仿真二试卷讲评课共32页文档
模拟试卷讲评课件
所引用的诗句没有独立成句，所以逗号应该放在引号外面
3. 下列标点符号使用不正确的一项是（
）
A. 他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没
听见？
B.“谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的《乡愁》 和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌。 C.前几天，一个偶然的机会，我来到了古老而又充 满活力的水乡小镇——南浔镇。 D. “我喜欢孩子们，”月亮说，“特别是那些非 常有趣的小不点们。”
点号主要是表示语言中种种停顿和语气的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
识别
1、非疑问句误用问号。
例如：我不知道怎样才能把事情做好？
。
“病症”，掌握“诊疗”妙方
2、括号内的最后一个点号（问号、叹号除外） 应当省去。
例题见试卷
3、引号与相邻标点误用。
例：①写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 ②写文章要做到：“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”
错题分析
题型 题号 正确率 错在
1
40%
“萋萋鹦鹉洲”
2 古诗词名句填写 3 4 5
6 7 10 12
76% 85% 90% 50%
20% 48% 10% 13%
“风飘絮” “野渡” 没有努力的表现 “洛阳边”“夜 郎”
“萧萧班马”“ 尽” “凌绝顶” 标点符号用法 短语、句子成分
选择题
名句默写
练习一： 参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教 师……等社会各界人士。 （×）
提示：有省略号和“等”“等等”都可以表 示列举的省略，但两者不能同时使用。
延伸二： 例如：生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草， 据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。
二模试卷讲评课教案
期中试卷讲评课教案备课日期：2011－11－08 上课日期：2011－11－11课题期中考试卷讲评课型试卷讲评课执教者张春辉班级初三(3)班课时1课时地点多媒体教学目标1、回顾知识，巩固基础、再现能力；2、寻找知识盲点，提高全面掌握数学主干知识能力；3、培养学生抓分意识；4、通过知识的纵、横向联系，培养学生拓宽知识面，抓知识网络的能力；5、寻找试题与知识的切入点，培养正确的数学学解题方法思路。
教学重点1、知识联系2、解题方法教学难点试题与知识的切入教学方法启发诱导、合作探究、自学指导、评---讲---练等教具Powerpoint课件过程设计一、成绩分析1、成绩对比2、成绩统计二、试题分析1、考点覆盖面2．各题得分情况非选择题部分三、试卷讲评四、答卷中存在问题五、同题型考察六、拓展延伸教后记教学内容本次考试，总体来说，试题难易适中，试题的区分度较好，学生成绩分布基本按正态曲线。
一：试题分析1、考点覆盖面面向高考，全面考察，根据教学实际，作为高三年级的一次大型考试，试题应该做到以考查基础知识和基本技能为主，尽量提高试题对知识点的覆盖面。
本次月考共考查以2007年高考考纲对应考点,考查知识面较广,涉及基本概念、基本理论、等全部内容，但根据高考实际和年级三类不同班级的学情仍有所侧重，尤其以最近学习内容的考查巩固为主。
2．各题得分情况非选择题部分题11～171819202122号得分13.19 12.17 11.88 10.86 6.65 8.01二：试卷讲评第15：已知()(2)2,(0)f x a b x a b a =++-≥，且当[0,1]x ∈时恒有()1,f x ≤则 (1)f -的最大值为__________.转化思想：是在处理问题时,把那些待解决或难解决的问题,通过某种转化过程,归结为一类已经解决或比较容易解决的问题,最终求得原问题的解答.第17：已知()sin2f x x =，定义n 阶导数：(1),()[()],f x f x =(1)(),()[()],n n f x f x += ().n N *∈则(1)(2)(2008)()()()444f f f πππ+++= __________. 第10题:数组123(,,),a a a 其中123,,{|10},a a a x N x *∈∈≤且123,a a a ≤≤如(1,1,1), (1,1,2),(1,1,3), (1,1,10),(1,2,2), 这样的数组共有 （ ）A 1000个B 550个C 220个D 175个 转化思想应遵循的原则：① 熟悉化原则 :将陌生的问题化为熟悉的问题来解决; ② 简单化原则 :将复杂的问题化为简单问题;③直观化原则:将比较抽象的问题转化为比较直观的问题;④正难则反原则:当问题正面讨论遇到困难时,可考虑问题的反面去探求. 练习：练习1．定义一种运算 对于正整数满足以下运算性质:① ② 则练习2: 对 记 函数()x R ∈的最小值是__________。
仿真模拟测试2 导学PPT课件—八年级语文上册 部编版(32张)
仿真模拟测试二
(时间：120分钟 满分：120分)
一、基础(24分) 1.根据课文默写古诗文。(10分) (1)___烈__士__暮__年_______，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)(1分) (2)春冬之时，__则__素__湍__绿__潭______。(郦道元《三峡》)(1分) (3)___馨__香__盈__怀__袖_____，__路__远__莫__致___之_____。此物何足贵？但感别经时。 (《庭中有奇树》)(2分) (4)曹植的《梁甫行》中通过对动物的侧面描写，反衬出边海人民生活环 境的荒蛮以及边海人民的恐惧与凄楚的诗句是：___柴__门__何__萧__条_____， ___狐__兔__翔__我__宇_____。(2分)
8. 本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复 杂的感情？（3分） 被__贬__谪__的__悲__凉__，__人__生__的__感__慨__，__赏__月__的__欣__喜__，__漫__步__的__悠__闲__等__。____________
(二)课外文言文阅读(9分)
鸲鹆①砚眼
二、阅读(46分)
(一)课内文言文阅读(10分)
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户. ，欣然起行。念.无与为乐者， 遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中
. 藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但. 少闲人如吾两.人者耳。 6．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ D ）（3分）
⑦在这个技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看 好我们的“脸”，值得我们每个人深思。
12. 根据选文第③段的内容，刷脸支付具有_______高__安__全__性___________、 _____高__时__效__性__________和___高__准__确__率_______的特点。
试卷讲评课的教案范本
试卷讲评课的教案范本作为一位为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由作者给大家带来的试卷讲评课的教案范本5篇，让我们一起来看看！试卷讲评课的教案范本篇1一、说教学目标：通过试题评析，解决学生在答题中存在的知识点和技能方面的问题，从而提高学生的应试能力和技能，到达提高学科教育教学质量的目的。
二、说教学重难点：如何解决学生在答题中存在的知识点和技能方面问题。
三、说教学方法：讲授法、合作探究法四、说教学进程一）介绍情形介绍班级整体得分情形介绍试卷题型及分值散布本班学生各题得分情形二）错题归类1.单选毛病率高的题目题号第4题第6题第8题第9题2.多选题毛病率高的题目题号第11题第12题第13题第14题第14题3．非挑选题毛病率高的题目16题第1问、17题第1问、18题的第1、2问，19题三）介绍试卷知识点散布情形（略，详见教学设计）四）讲评试卷（重点讲授毛病率高，分值高的知识点及题目）1.打破传统依照题目顺序顺次讲评的习惯，而是环绕同一知识点，讲评不同类型的题目（单选题、多选题、分析题、操作题等），即同质异类型讲评。
本套试卷有关“政治文明建设”、“基本国情、基本国策、基本战略”的分值最多，合计有52分，自然成为讲评的重点。
2.根据答题规律、技能帮助学生学会分析题目，理清答题思路（纠错）。
3.先后展现答错学生、答对学生的答题内容；让学生分析毛病及正确的原因。
4.让学生尝试总结正确答题内容，展现参考答案。
对于学生的创新之处要给予肯定和大力夸奖。
五）错因分析1.根本原因：思想重视程度不够，基础知识不扎实2.知道分析问题的能力低下1）不能多角度摸索问题，漏答、误答。
2）机械照搬照抄，答非所问。
3.答题技能：书写不工整，答题不规范，不能运用学科术语分点答题。
六）总结答题规律1.挑选题答题技能：读、审、排2.非挑选题答题技能：读、审、联、答七）变式训练重温练习册类似题目，让学生不要陷入题海战术的怪圈，平时学习应立足基础，提高练习册的使用率。
刘宁老师二模试卷讲评课 (1)
高三年级语文二模试卷讲评课堂实录授课人：刘宁授课班级：2011级24班授课时间：2014年4月28日下午第三节课授课过程师：上课。
生：（起立）老师好。
师：请坐。
同学们，你们的气势跟高一高二就是不一样，你们喊“老师好”的口号，真是体现出我们高三同学的豪气和霸气，很不错，你们是即将上战场的战士，战士就是需要这股劲头。
师：同学们，这一节课讲评我们上一周考的二模语文试卷。
我现在手里拿了一份这次考试的咱们班的统计数据。
最高分是孟鑫琦同学119分，100分以上的同学有42人，班级平均分是102.4分，年级平均分是103.6分，普通班平均分是101.3分。
我们班这一次考的很不错，但是我感觉有两个遗憾，一是咱们班没有120分以上的同学，全年级120分以上的同学也只有3个人；二是咱们班的平均分名列普通班第二名，不是第一名。
当然，我们的眼睛不要只盯着我们的分数，我们考试的目的是看到分数背后自己存在的问题，也就是查漏补缺。
师：我看了咱们的语文小题分和得分率，同学们得分率比较低的有论述类阅读第3题，文言文翻译第7题，诗歌鉴赏第8题，成语第13题。
师：在课前，同学们都研究了试卷和答案，下面，我们一起来讨论一下同学们研究完答案还不明白的问题。
请同学们说一下你不懂的题目。
生：第8题诗歌鉴赏问诗歌表达的情感，答案是表达了诗人对江南的思念和依恋之情，为什么不是对家乡的思念之情呢？生：我觉得文言文翻译给的答案，翻译的并不准确。
师：下面请同学们讨论一下刚才这两位同学提出的问题。
（生讨论）生：诗歌的题目是《题盘豆驿水馆后轩》，诗下面有注释：盘豆驿，古驿站名，在今河南灵宝。
也就是说，诗人是在今天的写这首诗的时候在今天的河南，注释还介绍韦庄，唐末诗人，曾因战乱避祸于江南。
师：还有吗？生：除了我们看注释之外，我们读整首诗歌，前两联“极目晴川展画屏，地从桃塞接蒲城。
滩头鹭占清波立，原上人侵落照耕。
”向我们描绘了一幅盘豆驿周围清丽恬静的如画美景。
盐城二模讲评PPT课件
多做真题练习
建议考生多做历年真题， 通过练习真题提高解题能 力和应试技巧。
备考策略建议
调整心态
建议考生在备考过程中保 持积极心态，遇到困难时 议考生定期进行模拟考 试，通过模拟考试了解自 己的备考情况，找出不足 之处并加以改进。
关注时事热点
注意题目中的细节，如单位、正负号等。
检验答案
填入答案后，要检验是否符合题意和逻辑。
解答题答题技巧
明确解题思路
首先明确解题思路，避免盲目解答。
分步解答
分步骤解答，条理清晰。
规范表达
使用规范的语言和符号进行表达。
检查答案
解答后要检查答案是否符合题意和逻 辑。
04
错题解析
选择题错题解析
选择题第1题解析
应试技巧等方面的不足。
考点解析
对考试中涉及的重要考点进行深 入解析，帮助考生理解知识点，
提高解题能力。
学习方法建议
01
02
03
制定学习计划
建议考生根据自身情况， 制定科学合理的学习计划， 明确学习目标，合理安排 时间。
注重基础知识
强调基础知识的重要性， 建议考生在复习时要注重 对基础知识的掌握，切勿 好高骛远。
这道题是一道实验题，很多同学在分 析实验数据时出现了错误。正确的分 析方法应该是先对实验数据进行处理 ，再根据处理结果得出结论。
05
总结与建议
总结考试经验
考试内容分析
对本次考试涉及的知识点、题型、 分值分布进行详细分析，以便了
解考试重点和命题趋势。
考生表现评估
根据考生答题情况，对考生的整 体表现、得分情况、失分原因进 行评估，找出考生在知识掌握、
这道题考查的是基础知识，很多同学因为对概念理解不透彻而做错。正确答案 应该是A，但很多同学选择了B。
试卷讲评课教案(精选5篇)
试卷讲评课教案(精选5篇)试卷讲评课教案(精选5篇)作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由给大家带来的试卷讲评课教案内容5篇，让我们一起来看看！试卷讲评课教案（精选篇1）一、教学目标1、通过对考卷做系统分析，帮助学生对试卷结构、得分情况有深度了解。
2、知识与技能：学生能分析错题错因，订正并理解考题。
3、方法与过程：结合高考考纲要求，指导各题型分析方法和步骤。
二、教学重难点重点：语言文字运用积累、古诗文鉴赏、文学类文本分析。
难点：文言文阅读。
三、教学课时：2课时第一课时四、教学过程（一）课前演讲：对于本次期中考试的总结及展望S点评T总结：语文学习没有常胜将军，一马当先不必沾沾自喜，马失前蹄也不必妄自菲薄。
千里之行，始于足下，今天我们一起来分析一下本次期中考卷。
（二）分析试卷T：Ppt展示数据统计表S/T：从数据中分析出什么？T：160分值中，得分率低于60%的题目基本集中在语言文字运用、古诗文阅读、诗歌鉴赏及文学类文本中，得分率最高的是名句默写题。
从这份简单的数据分析中，我们清晰看出我们同学们并不缺乏学习的毅力，而是缺乏丰厚的文学积淀和理解鉴赏诗文的能力。
所谓厚积薄发，我们来从语言文字运用题入手分析。
（三）语言文字运用S：自主订正1-5小题，揣度做题方法T：请同学来分析，重点分析1、5两题1、字音剑戟：杜牧《赤壁》折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
压轴（ppt）：《辞海》“压轴是戏曲术语。
指一台折子戏演出中的倒数第二个剧目。
由于最末一个剧目称大轴而得名。
”召唤：广播操《时代的召唤》2、成语T：高考考纲对成语题的要求是表达运用E级，即理解成语在具体语境中的意义，并能正确使用。
S：“应运而生”顺应时代的需要而出现的。
“犯罪行为”不是“顺应时代出现的”，故用在此处不合适。
T：注意避免张冠李戴，望文生义。
成语题可以从哪几方面来分析呢？S：情感色彩、使用对象（豆蔻年华）3、4、文言词汇T：这两题重点考查了课内重点文言实词和虚词在具体语境中的意义。
二模试卷讲评.ppt
D．我看他《塞上》一首，那一联云：这“直”字 似无理，“圆”字似太俗。
• [答案] C
• 3．(2011·四川资阳)下面句中标点符号使用完全正确
的一项是( )
A．亲爱的宝贝已在腹中8个月了，是个美丽的姑 娘呢？还是个漂亮的小伙？
信息概括题解题
提取主干法
技法
寻找关键句 理清要素法
定向筛选法
提 取
如果要概括的信息结构比较简单，句数较少，
主 陈述对象单一，我们不妨用此法。
干
法 为下面这则消息拟一个标题，限１４字以内。
３月３日下午，澳门经济司、财政司和水
警稽察队联合行动，公开销毁了在最近两年中
缉获并已完成了行政或司法检控程序的盗版光
温馨提示
请同学们准备好：
五模试卷 双色笔
表扬
高新宇
107
尹梦婷
105
柴博
104
张琪
100
张卉冰
96
王海丽
96
讨论方式方法
1.先四人一组讨论，再组内互相交流，疑问 用红笔标出。 2. 注意总结题目的解题规律、方法和易错
点 ，提前讨论完的小组坐下改错 。 3.学科组长整理小组疑难，准备提交全班讨
论。
１１时整盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的
钱币。（７）１１时１１分，最激动人心的时刻到了，
考古人员开始用杠撬开盖板。（８）１１时１８分， 考古人员翻开大理石石板，地宫口终于打开了。
【合众社联合国1948年12月10日电】 “历史将这一宣言看成是联合国最显 著的成就。”联合国大会主席赫伯物 伊瓦特博士在通过《人权宣言》时说 经过三年的准备，这个宣言以48票比 0票被大会通过。苏联集团国家和沙 特阿拉伯及南非弃权。尽管这一宣言 详细内容不完全清楚，但它在一个国 际人权法案中规定了基本的自由。
仿真二试卷讲评课
• Myanmar has only recently completed its move from crumbling Yangon to the new city of Naypyidaw. Nigeria moved to Abuja in the 1990's, and Brazil carved its capital Brasilia out of the wilderness over 50 years ago.
32题变式训练
1. Now that she is out of a job, Lucy _____going B back to school, but she hasn’t decided yet. A. had considered B. has been considering C. considered D. is going to consider B patiently for two hours, 2. The crazy fans____ and they would wait till the movie star arrived. A. has been waiting B. had been waiting C. had waited D. would wait
仿真二试卷讲评
1-5 AAABB 6-10 CCBCA 11-15 CBABC 16-20 BCCAB • 21-25 CABBD 26-30 CBCAD 31-35 ADCCD • 36-40 BCADB 41-45 CDBAB • 46-50 DACAC 51-55 ABDAC • 56-57 BD 58-60 CAD • 61-64 CBCB 65-70 BDCCBA • 71.Definition/Meaning 72. differs • 73. Development/History 74. turned/showed/sprang • 75.substitute 76. through 77. expand 78. experiences 79. considered/treated/regarded • 80. remains
刘宁老师二模试卷讲评课
高三年级语文二模试卷讲评课堂实录授课人：刘宁授课班级：2011级24班授课时间：2014年4月28日下午第三节课授课过程师：上课。
生：（起立）老师好。
师：请坐。
同学们，你们的气势跟高一高二就是不一样，你们喊“老师好”的口号，真是体现出我们高三同学的豪气和霸气，很不错，你们是即将上战场的战士，战士就是需要这股劲头。
师：同学们，这一节课讲评我们上一周考的二模语文试卷。
我现在手里拿了一份这次考试的咱们班的统计数据。
最高分是孟鑫琦同学119分，100分以上的同学有42人，班级平均分是102.4分，年级平均分是103.6分，普通班平均分是101.3分。
我们班这一次考的很不错，但是我感觉有两个遗憾，一是咱们班没有120分以上的同学，全年级120分以上的同学也只有3个人；二是咱们班的平均分名列普通班第二名，不是第一名。
当然，我们的眼睛不要只盯着我们的分数，我们考试的目的是看到分数背后自己存在的问题，也就是查漏补缺。
师：我看了咱们的语文小题分和得分率，同学们得分率比较低的有论述类阅读第3题，文言文翻译第7题，诗歌鉴赏第8题，成语第13题。
师：在课前，同学们都研究了试卷和答案，下面，我们一起来讨论一下同学们研究完答案还不明白的问题。
请同学们说一下你不懂的题目。
生：第8题诗歌鉴赏问诗歌表达的情感，答案是表达了诗人对江南的思念和依恋之情，为什么不是对家乡的思念之情呢？生：我觉得文言文翻译给的答案，翻译的并不准确。
师：下面请同学们讨论一下刚才这两位同学提出的问题。
（生讨论）生：诗歌的题目是《题盘豆驿水馆后轩》，诗下面有注释：盘豆驿，古驿站名，在今河南灵宝。
也就是说，诗人是在今天的写这首诗的时候在今天的河南，注释还介绍韦庄，唐末诗人，曾因战乱避祸于江南。
师：还有吗？生：除了我们看注释之外，我们读整首诗歌，前两联“极目晴川展画屏，地从桃塞接蒲城。
滩头鹭占清波立，原上人侵落照耕。
”向我们描绘了一幅盘豆驿周围清丽恬静的如画美景。