九年级：英语公开课学案
初三英语公开课教案
初三英语公开课教案教案标题：初三英语公开课教案教案目标：1. 帮助学生复习和巩固初中英语的基础知识和技能。
2. 提高学生的听、说、读、写能力。
3. 培养学生的合作与沟通能力。
教学重点：1. 学习和运用新的词汇和短语。
2. 学习和运用不同的时态和语法结构。
3. 提高学生的口语表达和听力理解能力。
教学难点：1. 学生对于英语学习的兴趣和动力。
2. 学生对于复杂语法结构的理解和运用能力。
教学准备：1. 教学课件和多媒体设备。
2. 学生教材和练习册。
3. 学生参与互动的活动材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用一段有趣的视频或图片引起学生的兴趣，激发学生学习英语的动力。
2. 提问学生他们对英语学习的看法和期望，鼓励他们积极参与课堂活动。
二、新课讲解（15分钟）1. 通过教师讲解和示范，引导学生学习新的词汇和短语。
2. 介绍新的语法结构和时态，通过例句和练习帮助学生理解和运用。
三、听说训练（20分钟）1. 播放录音或教师朗读，让学生进行听力理解练习。
2. 组织学生进行口语练习，如对话、角色扮演等，鼓励学生积极参与并互相交流。
四、阅读训练（15分钟）1. 分发阅读材料，让学生独立阅读并回答相关问题。
2. 学生分组进行合作阅读和讨论，提高学生的阅读理解能力。
五、写作训练（15分钟）1. 引导学生根据所学内容进行写作练习，如写一篇短文、写一封信等。
2. 提供写作指导和反馈，帮助学生提高写作技巧和表达能力。
六、课堂总结（5分钟）1. 小结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生提问和反馈，解答学生的疑惑。
七、课后作业（5分钟）1. 布置适当的课后作业，巩固学生所学内容。
2. 鼓励学生积极参加英语角、阅读英语文章等拓展学习。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和学习需求，调整教学内容和方法。
2. 教师应鼓励学生积极参与课堂活动，营造良好的学习氛围。
3. 教师应及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高学习效果和自信心。
人教版九年级上册英语第十四单元学案设计(公开课)
Unit 14I remember meeting all of you inGrade 7.Period 1Section A 1a-2d【课型】听说课学习目标1.能掌握以下短语:do a school survey,score two goals in a row,take a break from running,my exam scores double2.能运用remember doing sth.这个句型描述令自己难忘的人和事。
学习过程【自主学习】1.回忆初中三年的学校生活,谈一谈你最难忘的事情有哪些?2.至少列出三件自己最难忘的事情。
【新课导入】师生问候。
了解本课学习目标。
谈论初中三年来最难忘的事情。
What are your special memories at your junior high school?.(1)I once won a prize.(2)I once was a volunteer.(3)I went to the mountains.(4)I visited museums....【新知呈现】看图片,听老师的示范,进入学习环节。
What do you remember doing at junior high school?Do you remember Mr.Wang?...【拓展提升】小组调查:询问其他成员最难忘的事,并向大家汇报。
句型:What do you remember doing at junior high school?【跟踪训练】1.Work on1a.Ask students to check the things they remember doing at junior high school.Add more to the list.2.Practice in pairs using the information in1a.3.汉译英(1)初中(2)结束(3)获奖(4)做志愿者(5)教学方法(6)记得做过某事(7)对……有耐心(8)无论(9)因为(10)得满分【课堂练习】根据2d对话,补全短文Clara said she would Ms.Lee and Mr.Brown the most junior high school,because Ms.Lee helped Clara to the answers herself how difficult they were and Mr.Brown always the time to things to her clearly she couldn’t anything.Judy said she would miss Ms.Griffin the most because she her in English class. her,she put in and her exam scores.课堂小结先自主学习,再以四人小组方式展开讨论:1.本课学习了哪些内容?2.还有什么疑问?组内讨论,解决不了的反馈给老师一起解决。
新目标英语九年级教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
新目标英语九年级教案1. 指导思想：新目标英语九年级教案是根据九年级英语教学大纲和课程标准编写的。
通过精心设计的教学内容和教学方法，旨在培养学生良好的英语语言能力和综合运用能力，提高他们的英语综合素质。
2. 教学目标：2.1 知识与能力目标：（1）掌握九年级英语基础词汇、语法和句型，并能够正确运用。
（2）运用所学知识进行有效的英语听、说、读、写能力的培养。
（3）通过对语言知识的学习，培养学生的跨文化交际能力。
2.2 过程与方法目标：（1）以学生为主体，采用任务型教学和合作学习，发展学生的自主学习能力和合作精神。
（2）采用多媒体教育技术，提高学生的学习兴趣和参与度。
（3）通过多种评价方式，对学生的学习成果进行全面评估。
3. 教学内容：根据九年级英语教学大纲和课程标准，教学内容包括但不限于以下几个方面：（1）Unit 1: School Life（2）Unit 2: Friendship（3）Unit 3: Travel（4）Unit 4: Environment（5）Unit 5: Technology（6）Unit 6: Health4. 教学步骤及活动安排：为了达到教学目标，我们将采取以下教学步骤及活动安排：（1）活动1：导入新课，激发学生学习兴趣，创造轻松的学习氛围。
（2）活动2：进行听说训练，培养学生的听说能力。
（3）活动3：进行阅读训练，加强学生的阅读理解能力。
（4）活动4：进行写作训练，提高学生的写作能力。
（5）活动5：进行综合训练，巩固所学知识，培养学生的综合运用能力。
5. 教学评价方式：为了全面评价学生的学习成果，我们将采取以下评价方式：（1）课堂表现评价：包括学生在课堂上的积极参与程度、听说读写能力的表现等。
（2）作业评价：包括课后习题的完成情况和作文的质量等。
（3）考试评价：定期进行单元测试和期末考试，以评价学生的英语综合能力。
6. 教学资源准备：为了保证教学顺利进行，我们需要准备以下教学资源：（1）教学教案：详细编写每堂课的教学内容和步骤，让学生有清晰的学习指导。
新人教版九年级上册初中英语全册优质公开课教案(教学设计)
新人教版九年级上册初中英语全册优质公开课教案(教学设计)课程名称：Unit 1 My New Teachers教学目标：- 通过本节课的教学，学生将能够熟练掌握有关新老师的描述和表达。
- 提高学生的听说能力，培养学生的口语表达能力。
- 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：- 研究掌握描述新老师的单词和短语。
- 学会运用所学词汇和句型描述自己的新老师。
- 学会询问他人关于新老师的信息。
教学准备：- 教师准备PPT课件，包括新老师的图片和相关单词短语。
- 学生教材和练册。
教学过程：1. 预导入：- 让学生在教材中找到与新老师相关的对话和信息，引发学生对新老师的讨论。
2. 新课呈现：- 通过PPT呈现新老师的图片，引导学生观察，激发学生对新老师的兴趣。
- 教师朗读并板书相关单词和短语，如：funny, strict, kind, teach, subject, etc.- 帮助学生理解这些词汇的含义和用法。
3. 听力训练：- 播放教材中与新老师有关的录音，要求学生仔细听，并回答问题。
- 教师带领学生讨论录音内容，检查学生对听力材料的理解。
4. 口语表达：- 学生们分组进行合作活动，每组选择一位组员描述自己的新老师，其他组员根据描述的特点猜测是哪位老师。
- 教师在每组间转动，观察学生的口语表达和合作情况，提供必要的指导和帮助。
5. 互动交流：- 分角色进行对话练，有几个学生扮演新老师的角色，其他学生通过提问的方式了解新老师的信息。
- 教师引导学生运用学到的句型和表达方式进行对话，确保每个学生都有参与。
6. 总结反思：- 教师和学生一起总结本节课所学到的词汇、短语和句型。
- 学生们分享本次合作活动的感受和收获。
课后作业：- 完成练册上与新老师相关的练题。
- 列表格，描述自己的新老师，并写出自己对他（她）的评价。
教学延伸：- 学生可以扩展口头表达，介绍其他教师或家人的特点和评价。
- 学生可以编写一段短文，描述自己的梦想老师。
英语人教版九年级全册公开课电子教案-Unit4
Unit 4 I used to be afraid of the darkGrammar focus4. Sandy / teach British English / teach American EnglishSandy used to teach British English.She didn’t use to teach American English.The students may write on their exercise bookThe techer will correct their mistakes if there are anyStep 5 Group matchShow the giwen sentences on the screenFive years ago Nowdidn’t eat a lot of vegetables loves carrots and tomatoeslistened to pop music enjoys country musicwatched scary movies hates scary moviesdidn’t read a lot of books reads at least six books a year.e.g. Emily didn’t use to eat a lot of vegetables, but nowshe loves carrots and tomatoes.Task 1 Gropu discussionT: look at the information and write sentences about Emily.T：Work with your partners and write about how emily has changend since these five years.Write several simple sentences in your notebook using used to in this class, then I will check your works.Then I askthe best group to read their sentences.two students can answer my questions.Ok，you can start.S 1: …………………….S2: …………………….…………………………2016~2017学年第一学期乌什县第一中学校级示范课教案课题：Unit 4I used to be afraid of the dark（Grammar focus）授课人：穆妮热·艾则孜乌什县第一中学穆妮热·艾则孜2016年12月7日。
九年级英语教案(精选10篇)
九年级英语教案(精选10篇)九年级英语教案篇1一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 学习掌握下列单词和短语：block, in linewith, worker, stare, disbelief, above,burn, burning, alive, airport, till ,west2) 能掌握以下句型：Life is full oftheunexpected.I was about to goupwhen I decided to get a coffee first.As I was waitinginline with other office workers, I heard a loud sound.Before I coldjointhe others outside to see what was going on, the first plane had alreadyhit myoffice building.3) 进一步熟练掌握过去完成时的用法。
2. 情感态度价值观目标：1) 通过学习使学生认识到生活中充满着许多出乎预料的事件，培养学生正确看待事物的积极心态。
2)能运用所掌握的语法，句型和词汇进行交流。
3)能比较流利地讲述自己曾经有的特别的一天。
二、教学重难点1. 教学重点：1)掌握本课时中出现的生词block, in linewith,worker, stare, disbelief, above, burn, burning, alive, airport, till ,west2) 学会用过去完成时叙述自己曾经有的特别的一天。
2. 教学难点：用过去完成时叙述自己曾经有的特别的一天。
三、教学过程Ⅰ. Revision1. Could youpleasemake sentences with these words and phrases below?unexpectedadj. 出乎意料的by the time …在……以前backpackn. 背包oversleepv. 睡过头;睡得太久2. Please makeyourown sentences.By the time Igothome, _____________.By the time Icamein, ______________.By the time I gottoschool, __________.By the time thebellrang, ___________.By the time Igotup, _______________.3. Retell thestoryof Mary’sbad day according to the pictures in 1a and 2a.Ⅱ. DiscussionTell Ss Life isfullof the expected. Did you experience the expected things? Share your storywiththe class.Ⅲ. ReadingWork on 3a. Readthepassage and answer the questions:1) Which twoeventsdoes the writer mention?2) How didthewriter end up missing both events?1. Ask Ss to havealook at the questions before they start.2. Let Ss completethework on their own.3. After awhile,ask some students to report their answers to the class.Write the events on the blackboard as theyreport.Keys: 1. Thewritermentions the September 11 attack in New York and theearthquake inNewZealand.2. The writerwent to get a coffee first andwas not in the office when the plane hit theWorld Trade Center. He/she hadoverslept and missed his/her flight, so he/shewas able to avoid theearthquake.4. Aftercheckingthe answers, tell students to read the article again more carefully.Tell them tofindout the words or sentences which they can’tunderstand this time.Do someexplanationand make sure that the students make everything clear about thearticle.5. Ask studentstopick out the sentences with the Past Perfect Tense.Tell them to underline them and come upwith thereason to use the tense.阅读方法指导：快速阅读全文，注意描述事件的关键词或短语，有助于整篇*的理解。
初三下册英语公开课教案五篇
初三下册英语公开课教案五篇时间过得飞快，新的机遇和挑战向我们走来，写好教学方案才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
下面是小编整理的初三下册英语公开课教案5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。
初三下册英语公开课教案1教学目标1. 学习常见的动物单词：duck, bear, dog, cat, dog。
2. 学习表达It’s a ...教学重难点1. 学习常见的动物单词：duck, bear, dog, cat, dog。
2. 学习表达It’s a ...教学工具课件教学过程1. 热身、复习(1) 教师播放Let’s sing! 的录音，师生共同演唱歌曲How Are You? 并伴有打节拍等动作。
(2) 学生口语表演。
教师给学生3分钟左右的时间，让学生根据所学内容自编会话。
(若课上没有准备的时间，教师可留口头家庭作业，让学生头一天准备。
)在学生准备完毕后进行课上表演。
会话内容为所学知识的总和，也可鼓励学生将课外知识引入。
以下提供两个简单的会话内容：a. ----Good afternoon, Fang Fang.----Good afternoon, Lan Lan.----Lan Lan, this is Dong Dong. He is new.----Hi, Dong Dong. Nice to meet you.----Nice to meet you, too.b. ----Hello, Bai Ling. How are you?---- Hi, I’m fine, thank you. And you?----Very well, thank you.(3) 教师播放Chant and Find的录音，师生同说此段内容。
2. 呈现新课(1) 教师举起自己的钢笔说：Look!It’s a pen. 请学生用Look!It’s a ... 的句型再次复习文具。
(2) 教师拿出准备好的篮子，篮子中有duck, bear, dog, cat, dog 等动物玩具。
人教版九年级上册英语第二单元学案设计(公开课)
Unit2I think that mooncakes are delicious!Period1Section A1a-2d【课型】听说课学习目标1.掌握词汇:mooncake,lantern,stranger,relative,pound,put on,in two weeks,sound like,be similar to,throw water at each other,wash away掌握句型:Bill thinks that the races were not that interesting to watch.But I believe that April is the hottest month of the year there.I wonder if it’s similar to the Water Festival of Dai people in Yunnan.2.掌握陈述句的宾语从句和一般疑问句的宾语从句的用法。
学习过程【自主学习】1.熟读记住目标词汇及句型。
词汇:mooncake,lantern,stranger,relative,pound,put on,in two weeks,sound like,be similar to,throw water at each other,wash away句型:Bill thinks that the races were not that interesting to watch.But I believe that April is the hottest month of the year there.I wonder if it’s similar to the Water Festival of Dai people in Yunnan Province.2.列出你知道的中外主要传统节日。
【新课导入】What is the Chinese name for this festival?And what is it in English?【新知呈现】Read the names of the festivals in1a.1.The Water Festival in Thailand.2.The Dragon Boat Festival in Hong Kong.3.The Chinese Spring Festival in Beijing.4.The Lantern Festival in Jiangxi.【拓展提升】1.同桌结对完成1a。
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初中英语新课程标准教材
英语教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
英语教案 / 初中英语 / 九年级英语教案
编订：XX文讯教育机构
英语公开课学案
教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于初中九年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
英语公开课教案
◆尚志一中袁英
授课者授课班级授课时间公开课范围
袁英尚志一中初二（５）班2000.11.30尚志一中
课题国外礼仪介绍（一）圣诞庆祝活动
课时一课时
教学目的通过介绍西方国家圣诞节的种种庆祝活动，联系中国春节展开讨论，从而达到开阔眼界，操练口语的目的。
教学方法讨论式、启发式
教具录音机、图片、自制投影片、圣诞小礼物
教学步骤：
Step 1 Free talk
Talk about the weather, the conversation may begin like this :
A : What a lovely day, isn't it ?
B : Yes. But the radio says it'll get cloudy soon.
A : Well, I really don't like cloudy meather, what about you ?
B : Not at all.
A : ……
Step 2 Presentation
Ask one of the students the following question :
⑴ What day is it today ?
⑵ Which month is it ?
⑶ Which is the last month of the year ?
⑷ Do you know which is the most popular festival in this month in most western countries ?
Step 3 Brief Introduction
Tell the students something about Christmas Day.
Christmas Day, which comes on December 25th, is usually said to be the birthday
of Jeans Christ. (耶稣基督) A lot of children like this festival, because Father Christmas will come on Christmas Eve. He is a kind-hearted man, and often dress up in a red coat. He lands on top of the house and climbs down the chimney into the house, he likes giving children many gifts. Usually he put these good things in a stocking, so every child puts their stocking on the end of the bed before they go to sleep on Christmas Eve.
Step 4 Look and Say
Look at the flashcards and say something about them.
Step 5 Discussion
Discuss what people in western countries do on Christmas Day.
The answers may be like the following:
⑴ Children wake up early , they can't wait to open their presents.
⑵ They say "Merry Christmas " to each other on that day.
⑶ They give each other presents.
Step 6 Ask and Answer
⑴ When is Christmas Day?
(On Dec.25)
⑵ People in which country celebrate Christmas Day ? Give some examples.
(People in England, Canada , the U.S.A. ,France , ...)
⑶ What's Father Christmas Like?
( He dresses up in a red coat, sitting in the sleigh drawing by a deer, ...) Step 7 Sing and play
Listen to some beautiful Christmas songs and music, if they like , sing with them , hand out some Christmas gift.
Step 8 Discussion
Discuss what do Chinese people do on Spring Festival?
They may find these important points:
⑴ Chinese people usually have a big family dinner.
⑵ They play crakers, fireworks.
⑶ Children may receive red bags with money.
⑷ They visit their friends.
⑸ Watch Spring Festival TV programmers. (On New Year's Evening )
(6) They often have a thorough clean, which means driving away the evils.
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WenXun Educational Institution。