安全文明校园自评报告
创建更好水平的安明校园自评报告范文(通用6篇)
创建更好水平的安明校园自评报告范文(通用6篇)【篇一】创建更好水平的安明校园自评报告根据《某某市中小学（幼儿园）“星级平安校园”创建活动实施方案》和《关于做好20某某年某某市“星级平安校园”评选工作的通知》的文件精神，对照梧州市创建“星级平安校园”考核标准，我园对学校安全工作进行了全面总结与自查，经过逐项评估，自评分为97分，已达到创建“五星级平安校园”的各项要求。
现将我园自评情况报告如下：一、幼儿园基本概况全园有某个教学班，近某某名幼儿，教职工某某人，先后被评为“自治区示范性幼儿园”“自治区卫生优秀学校”、“某市幼儿园手拉手帮扶活动先进集体”、“某市党风廉政建设责任先进单位”、“某市三八红旗集体”“某市学前教育资助先进单位”。
二、构建组织网络体系，确保创建工作顺利开展幼儿园成立以某园长为组长，分管领导、年级组长、教师代表、消防安全员为成员的创建工作领导小组，具体负责创安工作，分工明确，责任到人。
领导小组每月召开一次创建工作专题会议，制定切实可行的创安工作规划和年度计划。
按要求配备有专业的校医每天负责晨检、午检及幼儿营养餐点的配比。
每个带班老师均系学前教育专业毕业，经过幼儿心理学的学习与考核。
有三名经过培训的专职保安员24小时轮值在岗。
幼儿园与教师、保育员、厨房、门卫等各个部门人员签定安全责任书，建立创建工作责任制和责任追究制，层层落实，责无旁贷。
经常派人员参加安全培训，开展创安宣传活动。
有安保工作和平安创建专项工作经费，列入财务预算并逐年提高；落实安保人员和保安员工资福利待遇，不断改善工作和生活条件；近年来投入了六万多元经费，逐步完善园内的各种安全防范设备设施。
能落实安保人员和学生人身伤害救助专项经费；为所有幼儿投保人身伤害校方责任险。
参照评估细则，虽每班带班老师均有经过学前心理学的培训，但无相关的专业证书，本项目拟得28分。
三、健全安全防范制度，细化管理过程（一）安全防范制度化我园各项安全管理制度建全，建立有齐全的学校管理相关制度，有教学安全管理制度、有完善的消防管理制度、卫生管理制度、交通安全制度、安全排查制度、信息报送制度等；实行园长负责制，不断完善各类安全规章制度，以制度管人，责任明确，对因工作失责造成安全事故的教职工，要严肃追究有关老师及直接责任人的责任。
2024年校园安全工作自查报告（5篇）
2024年校园安全工作自查报告自查报告目录一、前言二、校园安全工作总体情况2.1 安全管理机构建设情况2.2 安全制度和规章制度建设情况2.3 安全宣传教育工作情况2.4 校园安全隐患排查情况2.5 应急预案和演练情况2.6 学生打架斗殴和欺凌行为处理情况三、存在的问题和不足3.1 建立健全安全管理机构的不足3.2 安全制度和规章制度建设方面存在的问题3.3 安全宣传教育工作存在的问题3.4 校园安全隐患排查方面存在的问题3.5 应急预案和演练方面存在的问题3.6 学生打架斗殴和欺凌行为处理方面存在的问题四、改进建议4.1 建议在安全管理机构建设方面采取的措施4.2 建议在安全制度和规章制度建设方面采取的措施4.3 建议在安全宣传教育工作方面采取的措施4.4 建议在校园安全隐患排查方面采取的措施4.5 建议在应急预案和演练方面采取的措施4.6 建议在学生打架斗殴和欺凌行为处理方面采取的措施五、结语一、前言本报告是根据学校安全工作的需要，对2024年校园安全工作进行自查和评估的结果。
通过对自查结果的清晰呈现，旨在查找存在的问题和不足，并提供相应的改进建议，以进一步提升校园安全管理水平，保障学生和教职工的人身安全。
二、校园安全工作总体情况2.1 安全管理机构建设情况本学校在2024年加强了校园安全管理机构的建设，设立了安全管理部门，并聘请了专业的安全管理人员负责校园安全工作。
安全管理人员经过专业培训，具备较强的安全管理能力和应急处置能力。
2.2 安全制度和规章制度建设情况学校完善了一系列校园安全制度和规章制度，在校园安全管理方面形成了一套完整的制度体系。
其中包括安全防范措施、火灾防控措施、食品安全管理制度、学生守则等。
这些制度和规章严格要求学生和教职工遵守，为校园安全提供了基本的保障。
2.3 安全宣传教育工作情况学校在2024年加强了校园安全宣传教育工作，通过举办安全知识讲座、开展安全演练、编发安全宣传资料等方式，提高学生和教职工的安全意识和防护意识。
创文明校园自评报告范文（精选6篇）
创文明校园自评报告创文明校园自评报告范文（精选6篇）在经济发展迅速的今天，报告使用的频率越来越高，要注意报告在写作时具有一定的格式。
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创文明校园自评报告1一、学校概况安溪县蓝田中心小学交通方便，环境优美。
学校创办于1942年，具有悠久的办学历史。
学校占地面积7245平方米，建筑面积3998平方米，现有11个教学班，在校学生373人，专职教师38人。
近几年来学校先后获得“泉州市文明学校”、“安溪县文明学校”、“安溪县先进教工之家”、“安溪县创建平安学校先进单位”、“安溪县实施素质教育合格校”“安溪县先进基层党组织”等荣誉称号。
为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略，我校认真贯彻落实《泉州市精神文明创建活动管理办法》、《文明学校考评操作细则》，确立了创建“文明学校”的目标并以此为契机，进一步提升学校的办学层次和水平。
我校高度重视“文明学校” 的创建工作，在创建的过程，立足于学校，渗透于课堂，服务于社会，取得了一定的成绩。
二、办学方向学校坚持社会主义办学方向，认真贯彻“两全”方针，按照“三个面向”的精神，坚持把“两基”工作摆在教育工作的“重中之重”地位，以正确的教育观、人才观、质量观为导向，树立以培养学生创新精神、实践能力和培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人的目标。
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，从引导学生“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”的根本目的出发，实施“科教兴国”战略。
“文明、严谨、协作、创新”的校训已成为我校师生的自觉行动和奋斗目标，逐步把学校办成花园式文明学校。
三、队伍建设学校重视抓党建工作，充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用。
“火车跑得快，全靠车头带”。
校长当好班长，重视学习先进经验，从实际出发，锐意创新，勇于开拓，遵纪守法，廉洁奉公，带领一班人，团结协作，扎实工作。
2023年文明校园创建自评报告精选12篇
2023年文明校园创建自评报告精选12篇文明校园创建自评报告1环境教育对于社会与个人的发展具有非常重大的作用，因此我校积极开展环境教育，全面提高学生的环境意识，培养学生的综合素质，把“立足学校，扩展家庭，服务社会”作为开展环境教育的基本模式，并提出了“文明、节约、关爱、和谐”八字绿色方针，让环境教育深入课堂、深入生活，师生同树绿色理念，实施绿色教育，促进人与环境的相融相和与健康发展。
一、营造绿色环境，实施人文教育。
陵阳中心小学座落于举世闻名的陵阳河文化遗址北侧，始建于1956年，1996年正式搬迁到此。
学校占地64亩，总建筑面积43290平方米。
现有21个教学班，在校生968名。
现有教职工66人，其中专任教师48名，市县级骨干教师、教学能手20人。
学校在上级的领导与指导下，学校紧紧围绕“崇文尚德,以德立校,特色兴校”的办学理念，确立“崇尚科学，追求真知”的校训、“民主合作，奋进创新”的校风、“平等宽容，和谐互助”的教风、“善思好问，愉悦体验”的学风，先后荣获“市级规范化学校”、“日照市优秀家长学校”、“县级课堂教学示范校”等近30余项荣誉称号。
二、创建绿色学校，丰盈学校内涵（一）健全组织机构，提供物质保障。
环境教育利在当代，功在千秋。
学校重视环境教育，把创建绿色学校纳入工作日程。
成立创建学校组织机构，由校长任组长，做好学校环境教育工作的规划与实施，并按计划一步步展开工作，明确任务，责任到人，保证了环境教育在决策、师资、设施和经费上没有后顾之忧。
在全校形成了校长亲自管理，分管人员具体操作，全体师生齐动员的良好教育局面。
（二）专题培训学习，提升教师认识。
为了加强师生对环境教育重要性的认识，提高环境教育的效果，我校通过组织的环境教育专题全体教师进行培训，从中学到了必要的环境知识和开展环境教育的方法，从而在全校范围内普及环境教育理念，使学校的每一个老师对环境教育的认识与取得了不同程度的提升和发展。
（三）校园环境典雅，文化环保相融。
创建安全文明校园自评报告(二)
创建安全文明校园自评报告(二)一、前言为贯彻落实教育部《关于深化学校安全工作的通知》精神，进一步提高我校安全文明校园创建水平，确保广大师生的生命财产安全，根据《XX省安全文明校园创建标准》要求，我校积极开展安全文明校园自评工作。
本报告主要从组织领导、安全防范、安全教育、安全管理和创建成效等方面，全面总结我校在安全文明校园创建过程中的经验与成果。
二、组织领导1.高度重视，加强领导。
学校成立安全文明校园创建工作领导小组，由校领导担任组长，相关职能部门负责人为成员，统筹协调全校安全文明校园创建工作。
2.明确责任，分工协作。
学校制定《安全文明校园创建工作实施方案》，明确各部门职责，将创建任务分解到各相关部门，确保创建工作落到实处。
3.加大投入，保障经费。
学校在年度预算中安排专项经费，用于安全文明校园创建工作，确保创建工作所需设施、设备和人员得到有效保障。
4.建立健全考核机制。
学校将安全文明校园创建工作纳入各部门年度考核，对创建工作成绩突出的部门和个人给予表彰和奖励。
三、安全防范1.加强校园治安防控。
学校建立健全校园治安防控体系，加强与公安、消防等部门的沟通协作，定期开展治安巡逻，确保校园安全。
2.加强消防安全管理。
学校定期开展消防安全检查，及时发现和整改火灾隐患，提高消防安全管理水平。
3.加强交通安全管理。
学校完善交通安全设施，加强师生交通安全教育，定期开展交通安全检查，确保校园交通安全。
4.加强网络安全管理。
学校建立健全网络安全管理制度，加强网络安全教育，提高师生网络安全意识，防范网络违法犯罪活动。
四、安全教育1.深入开展安全教育活动。
学校定期组织师生参加安全教育讲座、应急演练等活动，提高师生的安全意识和自救互救能力。
2.加强安全教育教学。
学校将安全教育纳入课程体系，确保每个学生都能掌握必要的安全知识和技能。
3.创新安全教育形式。
学校充分利用校园网站、微信公众号等媒体平台，宣传安全知识，提高师生安全素养。
2024年校园安全工作自查报告范文(3篇)
2024年校园安全工作自查报告范文一、研究背景和目的为了全面评估2024年我校校园安全工作的情况，发现潜在风险并采取相应措施，特编写本自查报告。
通过对校园安全工作的全面自查，旨在进一步提升校园安全管理的水平，确保师生员工的安全和健康。
二、自查方法和内容本次自查主要采用问卷调查、实地检查和全员培训等方式，内容主要包括以下几个方面：1.校园交通安全1.1. 校园交通管理规定的完善性和执行情况1.2. 学校周边道路和交叉口的交通状况1.3. 学校交通秩序和指示标志的设置情况2.学生宿舍安全2.1. 宿舍管理制度的建立和落实情况2.2. 宿舍安全设施的完善程度2.3. 学生个人财物安全保障措施的执行情况3.校园消防安全3.1. 消防设施的完好性和可用性3.2. 学校消防演练和应急预案的制定和更新情况3.3. 学校消防安全教育和培训的开展情况4.校园食品安全4.1. 食堂和小卖部的卫生条件和食品安全管理情况4.2. 食品供应的来源和检验合格率4.3. 食品安全宣传教育的开展情况5.校园突发事件应急处置5.1. 校园突发事件应急预案的制定和更新情况5.2. 校园突发事件应急演练的开展情况5.3. 应急物资和救援队伍的准备情况三、自查结果及问题分析根据上述自查内容，结合实地调查、问卷调查和全员培训等情况，我们得出以下自查结果和问题分析：1. 校园交通安全1.1. 学校交通管理规定的完善性和执行情况良好，但仍有部分学生和教职工存在违反交通规则的行为。
1.2. 校园周边道路和交叉口交通状况相对较好，但部分区域存在路况复杂和交通流量过大的问题。
1.3. 学校交通秩序和指示标志设置需进一步完善，部分区域的交通指示标志存在损坏和不清晰的情况。
2. 学生宿舍安全2.1. 宿舍管理制度基本健全，但部分宿舍楼的管理流程和制度执行存在不足。
2.2. 宿舍安全设施完善，但部分宿舍楼的设备设施存在老化和损坏的情况。
2.3. 学生个人财物安全保障措施的执行情况良好，但部分学生个人财物管理意识还较弱。
创建安全文明校园自评报告（通用12篇）
创建安全文明校园自评报告创建安全文明校园自评报告（通用12篇）在不断进步的时代，报告与我们的生活紧密相连，报告具有成文事后性的特点。
写起报告来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的创建安全文明校园自评报告（通用12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
创建安全文明校园自评报告1我校现有23个教学班，学生1000多人，教职员工72人，其中小学高级教师40人，具有大专学历以上教师60人。
校园面积3193平方米，建筑面积4841平方米。
学校拥有图书馆、阅览室、自然实验室、仪器标本室、美术室、音乐室、电脑室、多媒体教室等专用教学场所。
20xx年被评上市文明学校以来，对于蕉三小来讲，是开拓创新的两年、发展前进的两年、积极进取的两年、收获成果的两年，是全体教师团结凝聚、奋力拼搏、不断发展的两年，是学校办学条件不断改善，校容校貌不断优化的两年。
两年来，学校在教师队伍建设、教育教学工作、精细化管理、办学条件等方面做了大量工作，取得了较好的效果。
一、开展师德教育，全面提升教师形象1、加强教育学习，提高师德素养。
组织教师系统学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《学校安全事故处理办法》、《中小学班主任工作规定》等法律法规，不断提高教师的法律意识，牢固树立“依法治校、依法施教”的思想。
正确认识当前教育的形势和任务，明确教育工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，为全面实施素质教育、办好让人民满意的教育，奠定良好的政治理论基础。
2 、加强班主任、辅导员工作的管理和指导。
我们采用网络培训、外出培训和自学等不同学习形式，不断提高班主任、辅导员的素质水平。
定期开好班主任、辅导员例会，健全和完善班主任辅导员工作手册和考核机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任、辅导员工作。
二、抓常规兴教研，提高教育教学质量1、抓好常规管理，向管理要质量教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象，因此，我们把提高教学质量作为学校中心工作抓实抓好。
创建安全文明校园自评报告(3篇)
创建安全文明校园自评报告(3篇)一、前言校园是培养人才的摇篮，是孩子们成长的乐园。
创建安全文明校园，对学生的身心健康和综合素质的培养具有重要意义。
为了提高我校的安全文明水平，确保广大师生的生命财产安全，根据相关文件精神，我校开展了创建安全文明校园活动。
现将自评报告如下：二、创建安全文明校园的基本情况1.组织领导我校高度重视创建安全文明校园工作，成立了以校长为组长，分管副校长、各部门负责人为成员的创建工作领导小组，明确了工作职责，确保创建工作落到实处。
2.制度建设我校制定了一系列安全文明校园管理制度，包括《校园安全保卫制度》、《消防安全制度》、《食品卫生安全制度》等，确保校园安全工作有章可循。
3.设施设备我校加大投入，完善了校园安全设施设备，如消防器材、监控设备、报警系统等，确保校园安全设施齐全、正常运行。
4.安全教育我校积极开展安全教育活动，通过国旗下讲话、主题班会、专题讲座等形式，提高师生的安全意识。
同时，定期组织应急演练，提高师生的应急避险能力。
5.校园文化我校注重校园文化建设，以“文明、和谐、平安”为主题，开展丰富多彩的文体活动，营造健康向上的校园氛围。
三、创建安全文明校园的主要成效1.校园安全形势稳定通过创建活动，我校校园安全形势稳定，未发生重大安全事故，师生安全感明显提升。
2.师生安全意识提高创建活动使我校师生的安全意识得到了显著提高，广大师生能自觉遵守安全规定，积极参与安全管理。
3.安全管理水平提升我校安全管理水平得到了提升，各项安全制度得到了有效落实，安全隐患得到了及时整改。
4.校园环境优化创建活动使我校校园环境得到了优化，校园文化建设成果显著，为师生提供了良好的学习和生活环境。
四、存在问题及原因分析1.部分师生安全意识仍需提高虽然我校在安全教育方面做了大量工作，但仍有部分师生安全意识不强，对安全规定执行不力。
2.安全管理队伍建设有待加强我校安全管理队伍建设存在一定不足，部分安全管理人员业务能力不强，管理水平有待提高。
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文明育人，安全护航,——xx小学创建“安全文明校园”自评报告一、学校概况：xx小学创办于1985年，是一所公立普通小学。
学校位于xx街道xx社区，占地14000平方米，建筑面积12320平方米，校园现代大气，风景优美,绿树成荫。
校现有教学班24个，学生1200名，教职工总计65人，35岁以下青年教师36人，教师队伍中，中学高级教师1名，国家级骨干教师1名，省级骨干教师1名，xx市骨干教师1名，xx区“名师工作室”主持人1名，xx区学科带头人2名，xx街道学科带头人2名，获得区级以上“优秀教师”、“优秀班主任”荣誉称号的老师20多人。
学校现有3栋教学楼，其中一栋为教学楼，共30个教学班规模；一栋为综合活动室（含图书室、音乐室、舞蹈室、民乐室、微机房、实验室等近30个多功能活动室）；一栋为教师办公大楼；1个室内综合运动馆（含羽毛球场馆、篮球场馆）；学校还拥有300米塑胶环形跑道及足球场；1个能容纳近400人的综合电教室，3栋宿舍楼（共45套住房），1个能容纳约120人的教职工饭堂。
学校3栋宿舍楼均已住满，其中有20套为家庭独住，24套均为单身或午休合住教师。
学校住校家属人口总数为41人（包含父母、小孩）。
学校为全走读生，没有住校生，也没有修建学生宿舍楼。
学校暂无外来人口和暂住人口。
学校所有建筑均为新修楼舍，没有危房危楼的情况。
学校没有接送学生的校车。
学校现有工作用车2辆，每年均按规定时间检验车辆安全性，工作用车的性能均在正常范围内，均用于教职工的外出公务活动。
近年来，在各级政府的正确领导下，在社会各界人士的大力支持下，全体师生奋力拼搏，确立了“激发生命的力量”的办学理念，把创建“无烟学校”作为学校的重点工作，通过营造安全文明校园、培养师生珍爱生命的意识和素养践行“激发生命的力量”的办学理念，形成了良好的校风和学风，办学效益彰显，社会美誉度较高。
学校先后获得“xx街道办学先进单位”，“xx市办学效益奖”、“xx市书香校园”、“xx市绿色学校”、“xx市安全文明小区标兵”、“xx市广播操特色学校”等殊荣。
二、创建工作主要做法（一）强化安全意识，努力提升文明办学水平1. 安全工作是学校工作的重中之重：学校非常重视“安全文明校园”的创建工作，将创建工作列入学校的工作计划，成为学校工作的重要的组成部分。
几年来，学校始终将安全工作作为学校办学过程中的首要大事来抓，强调安全工作的重要性和关键性，力求安全工作无疏漏，做到“零事故，零投诉”，办社区、社会满意的教育。
2. 文明育人是学校工作的核心目标：学校的办学目标的核心，就是培养学生的文明素养，培养懂礼仪、讲文明、高素质的现代小公民。
一直以来，学校领导班子始终将安全与文明密切结合，把安全与文明看做学校发展的两不可分割的方面，齐抓共管，齐头并进。
没有安全工作作为保障，文明就无从谈起；没有文明育人的教育氛围，安全工作也无法得到有力支撑，师生的文明素养反过来对安全工作起到了很强的推动作用。
在做好安全工作的同时，学校大力推进文明育人工程，积极开展各种德育活动，营造文明育人的浓郁氛围。
（二）建立健全机制，提高安全文明工作绩效1. 组织健全，责任明确（1）建立创建机构为了保证安全文明工作的有效开展，更好的创建xx市安全文明校园，根据《安全文明校园》评估精神，我校专门成立了安全文明校园创建工作领导小组，下设创建工作执行小组办公室。
校长任创建工作领导小组组长，统领创建全局；学校安全主任为创建工作副组长，并任执行小组组长，具体负责实施创建工作。
（2）明确责任分工学校安全文明责任分工明确，安全办负责全校安全文明创建工作的部署以及实施方案的制定与实施，协调和监督各部门的创建情况；德育处和教学处负责协调本部门人员实施安全文明校园的创建工作，传达政策，并及时向组长汇报创建进展；校务办公室负责协调学校物业管理公司实施安全文明校园的创建工作，传达相关政策，并及时汇报物业管理公司的创建情况；培训部主任，协助组长对各科任教师进行创建安全文明校园的培训工作，做好相关创建安全文明校园的动员和宣传工作。
各部门之间分工合作，协调统一，重抓落实，共同做好“安全文明校园”的创建工作。
2.完善机制，强化措施（1）实施“一岗双责”，层层落实责任。
学校拟定了“一岗双责”安全管理责任制，实行从组长、部门领导、级组长和科组长、科任教师的“四级”责任管理，并实行责任倒查。
各领导小组的成员与组长签订责任书，德育线和教学线分别与级组长、科组长及任课教师签订责任书，并“谁出事谁负责”，人人要为学校的安全文明创建工作出心出力，履行权利与义务。
（2）制定安全预案，应对突发事件学校安全办在领导小组成员的共同协商下，拟定了“突发事件处置预案”，在工作中都得到相应的落实。
如突发火灾、地震逃生预案，台风、暴雨等突发自然灾害应对预案等。
做到遇到突发事件不慌张，有紧急应对措施，做到及时发现，及时汇报，及时应对和妥善处理。
在安全文明创建的组长领导下，学校还成立义务消防队、护校队。
义务消防队以安全办冯国伟主任为队长，3位家长义工、9位校园保安为成员和2名校卫队员，一行15人轮流值班，3位义工家长主要负责校园周边的消防安全隐患的排查，9位保安主要负责校园内的各处消防安全隐患的排查。
同时，学校由大队辅导导员李小云老师牵头，2名校卫队员、29个班主任及29个学生交替执勤。
在上学、放学期间，护卫队协助执勤教师让学生安全过马路。
校园内，护校队学生负责每层楼道的监察工作，对有危险行为和不文明行为的学生给予批评和教育工作，并做好每层楼的记录工作，学校定期在全校师生大会通报。
3.加强值日管理，做好日常监督为了更好的创建安全文明校园，抓好落实，强化反馈，学校安全办和德育处根据学校的工作部署，对学校的教师值日制度和学生值日制度进行了完善和优化，使其更加贴近学校实际。
值日人员由原来每天一名值日教师和一名值日行政，增加为两名值日教师和一名值日行政；学生值日加强了对学生日常行为规范的监督检查。
5. 全员参与，增强合力（1）每一位教师都是安全员学校在创建安全文明校园活动中，始终强调每一位xx小学的教师员工都是创建工作中的重要一员，每个人都肩负重要的安全责任，从参与意识和工作态度上对教师员工进行培训，强化“主人翁”的角色定位。
在德育处的领导下，学校重点加强德育队伍的建设，各个级组长、班主任积极投身到学校安全文明校园的活动中，德育处实行“请进来”的策略，邀请有关专家给学校班主任进行两次专项培训，培训过后要求各班主任好好反思、总结，将理论与班级安全文明建设结合起来，效果明显。
（2）每一位师生都是文明使者文明育人是学校的办学宗旨和核心目标，让每一位老师和学生成为文明的传播者，成为学校文明形象的展示者，包括校内的职工和管理处的人员，如校卫队、清洁人员等，都要注重文明素养，为学校的文明育人工作尽己所能。
学校通过班队会、升国旗仪式等一些德育活动，培养学生的文明意识，树立个人成长目标，培养文明行为习惯，做学校的文明使者。
（3）每一位保安都是安全屏障保安队员是学校安全的第一道屏障，学校始终严格要求和管理，强化保安执勤能力，为学校的正常秩序提供保障。
（三）开展各项德育活动，培养学生安全文明素养1. 开展安全演练和培训，提高应对技能学校每学期都进行安全演练活动，包括地震逃生演练，消防灭火演练等，并对教师和学生进行消防知识培训，多次邀请消防方面的专家到学校举办讲座，从多个侧面让师生了解安全的重要性，学会一些必要的自我保护技能。
每学期的开学典礼，会邀请学校的法制副校长和法制辅导员对学生做“人身防护”安全讲座，关注生命安全，心系家人，做一个为自己的安全着想的学生，做一个让老师和父母放心的孩子。
2. 开展安全文明班评选，激发文明意识德育处和安全办、大队部共同开展“安全文明班级“的评选活动，根据值日教师和值日学生的检查情况，每周评选每周的安全文明班级，并计入班主任的期末绩效积分。
在学生层面，为了激发学生的安全文明意识，营造积极向上的氛围，学校鼓励各年级和班级评选安全文明之星，定期举行颁奖。
3. 积极开展广播操比赛，增强集体精神学校德育处在本学期开展了全校的广播操队列比赛，制定了详细可行的广播操比赛实施方面，在排队、入场、做操、班级风貌等几个方面对各个班级进行评比，涌现出一批表现突出的班级和很多优秀领操员。
全校学生在班主任好而体育老师的带领下，，每天认真训练，充满激情的参加比赛，把最优秀的班级形象展示了出来，步伐整齐，动作标准，士气高昂，极大地激发了学生的集体精神，增强了班级凝聚力。
（四）加大创建宣传力度，强化家校创建联动1. 多渠道进行校内宣传学校利用校园内外的两个宣传栏向学生以及社会实时宣传我校的安全文明校园的创建工作，校内宣传栏主要针对师生，主要宣传我校的相关创建活动的政策以及各位师生的心声。
不仅如此，学校还利用校园电视台、校广播站以及报纸等媒体，宣传我校的安全文明校园的创建活动。
中午时间，校园广播站会宣读师生在创建活动中的心得体会，表扬在创建活动中的积极分子和先进班级等。
2. 多形式开展家校联动校外宣传栏主要针对周边社区和各家长，向他们传达我校的安全文明校园创建进展，展示我校的师生在创建活动中的表现。
老师通过飞信、电话以及给家长的一封信等形式，加强与家长和社会的沟通和交流，共话安全文明。
与辖区派出所紧密合作，每天在开放学时段，都有校卫队员执勤，极大地保障了学生人身安全。
（五）做好专项经费保障，及时消除安全隐患学校为了能使安全文明校园的创建活动顺利进展，专门申请了专项经费20余万元，专款专用，经费主要用于宣传横幅的制定，教师的培训，给学生购置奖品，以及学校各项安全设施的完善等。
学校还专门申请了12万元经费专门用于对学校建筑安全的审验，以及安全隐患排查后的设施完善。
每周学校都会派专人检查各项消防措施、用电设施以及校园周边的安全隐患的排查。
三、创建成效（一）学校内部无治安案件、刑事案件发案情况，学校没有发生师生人身财产受侵害案件和学生非正常死亡情况，学校师生员工遵纪守法，无违法犯罪情况（二）学校依法治校，设有校务公开栏，凡是学校重大事件都要经过教代会和校长办公会做出决定，同时，公开栏还会对学校的各项经费支出情况给予详细的汇报。
每个学期学校都要邀请法制副校长或法制辅导员来学校给同学们上法制教育课。
（三）全校安全文明氛围已经形成学校注重教育实效。
寓教育于活动之中，以“激发生命的力量”为办学理念，广泛开展了各项法制和安全教育活动。
全校已经形成全员参与、齐抓共管、师生同心的安全文明教育氛围，学校成为孩子们快乐生活、安全成长、文明发展的学员和乐园。
四、学校自评通过全校师生的共同努力，我校的“安全文明校园”创建工作取得了一定的成效和成绩，我们认真对照《安全文明校园考评标准》，自评分如下：第一部分，组织落实：20分第二部分，应急避险：6分第三部分，安全教育培训：9分第四部分，治安良好维稳及时：24分第五部分，校园文明：15分第六部分，成效显著群众满意：22分第七部分，工作创新：2分自评总分为96分，我们认为，我校已经达到“xx市安全文明校园”的评估标准，敬请评估组领导、专家评审五、存在问题及需要改进的地方尽管我们在“安全文明校园”的创建方面已见成效，但工作中肯定存在一些疏漏和不足，比如在与社区和家长的安全教育沟通方面还要继续加强，在对教师的安全知识培训方面还要加大力度，在对学生的安全演方面还要增加演练密度，强化效果，真正做到防患于未然。