外貌描写展示 ppt课件
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人物的外貌描写完整ppt课件
光如鼠 浓眉大眼 火眼金睛 贼眉鼠眼 目瞪
口呆 横目而视 眉青目秀 浓眉大眼 明眸皓
齿 炯炯有神 目光锐利 目光迟钝
大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠
眼睛布满血丝 会说话的眼睛 慈祥的目光
明亮的眼睛 凶狠的目光 眼睛眯成一条缝
眼泡浮肿
精选ppt课件
35
描写嘴巴、牙的词语：
血盆大口 樱桃小嘴 棱角分明 四方阔口 嘴大唇厚 唇如胭脂 唇红如血 朱唇皓齿 唇焦口燥 唇方口正 苍白鲜嫩 嘴唇苍白 唇如胭脂 唇无血色 咬紧牙关 齿白唇红 尖嘴猴腮 抿着小嘴 湿润 红唇 朱唇 干裂 红润 厚嘴唇 薄嘴唇 参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿
（2） 门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，
梳着两根羊角辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼
睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还
缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关
照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我
们成了同桌。
精选ppt课件
15
乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也 不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发， 头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧 紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。 她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采， 一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一 种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢 穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。 她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起 来了。
炯有神,透露出 铲除一切妖魔的
决心。浑身透露
出一种天不怕、
地不怕的精神。
精选ppt课件
6
只见他黑脸 短毛，长嘴 大耳，圆身 肥肚，穿一 件青不青、 蓝不蓝的梭 布衣服，提 一柄九齿钉 耙。
外貌描写PPT课件
再次，人物的外貌描写，还可以反映出
人物所处的社会环境和时代特征。
2020年10月2日
3
人物描写系列作文讲座
外貌描写的方法：
一、肖像突出人物性格
二、眼睛显示人物内心
三、神态表现人物情绪
四、服饰体现人物身份
2020年10月2日
4
人物描写系列作文讲座
一、肖像突出人物性格
穷形尽相的工笔细描
朴素平实的白描手法
2020年10月2日
13
人ห้องสมุดไป่ตู้描写系列作文讲座
课外练笔：
用一周时间仔 细观察你的班 主任老师，然 后用工笔细描 的方法写出他 的肖像。
2020年10月2日
14
人物描写系列作文讲座
朴素平实的白描手法
白描，原指中国画中的传统画法，
即“纯用线条勾画，不加彩色渲染”。 （《现代汉语词典》）
把这一技法引入协写作，指“文字简 练单纯，不加渲染烘托的写作风格。
白描强调语言的素淡平实，不事堆砌形容。
2020年10月2日
15
人物描写系列作文讲座
白描手法示例：
这女学生穿着白洋布短旗袍、白线袜、白运动 鞋，手里捏着一条素白的手绢——浑身上下全是白 色。她没有同伴，只一个人坐在车厢一角的硬木位 子上，动也不动的凝视着车厢外边。她的脸略显苍 白，两只大眼睛又黑又亮。
2020年10月2日
简洁明快的速写勾勒 幽默诙谐的漫画笔法
5
人物描写系列作文讲座
穷形尽相的工笔细描
工笔，原指中国画中一种技法， 指“用工整细密的笔法来描绘物象” （《辞海》）
引用到写作上来，意思是：用 细腻事实笔触精密是描写人物外貌 和生活场景。
2020年10月2日
统编版三年级上册语文PPT课件镜头下中的外貌描写(27张PPT)
他有三头六臂， 脖子上套着乾坤 圈，脚踏风火轮， 威风八面。
找出他的特点
他的脸又圆又大，一笑起来， 眼睛眯成一条线，脸上的肉 堆得像“面团”，整个看起 来像一个慈眉善目的“弥勒 佛”。
进行外貌描写时要注 意反映出人物的性格 特点和内心情感。
说说他们的性格
1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边， 见人就羞得把头低下去，或者跑开了又 悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然 叫一声来吓唬你。 （害羞但天真、活泼）
她的个儿高，眉毛浓，一对圆溜溜的大眼睛镶嵌在黑脸蛋上。她有一对特别的 “招风耳”,耳边沿有凹进去的地方，奶奶说是有福的耳朵，可她却认为是上天 怕她和其他小孩儿搞混，才特意做的记号。她的脑袋圆圆的，上面长着稀稀疏疏 的黄头发，一对大招风耳，两只眼睛忽闪忽闪的。一笑起来嘴里便露出两颗小乳牙， 一副天真可爱的模样。
她从外面走了进来，①穿着一件红白相间的 花格子衬衫，分外惹眼②红扑扑的脸上闪烁 着一双明亮的大眼睛，③她的个头不高，④ 剪着清爽的短发。
③①④②
相貌是千差万别的， 所以我们在描写人物 时就要选取最能反映 人物身份与性格的特 征，捕捉最能表现人 物内心情感与个性特 征的瞬间画面，而不 要面面俱到。
猜一猜：
2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上蛛网般的皱纹更深了，两
道眉毛拧成的疙瘩锁到一伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，
流淌着串串泪珠。
（伤心、悲痛）
如果能适当用一些形容词、 确切的比喻、拟人和适当 的夸张 来写人物会使人物更鲜明 生动。
实例印证
1、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白 衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个 小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。
镜头中的外貌描写
只见他黑脸短毛，长嘴大耳（长相 ），圆身 肥肚（身材 ），穿一件青不青、蓝不蓝的梭 布衣服，系着一条花手巾（穿着 ），提着一 柄九齿钉耙，笑憨憨的大摇大摆地走了过来 （ 神态 ）
找出他的特点
他的脸又圆又大，一笑起来， 眼睛眯成一条线，脸上的肉 堆得像“面团”，整个看起 来像一个慈眉善目的“弥勒 佛”。
进行外貌描写时要注 意反映出人物的性格 特点和内心情感。
说说他们的性格
1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边， 见人就羞得把头低下去，或者跑开了又 悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然 叫一声来吓唬你。 （害羞但天真、活泼）
她的个儿高，眉毛浓，一对圆溜溜的大眼睛镶嵌在黑脸蛋上。她有一对特别的 “招风耳”,耳边沿有凹进去的地方，奶奶说是有福的耳朵，可她却认为是上天 怕她和其他小孩儿搞混，才特意做的记号。她的脑袋圆圆的，上面长着稀稀疏疏 的黄头发，一对大招风耳，两只眼睛忽闪忽闪的。一笑起来嘴里便露出两颗小乳牙， 一副天真可爱的模样。
她从外面走了进来，①穿着一件红白相间的 花格子衬衫，分外惹眼②红扑扑的脸上闪烁 着一双明亮的大眼睛，③她的个头不高，④ 剪着清爽的短发。
③①④②
相貌是千差万别的， 所以我们在描写人物 时就要选取最能反映 人物身份与性格的特 征，捕捉最能表现人 物内心情感与个性特 征的瞬间画面，而不 要面面俱到。
猜一猜：
2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上蛛网般的皱纹更深了，两
道眉毛拧成的疙瘩锁到一伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，
流淌着串串泪珠。
（伤心、悲痛）
如果能适当用一些形容词、 确切的比喻、拟人和适当 的夸张 来写人物会使人物更鲜明 生动。
实例印证
1、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白 衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个 小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。
镜头中的外貌描写
只见他黑脸短毛，长嘴大耳（长相 ），圆身 肥肚（身材 ），穿一件青不青、蓝不蓝的梭 布衣服，系着一条花手巾（穿着 ），提着一 柄九齿钉耙，笑憨憨的大摇大摆地走了过来 （ 神态 ）
怎样描写人的外貌++++课件(共25张ppt)++2022-2023学年部编版语文八年级下册
爱他，也就没法儿否认他的脸不是招笑的。可是， 先生外貌的
那双眼！上眼皮受着“胖”的影响，松松地下垂，
特点——胖， 从脑后、脸、
把原是一对大眼睛变成了俩螳螂卵包似的，留个 眼睛这些方
极小的缝儿，射出无限度的黑亮。
面展开了描
——老舍《大悲寺外》 写。
例文展示
（他的身体胖乎乎的，挺着个圆圆的 大肚子，两只胳膊又白又结实，胖得像 藕似的，一双短短胖胖的大腿，穿着肥 大的裤子，活像两个直立的圆枕头，看 起来很有喜感。他就是我们班的“幽默 王”——戴琦。
怎样描写人的外貌
课堂导入
著名儿童文学作家张秋生写过一首好玩的儿童诗 《“死”了十二次》，诗中有两位小朋友，他们谈话不 到十分钟，整整“死”了十二次。这是怎么回事呢？
原来，他们在谈话中喜欢用“死”这个字。 “昨天 晚上，爸爸送我一副军棋，我高兴死了。”“前天夜里， 有只老鼠爬上床，把我吓死了。”“今天的算术测验， 我别想得到好成绩，题目难得要死。”“这几道题目， 正巧我都复习过，简直容易得要死。”……就这样，他 们在谈话中不停地“死”来“死”去，闹出了笑话。
课堂导入
你有什么好办法“救救”他们，让他们不用“死” 吗？比如说这一句：“昨天晚上，爸爸送我一副军棋， 我高兴死了。”怎样说可以让“我”既不用“死”，同 时又能表达出“我”高兴的程度很深呢？
通过这个文字小游戏，你感受到中文的奇妙了吗？ 原来，同一个意思，我们既可以这样说，也可以那样说； 既可以概括地说，也可以展开来说；既可以说得很简洁， 也可以说得很具体。
外貌描写
招式三 展开联想
联想，顾名思义，就是一种有联系的想。联想主要有以下两类： 一是两个事物之间有相似的联系。比如说，看到满月，就想到了白玉盘 和瑶台镜。满月、白玉盘、瑶台镜，都是圆圆的、亮亮的，它们之间有 着相似的联系。二是两个事物之间有相关的联系。比如说，远方的游子 看到满月，就想到了故乡。这是为什么呢？原来，游子看到天上的月亮 圆了，可是自己和故乡的亲人却无法团圆。他由满月想到团圆，再由团 圆想到亲人和故乡。就这样，满月和故乡之间有了相关的联系。
外貌描写ppt课件
13
要写出“形神兼备”的 人物，重点在于——
抓住人物特征，“以形传 神”写出反映人物精神面貌 和文章主题的的人物肖像。
14
相貌是千差万别的，所以我们 在描写人物时就要选取最能反映 人物身份与性格的特征，捕捉最 能表现人物内心情感与个性特征 的瞬间画面，而不要面面俱到。
15
修鞋人
16
她穿着厚厚的灰黑色棉衣，双臂抱紧， 在她的修鞋摊子前瑟缩着。 状态
•
2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的 皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。
3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀 刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。
40
• 三个例段描写的是三位老人的外貌，反映了三种不 同的内心感情：例一表达了老人享受“天伦之乐” 的幸福心情；例二反映了老人为老伴儿生病而着急 发愁的心态；例三写出了老人伤心、悲痛的思想感
•
受尽了折磨之后死里逃生，苟延残喘， 一个封建制度和封建文化残害下 血淋淋的牺牲者的悲惨形象。
28
29
• 英国少女海莉·奥金斯仅有14岁， 却因患有早衰症，容貌看起来像年逾 古稀的老妇。
• 医生曾断言她活不过13岁，然而乐 观的海莉近日迎来了14岁生日，还出版 了自传《未年轻便老去》。海莉于1999 年被诊断患有罕见的早衰症，这令她 的衰老速度比一般人快8倍。目前，海 莉的身体年龄已有105岁。
7
二、外貌描写的方法
第一：抓特征
第二：显神韵
8
第一：观察了解 （抓特征）
1、人物的外貌神态描写要能够反 应出他的身份、职业、经历、性格 等特征。 2、按照一定的顺序写： （从整体到局部，局部描写时从上 到下）
9
抓住特征之借鉴实例
客人男性，年过半百，瘦削， 白净，脸上皱纹不很多，却深， 尤其额上和眼角的几道，足似刀 刻。一头黑白相间的花发，鬓角 却全白了，白得扎眼。
要写出“形神兼备”的 人物，重点在于——
抓住人物特征，“以形传 神”写出反映人物精神面貌 和文章主题的的人物肖像。
14
相貌是千差万别的，所以我们 在描写人物时就要选取最能反映 人物身份与性格的特征，捕捉最 能表现人物内心情感与个性特征 的瞬间画面，而不要面面俱到。
15
修鞋人
16
她穿着厚厚的灰黑色棉衣，双臂抱紧， 在她的修鞋摊子前瑟缩着。 状态
•
2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的 皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。
3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀 刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。
40
• 三个例段描写的是三位老人的外貌，反映了三种不 同的内心感情：例一表达了老人享受“天伦之乐” 的幸福心情；例二反映了老人为老伴儿生病而着急 发愁的心态；例三写出了老人伤心、悲痛的思想感
•
受尽了折磨之后死里逃生，苟延残喘， 一个封建制度和封建文化残害下 血淋淋的牺牲者的悲惨形象。
28
29
• 英国少女海莉·奥金斯仅有14岁， 却因患有早衰症，容貌看起来像年逾 古稀的老妇。
• 医生曾断言她活不过13岁，然而乐 观的海莉近日迎来了14岁生日，还出版 了自传《未年轻便老去》。海莉于1999 年被诊断患有罕见的早衰症，这令她 的衰老速度比一般人快8倍。目前，海 莉的身体年龄已有105岁。
7
二、外貌描写的方法
第一：抓特征
第二：显神韵
8
第一：观察了解 （抓特征）
1、人物的外貌神态描写要能够反 应出他的身份、职业、经历、性格 等特征。 2、按照一定的顺序写： （从整体到局部，局部描写时从上 到下）
9
抓住特征之借鉴实例
客人男性，年过半百，瘦削， 白净，脸上皱纹不很多，却深， 尤其额上和眼角的几道，足似刀 刻。一头黑白相间的花发，鬓角 却全白了，白得扎眼。
人物外貌描写PPT课件
CHENLI
12
这个小姑娘浑身上下可
用一个“圆”字来概括， 腿和胳膊圆滚滚的。圆 嘟嘟的脸上有一双又大 又黑的眼睛，圆溜溜的， 闪动着调皮、无邪的光 芒。扎着两个麻花儿辫 儿，粉红色的发带在头 上一颠一颠的，像两只 飞舞的彩蝶。
CHENLI
13
进行外貌描写时要注意反映出 人物的性格特点。
CHENLI
做到以形传神，形神兼备。
CHENLI
5
乍一看，她个子挺高的，身
材很好，不胖也不瘦，是块跳
舞的料。细看，她留着齐耳短
发，头上总是一左一右地夹着
两只发夹，把头发紧紧地拢在
耳朵后面，显出一张光滑白净
的脸庞。她的眼睛不大，细细
长长的，但是很有神采，一笑
就变成了两条缝。鼻子微微上
翘，给人一种俏皮的感觉，显
CHENLI
17
小结：
人物外貌描写要注意的几个问题：
1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、突显性格 4、善用修辞
CHENLI
18
题目：我的老师（同学） 要求： （1）观察班级老师或同学的体貌，
选择其中一个作为描写的对象， 运用所学的知识，描写他（她） 的外貌。 （2）50-100字。 （3）时间5分钟。 （4）写完后让你CHEN的LI 同桌猜猜他是谁。19
• 我真羡慕他（简洁，自然） 。
CHENLI
22
• 拟题导引 • ①《______的一个人》 • ②《_____的_____ 》 • ③《给我带来_____的人》 • ④《夸夸_____》
• 时髦的奶奶 “网虫”爷爷 臭美老妈 烟鬼爸爸 • 唠叨老妈 滑稽鬼 调皮大王ＸＸ
CHENLI
23
• 时髦的奶奶 “网虫”爷爷 臭美老妈 烟鬼爸爸
人物外貌描写ppt课件
________________________________________________________ • ②他的眼睛很小，却很有神。（一道缝） • ________________________________________________________
________________________________________________________Βιβλιοθήκη “两点”俱到技巧点拨
1、 抓住特点、描写重点、体现个性， 不用面面俱到
巧用修辞
要使描写生动，可恰当运用修辞
注意顺序 描写要有一定的顺序
➢先整体后局部
➢先上后下
➢先显眼后不显眼
➢概括总结放最后
课堂练习
顺序判断
• 例 1、“我向里面望了一下----阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在 南首的是 一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，
课堂总结
外貌描写的定义 巧用修辞
“两点”俱到 注意顺序
板书设计
外貌描写
千人不同面---人物外貌描写
定义
容貌/身材/衣着/神情 “两点”俱到
写作技巧
巧用修辞 注意顺序
你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟 才从垃圾堆拣出来的似的，人 家带的就像才剥壳 的鸡蛋心子，又白又光鲜。
多用修辞，比喻、夸张、排比、引用等
课堂练习
• ①他个儿高高的，长得很瘦。（竹竿 细线） • ________________________________________________________
嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵的烟 雾。”（《一面》）
先整体后局部
课堂练习
• “我掀开帘子。看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白 的脸， 冻得发紫的嘴唇。头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚 穿一双草鞋。”《小桔 灯》
________________________________________________________Βιβλιοθήκη “两点”俱到技巧点拨
1、 抓住特点、描写重点、体现个性， 不用面面俱到
巧用修辞
要使描写生动，可恰当运用修辞
注意顺序 描写要有一定的顺序
➢先整体后局部
➢先上后下
➢先显眼后不显眼
➢概括总结放最后
课堂练习
顺序判断
• 例 1、“我向里面望了一下----阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在 南首的是 一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，
课堂总结
外貌描写的定义 巧用修辞
“两点”俱到 注意顺序
板书设计
外貌描写
千人不同面---人物外貌描写
定义
容貌/身材/衣着/神情 “两点”俱到
写作技巧
巧用修辞 注意顺序
你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟 才从垃圾堆拣出来的似的，人 家带的就像才剥壳 的鸡蛋心子，又白又光鲜。
多用修辞，比喻、夸张、排比、引用等
课堂练习
• ①他个儿高高的，长得很瘦。（竹竿 细线） • ________________________________________________________
嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵的烟 雾。”（《一面》）
先整体后局部
课堂练习
• “我掀开帘子。看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白 的脸， 冻得发紫的嘴唇。头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚 穿一双草鞋。”《小桔 灯》
人物描写之外貌描写ppt课件
酒糟鼻
朝天鼻
鹰钩鼻
尖尖的鼻子
又高又直的鼻子
22
写作素材
樱桃小嘴 尖嘴猴腮 齿白唇红
血盆大口 唇如胭脂 白而发亮的牙齿
23
写作素材 清瘦的脸 满脸憔悴 红扑扑的脸 布满皱纹的脸 脸色苍白 面不改色脸“刷”地 一下白了
愁眉苦脸
嬉皮笑脸
面黄肌瘦
面如桃
面如土色
脸颊绯红
脸“腾”地一下红了
24
写作素材 身材矮小 身材苗条
9
二、学会抓住人物的特点来描写人物外貌 这是某位同学写的作文《我的爸爸》中的外貌 描写 我的爸爸三十几岁，个子高高的，留着一个小 平头，浓密的眉毛下有着一双大眼睛。他的皮 肤较黑，经常穿着深色的衣服，看起来干练极 了。
诊断：外貌描写模式化，没有突 出特征 建议：进行有特点的外貌描写
10
最使我难忘的，是我小学时候的女教 师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有 十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。 在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 魏巍《我的老师》
巴有 一 張 頗 闊 的 嘴
眼 睛 很 小
短 頭 髮
方 臉 國 字 臉
19
刺短 蝟得 像
写作素材 满头银发 满头青丝
两鬓染霜
头发乌润
披肩长发
柔软的头发
蓬松的短发
头发稀疏
齐眉的刘海
披头散发
20
写作素材 丹凤眼 斗鸡眼 细眯眼 眉青目秀 明眸皓齿
炯炯有神
大眼睛忽闪忽闪
乌溜溜的眼珠
眼睛布满血丝
21
写作素材 蒜头鼻 塌鼻梁
3
猜猜他是谁?
他有三头六臂，脖子上套着乾 坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
4