外貌描写---展示课件
合集下载
人物的外貌描写完整ppt课件
光如鼠 浓眉大眼 火眼金睛 贼眉鼠眼 目瞪
口呆 横目而视 眉青目秀 浓眉大眼 明眸皓
齿 炯炯有神 目光锐利 目光迟钝
大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠
眼睛布满血丝 会说话的眼睛 慈祥的目光
明亮的眼睛 凶狠的目光 眼睛眯成一条缝
眼泡浮肿
精选ppt课件
35
描写嘴巴、牙的词语：
血盆大口 樱桃小嘴 棱角分明 四方阔口 嘴大唇厚 唇如胭脂 唇红如血 朱唇皓齿 唇焦口燥 唇方口正 苍白鲜嫩 嘴唇苍白 唇如胭脂 唇无血色 咬紧牙关 齿白唇红 尖嘴猴腮 抿着小嘴 湿润 红唇 朱唇 干裂 红润 厚嘴唇 薄嘴唇 参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿
（2） 门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，
梳着两根羊角辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼
睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还
缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关
照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我
们成了同桌。
精选ppt课件
15
乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也 不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发， 头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧 紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。 她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采， 一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一 种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢 穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。 她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起 来了。
炯有神,透露出 铲除一切妖魔的
决心。浑身透露
出一种天不怕、
地不怕的精神。
精选ppt课件
6
只见他黑脸 短毛，长嘴 大耳，圆身 肥肚，穿一 件青不青、 蓝不蓝的梭 布衣服，提 一柄九齿钉 耙。
小学作文人物外貌描写PPT课件
忽然，他流下泪来， 接着就失声，立刻又 变成长嚎，像一匹受 伤的狼，当深夜在旷 野嗥叫，惨伤里夹杂 着愤怒和悲伤"
亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着 他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。
亮晶晶的泪珠在他是眼睛里 滚动，然后，大大的、圆圆 的、一颗颗闪闪发亮的泪珠 顺着他的脸颊滚下来，滴在 嘴角上、胸膛上、地上。
穿着:朴素;大方 ;整洁 ;时髦 ;摩登 ;讲究 ;笔挺 ;邋遢 ;俗气
看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼 镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平 时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服， 袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹， 把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢 慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另 一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会 激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意 力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
甜甜地微笑，喜滋滋，笑眯眯，喜 气洋洋，心花怒放 满心欢喜
甜甜地微笑，喜滋滋，笑眯眯，喜气洋洋，心花怒放 满心欢喜
我喜滋滋地爬下床，小心翼翼 地穿上新鞋。
他发怒了，脸一下子涨得 通红，头发好像马上就竖 起来了，眉头拧成了一个 疙瘩，眼睛瞪得圆圆的， 嘴巴皱成了一团，牙齿咬 得咯吱咯吱响，手伸出食 指指着那个人，说：“你 凭什么这样说！”
一张古铜色的老脸上，满是 艰辛岁月耕耘出的一条条车 辙似的皱纹。在这张刻满了 皱纹的面孔上，微笑显得那 么的勉强与无助。他的手中 端着一个破旧的茶碗，那犁 耙似的手啊，曾创造了多少 大米白面，多少大豆高梁！ 他的身后，是汗水换来的一 片金黄。
作文课件——外貌描写 课件
写出人物的个性——
外貌描写
外貌描写:又称肖像描写，不仅 指对人的身材、容貌、服饰的 描写，还包括对人的姿态、神
情、习惯性特点等的描写。
对人物进行外貌描写时要 注意什么问题呢？
想一想
猜猜他们是谁？
只见他黑脸短毛，
长嘴大耳，圆身肥
肚，穿一件青不青、
蓝不蓝的梭布衣服，
提一柄九齿钉耙。
他身穿金光闪闪的战 袍，头戴金冠，手持 从东海龙宫掠来的金 箍棒，显出一副威武 霸气的样子。一对火 眼金金炯炯有神，透 露出铲除一切妖魔的 决心。
他长得又瘦又小 ，手脚跟芦柴棒 似的，只有脑袋 大大的，上边仅 有三根稀稀拉拉 的头发
（一）抓住人物外貌的特点进行描写
猜猜他的性格：
张老师实在太平凡了。他今年三十六岁，中等身材，稍微有 点发胖。他的衣裤都明显地旧了，但非常整洁。每一个纽扣都扣 得规规矩矩，连制服外套的风纪扣，也一丝不苟地扣着。他脸庞 长圆，额上有三条挺深的抬头纹，眼睛不算大，但能闪闪放光地 看人，撒谎的学生最怕他这目光；不过，更让学生们敬畏的是张 老师的那张嘴，人们都说薄嘴唇的人能说会道，张老师却是一对 厚嘴唇，冬春常被风吹得爆出干皮儿；从这对厚嘴唇里迸出的话 语，总是那么热情、生动、流利，象一架永不生锈的播种机，不 断在学生们的心田上播下革命思想和知识的种子，又象一把大条 帚，不停息地把学生心田上的灰尘无情地扫去……
—— 选自 刘心武《班主任》
（严谨、严厉、一丝不苟、能说会道）
（二）进行外貌描写时要注意反映出
人物的性格特点。
猜猜她们的心理活动
1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边， 她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花 瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。 （幸福高兴）
2 、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的 皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了 （着急发愁）
外貌描写
外貌描写:又称肖像描写，不仅 指对人的身材、容貌、服饰的 描写，还包括对人的姿态、神
情、习惯性特点等的描写。
对人物进行外貌描写时要 注意什么问题呢？
想一想
猜猜他们是谁？
只见他黑脸短毛，
长嘴大耳，圆身肥
肚，穿一件青不青、
蓝不蓝的梭布衣服，
提一柄九齿钉耙。
他身穿金光闪闪的战 袍，头戴金冠，手持 从东海龙宫掠来的金 箍棒，显出一副威武 霸气的样子。一对火 眼金金炯炯有神，透 露出铲除一切妖魔的 决心。
他长得又瘦又小 ，手脚跟芦柴棒 似的，只有脑袋 大大的，上边仅 有三根稀稀拉拉 的头发
（一）抓住人物外貌的特点进行描写
猜猜他的性格：
张老师实在太平凡了。他今年三十六岁，中等身材，稍微有 点发胖。他的衣裤都明显地旧了，但非常整洁。每一个纽扣都扣 得规规矩矩，连制服外套的风纪扣，也一丝不苟地扣着。他脸庞 长圆，额上有三条挺深的抬头纹，眼睛不算大，但能闪闪放光地 看人，撒谎的学生最怕他这目光；不过，更让学生们敬畏的是张 老师的那张嘴，人们都说薄嘴唇的人能说会道，张老师却是一对 厚嘴唇，冬春常被风吹得爆出干皮儿；从这对厚嘴唇里迸出的话 语，总是那么热情、生动、流利，象一架永不生锈的播种机，不 断在学生们的心田上播下革命思想和知识的种子，又象一把大条 帚，不停息地把学生心田上的灰尘无情地扫去……
—— 选自 刘心武《班主任》
（严谨、严厉、一丝不苟、能说会道）
（二）进行外貌描写时要注意反映出
人物的性格特点。
猜猜她们的心理活动
1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边， 她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花 瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。 （幸福高兴）
2 、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的 皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了 （着急发愁）
外貌描写外貌描写课件
新闻报道中的外貌描写
总结词
客观真实、准确具体
详细描述
新闻报道中的外貌描写通常要求客观真实、准确具体， 通过对人物外貌的细致描述，为读者呈现出更加具体、 真实的新闻现场。例如，某篇新闻报道中对一位政治人 物的描写：“他身穿深色西装，面容憔悴，眼神中透露 出疲惫和忧虑。虽然已经年过六旬，但他的身姿依然挺 拔，给人留下了深刻的印象。”这段描写准确地描绘了 人物的外貌特征和神态，为读者提供了更加具体、真实 的新闻现场感受。
写作练习
描写练习
通过练习描写不同人物的外貌特征， 提高自己的描写能力。可以从身边的 人开始，逐渐尝试描写陌生人或虚构 人物。
多样化描写
对比与比喻
在外貌描写中运用对比和比喻手法， 能够更加生动形象地表现人物特征。
尝试运用不同的词汇和修辞手法来描 写人物外貌，使语言更加丰富多样。
学习优秀范例
阅读经典文学作品
03
外貌描写的实际应用
文学创作
小说、散文等文学作品通过对外貌的细致描 写，能够生动地刻画人物形象，使读者对人 物性格、情感和故事背景有更深入的了解。
外貌描写能够突出人物特点，展现人物与众 不同的地方，使人物形象更加鲜明。
外貌描写还可以反映人物的生活经历和内心 世界，有助于揭示人物的命运和故事的主题 。
重要性
塑造人物形象
外貌描写是塑造人物形象的重要手段之一， 它能够为读者提供关于人物身份、生活状态 、性格等方面的线索。
增强文学表现力
通过外貌描写，作家可以生动地展现人物形 象，使作品更具文学表现力和艺术感染力。
揭示人物内心世界
外貌描写可以反映人物的内心世界和情感状 态，帮助读者更好地理解人物的性格和行为 。
05
人物外貌描写教案PPT课件
练一练
向别人介绍自己
特点
特点
• 我是一个胖嘟嘟的男孩，爱笑，笑起来嘴咧 得老大特，点④嘴角边还有两个深深的酒窝。平时， 我爱穿牛仔裤，可别人一看见我滚圆的手臂 和肥肥的腿，就笑着说我是西部来的牛仔。
读一读，你发现这个同学着重介绍了他的什 么特点？来，你也试着介绍自己吧，一定要 捉住自己的特点哦！
8
第一步
长相（五官） 体态（高、矮、胖、瘦） 衣着打扮
9
10
圆圆的脑袋，一双黑宝石般的 大眼睛，还有红红的鼻子，像 颗玛瑙，又大又胖的身体。
它有一双大大的眼睛,红红的 鼻子像一颗小樱桃,一身蓝色 的“外套”,身前挂着一个万 能袋。
11
•
12
练一练
13
第二步
抓住外貌中的最主要特征
14
她就是我的同桌--陆子凡。
20
第四站：机器猫的小法宝—知识百宝箱
1、请你们写出描写人物外貌的词语5个
如：虎头虎脑
2、请你们写出描写人物表情的词语5个 如：眉开眼笑 3、请你们写出描写人物心情的词语5个 如：心花怒放
21
第五站：机器猫的小法宝—空间跳跃笔
课后作业：请你描写一个你 的家庭成员，例举能表现人 物性格的事例一至两件，不 低于500字。
她经常穿着一件浅粉色的开身毛衣，配着一条棕 红色带橘色条文的裤子，脚上穿着的是一双银色的鞋 子，这样的搭配，更显出她那苗条的身材，真让人羡 慕。
每次上课，她几乎都举手发言，而且发言后都会 看看我，当然我也会看她一会儿，因为，我特别喜欢 她那红扑扑的小脸蛋儿。只要她微微笑一下，我也会 情不自禁地笑起来，她实在是太可爱了。
17
1、要有一定的顺序 2、抓住外貌特征 3、善用修辞
人物外貌描写公开课ppt课件
03
人物外貌描写的常见误区
过于笼统
总结词
描述过于简单，缺乏细节，无法让读者形成具体印象。
详细描述
在描写人物外貌时，过于笼统的描述会让读者无法真正理解人物的特点和个性 。例如，仅仅用“他有一头黑发”这样的句子来描述，无法让读者真正感受到 人物的外貌特征。
缺乏个性
总结词
描写过于泛化，缺乏个性化的细节，无法突出人物的独特性 。
外貌描写可以突出角色的性格 特点和情感状态，为演员的表 演提供依据和指导。
剧本中的外貌描写还可以为场 景布置和服装设计提供参考， 营造出更加真实和生动的场景 氛围。
新闻报道
在新闻报道中，人物外貌描写可 以提供更加具体和形象的信息， 使读者更好地了解新闻事件中的
人物形象。
外貌描写可以突出新闻人物的特 点和个性，增强新闻报道的真实
通过对环境、光线、色彩等方面的描绘，可以使 故事情节更加生动、引人入胜。
3
外貌描写能够引发读者共鸣
通过对角色外貌的描绘，可以使读者更加深入地 理解角色的情感和经历，从而引发共鸣。
02
人物外貌描写的技巧
细节描绘
总结词
通过细致入微的描述，让读者能够清晰地想象出人物的外貌特征。
详细描述
在描写人物外貌时，可以从面容、身形等方面入手，注重细节的刻画。例如，眉毛的形状、眼睛的颜色和瞳孔、 鼻子的挺拔程度、嘴唇的厚薄和颜色等，都可以作为细节描绘的重点。同时，还可以关注人物的皮肤质地、发色 和发型等其他特征。
详细描述
在描写人物外貌时，过于泛化的描述会让读者无法感受到人 物的独特个性。例如，仅仅用“他有一双明亮的眼睛”这样 的句子来描述，无法突出人物眼睛的独特之处。
与情节脱节
总结词
人物外貌描写公开课ppt课件
解决方法
在描写人物外貌时，要考虑到人物的性格、身份等内在特质，使外貌描写与内在特质相符合。如“他有 一双明亮的眼睛，总是闪烁着快乐的光芒”。
06 人物外貌描写的优秀范例
中外文学名著中的外貌描写
总结词
细腻入微，刻画生动
详细描述
中外文学名著中的外貌描写往往非常细腻，通过精准的描绘让读者能够清晰地想象出角色的形象。例如，《红楼 梦》中对林黛玉的描述：“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病……娴静 时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。”这样的描写让人对林黛玉的形象有了深刻的印象。
穿着打扮
01
02
03
04
衣着风格
时尚、简约、复古、潮流等。
颜色搭配
协调、对比鲜明、色彩艳丽等 。
配饰
领带、手表、首饰、帽子等。
鞋子
皮鞋、运动鞋、布鞋等。
姿态气质
站姿
挺拔、佝偻、笔直等。
坐姿
端庄、随意、倚靠等。
走姿
矫健、轻盈、稳重等。
气质
高贵、优雅、亲和等。
03 人物外貌描写的语言技巧
比喻和拟人
通过符合人物性格和身份的描写，可 以让读者更好地理解人物的性格特点 和身份地位，增强人物形象的立体感 和可信度。
不同的人物性格和身份会有不同的外 貌特征，如勇敢的人可能有着坚毅的 面部表情，而贵族则可能有着华丽的 穿着和饰品。
02 人物外貌描写的常见角度
面部特征
眉毛描写
浓密、纤细、剑眉 、弯弯的等。
比喻
通过比喻，可以将人物外貌的特 点更加形象生动地展现出来，例 如“他的眼睛像两颗晶莹的葡萄 ”。
拟人
将人物的特点赋予人的形态或动 作，使描写更加生动有趣，例如 “他的鼻子像一座挺拔的山峰” 。
在描写人物外貌时，要考虑到人物的性格、身份等内在特质，使外貌描写与内在特质相符合。如“他有 一双明亮的眼睛，总是闪烁着快乐的光芒”。
06 人物外貌描写的优秀范例
中外文学名著中的外貌描写
总结词
细腻入微，刻画生动
详细描述
中外文学名著中的外貌描写往往非常细腻，通过精准的描绘让读者能够清晰地想象出角色的形象。例如，《红楼 梦》中对林黛玉的描述：“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病……娴静 时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。”这样的描写让人对林黛玉的形象有了深刻的印象。
穿着打扮
01
02
03
04
衣着风格
时尚、简约、复古、潮流等。
颜色搭配
协调、对比鲜明、色彩艳丽等 。
配饰
领带、手表、首饰、帽子等。
鞋子
皮鞋、运动鞋、布鞋等。
姿态气质
站姿
挺拔、佝偻、笔直等。
坐姿
端庄、随意、倚靠等。
走姿
矫健、轻盈、稳重等。
气质
高贵、优雅、亲和等。
03 人物外貌描写的语言技巧
比喻和拟人
通过符合人物性格和身份的描写，可 以让读者更好地理解人物的性格特点 和身份地位，增强人物形象的立体感 和可信度。
不同的人物性格和身份会有不同的外 貌特征，如勇敢的人可能有着坚毅的 面部表情，而贵族则可能有着华丽的 穿着和饰品。
02 人物外貌描写的常见角度
面部特征
眉毛描写
浓密、纤细、剑眉 、弯弯的等。
比喻
通过比喻，可以将人物外貌的特 点更加形象生动地展现出来，例 如“他的眼睛像两颗晶莹的葡萄 ”。
拟人
将人物的特点赋予人的形态或动 作，使描写更加生动有趣，例如 “他的鼻子像一座挺拔的山峰” 。
外貌描写ppt课件
13
要写出“形神兼备”的 人物，重点在于——
抓住人物特征，“以形传 神”写出反映人物精神面貌 和文章主题的的人物肖像。
14
相貌是千差万别的，所以我们 在描写人物时就要选取最能反映 人物身份与性格的特征，捕捉最 能表现人物内心情感与个性特征 的瞬间画面，而不要面面俱到。
15
修鞋人
16
她穿着厚厚的灰黑色棉衣，双臂抱紧， 在她的修鞋摊子前瑟缩着。 状态
•
2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的 皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。
3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀 刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。
40
• 三个例段描写的是三位老人的外貌，反映了三种不 同的内心感情：例一表达了老人享受“天伦之乐” 的幸福心情；例二反映了老人为老伴儿生病而着急 发愁的心态；例三写出了老人伤心、悲痛的思想感
•
受尽了折磨之后死里逃生，苟延残喘， 一个封建制度和封建文化残害下 血淋淋的牺牲者的悲惨形象。
28
29
• 英国少女海莉·奥金斯仅有14岁， 却因患有早衰症，容貌看起来像年逾 古稀的老妇。
• 医生曾断言她活不过13岁，然而乐 观的海莉近日迎来了14岁生日，还出版 了自传《未年轻便老去》。海莉于1999 年被诊断患有罕见的早衰症，这令她 的衰老速度比一般人快8倍。目前，海 莉的身体年龄已有105岁。
7
二、外貌描写的方法
第一：抓特征
第二：显神韵
8
第一：观察了解 （抓特征）
1、人物的外貌神态描写要能够反 应出他的身份、职业、经历、性格 等特征。 2、按照一定的顺序写： （从整体到局部，局部描写时从上 到下）
9
抓住特征之借鉴实例
客人男性，年过半百，瘦削， 白净，脸上皱纹不很多，却深， 尤其额上和眼角的几道，足似刀 刻。一头黑白相间的花发，鬓角 却全白了，白得扎眼。
要写出“形神兼备”的 人物，重点在于——
抓住人物特征，“以形传 神”写出反映人物精神面貌 和文章主题的的人物肖像。
14
相貌是千差万别的，所以我们 在描写人物时就要选取最能反映 人物身份与性格的特征，捕捉最 能表现人物内心情感与个性特征 的瞬间画面，而不要面面俱到。
15
修鞋人
16
她穿着厚厚的灰黑色棉衣，双臂抱紧， 在她的修鞋摊子前瑟缩着。 状态
•
2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的 皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。
3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀 刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。
40
• 三个例段描写的是三位老人的外貌，反映了三种不 同的内心感情：例一表达了老人享受“天伦之乐” 的幸福心情；例二反映了老人为老伴儿生病而着急 发愁的心态；例三写出了老人伤心、悲痛的思想感
•
受尽了折磨之后死里逃生，苟延残喘， 一个封建制度和封建文化残害下 血淋淋的牺牲者的悲惨形象。
28
29
• 英国少女海莉·奥金斯仅有14岁， 却因患有早衰症，容貌看起来像年逾 古稀的老妇。
• 医生曾断言她活不过13岁，然而乐 观的海莉近日迎来了14岁生日，还出版 了自传《未年轻便老去》。海莉于1999 年被诊断患有罕见的早衰症，这令她 的衰老速度比一般人快8倍。目前，海 莉的身体年龄已有105岁。
7
二、外貌描写的方法
第一：抓特征
第二：显神韵
8
第一：观察了解 （抓特征）
1、人物的外貌神态描写要能够反 应出他的身份、职业、经历、性格 等特征。 2、按照一定的顺序写： （从整体到局部，局部描写时从上 到下）
9
抓住特征之借鉴实例
客人男性，年过半百，瘦削， 白净，脸上皱纹不很多，却深， 尤其额上和眼角的几道，足似刀 刻。一头黑白相间的花发，鬓角 却全白了，白得扎眼。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
明是一张被反复揉搓过又铺平的纸。
她是一个在路边摆鞋摊的老妇人。 她的精神品质——吃苦耐劳；朴素；对待 顾客人热情、服务周到；对待工作认真一丝不 苟；坚持不懈。
她穿着厚厚的灰黑色棉衣，双臂抱紧， 在她的修鞋摊子前瑟缩着。 状态
穿着 天冷 朴实
坚持出摊不懈怠
脑后绾着一个发髻，额前散着些零星的 花白的乱发， 像贫瘠土地上的枯草般 随风飞舞。 头发 比喻—枯干，苍老。
二、教师与学生互动解决基本问题：
1、那么什么是“形神兼备”？
首先，形指什么？ 形——一个人的外在形态。 包括，容貌、神态、衣着、身型、姿态等。 神——一个人所具备的性格特点和精神品质。 2、今天我们着重解决，同学们作文中人物塑 造中普遍存在的问题，即，人物外貌描写面面 俱到，人物形象干瘪的问题。
三、范例分析，明确写法。
那么，在具体地写人物外貌时我们还
需要掌握哪些方法呢？
再次细读《修鞋人》中的外貌描写，看看还有 没有其它值得注意和学习的地方？ 明确： 外貌描写的顺序：从整体到局部 运用恰当的修辞：比喻（和夸张）
人物外貌描写的步骤及方法：
1、明确性格特点和精神品质 2、抓住人物特点 3、善用修辞（比喻、夸张等） 4、有一定的顺序 5、反复推敲，斟酌语言
说一说： 回顾以往学过的课文中出现的 外貌描写，说说作者抓住了人物外 貌的哪些方面去写，表现了人物怎 样的性格特点？
《少年闰土》：紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽， 颈上套一个明晃晃的银项圈。（闰土：活泼可爱） 《我的老师》：刘老师个子不高，微微发胖的 脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白 的头发更衬出他的忠厚。（刘老师：忠厚慈祥） 《礼物》：老婆婆的手像干树枝，脸像枯树皮， 牙齿脱落，两颊凹陷，可她的眼睛又明又亮，像 闪耀的星星。（老婆婆：年纪大，乐观）
五、总结 说说本节课的收获
六、作业： 写一段家人的外貌描写； 自己选取一个生活中有接触的家人以外的人的 外貌描写。
1、进行陌生人外貌的写作练习 （1）读英国患早衰症少女海莉·奥金斯 的相关新闻； （2）按照我们得出的方法写一段外貌描 写。 （3）学生读自己的习作，教师进行点评 （4）教师读自己的习作，学生点评。
英国少女海莉·奥金斯仅有14岁，却 因患有早衰症，容貌看起来像年逾古稀 的老妇。 医生曾断言她活不过13岁，然而乐观 的海莉近日迎来了14岁生日，还出版了 自传《未年轻便老去》。海莉于1999年 被诊断患有罕见的早衰症，这令她的衰 老速度比一般人快8倍。目前，海莉的 身体年龄已有105岁。
漫画导入
1、说一说画中人是谁。 2、教师和学生共同讨论:为什么大家能够准确说出画中 人物是谁？ 总结：抓住了人物的相貌特征
写出“形神兼备”的外貌描写
赤眉
张景星
教学目标： 1、通过示例分析，使学生明确写出“形神 兼备”的外貌描写的步骤及方法。 2、通过具体习作练习，使学生掌握外貌描 写的步骤及方法”。
2、分析《孔乙己》中鲁迅对孔乙己的外貌描写，
使学生更加清楚写出形神兼备的外貌描写的方法。
Hale Waihona Puke 他身材很高大；青白脸 色，皱纹间时常夹些伤痕； 一部乱蓬蓬的花白的胡子。 穿的虽然是长衫，可是又脏 又破，似乎十多年没有补， 也没有洗。
孔乙己——贫困潦倒，经常挨打， 懒惰而又死爱面子的老书生的形象。
头发少、乱—年龄大；风大。
衰老；工作环境恶劣；劳累；操劳。
脸上毫无水分，那分明是一张被反复揉 搓过又铺平的纸。
比喻
干枯
苍老
褶皱
小结： 1、通过对老妇人的外貌描写，我们知道老师 在对她进行外貌描写时就是想要表现她作为一 个普通劳动者的吃苦耐劳、俭朴的精神品质。 因此，抓住了她的衣着、乱发、面容的特点对 她进行描写，而且进一步写她的手这一细节突 出她工作的辛苦。 2、因此，我们可知，要想写出形神兼备的人 物外貌，首先应先想到我们要表现人物怎样的 精神品质，然后抓住特点进行描写。
(1)、明确性格特点和精神品质
积极乐观的人生态度
(2) 、抓住人物特征
①眼睛大
②身形瘦弱
③笑容灿烂
④满脸皱纹
一张如烈日下被晒干的水蜜 桃般的小小的脸上，嵌着一 双大大的眼睛，瞳孔中闪烁 着幸福和对未来无限憧憬的 目光。她那灿烂、纯真的微 笑深深的印在我的心里。
2、进行熟人习作练习 A.选取某位教师或学生，抓住特点进 行习作练习。5分钟100字左右。 B.学生展示自己的习作并进行互评。
1、※教师范文《修鞋人》 阅读短文，思考下面问题： A.本文塑造的主要人物是谁？ B.分析文中对老妇人的外貌描写，都写了她的哪些方面？ C.从全文看她具备怎样的精神品质？ D、体会外貌描写和老妇人精神品质的关系？
她穿着厚厚的灰黑色棉衣，双臂抱紧，在 她的修鞋摊子前瑟缩着。脑后绾着一个发髻， 额前散着些零星的花白的乱发， 像贫瘠土地 上的枯草般随风飞舞。脸上毫无水分，那分