让作文靓起来
如何使作文语言“靓”起来
珍 惜这些幸福 ， 只有这样 ， 才能理解 志愿军 战士在 朝
照■●＿
Ｉ０ ９年 第 １ ２０ １期
老 板 儿 稳 稳 地 、 悠 地 站在 车 上 ， 它 颠 ， 悠 由 由它 晃 ， 鞭
伏连 绵、 高低不 平而又具 有动态 的特征 ， 语言生 动形
象， 富有表 现 力 。又 如《 是 最 可爱 的人 》 谁 中的“ 亲爱 的 朋 友们 ， 当你 坐 上 早 晨 第 一 列 电车 驰 向工 厂 的 时候 ，
节音节 ， 强语 言的音乐美 ， 增 增强语 言的说服力 和感 染力， 提高语言的表达效果。
例 如 ： 春 天 的脚 步近 了” 句 ， 思 是 说 “ 天 快 “ 一 意 春
要 到 了” 但是 作 者 使 用 了拟 人 的手 法 ， 春 天 当作 美 ， 把 丽 的 小 姑 娘 ， 着 轻 盈 的 步 伐 向 我 们 走 来 ， 样 一 说 迈 这 比 “ 天 快要 到 了” 能 表 现 出春 天 的可 爱 和 多 情 。再 春 更 如 ： 淡 黑 的起 伏 的连 山 ，仿 佛 是 踊 跃 的 铁 的兽 脊 似 “ 的” 句 ， 者 运 用 比喻 的 手 法 ， 出 了远 处 山峰 的起 一 作 写
而 且 能使 语 言具 有 节奏 感 ，从 而让 语 言 富 有 音 乐 美 。
注 意句 式的 变 化和 多样 化 。在 作 文 中还 可 以使 用 一 系
则 。写作 中的修辞手法还很 多， 像对偶 、 张、 问、 夸 反 设
问 等 等 ， 果 能 恰 当地 运 用 ， 如 一定 能 使 作 文 的 语 言 活
是在幸福之 中呢” 一句， 作者运用排 比的手 法， 描写人
们 平凡 而又 幸 福 的 日常 生 活 ， 醒 人 们 必 须 认 识 到 并 提
让你的作文“靓”起来
让你的作文“靓”起来作文是学生在语文学习中最常接触的文体之一，它不仅是一种语言表达的方式，更是对学生语言能力、逻辑思维、文采表达等方面的全面考验。
在写作文时，我们需要花费更多的心思和时间，让作文“靓”起来，让自己的作文在内容和形式上都更加出色。
在写作文时要注意文章的结构和逻辑。
一个好的作文应该有明确的开头、中间和结尾，让读者可以清晰地了解文章的主题和脉络。
在开头部分，我们可以通过引用名人名言、提出问题、描述场景等方式吸引读者的注意，引发读者的兴趣。
在中间部分，我们要条理清晰地陈述事实、解释原因、展开论证，确保逻辑严谨，思路清晰。
在结尾部分，我们可以总结全文，表达自己的观点或建议，给读者一个深刻的印象。
这样的结构和逻辑可以让作文更加有条理，更加易于理解。
在写作文时要注意选择合适的词语和句式。
一个好的作文应该用词精准、用句优美，使文章更加生动、形象。
在选择词语时，我们可以使用一些具有感染力的词汇，如形象生动的描绘性词语、有力的感情色彩等，确保文章有一定的感染力和表现力。
在选择句式时，我们可以使用多样化的句式，如并列句、复合句、比喻句等，增加文章的表现力和风格，使文章更加流畅、华丽。
在写作文时要注意运用修辞手法和修辞效果。
一个好的作文应该在表达上有一定的修辞技巧，使文章更加丰富、生动、有力。
在修辞手法上，我们可以使用一些比喻、拟人、夸张、对比等手法，增加文章的表现力和感染力。
在修辞效果上，我们要注意情感的抒发、语言的生动、形象的描绘，使文章更加生动、有趣、引人入胜，让读者留下深刻的印象。
在写作文时要注意审题抓住要点。
一个好的作文应该围绕题目展开，突出主题，不偏离主题。
在审题时，我们要仔细研读题目，理解题意，确定主题和要点，抓住主题，围绕要点，不离题、不跑题。
在写作时，我们要在文章的每个段落、每句话中突出主题，突出要点，确保文章紧扣主题，思路清晰。
让你的作文“靓”起来并不难，只要我们在写作文时注意文章的结构和逻辑、选择合适的词语和句式、运用修辞手法和修辞效果、审题抓住要点，我们就可以写出更加精彩的作文。
如何让作文语言靓起来
• （借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的 “青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼）
第二招： 精选词语，来一点“感情”
根据下面三幅图 画进行写作
ห้องสมุดไป่ตู้
A 组
B组
C组
小结：
靓丽语言五大招：
善用修辞描形象 精选词语绘真情 活学巧用套诗句 适当调侃巧幽默 提炼警句显品位
教学赠言：
让我们“用自己的眼睛去看别人见过的东西， 在别人司空见惯的东西上，发现出美来。” 用那饱含感情的笔，流淌出声情并茂、感人肺 腑的靓丽语言来吧！
孔子曰: 言之无文,行而不远。
文章要讲究文采，讲究美。没有文采 的文章，就难以传播。因此，同学们作文 应从审美的角度运用生动形象的语言去表 达，去创造。
使作文语言“靓”起来
“靓丽”语言的基本特征
具体可感
鲜明生动
富有情韵
作文语言靓起来的方法 ：
第一招： • 善用修辞，来一点“形象”
“我的梦想”排比运用示例：
《采薇》中“昔我往矣，杨柳依依”
依依：既写出柳枝随风摇曳之状， 又写出戍卒对家乡依依难舍的眷恋之情。 《清平乐.村居》中 “最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬” 卧：写出顽皮小童在溪头剥莲蓬的可 爱、天真，童真毕现，童趣盎然。
读下面一段话，根据小作者想要表达的感情， 修改文中的词语，使之更能表达感情。 • 爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，当别 人吃完饭，一家子聚在一起的时候，他们 却总是匆匆收拾完碗筷就赶去店里，将我 一个人留 扔 在家里 。桌上的台灯发出明 亮 惨白的光芒，像一只大大 失神的眼睛看 着我。委屈、难过，我趴在桌上哭出了声。 痛哭起来，感觉像被全世界抛弃了！
让你的作文“靓“起来——开头、结尾
一 学
他说：“ ‘男人简单就好’，爱登堡服饰 。”
校长说：“我们研究要给你警告处分。” 他问：“为什么？”
广告语
校长说：“ 动感地带，我的地盘我做主 。”
结尾的通病：
1．画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。 2．公式化，空喊中号。 3．虎头蛇尾。 4．伧促而没有结尾。
——《感悟生命》
古诗 俊秀漂亮
1、引用佳句式
精彩文例学一学
名人名言
马克•吐温说过，“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把
香味留在了你的脚上。这就是宽容。” 这句话，让我
有了一个新的开始。
富含哲理
——《宽容，从这里开始》
分类积累名人名言
爱国、责任、集体、诚信、勤奋、 谦虚、立志、意志、交往、友谊、 惜时……
3．追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感 情不明白，不清楚，不真实。
开头的基本要求：
简：简洁明了，短小精悍，直奔主题，
使人一目了然。
美：给人以美感，或文采斐然，或意境深远，
或情趣盎然。
哲理：要具有一种意味深长的韵味，
具有一种深度，一种高度。
1、引用佳句式 精 例如：《爱广告，爱生活》
彩 有个学生爬墙出校,被校长抓到了。校长问：“你为什么不从校门走？”
余 华
当代作家
代表作品
作 家 心 声：
当你丰富的情感在一种训练有素的叙述技巧帮助下
表达出来时，你会发现比你当初的感情更加集中、更加强
烈，也更加感人，技巧在某种程度上是帮助它，也就是为
自己的情感建造一条高速公路，两边都有栏杆，把不必要
的东西拦在外面。
余
华
让你的作文“靓”起来
——作文开头、结尾技巧
门村中学 赵立芳
让你的作文“靓”起来
的却是一串嘲讽：“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄来
的眼分前也暖自融豪融！的心理描”阳“光嘻一嘻 下嘻变得……冷语”飕“哈飕哈的哈。…我…想”哭轰，！痛我痛头快脑快一的炸哭，！
不，我不能哭写！我要用更多的言100分向他们证明：我这只环麻雀能
变成凤凰！
描
境
染，这不段再改只动是后空的泛文的字叙有述语，言更描具写写感和染心力理。描写，有环境的渲染渲
事看景，语言和神情姿态会将思想情感表达出来的。现 实的世界是丰富多彩的世界，是实实在在的世界，是可 以感知可以触摸的世界。 偶尔我也能在同学的文章里
读到这样的句子：“山岗上的树正迎向风雨，相信吧， 它的身边还会立起一棵树，闲看风雨，勤生绿叶。”只 可惜，这种物我相融的境界只是少数的人能心领神会罢 了。本来同学们可以从身边的美文中学习积累许多东西。 如冰心、舒婷、余秋雨等文学家的作品得到濡染熏陶的， 但我们中的许多同学都缺乏主动积极自觉看书的习惯。 希望大家加强训练，多让富有表现力的语言引领大家去 认识世界，提升和丰富自己，愿你们的文章早日腾飞起 来。
❖
当下岗的兄弟重新上岗入，当贫穷的姐妹脱贫致富，当失足的游子改邪归正，当贪婪的心重新
坦荡……
❖
我们就听见了，听见了又一个春天的脚步声。
❖
听吧，春的脚步伴随着小贩的吆喝声来了！
❖
听吧，春的脚步夹杂着农耕的犁铧声来了！
❖ 听吧，春的脚步从校园琅琅的读书声中、从城市的车水马龙里……来了！
概括美丽的语言的特点：
❖例如：幼年把好奇的大门推开， 童年把追问的大门推开，少年把 求知的大门推开，青年把理想的 大门推开，中考把高中的大门Байду номын сангаас 开。
❖和谐的家庭一定是幸福美满的， 和谐的民族一定是强盛不衰的， 和谐的国家一定是繁荣富强的， 和谐的世界一定是和平美丽的。
让你的作文靓起来
让你的作文靓起来宜兴市东域小学蒋泽琴作文的形式就如同商品的包装一样，包装别致新颖，就会使作文有闪光点，亮人眼目，从而提高作文的档次。
这里以市教育局和市广电局联合举办的作文擂台赛中“天然气——我们的环保卫士”征文为例，谈谈如何给自己的作文设计令人耳目一新的形式，从而使自己的作文靓起来的常用方法：一、加题记在正文前加题记，有提纲挈领的作用，能使读者一下子明白本文的主要内容或主旨。
如11月4日发表的《天然气——我们的环保卫士》一文就有这样的题记：2004年3月，天然气抵达了宜兴，从此我们的天更蓝，水更清，花儿开得更灿烂。
这简单的题记，点明了天然气是洁净环保的能源，是我们不折不扣的环保卫士，浓缩了全文的内容。
二、列标题在文中安排恰当的小标题，不仅使文章层次分明、结构清晰，而且有勾连文意、提示内容的作用。
如获征文二等奖的《厨房镜头回放》一文，文中共有四个小标题：农村稻草；小巷煤球；乡镇煤气；城市天然气。
小作者以简练、对称、递进的小标题，使读者明了不同地方使用不同的燃料，也从中看出了燃料的发展趋势——天然气必将走进千家万户，成为人们选择燃料的的首选。
三、书信体书信是人们日常生活中交往的一种重要方式，有不少学生把它移植到作文中，写出了佳作。
如《一封感谢信》，小作者以天然气的使用者——炉具的身份，介绍自己使用天然气前后的“身体状况”，感谢天然气给自己带来的幸福生活。
视角独特，颇有创意。
这篇习作在第一期的作文擂台上刊登了。
另外，采用书信体的佳作有《天然气的自荐书》《给煤气先生的解雇信》等等。
四、日记体日记是最为自由的一种文体。
用日记体写作，便于文章内容的转换跳跃，能把较长时间内发生的事件集中在一起。
如二等奖的作文《地球日记三则》，分别是地球在1998年12月31日、2004年12月31日、2010年12月31日所写，第一次主要讲人类不懂爱护自己，致使自己的身体状况日趋衰弱；第二次写人类有所醒悟，他们使用天然气，使自己的身体有了几分青春的活力；第三次讲自己虽进入中年期，但由于人类的环保意识的加强，所以自己仍显得生机勃勃。
让作文开头＂靓＂起来
１ ． 想 、 式 开头 。成 功 地运 用联 想 、 ０联 想 想象 给 作 文 开 头， 也就 打开 了叙 述 、 情 的 闸 门 ， 使 文思 展翅 飞翔 ， 抒 会 同样
也 会 唤 醒 整篇 文 章 的 灵魂 。 文《 榜生 ， 要 说 … ． ： 间 例 落 我 ．时 》 在 悄 悄 地 流逝 ， 月 的风 铃 摇 醒尘 封 的 记忆 ， 岁 久违 的伤 痛 又 被 唤 起 。 违 的伤 痛 不 仅 开 启 了 回忆 的 闸 门 ， 唤 起 了 读者 久 也 思 绪 ． 全 文 定下 了 回忆 基 调 。 给 １ ． 问式 开 头 ： 用 反 问语 气 开 头 。用 无 疑 而 问 ， １反 运 明知 故 问 的形 式 ， 带有 较 强 的 感 情 色彩 ． 作 者 见 解 和看 法 更 为 使 肯 定 、 实 ， 吸 引读 者注 意 。 作文 ： 糖 ， 真 并 如 那 甜甜 的 。 在 嘴 甜 里， 甜在 心 里 。何不 用 爱 给 回忆加 点 糖 ？总之 文 章 开头 的写 法 多 种 多 样 平 时 习 作 中不 妨 对 同一 题 目多 做 几 个 开 头 ． 如 能 运 用 自如 ， 并有 自己的语 言特 色 ， 会 给 文章 增 色 不 少 。 定 １ ． 写题 记 ， 文 章一 个 含义 隽 永 的开 头 。教 会 学 生 ２巧 给 或是 文辞 华 美 ， 易 于让 人 接 受 不 失 或 作 文 《 师 的 眼 睛 》这 是 一 双 晶 莹 明亮 的眼 睛 。 似一 潭 秋 开 头 写一 段 富 有 哲理 。 老 ： 它 水 ， 润 我 幼 小 的 心 田 ； 似 和 照 的 阳 光 ， 化 我 心 头 的 冰 为 一 种成 功 的 作 文 开头 的典 范 。 如作 文 《 ６ 滋 又 融 我 ０岁 的时 候 》 ： 雪， 这是 我 小 学 四 年级 赵 老 师 的 眼 睛 。 个 人 可 以 被消 灭 ， 不 能 被 打败 。” 是 海 明 威 的 名 言 。 却 这 ６ 自问 自答 ， ． 自然 贴 切 ， 问 式 开 头 。 引 导 读 者 注 意 和 颓废 的消 极 。 是 我 所要 表 达 的 内容 。如 果 要前 进 ， 需 要 设 不 不 思 考 ， 后 自作 答 案 ， 随 使读 者 同意 作 者 的正 确 结 论 ， 文 《 作 喜 理 由 ， 是前 进 的 时 候 ， 钟 的声 音 ， 须 听 到心 里 去 。 但 警 必 欢 的 人 》我 最 喜 欢 的 人 ？噢 、 ： 让我 想 想 ， 了， 她 ！她 的 的 对 是 如作文《 快乐 的秘 诀 》 ： 确 确 讨 我 喜 欢 ： 着 学 生 头 ， 子 左 边 有 个 小 黑 痣 ， 起 来 梳 鼻 笑 题 记 脸 上 露 出大 酒 窝 ，走 起 来 摆 来 摆 去 ，简直 就 是 只 胖 胖 的 企 １ ６岁 的我 不知 道 什 么 叫快 乐 ，６岁 的 我 独 自生 活 ，６ １ １ 鹅。 岁 的我 只 懂 得孤 独 。 ７开 门见 山的 开 头 。直人 情 境 ， 题 快 捷 绝无 半 句 絮语 ． 人 １ ． 扬 先抑 ， 置 悬 念 式 的 开头 。作者 用 “ 似 闲 庭信 ３欲 设 胜 赘 言 ， 小 作者 人 题 何 其 快 哉 ！如 作 文 《 圳 行 》 要 去 深 圳 步 ” 的写 法 ， 一 个 一 百 八 十 度 的 转 弯 ， 彩 的叙 述 才 见 看 深 ： 式 来 精 了 ， 兴 奋 极 了 ，花 季 ・ 季 》 我 《 雨 中说 的深 圳 究 竟什 么样 子 呢 ？ 分 晓 。 如获 奖 作 文 《 念 中 石碑 》 我 现在 是 很 少到 村 子 西 头 怀 ： 接 下 来读 者 自然 会 看 到特 区气 息 迎 面扑 来 。 的大 沟 里 去 玩 了 ， 是每 当跨 过 那 里 ， 可 总有 一 种 异 样 而 又 亲 ８排 比句 式 开 头 。内 容相 关 、 气 一 致 的 几个 短 语 或 句 切 的感 觉 涌 上 心头 ， ． 语 于是 不 禁 向 下望 一 望 ， 佛 又 看 见 了那 仿 子 排 列起 来 。 以加 强 文 章 开 头 的气 势 和 情 感 的表 达 。 全 文 些 横 竖 僵 卧 的 石碑 。可 当 再看 时 。却 只 看到 一 片 萧 条 的 景 给 杂 寂静 得 很 。 排 比造 势 ， 使全 文气 势 磅 礴 。 作 文《 在花 季》 我 的理 想 、 象 ， 草 横生 ， 如 我 ：
让你的作文“靓”起来
让你的作文“靓”起来作文是学生语文学习中常见的一种形式，也是提高语文能力的重要途径。
很多学生在写作文时，常常遇到让人头疼的问题，如字迹不工整、语言表达不准确、内容重复、逻辑不清等。
这些问题导致作文的质量不高，无法达到预期的效果。
今天，我将分享一些技巧，帮助大家让作文“靓”起来，提高作文的质量。
语言表达要准确得体。
作文是通过语言表达来传递思想和感情的，我们要努力提升语言表达的准确性和得体性。
要使语言简练明了，避免使用啰嗦和繁琐的词语，例如一大堆的形容词修饰一个名词。
要注意掌握词语的正确用法和搭配，避免使用不恰当的词语造成误解。
要注意语法和语序的问题，保证句子的结构合乎语法规则，表达清晰明了。
内容要新颖独特。
作文的内容要让读者耳目一新，给人以新的感觉和启发。
我们要善于发现身边生活中的细节和特点，用自己的观察和思考来描绘，避免陈词滥调和平淡无奇的描述。
要注重选材的广泛性和深入性，结合实际情况和个人经历来展开思考和表达。
要注重观点的独特性和独到性，通过与别人不同的思考角度和深度，让作文更具个性和吸引力。
逻辑要清晰连贯。
作文是要通过逻辑推理来组织和展开思想的，我们要注意梳理思路，保持句子和段落之间的衔接和连贯。
要有主题句，将整篇作文统一起来，使读者可以明确地知道我们要表达的中心思想。
要注意段落的分布，保持段落之间的过渡自然流畅，避免突兀和断裂。
要注意句子的逻辑关系，通过词语的连接和引导，使句子之间的关系紧密而有序地连接起来。
要让作文“靓”起来，我们要注意字迹工整、语言表达准确得体、内容新颖独特和逻辑清晰连贯。
只有在这些方面都做到得体，作文才能更加吸引人，传达出更加精准和深刻的思想和感情。
通过不断地练习和提高，我们一定可以写出优秀的作文，让自己的语文水平得以提高。
让我们一起努力，让作文“靓”起来吧！。
让你的作文“靓”起来
让你的作文“靓”起来在撰写作文时，如何让文章“靓”起来是每一个学生都想要知道的。
一个好的作文除了内容要丰富合理外，其形式也十分重要。
下面我将给出一些让作文更加精彩出彩的建议。
我们要注重文章的开头。
开篇引入要吸引读者的注意力，让读者对文章保持兴趣。
可以用一句有趣的话题引出文章，或者提出一个引人深思的问题。
比如：“你是否曾经在夜晚仰望星空，感受到宇宙的浩瀚和无边的美丽？”这样的开头会让读者产生共鸣，引发他们对文章的好奇心。
我们要注重文章的段落结构。
一个好的段落结构能够使文章的逻辑清晰，条理分明。
段首句要点明主题，段落中的句子要有层次感，既能描述具体细节，又能阐述抽象概念。
段落之间要有过渡，使整篇文章看起来流畅。
当我们描述一个人物时，可以先从外貌特征开始，然后再介绍他的性格和行为举止。
我们还要注意使用一些生动的描写和形象的比喻。
通过生动的描写，可以使读者感受到作者所描述的事物的真实感，并更加容易理解作者的观点。
使用形象的比喻可以使文章的意义更加深入人心。
“他的笑声如同春风拂面，让人感到温暖和舒适。
”这样的比喻会让读者更加直观地感受到文字的魅力。
我们还要注重语言表达的优化。
选择一些精准丰富的词汇和短语，可以使文章更加地生动有趣。
我们可以使用一些文学修辞手法来增添文章的艺术性，比如拟人、排比、对比等等。
这些手法能够使文章的语言更加流畅和富有感染力。
我们要注意文章的结尾。
结尾是整篇文章的总结和升华，要给读者以深刻的启示和思考。
可以通过一些警句、名言或者反问句来萦绕在读者的心头。
“让我们在青春的田野里播下希望的种子吧，那样，我们的未来将会更加美好。
”一个好的作文不仅仅要有丰富的内容，还要有吸引人的形式。
通过精心构思的开头、清晰有序的段落结构、生动有趣的描写、优美的语言表达和深情的结尾，我们可以让作文更加精彩出彩，给读者留下深刻的印象。
让你的作文靓丽出彩（优秀范文5篇）
让你的作文靓丽出彩（优秀范文5篇）第一篇：让你的作文靓丽出彩内容摘要：语言要有文采，这也是近几年评判中考作文时日益强化的尺度，而语言的表达恰恰是一些写作上的软肋。
指导学生作文时，要让他们具有创新意识，让其作文在“通顺”、“完整”的前提下,再平添几处“精彩”、“靓丽”之笔。
关键词：作文形象美艺术美意韵美四川省资阳市雁江区第二中学鲁立文让你的作文靓丽出彩文章是思维和语言的结合体。
一篇优秀的文章离不开新颖独特的构思，真挚情感的流露，这些都离不开语言的表达。
自然、流畅、生动、富有文采和鲜明个性的语言更易打动读者的心扉。
语言要有文采，这也是近几年评判中考作文时日益强化的尺度，而语言的表达恰恰是一些写作上的软肋。
那么如何指导学生作文的创新意识，让他们的作文在“通顺”、“完整”的前提下,再平添几处“精彩”、“靓丽”之笔呢？一、锤炼字词，展现语言的形象美。
要使作文语言新颖脱俗、鲜明生动，必须注意锤炼字词，尤其是对形容词和动词的锤炼。
我们在对人物、景物、场面、环境等进行描写时，就必须使用动词、形容词，才能使描写的对象形象、逼真、生动，使读者如临其境。
例1、布丰的《松鼠》中：“他们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警”，四个形容词分别描写松鼠的面容、眼睛、身体、四肢，再现了松鼠的形象，使其栩栩如生，跃然纸上。
例2、鲁迅《药》中对刽子手康大叔的描写。
大家可以把原文和括号中的词比较一下，效果有什么不同？黑的人便抢（抓）过灯笼，一把扯（撕）下纸罩，裹（托）了馒头，塞（递）与老栓；一手抓（接）过洋钱，捏一捏（掂一掂），转身去了。
嘴里哼（叫）着说，“这老东西……”很明显：“抢”比“抓”、“扯”比“撕”来得更凶，更粗暴，力度更大。
“托”比“裹”、“递”比“塞”、“接”比“抓”显得客气一些。
可见原文的一系列动词更形象的写出了康大叔的粗暴、凶狠、贪婪。
例3、“快餐店，掌勺的正忙个不停。
锅烧得通红，油煎得滚热，活鲜鲜的小白菜往油锅一倒，爆得脆响。
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❖ 二是拟题要求。要考生自已命题，有两种情况：① 供材料作文拟题，如先提供简短的材料，然后提出 “要求”，第一点就是“自已给文章加标题”。② 直接要求考生拟题，但有一定的提示或限制，如 1991年上海作文题，“但必须包含‘我’、‘第一’ 这两个词”。这就是限制,考生拟题时，一定要照此 去做。
❖ 三是字数要求。文章的字数是与文章的内容相适应的， 能否按一定的篇幅完成作文，也是考查学生写作水平
高低的一个重点方面。该长不能长，说明考生思路不 畅，文字表达能力差;反之则说明考生概括提炼能力 弱。所以，字数要求，是每年每个省市中考作文题中
都有的。大致有四种类型：①最小极限要求，如要求 “不少于600字”，多者不限。②最大极限要求，如 要求“字数在800以内”，不得超过。③区间要求， 即字数在两个极限之内，如要求“不少于500字，不 超过700字”，相差200字，约束并不太严。④伸缩要 求，即多少字“左右”，如要求“全文600字左右”，
❖ 前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长 时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从 杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈怀抱很 暖和。因为妈妈回来了爸爸的生日就能过得 更好。因为妈妈在家里就能给我读书……妈 妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉， 是一种想哭的感觉。
❖ 这篇文章先后由20多位硕士研究生一致通过， 给予一等奖。
《建造自己的房子》
感恩
有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才 能在人生的道路上健步如飞。而我觉得， 感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花。因 为感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。
感恩是牡丹。人人都知道牡丹的惊艳， 可没有多少人能真正地沉下心来领略其中 的美。就像人人都知道我们的父母给了我 们无私的爱，却没有多少人真正地学会了 感恩这至亲的亲人。
有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立 意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁 地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明 你的行文和文题的关系，引领读者随你的思维 而去。”
方法点拨：
一要不断出现文题词语（命题作文则主要点标题 或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，至 少在文中出现三次以上。
二要学会在关键处或醒目处点题。
（满分作文《让纪念闪耀理性光芒》的结 尾）
二、中间醒目处点题
在中间的关键处、醒目处适当地来 上几个点题的句子，常常可起到纲举目 张、突出主旨的作用.
1、点题句独立成段。
点题的几个语句以独立成段的形式表达，这应该是
最醒目的点题方式。 ……
忘记历史，意味着背叛。
……
忘记名利，铭记奉献。
……
忘记痛苦，铭记快乐。 《忘记和铭记》
2、点题句…小…标题式
希望之火被பைடு நூலகம்燃 ……
希望之火燃烧得很旺 ……
希望之火永不熄灭 ——《让希望之火燃烧得更旺》
3、段首明义。
将点题的话语放在中间文段的开头，也是
非常引人注目的。
建造自己的房子，需要脚踏实地，付 诸实践……
建造自己的房子，需要勇于拚搏，精 益求精……
建造自己的房子还需要持之以恒，至 始至终……
喝不出就滋是味说来，的应。考作文必须有很强的 ‘视觉冲击力’，以让阅卷老师在瞬间 被它吸引，被它打动。‘犹抱琵琶’， 太曲折，太含蓄，是应试作文的大忌。”
一、点题，是获取“保险”分的“奠基石”。 二、点题，不仅是写作水平一般的同学的法 宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。 三、点题，是挽救离题文的“救命草”。
何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头结尾 肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分 别点题。必要之时，要把点题的句子单独成段。
一、首尾点题
开头是作文的重头戏，考生要开门见山，
开篇便点明题义。结尾也是阅卷老师重点 关注的，肯定也来不得半点马虎，要卒章显 “题”，把点题的句子放在醒目的位置。高
分作文往往都是很重视首尾点题的。
准——（二）点题
作文的“点题” 的主要作 用在于表明自己的作文在文 题范围内运作。因而，“点 题”指的就是点主题、点标 题。
语文教育家何永康教授说：应考作文，
要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！ 何谓‘二锅头’？它是我国北方的一种烈 性酒(和我们这里的老白干差不多），一口 下去，两眼冒火，浑身发热。何谓‘碧螺 春’？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是
示例：
1.罗丹说：生活中不是缺少美，而是 缺少发现。同样，生活中也不是缺少爱， 而是缺少体验，透过我的视线，我发现， 爱就在我的身边。
(满分作文《爱就在我身边》的开头）
2.纪念是内心情感的涌动，但又不是
感情的无节制挥霍；纪念需要行动来 升华，但又需要理性的引导。
真正的纪念是心灵的回响，是历
史的回音；它审视过去，启迪未 来……
准（一）认清要求
❖一般来说，中考作文题是由两部 分组成的：一是作文题目(包括材 料)，二是题下“要求”。所谓认 清“要求”，就是对题下“要求” 进行全面认识，逐项分析理解， 并在写作时遵照执行，这是动笔 之前不可缺少的一个审题步骤。 “要求”认清了，可以避免疏漏。
中考作文题中的“要求”有如下四种：
让 作 文 靓第
一
起课 时
来
靓=高分
❖ 高分作文三要素
❖真——真实
❖准——点题
❖靓——亮点
真——真实
❖真实才会动情，真正打动读者的， 还是那些你亲身经历的有真情实 感的身边小事。
❖写真事 说真话 诉真情
自然率真 素面朝天 充满童趣 非常温馨
❖ 首届“冰心作文奖”获得一等奖的作文《妈 妈回来了》（小学三年级）应该给我们一些 启示。（原文107个字）
既可以600字以上，也可以600字以下。注：①最小极 限④伸缩要求两点宜多不宜少。
❖ 四是保密要求。中考保密性很强，而作文常常要涉及 一些人名和地名等，不加限制，容易泄密，所以这种 要求无论对阅卷教师还是考生，都是必要的。这类要 求，常常以“XXX”或“△△△”或“ABCD”代替人名 和地名。我们作文时，必须按要求行事，不可有意无 意地泄密。