外貌描写小技巧ppt课件
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小学作文人物外貌描写PPT课件
忽然，他流下泪来， 接着就失声，立刻又 变成长嚎，像一匹受 伤的狼，当深夜在旷 野嗥叫，惨伤里夹杂 着愤怒和悲伤"
亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着 他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。
亮晶晶的泪珠在他是眼睛里 滚动，然后，大大的、圆圆 的、一颗颗闪闪发亮的泪珠 顺着他的脸颊滚下来，滴在 嘴角上、胸膛上、地上。
穿着:朴素;大方 ;整洁 ;时髦 ;摩登 ;讲究 ;笔挺 ;邋遢 ;俗气
看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼 镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平 时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服， 袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹， 把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢 慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另 一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会 激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意 力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
甜甜地微笑，喜滋滋，笑眯眯，喜 气洋洋，心花怒放 满心欢喜
甜甜地微笑，喜滋滋，笑眯眯，喜气洋洋，心花怒放 满心欢喜
我喜滋滋地爬下床，小心翼翼 地穿上新鞋。
他发怒了，脸一下子涨得 通红，头发好像马上就竖 起来了，眉头拧成了一个 疙瘩，眼睛瞪得圆圆的， 嘴巴皱成了一团，牙齿咬 得咯吱咯吱响，手伸出食 指指着那个人，说：“你 凭什么这样说！”
一张古铜色的老脸上，满是 艰辛岁月耕耘出的一条条车 辙似的皱纹。在这张刻满了 皱纹的面孔上，微笑显得那 么的勉强与无助。他的手中 端着一个破旧的茶碗，那犁 耙似的手啊，曾创造了多少 大米白面，多少大豆高梁！ 他的身后，是汗水换来的一 片金黄。
人物外貌描写教学ppt课件
一只百灵鸟！
精选ppt课件2021
21
新老师
今天是新老师第一次上课。教室的门开 了，走进一位男老师。我赶快戴上眼镜，从 上到下，仔仔细细地打量着他。
他就是新来的刘老师。看上去大约四十 岁的光景，个子在一米七左右，身着一套青 色中山装，笔挺而合体，显得精明。
他，一张国字形的脸，古铜色的面庞， 宽宽的额头上皱纹不多，掺有少许银丝的头 发一丝不乱，显得严谨冷静。
2
他的脑形整个一个大
头梨，两侧各长了一双招
风的耳朵，本来就不大的
面部又被他那不大的脑门
儿占去了一多半，上面还
有几条曲折的“乡间小
路”。半截眉下，小灯泡
似的眼睛又圆又亮，一张
前突的嘴里冲出两颗大门
牙，这两颗大门牙简直可
以刨地瓜。纵观他的整张
脸，就像他本人一样，充
满了喜剧色彩。 精选ppt课件2021
点评：抓住相貌特征，较具体形象。
精选ppt课件2021
5
方法一：外貌描写要抓住人物的 外貌特点。
1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一 件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系一条花布手巾， 提一柄九齿钉耙。
2、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火 轮，威风八面。
3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫
2、她身材小巧玲珑，常穿一套时尚的牛仔三件套。
乌黑发亮的秀发，常变换发型。有时扎两支马尾，
走起路来一荡一荡的；有时前面编一支小辫儿弯
弯地绕着，而剩下的头发则盘在头顶。又天真又
老成！她五官精巧，布局恰到好处，一笑起来嘴
角就往上翘。一张嘴虽说大了点，但读书又响亮
又动听,可有感情了,说起话来更是伶俐,简直就是
片段练习——人物描写系列之一
人物外貌描写三年级PPT课件
静默的小哲学家似的。
（文静）
• 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一 对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水 灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点 子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还 是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你 感到滑稽、逗人。
活泼C、HEN滑LI 稽、逗人）
CHENLI
3
ห้องสมุดไป่ตู้
描写人物外貌时还要合 理安排好描写顺序，一般先 写整体再写局部，局部描写 时按照从上到下的顺序。
CHENLI
4
猜猜他是谁?
只见他黑脸短毛， 长嘴大耳，圆身肥 肚，穿一件青不青、 蓝不蓝的梭布衣服， 提一柄九齿钉耙。
CHENLI
5
猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的战 袍,头戴金冠,手持从东海 龙宫掠来的金箍棒,显出 一副威武霸气的样子。 一对火眼金睛炯炯有神, 透露出铲除一切妖魔的 决心。浑身透露出一种 天不怕、地不怕的精神。
累得通红，微微凸出的前额渗出细小的
汗珠。
2、从“时尚”发屋走出来一个青年女
子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下
来的刨花。
3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五
根胖墩墩的香肠。CHENLI
20
1.他今年7岁，个子不算高，比较瘦，但看起来却 很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一 双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似
透视内心
• 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像 老了的鱼鹰。
暗示职业
CHENLI
18
第四招
如何使外貌描写生动传神？
1.妙用修辞
2.（比喻、夸张、排比、引用等）
你能举几个例子吗？
CHENLI
7.作文小妙招 PPT课件(共34张)
• 为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、 桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提 醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在 真实的环境里。 • “哎！真倒霉！”我垂头丧气地走出校门。路 上的人们好像在讥笑我，连公交车似乎都和我 过不去，我就到车站了，它却耀武扬威的一溜 烟开走了。
•
有些冷,有些凉,心中有些无奈,我一 个人走在黑夜中,有些颤抖,身体瑟缩着, 心也在抖动着,我看不清前方的路,何去 何从,感觉迷茫,胸口有些闷,我环视了一 下周围,无人的街头显得冷清,感到整个 世界都要将我放弃.脚步彷徨之间,泪早 已滴下……
• 闷热的天,蝉儿耐不住寂寞地不停在鸣叫,我孤 单一人,寂静的身旁没有一个知音。想疯狂地听 摇滚乐,听歇斯底里的歌声,那只为逃避无人的 世界里那浓烈的孤单气息。一个人是清冷,两个 人便是精彩,于是,莫名的冲动让我格外想念旧 日的好友,怀念过去的日子,尽管不够现实的遐 想追回不了曾经一切,但却希 望思绪可以飞扬 于闭上双目后的世界中,印有微笑,印有舞动的 身姿,翩翩起舞……
妈妈早出晚归，很辛苦。
每天天还没亮，我还在甜美的 睡梦中，妈妈就已经早早出门；夜 晚，窗外已是万家灯火，妈妈才拖 着疲惫的身子走进家门。
五、遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技 巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学 生习作，我发现出现频率最高的字眼包括“很，非 常”，注意：遇到要写这几个字时不要轻易下笔， 停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？ 比如写热，别出现“很热” ，学会用其他的描写来 体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生 气……文章自然就能写长。
• 小明非常着急。 • 小明像一只热锅上的蚂蚁，在 房间里转来转去，不停地搔着 头皮，一边转一边嘟囔着：“ 真是急死人了！”
小学作文人物描写作文指导课件(共49张PPT)
第二部分
怎样描写人物的语言
二、语言描写
写好人物的语言，可以刻画出人物的性格特点，塑 造出鲜活的人物形象，能够把作文的内容写得更加生动。 怎样写好人物的语言呢？描写人物的语言，有哪些问题 需要我们注意呢？让我们一起探索写好人物语言的方法 吧。
招式一 人物开口
在学校里，同学之间难免会有一些小摩擦。怎么将这样的情景写 好呢？不擅长语言描写的同学，几句话就写完了。
招式三 展开联想
一是 两个事物之间有相似的联系。比如说，看到满月， 就想到了白玉盘和瑶台镜。满月、白玉盘、瑶台镜，都是圆 圆的、亮亮的，它们之间有着相似的联系。
二是 两个事物之间有相关的联系。比如说，远方的游 子看到满月，就想到了故乡。这是为什么呢？原来，游子看 到天上的月亮圆了，可是自己和故乡的亲人却无法团圆。他 由满月想到团圆，再由团圆想到亲人和故乡。就这样，满月 和故乡之间有了相关的联系。
片段二：我被推进了手术室， 看到爸爸妈妈不在身边，我很 害怕。钱医生双眼带着笑意， 仿佛看穿了我的心思，他摸了 摸我的头，轻声地对我说：“麻 醉后你不会疼的，你就当这是 睡觉，醒来后手术就做好了。”
例：我兴奋地对妈妈说：“妈妈，你来教我怎么炒 菜吧，好吗？”妈妈看了看我，又看了看油，有点 不放心：“油溅到你的身上可不是开玩笑的。”爸 爸听到了妈妈的话，急忙走进厨房，劝道：“孩子 这么大了，还不让她做一些简单的事，你又不能保 护她一辈子。”
招式四 写提示语
写好人物的语言，一般少不了提示语。提示语中，可以写一写说话者的动作、 神态、心理……这样一来，能将说话时的情景写得更加具体，能把人物的特点 表现得更加鲜明。比较下面的两个片段，你觉得哪个片段描写得更加生动？
片段一：我被推进了手术 室，看到爸爸妈妈不在身 边，我很害怕。钱医生说： “麻醉后你不会疼的，你 就当这是睡觉，醒来后手 术就做好了。”
作文课件——外貌描写 课件
写出人物的个性——
外貌描写
外貌描写:又称肖像描写，不仅 指对人的身材、容貌、服饰的 描写，还包括对人的姿态、神
情、习惯性特点等的描写。
对人物进行外貌描写时要 注意什么问题呢？
想一想
猜猜他们是谁？
只见他黑脸短毛，
长嘴大耳，圆身肥
肚，穿一件青不青、
蓝不蓝的梭布衣服，
提一柄九齿钉耙。
他身穿金光闪闪的战 袍，头戴金冠，手持 从东海龙宫掠来的金 箍棒，显出一副威武 霸气的样子。一对火 眼金金炯炯有神，透 露出铲除一切妖魔的 决心。
他长得又瘦又小 ，手脚跟芦柴棒 似的，只有脑袋 大大的，上边仅 有三根稀稀拉拉 的头发
（一）抓住人物外貌的特点进行描写
猜猜他的性格：
张老师实在太平凡了。他今年三十六岁，中等身材，稍微有 点发胖。他的衣裤都明显地旧了，但非常整洁。每一个纽扣都扣 得规规矩矩，连制服外套的风纪扣，也一丝不苟地扣着。他脸庞 长圆，额上有三条挺深的抬头纹，眼睛不算大，但能闪闪放光地 看人，撒谎的学生最怕他这目光；不过，更让学生们敬畏的是张 老师的那张嘴，人们都说薄嘴唇的人能说会道，张老师却是一对 厚嘴唇，冬春常被风吹得爆出干皮儿；从这对厚嘴唇里迸出的话 语，总是那么热情、生动、流利，象一架永不生锈的播种机，不 断在学生们的心田上播下革命思想和知识的种子，又象一把大条 帚，不停息地把学生心田上的灰尘无情地扫去……
—— 选自 刘心武《班主任》
（严谨、严厉、一丝不苟、能说会道）
（二）进行外貌描写时要注意反映出
人物的性格特点。
猜猜她们的心理活动
1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边， 她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花 瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。 （幸福高兴）
2 、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的 皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了 （着急发愁）
外貌描写
外貌描写:又称肖像描写，不仅 指对人的身材、容貌、服饰的 描写，还包括对人的姿态、神
情、习惯性特点等的描写。
对人物进行外貌描写时要 注意什么问题呢？
想一想
猜猜他们是谁？
只见他黑脸短毛，
长嘴大耳，圆身肥
肚，穿一件青不青、
蓝不蓝的梭布衣服，
提一柄九齿钉耙。
他身穿金光闪闪的战 袍，头戴金冠，手持 从东海龙宫掠来的金 箍棒，显出一副威武 霸气的样子。一对火 眼金金炯炯有神，透 露出铲除一切妖魔的 决心。
他长得又瘦又小 ，手脚跟芦柴棒 似的，只有脑袋 大大的，上边仅 有三根稀稀拉拉 的头发
（一）抓住人物外貌的特点进行描写
猜猜他的性格：
张老师实在太平凡了。他今年三十六岁，中等身材，稍微有 点发胖。他的衣裤都明显地旧了，但非常整洁。每一个纽扣都扣 得规规矩矩，连制服外套的风纪扣，也一丝不苟地扣着。他脸庞 长圆，额上有三条挺深的抬头纹，眼睛不算大，但能闪闪放光地 看人，撒谎的学生最怕他这目光；不过，更让学生们敬畏的是张 老师的那张嘴，人们都说薄嘴唇的人能说会道，张老师却是一对 厚嘴唇，冬春常被风吹得爆出干皮儿；从这对厚嘴唇里迸出的话 语，总是那么热情、生动、流利，象一架永不生锈的播种机，不 断在学生们的心田上播下革命思想和知识的种子，又象一把大条 帚，不停息地把学生心田上的灰尘无情地扫去……
—— 选自 刘心武《班主任》
（严谨、严厉、一丝不苟、能说会道）
（二）进行外貌描写时要注意反映出
人物的性格特点。
猜猜她们的心理活动
1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边， 她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花 瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。 （幸福高兴）
2 、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的 皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了 （着急发愁）
张老师讲作文 之人物外貌描写精品PPT课件
教学目标: １初步掌握人物外貌描写的方法 ２ 尝试观察人物特点，写出人物个性。
猜猜他是谁?
一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。 不黑不清蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。 身披一翎黄鹅撇，腰束双攒露白藤。 项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。
•外貌描写：也称肖像描 写。即对人物的相貌特 征(包括人物的年龄、 体型、容貌、衣着、神 情、姿态等）进行描写。
◆人物的外貌怎样写？
思考：作者是按是什么顺序来写的？
左拉中等身材，微微发胖，有一副 朴实但和固执的面庞。他的头像古代意 大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂 亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。 在他那很发达的脑门上竖立着很短的头 发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在 那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。
肖像描写要注意
一、注意抓注特征，简单勾勒，决不 面面俱到。 二、注意描写的内容要符合观察的角 度、距离、明暗。
三、注意描写的内容要前后的一致。 四、注意描写要有序。
（一）
做了半天的作业，我头昏眼花，于是我下 楼来到街上散步，好放松一下。街上人来人往， 突然一个样子和城市中的红男绿女反差极大的 人闯入我的视线。他头发蓬乱，穿这一身质地 粗糙、皱巴巴的老式中山装，头发上、衣裤上， 还有那双旧布鞋上都沾上了不少的白灰面子。 显然，他是一个外地进京的打工者。
毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟 用前后对 索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，比来表现
那手也不是我所记得的红活圆实的手， 却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
还可用哪些手法来写人物外貌？
1. 3、走下楼梯，远远看见外婆正 孤孤单单地站在萧瑟的秋风中， 白发和落叶一起飞扬。在空旷的 操场上，她瘦弱的身影显得那么 的无助与苍老。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
外貌描写外貌描写课件
新闻报道中的外貌描写
总结词
客观真实、准确具体
详细描述
新闻报道中的外貌描写通常要求客观真实、准确具体， 通过对人物外貌的细致描述，为读者呈现出更加具体、 真实的新闻现场。例如，某篇新闻报道中对一位政治人 物的描写：“他身穿深色西装，面容憔悴，眼神中透露 出疲惫和忧虑。虽然已经年过六旬，但他的身姿依然挺 拔，给人留下了深刻的印象。”这段描写准确地描绘了 人物的外貌特征和神态，为读者提供了更加具体、真实 的新闻现场感受。
写作练习
描写练习
通过练习描写不同人物的外貌特征， 提高自己的描写能力。可以从身边的 人开始，逐渐尝试描写陌生人或虚构 人物。
多样化描写
对比与比喻
在外貌描写中运用对比和比喻手法， 能够更加生动形象地表现人物特征。
尝试运用不同的词汇和修辞手法来描 写人物外貌，使语言更加丰富多样。
学习优秀范例
阅读经典文学作品
03
外貌描写的实际应用
文学创作
小说、散文等文学作品通过对外貌的细致描 写，能够生动地刻画人物形象，使读者对人 物性格、情感和故事背景有更深入的了解。
外貌描写能够突出人物特点，展现人物与众 不同的地方，使人物形象更加鲜明。
外貌描写还可以反映人物的生活经历和内心 世界，有助于揭示人物的命运和故事的主题 。
重要性
塑造人物形象
外貌描写是塑造人物形象的重要手段之一， 它能够为读者提供关于人物身份、生活状态 、性格等方面的线索。
增强文学表现力
通过外貌描写，作家可以生动地展现人物形 象，使作品更具文学表现力和艺术感染力。
揭示人物内心世界
外貌描写可以反映人物的内心世界和情感状 态，帮助读者更好地理解人物的性格和行为 。
05
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她，身材苗条，挺拔矫健，一头乌黑 发亮的头发，卷成一团，一双闪烁着智慧 的光芒会说话的亮眼睛，好像一颗发着晶 光的黑宝石，一对耳朵活像两个问号挂在 脸蛋两侧，一张樱桃小嘴，像一片红色的 花瓣，这就是我的同桌张晓晓。
3、她的眼睛像星星一样闪亮。
41、、她一的双脸圆上圆有的一大双眼带睛着,稚眼气珠的滴、溜被儿长直长转的,犹睫如毛
两把小蒲扇。
大耳朵图图
树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进 来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又 黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸 多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红 扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪 明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的 眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当 中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙 巴，十分逗人喜欢。
装饰起来的美丽的两眼颗睛黑,一两闪颗一黑闪珍的珠，一宛样如闪一亮对。明亮而
美丽的珍珠在闪耀 。
6、他的两个眼珠一闪一闪的，宛如一对明亮而
美丽的珍珠在闪耀 。
7、她微微张开樱桃小口，露出一排整齐的糯 米般的银牙。
1、像C一样的耳朵。
2、他的两只耳朵出奇的大，像
写一写你的好朋友
描写人物外貌时还要合理 安排好描写顺序，一般先写整 体再写局部，局部描写时按照 从上到下的顺序。
头发
披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 秃头
白发苍苍 头发稀疏 乌黑
整齐
凌乱
自然卷发 蓬蓬松松
脸庞 红润 苍白 文静 慈祥 羞红 苹果脸
红扑扑 胖乎乎 粉嘟嘟
眉毛 淡淡的 黑黑的
粗粗的
我有一个形影不离的好朋友。她肉 嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶 眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛，玲 珑秀气。
我有一个好伙伴，名叫陈东润。乌 黑的头发，一双机灵的小眼睛，高高的 鼻子，一张小嘴巴，他总爱穿着一件马 夹，下身穿着牛仔库，长得蛮可爱。
玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑 的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小 辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一 颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗 人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
我的表兄旭旭，今年才十岁。他长得白 胖胖的。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒 窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动 着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的 一休比起他来还要甘拜下风呢
下课了，一个十二三岁的男孩儿， 像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖 乎乎的身体，又圆又大的脑袋，短而黑 的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总 让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。
细细的
水汪汪 圆溜溜 睛 水灵灵的 神
两眼发呆 水汪汪的
鼻子 又遍又平的鼻子 又高又直的鼻子
尖尖的鼻子 端庄秀丽
嘴： 樱桃小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 嘴唇苍白 齿白唇红 血盆大口
适当用一些形容词、确切的比 喻来写人物会使人物更鲜明生动。
我的小伙伴叫何俊辉，他黑黑的脸给我 们一个“非洲黑人”的印象，所以我们 又叫他“黑人”。因为我们经常这样叫 他，总是气得他牙痒痒的，想动手打人。
谢谢观赏