孩子上课爱走神爱做小动作怎么办
小朋友上课不专注老走神怎么办？
小朋友上课不专注老走神怎么办？1、尽量让孩子做一些他感兴趣的活动每个人的专注能力，也会随着“任务”的有趣程度而变化，相信你也很难对“搬砖”特别专注的。
喜欢做的事情，自然更容易集中精神，不喜欢不想做不擅长的，自然会拖延会容易分心。
所以，既然是小孩子，咱们先从容易的感兴趣的活动来下手，让孩子能够躲体验“专注”带来的快乐。
有的孩子不喜欢搭积木和拼图，但是喜欢玩沙子，那就让他多多玩沙子好了，玩得越投入越好。
孩子经常获得专注带来的快乐之后，也会把这种能力逐渐迁移到其他不那么喜欢的活动上的。
2、提醒孩子“回来”当孩子一件事没做完就分心了怎么办？不要沮丧和暴躁，这正是训练他“把注意力找回来”的机会，温柔的提醒他：嗨，你在听吗？我们还没做完，现在继续好嘛？帮助孩子把跑掉的注意力拉回来。
最好是能和孩子约定一个“暗号”，当我说“回魂儿啦！”，你就要立即停止做别的，马上听妈妈说话好嘛？生活中多多练习，孩子会学到如何能重新集中注意力的能力。
既然天生比较容易分心，那就和“分心”做朋友吧，分心不要紧，能及时的拉回注意力就好。
3、尽量少一些“屏幕”时间为什么我们总是提倡孩子少看电视玩手机，不光是为了保护眼睛。
主要是因为屏幕上动画片这种东西画面转换极快，孩子不必集中精神，轻轻松松就可以获得快乐，于是“专注力”这一块肌肉就一直在“歇着”，歇多了自然就不愿意“工作”，越不练习就越来越弱。
所以，如果你家孩子的专注力本身就不是很强，容易分心，那更要尽量少一些屏幕时间。
多花一些时间让他把注意力集中在那些有点“无聊”的事情上，让他专注力的肌肉随时都得到锻炼。
4、训练孩子的独立能力家长不要坐在孩子身边，在他需要的时候出现即可。
从孩子上一年级开始就可以有意识地锻炼孩子预习和复习这两部分。
和孩子一起制定学习时间表。
严格按照制定的学习计划的时间做作业，休息。
这也是培养孩子时间观念的一个有效方式。
小朋友上课不专注老走神的表现：1、上课容易开小差、说悄悄话，小动作比较多；2、逃避需要持续用脑的工作，看上去好像不喜欢动脑子；3、写作业漫不经心，读书定不下心来，抄作业抄错题目，做题抄错答案；4、跟他讲话爱答不理，一只耳朵进，一只耳朵出；5、做事情刚开始兴致勃勃，不一会儿就觉得没意思了；6、容易健忘、丢三落四、心不在焉；7、情绪容易冲动、控制能力较差；8、心理或行为比较幼稚，不能从经验中吸取教训；9、低自尊，表现出对很多事情都无所谓；10、不良的社交技能，表现为没有固定的朋友，不能很好地与同龄的小朋友相处……。
学生上课注意力不集中，建议教师采取八条措施予以纠正
学生上课注意力不集中，建议教师采取八条措施予以纠正1、眼神注视提示。
当发现学生的注意力不集中时，老师可以采取眼神注视的方法，在短时间内把眼神聚焦在走神的学生身上，当学生看到老师的眼神时，自然会马上回过神来认真听讲了，毕竟学生都是比较怕老师的。
注意当发现学生的注意力不集中时，老师不要采取大声呵斥的方式（尤其是低年级学生），这样会吓到学生，可能还会留下心理阴影的。
2、走进学生身边。
教师在讲课过程中本来就应该根据实际在教室内有不同的站位。
如果学生走神严重，眼睛集中在所关注的事物中不能脱离，没有看到老师的眼神。
这时，老师可以从讲台上走下来，故意慢慢地走到该学生的身边，这样学生一般会警醒。
3、适当提高音量。
当有学生注意力不集中时，老师可以适当提高音量，声调有低有高，以便引起出神的学生的关注，把他拉回到课堂中来。
特别是可以走进孩子的身边，用稍微大点的声音讲课，学生自然又能集中精神听老师讲课了。
4、轻敲一下桌子或黑板。
老师可以慢慢走近学生的身边轻敲一下不集中注意力的学生的桌子，或者站在黑板前用尺或黑板擦敲击黑板，起到提醒的作用。
5、讲课暂时停顿。
对于注意力不集中或者同桌之间小声说话的学生，老师可以暂时中断讲课内容，不发出任何声响，这是大多数同学也就跟着寂静下来，环境的改变也可以让走神或者说话的学生马上警觉起来，认识到自己的问题。
6、摸摸学生脑袋。
老师还可以走到学生的身边，摸摸学生的脑袋，这样一个轻微的动作，似乎是不经意的一种温柔，既可以不批评学生，又能让学生集中注意力，还能让学生感受到老师的关怀。
7、询问学生是否身体状况。
当学生不小心开小差时，老师可以采取温柔的方式把学生唤回到学习情境中来。
比如可以走到学生的身边，轻声询问是不是哪里不舒服，需不需要看医生？学生心里自然明白自己的所为，而老师还表现出对他的关心，该学生自然会觉得羞愧的，然后就能回归课堂了。
同时，学生也有可能真的是身体不舒服导致注意力不集中，这样还可以及时给学生提供帮助。
小孩上课好动注意力不集中怎么办
小孩上课好动注意力不集中怎么办孩子上课好动，一方面是自己注意力不好，对所学内容不感兴趣；另一方面也可能是为了获得老师的关注。
家长在遇到这种问题时，还要多方面的看待，从而找到真正的原因。
那么，小孩上课好动注意力不集中怎么办？家长可以参考以下几点。
小孩上课好动注意力不集中怎么办1、找到成因遇到孩子上课好动注意力不集中，家长首先不要过多关注这件事情是对是错，更不要斥责孩子，而是看清楚孩子什么不能集中注意力。
比如是对学习感到厌烦，还是受到了周围的同学影响，或是自己心里在想事情等等。
家长也要关注，孩子注意力差，是暂时性的还是长期的，从而找到适合孩子的解决办法，帮助孩子提高注意力。
2、多方面沟通家长首先要和孩子沟通，弄明白孩子心里的想法。
平等的和孩子沟通，看看孩子是否认识到了自己的行为，问问孩子对自身这种行为有什么看法，成为孩子的倾听者。
其次要多和孩子老师沟通，了解孩子平时的情况和成绩。
如果已经对孩子的学习造成影响，家长也可以多让老师关注孩子，比如上课多让孩子回答问题等等，来帮助孩子提升注意力。
3、进行注意力培养注意力无法集中，可能是在平时的生活中就缺乏培养注意力的环境。
所以家长在平时要注意，在孩子做一件事情的时候不过多的打扰孩子，在孩子完成事情之后多鼓励孩子，培养孩子的自信。
此外，家长也可以通过和孩子一起参与提高孩子专注力的游戏，来有针对性的提升孩子的注意力。
孩子为什么注意力不集中1、缺乏学习兴趣一个人如果做他感兴趣的事，那么主动性就会大大提高，如果孩子认为学习过于枯燥，就会过于被动的学习，这就导致孩子无法对学习集中注意力。
家长在这时要开导孩子，不要让孩子认为学习是负担。
同时多让孩子去学习他感兴趣的知识和技能，让孩子全身心的投入其中，并鼓励孩子将这种态度运用到学习中去。
2、孩子被过多的干涉很多家长对于孩子的行为都产生了不自觉的影响。
比如在孩子做事的过程中，父母不断的想教孩子怎么做，一来二去，孩子没有得到练习，家长也会变得不耐烦。
小朋友上课总是做小动作怎么办
小朋友上课总是做小动作怎么办有一些家长可能会经常被老师请到学校，被反映自己家的孩子上课的时候注意力不集中，小动作不断，那么对于这种情况，家长也不知道如何去教育孩子，家长一块参考下面的文章，将会为你提供一些建议。
小朋友上课总是做小动作怎么1、了解孩子的原因。
家长们要去了解孩子为什么那么调皮，要知道是有原因的，可能是孩子的性格原因，或者是家庭环境的影响，周围人的影响都会造成这一的结果。
知道孩子调皮的因素，分析，采取解决的措施，让孩子和其他伙伴一起成长。
2、正确引导，不打骂孩子。
作为家长们要很理性的去看待孩子贪玩的行为，因为孩子发育阶段，好奇心是比较强的，是孩子的天性，针对这个问题，家长们要正确引导，不要打骂孩子，慢慢的去让孩子接受注意力集中的状态。
3、培养孩子的习惯和意识。
家长们要对孩子顽皮好动的习惯采取正确的指引，不要采取责骂，惩罚的方法，如果孩子不是很过分的话，是可以原谅的，而且也可以给孩子讲些道理，孩子会听，逐渐有自我意识了，就可以改变好动的习惯。
4、家长要做好表率。
家长要正确对待孩子好动的问题，可能因为受家长的影响，大人做什么，说什么，孩子就会模仿，所以家长们要做起表率，好的习惯，状态可以影响孩子，让孩子从贪玩好奇心中转移到集中注意力上面。
小朋友上课总是做小动作的危害1、人际关系紧张。
注意力不集中的孩子，往往人际关系比较差。
任性与冲动是注意力不集中孩子的普遍性格，这一类性格容易使得孩子与同伴发生冲突，甚至会有武力倾向。
在与人交流时，因为无法集中注意力，更加容易轻视或者疏忽他人所传递的信息，与人交流显得没有诚意。
小动作多，表明容易受外界事物所吸引，抗诱惑与抗干扰能力弱。
2、学习成绩差。
上课无法集中精力，喜欢搞小动作，学习成绩必然不如意。
因为精力不集中，对老师课堂上所讲的内容一知半解，课后好动，不懂得对学过的内容进行复习；因为课堂上没听懂，课后写作业更没有耐心，不是走神就是发呆。
容易被学习之外的事情吸引，写作业时，玩玩橡皮，在作业本上涂涂画画，根本无法集中精力写作业。
克服学生上课走神的10种方法
克服学生上课走神的10种方法学生走神心浮气躁、上课走神、写作业磨蹭、好动……你的课堂上有这样的现象吗？其实，这些坏习惯都源于一个原因——学生的专注力太差。
好动是孩子的天性。
但是，我们在尊重天性的同时，也要适当引导，提升他们的专注力。
这些让老师和家长很头疼的小毛病，其实啊，用一些小的游戏方法和课堂策略就能改变。
课堂"关键时期"走神。
一般来说，一节课中，通常有三个容易走神的"关键时期"：一是刚开始上课时。
这时，学生因为课间活动或者吃饭，心理和情绪往往处于兴奋或不稳定状态；二是一堂课大约进行到一半时。
有关实验证明，学生有意注意的持久性大约能维持20分钟。
随后，学生的神经便处于相对抑制状态，注意力难以集中；三是临近下课的几分钟，学生注意力分散，精神比较疲惫。
这三个时段你只要把握的好，你们班上的走神专业户基本会一网打尽。
在每节课前，教师要提前一两分钟在教室门口"候课"，暗示学生马上就要上课了，学生会赶紧进入教室，做好上课的准备；上课开始，教师要精心设计导语，尽量用生动活泼、富有吸引力的话语导入新课，力争开好头，尽快使学生的注意力集中到课堂上。
当一节课进行到一半时，教师再通过新颖的、有趣的教学内容和形式，使学生处于相对抑制状态的神经再次兴奋起来，从而实现注意力的高度集中。
临近下课的时候，教师还要根据课堂教学实际创设新的教学情境，对学生形成新的刺激，在其大脑中形成新的兴奋点，使教学活动又一次活跃起来。
下面小编给大家总结了解决学生上课走神的10个方法，每天只要坚持训练8分钟，好习惯就会在点滴中养成！1、数字听写训练念出一串数字，让学生在听完之后凭记忆写下听到的数字。
训练方法：就是请某学生或自己出一组数字，如5473869，学生就重复它。
比如老师读——68715，孩子听完之后在纸上写——68715。
可以从七位数字开始，当你感觉容易对付了，便升到八位，再升到九位，当升到十二位，便不要再升了。
小学生上课爱讲话,爱走神
小学生上课爱讲话，爱走神，不专心听讲。
怎么办？有些孩子很聪明，可是由于上课不专心听讲，说悄悄话，做小动作，在家写作业时边做作业边玩，磨磨蹭蹭，做事情总是有始无终，注意力非常不集中从而影响了学习成绩。
那么怎样培养孩子的注意力呢，我们认为父母及教师培养孩子的注意力可从以下几方面入手。
1、要为孩子创造一个良好的环境孩子对自己的控制能力是比较差的，所以要想使幼儿集中注意地学习，就要排除各种可能分散孩子注意的因素，事先做好各种准备，让孩子吃好、喝好、穿得适当。
学习前也不要让孩子玩新颖的玩具或有趣的游戏，使孩子在平静愉快的心情中开始学习。
创造一个安宁舒适的环境，是集中孩子注意的必要条件，孩子的学习环境力求单纯固定。
有条件的最好能让孩子有一个固定的学习地方，没有条件的学习环境也要力求单纯。
孩子在学习时，如果大人走来走去，说这讲那，甚至听广播、看电视，就会严重地分散孩子的注意力。
所以，孩子学习时，家长也最好坐下来，看点书读点报，或作一些不惹孩子注意的事情。
2、适宜的教学内容是集中幼儿注意的条件人的需要、兴趣和经验，直接影响人的注意。
如果让孩子学习的内容与他的需要无关，或是教的内容太深，超出他的经验范围，孩子不能理解，就不能吸引他的注意；如果内容太浅，也不能引起他的注意。
只有那些“跳一跳能够到”的内容，才能引起孩子的注意。
所以家长和老师要善于从纷杂的现实中，选择孩子尚未掌握、但经过努力能理解的内容教给他，其注意自然会集中。
还有，孩子坐下来刚学习时，家长和老师可以让他们学习最感兴趣后较容易的东西，待集中精力后，再学习其他东西，这样效果会更好。
3、安排好学习、休息、活动的时间家长和老师给孩子安排学习任务，时间不宜太长。
根据心理学的研究表明，5～7岁的儿童能够集中注意力的时间为15分钟。
7～10岁儿童20分钟，所以学习一段时间后，应让孩子放松或休息一下。
孩子疲劳了就让他们动一动，喝点水，吃点东西，切忌一天到晚强迫儿童坐着一动不动，越是这样，儿童就越不专心。
一年级上课不集中小动作太多怎么办
一年级上课不集中小动作太多怎么办？一、培养孩子的自我约束力。
孩子自控能力比较差也是注意力难集中的地方，如果有新的刺激出现的时候，大人可以约束自己而不注意它，但是小孩子很难做到。
所以为了培养孩子的注意力，家长们可以有意识创设一些情景来提高孩子自我约束能力。
二、正确引导孩子。
一年级的孩子大脑皮层尚还没有完全发育，他们不能够将所收到的信息进行整合。
有些孩子刚进入一年级还是跟在幼儿园一样，喜欢东戳戳、西戳戳。
所以家长们在平时要注意正确的引导，及时跟孩子进行沟通，有针对性进行解决问题。
三、营造良好的学习环境。
孩子注意力不集中跟家庭环境有很大的关系，有些孩子家庭环境比较吵闹，孩子根本无法安静的学习。
所以家长们在孩子学习的时候，一定要保持环境的安静。
如果家长保持读书学习的习惯，孩子也会耳濡目染。
一年级上课不集中小动作太多的原因：原因一：小学一年级了孩子听不懂学不会。
有一些孩子注意力不集中是有原因的，听不懂老师的课，还不能接受老师讲的知道，接受能力还比较差，那么老师讲的孩子根本都不懂，孩子上课就只能玩了，注意力不集中搞点其他的事情，多数小学一年级孩子会有的注意力不集中的原因。
原因二：小学生没有自控能力。
小学生活泼好动都比较正常，自控能力差也比较正常，想干什么干什么，但是上小学一年级时自控力比较差，没有对自己有约束能力，上课就会没有一种严肃学习的状态，想干什么就干什么，没有自控能力上课很容易出现注意力不集中的表现。
原因三：注意力时间很短。
孩子的注意力是有时间的，每个孩子都有的，注意力集中时半小时为一个小阶段，小学一年级的孩子注意力不集中也是上课中有一小段时间是注意力集中的，注意力集中时间长短根据孩子的情况而定，有的孩子注意力时间就比较长有的就比较短。
一年级上课不集中小动作太多的影响：影响一：影响身心发育。
由于孩子注意力不集中，小动作多，在上课过程中可能会影响课堂纪律，也会影响孩子与同学、老师之间的关系，这样同学们都不愿意和这些注意力不集中的孩子进行交往交流，使孩子会产生孤独感，也会影响孩子的身心发育。
孩子上课走神的应对措施
孩子上课走神的应对措施
除了在孩子学习时，采取一切措施来排除外来的干扰，还必须努力培养孩子内在的自制力，让孩子善于控制感情，约束自己的行为，克服内外干扰。
下面是帮大家的孩子上课走神的应对措施，希望大家喜欢。
(1)因材施教：根据儿童的气质特点正确地进展引导，并根据孩子的注意力特点进展培养，逐步提高其注意品质。
强化儿童的有意注意，使有意注意和无意注意交替进展。
(2)明确学习目的：激发学习兴趣，加强责任感，对儿童的要形象生动，灵活多样，这样可以逐渐提高孩子的学习兴趣。
(3)提供专心致志的学习环境：尽量减少周围环境中的噪音，在学习环境中防止不适当的摆设。
父母要以身作那么，不要在孩子学习的时候玩、看电视。
用自身的行为教育和引导孩子。
(4)培养孩子的自制力：除了在孩子学习时，采取一切措施来排除外来的干扰，还必须努力培养孩子内在的自制力，让孩子善于控制感情，约束自己的行为，克服内外干扰。
(5)心理治疗：主要可以采用行为治疗的方法进展矫正。
可以采用正性强化及负性强化治疗，奖励程度应随儿童坚持埋头学习时间的长短而定。
要注意开始不要要求过严，否那么孩子难以做到。
另外还可以采用父母与孩子比赛安静学习的方法，或让爱走神的孩子与邻居家的一个孩子一起学习，表现好了有奖励，这样一个孩子获奖，可以使另一个孩子增强对自己的控制能力。
还可以采用放松训练及生物反应治疗。
这些方法可以帮助孩子学会有张有弛地学习，以提高学习效率。
对于易忧虑、紧张、没有平安感的孩子应进展必
要的社会支持。
孩子有了平安感以后，就容易安心，坚持学习，不会受到外界的干扰了。
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三不知，为此学校请家长去学校，回家后打也打 过骂也骂过，试过很多方法都不见效果。
后来在网上无意间发现了赖氏风水阁文昌
宝的网站，这次刘先生很认真的看完网站与，才 知道孩子的注意力不集中，上课走神是因为体内 的金木土水火不平衡所引起的，需要通过衣食住 行来调整才可以；于时刘先生抱着试试的态度，
请了赖氏风水阁文昌宝加强型套餐回家，按其赖 大师出的十二页纸报告进行布局；没有想到的是 不到 4 个月，老师打电话来说孩子能静心听课时 间长一些了，而且学习态度也开始有改变了。
（2）引导孩子在集体中主动做一些事情， 担当重任，培养自信和责任感，以此克服自由散
漫、任性、自卑、无责任感的缺点，并将此迁移 到学习上，对培养学习的主动性大有裨益。
（3）让孩子懂得，做任何事情都有两种态
度：主动和被动，而前者是积极的，是充满创造 和快乐的，后者是消极的痛苦的。多鼓励孩子， 引导孩子在主动学习中得到收获和快乐。
培养孩子学习主动性的方法
(1)明确学习目的，培养正确的自我意识。 首先帮助孩子树立正确的自我观念，让他学会关
注自己的内心感受。让孩子懂得自己的成长、进 取、退步或停滞，都跟自己的心理和行为直接有 关，别人和环境只是间接原因。帮助孩子明确学 习目的，让孩子明确学习对于他们自身真正的意
义。目的明确，就能积极主动地参与学习。
床单被套的颜色来平衡孩子本身的五行，提升孩 子注意力与集中力；文昌床位的重要性：改变床 的方位，提高睡眠质量，加强脑细胞开发改善注 意力不集中。
1cv0f9c9j 孩子走神怎么办
（4）帮助孩子制定计划，孩子主动实施， 家长做监督，欣赏他的每一点进步，及时给予鼓 励，久而久之，好习惯就可以形成了。
彻底解决孩子注意力不集中的方法：请赖氏 风水阁文昌宝 90 天改善孩子注意力不集中，了 解更多内容；通过孩子的床上用品衣服颜色、饮 食来平衡孩子的五行，从而调整孩子注意力不集
中多动症的情况：文昌书桌位的重要：改变书桌 的方位，孩子看书写作业提升效率；文昌饮食的 重要性：通过适合孩子的饮食品来改变孩子的学 习记忆能力；文昌着穿床单被套颜色：通过着穿，
不主动原因还有：（1）不良的个性与习惯养 成；（2）学习目的不明确；（3）在学习上怕吃苦 怕受累，缺乏毅力；（4）对岁上三年级，从小做事丢三落四，三心二意， 从而无法专心做原本在做的事情，老师反映晓月 上课很多小动作，常常发呆走神，老师提问一问