X]名学生进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）决赛形式为现场拼写，选手根据主持人读出的单词进行拼写。
决赛分为多个轮次，每轮淘汰一定数量的选手，留下的选手为冠军。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）对获奖选手进行颁奖，颁发证书和奖品。
七、活动准备1. 宣传海报制作设计制作活动宣传海报，张贴在学校显眼位置。
2. 单词题库准备收集整理英语单词，建立初赛和决赛的题库。
3. 场地布置提前安排决赛场地，进行场地布置。
4. 奖品和证书准备购买奖品和证书，确保奖品具有吸引力。
5. 工作人员培训对活动工作人员进行培训，确保活动顺利进行。
八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 证书费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动过程中要确保学生的安全。
2. 比赛要公平、公正、公开，确保结果的真实性。
3. 活动结束后及时清理场地，保持校园环境整洁。
篇二《单词王拼写大赛策划书》一、活动主题“挑战自我，成为单词王！”二、活动目的本次单词王拼写大赛旨在提高学生学习英语的积极性，丰富学生的课余生活，同时也为学生提供一个展示自我的平台。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地址]五、参与人员全体学生六、活动安排（一）前期准备1. 宣传工作：通过海报、班级宣传等方式，向全校学生宣传本次单词王拼写大赛的时间、地点、参与方式等信息。
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单词拼写比赛活动方案
一、活动背景：
词汇维系着语音和语法，是构筑语言的基本单位，它是提高学习者语言水平的基石，如果离开了丰富的词汇量的掌握和高效率的词汇学习，是不可能学好英语的，一切必将成为无水之源，无本之木。
可见，英语学习和英语水平的提高，词汇是根本。
因此，为了提高学生对单词学习的兴趣，并提供给学生一个交流英语学习的平台，让学生能再欢笑中学习知识，在竞争中寻找差距，激发学习英语的热情，特此举办本次单词拼写比赛。
二、活动时间：XX年11月 -12月
三、活动地点：初赛：各班教室
决赛：四楼演播厅
四、活动对象：五六年级全体学生
五、活动前期工作
方案设计：王媛媛马飞山
评委：李丽霞蒋丽秦瑶马飞山谢琳冯桢柏王媛媛
选手准备：五六年级英语老师
场地秩序：马飞山各班班主任
活动拍照：董恒旭
活动宣传：制做三张海报，贴于教学楼、食堂进行宣传
六、初赛安排
形式：试卷考试选拔
参赛对象：全体五六年级学生
监考人员：各班英语老师
说明：
1）、马飞山出题
2）、进入决赛人数：40人
最后以海报形式公布进入决赛人员名单。
（海报由六1班宣传委员负责）
七、决赛安排：
1、形式：趣味活动
2、时间：待定
3、地点：四楼演播厅
4、参赛对象：由初赛选出的前40名学生
5、具体流程：
第一环节：测测你的单词储备量
评委给每人报出15个单词，选手则拼出该单词，按照拼出单词量的多少淘汰选手，直到最后30人，进行下面的比赛。
注：打平的话加赛单词。
第二环节：测测你的短时记忆能力
规则：在投影屏幕上一次显示出20个单词，让所有选手看一分钟后关闭，浏览单词的过程中，不准有记录单词或借助其他工具记录单词的现象，30名选手立即在所给答题纸上写出自己记下的单词，限时30秒。
参赛选手必须停下手中的笔，在30秒内写出正确单词数目多者获胜。
由工作人员统计后，主持人公布每位选手得分，得分最少的后六位在本环节将被淘汰，等待第三轮复活赛。
（此环节每位选手最多20分）
第三环节：测测你的观察及反应能力
规则：大屏幕上会有6个编号1-6。
每个编号里将有10张图片，六位选手依次上台，分别选一个编号开始测试，看着图片即刻说出图片所指单词（注意单词标有词性），每人限时1分钟。
此环节，每位选手总分10分，答对1个为1分。
由工作人员统计后，主持人公布六名选手得分，工作人员记录下选手得分。
（此环节每位选手最多10分）
第四环节：测测你的整合能力（淘汰选手复活环节：由第一轮淘汰的六名选手参加）
规则：大屏幕上会有6个编号1-6。
编号下是某一类事物，如体育类、职业类、衣着类等，选手选择后须迅速说出与此类事物相关的单词，限时10秒。
此环节正误及数量由评委判定，说对1个得1分。
此环节得分最多的两名同学复活，继续参加下一环节。
（此环节，由于是复活环节，选手得分为答对个数减2，所以此环节每位选手最多8分）
第五环节：单词接龙
形式——主持人给出第一个词。
参与者接本词的最后一个字母。
例：sun——no——open,以次类推
规则——参与者站成一排，从第一个人开始，依次接替下去，而在10秒内连接不上者直接淘汰。
如果出现死循环显现，则主持人重新报一个单词。
以此类推。
6、选手最终成绩：几位选手从第一环节到第五环节各环节分数总合。
（名次由高分到低分依次往下排）
7、奖项：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖四名。
八、活动规则:
1.参赛选手以个体为单位
2.必须使用指定的首字母开始接龙
3.必须在规定时间内完成
3.参赛者严禁携带,使用电子词典,词典,相关工具书或其他参考资料
4.严禁抄袭,作弊
5.尊重评委,服从指挥安排
成都嘉祥外国语学校成华校区小学英语组
XX年11月14日
附录：
成都嘉祥外国语学校成华校区spelling stars（拼写之星）选拔赛初赛试卷
班级：姓名：得分：
一、将下列汉语译为相应的英语单词40分
_________中国 _________美国 _________澳大利亚
_________日本 _________英语 _________星期一 _________星期天
_________春天 _________夏天 _________儿童节 _________鱼肉
_________鸡肉 _________肉 _________鸡蛋 _________昨天
_________今天 _________明天 _________鞋子 _________鸭
_________狗 _________猪 _________老虎 _________象
_________蛇 _________熊猫 _________红色 _________绿色
_________黄色 _________蓝色 _________黑色 _________钢笔
_________铅笔_________办公室_________照相机 _________电话
_________床_________书桌_________小汽车_________自行
_________美丽的
二、写出下列单词的汉语意思 40分
三、写出下列单词的对应词或反义词 10分
yes ____________ now____________ brother ____________ daughter ____________ tall ____________ go____________ new ____________ good ____________ boy_________ big_____________
四、单词接龙 10分
以good的最后一个字母d为开头，依次类推接龙写出更多的单词，至少10个以上
good——。